无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
陶器课件篇一
景德镇，位于江西省，名字来源于宋朝的景德年间，皇帝看江西省一个镇做的陶瓷特别好，进供的一批陶瓷都十分喜爱，就把自己的年号为此镇赐名。景德镇由此而来。可陶和瓷，真的是从宋朝起源的吗？
不是。陶瓷的起源在上古时代，那时，人们就会用陶土放在火上，食物放在陶土里面，后来经过先秦，秦、汉之后，慢慢变成瓷器。宋朝时，瓷器十分流行，以朴素的青花瓷闻名天下。
就到现在，瓷器在各大博物馆都有分布，我去上海博物馆的时没有去到陶瓷馆，去了青铜馆，瓷器中比较优秀的是在故宫博物馆的瓷母。
我家自己吃饭的碗就是在景德镇自己做的。这个小碗是我自己在一个陶瓷坏房里自己胚的，它的颜色显灰棕色，大约直径约3厘米左右。在那里，我认真的听讲要如何去做，如何去胚它的外形？先拿一块陶土，做成碗的形状，把它放在手掌上，机器动，手不动，碗转，有可能一个不小心就要从头再来，我失败了许多次，最后，功夫不负有心人，终于，我成功地做成了一个碗。
我认为，做每一件事都要努力，失败乃成功之母，只要努力，最后一定会成功的。所以，景德镇的陶瓷工匠会一次又一次的做出好的瓷器，是因为这颗永不放弃的匠心在传承。
陶器课件篇二
在生活中，有一种常见的物品——陶瓷。我们吃饭用的碗盘、插花用的花瓶都是最常见的陶瓷品。
陶瓷是陶器和瓷器的简称，多为粘土和石灰石烧结而成。用火烧粘土，能使粘土变得结实坚固，这是六千年前原始人类就发现的办法，所以陶瓷出现得很早，比甲骨文的出现早了五百年。
早期人们生活中离不开陶瓷，所以陶瓷产品的需求量很大，加工工艺不断进步，也越来越美观。青花瓷，是中国瓷器的主要品种之一。捧起一尊蓝白相间的青花瓷，如同捧起了一园春色。中国陶瓷品质精美，深受世界各国人们喜爱，所以大量出口，以至于陶瓷的英文china都变成了我们国家的代名词。
有趣的是，近代高科技发展并没有淘汰古老的陶瓷，而是发展出很多特殊陶瓷。特殊陶瓷是在普通陶瓷里加入特殊成分或使用特殊烧制手法而成。
氮化硅陶瓷的绝大部分原料是氮化硅，而不是粘土，石英。这也使得它的特点和作用与众不同。它的质地坚硬，硬到一头大象的重量也不足以使它破碎。所以它可以做车轮承轴，还可以代替金属来作刀具，比最好的钢铁刀具都锋利。
金属陶瓷是在陶瓷中加入一些金属粉末烧制而成，可以使陶瓷既有金属的坚硬，又有陶瓷本身的耐热性。金属陶瓷比一般金属的耐热性高出一倍，又比一般陶瓷坚硬数百倍。它可以用于各种导弹和火箭。金属陶瓷头的汽车比金属做的汽车更安全些。
陶瓷的发展，让一些科学家感叹：“新型陶瓷的出现，将让未来从钢铁时代又变回到瓷器时代。”
看着一个个精美，小巧的陶瓷物件，很难想象它竟然有这么悠久的历史，这么复杂的故事，和这么广阔的未来呢！
陶器课件篇三
寒假里爸爸和叔叔带着我和小虫、小杜三个小朋友一起来到了一个专门做陶艺的农庄，体验了一把制作陶艺的乐趣。
一进入农庄，展现在我们眼前的是一排排的柜子。柜台上陈列着琳琅满目的陶艺：一个个花瓶精美别致，一只只茶壶小巧玲珑，还有很多形状奇特的陶艺品，简直让人看得眼花缭乱，啧啧称奇。
欣赏完了精美的陶艺作品，一个老师傅把我们带到了拉胚房，只见他随手抓了一团泥，揉了揉泥，放在了一个圆形的转盘上，她双手微微沾了点水，握在泥上，脚一踩踏板圆盘就转动了这团泥巴很快就转成为个圆形，这时他把两只大拇指放在这块圆形的泥巴中间随着圆盘的转动这块泥便有了形，一个小碗就成了，老师傅再把两手握紧拉高片刻间小碗就变成了一个花瓶真是太神奇了，我们几个小伙伴个个摩拳擦掌，跃跃欲试，并暗下决心要做出比这个更漂亮的作品。
轮到我们做了，我也学着老师傅的样抓了块泥放在圆盘上，没想到我脚一踩踏板，泥巴就飞了出去，惹得旁观的人哈哈大笑。原来踩得太猛了，我又没握住泥巴，真是出师不利呀。我捡回泥巴继续做，这次总算握牢了泥巴还把它变成了个圆形。当我把两只大拇指往中间一放，随着转盘的快速转动，奇迹发生了，一个小碗也在我的手中开始成形了。我得意地大喊：“快来看，我做出碗来了。”当我停下转盘一看，自己傻眼了，还把大家又乐坏了，这小碗一边大一边小根本就不圆，说难听点就是一团泥巴里凿了个洞。唉!这看似简单的制作，怎么到我手里就这么不听使唤呢。我回头看了一下小杜和小虫，他们也不比我好到哪里去，心里想好的作品都没做出来，却弄得一身泥，个个像小泥猴。不过，这些结果并没有让我们有多大伤感，反而让我们笑得合不拢嘴。
我们几个互相鼓励着继续做，一遍一遍……我觉得我慢慢找到了感觉。随着圆盘转动，我利用手的力量使泥坯拉高，通过手指与泥巴的磨擦做出杯身的形状。最后把杯底与杯身连接起来。我还捏了个杯把，把它固定在杯身上，又在杯身上用竹签刻上我的姓名和日期。哈哈！一个杯子终于做出来啦！虽然这个杯子不是很精致，但至少是我努力的成果。这可是独一无二的作品哦。
这次做陶艺，使我又结识了一种艺术，也体会到了动手操作的快乐，为我多彩的生活增添了奇妙的一笔。
陶器课件篇四
早在万年前，华夏子孙就掌握了制陶的方法。万年后，中国人民制陶的技艺越来越精湛，更是出现了许多闻名中外的精美陶器。
在去年的陶展上，我有幸欣赏到许多精美绝伦的名陶。精简布置的会场，冷光照在陶器表面，反射出清冷的光，像是穿梭了万千岁月，向我诉说往昔。不知不觉，便沉醉于这古香陶光中。
那是一个略带金色的陶型花瓶，涂上了黑色的花纹，绘着一排排骆驼，一个背着包袱的商人。黄沙漫漫，驼铃清脆。他微眯着双眼，是风沙迷了眼，还是驼铃交织的乐声使他心情愉悦，抑或是前行的远方，是充满希望的极乐净土？这一切都不得而知，人们只能看着陶出神，沉醉于联想中的故事。
我仿佛看见巧手的匠人，将一捧黄陶土摆放在陶轮上，一点点塑造着陶的胚型。他的双手厚实而又粗糙，长满了细密的老茧，而他的眼神，严肃认真，炽热真诚。他的双手轻轻地抚摸着陶面，像是遇见久别的朋友，像是对待自己的亲孩子。终于，陶的胚型完全做好了，他将陶放入窑中，经高温烧灼，陶永远定型。最后，匠人捧起陶花瓶，上釉，涂上黑色花纹，绘上他的骆驼和人物。他的眼睛紧紧盯着，手细细地描画着。他也沉醉了，沉醉在这创造的过程中。
我还观赏了一个土黄色的陶碗，它的做工没有那么精细，可以明显地看出碗口有些不齐，碗身有点扭曲，所绘的也不过像儿童画一样的鱼儿。可是，这样一个陶碗，它诞生于新石器时代，它由远古的祖先们创造，这使它的一切都让人赞叹不已。它用自己脆弱的身体，告诉我们先辈们的智慧，将万年前的信息传达给今人。人们指着它歪斜的身体，都笑道：“陶‘醉’了！”
观赏过古人制的陶器，再看看今人的作品。著名的宜兴紫砂陶壶，据介绍，用它泡茶可使茶香更为浓郁，久而久之，陶壶也会染上茶香，因而被冠为茶具代表。
云南建水陶，陶制光滑细腻，雕刻着花鸟竹林，给人以无限的视觉享受和文学熏陶。还有重庆的荣昌陶，装饰朴素大方，体型小巧，既实用，又美观。
漫步于陶展中，我仿佛看见时间的光，互相映照，互相交汇，它们都绵延到了更远的地方。而陶器默默地讲述着光阴的故事，不觉间，陶醉了，陶醉了……
陶器课件篇五
一个周末的下午，我参加了陶名都会的陶子工坊举行的小记者活动。因为这是第一次参加这种活动，我又紧张又兴奋，心头小鹿乱撞。
到了工坊，工坊不大，人却很多。我仔细打量室内，墙上有一格格的柜子，里面全是漂亮精致的陶碗茶杯。
看完工坊，就该学习陶艺了。老师说：“这个像磨台一样的是工作台，脚一踩，它就开始工作了。我们可以在上面做出各种各样的陶瓷艺术品，相信你们一定可以做出梦寐以求的东西！”
我学着老师的样子，用手拍打着结实的粘土。这土看上去软绵绵的，拍上去手却有点疼，像拍在石头上一样。用手掂掂，粘土沉甸甸的。这么重、这么硬的土，怎么能在工作台上化成水，再成形呢？
开始制作了。我像老师一样，把粘土重重地摔在工作台上，轻轻地踩一下，工作台开始转动起来，并没出声响。
我有些激动，往粘土上泼了一点水。没想到，坚硬的土马上变成了一滩白色的泥水。我赶紧把这滩泥水扶起，可泥水塌了；我再次扶起，并用手轻轻地触摸着它。过了一会儿，我松开手，这次，软软的粘土固定住了。我仔细地观察它，它的形态很奇怪，上面细，下面粗，如果倒着看的话，可以当成实心的小杯了，还有好看的花纹。可是，这不是我想要的。
于是，我问老师：“它是实心的，怎么能做出空心的杯子呢？”老师听完后，很耐心地给我讲解。原来，只要用手轻轻的往下钻，过一会儿，就可以得到你想要的形状。我恍然大悟。
接着，就该按照老师的方法继续做了。我首先找出杯子顶上的正中心，用食指放在上面，慢慢地，轻轻地往下钻。我觉得手指很舒服，似乎有股力把手指往下吸。
快到底时，我的手轻轻地往外扩张，瓶口渐渐变大，很快，瓶口变得和碗口一样大，高度有十厘米左右。这个东西既不像杯子，也不像花瓶，真是不伦不类，我很气恼，怎么会做成这样？
后来，在老师的指导下，我用食指和大拇指慢慢把杯子向上提起，一会儿，就做成了一个漂亮的小花瓶。
做好了，我欣喜若狂，就像妈妈说的一样“功夫不负有心人。”今天，我不仅完成了陶艺制作，从中，我还明白了：做事情要有恒心，有毅力，坚持到底才能做成。
陶器课件篇六
人生有许多的第一次，比如第一次旅游、第一次划船、第一次爬山、第一次滑冰、第一次游泳……而这次我要说的是，我第一次做陶泥。
8月的一个下午，午觉刚睡醒，大姨和妹妹就来带我出去玩，这次活动的内容是“做陶泥”，到了哪里，我们变开始“行动”了。
开始做陶泥啦！我先把手沾了点水，然后把搓好的土块儿放在将要旋转的机器上，最后再发动机器。ok！准备工作完成。然后，先看一下示范，跟着指导老师一起做。
体验过程如下：老师拿着我的手，沾了许多水，然后把原本的土块儿弄湿成下过雨后的“泥巴”状。在“泥巴”的中心轻轻的往下按，就会变成一个立体的“u”型。特别要注意的是，按的时候要用指腹按，而且要用2个大拇指来按。如果用指甲按的话，陶泥的底部就会出现一个个的划痕，非常影响美观。
现在，这个“u”型的陶泥又短又厚，我们的目标是要把它变成又长又薄。这个制作过程只需要慢慢的把陶泥的边缘拉一下就可以了。
做好后，发现自己这次做的不够好，于是便扭过头来看看妹妹做的怎么样，发现她的大部分泥块差不多没了，再靠过去仔细一瞧，哈哈！原来泥块变成了一个“小葫芦”在转盘机器上转呢。
体验完之后，老师又让我们自己做一遍。我仔细回想了刚刚老师教我的具体步骤，便开始制作，这次我做的非常仔细。
呀！陶泥有点偏了，我连忙把它移正回来；不好，边缘有点厚了，我赶忙把它弄薄……经过一些小小的“挫折”，我的陶瓷终于完成了！
过了一个星期后，我和妹妹来这里给陶瓷上色。妹妹的陶瓷中间是个彩虹，旁边全是淡蓝色的天空。我的陶瓷中间是一轮月亮，周围在青色的夜空中点缀着一些星星。我觉得我做的陶瓷比妹妹做的要好看些。
这是我第一次做陶泥，做陶泥真有趣！
陶器课件篇七
国庆节这天，妈妈说带我和妹妹去陶瓷店做陶瓷，我和妹妹听了一蹦三尺高。
午饭后，我们开车出发，经过几番周折，终于找到了位于实验小学东边小巷里的“乐陶陶”陶瓷店。
走进陶瓷店，妈妈找了个围裙帮我围上，然后我迫不及待地找了个空位子坐了下来。店里的叔叔拿来了一块泥巴，“啪”的一声，狠狠地拍在我面前正在转动的小转盘上，帮我把这坨泥巴捏成了圆柱形，对我叮嘱了几句，之后我的陶瓷制作开始了。
我想，先做个碗吧，这样我可以每天用它吃饭。我先把四个手指放进圆柱形中，弄出一个洞来，然后把手拿出来慢慢地把泥往下按，可是没过多久，就有点控制不住了，原本成型的泥转着转着又回到原来的样子了，最后随着转盘的转动，那泥竟然飞了出去，溅得我满脸都是，引来妈妈的一阵哈哈大笑！
我又反复试了几次，一次也没成功，没办法只好向店里的叔叔请教，在叔叔的帮助下，我的碗终于成型了，而妹妹的碗也在妈妈的帮助下做好了。然后叔叔说要用吹风机把我俩的陶瓷吹干一点，等了10分钟左右，可以在上面画画了，我想来想去画了个哆啦a梦，虽然不怎么好看，但这可是我的处女作品，自豪之情油然而生。妹妹和妈妈在碗上画了一个可爱的hellokitty。
下面就是等待碗烧制成型啦，叔叔说要等一个星期，我很期待！
陶器课件篇八
我们进了了陶瓷店，那里有许多的陶瓷用品：陶瓷马，陶瓷家具，陶瓷小人……这些东西让我们目不暇接。
姐姐先付了钱，店主把一堆白色的，黏糊糊的土给了我们。我坐在一张椅子上，姐姐坐在我正前方，把土放到一个圆盘上：“记住，这个踏板只要一踩，这个圆盘就会转。”她用手指了指地上一个好似油门的白色踏板。我点了点头。
我们把泥竖了起来，轻轻地踩起踏板。一堆泥在圆盘中旋转，不知不觉，我越踩越用力，泥也越转越快，像一个龙卷风一样。终于，我把踏班踩到底，泥也因惯性甩出了圆盘，倒在一边。
“你怎么搞的！”姐姐瞪了我一眼，把泥又放到圆盘里。我用两只手抱住泥，踩起踏板，泥又开始旋转起来，我用右手顶住，等泥变得一个好似葫芦的形状后，把手塞到葫芦里，用手掏出多余的泥，然后用手指住葫芦的中间部分，往里面收，葫芦变得又细又长。
“看起来差不多了。”我一边说，一边停止脚踏踏板，我看了看这件艺术品，又像花瓶，又像碗，还像杯子。
“嗯，还是做花瓶吧！”我又踏起踏板。外面的风吹起了一首小令，落叶也发起一阵沙沙的足印，好像都在期待作品的诞生。
“完成了！”我兴奋地说。眼前的花瓶花了我一个小时的工夫。太好了，完成了，现在只差最后一步——成型。我把作品交给店长，他把我的作品放在一个炉子里，热气直从炉子里冒。
几十分钟后，一个冒着热气的瓷瓶诞生了，我望着这个花瓶，心情久久不能平静。
陶器课件篇九
我学做软陶601班沈江浙艺术如同一道绚丽的彩虹，五彩缤纷，赏心悦目，让人如痴如醉。
软陶是一种磨炼耐力，陶冶情操的艺术形式，十分容易，很快就能懂得其中的奥妙。在五年级下册环桥的实践活动中，我第一次接触了软陶，也让我深深地喜欢上了软陶。
在那儿，老师先把我们带到了软陶教室，让我们欣赏软陶作品。
这一件件软陶作品和陶艺作品井井有条地陈列在柜台上，可真是巧夺天工啊！一件件有模有样，就如同真的一般。这也使我对软陶有了更大的兴趣，让我更跃跃欲试了。
老师把一块块陶泥发到了我们每个人手中。这一块块颜色各异的陶泥，都是方方正正的，恰似一块块豆腐干。但是这些陶泥却不像豆腐干一般柔软，它们十分坚硬，怎么拧都拧不动，可谓是刀枪不入。
我试着用手去按，但是它就像是一块硬实的石头，坚不可摧。没想到，这块正方形的陶泥竟那么结实，不管我怎么揉，怎么拧，它仍是四方四正，纹丝不动。我垂着头哀声叹气，可我并没有就此放弃，而是仍一如既往地使劲揉，拼命搓。而这块绿色的陶泥好像是跟我较上了劲，仍是老样子。于是，我便用手去敲，去按，还要像洗衣机一样去搓，去揉，我竭尽全力想让陶泥弯软。最终，我用尽九牛二虎之力，才把这块硬绷绷的陶泥揉得很软很软，简直就像在和面了。陶泥已经软了，现在就只剩下捏了。
于是，我先掰下一块陶泥来，一如既往地搓。我把它搓成了一个椭圆形，再把前面一点一点刨空，做成一个椭圆的前半部分空心的形状，简直就是一个微形大炮。这个就是豌豆射手的发炮口。我又去向同学借了深绿色的陶泥，捏成了支撑“大炮”的粗茎。我又用浅绿色的陶泥捏了两片叶子，用指甲在上面出叶子的纹理。我把这些捏在了一起，再添上了两个小眼睛，我的豌豆射手便成形了。我交给了老师，老师插上链子，便放进烤箱烤，不一会儿，便大功告成了。
我望着自己的作品，开心极了。这细数精的纹理，栩栩如生的形态，简直就像真的一样，活灵活现。
艺术如一片蔚蓝的天空，无边无际，永垂不朽，让人心旷神怡。
陶器课件篇十
青白釉传色泽美，方圆形似器容珠；
艺精雕塑神如活，绘胜描摹采欲敷
泥土在与手掌的配合下下，反复调整和塑形，变成一件件具有生命力的胚胎。在一双双纤纤巧手下，飞舞着各色图案，栩栩如生，熠熠生辉。在一颗颗虔诚的心中，怀揣着明日的憧憬。火土致济，瓷器乃成。
烧炉里的火熊熊燃烧，跳跃的火苗，清晰的闪耀着匠人的汗水。你会惊讶1300度火的淬炼，它们怎么会把每一个瓷器胚胎都烧得里外通透，叫人忘掉原本的模样。每一次入窑烧制都恰似与火之间的博弈，造就了瓷器别致，独一无二的美。看着烧好的瓷器被人一摞一摞地递出来，给人以各式美感，细腻晶莹，如晓月清空。又或者具有古朴，庄严，沉静之美，震撼心灵，以及现代创新俏皮之美。既是精巧观赏的物件，供人欣赏，高阁束之。
亦是寻常百姓家中的日常用品，随处可见。
历史不断发展，但是却没有埋没这门技艺，它闪耀在历史的长河里，让世界之人无不赞叹古人的智慧，亦让今人觉得美轮美奂，自豪之感油然而生。瑰宝之一的闽清古窑，它于宋元两代，共发现遗址五处，专烧青白瓷，胎质坚细，造型多样，纹饰较丰富，釉星浅灰色，青的色调少，具有福建地区特色。
生命犹如一抔黄土，经过烈火的燃烧次次锤炼、日复一日，每一场历练都是奔向涅槃的节点，一次次塑造出新的生命的意义，塑造更坚毅的意志，只有这样我们才能蜕变，磨练出生命的本色，这也是生命的美。
陶器课件篇十一
陶瓷是我国古代人民的智慧，我们必须得传承下去。
——题记
“呼，呼，呼——”大风使劲地乱刮着，旗子哗哗地随风飘舞着，同学们迈着整齐的步伐向我们的目标——青少年活动中心出发。
几天前，我们的美术老师给我们带来一个振奋人心的好消息，去青少年活动中心做陶瓷，出发前一天，我可是兴奋得一个晚上都没睡好觉！
今天一大早，我们三个班如一条长龙向青少年活动中心前进。刚进大门，我们就在工作人员的带领下来到二楼，坐到指定位置。桌子上已摆放了八块布料，布料上使我们要用的陶瓷。按照工作人员的指示，我们先把布清洗了一下，拧干水，再平铺到桌面上。然后把陶泥放到硬纸板上，反反复复地扔、摔、打、捏，一直到形似正方形，而且中途要保证泥块不能变干，接着继续摔打成长方形，再把它一分为二，最后用布将其中一块包起来，还有一块制成饼。
接下来就是自由发挥了。我想了想，制作什么好呢？复杂的我水平有限，还是做个简单实用的吧！这时我想到书桌上的笔筒，我就做个陶瓷的笔筒吧！我先切了一道道泥条，把它搓圆搓细，看似简单，做起来确不容易，我花了九牛二虎之力才将这些泥条搓得比较匀称、美观。接着我把这一道道泥条按放到底座上，上面再用粗的泥条固定一下，一个笔筒就做好了。我瞧瞧其他同学还在埋头认真地制作，再看看面前多余的材料，这些可不能浪费哦。于是又埋头做了一个墓，旁边还捏了一个小人。
一上午的时间很快结束了。同学们都觉得受益匪浅，不仅了解了陶瓷的文化，而且还制作了陶瓷，虽然不是那么漂亮，但却是我们自己动手用心完成得！永久留作纪念，一直传承下去。
陶器课件篇十二
画画是我的最爱。
闲暇时，我总喜欢打开画夹，欣赏着自己的画。尽管有的不是很好看，但都是我耗了时间和精力去努力完成的。从最初的正方体、石膏体到苹果、梨、陶器等静物，再到静物组合，我无不是一步一个脚印地走来的。
想当初，画到单个静物的时候，我曾想过放弃。我这个人动作很慢，上课总是踩点到，考试有时试题都做不完。画画这种耗时间的艺术，我自然是更慢了。别人画一个静物需要一节课，我则需要两节课的时间。我以前画单个静物大多要花了三个半小时左右。画着画着常常觉得很难，不知从何下笔，有时甚至画错了。若是在阴影较深的部分，则变作一团糊了。听见别人“刷刷刷”地画着线条，自己却不知如何画下去，一种挫败感油然而生。于是我想着，下个学期就不学了吧。
后来，老师说我单个静物画得还是很不错的，细节处都用细腻的线条画了出来，有立体感。于是，我又有了信心，并开始尝试画组合了。
再后来，因为某些特殊原因，我换了一个教画画的老师。新老师那儿有很多学生，大家都很融洽，我也认识了几个朋友。我每次一到那儿就开始认真地不停地画素描，时间一长，我的画画水平已经提高了很多。有时朋友画完了路过我的座位会望上一眼，或走近来：“你画得真好，我永远都画不出这么好的画！”尽管我知道朋友说得有些夸张，但也是对我画画水平的肯定和鼓励。我听着，心里更是高兴极了。
我就这样认真地画着一幅又一幅的画。终于，老师让我尝试画大画了。虽然上面同样是要画静物的，但却比之前的组合复杂很多。渐渐地，我发现从前令我烦恼的事已很少发生了。过去，画画时用橡皮修改作品，画纸总会被擦得起毛，起毛的一部分就很难看了。现在除了定型时画轮廓需要用到橡皮，其它时候已很少用到橡皮了。而且，我画的速度也变快了。如今，一个陶器加一个水果，一节课就够了。虽算不得快，但与从前的自己比较却是有了很大的进步。
每个人都有自己的理想和目标，并在向它努力靠近。当遇到困难挫折时，不要害怕，不要退缩，而要勇敢面对，相信自己一定能行。那么当你渐渐接近目标时，你会觉得自己付出的所有辛劳都是值得的。
陶器课件篇十三
7月7日那天，太阳像个大火球炙烤着大地，大地犹如一个大蒸笼。我和三个同学约好去唐宋官窑博物馆。
我们乘着地铁，走了一段路，来到了目的地。
我们先参观了博物馆，参观完博物馆后，黄宇航吵着要去做陶泥，家长们就带我们去了做陶泥的地方。家长和管理员讨论了一番，然后，就让我们去把围裙穿起来。穿好以后，我坐到了我的座位上，可是师傅让我走开，我迷惑不解的看着他心想：这师傅搞什么名堂？我看他坐了下来一边说一边做。我才知道他要教我们怎么做陶泥。师傅说：“首先，手一定要沾湿，人要坐端正，把手放上面，不能放下面，否则手会受伤，手要保持不动，还要用力按，用大拇指把泥的上端按住，成形以后用大拇指从泥的中间戳下去，手指头不够长可以用中指从中间戳下去。弄好以后，再用两个手的食指和大拇指，食指在外，大拇指在内，不轻不重的往上提。如果高度不够，可以一手在外，一手在内，一起提。最后，这一步你想做什么就做什么。”他像变魔术一样一会儿是碗，一会儿是花瓶，一会儿是笔筒......看的我眼花缭乱。看着师傅轻松的变幻着花样，我想：这陶泥这么好做，原来做陶泥如此简单！
到了我们做的时候，我一不小心把师傅做好的陶泥弄碎了。我觉得没事，重做就是了，反正挺简单的。我就把泥揉成一团，做了起来，可我每次到第三步的时候总是一团糟，我对着泥看了看，心想：是不是手放水里太久，导致泥太湿，做不出来？于是我对师傅说要求换泥，师傅看了下，把泥换了，可我还是做不好。
时间快到了，我们都没做出作品。师傅说：“我来做，把作品带回去当纪念吧！”说完就做了起来，三下五除二就做完了。我们跑过来挑颜色，我想了想选了蓝色，因为我想到蓝天那使人心情舒畅。
最后一步看似简单，做起来却很难。师傅说：“做这个要熟能生巧，多练就会了。”原来做任何事都要多练，才会做的更好，不能轻易对待。
我愉快的度过了一天。
陶器课件篇十四
“耶，要去新都陶艺村喽！”我们全班同学兴高采烈地欢呼着，个个眉飞色舞，谈笑风生，盼望着早点到陶艺村去大显身手。
载着我们欢声笑语，载着我们满满祈盼的大巴终于驶进了陶艺村。一进门，只见左手边清澈的水潭中耸立着一座用数也数不清的小瓷壶搭起的高塔，高塔上一只瓷器狗巍然竖立注视着我们，正面用红砖竖起了一面屏风，屏风中镶嵌了各种各样的或成品或半成品的陶瓷品。满眼望去到处都是各种各样的陶艺艺术品，点缀着整个陶艺村。我们好像走进了陶艺艺术的天堂。
这时，一位叔叔把我们带进了播放室，在这里我们知道了关于瓷器的一个个故事以及陶艺的制作方法，其中我印象最深的是：瓷器生产地最好的一个地方就是景德镇,但是那时候叫“昌南”。中国人把瓷器带到外国去卖,外国人觉得瓷器很精美,就问是哪里生产的。外国人的中国话很不标准,就慢慢地把“昌南”叫成了“china”。后来,他们就以“china”来命名整个中国。于是,瓷器的.英文名也叫“china”。
干完午饭后，我们全班同学便劲头更足地争先恐后的动起手来，一派热闹繁忙的景象充满了整个陶艺制作间。我也不甘落后，挽起衣袖，像模像样的做了起来。哪想得到，纸上谈兵容易，一上“战场”做起来就太难了。我最大的问题就是控制不了手拍陶泥的力度、大小和厚薄。陶泥也好像故意和我捣乱，根本不听话。我心里越是着急越是把握不好。好在陶艺村的一位叔叔手把手耐心的教我捏制出了一双精美的拖鞋。
望着这双精美的拖鞋，我不禁感叹叔叔精湛的手艺，我想这手艺肯定不是一朝一夕就能练成的。虽然我没有叔叔精湛的手艺，但是我还是想亲自制作一件自己的“工艺品”。于是我静下心来专心制作，逐渐掌握了一些技巧，心里也不像开始那样着急了，慢慢地觉得泥好像也听话了。经过无数次的失败，我终于制作出了一件自我感觉不错的“碉堡”， “碉堡”上还架了一座大炮，仿佛随时保护着我们的“china”。
陶艺村的阿姨告诉我，现在我做的只是一个雏形，还要经过1300度的高温烧制8个小时后，才可以算是完成了初步制作。如果要更好，还要进行修改加工，上釉，再加温烧制等等不同的工序，最后才真正完工。我心里想：真不容易呀！难怪我们中国的瓷器在世界上那么有名，真是三百六十行，行行出状元！看来，干什么事儿都要有耐心和恒心！
陶器课件篇十五
陶瓷是我国古代文明的杰出代表，早在宋代，我国陶瓷艺术就已经享誉全世界，甚至比汉时的丝绸工艺更文明于世，就连欧洲人都要称中国为china—陶瓷之国。
在所有的陶瓷制品中，当数景德镇的瓷器最出名。其中，最为人熟知的要数陶瓷花瓶了。它的花纹细腻、精致、大方，可谓中华一绝。那么，它是怎样制作出来的呢？
首先要进行最重要的也是最难的一道工序：制作坯子。
制作坯子的第一步是和泥。泥的湿度要适中。如果过稀，制作时会不成型且不易固定；如果过稠，则不易制作。和好泥后，就要把泥团置于制坯器上，尽量将边缘抹平，即拉坯。开动制坯器后，要等2～3秒钟，等到泥团上方出现开口方可制坯。
拉坯时，大拇指要紧紧卡在泥坯内壁，其余四指并拢。大拇指与其余四指要夹成一个瓶口似的波纹状，这样，坯的形状一旦固定下来，正好是一个瓶口。
坯子拉好后，需要1～2天的时间晾晒，一定不可急躁，否则就会功亏一篑。
坯子晒到微软时，即可刻纹。刻纹时要用尖笔来工作，否则不易上色。刻纹时要小心，一旦刻错就不能在改。
接着就是上色，上色时要注意釉彩不要上的太浓，而且不要出格。
上完色后，要将花瓶水平放在砖窑中烧。只要掌握火候，就可以将陶瓷花瓶烧好。
希望我们身边能够多一些有耐心、技术出色的人，使祖国的陶瓷工艺的前景更辉煌！
陶器课件篇十六
伴随着春天的脚步，我们全体初一年级学生来到了位于天安门东侧的中国国家博物馆。
一进到博物馆。大厅宽广明亮，地上是光滑的大理石。阳光从外面照进来，把博物馆照射的蓬碧金辉。博物馆高端，大气却又不失庄重和优雅。
在开始之前我们观看了中国国家博物馆的简单介绍影片《国脉》在这部短片中让我更多的了解到中国上下五千年的辉煌历史，真是让我受益匪浅啊！
中国国家博物馆有两个基本成列。一个是“古代中国”，另一个是“复兴之路”。我们女生参观的是“古代中国”中陶器的部分的彩陶，老师你首先给我们介绍了陶器，然后给我们布置了任务。
我们组的任务是去仔细临摹人面鱼纹彩陶盆上的图案。在绘画中看起来非常好画。但要真正画到精准，可不是一件容易事。大到几条花纹，小到几根毛。从这里可以看出古人对艺术的热爱不是可以用几条线来比喻的。
这件人面鱼纹彩陶盆出土1955年陕西省西安市半坡，是仰韶文化的代表作。他呈红色，口沿出绘有间断黑的长条，内壁似黑彩绘出两对对称人面鱼纹，寓意年年有余，因为鱼有游的特征，希望自己也有朝一日像鱼一样在水里游，可以表现出他们对未来的创想，对未来寄托无限的希望。
画完后我们进行了交流，虽然里面有各种各样复杂的知识，但这毫不影响我们对历史的热情与探索。这次活动让我体会到中国灿烂的艺术文化。
一次简单的旅程，让我受益颇多。一次穿越上下五千年的时空隧道，让我感受到中华的悠久历史。一次收获满满的知识，用探索的万花筒了解历史长河中的点点滴滴。它走遍五千年的道路，风雨无阻。却依然屹立世界的东方。
陶器课件篇十七
假期里我学会了一项手艺，那就是做泥猫。这只猫的身体胖胖的，头小小的，它还有一双尖尖的耳朵和一双贼溜溜的眼睛。它的尾巴最为奇特是卷起来的，很可爱。一看就是富贵人家的小猫咪。
这么漂亮的猫是怎么做成的呢？很简单。先用三四块泥片叠成一块，再用泥水糊上去，使它们合为一体。接着用大姆指充当‘推土机’，把猫身体粗糙的地方打打滑，这样身体就做好了。
做完身体，开始捏猫的头部。用泥搓成一个球，再用两粒黄豆般大小的泥球作为猫的眼睛，轻轻地按在头部的中间，这样眼睛就做好了。接着就是做鼻子。我用小姆指充当‘打洞机’伸进猫鼻子的部位，戳一个小洞，当我拔出‘打洞机的’的时候，这个猫鼻子竟然发出了‘啵’的一声。好像亲嘴一样，真好玩！最后再把准备好的姆指般大小的小泥团放进鼻子的部位。一个圆鼓鼓的猫鼻子诞生了。
我用余下的泥片搓成条状，粘在身体下面充当猫腿。再用闲泥条做了条粗壮的尾巴，这尾巴还是向上翘着的，看上去简直就是个神气十足猫将军。
做泥猫最难做的要数捏胡须了。我捏的胡须要么一边高一边低，要么一边细一边粗，要么一边长一边短。最后我只能借助尺子，精确地量一下，再比一下，最后好不容易做好了两条大小，粗细，长短对称的胡须。
看着我亲手做的泥猫坯，还来不及上色我便双手小心地捧着回家了。做陶艺真有趣！
陶器课件篇十八
今天，我们一家人来到了运河大兜路。这里的房子都是白砖青瓦。大街，小巷和商铺，这都有。我们走啊走，遇到了一家陶艺店名叫“陶一天”。爸妈同意带我们做陶器。我和弟弟飞奔进店里。
店里的人不多，才六七个，墙上有许多架子，每个架子上都摆放着各种各样的陶器。有花瓶，烟灰缸，水杯……我挑了一个非常精致的花瓶，这个花瓶身上有三朵漂亮的玫瑰花。
开始制坯了，首先要先开始盘泥条，把泥条一圈一圈的盘在底坐上。盘好之后在抹平，“里三圈，外三圈，爱的魔力转圈圈。”不久就抹好了。爸妈让我把这个东西做成瓶子的形状，这个可有点难了，呀！不好我不小心把瓶径做长了，眼看就要塌了，爸妈及时赶过来帮助我完成了这一步。不对啊！这花瓶怎么是斜的呢？我叫爸妈过来看看，过了好一会，爸妈才帮我调整好中心。
开始做玫瑰花，拿一点点泥巴，揉成圆，放在手心用大拇指一按一个花瓣就出炉了。我试了好几次，可是，这个太大了，这个太长了，这个太小了……怎么么也做不好，眼看弟弟已经开始上色了，我的心情变得更加烦躁，最终只能选一些粘上去。可是粘不上去，会掉下来。原来，要在花的底下点许多小洞，抹上泥巴才能粘上去。
粘上去之后我把花瓶拿去吹风，等着吹干，我开始准备涂色，我用大红色来涂花，呀！不好我涂到叶子上了，赶快用绿盖一下，我涂完绿色后发现颜料没了，不好，用力过猛把花瓣折断了，我想把它接上，可是接不上了，没办法只能这样了。
今天我有点失望，但是也很高兴，于是高高兴兴的回家了。
陶器课件篇十九
星期五美术课上，老师教我们做陶器。老师对我们说：“陶泥比彩泥硬，做之前要先蘸水，打湿之后就好做了。”我准备做一个笔筒，因为既简单又实用。
我心里盘算着：先揉一个圆柱形，然后再慢慢拉长，做成中间粗两边细的长条。接着把它围成圆圈，放在笔筒圆形的底上，就这样一个接一个的摞起来，就能组成一个完美的笔筒。
很快我就发现，想象很美好，现实很无情。在搓长条时，搓着搓着就断了。我不灰心，蘸点儿水加点儿泥继续做。这回倒没有断，却又出新问题了，我搓成的长条连接起来组成的圆圈太大了，比笔筒底还要大呢！我有点想放弃，但还是有些不舍，就决心重新做。
说干就干，我先把圆圈儿扯开，再去掉一小截，最后再连接上，大小正好和笔筒底一样！费了这么大的劲儿才做好了一个。不过我已经掌握了技巧，所以很快就做了一个有二十层高的笔筒。因为做第一个时花费了太多的时间，做出来的不怎么好看，我安慰自己：好看不好看不重要，重要的是结实不结实。这时我才发现有的地方已经裂了缝。我马上开始了快速抢救，在笔筒的八个方向粘上了竖着的长条，这才勉强撑住了了。
正当我准备来一个全面大修补时，下课铃响了，没有时间了，只好到家再抢救吧。
虽然我的第一个作品不够精美，但我已经掌握了做陶器的技巧，收获了知识。相信下一次一定会做成功的！
陶器课件篇二十
“叮铃铃，叮铃铃……”在上课铃声中，我回到了教室。老师面带微笑地走进教室。“哇”！身后还有两位“大汉”拎着满满两箱“玩具”——紫砂泥！
老师走上讲台，把早已准备好的视频亮了出来。我们怀着好奇的心情瞪大眼睛看完了视频，个个目瞪口呆——老师做陶泥跟我们玩橡皮泥似的，毫不费吹灰之力。
轮到我们自己实践了。我双手拿着尺子，用力一切，陶泥立马成了两半。我拿着其中一半搓成球状，右手用力一拍，掌中的球变成了一张“大饼，”。我用一只白纸将“大饼”包住，然后使出九牛二虎之力飞快地搓起来。可是，因为力度没掌握好，不仅没搓好，还出现了许多的裂缝。我只好重新做。这次我先请教别人的方法，经过多次的询问总结和实践，我终于把象身做成功了。
下一步就是做像头了，我拿出一些陶泥搓成大小合适的圆形。可是，该怎么安呢？我急得抓耳挠腮，忽然眼前一亮——有了，用牙签。于是，我从厨房的柜子里找来一根细长的牙签，一头插在象头上一头插入象身，这样，象就长了一个大脑袋了。
最后做大腿，如果你觉得非常容易，那你就大错特错了。你若太过用力，它就会变得很扁或断，若太快则变得很细，若太慢则变得很粗……我只能去请教老师，老师一边耐心的给我讲方法及要领，一边示范给我看。不一会儿我也独立的完成了大象的整体轮廓。
最后，我又分别将眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等细节部分做好并安上了。“大功告成！”我开心地叫道。
只见我的小象十分有趣：身体圆圆滚滚，一条小尾巴向上翘着好像在对你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。两只蒲扇似的耳朵立在头顶两侧，远远的望去又象是米老鼠。
这样，名副其实的“米小象”就诞生了。
陶器课件篇二十一
寒假的一天下午，爸爸带我去旺角做陶器。
老师先教会我手法，怎样开口，怎样拉上，怎样变大，怎样变小。当时我暗暗琢磨：怎么样可以做好，怎么样可以做到正确操作。
老师先给了我一块用来练习的泥巴，我先开了一个口，然后把它变大拉长，再做形状，可是我总是做不好形状。我又练了几次，才把形状给练好。
泥巴小了，老师给我换了一块，这块是用来做陶器的。老师先帮我开了一个口，接着让我把下面的步骤做好。我先把它拉长，然后把它变大。老师说：“做陶器的泥巴时间不可以太长，不然会粘手的。”
做陶器的时候我发现，练习的泥巴有点土黄色，而做陶器的泥巴有点黑灰色，做陶器的泥巴很干，练习的泥巴有点湿。
做好了，我做了一个花瓶，它的头很小，身体圆圆的，像一个胖乎乎的小娃娃。老师说：“过三四天，就可以来在花瓶上画上画了。”
走在路上，我打算在花瓶上画一幅风景画，有山有水。
今天我很开心，这是我第一次做陶器。我还领悟了一个道理：做事要认真细心，不要半途而废。以后，我对待学习也一定要像这样。
陶器课件篇二十二
今天我和妈妈再次来到体育场的黄土坊，这次我可是想做软陶。
花花绿绿软陶在小朋友的手里可以做出形态各异、生动逼真的作品，太令我兴奋啦！。这里的阿姨发给我一套彩色的陶泥及要用到的材料，有软陶、裁纸刀、牙签、推棒。
软陶就是比橡皮泥要硬好多。
阿姨给我做示范，硬梆梆的陶泥在她手心里搓来搓去，一会就像魔术般变得软绵绵的。
太神奇了！我顿时来了精神，我我想做个什么呢？突然脑海里闪过一个念头，做个漂亮。先用一块的红色的在手中搓搓，等软了以后再把它放在玻璃上来回滚一滚，一会就变成一个红彤彤的圆柱体，随手又扣了一点点的黑色小点拼成花型粘在红色的圆柱体上，又一次在玻璃上来会滚动。啊，太神奇了！一个古香古色的挂件做成了。看着我的作品，我得意极了！这可是我的第一个作品。接下来最后一道工序就是‘烧制’，温度是130度，时间10分钟。”我小心翼翼地把它放进盘子里。时间好像停住了脚步，终于我的软陶作品出炉了，没想到它变得十分坚硬。红艳艳的底色上嵌黑色的牡丹花，真像回到了古代的唐朝。阿姨称赞我是一个有心的孩子。我心里美滋滋的。
这次做陶成功更是我相信：只要善于思考，勤于动手，什么事情都能成功。
陶器课件篇二十四
暑假里的一天，妈妈告诉我，她发现龙湖时代天街有个学做陶艺的地方，想带我去玩。我爽快的答应了，一路上心里不禁有些兴奋。
我们来到做陶艺的地方，为了避免衣服被打脏，我穿上了围裙。做陶艺正式开始了，阿姨给了我一块长方形的棕色陶泥，亲切地告诉我：“要把它拍成圆球。”“好的。”我回答道，陶泥捏起来比较软，但是比橡皮泥硬一点，我用手掌拍了半天终于把长方体的几个角拍圆了，又用两只手把它拍成一个泥球。
“可以使用机器了！”阿姨说，她让我来到一个可以旋转的圆盘前坐下，圆盘下面有一个白色的塑料大盆，里面还有一些泥。她让我把泥球狠狠地砸在圆盘中心的位置，然后使劲压下去。接着将圆盘机电源打开，圆盘缓缓转动起来。阿姨先教我匀泥，就是用两只手掌中部轻轻握住陶泥，将泥团提上来，再用一只手围在陶泥周围，另一只手盖在陶泥上面将它按下去，压成圆柱形。然后，再把陶泥提起来又压下去，这样做3次后，就可以正式做形状了。匀泥的过程看似简单，做起来却不容易！刚开始，由于不熟练，我不是力气用大了把陶泥拉离了圆盘，就是力气用的不均匀把陶泥弄歪了。最终经过千辛万苦，我终于匀好了陶泥。
这时，阿姨问我想做什么，我想了想，决定做一个小碗。于是阿姨教我定中心开孔，就是用一只手掌将泥团稳稳地围住，再用另一只手的大指姆从陶泥的中心垂直按下去，但要注意不能按穿了。开好孔后，就开始拉坯了。拉坯就是将手拇指和四指捏住陶泥，慢慢地外拉，让孔慢慢变大，我按照喜欢的幅度拉出了一个碗。看着满手的泥巴，再看看我的作品，我不禁笑逐颜开。不过阿姨告诉我“这只是碗的泥坯哟！”
过了两天，阿姨修好泥坯，经过低温烧制小碗有了雏形，然后我在碗上画自己喜欢的图案——两个蘑菇和一个仙女，还着了颜色。最后，阿姨又把小碗涂上釉料放进电子窑洞中进行高温烧制，终于做成一个真正的小碗！
做陶艺的过程十分有趣，虽然我只做了一个小碗，但也有好多步骤，花了不少功夫呢！在这个过程中，我体会到了创造的乐趣与快乐。
陶器课件篇二十五
不久前，我跟爸爸妈妈一起去南宁游玩。
住进了酒店后，爸爸说三祺广场有一家新开的泥娃陶，要带我去做陶泥，听到这消息我开心得一蹦三尺高。第二天，我们早早就起了床，吃过早餐后就赶往三祺广场。进入广场，首先印入眼帘的是高大上的大厅和电梯，亮堂堂的，整栋大楼共有7层，分别有大型地下停车场、儿童游乐园、服装店、化妆品店、玩具店等等，琳琅满目的商品让人目不暇接。
来到三楼的泥洼陶店，墙壁的木架里摆放了各种各样的美丽可爱的陶器，有碗、杯子、花盆、花瓶……让人眼花缭乱！据陶泥店的叔叔说，这些漂亮的成品和还未上色的半成品陶器都是好多大、小朋友们来店里亲手制作的。于是我决定做一个花瓶送给妈妈，明年再做一个水杯送给爸爸。
开始做陶泥了。陶泥店的叔叔拿来一大坨泥巴、一个小喷水壶和一把小木槌。他告诉我：“先把泥巴压扁，然后再喷点水在泥巴上，把它卷起来，再用力将泥巴摔在桌子上，如果小朋友力气不够，就借助小木槌来拍打，只要反复十几次，让泥巴变软就可以制作出精美的陶器。”听了店员叔叔的话，我就开始动手揉泥。
首先，我将陶泥用小木槌压扁，就像擀面一样，接着就在泥上洒上少量的水，卷起来后，使出全身喝奶的劲用小木槌拍打陶泥，最后又用力把它摔在桌子上，经过反复的揉捏捶打后，泥巴变得又松又软。接下来就要开始制作花瓶了，叔叔接来一盆温水，把我叫到转泥盘的座位坐好，把泥巴捏成一个圆球状放在转泥盘中间，启动开关，转盘立即飞快地转动起来，我将双手放入盆中弄湿后，用手轻轻地握着手中的泥，大拇指慢慢往泥中间伸进去，很快就成了一个碗，然后再捧着陶泥慢慢地往上提，4个手指按在外面的瓶身，大拇指轻轻插入瓶口处的同时向外按，接着又继续将瓶身往上提的同时往里压，就这样，瓶颈和瓶口做成了。为了让瓶颈再小一点，瓶身大一点，就双手轻轻扶着瓶颈处往下拉，就这样，花瓶的形状做好了。为了让花瓶更漂亮些，最后，我又用一点泥巴慢慢揉打好了，做成一朵花的样子。经过我的不懈努力，终于做好了一个精美、漂亮花瓶。爸爸妈妈看了，乐得合不拢嘴。
通过第一次做陶泥，使我懂得了，无论做什么事情只要用心对待每一个细节，就能做好每一件事情。
陶器课件篇二十六
陶艺，是陶泥与艺术的结晶，在许多不懂艺术的人眼里，做陶艺就等于玩泥巴，真的是这样的吗？
3月11日下午，来到汇金新坐标b座五楼，沿着一条素雅的温馨的小路，顺着淡淡的陶泥独有的气味，走进了一间艺术感满满的小木屋。可爱的小木桌上摆着一块陶泥，像米白色，又像卡其色。或许这就是陶泥的颜色吧！
轻轻的，把手掌放在其中的一块陶泥上，顿时感到手湿润了许多。揪起一小块泥来捏一捏，却又觉得有些捏不动。再伸出一根手指使劲对准按下去，又有了一种说不出的感觉。或许这就是陶泥的触感吧！
“大家都过来，听一下老师的讲解。”等到小记者们基本上都到齐了，老师便开始讲解了。这位老师穿着蓝白印花的布围裙，一眼看去，便觉得这位老师有一种独特的气质。或许这就是陶泥熏陶出来的魅力吧！
“我们这次要用缠绕法来做一个器皿，可以是杯子，花盆，碗，等等。大家看我做……”这位老师说话时，就像一只活泼的小鹿，那么亲切，那么活泼，或许这就是陶泥爱好者们特有的嗓音吧！
听完了老师的讲解，小记者们便开始了自己感悟陶艺的旅程。在我脑海中浮现出了老师刚刚讲解时那条理有序的动作。
切个什么形状好呢？方的吧，太死板；圆的吧，太平平常常了：“一闪一闪，亮晶晶”突然间我想到了这首歌，就来个小星星吧！一二三四五，五个角，切好了，好像还不错嘛！
接下来，就要上“浆糊”了。这里所谓的“浆糊”就是用干了的陶泥，捣碎变成粉，再加上一点水，变成泥浆，这个泥浆可以把泥块和泥块粘住，作用是和浆糊一样的。
唉，这泥条真有点难搓。不是搓不细，搓不长，就是好不容易搓到一半，就因为干裂而断掉了。这搓好了，想粘上去，还麻烦着呢！有时贴上去了，因为不牢固，又整条掉下来了，而有时呢，贴上去了，但是坑坑洼洼的，外表一点都不美观，根本就不能说是一件艺术品。
不过自己不满意归不满意，老师说我做得还挺好的，经过大概20来分钟的努力，这星形的花盆，已经成型了，再在底部挖个洞，一定会很实用！看上去是做好了，但是外表光秃秃的，一点都不好看，再在外面来点装饰吧。既然是花盆，要不我就用叶子贴在外面吧！好了！听说到时候上了釉会更好看的，那就期待半个月后我的成品吧！
陶艺是什么？陶艺，不只是陶泥与艺术的结晶，它更是一个人在用心时对待艺术的一颗纯洁的心……
陶器课件篇二十七
坐在家中，我拿起一本精美的书，一页一页地翻动着。突然，我停止了翻动，是几张陶艺图片吸引了我的眼球，令我出了神。图片上有着一个个美轮美奂的陶艺作品，上面刻着栩栩如生的图案，有几条飞龙在天翱翔，有美丽花朵娇艳绽放，还有精艳的花纹目不暇接……在我欣赏之时，一个想法在我心头萌生：我也要去学陶艺。
刚有这个想法，我便立刻去告诉了妈妈，想快点进行这次全新的体验。
两天后，妈妈带着我来到陶艺店。首先映入眼帘的便是柜台上那一个个琳琅满目的工艺品。这些成品各式各样，引人入胜。我一看见它们，心中激动的心情就更加按捺不住了，想立刻动手制作。
“陶艺是一种人工形态，陶艺的基本材料是水、火、土。”陶艺老师边为我们讲解，边带领我们走向陶艺室。不过我根本没留心老师说了什么，只有满满的兴奋之情充斥着全身。刚到那，我便如狼似虎地扑了上去，开始制作。
我拿起一大块泥巴，学着旁人的样子，弄上一点水。刚把泥巴拿在手上，就感觉黏黏的，腻腻的，用手一甩，呀！甩不下来。我把它揉成一个球，手上全是泥巴，很黏手。我努力把它放在拉坯机上，准备塑形。
塑形之前，得先固定，我细心地把它固定好，又检查一遍，才叫老师把机器打开，机器一开，就飞速转动起来。
我打算把它做成一个花瓶。我先用大拇指按到圆的中间，钻出一个小洞，然后把洞慢慢扩大。我一只手的四指放在内壁里，一只手拖着外壁，泥巴被机器带动着旋转，很快有了雏形，成了个小圆桶。突然，不知怎的，我一阵紧张，手一抖，“啪”，一块泥巴飞了出去，原本成型的泥巴也塌了。
不过，这一次的失败并未使我灰心。第二次，吸取了先前的教训，我静下心来，轻手轻脚地做着。可这泥巴似乎要跟我作对，特别调皮，不管我怎么弄，都不像个花瓶。看着我自己弄得一点儿也不像，而别人已经做出一个又一个，我不禁有点着急。但这一着急，又失败了一次。
不过我依旧没有放弃，反而愈战愈勇，燃起了熊熊烈火，不依不挠地继续着。终于，几经失败之后，我成功完成了我的第一件陶艺品，然后，把它交给一旁的老师，想在这留下一道属于我的足迹。第二天，我的作品已经烧成了，我看着手中刻有我名字的花瓶，开心地笑了。
“面对困难，不要失去信心，只要坚持不懈，就一定会有结果。”这是钱学森的一句名言，不错，在遇到挫折时，再搏一下，也许就会柳暗花明。
陶器课件篇二十八
有些事我已经不再记得了，偶尔想起一些记忆的廓影，只是痴痴的笑着然后静静的疼痛……是不是痛到忘了流泪。寂静的……只听见自己慌乱的呼吸声。
我并不是一个坚强的小孩，有些事我其实知道，一直都知道……因为害怕失去，所以一直伪装……所以一直失去……后来我学会了笑，在想哭的时候笑……
以为我可以忘了，可是又记起来了。有人说记忆是残酷的，那现实呢？
我总是一个人，安静的想着一些复杂的东西，然后忧郁袭来。像是四肢都僵硬了，痛苦的屏住呼吸……有些我竭力留住的东西，最终还是离开了……就像我的母亲，最后……还是离开了。突然之间不习惯空调里的冷气，
想做点什么……是无力的晕眩，胸口堵着难以喘息。似乎是失去了哭泣的理由，茫然的……
痛苦的……像是奢望着什么，又不知道自己究竟要什么……我，是不是又做错了，自作自受么？耳旁嘈杂的.声音混为一团。一片黑暗……只剩下自己低低的呼吸声，滴水的声音……在哭么？在哭啊……又有什么用呢？这一切，是自作自受不是吗？突然想起那时母亲苍白的声音……最后那一次通话……她似乎是打错了“嘟……”挂了啊，连我的声音也不想再听了么？
在黑暗中看见自己，所以更加那么不甘心
在喧嚣中听见自己，沉默的声音，却又是那么嘈杂。
杂乱的思绪……
“犯了错误就会失去一些东西来弥补……”
掉色的陶瓷玩偶，我已经忘记它原本的色彩了，就想现在的我一样……永远找不回曾经那些色彩了。
现在的我，已经找不会来时的路了……
陶器课件篇二十九
大家在家里吃饭时，一般用的什么？一般就用碗、筷、勺和碟，家里碗、碟一般都是用什么做的？一般用陶瓷做的。瓷，哪里的最有名？景德镇。
景德镇，位于江西省，名字来源于宋朝的景德年间，皇帝看江西省一个镇做的陶瓷特别好，进供的一批陶瓷都十分喜爱，就把自己的年号为此镇赐名。景德镇由此而来。可陶和瓷，真的是从宋朝起源的吗？
不是。陶瓷的起源在上古时代，那时，人们就会用陶土放在火上，食物放在陶土里面，后来经过先秦，秦、汉之后，慢慢变成瓷器。宋朝时，瓷器十分流行，以朴素的青花瓷闻名天下。
就到现在，瓷器在各大博物馆都有分布，我去上海博物馆的时没有去到陶瓷馆，去了青铜馆，瓷器中比较优秀的是在故宫博物馆的瓷母。
我家自己吃饭的碗就是在景德镇自己做的。这个小碗是我自己在一个陶瓷坏房里自己胚的，它的颜色显灰棕色，大约直径约3厘米左右。在那里，我认真的听讲要如何去做，如何去胚它的外形？先拿一块陶土，做成碗的形状，把它放在手掌上，机器动，手不动，碗转，有可能一个不小心就要从头再来，我失败了许多次，最后，功夫不负有心人，终于，我成功地做成了一个碗。
我认为，做每一件事都要努力，失败乃成功之母，只要努力，最后一定会成功的。所以，景德镇的陶瓷工匠会一次又一次的做出好的瓷器，是因为这颗永不放弃的匠心在传承。
陶器课件篇三十
星期天，在大地刚刚苏醒的时候，我就来到记者站了，我作为小记者的第一次活动开始了。
这一次，我们来到了齐河县仁里集镇参观黄氏黑陶艺术。
黑陶有着悠久的历史和远古民族文化深深的沉淀，它通过火与土的艺术诠释着源远流长的古老文明，演绎着力与美的结晶，具有丰富的艺术内涵。
我们在展馆里看到了一些黑陶艺术品，在制作上都很精致。
我细心观察，发现这些陶器具有“黑、薄、光、细”四个特点。这些陶器都是手工制作的，我很好奇，工人是怎样用手将黑陶做得如此细致的？
很快我的好奇就被揭开了，我们有幸参观了陶器的制作过程。
首先就是拉型的过程，这应该是制作陶器最重要的一步了。黄泥转动着在制作陶艺的叔叔手下变换着形状，最终变成精致的花瓶、葫芦等模样。我们几个男生按捺不住了，亲自上阵，原以为很简单的东西，在我们的手里，变得奇形怪状，乱七八糟，弄得我们身上都是泥巴，真是让人哭笑不得。
再经过晾干、磨光、雕刻、再磨光后，一件陶器就做成了。
雕刻大概是另一种艺术了，美丽的花纹，在阿姨手下变得栩栩如生，我们又按捺不住再次上阵，结果再次败北，不过在阿姨的指导下，我又再三练习之后，作品还可以让人过目了。
我的第一次小记者活动不仅了解了黑陶艺术，而且还亲自参与了陶器的制作，收益颇丰。我想，如果有机会，希望可以进入艺术学院，因为享受艺术的过xxx是太美妙了。
陶器课件篇
今天是个好日子，阳光明媚，万里无云。当然，也是个出去玩一趟的好日子。
不信？你瞧：那里正有一队小朋友在陶艺制作馆制作陶器呢！我自然也在其中。
你知道吗？制作陶器有整整25工序。可我们只来制作最基本的3道工序：设计，制作，上釉。
令我印象最深刻的就是制作了，等我慢慢说来。
我看见一位老爷爷熟练的在一个转盘上放上一坨泥，又用沾过水的手，在泥上“抚摸”着，一个陶器基本成型了。
我们跃跃欲试，我急急忙忙放上一坨泥，用手沾了一点水，学着老爷爷用手上下摩擦，可是，做出来的东西一点也不像那个老爷爷做出来的样子。我不禁有些沮丧，可很快，我又充满了信心，再说，我为什么一定要做成那样子的细口瓶呢？我将手往下面放，然后一直不动，下面就立马变小了，这不像是一个小碗吗？可惜它是实心的，我得想办法让她空心啊！我看见老爷爷用两个大拇指放在中间往下一抠，就立马出现了一个大大的洞，我急忙也把大拇指放在中间，用力往下摁，伊哈，我的碗有洞啦！我把两个大拇指放在洞的旁边，一动也不动，渐渐的，这个碗大起来了，他也变的薄起来了。我看见这个尺度够了，急忙叫老师傅来帮我卸下来，老师傅该是多么熟练啊，只见她两个手指放在下面，稍一用力，这个碗就渐渐的下来了。我欣赏着自己的半成品，笑眯眯的。
我也会做陶器啦！
