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亲情作文字 亲情作文篇一
今年，我和爸爸妈妈去了一趟花市，在那儿，我买了一盆君子兰，君子兰真不愧是“君子”啊，它特有的姿态和外貌就足以让我们承认它确实是“君子”了。
君子兰的外貌十分特别，跟其他的花可大不一样，君子兰的下面有许许多多的叶子，一片一片的，非常的大，都可以用来包粽子了，这些叶子上有许多的茎，这些茎十分地突出，每条茎都可以看得一清二楚，从远处看过来，君子兰的叶子一片片的向外拔开，最中间的叶子直直的挺立着，上面开着许多花，花上有些闪闪发光的花粉，这些花粉实在漂亮，五颜六色的十分耀眼。
第二件事是这样的：
今年寒假，我回到了老家，因为我们老家是给放鞭炮的，所以我就买了一大群的鞭炮来玩。
一次，我正在玩鞭炮，我点燃了一支名叫“冲天炮”的导线，我等了许久，只见鞭炮一点反应都没有，我把鞭炮转了过来，看了看头，发现没什么事情，就又把鞭炮转回去了，这转回去到没事，突然，头那边喷？缌艘恍┗鹨沂帜玫哪潜叩耐肪谷怀？缌艘凰苛凉猓？。”夼谌？看游材潜叽蛄顺隼矗？伊⒖贪咽址趴墒翘？倭耍？业氖忠丫？槐夼诖蛑辛耍？业氖至⒖叹秃熘灼鹄戳耍？咽艿牟坏牧耍？患？业囊路？急淮蚱屏艘桓龆矗？杉κ嵌嗝创蟀。≈？螅龊？傥叶际强幢鹑送姹夼冢约喝炊阍诜考淅铩ｕ饧？率刮叶员夼谄鹆丝志逯？模？庋？目志逯？娜梦乙院蟛辉俑彝姹夼诹恕
第三件事是最有意义的也是最有趣的。
第三件事就是我在家打工的事情了。
亲情作文字 亲情作文篇二
过新年，自然少不了走亲访友。走亲访友，自然少不了推酒把盏论英雄，里短家长道亲情。
去小姨家，身为厨师的小姨夫亲自下厨炒得美味佳肴，端于桌上。小姨则拿出好酒和各种饮料招待宾客。如今，与亲朋好友相约餐馆的机会越来越多，偶尔的家中小聚，则显得既简约又温馨，质朴中透着浓浓的亲情。
小姨夫做厨师多年，厨艺精湛，现在已是老师的他培养出了不少徒弟。但一说起小姨夫的手艺，小姨总有些不屑：别看他在餐馆炒的菜好吃，在家里炒的菜还是家常菜，味道逊色了不少。一旁的小姨夫却也振振有词：在单位炒出色香味俱全的菜肴是我的本职工作，可是在家里，我更愿意做一个普通人，炒得几个家常菜，虽简单，心情却舒畅得很。
我笑着说，小姨夫的手艺很不错啊，自己炒得的菜肴，色香味或许不及餐馆中的菜肴，但里面却融进了一份浓浓的亲情，有人情味，这种佐料是任何餐馆中的美味佳肴都所不具备的。
小姨笑了，释怀地说，照你这么说，你姨夫炒的家常菜倒比餐馆的美味佳肴更珍贵喽？我坚定地说，那自然是。有钱难买亲情在，有料难调心情好啊。
从严格意义上来讲，在餐馆中，一道鲜美的菜肴是食材、佐料、调料的精妙配比，是对时间的精妙运用。各种要素如果比例失衡了，菜肴也就有了不同的口味。而中国人最注重的是口味。一旦口味变了，这道菜的价值也就大打折扣了。
可在家中，家是亲情凝聚的温馨港湾，人情味更胜于菜的味道。就比方说，大姨夫知道大姨特别喜欢吃酸，于是就在炒白菜时多放一些醋，别人或许觉得难以下咽，大姨吃着却特别香。我父亲特别喜欢吃母亲腌的臭鸭蛋，每当见到臭鸭蛋，别人都捂着鼻子，父亲却吃得津津有味，还情不自禁地说，当年就是这臭鸭蛋的味道，让母亲走进了父亲的世界，从此便再也离不开。
至今犹记《舌尖上的中国》中有一段经典解说词：“……这是盐的味道。山的味道，风的味道，阳光的味道，也是时间的味道，人情的味道。这些味道，已经在漫长的时光中和故土、乡亲、念旧、勤俭、坚忍等等情感和信念混合在一起，才下舌尖，又上心间，让我们几乎分不清哪一个是滋味，哪一种是情怀。”才下舌尖，是味道的妖娆浸入；又上心间，是情怀的积淀升腾。可见菜的味道融入了人情味才会意义深刻，才会让某道菜一代一代流传下来，经久不息，愈久弥新。
如今，社会在飞速发展，人们逐渐喜欢上了快餐文化，亲朋好友之间的交流也变得快速复杂起来，亲情中融入了金钱、名利、地位、利益等各种佐料，这种亲情少了许多人情味，多了几分铜臭味，经不起时间的推敲，也经不起风雨的洗礼，最终会变了味。
这天，小姨夫当主厨，我们这些小兵们当下手，不大会儿的功夫，满满一桌菜就出现在了餐桌上，厨房里的各种香味也就跟着飘到了餐厅。然后，满满一屋子人，围着一张不大的餐桌，挤在一起，品着家常菜，喝着家常酒，随意地说着家乡话，无主题地聊着日常琐事，或激励争辩，或善意调侃，或衷心祝福……无不舒心惬意，情意绵绵，一种亲情在餐桌周围传递，蔓延，升华。
舌尖上的亲情，有爱的味道，思念的味道，还有不离不弃的味道……足够让人用一生去品味，去留恋。
亲情作文字 亲情作文篇三
开始对亲情有所感悟是在二年级时，太爷爷的离去。久病缠身的太爷爷如往常一样躺在床上，眼睛微闭、呼吸平稳，睡的很安详，妈妈告诉我到客厅里去玩，不要吵到太爷爷的休息，我很听话的离开，没有固执地想要再和他说说话。不知道玩了多久，叔叔突然从房间里跑出来，告诉爸爸太爷爷咳出了血。除了跑去叫医生的叔叔，所有人都在同一时间跑进了房间。小小的人被人群挤到了最后，地上的血很红。太爷爷的脸色很差。而我，仿佛明白了一切。
太爷爷被抬到了沙发上，我很小心地叫着他，他的目光锁着我，嘴唇微张，却无力再回应。我最最亲爱的太爷爷，他会不会想再和我赛一次跑，然后假装输掉了比赛，让我先回到家；他大概想拿起那个宽大的放大镜，一字一句的为我念出奖状上的字，告诉我下次考试要比这一次更好；他大概想告诉我不要总是调皮惹妈妈生气，否则妈妈再拿起墙角那根细竹条时没有人再把我紧紧的护在身后：他大概想再去看看我们共同种下的那颗芦荟，或者再给它们浇浇水；他大概想告诉我要好好学习，好好长大·······那一刻我确实什么也没听见，却也好像什么也听见了。
太爷爷离开了，在那个气氛浓重的夜晚，带着所有人的悲痛，我不知道他去了哪里。
太爷爷走后不久，我们共同种下的芦荟就死了，是我忘了给它浇水。它的叶从首部一直坏到了根部，像被火烧到了一样，太爷爷曾经告诉我，芦荟的生命力是最顽强的，只要再浇浇水，就能发出新的芽。可是这一次，顽强的芦荟终是没有战胜生老病死的客观规律。
远方的太爷爷您还好么？
我始终相信亲情的力量会强大到冲破世间万物。下一世，换我来做长辈，我定如您爱我般爱您！
亲情作文字 亲情作文篇四
现在学生作文的选材，一般不外乎生活和自然。而选材于生活的，绝大部分都是反映父爱、母爱等亲情类的，尤其是初中生的作文。亲情是人类最真最善最美的情感，而有些学生“拥有时习以为常，享受时无动于衷”，写作时便无从下手。其实，亲情始终存在于我们生活的长卷中，让我们于生活的细微处感受亲情，体会真爱。
教学目标：
1．学会选择典型事例，使文章不落俗套。
2．学会运用细节描写，使形象生动感人。
3．学会借助具体物象，使情感有所寄托。
1．指导学生在细节描写中凸显人物形象，深化情感体验。
2．指导学生注意留心生活，学会巧妙借助具体物象，使人物情感有所寄托。
有人说，亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。其实任何比喻都不足以体现亲情的内涵，她的本质就是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。今天，就让我们一起来学习怎样感受亲情，体会真爱。
过渡语：同学们，一提起亲情，我们不少人就想到父爱、母爱，这本身无可厚非。但能够反映父爱、母爱等亲情的材料很多，让我们比较下面几则材料，选一选哪则材料更好。
材料一： 农家的屋檐，最多也不过二十厘米。为了不让六岁的我被淋湿，爸爸挡在了我身前。狂风裹挟着暴雨淋漓尽致地砸在他身上，而他背后的我确是温暖无比，没淋到一丝雨。近十年了，那一幕时时浮现在我眼前。
材料二：
我不知道正拍着的是什么电影,只见平时一脸严肃、身材不高的他,头发留得老长,嘴上有一绺小胡子,叼着烟,脸上满是痴笑,跟在一群人后面,跳来跳去,挤眉弄眼地说着台词,极为可笑又可鄙的样子。人家喊一声“冲”,他便跑在最前面,然后两群人打起来,他被打得倒在地上,被一双双脚踢着,他在地上滚来滚去,啊啊地叫着躲在一旁的我再也忍不住,哇地一声哭了起来。演员们都停了下来,他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑着:“是我女儿呀。”然后跑过来搂住我说:“这是演戏呀,假的,假的”人家都笑了,觉得这个女孩儿傻得可爱,都来劝慰我,可是我的泪水还是止不住,很快打湿了他的衣襟。
材料三：
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲
的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）甚么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了甚么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，真用舌头舔我的病眼。
（师生交流） 教师总结：以上三则材料应该说都是反映亲情不错的材料，但相比之下，材料一明显显得较为普通，细细想来，一位年轻的父亲在雨天为自己六岁的女儿遮风挡雨是再正常不过的父爱表现了；材料二写一位父亲因家境贫寒，为了给女儿挣高额的学费，去做一个“当配角”的群众演员，这种父爱表现就显得较为典型；材料三出自著名文学家胡适回忆母亲的一篇文章，母亲责罚“我”说错了话、为“我”舔病眼，都是生活中的典型事例，很好地体现了伟大的母爱。
【投影展示】 方法总结：选择典型，不落俗套。
过渡语：同学们，不管选择什么样的材料来反映亲情，都要学会通过一件具体的事来体现。而在具体的叙事过程中，都离不开对人物的描写；体现亲情的关键就是能够运用细节描写来刻画人物，这样才能使形象生动感人，也使亲情更浓！请大家认真品读下面几则材料，找出其中能够反映亲情的细节描写之处。 【投影展示】
材料一：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
材料二：
刚走到出站口，一眼看见父亲站在对面的一个广告牌前，正伸长了脖子往这边张望，手里拿着的花镜不时地用袖口擦一擦，再急急地举到眼前。额前的`几缕头发被雪水冻住了，脚也深陷在雪里。父亲看见了我，大声叫了我一声，将眼镜慌乱地往口袋里一塞，不料，手一哆嗦，镜子掉在了地上。父亲也顾不得捡，忙跑过来，却不想脚下一打滑，“吧叽”一声重重地跌在雪地里。未等我反应过来，父亲已经爬起来，一瘸一拐地冲到我面前，一把夺过我手里的包，喘着气问我冷不冷？饿不饿？车上挤不挤？能不能睡会儿？父亲只顾一口气问下去，似乎并不要我回答。
（师生交流）
教师总结：材料一抓住父亲为“我”去买橘子时的背影进行细节刻画，一连串的动词“走”“探”“穿”“爬”“攀”“缩”“倾”感人至深，催人泪下，充分体现了一个“差事”刚
刚“交卸”的父亲对儿子的爱；材料二刻画了一位长时间在雪地里等待儿子归来的父亲形象，“伸长了脖子”“花镜不时地用袖口擦一擦，再急急地举到眼前”“额前被雪水冻住了的几缕头发”“深陷在雪里的脚”“顾不得捡掉在地上的眼睛”“‘吧叽’一声重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地冲到我面前”“一把夺过我手里的包”等细节以及“只顾一口气问下去”的发问，都极具个性化、特征化，这种父爱怎能不打动读者？
【投影展示】
方法总结：细节刻画，生动感人。
过渡语：文学作品中为了表达情感的需要，往往会借助某一物象（诗歌中称之为“意象”）来抒发感情，以此作为情感的载体。同学们，我们在感受亲情的过程中同样不能忽视某些物象的作用，如歌剧《白毛女》中杨白劳为女儿扎红头绳这一情节就是借助“红头绳”这一物象表达了劳苦人民父女之间的深挚感情，朴实自然，催人泪下。我们不妨品读下面几则材料，揣摩其中所借物象在抒发情感方面的表达效果。
【投影展示】
材料一：
打开包装袋，我愕然了！母亲用保鲜膜在保温瓶上包了一圈又一圈，仿佛给它穿上了一件防寒衣。摸着外壁仍然温热的保温瓶，我的心口涌起一股暖流。“快打开吃啊！”母亲见我愣着，拍拍我的后脑勺提醒道。“哦。”我一层又一层地打开保鲜膜，如同开启一个温暖的春天。
材料二：
（开头）静静的小屋里，一盏未熄灭的油灯默默地立在爷爷的遗像前，闪着微弱的光；映在奶奶的脸上，却是那样柔和，那样明亮。
这盏油灯伴着奶奶大半辈子，点燃它，便燎起了奶奶无尽的思念
（结尾）静静的小屋里，爷爷的遗像前，一盏未熄灭的油灯点燃了奶奶的回忆，化作袅袅青烟，飘向夕阳所在的方向
（师生交流）
教师总结：材料一作者巧设“保鲜膜”这一道具，似乎保住了饭菜的温热（其实是保温瓶起作用），但实质是这包裹了“一圈又一圈”“一层又一层”的保鲜膜“保鲜”了“母爱”，情感真挚而自然；材料二作者巧借“未熄灭的油灯”这一道具表达
了奶奶对爷爷不尽的思念之情，首尾呼应，意境隽永。
【投影展示】
方法总结：借助物象，寄托情感。
同学们，亲情是照亮每个人心灵的阳光，是维系心灵和心灵之间的坚韧纽带如果人的一生中，能够充分地享受到美好的亲情，那么，他可以称得上是世界上最幸福的人；否则，就是有缺陷的人生。希望大家广泛阅读、广泛练习，写出更多、更好的亲情类文章来，用心去感受亲情、体会真爱。
1．罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样，生活中不是缺少爱，而是缺少体会爱的心灵。感受亲情，体会真爱，请以“这也是一种爱”为题，写一篇不少于600字的作文。
这也是一种爱
都说爱是父母无怨无悔的付出，是老师春风化雨的滋润，是好友发自肺腑的祝福，我却说，子女带有善意的索取也是一种爱。
几个月前，在外工作了大半年的爸爸回到家。为了向爸爸展示我自理能力的提高与独立意识的增强，我什么事都抢着自己干：早晨上学前爸爸给我整理外套时，我会一把抢来自己整理；晚上睡觉前爸爸给我掖好被子，我连说“不用”；在家时水开了，我会连忙走到厨房拔下插头，并把瓶里灌满开水；出门前我总不忘回头说声，“不用担心我。”我觉得这样一定会使爸爸对我刮目相看，他自己也能感到欣慰与轻松。
奇怪的是，我虽然费了九牛二虎之力给爸爸“减负”，可他不但不高兴，还整天闷闷不乐。瞧，他的眉头像被说不出名字的烦恼用强力弹簧死死扯住，从不舒展；从前微笑时眼角的鱼尾纹也不知被谁用熨斗给熨平了；胡碴越冒越长，却总不记得剪有时看着我气喘吁吁地忙上忙下时，他甚至会轻叹一口气，摇摇头，转过身，在家里漫无目的地兜着圈子。我满腹狐疑，绞尽脑汁仍百思不得其解。
一天下午，我刚从外面打完球回家，唇焦口燥，碰巧家里没有温的白开水，无奈之下，我便请爸爸削个苹果，埋着头的爸爸一听，猛地抬起头，眼里又是怀疑又是惊奇，他睁大眼睛，轻轻地问：“什么？”“帮我削个苹果吧！”我耐着性子又说了一遍。随便的一句话仿佛给爸爸注入了无限的力量，他一下子站起来，目光炯炯，又是抬头又是挺胸，如凯旋的将军一般，雄赳赳气昂昂地跨进厨房，挑了一个最大最红的苹果，在水池旁全神贯注地洗了又洗，我真担心皮会被他洗没了。洗完后，他又赶紧搬来个凳子，坐在上面飞快地削着苹果，只不过几十秒的时间，爸爸已经拿着苹果，高兴地站在了我的肌前。看着我狼吞虎咽的样子，还不忘插上一句：“我削的苹果就是甜！”
我又是好笑又是纳闷，不能理解爸爸的行为，突然，我明白了：我所谓的“独立”好似牢笼，隔绝了我与爸爸沟通的道路，让他深深认为自己老了，不能为子女做些事，所以一直愁眉不展。倒不如以后不时“索取”一番，让爸爸明白——自己永远不会老！
我这么做了后，爸爸果然重新变得开心了，人也好像健康了许多。原来，爱并非一定是付出，适当的，带有善意的索取也是一种爱！
点评：本文选材典型，另辟蹊径，选择生活中很小的事例——“削苹果”来反映父亲心中所理解的“父爱”，揭示了“带有善意的索取也是一种爱”这一主题，情真意切，感人至深。文中若能加强父亲削苹果时的细节描写，再有机穿插自己的心理感受会更好。
2．我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印只要你用心去感受，你就会发现亲情无处不在，你就会被亲情感动。
请以“轻轻的那一声叮咛”为题，写一篇不少于600字的作文。
亲情作文字 亲情作文篇五
当阳光射进心湖，总会泛起涟漪，一圈圈水波由远及近，我感到亲情从不曾远去，我一直在亲情中成长。
上周末，经过一晚上的忙碌，我精心设计编排的手抄报飘着墨香面世了。没想到的是，爸爸对我这份得意之作并没有给予太多溢美夸赞，却对排版的审美、内容的选取、栏目的设计提出了一大堆的问题和建议，我对爸爸总是拿曾经当过老师的经历来对我的作业指手画脚不屑一顾，认为他对我近乎苛刻的要求是鸡蛋里挑骨头——没事找事，画蛇添足——多此一举，他唠唠叨叨的教导我一句也没听进去，气呼呼地抱头睡觉了。
“咳……咳……”不知睡了多久，我突然被一声声激烈的咳嗽声惊醒。我迷迷糊糊地睁开眼，惊讶地发现台灯下，一个佝偻的身躯伏在临窗的书桌前，时而陷入凝思，时而查找资料，时而奋笔疾书……我定睛一看，才发现那竟是爸爸！原来他正加班加点给我修改明天要上交的作文呢！也许是夜色的映衬，我感到爸爸的肤色变黑了，原本有些发福的脸庞消瘦了许多，头发似蓬草般贴在头上，在灯光的投射下散着黑色、白色、半黄色……像一把打乱的五色线，额头的皱纹在灯光下清晰可见。瞬间，爸爸的背影似披上一道金光，又似一尊塑像，让我须仰视才见。让我到脑海中不禁浮现出了一幕幕与爸爸在一起的情景……
初一时，我数学考得不好，爸爸上学放学的路上不厌其烦地给我讲学习方法，讲他上学时的刻苦经历，鼓励我树立信心，才使我的数学成绩如芝麻开花——节节高。爸爸原来不擅长做饭，为了我按时吃好饭，他早上五点多就起床变着花样做早饭，亲自盛好端到我的面前；爸爸对我每天的作业检查极为严格，无论再晚，他总要把我作业存在的问题和注意的地方一一列出……
想起晚上我和爸爸赌气的一幕，我内心愧疚极了，顿时鼻子一酸，我极力忍住不让自己的眼泪落下来。原来我一直不理解爸爸，那份浓浓的亲情一直萦绕在我的身边！
第二天早上，爸爸不到五点半便喊我起床，要我按老师要求把修改的作文誊写一遍，我很听话地一骨碌从床上爬起来，当我看到作文纸上被爸爸写满密密麻麻的红字时，心中充满了感激，感受到了爸爸那份浓的化不开的爱。
窗外，绿意萌动，风吹过树叶，哗哗地吹得我心中一阵轻快，让我感到亲情给我带来的丝丝温暖……
感恩父母，让我在亲情中幸福快乐的成长！
