范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学一年级值日生作文篇一
一天上午，正是写作业的时间，可哥哥和姐姐在房间里斗嘴，我在一旁也没心思写作业，手在写，心早就飞了。
一百年后的世界是什么样的呢？我想着想着，仿佛自己穿越了时空，来到一百年后。哦，人类已经学会利用空间，在天上盖起了房屋。睡个好觉后，我把窗户打开，白云慢慢地飘进来，伸手可及，好好玩哦！我乘降落伞离开了屋子，周围飞机满天飞，可是一点声音都没有。人们见到飞机也不会大惊小怪地“哇哇”大叫，因为那时的飞机已经比我们现在的汽车还要常见了。
不知不觉，我已经落到了地上。“h！”迎面走来一个大眼睛、小鼻子、小嘴巴、大脑袋的外星人，跟我打招呼。“哇！外星人！”我大叫，以为它要抓我。身边经过的其他人都用怪异的眼神看着我。外星人好像很奇怪，问：“怎么了，朋友？地球人不是和我们签了友好条约了吗？”
“哦！我知道了，原来是这样啊！”我嘴上回答，但外星人的长相实在让我无法接受。
突然，我听见有人大叫“神舟50号”要发射了！原来，人们已经一一揭开了水星、火星、月球、木星、土星之谜，现在要上天王星了呢！随着火箭的升起，把全球几十亿人口的希望也一起送上了天。更值得高兴的是，人类在外星人的帮助下，找到了另一个可以居住的星球，这样我们就不怕地球的寿命尽了，太好了！
我又累又饿，乘飞机回到了家后，按了一个按钮，说了我想吃的饭菜。几分钟后开饭了。正当饿得口水直流的我打算吃饭时，姐姐忽然大叫一声，吓了我一大跳，把我的“白日梦”给打断了。哥哥姐姐又斗起嘴来，而我却想着和他们完全不一样的事情：“一百年以后如果真的是这样就好了！”
小学一年级值日生作文篇二
做一名责任学生并不容易
在这个世界上，当学生不容易，当干部更难。没上过班的觉得自己好，上过班的一辈子都不会去校大队部跑岗。
回过头来看，其实值日生就是一台小报告机，整天收集小报告，然后上报学校。学校会对那些班级扣分(扣一份加五分抵消。)扣完分，难免会有几个敌人。每天上学要认真，要低调，不要张扬！我来说说我的悲惨经历。
一天早上，我六点五十到校，到了岗位还在打哈欠，因为今天值班，而且今天是第一天，所以来的很早。刚开始我被分配在学校门口值班，学校门口值班的人一般用饮料检查学生，学生跑步。几分钟后，我看见一个大个子跑进了学校。我刚去叫他停下，他就把他推倒在地。所有其他值班的学生都跑过来，但他们不是他的对手。最后校长来了，制服了他，扣了他的班级分。从此我只要见到他，就会找个地方躲得远远的，免得被他报复。
中午主要检查是否有早出的学生。很多大人物站在大门口，看到很多，但是不敢抓，真的没有勇气，因为新来的值日生早上已经上完课了，专门接一年级到一年级的小同学考试。
你觉得这个值日生好吗？但当值班学生是一件光荣的事情，大部分学生想做也做不到。你要经过不同层次的选拔，才能成为值日生。而且我们都是为学校服务的，也是为大多数学生服务的，所以我觉得真的很光荣。比如早操时我们走在各班前面，我们都昂着头，其他同学总是好奇羡慕的看着我们，对我们表示极大的尊重。
所以我觉得，即使值日生更努力，更辛苦，更累，我也会坚持下去，勇往直前，不怕困难，因为我在为大多数学生服务，这是一件很光荣的事情。
（五年级，800字）
我们学校有个规定，就是每天早上进学校一定要佩戴徽章。每天有八名学生在校门口站岗接受检查，今天我很荣幸成为其中一员。
我一大早就到了学校，戴上红袖章，兴高采烈地站在学校门口，拿着小本子等着学生们进学校。七点钟，学生们陆续进了校门。我集中精力，和其他值班的同学一起，看看进门的同学有没有佩戴徽章。
快到上课时间了，我们准备回去了。这时，一个大三的学生慌慌张张跑了进来。我看了她一眼，见她没带警徽，就拦住她问：“你没带警徽，报了班号。”女生小声说：“我忍不住要说，不然班主任知道课被扣了会批评我的。”我也无奈的说：“不，你知道，这是我们学校的规章制度。”没办法，这个女生无奈的告诉了我她的班级和学号。
短短一个上午，我作为值班学生的职责就完成了，心里还是很开心的。
（三年级，350字）
今天，我值日。
你看呼啦圈，一个躺着，一个半挂着，一个半躺着，好像比猪窝还乱。
我们开始做了。有人收拾讲台，有人扫地，有人洒水。每个人都做得很好。但是为了教室，没人抱怨。
突然，门开了。我们看到的时候，是老师。她来检查卫生。
老师看了看，脸上露出了满意的笑容。
我们见到了老师，更加努力了。老师说：“很好！”说完，在第十三周的周五打了个“”。老师说：“你可以走了！”
虽然厌倦了尽义务，但我也得到幸福。
教官崔美茹
（三年级，200字）
小学一年级值日生作文篇三
在丹桂飘香的日子里，我们班迎来了值周工作。我在班长蔡佳琪的安排下进入了周四、五的“礼仪岗”。
一到星期四的早上，我很是高兴和激动——因为终于可以轮到我站岗了！一大早我就兴冲冲地来到学校，放下书包，用了早餐，在7：25回到了教室，和七个一起站岗的同学一起戴上了有学校名字的红绶带，精神抖擞地站在校门口，迎接老师、同学们的到来。
一到校门口，我们就开始“制定脚本”：我们见到老师后，我就喊：“salute（敬礼）！”，然后大家一起喊：“good morning teacher！”
“来了，来了……”我一见班主任陈建敏老师从校门口走来就急切地对同伴们说，并暗示他们准备好问候的礼仪。随着我的一声：“salute！”“good morning teacher！”应声而起。陈老师微笑地点点头，似乎在示意：“干得好！”我们有了陈老师的鼓励，干得更起劲了。
过了一会儿，来了一群大学生，由于我不认识，不知道是老师还是家长，也不知道如何称呼，就没喊salute。结果被苏佩瑶、蔡佳琪狠狠地批了一通，我很是委屈，只觉得心口怦怦乱跳，但是我依然直直地站着，等待下一位老师……
时间过得真快啊，转眼间上课了，我们就依依不舍地回到教室。同学们用羡慕的眼光看着我们，我感到无比的骄傲。
下午放学了，我们又来到校门口站岗，挺直了腰板，微笑着迎送同学放学回家。
有了一天的“工作经历”，星期五的站岗礼仪就显得更有秩序和经验，干得也更起劲了；尤其是我，早饭都来不及吃就迫不及待地上岗，可我一点儿也不觉得饿，依然精神抖擞地频频向老师们问好！
两天的站岗，虽然有点累，但我觉得很自豪，而且觉得当一回礼仪生是件非常非常光荣的事情！
