作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
二十年后回故乡教案篇一
二十年后我刚从俄罗斯世界锦标赛回来，并荣获第一名的好成绩。
我今天可高兴了，“喂，是吴雨池呀？快来机场，我回来了，到了那个我爱的、思念的长沙来了！不过，我还不熟悉这里呢！顺便把蒋静雯叫上啊！再见！”，二十分钟后，她们就来了。
我坐上车子，平时一贯不爱讲话的吴雨池今天大放溢彩，说：“我们去一直思念很久了母校——————长塘里小学吧！”
进入校门，迎面而来的是扇大门。这种门非常神奇，只要输入指纹，它就会有一扇电梯从天而降带你进入教室。进入教室，印入眼帘的是一排排整齐的课桌。我心想：现在的小学生真棒！把我们原来的坏毛病全都改掉了，真是越来越喜欢长沙啦！”咦，课桌上有个香瓶子，我急忙打开，一阵阵香味扑鼻而来，我们聊着聊着，一不小心手碰了一下墨水瓶里面，我想都没想一下子手伸进香瓶子里面，唉，真是又心疼又后悔！我把手拿出来，奇怪的发现水并不脏，而且还有香味！不问不知道，一问吓一跳！原来这是专门准备的，美术课上手弄脏了，只需把手往一伸就变干净了，并且再脏的手也不怕！我又想：家乡的变化可真大，以后要努力学习，再为祖国争光彩！
在这接下来的几天里，我不仅参观了贺龙体育馆、湘江风光带······，还品味了人间美食！我非常喜欢长沙，它的变化让我震撼！如果能为家乡尽我的一点微薄之力，我会毫不犹豫地回答：“我愿意！
二十年后回故乡教案篇二
1、大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。
2、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
3、导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。
1、引导学生充分发挥想象。
2、引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。
1、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”
家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
2、提出习作要求，明确想象重点和习作重点。
1、师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……
2、提示思路，让学生自主想象，建构文源：
（1）家乡二十年后的变化：
街道──商场──广场──公园──河流──家及家人。
（2）二十年后与亲人团聚的场面：
家的变化（环境）──爷爷奶奶外貌、言行的变化──爸爸妈妈外貌、言行的变化──诉说家乡的变化、离别情。
（3）二十年后与同学聚会的场面：
我回到家乡──与同学联络、聚会地点──与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）──主题活动──依依惜别。
1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法：
（开头、结尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。）
2、说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾。
3、指导学生编写作文提纲：
（老师举例──学生编写──集体示导──个别辅导。）
1、要求书写工整，语句通顺。
2、教师巡视，提示用用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
1、小组内互读互改，提出修改建议。
2、修改步骤：
思路──重点（家乡人事景物的变化）──开头、结尾──字词句（是否通顺）
1、每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师引导学生进行赏评
2、请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行
二十年后回故乡教案篇三
时光像一道无情的闪电，一眨眼就过了二十年。今天是国庆节，在北京工作的我决定回故乡看看。
我乘着极速飞机，30分钟就来到了温州。下了飞机，眼前的.一切让我大吃一惊，“哇！”嘴巴都像口香糖一样，快拉到地上了！现在的温州和二十年前的温州完全不同。我抬头90度，才看见那幢高楼大厦，它已经耸入了云层，像一个高大的巨人立在我面前，细看，每一层都有私人小院，私人停车场。
走进我的母校城南小学，它现在可是一座名校，最高楼共有20层，高高的五星红旗像鸟儿“飞”在云端；操场面积是以前的10倍，还多了个足球场，其面积有操场的五分之一；游泳馆和足球场差不多大，小花园早已成为了大花园……乘着电梯上楼，我听见了朗朗书声，我从窗户里瞄了一眼，里面的老师正讲得忘我、激动、神采飞扬。我发现课桌上全是电脑，原来功课全部输入了电脑，同学们就不用背书包了，而且每个人旁边都有一个机器人，为他服务……
回到家，我发现这个房子和我以前的完全不一样，家里有几百平方米，还有私人小院儿，游泳池……
爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来迎接我，拥抱我，大家一起坐着聊天。
二十年后，我的故乡变化那么大，变得那么美！
二十年后回故乡教案篇五
“家在梦中何日到，春生江上几人还。”每当吟起这句诗，我都会不由想起故乡来。
20xx年，已步入而立之年的我拥有了一家全球知名的跨国公司，公司总部设在大洋彼岸。可是，鼎鼎大名的我却被思乡梦紧紧缠绕着。终于，就在这个夏天，我决定回故乡去看看。
坐上我的“ust”2号飞船，20分钟后我便踏上了家乡的土地。可我怎么也想不到——家乡的变化实在太大、太多了。
我首先回到了我的母校——西工大附小。学校门口的景象让我的下巴差点脱了臼：学校大门用的是指纹识别器；门卫用的是我公司生产的统一格斗型机器人；学生校服是我的同学李思迈设计的冬暖夏凉服。
当我走进大门，只见一群学生正在集会。我和他们一起静听校长讲话，观看学生表演。突然，我想起我也曾经是校乐队一员啊。于是我信步来到音乐教室，只见一些我们用过的乐器陈列在玻璃柜里。看着这熟悉的一切，我的心飞到了20年前，当年排练的那一幕幕又在眼前闪过：老师指挥着我们尽情地演奏……我的心弦早已变得激动万分。
从学校出来，我又去了儿时常去的曲江，那里的风景更加秀丽，景色更加美好了。以前的那一棵棵小松树已经长成了参天大树。在棵棵劲松的环绕中，我想起来了童年的“骑车乐”，仿佛一个可爱的孩童又在我眼前骑着车飞驰而过……多么美好的回忆啊！
接着，我又去了大雁塔、兴庆公园，它们让我想起了从前的很多、很多……
时间真快啊，我又要走了。上飞船之前，就要离开故乡的我恋恋不舍地对大家说：“再隔几年，我还会回来看大家、看故乡的，希望下一次见到的西安是一个更加美丽、和谐、高科技的西安。”
