无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
军营歌曲篇一
素质训练总共三天，分三个篇章，分别是团队熔炼合作篇、生存意识训练篇、积极进取人生篇。
我们三天的项目主要有：救护实践、看图识图、攀岩、cs、电影教学、感恩教育、心理突破训练。
我们第一天来到清水湖，首先是分组。我被分到了二连六队，我的连长是龚教练。这个上午在人员分配中度过了。中午，我们迎来了第一个项目——夺宝奇兵。这个游戏的规则是两人一组，一个人拿地图，另一个人拿打卡纸做标记，两人一起在规定范围内寻找数字。如果没有及时完成任务就要接受处罚。通过完成这个项目，我提高了自己的识图能力，学会了合作，领悟到了坚持就会有胜利。
我们第二个项目是攀岩，在攀岩过程中我体会到了做事要有毅力、不可半途而废。
作为女生，我对打枪不感兴趣，所以在玩cs前，我觉得这个游戏可能会很没趣。不过在玩的过程中，我懂得了作为团队的一员，我有责任去保护自己的队员，在战斗中要掩护他们，把集体利益放在最重要的位置。
我们最后一个项目是心理突破训练。游戏规则是所有人戴上眼罩，把手搭在前面同学的肩膀上，然后一个个走出教室，在训练场地走完一圈后回到原来的教室。在这个活动中我们要保护前后的同学，因为有一个同学摔倒了，我们这个队伍就无法前行。游戏结束后，教练给我们上了一堂感恩教育，通过教练的讲解，并结合我自身情况，我理解父母了为我付出太多了。我现在很想对他们说一句：“爸妈，你们辛苦了，我爱你们！”
三天的军营生活已经结束了。那精彩的瞬间，那震撼的场面，那激动人心的时刻，那一幕幕令人回味的画面，我将终身难忘，我会将它们永久珍藏，让它们伴随我成长！
军营歌曲篇二
二零一八年的九月十六日，是我们最难忘的日子，因为在那天，我们盼望参观烟台某海基地的梦想终于实现了，我和同学王老师一起，乘车前往烟台某海军基地。
车跑得很快，一眨眼的功夫，我们就来到了烟台的某海军基地。我们很荣幸，可以穿上军装，成为一个小小解放军战士。下车后，我们在教官的引领下，登上了合肥舰。合肥舰是现代化战争中最先进的武器之一，听教官讲，合肥舰长一百五十米，宽十八米，个头虽然不大，但功能却非同一般。
参观完合肥舰，我们又看了解放军的队列表演。看，他们的动作，多么铿锵有力，看他们的军姿，是多么威严。随之，我们也学习了站军姿，走列队。看解放军叔叔做起来容易，但自己做可就难了。
站军姿必须腰挺直，挺胸收腹，双手须放在腿的两侧。站一两分钟，大家都能挺住，但站个十分钟，就有人不行了，身子开始东倒西歪，紧接着，我们又学习走列队、稍息、立正……终于体验完了，该 吃饭了。
吃完饭，就轮到了最刺激的丛林探险了。我们先在教官的引领下，穿好装备、系好安全绳。爬上登梯，开始了闯关，第一关去走木板，人人都可以通过，但到了第三关走钢丝，有的人就害怕了，因为钢丝是悬空的，而且很晃。有的人甚至都想放弃了。我原以为所有人都能通过，结果通过的没多少人。
时间过得真快啊，转眼间，我们就依依不舍地离开了烟台某海军基地回家了。这次军营之旅使我懂得了坚持。因为在生活中，做事情只有坚持，才会胜利。多么难忘地一次军营之旅啊！
军营歌曲篇三
小学五年级的暑假,我成了疯丫头。把学习作业统统抛在脑后，一门心思想着玩，什么旅游、水上乐园、海底世界……我都玩了个遍！可有一件事，直到现在，同学们之间说起来，依然津津乐道，那股热情劲再次席卷而来。是什么事这么有吸引力？当然是军训喽！这可是我们梦寐以求的哩！
七天的军训生活充满了酸甜苦乐，有烦恼，也有欢乐。其中，“夜行军”可让我记忆犹新！晚上九点整，校园里的灯接二连三地熄灭了。可我们大家却没敢痛痛快快地睡个安稳觉，因为教官给我们透露了一个“小道消息”：今晚“夜行军”！大家虽然把眼睛闭上了，可耳朵却没敢有半点疏忽——竖着听动静。一个小时、两个小时校园里依然静悄悄的。大家都坚持不住了，一翻身，便打起了呼噜！
……不知睡了多久，大家都沉浸在甜丝丝的美梦中。突然，一阵急促的哨声响起，迷迷糊糊中听到教官一声大喊：“紧急集合！”大家从梦中惊醒，慌慌张张地穿衣服、叠被子，整个教室里顿时闹哄哄的，不是帽子“飞”了，就是鞋子“跑”了！
半夜三更，天显得格外漆黑，我们排着歪歪扭扭的队伍，在空无一人的街道上行走。有路灯的地方还好，没路灯的地方伸手不见五指，真吓人！一路上，同学们都抱
怨个不停：“这么晚了，还出来干嘛？”“真困！”“真讨厌，连觉都不让睡！”
……大家都疲惫不堪，白天的兴奋劲早就飞到九霄云外去了。我尽力“挑”起上眼皮，可撑不了多久，可恶的上眼皮又不由自主地垂下来，连走路都慢吞吞的。一公里、两公里，我们终于结束了“夜行军”，在床上一躺下，“呼噜”声雄起！
军训结束了，汗水+坚持，终于收获了一颗香甜的果实。回想“夜行军”，它不正是这颗果实的核儿吗？
