人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
扬起成长的风帆作文字篇一
自信是自身力量的源泉，一个有自信的人深信自己能做的好某件事，并努力实现自己所追求的目标；自信是成功的基石，只要对自己有信心我们就会成功。
曾经，我因为考试没考好，被妈妈和老师教导了好半天，但是我有信心下次可以考好。所以上课我比以前更积极更认真。功夫不负有心人，我成功了，我取得了更优异的成绩。事实证明，我们因为自卑和自负低看了自己的能力，所以我们不应该有自卑和自负的心态。
自卑和自负是一对孪生子，因为这两者都有自我为中心，过度关注自己对自己和别人对自己的评判，结果会使人远离成功。
我们应该拾起自信，丢掉自己身上的自卑与不足，大胆尝试，接受挑战，力争把事情做好做成。看待问题和困难，从容应对，一定要做到遇到困难不低头。
让我们一起扬起自信的风帆前进努力……
扬起成长的风帆作文字篇二
记得一个诗人莱蒙托夫曾赞美过帆：”在那大海上淡蓝色的云雾里，有一片孤帆儿在闪耀着白光！它寻求什么，在遥远的异地？它抛下什么，在可爱的故乡？“李白借帆希望自己的前途有远大的抱负：”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
我，从小就体弱多病，身体上承受不了剧烈运动，直到小学，我还和同学的身高相差很多。体育课让我累得喘不过起来。
到了初中，增加了1000米的长跑，我的心中更是发虚——我的耐力不够，每每开始跑步手上就冒热汗，两腿直哆嗦，牙齿在不经意间相互打着颤，最后，成绩离及格还相差那么一段距离。
初二，体育考试一次又一次的改革，一次比一次严格，用电脑来测试成绩。曾经一度抱着想找关系来过关的梦想的我，此时此刻，已经全部泡汤了，唉！只能靠着自己的努力获取丰硕的果实。
从那起，每一堂体育课我都认认真真地听老师讲解，把动作做到位，再进行反复的练习，丝毫不分心，这好比梁启超所说的敬业的含义吧！况且老师讲的技巧呢？那当然是要努力的记进去。
比如跳绳，经常听大人说，多跳绳会长高的，而我恰恰需要它，一分钟跳绳的个数连三位数都达不到，这怎么能行呢？
幸亏这几堂体育课都是跳绳，老师的讲的跳绳技巧我全神贯注的听着，然后不停的努力练习，从八十到一百，再从一百到一百一，一百二……我会朝着老师给的目标向一百五冲刺，我心中顿时充满了激动欣喜的火花，因为我知道，只要我认真练习，我一定能行的！
现在，我的体育已经不再像原来那样糟糕，尽管离目标还差那么一点点或多出仅有的那么一点，但这也是见证我努力，将汗水换成成功和希望，它在我心中成了一朵长开不败的花。
让我们扬起自己的风帆，像李白那样，像莱蒙托夫一样，带着自己的梦想，对未来的追求，扬起风帆，跨过那片需要我们“披荆斩棘”的沧海，到达理想的彼岸！
扬起成长的风帆作文字篇三
今天我想跟大家谈谈理想。在这个平庸而又精彩的世界上，每个人都有自己伟大或渺小的理想，这些理想虽然有伟大也有渺小，但有理想的人必定是一个有成效的人。俄国的列夫曾说过：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有坚定的方向，就没有生活”。也就是说没有生活的人，那他在这个世界上没有任何作用，说得再直接一些，就是说这个人是一个废物。
理想是成才的动力，但有理想不等于好高骛远。我们要扬起理想的风帆，但风帆，不挂上栏杆，那是一块无用的布；理想，如若不付诸行动，就是虚无飘渺的雾，它的实现需要你的恒心、毅力与不论风雨的坚持。在这里，我们绝不是一叶孤舟，我们是停泊港湾的舰艇，来自各位青年才俊的理想，才是我们远航的战斗动力。
在理想这条道路上，有曲折，也有坎坷，但只要我们努力了，奋发了，成功一定会属于我们！
每个人都有自己的理想，当老师，医生，军人……而我的理想就是成为一个祖国的栋梁。但现在我的任务则是好好学习，才能学到长大成为一位远近闻名的的医生、一名尽职尽责的老师、一位秉公守法的警察、一个博学多才的科学家……
我也有自己的梦想，我的梦想五彩斑斓。
儿时，妈妈问我：“宝贝，你有什么梦想啊？”我的头摇得跟拨浪鼓似的，傻乎乎地问：“梦想是个什么东西？好不好吃？能玩儿吗？”妈妈耐心地说：“梦想啊，是一个靠你自己去实现的东西，只有为梦想而努力，才会梦想成真。”妈妈的眼神中仿佛充满了一种憧憬。而那时年幼无知的我，并不理解妈妈话中的深刻含义。
长大了，我理解了梦想，也拥有了梦想。我梦想成为一名老师，站在三尺讲台上自豪地为学生讲课，传授知识，高兴地回答他们提出的一个又一个问题。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
而现在，我的梦想是做一名演讲家。用语言那无穷的魅力去述说春的绚丽多彩，夏的烈日炎炎，秋的金风送爽，冬的漫天飞雪，去歌颂这美妙神奇的宇宙！
夜晚，我望着那繁星闪烁的星空，轻轻地闭上眼睛，默默许下了这个美丽的梦。
我知道，确立这个梦想只是一个起点，然而要实现这一梦想还需努力拼搏，为梦想扬帆起航！
回忆起自己每一次努力、每一点进步，我小小的心里充满了自豪。梦想，是开启未来的钥匙；梦想，是成功的铺路石；梦想，是带我上升的翅膀。
有了梦想，平凡的生命因此而不平凡。望着初升的太阳，我知道——此刻，我也正如这太阳，冉冉升起，跨过那高大巍峨的山峰，来到属于我的天空！
扬起成长的风帆作文字篇四
古人云：“天时不如地利，地利不如人和。”在日新月异的今天，人与人之间的和谐尤为重要，和谐是一种信念、一种意志、一种推动巨轮破浪浩瀚大海的坚强动力！
早上上学时，我常常会蹦蹦跳跳地来到学校。因为我很喜欢我们班集体——上课时，同学们聚精会神听讲，争先恐后举手回答老师的提问；下课了，热烈的讨论声此起彼伏，“唉，这道题真难，谁能帮帮忙？”立刻就有许多脑袋围了上去；大扫除时，你帮我、我帮你，干得热火朝天……
听，老师在号召：“这次竞赛我们大家要力争第一，为班级争光！”结果，大家齐心协力、共同努力，取得了优异成绩……在这个轻松活泼的集体里，同学们互助共进，携手走向美好明天。
每天放学回到家里，爸爸会立刻迎上来替我拿下沉重的书包，还用他那宽大的手抚摸我的头，说：“你累了吧？”妈妈则快速从厨房里端出色香味俱全的饭菜，然后拉过我坐在饭桌旁，开始絮絮叨叨——今天过得怎么样？学习紧张吗？作业多不多？不要有太大的压力呀……
此时，我总会把心里话吐露出来，烦恼与父母分担，快乐与他们共享。吃完饭，我觉得身心轻松、充满活力——这就是来自亲情的力量，一个人不管身处哪里，只要想想家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，心里就充满温暖和甜蜜，
我常常会情不自禁地哼起歌来。
记得有一位哲人说过：“雄狮没有豹子的速度，不及公牛的力量，但是它因为拥有一个强大的狮群，成为草原上的霸主！”在当今社会生活中，我们同样需要这种伟大的力量——家庭和谐，就会幸福安康；班级和谐，就会在比赛中获胜；国家和谐，就会国泰民安，国际地位得到提升……
让我们凝聚起来，沐浴在和谐的阳光下，扬起和谐的风帆，共同渡过生活这片大海。
扬起成长的风帆作文字篇五
黎明在破晓前，是沉寂的；鲜花在绽放前，是寂寞的；你在成功之前，是孤独的。
泉溪任其长，终注河海；河海任其阔，终有边际；生命任其繁，终为悔路。生命之路何其纷杂，每一个选择都是未知，都将影响你的人生，再者，改变你的命运。
黄色的树林里有两条路，很遗憾每个人都无法同时选择。世间道路千千万万，一些路，有人会陪你走过；而，总有一些路，只能你自己去前行。每逢遇见人生的路口，人们总会久久伫立，希望做出“最正确”的抉择，但世间本无绝对。
最终你还是选择了一条，天经地义，也许是它更诱人，更美丽。这条路，它布满荆棘，需要开拓。你从另一条路旁边路过，然而这样的路过，并不会引起太大的变化。哦，把另一条路留给明天，或者，你知道的——永远。
每个人都希望有人陪伴，但事实否然。在你充斥未知的人生道路上，走过的越多，剩下的人越少，最后只剩孤独陪自己。或许你途中会记恨当时的选择，但记信，每条路，每条通往成功的路都是如此——走得越远，越剩孤独。当然，你会学着与孤独为伴的。我相信。
事实告诉我们，成功的伟人、名留千古的圣贤，无不是扬起了孤独的风帆，在孤独中走向成功。在古代，那些苦心以致学问的学者、学士为了一个问题、一句话，有可能会苦思冥想数年乃至十数年。就如王阳明，对于圣人一道寻觅了几十载，可最后若无那清凄的龙场悟道，便不会有心学传世。孤独是可怕的，但若你习惯与孤独为伴，那么，孤独就会变成你的增值期，使你在孤独中也能奋进前行。
金字塔的顶端永远是留给有大毅力的人的。
扬起成长的风帆作文字篇六
在政治书上，自信是一种积极乐观的自我肯定，是对自己恰当的认识与评价，是帮助我们奋发向上的正面能量。这种解释过于官方。
其实自信也会引起许多负面的情绪，比如：自负。过多的自信会变成自负，自负就会轻敌，轻敌就不会付出努力，不付出努力就注定会迎来失败！但是，自负的来源是人的内心，而不是自信招来的恶果。自信本身是美好的。
它是一种神奇的力量，不可思议的情绪。它可以为人们带来很多，比如：成功。恰当的自信可以让人不惧苦难，勇往直前，最终使人突破重重困难，获得成功。
人生就像一片浩瀚的汪洋，我们是在汪洋远航寻找成功彼岸的航船。在这片茫茫大海，我们总难免会遇到风浪，雾霾和黑暗。
树立自信心，可以帮助我们在茫茫大海中更快的找到那条通往成功彼岸的航线。但是，如果缺乏自信，我们就会感到迷茫，会失去前进的动力和方向，最终被失败的龙卷风席卷，把自己弄得狼狈不堪，甚至被失败的阴霾吞噬，再也无法逃离。
如果我们树立了自信，它就会变成我们航行探索的旅途中，面对风浪的勇气，穿透雾霾的坚持，冲破黑暗的动力！
扬起成长的风帆作文字篇七
人生如浩瀚大海，我们需不断前行，自信的前进，度过波涛汹涌的海浪，到达成功的彼岸。把自信视为成功的必需之一，唯有自信才能使我们不断强盛。
*第一首富马云就是怀着自信成功的马云在高考中，数学成绩只有一分，他的数学老师说，马云要是能取得高分，我就把名字倒着念。后来，马云通过自己不断的努力，使自己的成绩不断上升，如果马云当时因为一蹶不振，还会有今日辉煌无比的马云吗
小泽征尔是一位音乐家，在一次比赛前奏中，工作人员上台演奏曲子。小泽征尔在台下听到了一段不和谐的音，确定了是工作人员弹错后，他上台向工作人员提出这一问题。工作人员坚持说没有问题，可小泽征尔坚定的认为他弹错了，小泽征尔一次又一次的提出，突然，台下想起雷鸣般的掌声，小泽征尔成为这次比赛的胜者，其他参赛者也一定听到了错音，可缺乏自信，不敢勇敢提出，最终失败。
在一次比赛中，我忐忑不安的上台，我演奏的曲目中有一段不太熟练，我的老师在台下，她告诉我，弹错了不要紧，脸上挂着笑容，落落大方的演奏完就好。老师的鼓励如定心丸，使我的心情*缓下来，上台镇定的演奏完曲子，那次比赛，我没有取得很好的成绩，但是我的心里埋下了一颗种子叫自信。
外面的天空半白半蓝，浅灰的云朵在空中飘荡，阳光吝啬它用之不竭的温度，洒下零星温暖，我手握着笔，在试卷上写下工整的笔迹，此时我怀揣着自信，相信自己会成功。
人生当中会有许多挫折困难，我们只要扬起自信的风帆，怀着信念，方能如我们所愿，到达成功的彼岸。
扬起成长的风帆作文字篇八
在漫漫的人生旅途上，我们哭过、笑过、成功过、失败过。当种种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢？是的，人生并没有人们所期待的一帆风顺，面对成功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可；面对失败，人们总是黯然神伤。但我们真的没必要因为失败而心灰意冷，不是有句付出总会有回报的话吗？所以挫折是难免会有的，但自信却是我们不可遗弃的。
人生的航程本来就是有波浪，有涟漪；人生的道路上一样也会有坎坷，有崎岖。我们应该坚信付出就会有回报的真谛，同时既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失败而闷闷
不乐，要以一种积极向上的生活态度来面对成功与失败，从而以成功或失败作为契机，并以此当成新的开始。
在我的记忆里，曾有一个人令我钦佩不已。他从小热爱音乐，在他的世界里到处充满着悦耳动人的旋律。但天不从人愿，偏偏让他成了聋人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而严实的墙。难以想象的是他并不是因为前途困难而退缩，而是以积极的态度接受命运的挑战，坚持不懈的创作，终于，他的努力得到了人们由衷的赞赏，他也因此成为了闻名世界的著名音乐家。也许你们早已猜到，没错，他就是为世界创出无数动人乐曲的伟大音乐家贝多芬！从他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一击，阻碍我们的是在于我们是否有坚强的意志和信念。我相信，只要我们真诚地付出就没有任何事能难倒我们！
同学们，让我们扬起自信的风帆，越过波涛汹涌的大海，抚*微风荡漾的涟漪。你会发现，成功的彼岸就在不远的前方。笑对人生，以自信来面对我们可能遭遇的挫折与痛苦。
生命是一张白纸，当自信为他披上五颜六色的新装时，生命才充满活力。
扬起成长的风帆作文字篇九
扬起自信的风帆，让我对自己更加有信心;扬起自信的风帆，让我到达成功的彼岸;扬起自信的风帆，让我自信面对困难和挫折;扬起自信的风帆，让我们相信自己的能力;扬起自信的风帆，让我们让我们发挥出自己最大的潜能;扬起自信的风帆，让我们去欣赏别人，欣赏自己。
所谓帆船，有帆有船，有船又有风，有风船才会飘得更远，自信就像一阵风一样，时时刻刻都在助船前进，我们的自信也都时刻在助我们通往成功的道路。
无论做什么事，都要对自己的选择和事情的结果还有过程有自信心，要相信自己的判断力，相信自己永远是最棒的，最好的自己的选择永远是对的，是正确的。
我确信自己是充满自信的，这都来源于这次的语文考试，试卷发下来之前，我并没有考虑，也没有犹豫，因为我坚信自己一定会考满90分，我从头到尾都没有放弃这个想法，因为我知道，我可以做到的，我能行的，直至考卷发下来，果然不出我所料，我竟然考了93分。这正是出自于我的那份永不退缩的自信心呀！
不过，有时候如果自信心太饱满，也会加害于自己。要是跟别人相差的太多，自信心太旺盛的话，也会玩火自焚，因为那根本不切实际，根本就是以卵击石。
啊，这堂课心理课给我的启发太多了，我真是受益匪浅 。
扬起成长的风帆作文字篇十
自信，是帆，它可以助你劈波斩浪，驶向成功
——题记
我的成长路上有过那么一段记忆：
试卷发下来时，映入我眼帘的是那刺眼的用红叉，这是一次物理摸底考试。我知道自己会考不好，但没想到会那么差，我从未考过那样的成绩，我的心情顿时落到了低谷。一时间竟让我手足无措，我咬了咬嘴唇，神色所展现出来的只有慌张，我全身上下都紧张的发麻。
老师进来，给我们讲了一大堆道理，等于给我喂了一碗心灵鸡汤，我自卑到不敢抬头，甚至不敢正视老师的眼睛，生怕点我名。
当老师说到天生我材必有用时，我突然领悟：我不能就这么被困难所打倒，一次物理考试代表不了什么，那么多有名的科学家不也都经历过上万次的失败吗？
我抬起了头，我要微笑面对失败。
我回到家，妈妈还想安慰我。我微笑着径直走向了房门。因为我的心里只有一个念头：我要努力。
是的，我在努力：课堂上我积极举手，课后我厚着脸皮将每个问题都刨根问底……老师和同学都说那个胆小羞怯的陈稼蔓换了一个人。准确的说，我还是陈稼蔓，只是我有了自信，这是自信带给我的力量，我相信这一股劲一定会让我成功，第二次的成绩坚定了我的信念：我获胜了，我成功了。
让我们扬起自信的风帆吧，让我们相信成功就在彼岸，而我们身在船上正向成功驶去。
扬起成长的风帆作文字篇十一
古人云：“自知者明，自信者强。”回望昨天，历史因自信而创造了伟人。回首今日，自信依然为我们铸造着新的伟人。
我曾经听过这样一个故事，一个歌手第一次登台。演唱前，他吓得手里全是汗，害怕“要是忘了歌词怎么办?”有个老大爷走过来给了他个纸团，说“上面有你唱的歌词。”他握着这张纸条，像握着救命稻草似的，后来，他果然没忘记歌词，而且因为歌喉婉转，打动人心，获得了好评。唱完歌下台，他摊开那张纸，却发现那张纸上只有6个字，“你能记住歌词”。一次愉快的登台经历让他找回了自信：我能记住歌词。于是，自信的他一步步走向辉煌，走向事业的巅峰。
自信是什么?自信就是坚信我能。自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!”自信是人生成功的奠石。人的成功之路中须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界。
有一次，我们要举行一个小型的班级朗诵比赛。我是15号，眼看14号快比完了，我的心就如同是波涛汹涌的大海，久久不得平静。
“15——俞静”。我们的语文老师喊道我的时候，我在心里默默地祈祷着，在心底里说着：“你能行!”
在上台的一瞬间，原本心惊胆战的我，忽然内心平静如水，朗诵那首《南乡子》时，我忽而情绪高昂，忽而沉稳压抑，似乎我就是那位忧国忧民的诗人。下台时，教室里想起了震耳欲聋的掌声。在那一刻，我明白了自信也是一把钥匙，可以让你打开成功这扇门。
自信是力量的泉源，往往是自卑束缚了我们的手脚，也许那时，成功离你只有一步之遥，可是，由于你的“不自信”让你与它擦肩而过。
李白有一首诗曾这样说过：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”让我们坐上自信的船，扬起自信的帆，驶向成功的彼岸吧!
扬起成长的风帆作文字篇十二
自信是阳光，照亮了阴暗的角落；自信是雨露，拯救了干涸的大地；自信是战鼓，敲醒了沉睡的心灵。自信是成功的基石，扬起自信的风帆，成功就在眼前。
在暑假我最终得到了盼望已久的旱冰鞋，想着自我神气的滑着心爱的旱冰鞋，我早已迫不及待的穿上了它，不料，刚站起来走了一步，便重重的摔倒了，幸好一旁有沙发，摔得不太疼。唉，出师不利！还是细心一点好。我便一步一步的，细心翼翼的扶着窗台走，丝毫不敢马虎，可这样毕竟不是办法，虽然没在摔倒，可十分钟过去了，腿已经有些麻了，可是一点儿长进也没有。我有些丧气了，一头载在了床上真想永远不起来，可我又有些不甘心：为什么别人能够滑得那么好，我就不行呢，我比别人笨吗，不，不是的，每个人的本事都是一样的。相信自我“我能行”，就必须能行。于是，我重新站起来，渐渐迈大了步伐，想着那些高手们标准的姿势，一点点的向标准动作靠拢，渐渐的，我觉着自我的稳定性有了一些提高。我对自我充满信心，变得更加大胆了，我相信经过自我的努力，必须也能像高手们一样如行云流水，轻巧自如。
工夫不负有心人，经过努力，我的技术大有长进，虽不能和高手相比，但也算个中等水平。我为自我的提高感到高兴。我相信：自信+努力=成功。
别看事情小，只要提高了，都是我们成长的足迹，印记着我们克服惰性、战胜自我的业绩。
战胜自我，勇于尝试，向自我发起挑战，理解挑战，战胜挑战。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。让我们扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸吧！
扬起成长的风帆作文字篇十三
人的一生就像一只在大海上不断航行的小船，你会遇到风浪，会遇到逆水的时候，也会有顺风的时候，关键在于，你扬起了什么样的风帆。
在你逆水的时候，要扬起自信的风帆，因为自信的风帆，自信的风帆是又大又稳的。在顺风的时候要扬起谦虚的风帆，谦虚的风帆是不大但是要比普通的帆要坚固的。在任何情况下都不要扬起骄傲的风帆，那是因为骄傲的风帆是晶莹的华而不实的玻璃做的风帆，别人看起来你的帆很厉害，但实际上你随时可能沉船，或让别人超过你，以至于你之前的努力都付之东流。但是在任何情况下都不要落下坚持、努力的风帆，坚持努力的风帆是任何帆中最稳，最坚固的风帆。
我最看好的是就是坚持的风帆，无论你的生活多么的不如意，只要你坚持下去，你终将会将你所遇到的风浪踏*。在这世上没有天才，只有“一份灵感，加上九十九份汗水”所组成的所谓天才。即便是真的有天才，那没关系，因为你不是天才，我也不是天才。
在你努力前行时，当你摔倒了那就爬起来。累了就躺会再爬起来。别忘了，在你身后，还有朋友，有亲人，他们会结成一张无与伦比的风帆，有了他们，你还在怕什么?即使船被生活风浪拍得粉碎，那又如何!船的残骸会浮上来的，再大的风浪也无法将你打到，你可以乘着残骸做的小船，再扬起帆——起航!
在华丽的船没有帆，没有动力，无法起航那也只是一堆毫无用处的废品。再破的船，能扬起帆，那也是一艘好船。只要坚持下去，你最终能到达理想的彼岸。
雄鹰能够翱翔蓝天，是因无数次与长空搏击并坚持下来后所磨炼出一双钢铁之翼;骏马可以奔腾草原，是因为无数次在狼群追逐下对生的渴望与坚持所磨练出的一骑追风之蹄;有人之所以能够征服巅峰，也是因为在失败的一次次打击下，不断突破，不断奋进，不断坚持，学会了在困难面前不低头!
让我们扬起风帆一同向我们的梦想前进!
扬起成长的风帆作文字篇十四
蔚蓝的天空下，层层海水拍打着礁岸，时而几只海鸥、海燕掠过海面，款款海风的轻抚下，小船儿自豪的摇摆着身体。
曾记得，她，扶着我从跚蹒学步到踏实脚下的土，她用她甘甜的乳汁滋润了我蒙昧的心理；她用她动人的歌声陶治了我幼稚的心灵。让我的精神有了坚定的支柱，让我的灵魂有了一个温暖的归宿。
曾记得，她，像一位知心的朋友，在我独自一个人躲在阴暗处，孤独的哭泣，想逃避生活的压抑的时候，她送来一些点心，并慈祥地倾听我悲伤地诉说心中的不平。她擦干我稚嫩的泪与我品尝那份酸涩的滋味，让我不再想悲伤，静心地听她讲一个又一个动人的故事。她又带我神游了天下名景，领会了泰山之雄，黄山之险，西湖之柔，桂林之美，我能赏到“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽。
曾记得，她，像一位母亲，从我第一次启蒙，她教给我怎样做人，怎样在世间立足，她让我品尝到人间百态，世间真情，她教会我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的志向，她教会我，自信就有希望，奋斗才有力量。她陪我早面朝阳，夜入梦乡，我的身上都是她所给予的力量。我想，我的一生是离不开她。有了她，我不再迷惘，有了她，我有了奋斗的理想。她像一位母亲，给我无尽的关爱，她用她的心血造就我今日的辉煌。
书，我这位忠心的朋友，我是一刻也离不开她。哪怕是一会儿，我的灵魂就像没了依靠一样。
现在，我的朋友用知识为了酿出一片海洋，用知识为我造出一只坚固的帆船。
望着这片蔚蓝的海洋，海燕正在搏击着风浪，此时，我心潮澎湃，在天边的海平线，我知道那里有书为我建造的殿堂，是啊！该是现在，拿起船桨，扬起风帆，向着太阳的方向……
扬起成长的风帆作文字篇十五
如果没有浪涛无畏地击打暗礁，哪里会有一朵朵让人心动的浪花?如果没有树木坚强地开出一朵朵柔软的花，又哪来四月樱花飘落时的浪漫?如果没有勇于攀登、无畏无惧的人，迄今谁又能登上世界最高峰?……
一个人特长的发挥，不能靠别人的发现，而要靠自己的努力，表现。一种特长的培养，不是靠信誓旦旦、登临山水去发现，而是靠脚踏实地从一点一滴做起。
我曾经以为自己是一只骄傲的小孔雀，不用开屏就会引来一群围观者的赞美，可是我错了，因为孤芳自赏的我，就像一块未经冶炼的矿石—暗淡无光。于是我填写了舞蹈班的报名表，在选领舞者时，我自信地说：“我是最佳人选。”老师相信了我。
从那天起，我勤练舞蹈，坚持不懈。机会面前人人*等。当我们还沉浸在要参加公演的喜悦中时，又传来每所学校三选二的消息。幸福是短暂的，为了参加竞选，舞蹈老师让我们挤出更多时间来排练。
日子一天天地迫*，我们一天天地变得紧张起来。多亏班主任老师为我们打气，校长为我们加油，同学们为我们鼓劲，我们心中的希望之火开始熊熊燃烧。
终于迎来了竞选的日子。我们拿出十足的信心，在“希望”的舞台上挥洒青春的舞姿。“一分耕耘，一分收获”，希望总是在努力中成长，成功永远属于不甘落后的人。终于，我们人选了。
到了正式公演的那天，同学们为我们敲响铿锵的战鼓。我们在舞台上展示着青春的风采，赢得了观众热烈的掌声。
扬起成长的风帆作文字篇十六
亲爱的同学们：
著名科学家爱迪生说：自信，是成功的第一秘诀。是的，拥有自信，不断努力，才能取得成功！
伟大的科学家爱因斯坦在小时候被老师认为是低能儿，一次，他面对大怒的老师，不慌不忙地从书桌下举起另两只粗陋的小板凳，解释道：这是我第一次做的，只是我第二次做的刚才那个是我第三次做的，它们虽然不太令人满意，但我努力了，即使进步是微小的。这段话令人深思，如果换做我们，面对老师的责备，会怎么样做？我会涨红脸默不作声，任凭老师无情的指责，我也许还会无可奈何地说：我已经努力了，但真的是力不从心，我很笨！于是，我会深深地抱怨自己*时的笨拙，常规的做法与想法的表现是我的自卑，我也很认为我在同学中很落后，而爱因斯坦那一番精辟的话则显示了他十分自信，面对着微小的进步，自信而不自负，让人敬佩，我想，爱因斯坦之所以能够干出一番惊人的伟大发明，原因就是在此吧！
当一个人屡屡失败，心灰意冷时，他就必定需要振奋，需要自信，这时自信会给他带来力量和勇气，使他为成功而奋斗，相反，过于自信，就会沾沾自喜，夜郎自大，致使成功远离自己！
同学们，要正确的使用自信，扬起属于自己的自信风帆！
湖南常德常德市鼎城区草坪镇中学初二:朱廷文
扬起成长的风帆作文字篇十七
每个人在追逐梦想的过程中，难免会遇到一些大大小小的困难，这些困难就是绊脚石，它阻碍你，让你步履艰难。但是，请记住永远都不要放弃，就像莎士比亚说的“黑夜无论怎样漫长，白昼总会到来”。
在中国历史上有很多不放弃希望的伟人，比如东坡居士苏轼。
苏轼曾多次被贬，在苏轼离开黄州奉诏赴汝州就任时因为长途跋涉，旅途劳顿，导致他的幼儿不幸离开了他，他悲痛不已去了常州，在他好不容易召回时又遭人陷害，但是因为怀着“但愿人长久，千里共婵娟”的希望，他并没有气馁，反而积极乐观，不断进取，给我们留下了许多脍炙人口的千古名篇。
同样在国外也有拥有着这样可贵品质的人，贝多芬。
贝多芬他对音乐无比热爱，但却不幸失聪。但他并没有放弃希望，通过自己的不断努力，勇敢尝试，为我们留下了许多旋律优美又振奋人心的音乐。
今天不也是有着许多不放弃的人吗？包括一些明星。也许你看到他们在舞台上，在银幕上光鲜亮丽，孰不知他们抱着成功的希望，在背后付出了多少努力，他们咬紧牙关战胜困难不放弃希望，用一滴滴的汗水和泪水换来了今天你眼中的光彩夺目的他们。
所以，持之以恒，坚持不懈，朝着希望，追逐希望，抓住希望你将会翱翔在更广阔的天空……
让希望为你吹散绝望之云，在苍茫的大海上扬起风帆，驶向未来。
扬起成长的风帆作文字篇十八
人生像一道佳肴，有酸苦也有甘甜；
人生像一曲乐章，有高潮也有低谷；
人生像一出戏剧，有喜剧也有悲剧。
人的一生，总是在布满荆棘的坎坷中度过。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
在痛苦面前，有的人会化痛苦为快乐，化快乐为自己前进的动力，“直挂云帆济沧海；有的人却放大痛苦，把痛苦当成一座大山，徘徊在山脚，疲倦了，倒下了。
在音乐的海洋中，双耳失聪的贝多芬没有因听觉的丧失而放弃，为我们留下了《英雄交响曲》等不朽之作；在历史的天空中，身受腐刑的司马迁没有因奇耻大辱而放弃，为我们留下了《史记》这样的千古绝唱；在科学的世界里，只有三个手指能动的霍金没有因全身瘫痪而放弃，为我们留下了飞扬在宇宙深处的思想《时间简史》。
所以说，没有痛苦，哪有贝多芬的快乐音乐；
没有痛苦，哪有司马迁的快乐《史记》；
没有痛苦，哪有霍金飞扬在宇宙深处的思想。
人生在世，难免有风吹雨打、电闪雷鸣。但只要你“面朝大海”，一定会“春暖花开”！
扬起成长的风帆作文字篇十九
无论何时都有一面小小的风帆越过汪洋大海，将自己化作一只海鸥，飞翔在万倾波涛之上，勇敢吧去逐梦。
行路难，风雨同舟。
蓦然回首，往昔坎坎坷坷。时间如同手中的沙粒，溜走之快让人措手不及。谨遵父亲的教诲，我在那所高中的门前立下心愿，眨眼间，已经两年了。小考失利后，我十分的郁闷，丝毫没有前进的动力，徘徊在那座“大门”前面，爸爸无可奈何，为让我脱离现状将我带到那所高中门前，讲述他过往的事情。爸爸读书少，初中毕业后便自力更生，自己打拼出一番事业。多年后成家了，为担负养家糊口的重任，爸爸考驾照以开车谋生。生活迫使他做出一个个抉择，于是他选择了逐梦。眼前的这所高中是他每天上班的必经之地，十年了，怎么说也是爸爸的好兄弟。“两人”共同逐梦，共同将小小心愿实现，风雨同舟十载，行路虽难但从未放弃。
立志易，扬帆起航。
展望未来，前程一片光明。即使我失去了昨天，但是我还有明天来把握。哥哥在今年考入心仪的大学，虽然比不上清华北大，但在我们心中已经十分的好了。哥哥是职专毕业生，他荒费了两年的青春时光，终于在高三那年，他觉醒了，如同一叶小帆突然挣脱泥泞，乘风逐梦。哥哥劝告我：不须惜取金缕衣，但须吸取少年时，人的一辈子很长，但青春立志时也仅几年，不能像他停靠在岸边，久久不出发，应立下志向，勇敢地扬起理想的风帆去追逐自己的一片光明前程。
那些话语萦绕在我的耳旁，久久不能散去。在我的瞳眸中，已有一叶小小的风帆，它在努力控制着方向，勇敢地追逐自己的梦想。
扬起成长的风帆作文字篇二十
在我们的教育工作中，难免会遇到各样的学生，并非每一朵鲜艳的花都能结出硕实的果，并非每一位学生都能时时处处守纪。由于个体的差异，在学生群体中不可避免地会出现一些“学困生”，学困生在学校共有的表现是：语言表达能力差，知识贫乏，学*被动，缺乏学*兴趣，学*成绩不尽人意。丧失自信心，厌学、个性压抑或个性活泼有余，往往调皮捣蛋又屡教不改……给班级的管理带来一定的难度。如何帮助这一特殊的“弱势群体”，使他们茁壮成长，是所有为人师者都在苦苦思索的问题。如何帮助他们脱“困”，培养他们的自信心，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长，是每位教师义不容辞的责任，也是全面实施素质教育的要求。怎样帮助他们“嫁接”心灵的春天，让他们鼓起勇气去寻找属于自己的一片天空呢？
“亲其师，信其道”，要真正走进弱势心灵，必须从建立感情入手，以师生之情、朋友之情、亲人之情来对待学生。爱是教育的前提，没有爱就没有教育，而这种爱又必须是真诚的。素质教育下的办学理念时时提醒着我：“每个学生都要发展，但不求一样的发展。每个学生都要提高，但不求同步的提高。每个学生都要合格，但不求相同的规格。”当我们与学困生建立一种友好、*等的关系时，当我们摘下“有色眼镜”自然而然把“弱势群体”当朋友看时，他们就会主动向我们吐露心迹、敞开心扉。这样他们就会“亲其师”而“信其师”，喜欢听教师的课，对老师的批评教育也乐于接受，从而自觉纠正自己的各种错误行为，这样我们的教育之舟就会驶向成功的港湾。
自信是成功的保证。不可否认，大多数学困生是班上的“另类”，他们饱受冷嘲热讽和唇齿相讥，感受不到爱的温暖，融入不了集体的怀抱，他们可怜的一点自尊、自信在这种冷漠、孤寂、无爱的环境中早已荡然无存。“学*无兴趣，人生无目标，公然对抗教师”的消极行为也时常发生。这要求教育者在批评引导的同时，把更多的关心洒在他们的身上；帮助他们树立自信心，战胜自我。让他们明白老师心中永远有他们的位置，老师永远都在关注他们。同时，还要引导学生善于发现自己的“闪光点”，让他们在黑暗中看到希望，让即将熄灭的自信之灯重新点燃。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。成功的教育是爱的教育，爱能激发学*的热情，能给学生以勇气和信心。一个人只有对自己充满自信，才会对取得成功充满渴望，才能去拼搏，去奋斗。
激励永远是教育的态度。由于学困生过去是经常失败、屡遭挫折的，他们大多存在着自卑心理，缺乏学*的内驱力。只用批评指责的办法，他们是难以做到心服口服的，讽刺挖苦，责难体罚，是“征服”不了学生的，有时会造成反抗，使师生积怨越来越深。而老师真诚的爱，经常性的鼓励，对于一向生活在“暗淡无光”环境中的“弱势群体需求犹为强烈――他们一样能产生心理愉悦，一样满足自己的心理需求。对学困生进行教育，“温柔胜于强力，成功的背后是激励”，多给学生一些鼓励，可以唤起后进生的上进心，是一种费力小而见效大的好办法。
要转化后进生，就要培养自己的耐心。允许后进生在前进的过程中出现的错误反复行为。世上的任何事物的成长都不可能一帆风顺，后进生的转化更是如此。学困生最大的弱点是不良行为出现反复，我们遇到这种情况时，作为班主任，应以最大的耐心来帮助他分析原因，及时发现，及时抓住，及时提醒，及时诱导，做到防微杜渐。当然教育不是消极等待，在转化过程中，班主任要做有心人，要为这种转化积极创造条件。每周至少与每个学生进行教育性谈话一次，及时了解情况，肯定学生的成绩与进步，实事求是地指出他们存在的缺点错误，指明努力的方向。古人云：“教也者，长善而救其夫者也。”学困生虽然有许多不足之处，但即使再差的学生也有某方面的特长和优势，班主任要善于捕捉他们身上的“闪光点”，挖掘其身上的潜能，充分肯定，热情激励，大胆启用，使他们重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。培养“学困生”自信心的条件是让他们不断得到成功的体验，因为过多的失败体验，会使他们对自己的能力产生怀疑。因此，教师要根据“学困生”发展的特点和个性差异，提出适合其水*的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能够完成，从而激发其勇气，健康积极向上。
我们也要认识到学困生的转化教育很难一劳永逸，也不可能一蹴而就，它是一个长期、反复的教育过程。一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，学困生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使学困生保持不断前进的势头。它需要我们找茬坚持不懈地探索和总结。
在班级管理实践中，我感觉积极的学生象太阳，“照到哪里哪里亮”；消极的学生象月亮，“初一十五不一样”。这就要求我们要仔细认真地去分析“不一样”的原因。其实导致学困生的原因是多方面的：既有生理、心理方面的主观原因，也有学校、教师、家庭及社会方面的客观原因。尤其不少家长教师只关心那些学*成绩好的学生，他们看重的只是学生的考试分数，忽视多方面、全方位的教育、评价学生。一旦学生受到环境的不良熏染或几次考试成绩落后时，他们缺乏对学生进行正确、耐心的教育和心理疏导。这些学困生在经历多次失败或挫折后，逐渐失去进取动力，丧失学*信心而沦为“学困生”。应当指出，在智力因素无重大差异的情况下，一个学生由于非智力因素的发展差异，既有可能成为优秀人才，也有可能分化为学困生，这就要求教育者在引导教育的同时，要科学分析、因人而异；要刚柔相济、良药苦口；要“和风细雨，小桥流水”；要有的放矢、综合治理，切忌简单粗暴、武断鲁莽。针对学生发展倾向方面的特点，用爱心抚慰他们的心灵，用诚心赢得他们的信任，积极鼓励、引导，勉励学生发展中的优势倾向，发展和张扬学生的个性特长，使每个学生都有自己的优势和个性特长，都能感受到自己的成功和长处，都能保持强烈的自信心和积极健康的心理状态。
苏*文豪托尔斯泰说过：“如果教师爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师。”班主任在教育教学工作中，对于学困生这个“与众不同”的群体，要以高度的责任感和事业心去对待，做到以德育人。学困生是埋在土里的金子，他们的身上并非没有闪光的东西，而是我们缺少了一双善于发现他们优点的慧眼。茫茫人海，没有完全一样的学生。多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。只要我们用爱意耐心地嫁接心灵的春天，相信同样会春意盎然！
扬起成长的风帆作文字篇二十一
自信是事业成功的立足点，也是我们开拓进取的精神支柱。一个成功人士要具有恒心，决心，耐心和信心。可见自信敢是一个人成功的重要因素。
然而亘古通今，哪个伟人名人没有自信心呢？我众所周知的居里夫人所以能被后人所敬佩，不仅仅是她那顽强的毅力和无私奉献的精神，更重要的是自信。要不是这样，怎么能从十几吨沥青矿物质中提炼出那三克镭呢？假如居里夫人在作研究时半途而废，那么人类也许再等好几百年才能发现镭。
因为有了自信，才能激荡起心中的浪潮，拍击成功的海岸；因为有了自信，才驾驭起了成功的风帆，勇往直前，斩波劈浪。
爱迪生发明了电灯，祖冲之把圆周率算到小数点第七位，正因为自信所以才克服重重险阻，最终摘取科学的桂冠，创造了这些辉煌成就。
自信是灵魂的防腐剂，也是我们学习的动力。我们在学习过程中，一定会遇到困难，有些人在遭受挫折之后便轻言放弃，其实成功距他也只有一步之遥。
自信犹如冬日的一缕阳光，温暖你冰冷的心灵；自信犹如黑暗中的一片篝火，照亮你前进的道路；自信犹如久旱的甘露，滋润你的心田；自信犹如沙漠中的一泓甘泉，给你生还的希望……
在浩瀚无边的知识海洋中，让我们扬起自信的风帆，遨游于知识的海洋中。
在蔚蓝的天空中，让我们展开自信的翅膀，去搏击突如其来的狂风；
在我们实现梦想的道路上，手持智慧之石，打击出自信的火花，点燃前进的火把。
在我们探求科学的高峰中，搭起自信的云梯，去登上那科学之巅吧！
