无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
整理书桌作文篇一
首先要搬书。我要把七本课本、基本基训、课堂笔记本，还有四本学霸速记以及几个口袋书，通通搬到这里的书架上。我走进房间，抬头看书架，因为好久不来，不由得大吃一惊，书架上落了厚厚的一层灰，那些书上都有了污垢，连桌子上也乱糟糟一片。天呐，我以前都干了什么呀？
我踩在椅子上，把所有小学的作文书都搬了下来，只留下了几本高水平的；接着，我用抹布把柜子里里外外擦了好几遍，直到满意为止；最后，我把书都分了类，整齐地摆在了柜子里。我坐在椅子上，伸手一够，距离正好。第一个任务，大功告成！
第二个任务，我要把我主要的根据地书桌整理好。这个书桌可不小，足有三个学校书桌那么大，这么好的资源，利用好它，就是又多了一个小仓库。
我的脑中浮现了一个想法：从书架上拿书不太方便，不如将它们归纳在桌面上。为此，我特意准备了四个青蓝色的普通书立，还有一个白色的伸缩梳理，这样一来，不仅节约了桌面空间，也方便拿书。我把那些教材都放进了伸缩书立中，又把一些课外书放在另外的书立中，那些书立立刻就变得整齐起来，桌子也有变得条不紊。
干完这些活，我仍不过瘾，干脆把那三层的书架都整理了一遍。在顶层，我还发现了一把在绍兴鲁迅故居百草园买的扇子，上面是用毛笔写的名字扇：百家开篇赵为首，宇内才子气轩昂，这是我珍贵的回忆，若不是这次打扫，说不定我还会忘掉许多宝贵的记忆。
这次扫出道的经历很特别，它让我懂得了收纳的重要性。学习亦是如此，在每个学习阶段的结束，我们都要做一次归纳，只有让大脑整洁起来，才会更好的接受新事物！
整理书桌作文篇二
现在是22世纪，我己经成为了一个有名的发明家，我们的团队己经研发出了一款智能书桌。智能书桌长什么样呢？别急，我来给你们慢慢介绍。
智能书桌跟普通书桌的样子差不多。不过它的桌面是一个屏幕，书桌上有几个按钮，下面有一个抽屉，里面可以放很多东西，放完东西后，就可以把它锁上，以防被偷。
智能书桌用的是22世纪的最新的材料agy做成的，它既轻便又坚固，无论如何都不能损坏它一分一毫。但是当它和人体撞击时，这材料在碰撞时就会立即软化，表面变得如海棉一样柔软。因此，即使有人不小心撞到书桌也不会感觉到疼痛。
有了智能书桌后，你就可以不用每天背着沉重的书包来上学了，智能书桌可以储存你的书本，你只要按一下红色的按钮，你要用的书和学习用品就会立即摆放在桌面上。学习完毕，你只要再按一下红色的按钮，书本和学习用品又收进了书桌，神奇吧！如果你上课不认真，屏幕就会亮红灯，如果你再违纪，书桌就会伸出机器臂，轻轻的拍打你的背，提醒你。
智能书桌的桌脚也很特别：它可以根据你的身高而自由调节。如果你想玩玩具的话，你直接对智能书桌说一声，它就会变成你想要的变形玩具，陪伴你尽情玩耍。一上课，一声”游戏结束“，书桌就会变回原来的模样。
如果你困了或累了的时候，只要按一下黄色的按钮，书桌就会变成一张又大又舒服的床，你可以躺在床上休息一会儿，如果上课了，书桌会把你叫醒，当你起来之后就变回了书桌。如果所有的书桌合在一起，就能变成一个大舞台，同学们可以在上面尽情地展示自己的才艺，或玩耍。
我要努力学习，尽快发明出这种智能书桌，希望它能为同学们带来更多的方便。我希望我的愿望能早日实现。
整理书桌作文篇三
现代生产出来的物品都是高科技的，这回，我也来设计设计“未来的多功能书桌”吧！
在设计之前，我先来说说，现在的书桌的几个缺点：
一、一般都是木头做的，久而久之，难免会被虫蛀了。
二、写错字的时候，要用橡皮擦擦，日子久了，橡皮屑也难免会跑到书缝里，可一翻书，橡皮屑就丢到桌子上，不卫生。
我设计的书桌，没有这些缺点，下面，我来介绍一下！
多功能书桌上，只有几个按钮：红色、黄色、蓝色、紫色。
当你按下红色键，书桌将进入工作状态，这时，你再按黄色键，就要输入密码，否则就无法使用其他按钮。
如果，你瞧见了蛀虫，只要同时按下红、黄两键，书桌就会伸出两个犹如大炮的“炮孔”，里面还会喷出“防虫晕雾”。
然后，会伸出两只机器手帮你清理蛀虫，再从蛀虫身上提取“防虫晕雾”，最后把蛀虫吃木头的力气转化成电，当电储存到一定程度时，就会被一个壳包着，加上“聚能环”，就是一个名符其实的“南孚电池”了。
那时，你只需把手一伸，电池就会掉到你的手上，这样，我们就可以免除买电池要跑商店、电池贵的烦恼啦！
当你按下蓝色键，桌上就会呈现一叠书，当你选完书，再按蓝色键，其余的书就会收回。当然，你们肯定会问：“如果没有我要的书怎么办？”
嘻嘻！不用担心，你只要对着和书一起呈上来的话筒说一声：我要……，它立刻就会呈上来你想要的书，连文具也不例外，不过，你得先告诉它各种物体的名称哦？
当你按下紫色键，鸡毛掸子立刻就飞出打扫你的桌子上的橡皮屑，让它们聚集到刚打开的小洞里去。如果有一天，你想要新的橡皮擦，只要把手伸到桌底下，储存已久的橡皮屑就会变成一块新橡皮擦。
怎么样？我发明的新书桌好不？快来抢购吧！
整理书桌作文篇四
我的这张书桌已经陪伴了我好几个学期了，在校园里读书的日子，书桌陪伴我的时间是最长的。
每天上学来到教室里的第一件事，就是将自己后背上的大书包放到我的书桌里。书桌并不大，这是单人书桌，书桌的外表还刮上了蓝漆，很是好看。虽然教室里所有的同学都是配备的这同一类型的书桌，但是在我的眼里，我的书桌是最独特的。
我很爱护我的书桌，一有时间我就会用清水将书桌表面的污渍擦拭。所以，我的书桌一向都显得干净整洁。
上课的时候，我伏在书桌上挥笔书写，课本作业全都堆在书桌上。从我开学第一天分配到了这一张书桌开始，我的书桌就一直在默默的陪伴着我。我的书桌就像是我的学习伙伴，虽然这个伙伴不会说话，但是我能感受到它一直都守在我的身边。
我喜爱的书桌，它陈放着我的各科书籍，还有我每一科的作业本，更有每一次考试过后的作业。明明看着不大的书桌，可却能将我的书籍装下。书桌里书桌外，在装着这些书本的书桌，好似也自带的带上了一股书香的气息。几个学期下来，我的书桌似乎更加的注入了书香之气。我不知道别人的书桌是什么样的，我只关注着我的书桌，我的书桌是默默陪伴着我学习的好伙伴，也是一直在激励着我学习的好伙伴。
我在书桌上贴上了纸条，纸条里写着最简单，也是在我们学生生涯最常见的一句话“好好学习，天天向上”。这是我对自己说的，不过很多时候，我都感觉是我的书桌在对我说，它也在鼓励着我，相信我能在我的努力之中取得一个好的学习成绩。我爱我的书桌，今后也会继续好好的爱护我的书桌。
整理书桌作文篇六
我的妈妈在我眼里就是一个女“超人”，平常既要忙家里，又要忙工作，有时还要为我的学习操心。所以，我想发明一种书桌，既能让妈妈省省心，也能让自己自觉地学习。
现在我就来介绍一下我“神奇的书桌”，它是棕色的，乍一眼看上去，外观与平常的书桌无异，但认真看，你会发现它的两侧有一对曲着的机械手，手臂长短不可估量，因为它们都穿上了弹簧。手指也很灵活，戴着白色手套，就像一个指挥家的手。
书桌底下有许多功能按钮。我轻轻触碰一下“阅读”键，机械手就立刻呈捧书状，帮我架起书本，我就可以靠着椅子，一边吃着零食，一边悠闲自在地在书海里畅游了。而且它会根据我眼球转动的频率，精确计算出我读一页书的时间，帮我翻书。甚至能根据我眼球停留的时间，帮我做好勾画。当然，它还有配套的音乐系统，在阅读状态下同时开启。周末的时间，能如此阅读，岂不快哉？
如果老师布置了一大堆作业，而且还不是周末，妈妈看到我懒洋洋的，磨磨蹭蹭了许久还没开始动工，她就可以启动“做作业”模式。这时，我的书桌就会立马伸出一只机械手，把我拉过去，我只好开始蒙头写作业了。为防止我偷懒，它仍然把我扣在座椅上。我做着做着，分了心，它又拍拍我的背，提醒我要认真。一旦妈妈叫我吃饭了，我如果趁它不注意的时候，飞快地跑到厨房，它那个机械手，肯定又飞快地把又拉回去，非要让我作业做完了才让我走。我想，有这样尽职尽责的书桌，妈妈就不用天天提醒我要做作业了。
凡事贵在坚持，所以我发明它的时候还得输入我所有信息，这样我就逃不出它的魔掌了。
这就是我设想的书桌，是不是很神奇呀？
整理书桌作文篇七
我书桌有点儿乱，当我发现了这个问题了后，我朝着我周边同学们的书桌瞧了去，发现大家的书桌都乱。书、本子全都杂乱的堆积在课桌上，有的同学很夸张，堆积起来的书本高的都见不着人。
我转溜着眼睛，瞬间从我的书桌里拿出了一张白纸，还有几支笔，我想有必要去向老师说明一下班级里的这种情况，更何况，我还是一班之长。
我班能有如此的状况，并不是因为同学们懒，恰恰相反，是太过于沉迷于学习，自然而然的就忽视了身边的环境，全心全意的都投入到学习里面去了。
就拿我的书桌来说，书桌的一侧堆积起了高高的书与本子，靠着这一沓书本的是一个文具笔盒，不大的书桌上被挤得满满的，就连我此刻做作业的本子下都还横七横八的垫着几本书。这么一瞧，我的书桌还真是辛苦了。
在我将刚刚写下的信送去了老师那儿后，我就动手将我的书桌收拾起来。那张纸上写着的也不是什么大的问题，只是提议了一下希望老师来向全班的同学提醒一下，注意个人书桌的整洁。
我将我的书桌整理了一番，整干净了后，我再将自己的书桌与旁边同学们的书桌一对比，这简直就是换了一个模样。由此更可见，我班同学是该好好来整理一下个人的书桌了。虽然如今我们的学业繁忙，每天的作业多的不可胜数，但是也该注意一下我们所在的学习环境。
当天晚上，老师真的站在讲台上与我们说了这一情况，不少的同学才恍然发觉，原来自己的书桌这么乱了。同学们的这个反应很真是，我也能够深刻的理解，因为今天我发现了这个问题的时候，我也是如此的一愣。
并不是我们不爱整洁，只不过近来我们太沉迷于学习了。
整理书桌作文篇八
我喜爱的书桌不是我自己的书桌，我喜爱的书桌是我外公的书桌。我喜爱外公书桌上的一切，包括趴在书桌上读书的那个我。
我的外公是一个老校长，在没有退休之前，是学校里面最受人敬重的校长，在退了休之后，是学校里唯一一个学生们毕业多年还会常回来看看的老师。这些都不是我最想说的，我最想说的是我外公的书桌。
外公的书桌是我见过最令人安心的书桌。外公的书桌是他自己用木头雕刻而成的，那块巨大的木头是他在山里采风时找人搬回来的，搬回来了之后，他就开始了自学木工的技艺，而那张我喜爱的书桌，正是他学成后的第一个作品。书桌四四方方的，不大，却极其厚重，真不知道外公是怎么弄到如此大的一块木头，让人趴在这块大木头上，安心做一切事情。
外公的书桌上除了台灯和纸墨笔砚之外，也就放了一个他的茶杯，以至于每次我去了他家之后，总喜欢从书柜里拿出一本书，趴在上面读，有时候读着读着就笑了，有时候读着读着又哭了，还有的时候读着读着就进入了梦想，梦见自己趴在森林里的大树底下睡着了。
我喜爱外公的书桌除了这些原因外，还有一个原因就是我在自己家的书房里，趴在自己的书桌上时，读不进去书，每次读进去书的时候，都是趴在外公的书桌上，这让我觉得外公的书桌比我的书桌好，好就好在它可以成就一个我喜欢的自己，可以让我变成一个爱读书的孩子，可以让我变成一个有那么一点像我的外公的孩子。
我希望自己可以成为外公那样的人，成为一个受人敬重的人，这也使得我更喜爱外公的书桌了。
整理书桌作文篇九
提到书桌，我相信每个人的家里都有一台伴随自己上学的小书桌吧。我也有一台心爱的小书桌。
我的书桌已陪伴我度过了四个春秋。它美观、精致又小巧玲珑，远看像一只展翅高飞的雄鹰；近看像一只威武雄壮的机器人。书桌整体的颜色是蓝色，像蔚蓝的天空。它高150厘米，长110厘米，宽60厘米。
书桌从上至下共有三部分构成。最上层是放置书籍和书写工具的地方。它由四个方格组成，左上面的方格内放着我的学习工具；左下面的方格内放置的是我平时阅读的课外书籍；右上面方格内存放的是我的学习资料；右下面方格内是我喜欢的一些精美的装饰物。四个方格内共收藏了有近一百本书，它们是我最好的伙伴，每天和我一块儿学习、玩耍。
书桌的中间部分是我每天汲取知识的地方。桌面整洁宽敞又平坦，在上面写作业，感觉非常的舒服。当我累了的时候，趴在上面休息一会儿，感觉非常的惬意。书桌的中间后面有一个绿色的小台灯，每天陪伴我学习到深夜。书桌的下面有一扇门，门里共分两层，门上有锁。因此我常常把自己最贵重的物品放到里面，比如：妈妈给我的零花钱，我最心爱的玩具等等。
书桌的每个关节都由螺丝组合在一起，非常的坚固。书桌的右侧上方固定着一个挂钩，是我挂书包的地方。下面还有一个漏斗似地的笔斗，能放好多的书写工具。
书桌，我心爱的朋友，和我一块儿生活，见证着我的成长。每天，当我完成作业的时候，它就会露出甜蜜的微笑，鼓励我继续努力。
我爱我的小书桌，我一定要像爱护我的眼睛一样爱护它。
整理书桌作文篇十
月光如水，繁星点点，小区里的灯光一盏一盏地渐渐暗下，直到漆黑。我坐在书桌前，看着桌上的胶水、卡纸，思绪一下子飞到了那个星期天……
夜晚，我正在急急忙忙地收拾着书桌，却猛然想起还有周末补充作业：制作两个圆柱没有完成。迅速拉开书包拉链，拿出圆规、铅笔与尺子发疯了似的从抽屉里翻出剪刀与卡纸，准备开工。
将一张a4纸裁成两半，再分别横着竖着卷成两个圆柱，拿出胶水，在边缘糊上一层胶水，接着将两边轻轻按压，最后成形。可想象越美好，现实却很残酷，不但圆柱没成形，而且还粘上了一手的胶水，手上黏糊糊的，擦在纸上，就像上面粘上一小块一小块的墨水一样，一气之下，将它们全部扔进垃圾桶，重做。
一遍、两遍、三遍……终于，两个侧面完成了，沉浸在喜悦中的我，彻彻底底地忘记了时间，忘记了一切……
“婧雯！还没做好吗？你自己看看几点了！”妈妈不知为何，总能让我措不及防。这次，我又被吓得一激灵，看看窗外的天空，就像是被打翻了的墨水瓶，漆黑一片，再看看时间，居然已经21:00了！我慌了。打开圆规，做好半径，画出两个圆，快速剪下，与圆柱底一比，竟然全小了！我急了。再来一次，还好是大了，正好可以糊上胶水，往上一翻，嗯，可算成功了。第一个简单，第二个可难了！
无论我是大一点，小一点，刚刚好，都粘不上去，圆柱就被“拦腰斩断”！我放弃了，崩溃了，找来妈妈帮忙，却也是徒劳无功，收起了一个圆柱，一个侧面。唉，第二天就听天由命吧！
望着狼藉的书桌，零零散散的胶水，七零八碎的纸屑，我又是一声叹气……
整理书桌作文篇十一
随着时代飞速的前进，我觉得现在的书桌不太适用，我想发明一种能赶得上时代的书桌。
这种新式的书桌拥有童趣——书桌上有卡通人物的形象，它们的五官分别是音乐、墙壁里的灯光、讲解、训练和电光书本的按钮。
上课时，你只要按“电光书本”键，根据提示选择，“书”立刻从桌上“跳”上来。随着老师的讲课，它会自动地翻页，更奇妙的是，上面的人物会动，而且能跳出来，使你能够更好掌握知识。
上语文课时，它会给我们一节图文并茂的课堂。比如课文《赶海》，当老师朗读课文时，按动相关按纽，眼前就会呈现美丽的沙滩和蔚蓝的大海，耳边还播放着《大海啊，故乡》，这样老师的课会变得更加精彩，我们更能理解课文。
英语课时，我们只要轻轻按一下“讲解”键，就会有一个“讲解员”来为你讲解英语单词，会利用各种有趣的图案来帮助我们记忆单词，让我们觉得英语非常有趣。学得棒的小朋友还会有机会获得在书桌上与“老外”对话的奖赏呢。
上数学课时，会有一名数学魔法师领你走进神奇的数学城，探索奇妙的数学世界，让我们对数学更加有兴趣。
其余的课就更棒了，书桌会根据我们每个人的兴趣，给我们选择合适我们的课程。我们每个人都能充分发挥自己的长处，有显示自己才能的空间。
考试时，只要按“训练”就能开始考试，不管字写得多难看，它都能辨认出来，并帮助纠正笔画。
你想不想要一张这样的课桌呢，我做梦都希望能够真正拥有这样神奇的课桌，希望我的发明梦想成真！
整理书桌作文篇十三
在一个不起眼的角落里，有一张落满灰尘的普通书桌。它被压在两大箱书的底下，可怜地露出一个桌角。
那书桌曾经是我的好伙伴。一二年级的时候，书包里多了一本厚厚的口算题卡。有时好长时间算不出来，想放弃又不愿意轻易放弃，于是在痛苦的挣扎中不自觉地敲桌子，清脆的咚咚声每回都能使幼小的我重新燃起斗志，又能够继续奋斗下去了。
有时候作业写累了，就会把桌上的作业一推，趴在桌子上，愣愣地望着窗外的鸟儿，我热衷于这件事，因为谁也不知道下一秒会不会飞来一只不同的鸟儿。假使忽然飞来一只，可是因为写作业错过了，岂不是遗憾。于是我就等啊等，却忽然又怕妈妈突然进来，就只好再把作业拿出来了。
那书桌不光是为写作业而生的，更是几个小朋友一起玩的好地方。在一个天气不是很好的下午，叫上几个好朋友，拿上几个玩具，就能尽情地玩一下午。有时候跟谁闹点小矛盾，我就用力在桌子上刻下几行歪歪扭扭的字：“我再也不跟谁谁谁玩了。”可是再遇到他时，又赶忙打招呼。桌子上的字也就被我们选择性的忽略了。哎，谁叫我们记性这么差呢。
有时候也在那书桌上画画。我从来不管桌子上纸的大小，就只是拿着手中的油画棒画。一幅画可以画一整张桌子，有的能够轻松擦掉，有的却很固执地待在桌上，于是就只好让他们永远地留在那里了。各色的笔道和先前刻的歪歪扭扭的字，也抱在一起，肆无忌惮的嘲笑我了。
后来，我渐渐大了，也长高了，那个矮小的书桌也不再适合我了，于是只能沦落为角落里放书的存在。
我同情它啊，因为再也不会有位小朋友在它上面写字、画画，甚至是刻字，玩耍了。
整理书桌作文篇十四
我，只不过是一个小小的的书桌。不过我可是小主人最喜欢的学习工具呢！
我的头被分成漂亮的格子状，就像戴着一条漂亮的格子头巾。肚子是方方的，还能打开往里放东西呢！不过，我可不是什么“草包肚子”，我是名副其实的“一肚子知识”。说到我的腿，那可是最奇怪的了。别的桌子都是四条腿，可我只有两条腿，腿的样子很是奇怪，它就像金鱼的下半身：上面是一半鼓鼓的肚子，中间窄了许多，再往下是大大的三角，正如金鱼的尾巴。
我的作用有很多，比如：主人下学后趴在我肚子上学习、写作业。主人还总坐在我身边，靠着我的头，读一些童话、科普知识、三字经等给我听，她读的太好听了，我常常听的都入迷了。
我的身高大约是1.5米，宽大约有1.0米。我身着淡雅的黄色衣裙，上面还点缀着些漂亮的木纹，更增添了几分素雅的书香。
我的头部分为三层。第一层放的大都是工具书，在书的旁边，还放了小主人俏皮的照片，这样，她上学或者出去玩的时候，我看着她笑嘻嘻的样子，就不会寂寞了。第二层放了小主人常常看的作文书和学习辅导书。这里面可有好多知识和道理呢！还有主人每天必用的字典和词典。第三层外面有个挡板。抓住上面的两个把手，一拉，里面的工具就映入眼帘了：调色盘（学习书画用的工具）、尺子、多余的铅笔盒等一些不常用的工具。挡板外面，贴了主人的每日安排表、课程表和几张贴画，它们把我打扮的可漂亮了。
现在，小主人正趴在我身上，写一篇名字叫“书桌自画像”的日记，它真的很有趣。瞧！你已经一口气把它读完了。
整理书桌作文篇十五
在我六岁的时候马上就要上小学，妈妈对我说，要上学了，去买一张书桌吧。
于是在星期日那天，妈妈领着我去了家具城挑选我的挚爱。家具城里的书桌，各种各样，使我眼花缭乱，有粉色的，有棕色的，也有黄色的。
咦那个怎么样？妈妈问，我顺着妈妈手指的方向看。哦，是一张蓝色的书桌上面印有喜羊羊图案，底下有桌堂，上面有一个小架子，还配有一把椅子。我便深的爱上它，一锤定书桌，我们便满载而归啦！
在以后上学的日子，我每天回家后就会摸一摸它。细心的我发现有一个夹层，咿呀，我神秘的笑了笑。
我把语文书放到桌面上，再小心翼翼的把阿衰放进夹层里，趁妈妈不在时，我便会如饥似渴地阅读，但长时间来，夹层开不开了，我猜想一定是书桌不让了，让我认真学习，我就努力地克服漫画的诱惑，翻开书本，开始真正的如饥似渴地读。
在一堂语文测验时，我获得了满分，一回家就抱着书桌亲亲：多亏了你啊。要不我免不了一顿猪肉炖皮鞭，爱死你了！我事后又买了猪猪侠版粘贴赐予他，就算是对他的奖励了。
不过也有失手的时候，我的数学考试只打了80分，妈妈暴跳如雷，一顿暴风雨般的责骂向我袭来，委屈的我趴在书桌上泪流成河。
过了一会儿，我发现书桌上的一小块儿净被我哭掉了漆，我很心疼他就把委屈转成动力，开始努力的学习，当然，之后我天天都有奖励。
书桌见证了我的努力到收获，失败到成功，当然他帮了我大忙，在成功时不骄傲，在失败是不气馁，是我的英雄，我的宝贝书桌。
整理书桌作文篇十六
“谁动了我的书桌！”一阵粗鲁的喊声从五（14）班传出来。你们一定很想知道这粗鲁的声音来自于谁吗？是男的还是女的？告诉你们吧。这声音来自于我——这篇作文的主人公。
星期二上午，最后一节音乐课，我明明把书桌收拾得干干净净的，语文书放在左边，上面是语文练习册，旁边是一本杨红樱写得笑猫日记。看着不需要带什么回去，我就只拿着瓶水去排路队了。
没想到，我下午跟同学一起去教室的时候，我一到我的座位，我不禁吓了一大跳。桌子里一片凌乱：语文书和语文练习册一个北，一个南；“哎呀！”我的笑猫日记呢?还有我的文具盒和数学书怎么放在了这里面？
我不禁吼了一声：“谁动了我的书桌！”没人搭理我。我脑海里萌发了一个念想：站到讲台上去试一试，看看有没有回应我。
于是，我不知是哪里来的勇气，冲上了讲台，大声喊道：“你们有没有人看到了谁动了我的书桌！”虽然同学们都抬起头来看我，但没有一个人回答我。看着这么多双眼睛在盯着我，我不由自主的脸红了，顿时，教室里陷入了尴尬的气氛。
还好这时打了午读铃，打破了此时尴尬的气氛。同学们都各自忙各自的，有的拿出书来读书；有的拿着扫把去扫地；还有的讲话，我也就没再去问了，失落的走下了讲台。
只有同桌走过来安慰了我，我也没再去追究这件事了。把桌子收拾好之后，就开始读书了。
之后我也没有再去问这件事了。
直到下午放学校的时候，我发现，我桌子旁边挂着一个袋子，我打开来一看，呀！这里面装着笑猫日记和几支笔。这时我才想起，原来中午我之后又跑进教室，拿了点东西，把抽屉弄乱的。
哎，瞧我这记性，看来我得改掉这丢三落四的坏毛病！要不然，又要像今天这样闹出笑话来了。
整理书桌作文篇十七
初一的生活就像一阵风，匆匆吹过就不留痕迹。然而，这些年来，只有那张破桌子一直陪伴着我和我的同桌。
这张桌子记录了我和同桌之间的快乐。
我的同桌是一个积极乐观的女生。无论何时，笑脸总是挂着。在一次大考试中，我的成绩下降了。同桌不顾自己的成绩，关心我。她用笨拙的笔法，在书桌上画了一只“四不像”的海狮。看着调皮的海狮，感觉好多了。她继续画画。为了让我彻底告别我的不开心，她在脸上画了两条胡子。看到她狼狈的样子，我终于笑了。从此，我桌上的海狮总是提醒我要做一个乐观的不怕困难的人。
这张桌子记录了我和同桌的矛盾。
我的同桌还是一个很固执很执着的女生。在一节数学课上，因为一道题的练习，我们争论不休，各持己见，没有人听任何人的解释。最后争吵越来越激烈。最后，一条耀眼的“三八线”把书桌分成了两面。我们偷偷对视了一眼，看了看“三八线”，都低下了头。最后我同桌先认错，我也说错了。我们又和好了。从此，我桌上的“三八线”一直提醒我要珍惜这段珍贵的友谊。
这张桌子记录了我和同桌之间的疯狂。
我的同桌是一个非常活泼的女孩。课间十分钟让我很欣赏这一点。上课的时候她用腿撞了我的腿，我还了回去。于是我们在桌下开始了激烈的碰撞。最后桌子上的书都掉了，桌子的一条腿散架了。我们匆忙收拾好桌子和书。从那以后，腿骨折的桌子总是提醒我，不能开太多玩笑，否则只能自讨苦吃。
这张桌子像一片落叶，记录着秋天的凉爽；像海浪一样，记录着水的喜悦；像一个年轮，写下了一棵树的苦涩。而我和我的同桌，会一直在课桌台上写下五彩缤纷的回忆。
整理书桌作文篇十八
这张桌子已经伤痕累累，可我却不愿丢掉它。它陪伴着我，给我留下了最珍贵的记忆……
记得小时候，我喜欢爬高，这张桌子就成了我的玩具。每当我爬上它时，就会骄傲地说：“我爬上来了！高高！”
我上小学了，桌子成了我做作业的地方。可桌子太高，我坐在椅子上，勉强露出个头。我拍打着桌子，气愤地说：“变矮！变矮！”桌子没有变矮。妈妈给我买了一把高高的椅子，我能够着桌面写作业了。可我一点儿也不爱惜它，一会儿在它身上涂一涂，一会儿用剪刀在桌面上划几下。妈妈见了就批我，可我却仍旧我行我素。
我渐渐长大了，知道不该在桌子上乱画，让好好的桌子毁了容。有时，我会摸着它的伤痕，轻轻地对它说：“请别怪我，我把你弄伤了。”
送走了一个又一个春秋，我上了四年级。有一次，做作业，读到一篇文章，写的好像是珍珠和沙子。文章的最后一句话大概意思是，如果你是个珍珠，即使被埋在沙堆里，也总有一天会被发现。我看了倍感激动，想起鲁迅先生在书桌上刻了个“早”字，我就在桌子上认认真真地写下：“我要成为一颗珍珠。”我想，每次做作业时，看着它能激励自己。
现在，我上了六年级，是我在小学阶段的最后一年了。这张桌子陪伴了我这么多年，看着桌面上的刀痕笔印，觉得它是那么宽容，那么任劳任怨。而我似乎从来没有真正珍惜过它。突然，想到我的妈妈。她就像这张桌子，接受我的无知和任性，默默地陪伴着我成长……
感谢我的这张书桌！感谢陪伴我成长的妈妈！
