每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
进步 作文什么伴我成长篇一
如果没有沙石的磨练，河蚌里也不会孕育出美丽的珍珠；如果没有烈火的锻造，铁炉里也不会打在出锋利的寒剑；如果没有严寒的赤练，寒冬里也不会有傲霜斗雪，凌寒留香的梅花。当然，这一切都源自于坚持。
就拿我打羽毛球来说吧。在我五岁的时候，偶然在电视里看见一个大姐姐(张宁)拿着一个类似网状的东西打一个浑身沾满羽毛的东西，从那时起，我就与羽毛球结下了不解之缘。当我练习到9岁的时候，我报了一个比赛。由于当时我是一名无名小卒，而且是第一次参加比赛，有些紧张，所以自然而然就输了。然后，我又继续练了一年。但参加比赛时，仍然是名落孙山，但仍然没有打断我继续学习羽毛球的的想法，我又坚持练了二年，到了12岁的时候，我终于站在了山西省青少年羽毛球第一名的奖台上。我简单分析了一下我最后得奖的原因，最重要的就是坚持。把握好每一分，甚至是最后一分。我非常喜欢林丹的一句话“当比赛还没有结束的时候，我还在场上，一切奇迹都可以发生”就是这句话，使我把握好比赛的每一分，甚至是最后一分。现在，虽然我得的奖项不是很多，但是我会努力的。
不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。司马迁因为做了中书令，掌握皇帝的文书机要。于是他发愤著书，全力写作一本史书。在写书的期间，他因受宫刑而曾经想过自杀，但当他想到父亲的遗嘱时，他没有放弃，而是振作起来，继续写书。终于在他55岁那年完成了拥有“史家之绝唱，无韵之离骚”称号的《史记》这就是坚持的力量与作用。
“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的”这句话成为了我的座右铭，我会每天看一看它，是自己保持坚持。当比赛还没有结束的时候，我还在场上，一切奇迹都可以发生。
坚持，好习惯。
进步 作文什么伴我成长篇二
4月18日、19日，我们全校师生怀着愉快的心情，沐着浓浓的春意踏上了去北京的旅程中。
北京的景点美如仙境，让我久久不能忘却。我们首先参观的是石花洞。石花洞内的自然景观玲珑剔透，里面生有绚丽多姿，奇妙异常的石花。洞与洞之间层层相连，洞洞相通。洞内钟乳石千姿百态，美不胜收，是北国极为罕见的地下溶洞奇观，形态各异的钟乳石在五彩斑斓的彩灯照耀下，显得更加美丽。周口店北京人遗址博物馆让我明白了北京人的是如何演变而来的，我也深深的佩服古人的聪明才智。国家博物馆则让我体验到了一种艺术的美，那种美是打动人心的，是无法用语言诠释的。大观园更是别有一番情韵，亭台楼阁、佛庵庭院配以花香袭人、垂柳依依，宛若人间仙境。怡红院，高贵典雅，富丽堂皇;潇湘馆，翠竹竿竿，幽窗指凉;园内游廊曲折，亭台楼榭，清波荡漾，尽显红楼情韵。
这次春游，除了风景的美丽外，更美的是在春游中我们身边的好习惯，这些点点滴滴就像是美丽风景中的零星点缀，如同迷人的风景一样，深深的铭刻在我的心中。
午后饭余，每位同学都自觉地把制造出来的垃圾扔进垃圾箱，每个班还不约而同的组织了“环保小组”，弯下腰主动拾起了周边被游客遗弃的垃圾。环保的精神一直在延续，欢乐的笑声不停在洋溢。
往年春游，每位同学都会带许多饮料，零食，身边还会带一百元甚至更多的钱用来买昂贵的纪念品。可是今年却不一样了。我意外地发现，这种现象明显减少。大多数人都习惯了用水代替了饮料。在平日的生活中也养成了花钱不大手大脚的好习惯，所以用父母的血汗钱大手大脚地去买“天价‘纪念品的现象极为罕见。
我在我们参观的景点里，每个都是非常的拥挤，尤其是国家博物馆。可是同学们却井然有序的排起了队，没有插队的现象。遇到老人还主动帮忙。
这些——就是一种习惯，自觉地捡起遗落在地上的垃圾，不上车就吃零食，不大手大脚花钱，自觉排起队……这些看似都是一些普普通通的小事情，可是却蕴含着与众不同的意义。同学们良好习惯的风采与勃勃生机的风貌是我这次春游活动中最大的收获。
进步 作文什么伴我成长篇三
好处一，预习可培养自学能力的独立思维能力。因为预习是自己独立地接受新知识，需要自己独立阅读和思考，这就需要有较强的逻辑思维能力。
好处二，预习可以直接提高学习效率。预习可以发现自己知识的漏洞。通过复习有关旧知识可弥补漏洞，使自己听课时精力很快集中到新知识上面去。
好处三，预习能开拓思路。经过预习，对要学的知识已经心中有数，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面去。
好处四，预习可提高记笔记的水平。老师讲的内容大部分在书上都有，由于做过预习，知道哪些内容书上有、哪些没有，就可有选择地做笔记。
好处五，预习能增强记忆效果。预习时，无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，自己都经过独立思考，有了初步印象，再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习，理解会更为深刻。理解了的知识很容易记住，特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢。
好处六，预习能增强求知欲望，带着预习中的问题听课，就能启动好奇心和求知欲，能调动学
