范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
小游戏作文字篇一
只有竹子一点也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，叶子绿得越发苍翠，形象更加刚毅，有的像春天的使者；有的像穿着绿军的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守卫我们美丽的校园；有的像怪兽拿着巨锤想攻打我们的校园。
这里奇形怪状的竹子多得数不清。我们学校围墙外有一片竹林它四季长青美丽极了。远看竹林像一座座高低起伏的青山。
啊！竹子真顽强呀，他是我们学习的偶像。
吃过早饭，我和姥爷带着渔具就出发了，走了一段路便到了目的地——村后的小河。我和姥爷各自挑选了个地方，拿出鱼杆准备钓鱼。开始钓鱼了，姥爷对我说：“钓鱼需要有足够的耐心，不许有一点动静，否则就会吓跑鱼。”可是，我一会儿就不耐烦了，一会儿提起鱼钩看看，一会儿提起鱼钩看看。姥爷见了走过来笑着说：“我不是给你说了吗，钓鱼要有耐心。”我点了点头，又专心地钓鱼。可是，等了一大会儿，鱼还是没上钩。我在心里安慰自己再等等……
可是，快中午了，我还没钓一条鱼。再看看姥爷的鱼桶里，鱼都快装满了。我垂头丧气地坐在那里，姥爷看见了，笑呵呵地说：“你刚才一会儿看看，一会儿看看，早没鱼敢吃鱼钩了。你再换个地方试试。”听完姥爷的话，我换了个地方，然后耐心地钓鱼。不多大会儿，我也钓到了一条鱼，我看着姥爷笑了。最后，我和姥爷心满意足，满载而归地回家了。
在冬天钓鱼真是一件有趣的事啊！
小游戏作文字篇二
今天，我们进行了有趣的游戏活动——传话。
余阳伸长脖子，两眼紧盯着要传的那句话，嘴唇微微动着，眉毛紧拧，手上下扇着。过了一会儿，余阳点点头，走回到座位，一下把刘以恒的脑袋给掰了过来，嘴凑到刘以恒耳边，悄悄把话传给了刘以恒。刘以恒想了一会儿，连忙把这句话传给林涵。只见林涵嘴巴扬起，眼珠转了几圈，还没等刘以恒说完，林涵就急切地说：“什么，再说一遍。”刘以恒只好又说了一遍。
快要传到我了，我的心里像装了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起头，把耳朵凑上去，希望听得清楚点，听完后，我二话不说，不管对不对，飞快把这句话传给了黄禹鑫。最后一位同学是方昕冉，她大步走到黑板前，写下了这句话——包子吃肥子，肥子吃包子。
同学们看了这句话，都哈哈大笑起来，最后老师公布正确的答案——胖子爱吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地别呀！
第2轮开始了。方欣冉走到讲台前，看着老师手上的句子，她踮起脚尖，眼睛一直看着老师手上的那句话。接着方欣冉赶紧跑到了肖睿恒旁，就这样又传到了我这里。我听得很认真，生怕漏掉一个字。这一轮最后的同学是余阳，他到黑板上写下了听到的内容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同学们看后又大笑起来，余阳很纳闷，答案到底是什么呢？老师拿着笔在黑板上写出了这句话——小梁赶着一群羊，路上遇见一只狼。余阳这才恍然大悟。
有趣的传话结束了，可大家还意犹未尽。“耳听为虚，眼见为实”这句话真有道理！
小游戏作文字篇三
今天下午,我和妈妈读到《小溜溜“遛”了》这本书时，看见了小溜溜来到“颠三倒四”的城市里，那里人都要把话反着说，逗得我们笑破了肚皮。
妈妈忽然提议：“我们也来说反话吧？从现在到上学，谁犯规，就输了。”还没等我反应过来，妈妈就提高嗓门说：“预备，开始！”
我立刻兴奋起来，心想：我一定不会输的。
妈妈把我拉到餐桌旁边，用户手指着桌上的梨说：“完吃梨把！”
我听得一头雾水，感觉妈妈说的是外国话，我心想：只要把妈妈的话颠倒过来就行了，“完-吃-梨-把！”反过来就是“把-梨-吃-完”，原来妈妈是要我把梨吃完，好吧，我就学着妈妈的语法说：“吧好！”说着我就拿起梨子开始吃。
我和妈妈很快进入了状态，笑声此起彼伏。
走在路上，我担心迟到了，正想着问妈妈几点了。话到嘴边，，又收了回去，差点犯规了。现在几点了，该怎么说呢？了-点-几-在-现？我生怕错了，在心里又重复了一遍，是对的，我才敢说出口。
妈妈听了，“扑哧”一笑，可是半天也没有说出话。
我不停的催促妈妈：“了点几、了点几？”
妈妈磨磨蹭蹭，终于挤出了几个字“分-十-差-点-两。”
“快赶，快赶！”
哈哈哈，我们就这样嘻嘻哈哈的来到学校。
走在去教室的路上，我心里想这个游戏真有趣啊！要是所有人都这样说话会怎么样呢？
晚上，听到爸爸回家的脚步声，妈妈神秘兮兮地对我说：“晚上我们这样对爸爸说，爸爸一定听不懂。”我立刻拍手称快。
爸爸进门，我就对他说：“了来回爸爸！”
爸爸丈二和尚摸不着头，我和妈妈哈哈大笑。
小游戏作文字篇四
呵呵，这是什么？哈哈哈咦？为什么严肃的教室要充满欢笑和欢笑？现在让我告诉你，我们在玩声音游戏！
传声游戏规则如下：全班分为a、b两组，每组五人，五人排成一排。老师对每组第一个人耳语一句，然后第一个人依次传回去，只能说一遍，不能重复。最后一个学生将答案写在黑板上，正确率最高的小组获胜。
老师讲完规则后，传声游戏正式开始。
我被分到倒数第二个同学a组。我看到老师给第一个同学发信息。第一个同学是胡瑞亚。听完老师的话，她皱起了眉头。然后，她又笑了，露出一副回答的样子，把头伸向潘。
她说完之后，潘看着焦急的样子，皱着眉头，嘟着嘴，苦瓜着脸，心慌意乱的样子，嘴里还嘀咕着：你说什么呢？说着一脸恳求地看着胡瑞亚，她抬头看着老师和同学的眼睛，咽下嘴里的话，艰难地转过头，满脸歉意地把话传给了张起灵。
听完之后，他一脸疑惑，表示没听懂，急忙问道：你在说什么？老师挥手继续传递。我在后面早就做好了充分的准备，但心里难免有点紧张。张起灵小声对我说：我头上有角。
什么，你头上有角？什么？我哈哈大笑，同学们看着我，全班哄堂大笑。我迅速转过身，我的目光转向蔡身后的。看他的表情，我应该已经等得很累了！
于是我就传给了他，他就起来写在黑板上了！
看着他的回答，全班哄堂大笑，老师忍着笑宣布了正确答案：藤蔓上绑了一个铜铃，藤蔓跟着铜铃一起动。
这一课让我明白了一个道理：与人交谈时，一定要吐字清楚，认真倾听，如果耽误了重大事件，就麻烦了。而且一定不能只靠耳朵做事，听着听着未必是真的！
小游戏作文字篇五
人生，就像一场游戏。
刚来到这个世界的小孩，是脆弱的、无知的，刚涉足人生这场游戏，他不懂得什么是惊险刺激，不懂得失败的滋味，不懂得成功的喜悦，他只是吃着玩着，享受着游戏刚开始的特别待遇。
然而，一切惊险、刺激、成功、失败都会随着时间的流逝向他袭来，因为他长大了，不再是个无知的小孩，等待他的是来自家庭、社会的责任以及来自自身的压力。正值花季的我们，不正是这个阶段的主角吗？我们学习着，梦想成为老师、家长眼中的好孩子。我们快快乐乐的地兜了一圈又一圈，停下来想一想，才发现自己扮演着什么角色都不清楚，于是开始害怕，害怕输掉这场游戏，因为我们很清楚，这不只是一场游戏，到头来输掉的可能是整个人生。
既然开始了这场游戏，就应该坚强地走下去，快乐地走下去。我们对“游戏创始人”负责，就是对社会负责；对“游戏启动者”负责，就是对家庭负责；对“游戏执行者”负责，就是对自己负责；对“游戏本身”负责，就是对自己的人生负责。花季，正是游戏的高潮部分，充满惊险，亦充满惊喜，我们只有勇往直前，不断挑战自我，才能在感受游戏精彩的同时收获成长、收获成熟。
游戏还在继续，因为人生还在继续。现在所经历的，仅仅是那波澜壮阔的大海里的一朵小浪花，我们所要面对的，绝对不止这些，征服远方那片海域才是我们的梦想。但征服必要拿出自己的勇气和胆量，正如高尔基所说的“让暴风雨来得更猛烈些吧”。那样，带着无悔与满满的能量继续出发，告诉自己，这场游戏，我必胜！
人生，就像一场游戏，态度很重要。
小游戏作文字篇六
游泳运动是男女老幼都喜欢的体育项目之一。下面我们来看看描写学游泳的作文，欢迎阅读借鉴。
去年暑假，妈妈给我报了一个游泳训练班。听到了这个令人振奋的消息，我一蹦三尺高。
在游泳训练班培训的前一天晚上，我拉着妈妈的手去商店买了泳裤和泳镜。第二天上午，我怀着高兴的心情来到了训练场地，我穿戴好了之后，下了水。水有点冷，过了一会儿我才逐渐适应了水的温度。老师来了，他先让我们围成一个圆在水中行走，走了几圈便让我们憋气，就是让脸埋入水中，至少10秒钟，因为我不能坚持10秒呛了水，很难受，没有我想象中的好玩，眼泪止不住的往下流。过了好长时间终于下课了，从泳池上来、冲澡到出来一直在哭。到了第二节课，我死活不肯去，最后还是被爸妈强行拉了过去。
就这样坚持了好几天。到了倒数第二节课，我学会了游泳，别提有多开心了。最后一堂课是给家长汇报，我表演完之后，看到了妈妈欣慰的眼神，我心里就像吃了蜜一样甜啊！
游泳让我多了一项技能，让成长多了一份乐趣，多了一份经历。游泳让我受益终生。
快乐的暑假来了，妈妈给我在安康市体育中心室报了仰泳学习班，从7月1日至12日，一共只有十二天。
第一天到了游泳馆，我看见了很多来学习游泳的小朋友，老师把我们36个人分成三个小组，我分在杨老师的第二小组。可是刚下水后，大家都都紧张起来，老师让我们抓
小游戏作文字篇七
有一天，我闷在家里没事做，看到别的小伙伴聚在一起玩游戏，我急忙跑了出去，想跟他们一起玩。
他们正在捉迷藏，我向他们说明了来意。小伙伴叫我去躲。我找到了个轮胎，看见里面已经有个人了，我继续往前走。那天是阴天，地面上灰蒙蒙的，我顾着观察周围，没留神被拌了一下，一看，是水泥管，我眼睛一亮，径直往水管里钻。刚刚钻进去，便听见脚步声，我忙向水泥管后面钻去。呼！好险！我的脸被水泥管里的泥涂得面目全非，又借着蒙蒙的天，才躲过了小伙伴朝水管理一瞥的那“劫”。
我又躲到一辆车旁边去，伙伴又走过来查看。惨了，被捉到了。
接着轮到我捉人，数到20后，我径直朝旁边一个鸡窝走去，这时天越来越黑，面对面都很难看清，我朝鸡窝走去，靠前些，定睛一看，一个小伙伴在里面假装生蛋呢！真是猪鼻子插葱——装得象（像）呀！不过，还是被我毫不费力地捉住了。
捉到一个，还剩四个，找起来可真费劲。我突然有一种奇怪的感觉，回头一看，一个小伙伴一直跟在我后面，哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我又感到后面有一双眼睛在看我，我转身一看，没人……我又环视了一下，看见木板后面有一双鞋，就大喊：“出来，你在水泥板后面，不用躲了！”“还剩两个哩！”我自言自语地说。
我想了想，朝水泥管走去，发现了两个小伙伴挤在一起躲在里面。我高兴得一蹦三尺高。
“吃饭了！”随着一声响起，我们在意犹未尽中结束了这场游戏，相约吃饭后接着玩。
小游戏作文字篇八
"快去揪啊，快呀，耶！我赢了！"教室里覆盖着欢快的声音，你知道我们在干嘛吗？我们在玩揪尾巴比赛呢！
首先是子露和小白一较高下，只见子露双手叉腰，瞪着小白；小白也摆出作战姿势，目不转睛地盯着子露的尾巴。
比赛开始了，子露先飞扑向小白，小白一闪，躲开了，然后他们就抓起手壁，开始打转了。斗了一会儿，小白猛地朝子露的尾巴抓去，子露赶紧伸手挡小白的手，小白的手一甩，也甩掉了子露的手，真是棋鼓相当。
这时，老师开始倒计时了，小白继续进攻，试了好几次都没成功，小白眉头紧皱，都快放弃了。就在最后十秒，子露发动最后一击时，小白一个反手抓住了对方的尾巴！
"快扯呀，快呀！"我们都紧张地喊道，小白一下子有了信心，奋力一挥手臂，抓住了尾巴后一扯。"哈哈，我赢了！"小白得意洋洋地大叫道。我们男生都欢呼起来！
揪尾巴比赛结束了，但大家都是一副丢了尾巴得了开心的样子。真想再玩一次！
小游戏作文字篇九
小朋友们，你知道我课余生活最喜欢的做什么吗？让我来告诉你吧，我最喜欢做的就是和小伙伴们一起玩抓人游戏了！
我喜欢抓人游戏是因为它不仅可以考验一个人的智商，还可以考验一个人的心理承受能力。原因很简单：要想不被别人发现，你得藏在一个很难找到的地方或者意想不到的地方，这就得动脑筋；同样，你要想找出别人，也得动脑筋。还有，要是抓你的人快要靠近你时，你心脏的跳得可快啦，如果你心理承受能力不好，一下子弄出动静，别人就可发现你啦……
今天下课后，我又和其他同学在玩抓人游戏。可不幸的是，一轮拳划下来，我的角色是“猎手”，必须抓住其他躲起来的人。
等可以睁开眼睛，我一个箭步冲出了教室。见外面连一个人的影子也没有，我就来到拐角里平日我们躲藏的地方。“奇了怪了，怎么也没有？楼梯那应该会有人，因为我就曾在那躲过……”轻轻走到那儿，我发现楼梯下果真蹲了一个人。“哈，是我们游戏的一个伙伴。”
我悄悄地向他靠近，他正在左顾右盼呢！好像有心灵感应似的，他突然往后看了看。因为这样，他发现了我，所以他立即像受了惊兔子一样，连蹦带跳地逃走了。“豹子眼睛看到的东西不能放走，那我也一样”，想到这，我拔腿就追。我比他跑得更快，三下两下我就追上了他，然后猛地一手抓了过去，“哈，抓住了！”按游戏规则，他接下来必须和我一起去寻找剩下的藏起来的人——只要是被人抓住了，被抓的人都转换角色，由“猎物”转变“猎人”。
抓一个“猎物”就多一个“猎人”，多一个“猎人”就更容易抓下一个“猎物”。就这样，“猎人”越来越多，猎物越来越少，直最后全部被我们抓住，游戏也就结束了！不管是“猎人”还是“猎物”，最后大家都乐得哈哈笑。
小游戏作文字篇十
触觉是人类必不可少的感官。今天，老师就和我们玩那个有关触觉的游戏——“快乐恐怖箱”。
这不，老师抱着一个纸箱子，上面盖着一块布，我们都好奇地探过头去张望，老师笑着对我们说：“我们今天来玩一个小游戏，这个小游戏叫快乐恐怖箱。”我们听到了恐怖这一词，顿时感到心惊肉跳，仿佛箱子里有什么可怕的怪物似的，会突然间冲出来似的。可我们又十分兴奋，因为大家都很期待这个游戏。老师告诉我们：“这个箱子里面会放一个小东西，你们轮流来摸，但不能看，猜猜里面有什么。”
第一个物品被装进的箱子，同学们你拥我挤，都想去尝试一下。终于轮到我了，我颤颤巍巍地把手伸进箱子，激动兴奋的心怦怦直跳。我摸到那个东西了，他是一个圆形的，感觉很光滑，很平，像一个小月亮。可是中间有一个比外圈更小一些的洞，我猜想这应该是一个盘子吧，我又把他拿起来，在手里掂了掂，轻飘飘的我确定这是一个盘子。结果公布出来了这不是一个盘子，而是一个隔热垫。
老师在门外把东西藏好，又笑着走进来。大家都跃跃欲试，我把手伸进去摸了好一会儿才摸到。那是一个很小的东西，正方形的、软软的，正反两面的感觉都不一样，正面摸上去很柔软十分舒适，而反面摸上去很粗糙，有些扎手。我想那一定是一块海绵，这次肯定不会错！我怀着期待的心情等着揭晓答案，答案揭晓啦！哈哈！果然是一块海绵，黑色的、长方形的，和我猜的一模一样！
大家都说着自己的感想，在大家议论时，第三个物品又来了。我往里面摸了摸，碰到时，那东西发出“咔啦咔啦”的声音，平平的，我用手感觉他的光滑，我拎起他的边缘，他是那样薄，那样轻，有一点像塑料，但听同学说是纸，弄得我糊涂起来。答案终于揭晓，原来是一个长方形的牛皮袋，果然是纸的，我又一次猜错了。
嗯……已经猜错了两次了，这一次一定不能错，我正想着又一个物品被放进的箱子。我慢慢地把手伸进箱子，同学吓唬我说这东西会动呢。害得我把手连连缩回来好几次，我鼓起勇气把手伸进去，摸的一个软绵绵的东西，呼——还好不会动啊！我捏了一下这个东西，软软的，有点刺手，还有些纹理。顺着它摸下去，摸到一个转折。我想应该是某种毛线织品吧，终于等到揭晓答案的时候。哦！原来是一只毛线袜子，上面还有俩个毛茸茸的球。
我们都笑了起来，老师又在背后口袋中摸索了好一阵，最后一个物品放进去了。老师说这是她精心挑选的。我把手伸进摸了好半天才找到那个东西，我肯定那是一个很小的东西，非常小、长条形的。上面有几个突起的小圆包，圆包上面还一些小花纹，我把它反过来后面有几个硬硬的突起的东西，这是什么呢？我绞尽脑汁也想不出来，老师笑着把那东西拿了出来，是一个金属装饰品，从老师衣服上解下来的，难怪我们都猜不到！
我非常喜欢这个游戏，因为它不但能告诉我们触觉有多么的重要，也可以让我们在恐怖中寻找快乐……
小游戏作文字篇十一
今天天气不错，晴空万里，我们在城市广场举行了一个寻宝活动。其实一开始，我都不知道有这个活动，是爸爸告诉我的，所以我没有错过。
刚刚来到目的地的时候，说实话，凉飕飕的，但周围是一片生机勃勃。正当我们坐下休息的时候，我突然发现草丛中有一张白色的纸条，我捡来一看，上面写着：爱的魔力转圈圈，转起来！我看完以后给了俞老师，老师说：“那么你就转五个圈圈吧！”虽然很茫然，但我还是乖乖地转了五圈。
活动终于要开始了，老师开始说规则：“我们在规定的范围内找到藏起来的白色纸条和红色纸条，但要注意安全！我说集合，那你们就必须回来兑换奖品。”好了，开始了，我们像风一样“飞”了出去！
找啊找，找啊找，我努力地搜查着。终于！我在一棵树的树枝上发现了一张白色纸条，打开一看：免一次作业！“哇！”，我大叫。找到了一张，我的信心更足了。我开始怀疑那亭子有，于是就跑去那儿。天哪！我惊呆了，好多好多纸条！通通被我拿光！然后我偷偷地看上面的字：有的是白找，有的是获得一个文具，有的是免作业一次，有的是神秘大礼一份，有的是玩具一份。大部分都是没用的。
我看见一大堆同学都围着俞老师，原来俞老师知道纸条不够，还想再发一些，结果被发现了。于是我也过去，俞老师感觉看到了“救星”一样，偷偷地塞给了我，却被识破了。接着我俩开始调虎离山，可还是失败了，后来在我跟一个队员完美的配合之下，完成了任务。过了一会儿，“集合啦！”
今天我感到无比兴奋，我既兑换了礼物，又帮了老师一个忙！
小游戏作文字篇十二
“叮铃铃……叮铃铃……”同学们纷纷来到操场，准备上体育课。
周老师说：“今天我们来玩触摸游戏，下面我来宣面游戏规则，不能用眼睛看我出示给你的物件，只能用身体的某个部位去触摸。”同学们一听，高兴得几乎要一蹦三尺高。
周老师首先笑容满面地请了应子曰，并对她说：“你用手去触摸我给你出示的东西吧。”应子曰一听，高兴得眉飞色舞，眼睛都快眯成一条线了，老师先把围巾?住她眼睛，再把一个削笔刀让她触摸，接着让她一定要把物品的外形、软硬以及冷热给介绍出来。于是，应子曰像个盲人一样，用手这里摸摸，那里摸摸，小声地说：“这是一个塑料杯子。”老师问她：“确定吗？”她愣子一下，吞吞吐吐地说：“确……定。”老师一边把围巾摘下，一边说：“恭喜你答错了哟！”全班同学一阵狂笑。
第一轮在欢笑声中结束，大家都踮着脚尖跃跃欲试，只听周老师说：“接下来请我们班的淘气包——孙晨星，这次只能用下巴来摸。”孙晨星一听，飞快地跑到老师面前。周老师一边拿出围巾?住他眼睛，一边说：“遵守游戏规则，记住用下巴摸哦。”接着左手拿出一支铅笔，右手托住孙晨星的下巴，让他的下巴感受，孙晨星用下巴“摸”了一会儿，信心满满的说：“是铅笔！是铅笔！”这时同学们欢呼雀跃起来，周老师也开心地鼓起了掌来。
最后，周老师请了我们班的陈喜悦，并介绍了规则说：“现在轮到用鼻子摸了，不可以用手哦。”话音刚落，就用那条围巾把她眼睛遮起来，从身后拿出一束菊花，在她的鼻子前晃了晃，陈喜悦使劲用鼻子碰了碰，不一会儿就大声叫起来：“软软的，一瓣一瓣的，是菊花！”同学们都欢呼起来，她真是太厉害了。
触摸游戏太有趣了，真想再体验一番。
小游戏作文字篇十三
鲁迅在《风筝》一文中提到：“游戏是儿童最正当的行为，在游戏中，我们可以收获到平常学不到的知识，体会快乐，感受真情，品尝苦涩，感悟人生的道理。我们边玩边学，慢慢长大。”
在我的记忆中，有着最让我难忘的一次游戏。那次游戏，让我学会了很多很多。
那天，一个偶然的机会，爸爸、叔叔两家聚在一起，相约一起去钓鱼，感受大自然给我们带来的欢乐。转眼间，我们到达了目的地，哇，给我的第一印象，是真的好美，漫山遍野的桃花盛开着，绿绿的湖水与碧蓝的天相交接着，鸟儿，蝴蝶肆意的飞着，感觉置身于一副山水画中，让人心旷神怡。
在我家中，爸爸和叔叔可是资深的钓鱼爱好者呢。尤其是叔叔，每次回家打开电视最爱看的是钓鱼频道，房间里摆放最多的便是各式各样的钓鱼用具。好了，他们开始勘察地形，选择钓鱼地点，叔叔最先挑好，看上去一个比较危险的大斜坡。而我爸爸虽然看上去有点马大哈，但是心细着呢，考虑家人的安全，选择了比较宽敞适合我们在旁边嬉戏的地方，仔仔细细的准备着。同样我也不甘示弱的准备着，心里想着，好好的跟你们较量下。时间在我们谈笑间慢慢的流淌，爸爸这边可谓是收获满满，一条接着一条，当然我可不是吃素的，虽然比爸爸少，但也还是有收获的，于是我打起劲一动不动的盯着浮漂，观察它的一举一动，这时，一只蜻蜓飞了过来，停在了我的鱼竿上。
就在当天中午，妈妈将我的劳动成果，变成了美味的午餐“酸菜鱼煲”。午餐结束，我们继续奋斗着，这湖里经过青鱼的一番折腾，鱼儿们好像都受到了惊吓，知道了这美味的鱼饵是致命的陷阱，我们只好转移阵地了。路上，刚好碰见了叔叔，我笑着问他今天收获怎样啊？叔叔白了我一眼，脸色有点不佳。这才发现叔叔身上一身的泥土，才知道，叔叔钓到了一条大鱼，可是叔叔选的地方是个大斜坡，鱼没有拉上来，脚下一打滑，滑到斜坡下面去了，身上一块一块的泥，让人忍俊不禁。
到了下一个地点，我选择在一个大树旁，我想着，如果我掉下去，还有大树给我抓握着，但是，没有爸爸在旁边的细心指导，我的动作显的慢多了，放下鱼食，鱼漂变动了起来，从我以往的经验来看，这边恐怕是小雨的天堂。于是我便想起，刚好这些小鱼可以作为家里龙鱼们的食物了。我便换了小钓钩，一下子钓了好多小鱼。慢慢的我觉得无趣了，想起这旁边有一个很大的珍珠塘，便去捡珍珠，在路边，有一些珍珠民看不上的珍珠，于是我捡起几颗来，发现不圆的珍珠也是很美的，一颗颗珍珠在阳光的照射下，变得五彩又光亮，我捡着捡着，发现盒子里装满了美丽的珍珠。天色慢慢地暗下去了，美好的一天结束了。
我们满载而归，不但带回了鱼和珍珠，还带回了一车的欢笑和幸福。
通过这次的出游和钓鱼游戏，让我收获了很多的钓鱼知识，还有就是做什么事情都要细心，不然就跟叔叔一样，竹篮打水一场空。
晚上，脑海里仍旧想起白天的种种，真令我难忘！
小游戏作文字篇十四
今天是公开课，老师笑眯眯地走进教室。过了一会儿，他笑着对大家说：“我们今天来举行吹气球比赛，让大家寻找当中的百字新事。”同学们一听做游戏，都非常高兴。
接下来，老师便宣布了游戏规则：全班一共分为两组，一组是喜羊羊队，另外一组是灰太狼队，唐洁是裁判。一共有三局，每组分别派一名选手上台来吹气球，获胜的那一组的成员都可以加两枚印章。
第一局开始了，首先上台的是毛凯还有李俊涛，他们都不慌不忙走上讲台。老师给他们一人一个气球，裁判说：“开始”他们就用力地吹了起来。结果，毛凯第一个吹爆气球。我们喜羊羊队就赢得了比赛，大家心里都十分高兴。
紧接着，第二局开始了。这次上台的两位同学是李恺麒和李俊涛。真是奇怪，他们两个都没有把气球吹爆。可李恺麒的气球吹得大一些，所以第二局我们又赢了。第三局是我和黄家宝，虽然我们已经是胜利在望了，但是我还是沉住了气。没过多久，我就把气球吹爆了。
最后我们喜羊羊队以3：0大获全胜，我们这组的每位同学都加了两枚印章。
这个游戏真有趣，让我感受到了：做什么事情必须要沉着冷静，才能把事情做好。
小游戏作文字篇十五
一个寒冷的傍晚，我和家人去石浦的民宿——沙塘静湾。
一到那里，我见到了桌面足球，晚饭也顾不及了，草草了事，就向前台要了个球，和一个小弟弟开始玩了起来。
第一轮比赛开始了，我把球放进了打球框里，球“咕噜咕噜”地滚了出来，小弟弟用力地转起了球杆，球杆开始飞快地旋转，碰巧球正好落在对方的先锋杆子下，被一杆打了过去。球像箭离弦了似的，愤怒地向我方的球门冲了过来。我的“守门员”丝毫不畏惧地凶猛进攻，瞄准球用力一踢。球立刻飞出去，向敌方的球门反扑过去，避开重重障碍物，进了!一比零!“太好了!”我欢呼道，脸上洋溢着笑容。小弟弟则生气地拍打着自己守门员的球杆。
第二轮比赛开始了，球滚进了赛场。我先操控我方“战友”用力一踢，不巧打中了正在360°疯狂垂直乱踢的对手。防不胜防，对方一下子把我的“守门员”打飞了起来——守门杆子旋转了整整180°，也进了一球。一比一，还剩最后一局。小弟弟乱摆着双手，嘴里大喊着“耶!”我一点也不气馁，又捡起了球，把球放进了桌子，准备下一场。
最后一轮比赛开始了，我冷不丁地猛击一下，把球打到了后三排，我方三人组在对方的球门边踢来踢去，但球却有意和球杆捣乱似的，一会儿往左，一会儿往右，就是不进球门。突然出现了一个转机:我不小心把球打到了第五排“先锋”的脚下，那时正好我的胳膊蹭到了球杆，让它飞快旋转，结果球“啪”地一下不偏不倚地落进了对方的球门。这个回合，我胜了!小弟弟不服气地说:“继续玩!”我笑了起来，和他玩起了十个回合大战。
不知不觉，我和小弟弟玩到了上床睡觉时间。这一晚，我不仅玩了打球游戏，还结交了一个新朋友!
