每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
综合实践篇一
叶老师先让我们回顾了一下我们学校的节日，如：1+1创造节、大嘴巴英语节等等。随后又向我们介绍了不同民族的各种节日和人们是怎样过这些节的。如：哥伦比亚的伊塔圭市,每年组织一次国际偷懒节联欢活动。节日旨在使人们从日常繁忙的事务中暂时解脱出来,唱唱歌,跳跳舞,作作画,聊聊天,松弛一下过分紧张的神经。除了这个还有一些很有特色的，如：白族的火把节、傣族的泼水节等等。
看完了别的地区及我们这里的节日，终于要进入我们的主题：自己创造一个节日了，并老师要求说明这个节日的意义。
我和几个同学一起商量，却怎么也没有结果，突然，我想到了一个点子：“不如开一个成语节吧！”我提议到。“你开什么玩笑啊？陈宇桀？（他是我们班同学，名字和成语节相象）”
一个同学问到。过了一会儿，她反应过来了：“对了！我怎么没有想到呢？”“就这个吧！我们来想意义。”另一个同学建议。“这还不简单？就是提高我们的说成语能力和了解成语的程度啊！”我说道。“好，就这么定了！”组长果断地说。就这样，我们组是第一个完成并交到老师那里的。
这次活动，培养了我们动手动脑的好习惯。从此我还明白了无论做什么事，都要认真完成，努力思考。如果你认为思考了也思考不出结果来还不如不思考的话你就错了，因为你如果思考了，就会有的机会，如果你不去思考，就会连的机会也没有。
综合实践篇二
盼望已久的社会综合实践活动终于到了！我们怀着既兴奋又激动的心情，踏上了列车，各自挑了个位置坐下。
难熬的四个小时终于过去了，我们高兴地像好不容易逃出笼子的小鸟一样，贪婪的呼吸着新鲜空气。我们按组排好，由老师带领，走进了科技馆的大门。老师带我们到二楼，嘱咐我们不能单独行动，而要小组参观后，挥挥手，让我们解散了。
我和同伴们兴致勃勃的参观起这座硕大而又令人好奇的科技馆来，还不失时机的拍下了一张张有趣的照片。你还记得“一根手指推倒大厦”吗？我和同伴摆好阵型，然后一一试过，推大厦的其中一个过程还被录下来了呢！
二楼参观完毕，我们乘电梯上了三楼。三楼有好多好玩的东西，你在用手操作的触摸屏上搭桥了吗？一共有三个，我都试过了，都很成功。你在用手操作的触摸屏上画画了吗？我画的是一个简单的太阳，还保存了哩！我们又模仿了司机，开飞机，开汽车；我们还模仿了乘客，坐火车，坐轮船。虽然那只是一动不动的模型，但是就像是真的一样。那种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，十分惬意。
集合的时间到了，我们依依不舍的离开了有趣的令我们流连忘返的科技馆。回到车上，我们拿了午餐，准备步行去奥林匹克森林公园。炎热的天气，加上漫长的路程，让我们汗流浃背，使我们原本轻松的步伐变得沉重起来。怪不得有人把这称作“二万五千里长征”。
终于，“二万五千里长征”快要结束了，奥林匹克森林公园近在咫尺，我们看见了胜利的曙光。我们吃罢午餐，又恢复了我们活泼好动的性格，开始嬉戏。由于参观科技馆用去太多时间，而导致我们在奥林匹克公园游玩的时间少了。集合的哨声在空中飘荡，我们离开了北京，踏上了归途……
虽然这次社会综合实践活动中出现了很多小插曲，但都是虚惊一场，并没有影响我们快乐的心情。这次综合实践活动，我懂得了许多，例如：双耳听，由于角度不同，所以传向大脑的声波方向也不一样；同一种艾滋病，却有三种情况，一是不发，二是不严重，三是十分严重……
回到家里，我突然来了灵感，顾不上换鞋子，拿起笔“嗖嗖嗖”的写下一首诗，《游森林公园》：青树黄花小小凉亭，红砖绿瓦大大天宫。公园美景尽收眼底，潺潺流水涌进心头
综合实践篇三
一、活动对象:
四年级小学生
二、活动时间:
3月~ 4月
三.活动目标:
1.鉴于该班学生不能仔细观察生活，不知道如何关注自然的变化，他们应该通过这种实践活动引导他们进入自然，寻找春天的足迹，借此机会了解春天的一些特点和变化，见证生物生长的快乐，唤起学生对春天和自然的真诚热爱。
2.通过活动，学生可以从多方面感受春天，发现自然界存在的问题，激发学生思考解决问题。
3.通过一个多月的活动，考验学生的耐心，培养他们收集信息、观察生活、表达自己的能力。
4.通过小组活动，学生可以学会分享共同的劳动成果，相互合作。
四.活动结果的形式
1、学生作品、诗歌等。
2.相关活动的图片和照片。
3.举办《咏春》，全面展示活动成果。
动词 （verb的缩写）活动后扩展:
班里举办了“我美化地球母亲”活动，组织同学们以实际行动改变自然界的不和谐。
活动设计
第一阶段:采集数据——读春
老师在课前找一些描写春光的成语、美言、诗词，打印出来发给班上的每个同学。学生选择独立阅读。
第二阶段:走进大自然——享受春天
1.利用上学、放学、周日的时间，让学生走进大自然，去田野、树林、花坛等地寻找春天，通过视觉、听觉、味觉、触觉等，观察和了解春天的特征。
2.在享受春天的过程中，引导学生思考自己看到了什么，风景是什么样的，鼓励学生用笔及时记录自己看到的和感受到的。尽量使用阅读过程中积累的成语和优美的文字。
3.引导学生拍下自己喜欢的风景或者结合美术课，引导学生发展丰富的想象力，画出自己看到的春天的画面。(可以是同一件事，一个场景，一张你看到的画面，也可以是想象的画面)。
4.观察时指导学生采集标本。
第三阶段:报道与传播——咏春
1.学生们互相交流
与同桌、好朋友或同组同学交流经验。
2、集体交流，赞美春天。
第一，司春光
老师:今天，我和你一起上社会实践课。前一阶段我们已经确定了这次活动的主题是寻找春天和板书。大家都知道一年有四季，包括‘春夏秋冬’，都知道春天是四季的开始。谁愿意说说你眼中的春天是什么样子的？
二、讨论春光
(1)介绍你眼中看到的春光
1.回忆你去过的地方。
2.对话:你最喜欢哪个风景？
3.学生们分组练习“喜欢的地方”的口语。
(2)全班交流自己喜欢的风景
1.说出并谈论田野、河流、花园等的风景。，并用相机评论他们。
(各小组汇报:首先由主办方介绍小组成员之间的分工，然后让所有同学请欣赏他们拍的一组照片，边欣赏边介绍。介绍的内容根据图片确定。如果有同学看到自然界中一些不和谐的地方，可以说实话，和大家讨论如何改变自然界不和谐的一面，让它走向和谐。最后，组长总结活动。)
2.老师总结。
3.一起聊聊你最喜欢的一处风景，结合书中的口头交流“我的`建议”——推荐学生去哪里看美丽的春光。
(1)学生可以自由准备。
(2)每组推荐两个学生在前面发言。
第三，赞美春韵
1、让学生写下自己见过的风景，用文字描述，评价“作文小能手”。
2.学生也可以为春天唱歌和赞美。
第四阶段:妙笔生花——写春天
学生在一系列活动中的所见所闻所感极其丰富。活动的每一个过程都是安排学生及时写文章，推荐优秀的作品组成一本书。
第四阶段:真挚的愿望——惜春
1.老师介绍了他看到的一些镜头:
村子旁边的小桥下随处可见垃圾；学校花园的草坪被同学踩得光秃秃的，还有很多废纸杂物；一些学生随意摘花...
2.看到这个有什么感受？以后怎么办？
3.总结:通过以上调查，我们发现，春天不仅可以以一个季节的形式出现，而且可以以各种艺术形式给我们带来春天的感觉。在各种作品中，春天的意义可以无限延伸，所以我们觉得春天是一种艺术，是永恒的。但我们更清醒地认识到，春天的美好需要大家共同的呵护。所以我们要用实际行动“美化地球母亲”，用我们的双手，再用春姑娘娴熟的双手，把大自然装扮得更加美丽！
综合实践篇四
2月24日至2月26日我校与朝天小学和铁四小学在四会进行了综合实践活动，使我开心的度过了三天两夜的生活，其中令我最难忘就是野炊了。
星期二中午是野炊课，一开始点柴整个厨房就浓烟滚滚，让我们呼吸困难，教官每五分钟就让两个同学进去帮忙。我进了厨房烟使我看不见前方，终于找到了，我负责扇风加柴，我蹲在通风口，那些烟让我直咳嗽流眼泪。
干完了我要做的事，我想帮炒菜的同学的忙，我一走到同学旁边我就受不了，赶紧跑了出去，但炒菜的同学却一如既往的炒菜即使他流眼泪也没有一点埋怨。
终于做好了，大家一起做得美味佳肴做好了，余老师还给我们照了相做留念。开饭了大家纷纷的盛菜，虽然有点生，但大家也把菜一扫而光，因为是大家的努力而来得。我们边吃边讨论做饭的经历和感受，都说是来之不易的。
吃完饭我们排队回宿舍休息。
这次综合实践活动目的是让我们体验生活，同时也让我收获多多插秧、反＊＊＊、喂动物、以及花种，三天的活动就让我收获那么多，以后我要多点参加这样的活动。
综合实践篇五
当我走进明凯中学的大门，走进获取知识的殿堂时，我第一次接触到“综合实践活动课”这样一门新鲜的课程。经过一年多的有序活动，我对这门课程有了更深的了解。“春天我们一起放风筝”的活动开阔了我们的视野。拼图游戏培养和提高我们的动手能力，培养我们的情操。每个人看到自己完成的作品，欣赏集体劳动的成果，都充满了喜悦和自豪。因为，我们为此付出了精力和汗水，从而获得了回报。
这学期我们四组的第一个活动是“北京2008”。虽然组里的同学付出了很多，但是我们太自私，不注重整体配合，所以很多事情都没有完成。从中了解到，综合实践活动靠大家，不是一两个人就能解决的。
每个人心里都充满了力量，一种下次一定要成功的力量。所以，当第二次活动“中国边缘剪纸”来临时，我们小组正如火如荼地进行着。大家在一个地方思考，在一个地方努力，一起解决困难，为了同一个目标一起奋斗。团体气氛如火如荼。
听着，那是我们的队长，维伦。他冷静地指挥每个人，确保这个小组的工作有序而紧张地进行。他带头，处处出力。他是组里最忙的人。多媒体录音机李欣，正在拿着数码相机记录每一个精彩动人的瞬间。随着清脆的声音，白光和美丽的镜头被记录下来。之后，我们努力去看照片，分享别人的快乐。“张荣”——这是我们组的电脑专家。插花水平极高。我看到他用红纸折了几下，然后装饰了一下。剪下来之后，真的是杰作。墙上的几幅作品出自他的手。同时，张蓉珍还为我们组贡献了几张美图，让人大饱眼福。他还说:“团花简单，希望剪出更多好看的作品来美化我们周围的环境。”哈，这是我们组最憨厚的洪灏。他虽然肥胖，但此时也不含糊。看他的认真程度，无论什么事情都能做到。这时，我们组的档案员许唐珂也在忙碌着。他一边整理资料，一边研究剪纸书籍。他把书的内容读得很清楚，把作品剪得很生动。我作为一个文员，不停的记录大家努力的成果，设计口号。
精致的作品诞生在我们手中，与其他群体相互辉映，呈现出美丽的画面，营造出和谐的环境。这是我们共同努力的结果，是集体智慧的结晶。只要大家团结一致，没有什么是做不到的。只要我们团结一致，相互合作，依靠新时代年轻人的智慧、勇气和朝气，我们就能克服困难！
综合实践锻炼了我们的实践能力，培养了我们的合作精神，提高了我们的综合素质，使我们受益匪浅。
愿我们与综合实践活动共同成长！
综合实践篇六
三年级的实践课，是我最开心的一堂课。这节课上的内容是讲评自己的展板，展板的主题是：生活中的传统文化。我们各个都摩拳擦掌，等待这老师的吩咐。
令我印象最深刻的是，王熙宇、蒋家豪和段浩文的展板。他们的展板很有想像力，一半是手工绘画，一半是打印的。传统文化分成很多种，他们主要讲了中秋节和端午节的习俗。展板的创意就更加丰富了，打印出来的圆，被他们想象成一个太阳；打印的漂亮瓷瓶，手工画上了美丽的鲜花。他们的展板真是内容丰富，多姿多彩！
裴雅琦的展板也很漂亮，而且是纯手工制作。她讲的习俗是我国的十二生肖。她在纸上画了十二只栩栩如生的小动物，来表现十二生肖。然后剪下来，用剪纸的方式把画好的十二生肖贴在了展板上，这些图案立体生动，好像是活的一样！
你知道中国古代的文房四宝吗和四大发明吗？伊倩就把这些宝贝和发明放在了她的展板上。她每张图片都十分漂亮，纸墨笔砚样样精美。
当然在我心中，我和朱伟茹的展板才是做的是最好的展板！我们的展板表现的是过年贴年画的习俗，还有少数民族的“长街宴”。同学们看着那长长的桌子周围站了那么多品尝的观众，再看看那桌子上的美食，是多么的诱人啊！大家恨不得都扑到桌前，大吃一场。不是吹牛哦，我们的美术字，写得也很有特色！
说了这么多，怎么样，我们的实践课是不是很有意思呢？我们还介绍了很多很多有趣的.展板，如果有机会，让我讲给你听吧！
综合实践篇七
盼星星，盼月亮，总算把一年一次的综合实践活动给盼来了，得知可以出去活动时，我们全班高兴地一蹦三尺高，开心极了！
要出发的早上，许多同学都已经按耐不住激动之情，脑袋东张西望和其他同学讲起了话，有些耐心好的同学虽然还在读书，可眼神中也充满了期待。
随着张老师一声“出发”，我们一个个如刚飞出笼子的小鸟一般，快速而又整齐地到外面排好队，走出校门，来到了汽车上。一路上，我们可开心了，瞧，有些同学讲起了悄悄话，有些同学做起了游戏，有些同学吃着东西------整个车子都回荡着我们的欢声笑语。
一转眼，我们就来到了今天的第一站——江南书院。在这儿，我们聆听了《弟子规》讲座，我们听了一些感人肺腑的故事，让我们更加了解了该如何感谢父母，如何感谢朋友，让我们收获了许多。
一阵悦耳的小鸟叫过后，我们来到了今天的第二站——蔬菜基地。我们首先听了一位叔叔的讲解，了解了一些相关的知识，然后，我们迫不及待地进 了番茄大棚，哇！一个个番茄真可爱呀！那些小番茄小的就像一颗颗圆圆的珍珠，大的就如手掌一般。这些小番茄的颜色也很多，有的青翠透亮，好像碧绿的翡翠；有的红的发亮，好像无暇的玛瑙。开始摘番茄啦，我蹲下身子，仔细从嫩绿的绿叶丛中找红通通的小番茄，嘿！那边有一个小番茄长得又大又红还带着光泽，我就摘它啦！我轻轻把手伸过去，夹了一下，小番茄就“噗通”一声掉了下来，我看着我摘的又大又红的番茄，可开心了！再看看其他同学呢？肖晨阳在那儿给小番茄进行了“选美比赛”她左看右望，多像个“番茄考察家”呀！与此同时，许多同学也发出了“啊！我摘的好大！”“我摘的好红”的欢呼声，番茄大棚里一派欢腾的景象。
之后，我们又去参观了茄子和丝瓜大棚，那里一个个紫莹莹的茄子就像胖嘟嘟的娃娃，而绿油油的丝瓜就像芊细苗条的姑娘呢！
时间一眨眼就过去了，我们结束了今天的实践活动依依不舍地踏上了返校之路。
综合实践篇八
前几年，每当东南风刮起的时候，空气中经常会弥漫着一股难闻地气味，大人们都说这味道是从梅花味精厂飘过来的。从那时起，在我的印象中，味精厂一定是一个污染环境的破厂子。
今天下午，学校组织我们五年级的学生进行了一次社会实践活动，就是到通辽梅花味精厂去参观。
当我们乘坐的大巴车刚一开进厂区的时候，我真的被震惊了。规模宏大的厂区，一眼望不到边，宽阔、笔直的柏油路一直延伸到厂区深处。柏油路两边座落着一栋栋宽敞地厂房，不时地从里面发出轰鸣的机器声。偶尔有穿着整洁制服的工人在各厂房之间不停地忙碌着，但一切都显得那么井然有序。作为从未迈出过校门的我来说，眼前的一切都是那么新奇和神秘，我迫不及待地想走进它、了解它。
在参观的路上，都有讲解员为我们进行详细地介绍。原来，味精厂全称叫梅花生物科技有限公司，是梅花集团于2002年的西部大开发中在我市兴建的企业。它拥有员工8000余人，而且大多数是当地的农民工，为了给员工创造更好的工作和生活环境，他们还专门兴建了健身房、图书馆、食堂和宿舍等，不仅解决了工人的后顾之忧，缓解了当地的就业压力，还为农民进城务工，改变生活环境提供了必要条件。
味精厂年收入达60多亿元，它不仅能生产味精，还能生产辣酱、腐乳等调味品。这么多收入，不仅为我市增加了财政收入，还为我市的经济发展起到了极大的促进作用。
最后，我们还参观了排污厂房。里面很大，那些密密麻麻的管道，竟然能把污水净化成清水，真是太神奇了，讲解员还亲自试喝了一口呢！
就这样，在不知不觉中，这次的社会实践活动结束了，我的收获可真不小，第一次深入了解企业的生产情况，第一次学到了课本上没有的知识，开拓了视野，增长了见识，我真希望能多参加些这样的社会实践活动啊！
综合实践篇九
今天，我非常高兴，因为我们要去贡湖湾参加综合实践活动——摘菜。
大巴在公路上飞驰。约半小时后，我们就来到了目的地——贡湖湾农博园。一下车，我就被眼前的景色迷住了。这儿有山，有水，有石桥，有草地。可我们是来摘菜的呀，菜园在哪儿呢？我带着疑问边走边看风景。
“看！那儿是菜园，我们要去那儿摘菜！”“千里眼”徐婧娥突然眼前一亮，指着远处大喊起来。会摘什么呢？同学们小声议论起来，有的说挖土豆，有的说拔萝卜，有的说拔娃娃菜……不知不觉，我们走进了菜园。哇！放眼望去，满眼都是菜地和种蔬菜的大棚。一位伯伯给我们作了介绍，让我们认识了菜地里的一些蔬菜。他亲切地告诉我们，今天要摘的是青菜。然后，他给我们每人发了一个袋子，带领我们进入种青菜的暖棚，去体验摘菜的乐趣。
我们兴奋极了，迫不及待地摘起了青菜。同学们有的正在挑选又大又绿的青菜；有的用手抓住青菜轻轻一拨，青菜就连根带土被拔出来了；有的正在抖掉青菜根上的土。我选中了一棵看起来碧绿碧绿的、菜叶上没有蛀洞的青菜，用手抓住菜帮轻轻一拔，“哗”的一下，青菜就被我连根拔起，我连忙把它放进袋子。接着又拔了第二课，第三棵……直到装了满满一袋才心满意足地走出了暖棚。叶老师见了，夸我摘的菜又多又好，真能干。我听了更是乐得合不拢嘴。
摘完青菜，我被旁边的翻土机吸引住了。一位老爷爷看出了我的心思，亲切地教我怎么使用翻土机。我用力提起手柄，轻轻地推着向前走。走了一会再回头看，后面的土都被翻松了。我竟然会翻土了！今天真是收益良多！
今天真是个开心的日子，同学们个个满载而归。今晚的餐桌上一定会多一道菜——炒青菜。
综合实践篇十
这个星期的综合实践活动课，是去湖滨消防中队参观。排着整齐的队伍，踏着有力的步伐，很快，就到了消防中队。
我们一进去，一位消防员叔叔便开始向我们介绍消防车。消防车是个庞然大物，全身是耀眼的红色。这样，当消防车去救火时，人们远远就能看到，可以给它让出一条通道。消防车前面是驾驶室，后面则放各种消防器材。在车顶上安装有长长的云梯，还有警号和闪灯。其中，我最感兴趣的当然是水枪和泡沫枪了!水枪的灭火威力很大，喷射距离很远，一般不少于20米。一般的火灾，在水枪面前，基本都会偃旗息鼓、无声无息地熄灭。但是，你们知道水枪有什么缺点吗?如果在厨房或油库中着了火，因为有油，用水枪喷射，油还会浮在上面，起不了作用。所以，就要用比油更轻的泡沫来灭火，泡沫可以把油覆盖，将火熄灭。
听完了消防车的介绍，我们又坐上了消防车。坐在高高的驾驶室里，心中不由升起了一种使命感。我想，消防员叔叔就是带着这种使命感和责任感奔向一个个火场的吧。
接着，我们又参观了他们的宿舍。宿舍中的东西，摆放得井井有条，被子叠的非常整齐，个个都是正宗的“豆腐干”。我们又去看了他们的学习室、洗漱室、心里咨询室、会议室……其中，最令我难忘的是他们的学习室。这间学习室里，每个黑板上都大大的写着“为人民服务”!
最后，我们又举行了一场穿衣服大赛。只见消防员叔叔熟练地帮我们穿好了衣服，体现了他们为人民服务就要争分夺秒的精神。
从消防员叔叔们，那设备齐全的消防车，整齐的被子，快速的动作，体现了他们一丝不苟的精神，为人民服务的欲望，我真心佩服他们!
综合实践篇十一
4月2日这一天，我们京都小学整个五年级去下城区青少年活动中心参加实践活动。我有幸被分到了大家最喜爱的“魔幻厨房”，可以去体验当厨师做糕点的滋味儿啦！
这是我第一次来到了魔幻厨房，这里充满浓浓的奶香味，我们还没开始动手，心中就已经充满期待了。一名身着围裙、头戴厨师帽的年轻男老师面带笑容地迎接了我们，他就是我们今天的糕点师傅。
老师宣布我们今天做要清明团子，真是应景的好点心，大家都欢呼起来。我的眼前立刻勾勒出柔滑香嫩的清明团子，我窃喜：“等一会儿我的清明团子展示在同学们面前，他们一定会羡慕嫉妒恨的！”
老师告诉我们，做清明团子的食材主要是艾草、面粉、豆沙等。在学习了老师的演示后，我们便迫不及待地操作了起来。我和小伙伴先用电子称称了160克艾草和面粉，还称了80克的豆沙。为了把面粉和艾草混合在一起，我们不停地揉啊，捏啊，宽敞的厨房里只有碗与碗互相碰撞清脆的声音，安静极了。我手中的面团在不停地揉搓中，从类似清茶的墨绿色变成了冬瓜绿，这样，和面的任务就基本上完成了。
紧接着，我们把面团分成了8等份，揉成了一个个胖嘟嘟的小面饼，再在面饼里装进豆沙包好。我还别出心裁地在团子上捏了一双豆沙眼睛，加了一条豆沙尾巴。哟，清明团子瞬间变成了一只只可爱的小老鼠！
带着我们的`期待，清明团子被送进了烤箱。10多分钟后，我的成果新鲜出炉啦！一个个长大了不少，颜色也变深了，我迫不及待地咬了一口，啊！淡淡的清香伴着甜甜的豆沙，好美味！闻香赶来的田老师当然没有错过美食，他抓起就吃，也不顾什么“老师风度”了，就像个孩子一样，嚼着美食使劲夸赞：“好吃，好吃！”我们都笑了。
不知不觉中，这次的“魔幻厨房之旅”结束了，但我久久不能忘怀，它既锻炼了我的动手能力，又让我懂得了只有辛苦的汗水才能换来收获的道理。
综合实践篇十二
为了开阔视野，减轻学习压力，促进身心健康成长，学校组织学生进行一次校外实践活动。
终于等到4月6日的早上，天公不作美，下起了蒙蒙细雨，但这雨丝毫没有影响同学们的好心情，我们按时来到学校，有序地在老师的指挥下轻松地上了车，于是我们踏上了这次有意义的旅途。
汽车很快就将我们载到了目的地——中小学生教育基地，它比我想象中的还要大，下车之后，我们排成整齐的队伍，首先是在教官的领导下做手语《感恩的心》。教官看起来很威严，让我们原来紧张而兴奋的心情一下子更紧张，但是我们还是认真地跟着教官学习着，很快我们学会了《感恩的心》。
紧接着我们一起玩游戏，名字叫：“众志成城”，游戏规则是这样的，老师将四块拼图拼在一起，比较哪一组以最短的时间站上去。熟悉了规则以后，我们一起商量该是如何站，我们想到一个即省时又快捷的好办法，就是一个人背一个，很快我们便站了上去，大家高兴得跳起来，通过这个游戏我们懂得了团结合作的重要性。
接下来我们玩“前方有难，后方支援”，这个游戏很有趣，所有人分成五组，每一组派出一人站在队伍前方。游戏开始，被派出的同学说：“前方有难，后方支援”教官方需要支援的`东西，由代表在最短的时间内在级员处取得需要的东西并原路返回，我们组派出了彭焰同学由于配合紧密，我们得了第一名，大家都很开心。
第二天下午三点钟，我们恋恋不舍的离开了中小学生教育基地踏上了回家的路，通过这次活动我们收获了友谊，长进了知识，同学们之间比以前相处得更加和谐。
综合实践篇十三
倾盆大雨下了几天了，今天终于收起了他的磅礴气势。禁锢了几天的太阳这时也解放了。似乎想起了自己的丽任，冲破了云层，顿时放射出千万道光芒给大地涂上了一层金光。当天早上我按耐不住那颗激动的心，在床上翻来覆去就是睡不着，比平常早起了一个小时，于是在家人的护送下来到了学校。这次的目标是福清“天生林艺园”。只见班上同学个个生龙活虎。等待着车辆的到来。
实践 第二天之“人蚊大战”
‘‘郭泓坤，借一下花露水。’’一个带有一点凄惨声音传到郭泓坤的耳中。不用说这肯定是陈百川说的。‘‘不借。’’两个硬邦邦的字向陈百川砸来。说是这么说，可是他毕竟是‘‘刀子嘴豆腐心’’。趁大家睡觉时，他转身而起，给大家都喷了点花露水，这下总算落了个耳根清静。大家可以安心地和周公约会去了。
实践第三天之“飞来横祸”
只听郭泓坤一声招呼，一个矿泉水瓶朝xxx涛飞来。“啊！”一声惨叫，xxx涛应声倒地。见势不妙，我急忙转移到xxx涛的阵地上。看见我的到来，xxx涛恢复了不少元气。此时此刻杜柏霖也来到了我们战营。顿时，我们三个如下山猛虎，出海蛟龙，几个矿泉水瓶同时向郭泓坤投去，他有点招架不住了。可偏偏半路杀出个程咬金—陈百川。他帮郭泓坤力挽狂澜，转危为安。新的一场战役再次打响。其余三个骁将：憨厚老实的张福生、刚正不阿的秦子恒和聪慧爱笑的关天棋也加入了我们。顿时我们士气如虹，全力向郭泓坤、陈百川两人发起猛攻。但是他们哥俩拼命反抗。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，经过我们的不懈努力，最终他们宣布无条件投降。
这次“战斗”我受益匪浅，因为我懂得了朋友的重要性。只要有朋友在，一切困难都可以迎刃而解，势如破竹。
综合实践篇十四
哇塞，你知道吗？时间过得飞快又到了星期二的综合课了。你肯定很好奇吧，我们玩什么？想知道的话就快点继续往下看吧！
叮铃铃，上课铃洪亮地响了起来。突然一个“不速之客”进来了，如果你想知道不速之客是谁的话就继续往下看吧。那就是新的综合老师。
老师健步如飞地走上讲台。用自己最大的力量一拍，讲台发出的声音放佛永远都不会消停，随后又用洪亮大声的声音说：“你们今天有没有带包粽子的东西来。”一大部分的同学说有，一小部分的人小声的说没有，我也在其中，所以当时我们都非常的惭愧和不好意思。
之后，我的心一跳一跳的越跳越快快要爆炸了。因为老师听了之后她火冒三丈，拍了拍讲台前的桌子又开了大嗓门说：“你们怎么搞的连两个东西都不带来你们还干什么！”然后老师叫我们去向有多余的同学来借。刚好我的运气真好，我左边的同学就有多的粽叶和线，我三番二次请她借我，她都不借，最后还是老师叫她借给我的。
老师开始教我们怎样包粽子，老师手：“先把一条给折到前面去，然后再把它捏成一个漏斗形状，不过不能有漏口，最后再把上面的边给盖下来，随后把捏成三个尖角，以及用线绑起来。”老师边说着，又边做着，我们也开始有模有样地包着。
老师又叫我们出去排队。我们不知道为什么，就只好排队，排好了队伍以后边说：“去沙池用沙子包。”我们来到沙池以后便自己开始包了起来，我们越包越不想包了。我们有一些人包好之后，坏同学开始蠢蠢欲动了，不过他们不是想包粽子而是开始对我们丢一堆一堆沙子，搞得我们狼狈不堪，好在熟悉的下课铃响了起来，我们才解脱。
我们通过这一节课学会了包粽子，十分开心和高兴。
综合实践篇十六
今天，我们班到湖南省植物园和科技馆参加社会实践活动。
我们首先乘车来到长沙植物园。一下车，啊，这里的空气真新鲜啊！因为这是冬天，所以夏天开放的郁金香早已凋谢，剩下了一片荒芜的空地。我们这次来植物园是来玩游乐设施的。
老师给我们每人发了8张票，每个人可以玩8个项目。我先玩了碰碰车和海盗船。海盗船转了120度，我的心都怦怦直跳，太刺激了！
接着，我玩了奇妙旅程。走进大门，是一个非常大的玻璃迷宫，透过玻璃可以看到对面的道路，有不少人被玻璃砸到头或鼻子。我吸取了他们的教训，弯着腰，把手伸到前面，碰到了玻璃就左右找出路，到死胡同就掉头从来。在这里我们搞不清方向，搞不清有没有玻璃。经过彭鑫的带路，我们走出了迷宫，来到一个倾斜小屋。这里展示了水往高处流和球往高处滚。我们又来到了一个圆形隧道面前，这里有一条小道，刚走上去，就觉得路在缓缓旋转，但又没有旋转。终于，我们走了出来，我欢呼了一声。
然后，我们看了5d电影，玩了体能乐园，来到了迪斯科转盘。这个转盘周围是一圈座位，中间铺着红垫子。一开始，我们坐在周围的座位上，转盘开始转了，有时还会颠。第一次，我被颠到了转盘中间，随着转盘打滚，我的眼镜都歪了。因为好玩，我又玩了两次。第二次，我站在转盘中间站稳了，没有在地上打滚。第三次，我被一次剧烈的抖动颠得一直滚到了对面的位置旁。这个游戏太惊险了！
我们吃完中饭，离开了植物园，来到了科技馆。我们在那里上了一堂机器人课。我以前来过科技馆，就不一一介绍了。
这次我们的社会实践活动既有趣又惊险，真令我难忘！
