每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
第一次拨秧苗的说说篇一
一． 教材分析
本堂课是北师大小学语文一年级下册，第三单元春天中的一篇课文。
这首儿歌，通过想像和比喻，以“水田是镜子”一句领起，诗化了插秧的 耕作过程，诗化了农民伯伯艰苦的农业劳动，诗化了农民伯伯们辛勤劳动的劳作场面。
这里一切都是那么美好，那么和谐，富有诗情画意。读了这首诗，要让学生感受到春天是美的，大自然是美的，人在自然之中是美的，人的劳动是美的！
二． 学生的分析
小学低年级的孩子对于感性的知识接受的`很快，思维活跃、想象力强、知识面广及有初步的空间概念，喜欢动手动脑，并有个别学生有一定的知识基础。针对这一特点，我在教学中要注意引导和启发学生积极思考，鼓励学生发表见解。
让学生通过对儿歌的学习，来感受春天，感受自然，以及审美能力的培养。
三． 教学目标
1． 知识目标：学习儿歌，认读学习生字，能流利正确的朗读、背诵课文，并能在老师的引导下分析，理解课文的内容，以及内涵。
2． 能力目标：
朗读、背诵、独立识字、想像力及看图说话能力的培养。
3． 德育目标：
让学生通过课文的学习来来感受春天，感受自然，并能体会到劳动的创造力和劳动创造美这一道理。结合学校进行的小种植活动，来教育学生对劳动的正确理解和认识
四． 教学过程
（一）看图
1．看图观察，说一说图上的内容，引导学生结合图来记忆课文。
第一次拨秧苗的说说篇二
第一次插秧作文
湖南省桃江县桃花江小学四年级 钟雅婷
五一假期，爸爸妈妈带我去乡下奶奶家。我看到农民伯伯开始插秧了，那一排排的秧苗就像一个个战士矗立着，一动也不动地守护着无边无际的田野。
来到奶奶家，只见锄头、簸箕摆满一地，奶奶正准备去插秧。我感到十分新鲜，就跟着一块儿去了。
来到田边，我看到叔叔、伯伯、阿姨们都光着脚、弯着腰，在田里劳作。唉，真是的，没想到插个秧还要脱鞋子，我不由埋怨起来。我模仿大人的样子，把鞋子脱了，高高卷起裤腿，下到水田，里。刚进去，我就觉得自己像是_个真正的小农夫，脚踩烂泥巴，手持秧苗，在田里辛勤劳动，心里油然生出一种自豪。
奶奶告诉我，秧苗一定要插整齐，这样才能多收粮食。我来不及听完，就迫不及待地插起来。插完后，我看了看我插的，又看了看别人插的，只见一边是弯弯曲曲的，一边却是排列得整整齐齐的，简直就是天壤之别。
不能再插得歪歪斜斜的了！于是，我央求奶奶手把手、一步一步地教我。奶奶说：“眼睛要注视前方，插一蔸秧，再提脚后退一步，插好的秧，横排、竖排都成一条直线，四蔸秧看着威一个正方形。”听奶奶说完，我心里想着奶奶讲的方法，认真地插起来。反反复复试了多次，我终于掌握了其中的窍门，逐渐熟练起来，最后终于学会插秧了。
太阳落山时，我看了看自己的成果，虽然没有别人的整齐好看，但这毕竟是我第一次插秧。揉着酸痛的腰腿，我欣慰地笑了。这次，我不仅学会了如何插秧，更体会到了农业劳动的辛苦和粮食的来之不易。是啊，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。今后，我不仅要爱惜粮食，更要动员大家热爱劳动，珍惜一切劳动成果。
指导老师 邹席
