在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。报告的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家带来的报告优秀范文，希望大家可以喜欢。
制作调查报告的步骤篇一
根据教材分析，本节课是一节融信息技术、数学、思想品德于一体的整合课。如此一节课，内容包括这么全面。想上好很不容易。知识要求很广。俞老师这节课从导入开始。就把数学统计图的思想贯穿整节课。主题没跑偏，完全任命教材所要表达的意思。先是确定研究主题——制作调查研究报告内容主题。如主题有关于近视调查，有关于平常电脑的用处。那主有确定，俞老师是能过学生网上填写调查报告的内容形式的完成。学生几乎都参与进去了。这一点符合对学生主体的尊重。数据当场取之于学生。俞老师对教材数据少做了一些改变。更符合学生的需求。但是有一点点遗憾的是俞老师没有利用好这些统计来的数据。这一个环节数据调查可以这么做或许会更好：把调查做成班级里内直接能完成的，然后数据发给学生。让学生利用这些当场来的数据进行统计图设计。
纵观这一个单元。前一课《周历制作》这课内容上从演示稿又跳转到word 。软件的跳转，学生可能有些不适。学生在上这一课，调查统计报告。学生可能就会心里想为什么要做调查报告。俞老师是这么解释的：上节课《毕业留住册》我们调查了学生很多俱资料。如喜欢什么颜色等等像是个人调查似的，所以今天来做一个调查报告。上课的顺序虽然做了一个调整。把第九课《毕业留住册》先上后上第七课《调查报告》。故这样的解释学生也能接受。
俞老师本堂课，教学内容有逻辑性，一步一步往最后的调查报告发展。在学生主体的自学方面。有基一有了数据之后就可以开始绘制统计图了，俞老师让学生看书完成如何“插入对象microsoft graph 20xx图表让学生自学完成，充分发挥了学生的主体性。尊重学生的主体性。这样做很好，但是后面的内容版块。可能俞老师看到时间紧张还是别的原因。都只进行了自我讲述学生模仿操作的方式进行教学。可能没有一开始做地那么好。
看了本节课。这课内容是比较多的。但学生基本圆满完任务。做出了一份漂亮的调查统计图报告。从整个教学效果看是成功的，作品都很美。从培养角度看学生培养了学生对电脑统计图绘制，对电脑调查报告的制作。得到很好培养。最后版块内容预测未来，让学生对自己数据进行判断，写出感言。这块内容就是教材分析当中所写到这是一节整合课，有思想品德内容。似乎俞老师做了点评欠缺了一点。如果对学生的回答进行追问下去或许会更会有思想的上升华。
制作调查报告的步骤篇二
备课时间： 教学目标：
1、教师指导学生认识柳编是我国传统手工工艺之一。
2、了解柳条柔软易弯、粗细匀称、色泽高雅，可以编出不同种类的柳编制品。 3、培养学生审美、爱美的情操。
教学重点：了解柳条的特点，可以编出不同种类的柳编制品。 教学难点：通过观赏，柳编工艺品，培养学生审美、爱美的情操。 课前准备：柳编的图片和一部分柳编制品 课时安排：1课时 活动过程： 一、组织教学。 1、师生问好。
2、提出本节课要学习的内容。 二、学习柳编工艺。
1、出示部分柳编制品，让学生猜猜他们是用什么材料制作的？
2、教师介绍柳编。柳编是中国民间传统手工艺品之一。在古代人们只是作为普 通的日常实用品，直到20世纪后几十年才逐渐兴起，也渐渐的成为中国部分地 区出口创汇的项目。
3、了解柳条的特点，以及可以制作的产品。柳条柔软易弯、粗细匀称、色泽高雅，通过新 颖的设计，可以编织成各种朴
实自然、造型美观、轻便耐用的实用工艺品。其产品包括：柳条箱（包）、饭篮、 菜篮（圆、椭圆）、笊篱、针线笸箩、炕席、苇箔等。随着产业不断发展，产品
不断创新，会有更多的新颖实用美观的柳制品展现在客户的面前。 4、课件展示柳编工艺品，吸引学生学习的兴趣。 有了哪些了解？ 二、学习柳编工艺。
1、柳编制品的种类繁多，在内销方面有席、筐、篓、簸箕、笆斗、柳条箱、笸 箩、花篮、笊篱、食盘等多种类型。外销方面，经过开拓和设计已形成洗衣筐、 花盆套、野餐食具筐、吊篮、灯罩、狗窝、猫窝、鸟巢等多种，在外贸中形成低 档商品变成高档的升值效应，很受外贸部门的重视。那么这些工艺品的编织程序 是怎么的呢？今天我们就来学习柳编的纺织步骤。 2、观看视频：柳条的纺织。
3、教师总结柳条织品的编织步骤：盘底、立柱、编织、收边。
三、总结
今天，我们学习了柳条编织步骤，今后我们将深入学习。
教后笔记：
学习柳编工艺的主要技法（一）
备课时间： 教学目标：
1、初步了解和认识柳编工艺的文化内涵，了解柳编工艺的主要技法。 2、在本课学习的基础上深入研究民族传统工艺，培养学生创新能力。 3、通过对柳编工艺主要技法的学习，提高学习的动手能力。
