每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
那节课让我陶醉初中那节课让我陶醉初一篇一
夏，在梁衡的文笔下，是那么紧张。热烈在我的眼里，同样如此。狂风骤雨，蝉鸣高枝，充斥着整个夏天。午后，和朋友来到操场，在赤色的跑道上尽情奔跑，任汗水通过脸庞浸湿衣服，潇洒地冲过终点，与大家歌唱着夏的激情。“田家少闲月，五月倍人忙”，在夏天，农民们的每根神精都绷着，他们弯着腰，流着汗，忙碌着，放下夏的重担，又挑起了秋。
秋，在何其芳的文笔下，是硕果累累的，就连字里行间都流着稻香，秋风送来一阵阵芬芬，大家坐在月亮下享受着清凉的夜色，我想为秋日作幅画，却无法描绘收获的神奇。
冬，在老舍的文笔下，是温暖的，可我认为，冬是宁静的，银装素裹，万籁俱寂。我知道冬天的沉默是来年的爆发。
一年又一年，我被四季陶醉着……
那节课让我陶醉初中那节课让我陶醉初一篇二
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。”瞧！古代的文人墨客都被春给征服了，而今天的我——也为春而陶醉。快看，快听，春来了！
春在柳树上爆了一个青芽，春走过的地方，泥土酥软了，晨风柔和了。
春顺着小溪欢快地跳跃着，小草迫不及待地钻出了地面，因为睡了一个冬天的懒觉——只露出个头在外面，身子不听使唤了，还缩在回暖的土地里。看着这滑稽的一幕，春开心的笑了。这动听笑声，让我陶醉了。而且还引来了一个个身穿燕尾服的音乐家，他们刚飞来还未休息就忙在电线上为这婉转的笑声谱曲。
春继续走着，她来到一个果园，看见眼前的树都光秃秃，垂头丧气的站在地上没有一点生机，再一看地上，尽是一些未腐烂的枯叶，看着这一片灰茫茫的，春伤心地哭了。
就在这时天空下起了毛毛雨，这雨似牛毛却又比牛毛晶莹，像银针却又比银针多了几分柔媚。它落到了我的脸上，就如春对我灌了酒一样———醉了。
毛毛雨下了好几天，在春收起泪珠时，它停了下来。春再一看果园，哇！瞧，它们一个个都在欢快的吐芽呢！春在次展开开了笑脸并跳起了舞来。
春的舞姿该怎样形容呢！翻开辞海，我已找不到合适的词语。就在我努力寻找词语来形容她那舞姿时，她消失在了我的视野里。
春走了，走了吗，春？不，没有！因为春和我一样———都是个调皮的姑娘，她正等着我去找她呢！
春，不要那么迷人！我会醉的！我醉了就没人去找你了！
那节课让我陶醉初中那节课让我陶醉初一篇三
春天来了。
春天就这样来了，无形但有景，宁静却有声，任何人觉察到春的气息，都会有一种沁人心脾、如饮玉液琼浆的微醉的感觉，我就是其中之一。
春天实在是大自然的神来之笔，或者说春天本来就是一位独具匠心的设计师。先是纷纷扬扬，潇潇洒洒的飘点儿雪，春寒料峭中，天地浑然一体的白，让人感叹春的纯净。接着，斗笔饱蘸淡绿，在纸上大块的染了起来，那绿若虚若实，“草色遥看近却无”，水淋淋的，那雨便绵绵的滋润起大地来。天地间颜色丰富了，声音也多了起来，春天来了。面对这样一幅朦朦胧胧的水墨写意，真叫人有点恍惚了。
杏花，春雨，江南，墨客骚人总爱谈论的话题。清明时节，那牛毛细丝一般的雨纱轻盈的飘着，潮润着干了一冬的大地。路上，行人不紧不慢的走着，大都没有撑伞，也许认为这样是一种享受。坐在酒肆中，温一盅酒，品着春天的味道，听着春雨落下的声音，不禁想起了余光中先生的句子：“在旧式的古屋里听雨，春雨绵绵到秋雨潇潇，从少年听到中年，听听那冷雨。雨是一种单调而耐听的音乐，使室内乐是室外乐，户内听听，户外听听，冷冷，那音乐。”一下又觉得，春天是另一种情愫了，酒不醉人人自醉，这份酸涩，想来也是春天独有的享受吧。
春天一到，仿佛原来睡过去的东西又都醒了。大梦谁先觉？看来是那些鸟儿了，一觉醒来，便是处处闻啼鸟了。争暖树的早莺，啄春泥的新燕，早早的忙活了起来。春雷一响，洞里的蛇，青蛙也出来运动运动，毕竟是惊蛰了啊。最快乐的还是女生们，脱掉了厚厚的棉袄，换上了时尚的春装，像那些绽放的桃花、梨花、杏花，妩媚，可爱。
春天来了，醉人的春天来了，我深呼吸，让芬芳充满胸膛，陶醉在春季。
那节课让我陶醉初中那节课让我陶醉初一篇四
生活总是多姿多彩，五彩的生活带给我五彩的梦，纺织我五彩的人生，享受五彩的情。
景
生活处处好风景。不论你是生活在喧闹的都市，还是长在宁静的乡村，身边总会有好的风景，或许只是因为缺少发现而已。春天，关碧波万顷的长江滚滚东去，思屈原含恨投江，心中便有了“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的愁思；夏天，听枝头喧闹的知了叫，看父母在赤日下劳作，便感叹“农夫心内知汤煮，公子王孙把扇摇”的不公；秋天，赏一轮明月，思念亲人，便能体会到“举头望明月，低头思故乡”的思念之情；冬天，漫步在雪花覆盖的田间小路上，闻叱侘风云，便有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的喜悦。那景，那充满生机的柳芽、那活泼可爱的风筝，那金黄丰硕的果实，那漫天飞舞的雪花，就是那五彩生活的真实写照。
情
梦
生活，因有梦而精彩，人活着就是要有理想，有追求。无梦的生活将黯然失色，生活将无任何意义，将失去它五彩的光芒。“哀莫大于心死，愁莫大于无志。”庄子的观点是显而易见的，最悲哀的事莫过于去死，最忧愁的事莫过于没有志向，对人生没有梦。记忆里，模糊的记得有这样一个故事：有一个爱追梦的女孩每一天都为她追求美丽的梦而奋斗，她的人不为梦的破碎而放弃过梦，因为她觉得这样也是一种幸福。虽然她的命运充满坎坷，但他因为有梦而快乐，他不在乎天长地久，只在乎曾经拥有，只因为有梦而微笑，不因为梦的破碎而哭泣。孟，也是生活中的一部分，有了一个美丽而多彩的梦，就会有一个五彩的人生。
生活因景而美丽，因情而真切，因梦而精彩！
那一阵阵读书声，那一声声欢歌笑语，那一张张笑脸，出现在校园里，让人陶醉。
早晨，还没进校园就听到了朗朗的读书声。细听那声音：有扯着嗓子大声朗读的，有细声细语的优美朗读，还有一种尖尖的声音……许许多多的声音汇成了一首交响曲，就像一支雄壮的队伍在演奏，多么让人陶醉呀！我也拿出英语书，加入了这支队伍。
下课了，同学们在操场上快乐地玩耍，就像是一群小鸟，欢快地飞来飞去。有跳绳的，有比跳远的，甚至还有玩老鹰捉小鸡的。多快活呀！虽然都是初一的学生了，但是同学们还是有小孩子天真的样子。放松放松也会使生活变得丰富多彩。我看见他们玩，我自己似乎也很高兴，我陶醉在其中。
课间，同学之间难免会有一些摩擦碰撞。有一次，我看到了这样一幕。有一位同学不小心撞到了另一位同学，那位同学连忙说：＂对不起！我不是故意的！＂那位被撞到的同学并不是破口大骂，而是微笑着摆了摆手说：＂没关系！＂说完，两人相对一笑，又回到自己的班级。多么小的一件事呀，但却体现了同学之间的友谊。我又陶醉在了这友好的气氛中。
上课时，同学们很活跃地回答问题。这不，老师刚提了一个问题，同学们就像是谁要抢他的饭碗似的，都争先恐后地举手回答问题。老师看了这种情形，只好挑几个差一点的学生回答，不过，老师是很高兴的。这也是同学们对老师的报答吧！
教师节到了，同学们都拿着各式各样的礼物去祝贺老师。但老师说：＂这些礼物并不是最好的，只有好的成绩才更能让老师欣慰呀！＂于是，同学们就考好成绩来报答老师，这时，老师的脸上就会有灿烂的笑容。多让人陶醉的笑容呀！
校园，我们快乐成长，快乐学习的地方。我爱校园！
校园，你让我陶醉，我爱你！
那节课让我陶醉初中那节课让我陶醉初一篇五
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的初中作文：春意，让我陶醉，仅供参考，大家一起来看看吧。
“叽叽喳喳……”喜鹊报春;“呜呜……”春风迎春;“哗哗……”连被冰冻的河流也掀开面纱，来欢呼春的到来。
嘘，听—有人在评价春呢?
春草：我是一株从土里探出头来的嫩草，但是我更喜欢别人叫我春草。因为我喜欢春这个字眼儿，我喜欢在春天勃勃生长的我。春，有风姐姐的吹拂，雨姑娘的滋润，使我们的家族都争先恐后地生长，生怕没有为春的姿色增添一份力量。
春天到了
春蝶：太棒了，太棒了春天来了。花姐姐又开出了漂亮的花瓣，我们蝴蝶要和花儿们一起跳舞了。春，是春，是它让我们充满活力，让花姐姐的衣服变得更加色彩斑斓，你看迎春姐姐那套黄色连衣裙，桃妹妹那件粉红上衣……春天简直就是一个魔术师。
春雨：我不羡慕春给它们的.美貌，我感谢春赐给我的价值。在春天，人们最需要我，人们都说春雨贵如油。把我视为宝，春天的我也不再有暴躁的脾气，我学会了亲切，我用我的手轻轻抚摸人们的面颊。
春光：早晨，当人们沐浴着我时，人们微笑着，当我看到挂着幸福的脸庞时，我笑了。因为这份幸福毕竟是我给予人们的。春天中的我，不像夏天的野蛮，秋天的没精打彩，冬天的冷酷无情，春天是我一年中最幸福的时光。
“同学们，趁着这春天的好时光，抓紧学习。”“一年之季在于春呀!”老师说。
“我在春天要好好播种，别的季节可没有这。”农民伯伯说。
……还有更多的关于春的评价呢!
春啊!是你给大家带来了希望;是你给予了万物新的生命;是你赐给人们时间;是你给了我们幸福!
那节课让我陶醉初中那节课让我陶醉初一篇六
风的轻语。
早春，绿草茵茵，湖面水平如镜，莺寻暖树，燕啄新泥，一片和谐之景。微风拂过，绿草上下起伏，湖面水波荡漾，风如手掌，轻轻地抚摸过这一切事物，暖阳当空，微风拂柳，怎能让人不沉醉其中，柳枝飞舞，波光闪烁，莺燕翻飞，绿草起伏。风让人感觉自己已经融入这草长莺飞，和风细柳的早春之景，让人感觉自己仿佛是大自然的儿女，大自然正拥抱着你。
水的清凉。
早春，冰雪初融汇成一条小溪，无声的小溪，在太阳的照耀下，反出粼粼波光。没有平常小溪“哗哗”的声响，但有着平常小溪所不曾有的清凉与透彻，它是冬日精灵的融合。洁白的雪，无瑕的冰，汇聚而成了现在晶莹剔透的溪水。
树的重生。
早春的影是温柔和谐的，是令人陶醉的。
那节课让我陶醉初中那节课让我陶醉初一篇七
春天是一首悠扬的歌，它既不比冬天寒冷，也不比夏天炎热，更不比秋天凉爽。但它却以自己独特的风格，闯进了我的心房，驻立于我的心上。
静静地，悄悄地，春天脱下了厚厚的棉被，顽皮的逃了出来。它施着神奇的魔法，让小草钻出了泥土，让柳树冒出了枝丫。
这幅春景，让我们脱下了厚重的棉袄，换上了较薄的春装，令我们情不自禁，想去各地一览春的美丽，一寻春的芳香。这种境地，是夏秋冬所缺少的，如果你认为我的春之行到此结束，那么你就大错特错了。
呀！这些花怎么开的这么美丽，这么鲜艳啊。咦？这朵即将枯萎的花怎么有拉了复苏的迹象呢？春天使大地充满活力，使花儿洋溢生机！它总会给人以意想不到的收获和奇迹。这种力量是春独有的，是夏秋冬所渴望的，一种唤醒了万物，蓬勃了世界的生机。
春姑娘缓缓的飘了过来，它以每一首优雅的春歌，向大地致敬；以每一把柔软的春风，向万物问好；以自己全部的生命，散向世界的每一个角落，献出了美好，委屈了自己。这种无私，是夏秋冬所失去的，所遗失的。
我们爱春天，她给人们带来了美好；我们赏春天，她使世界变得无比美妙；我们听春天，她用她的'每一首赞歌，诠释了生机和春天的意义。
世上万物虽不是她造，却是她栽；世上奇迹虽不是她创，她却努力让人看到。世上的一切一切，撇不开和她的关系，道不明她的美好。
春天，让我深深陶醉其中！
那节课让我陶醉初中那节课让我陶醉初一篇八
春天，万物复苏的源头；春天，小鸟欢笑的季节；春天，美化大地的圣手。
——题记
一缕缕温暖的阳光，打破了冬日的寂静。冰雪缓慢消融。小草从土里慢慢地探出头来，嫩嫩的，绿绿的。这一切都宣告了冬天的过去，春天的来临。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。对的，正是那一颗颗小雨点敲醒了沉睡的万物，那一片绿色告诉人们播种的好时节来了。于是人们都开始忙活起来，似乎要让整个大地变成绿色，充满生机似的。那滋润万物的春雨，仿佛长了翅膀似的，飘飘洒洒的跳着舞蹈落下来。那绿油油的小草一簇簇的，走近一看，却是绿色的海洋。满山的新绿，震撼着人们的心灵。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。早春的风已经来到，虽然不是那么猛烈，可依然抽打着柳树的新芽。不经意间，就把新芽磨炼成了饱经风霜的芽胞。河边的柳树与行人，河中的小舟构成一幅和谐的画面。路上的行人都会向柳树上的芽胞瞟去，似乎在赞叹大自然的神奇，亦或是新芽生命力的顽强。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。这时的风像妈妈的手一样，轻轻抚摸你的脸庞。不经意间，燕子飞回来了，悄无声息的告诉大家春天到了。孩子们都脱去身上的棉袄，出门与小伙伴们一起嬉戏，放风筝，捉迷藏，逛小吃……这一切都诉说着春天的美好。
春天的雨，滋润万物；春天的风，抚摸大地。人勤春来早。春天真神奇，春天真美妙，春天让我陶醉。
那节课让我陶醉初中那节课让我陶醉初一篇九
万物复苏，冰雪融化。悄悄地，悄悄地，春姑凉降临了人间，她在田野里，在草地里，在树林里。
小草好象知道春姑踉要来临似的，偷偷地从土地里钻了出来。山伯伯也朗润起来了，河水也渐渐上涨了。太阳叔叔也探出头了。
小孩子也舍去了昔日的棉袄，换上了轻盈的便装，有在草地上你追我赶的，也有在草地上打滚的，仿佛在庆祝春天降临来的喜庆，春天的乡村是多么充满欢乐的啊！
农民们也赶趟儿似的，换上农装，拿着农耕工具，去锄草，去开垦，去种植粮食，各做各的一份儿事去了，每一位农民的脸上都是开心的，哼着小曲，走向自家山地，开始工作。
山伯伯也不甘落后，他脱掉一层又一层白雪般的棉袄，把碧绿的衣服展示给大地们，山伯伯说︰“春天的山是最美的，你们看那。我碧绿中带着一丝白钻石，远看万绿丛中一点白，这难道不是人们喜爱的观赏之景吗？”春天的乡村是多么充满竞争绿的世界啊！
春天像一位诗人，用最美的诗句赞颂它一首首旋律，优美的小诗展现在人们面前，春天的乡村多么令人陶醉呀！
乡村春景令我陶醉，乡村里的春景让我恋恋不舍，舍不得那乡村春天的美丽。
