每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
初三全日制冲刺班篇一
我深深记得有一次，小姑奶奶因为小姑爷有了另一个“姑奶奶”而伤心痛苦，她来到我家，向母亲哭着诉说着这一切。我第一次看到一位半百的老人泪如雨下。说不出来但总觉得很难受。母亲用她祥和的语气，平抚着老人激动的心。仿佛是一剂“关爱”，注入老人的心伤，促使伤口悄悄地愈合。母亲把老人抱在怀里，把她的头轻轻地靠在自己瘦小的肩上，似乎母亲能读懂女人被背叛的委屈于失落，我在一旁偷偷地看着母亲的淡淡微笑，仿佛看到前方的无限阳光与美好，激着时间的浪花加快脚步，一切都会过去的。后来我渐渐忘却了母亲和小姑奶奶还说了些什么，在一次中秋的家庭聚餐上我又见到了小姑奶奶和姑爷一起，谈笑中似乎又和好如初了，脸上挂着满满的幸福。吃饭时，母亲向每一位家人，不论老少，都送上了真心的祝福。她在一旁小声的告诉我，那是谁，怎么称呼之类的，要我也去。我举着一摇一晃的橙汁，乐呵呵的敬着每一位。不时的回头看悄悄跟在后面的母亲，她嘴角微微上扬，把爱的鼓励传递给了我，似乎是一种无形的奖励，却使我那么想得到，得到那种不一样的的喜悦和激动。
母亲不但对亲戚友好对奶奶也十分关心。你总会对我说“豆儿，奶奶好久没见到你了，在微信里常常发语音提到你呢，快去跟奶奶说两句。”你把手机递给我，我点开奶奶满屏的语音框，说是要在广州的姨妈照顾好阿宏和楚楚妹妹，还唠叨了许多家庭中的小事琐碎。我没细细去听，但我在老人平缓而温暖的语调中觅到了被爱包围的幸福和安全感。我在一旁笑着对奶奶说：“奶奶！我是…………我也好想你。”松开手后回头把手机递给母亲时，只见母亲侧着头，睁着大大的眼睛，一脸欢喜的正看着我，又弯着眉毛笑着说道：“不要让老人孤单了呀，奶奶很想你的。”看着你欢喜的模样，我回味着彼此给对方的温暖与感动。
就这样静静的，我看过，听过多少次你为家庭付出的故事，每一次爱的付出，化解矛盾后满足的微笑也深深的印在我的脑海。在这个过程中，我似乎也学会如何与人相处交往，学会留意身边的点滴，你每一次充满期待与爱的格言也藏在心底永远光亮的一处，你教育着我要对家饱含热情与担当，你启迪着要我对人付出真诚与善意。
我肆意奔跑在你为我照亮的道路上，向着善良、担当、感恩与爱迸发。尽管脚下的路不那么平坦，或有跌倒或有迷茫，但感谢有言传身教的你，使我终将成为你，成为一个更柔软的自己。
柔情似水，正如你那般最完美的诠释。
初三全日制冲刺班篇二
“咚咚……”只见楼道里传来一阵脚步声，“碰”声，门开了，走进的便是教我们政史两功课的“马壮”马老师。经江湖流传“马壮”名的由来-因为老师”说话豪爽，体形健壮，工作认真，态度严厉“，便让我们称马老师为马壮。(记住，请不要乱传哦！)
这时，壮哥走了进来，只见其走起路来，稳重带韧。
来到讲台，看着马老那双鱼鹰般的双瞳，只让我一身胆怯，好像无时无刻都有一双“鬼眼”盯着我，自己立刻也变得严肃起来，心算着“这可让我如何是好呀！以后，再也不能上课”戏笑“了吗？
接下来发生的却让我出乎意料以外！
“嗯嗯，大家好，俺叫xxx。”随波逐起的——全班的一阵大笑。“”呼“擦擦额角的冷汗,呵呵，不知为何，好似让我送了一口气。原来”壮哥“也并非传说中那般”肃“。
后来，我们与壮哥畅谈了一节课，不禁让我们增加了彼此的了解，也让我们懂的了很多的社会道理。
叮呤……下课了，马老师为了不耽误大家下课宝贵的时间，以最快的速度离开了。
看着马老走出教室的背影，我便发觉自己喜欢上了这位老师。
翻开课本，发现上课马老师与我们所”教谈“的竟完全与课本接轨。
也不知在何时，我的右拇指却久已竖起。
初三全日制冲刺班篇三
情系前世
潇潇前世
落花翩翩
花前絮语
血染衣衫
蓦然
回首前世，
泪眼朦胧
一缕青丝，一杯浑酒
纷纷落雪，悠悠长夜
欲忘，
轻启朱唇
深凝琵琶
一滴浊泪，一点残红
高山已逝，流水已枯
芊芊玉手，轻拨琴弦
共饮一杯浑酒，了却前世记忆，
今生已无意再相聚
前世情缘，千年等待
雪花簌簌，不曾埋没我心中苦痛
寒风烈烈，未曾吹散对你的眷恋
梅雨散落了一地，令人惆怅
一切归于寂寞，
又怨思念，
前世记忆
来世再聚
初三全日制冲刺班篇四
我还是在期待，天地间忽然刮来一种风，卷走天空里的那些浮云。总爱望天看云的我，今天没有一点看云的心思。我祈祷，愿天空里无形的力量，化掉这些浮云。 ————题记
影子
冷漠的走廊，散发着幽幽的灯光，那淡漠的灯光下刻着我那疲惫的影子。躺在床上，仍是睡不着，便看着窗外那被竖立的高楼切割的有点支离破碎的夜空，月色如雾，一切的一切都让人沉寂的无法言语……
不知何时喜欢上这半轮苍白的月，周围没有点缀的星晨，也没有忧郁的云块，只有一片寂静，可它却在宁静中守望，它在期待吗？期待着它残缺的另一半？
迎着夜风，长发飘动在月光里飞舞，看不到自己，只看到月光下的影子，被自己踩成零乱的样子，心被打乱了……
我总想不踩到那脆弱的自己，可无论如何都无法闪躲，还是踩在了自己坚实的影子上，那些凄冷的影子，还是会陪伴着我。
每个人为什么都有影子？上天为何让我的脆弱对我不离不弃，不管我踩它有多疼，它都一声不吭。
想不清自己现在的心境，仿佛是被束缚的鸟，虽与朋友快乐交谈，但总觉仍不快乐，有时想一个人静一静……
也许忧伤便是快乐的影子，虽然快乐但可能隐藏着悲伤。
抬头看着那半轮月，想：寂寞到底是什么颜色？也许，寂寞就像月一样，总是淡漠的，苍白的，更透着些许寒意，也总在这样寂静的夜里守望着那默默无闻的自己，它随着你的身影或浓或淡的远去……
今夜，月光里的影子有些清寂，但毕竟在美好的月光里。我竟专注地看着我的影子，随着我的脚步，在月光里的道路上移动……
月光
月不仅仅是属于天空的,这轮天上的明月，自从人类开始并喜欢用心灵接受它的清辉的时候,它不仅仅是大自然里的月,但也不在是天上的孤月了,有了繁星的点缀,使它不再孤独。这自然天体积聚了人类太多的情感和梦想。有时我就想，月光的明暗，是否就是人心明暗显现的天象啊。
古人不是早就吟咏“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”么！月亮圆满是美的，残缺亦是美的。因为它来自天上，月的残缺，不是人本身的残缺，人就不痛，还能看到它很美，称赞它的残缺之美。人感到自己残缺的痛苦了，看月就流泪了，就伤感了，生命就凄凉或凄美了。人们也期待着那奢侈的圆满，渴望着家人同庆的愉悦，如同王维那浓郁的想念“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的情景浮现在每个人的脑海中。
洒来这样的月光：明月一轮，清辉万里，共映江河无数。这月亮清辉里的无数江河，自然就有了我们这片土地和河流。自然，我也置身其中。这是诗的国度，或者说是月光的国度。
月亮的清辉更清澈了。隔着阳台上那小小的窗台，独自望着月光，它依然不能落到地面上似的。为了看这月光，我没有开灯。怎么才能不让楼房里和地上的灯光，阻碍我看到更多的月光呢？我尝试着躺在地上，终于看到满天的月光了。
那是一轮特殊的月亮。星空里的那一轮秋月好大啊，好像要占满天空。这个巨大的月亮里，没有常娥，也没有桂树和玉兔，却开着一树国画里的梅花，还有两只喜鹊在欢叫。这就是中国人心里的明月啊，不仅拥有月亮本身，还同时拥有想念和喜讯。让我在底色里，读懂了月光儒雅的诗意。
初三全日制冲刺班篇五
唉！三年啊，就快过去了，还真有点舍不得啊，因为我经历了太多，知道了许多。
也懂事了，所以舍不得啊，在这三年，我的友谊啊，我的朋友啊，我可不想我们分开啊，在这三年里，我们有太多的误会啊。
就拿我的“铁”来说吧，在我们班有三剑客，一个是我，一个是陈开梅，一个是王家琴，我们啊，走过了三年，有了太多太多的回忆，谢谢你们，我的朋友，因为你们，我改变了许多，我有好多好多话要对你们说哦。
就拿陈开梅来说吧，你长得很漂亮，也有许多优点的，你是个很善良的女孩，对人也很更好，但是有时候有点自私。其实这三年我对你有太深的印象，我是不会忘记你的，虽然马上我们就会分离，你去一中，我去二中，我还真舍不得你啊，在三年中，我想对你说的是，我的朋友，我的任性和你不满的地方请你原谅，我也希望给你留个好印象嘛！
还有就是王家琴，我们是最好的了，你呢，你在我印象中是个很开朗，很活泼的女孩哦，我很喜欢你的，我也很欣赏你的，我们也走过太多太多，也经历了很多很多的，我们长大后还会延续我们的这段友谊吗？我不想和你分开啊，虽然我很任性，但你能理解我，不生我的气，你和陈开梅一样的，都很好，但你和她都去读一中，而我只能去二中了，唉！我舍不得啊，我的朋友啊！
我的初三孩有许多“男”朋友陪我走过，我也十分谢谢你们哦，因为你们我变得开朗了，嘻嘻。
