每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
反思作文字 反思作文字篇一
在这次考试中，虽然名次不进不退，但我十分的后悔。
这件事让我想起了过去，考试前几天，我慌忙的不能再慌了，而在之前几天，我慌的不能再慌了，而在之前，我十分的悠闲，这让我明白了一个道理，平时拜佛不烧香，临时抱佛脚也是不行的。
在这次考试中我犯了一个致命的错误，那就是写完卷子没有检查，其实有好多错误可以检查出来的，但我却没有发现，都说考场时间赛如金，我为什么没有用呢？而把它们全部浪费掉，我怎么这样的无知？
对于以上的错误，我决定以后做到以下几点：1.提前预习，课后复习。2.上课认真听课,争取把课堂上的四十五分钟充分利用起来。3.遇见不会做的题目好好思考，真不会了就去问老师同学4.考试前准备好。5.做完卷子后不忙交卷，先检查一番，指导没错了为止。
我这次没考好，但我不气馁，我坚信，阳光总在风雨后，不经挫折当然不会碰见明日的成功。
这次考试给我提前打上了预防针，也让我知道一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆，正所谓失败是成功之母，失败也不算什么，它终究要成为过去，我们都不能提前肯定自己会成功，但只要凭自己的不懈努力，就去期待丰厚的果实。
反思作文字 反思作文字篇二
中国教育的主题是推进素质教育，素质教育的核心是以学生发展为本，素质教育要求我们必须改变教师的教学方式和学生的学习方式。教师重点教给学生思想方法和思维方法，给学生以终身受益的思维方式和学习方法。同时，韩立福博士指出，通过几年的探索实践，棠湖中学的“三段教学”已经成型，课堂教学形成了“十大特色”。
其一，教师角色从过去的传授者、讲解者转型为引领者、合作者、指导者。教师素养大大提高，走向了专业化发展，很多教师将成长为专家型教师；
其二，开发出了具有先进理念的学生学习工具《学与导》，高中课程教学实现了全面转型，教学设计科学，为学生有效学习搭建科学而规范、灵活而多元的发展平台；
其三，学生由被动学习走向主动学习，由接受学习走向自主、合作、探究学习，由不会学习走向学会学习，能够全情投入，忘我境界，达到“狼性学习”状态；
其四，小组合作学习有质量，建立有效的小组合作学习机制，落实了“小组学习承包化、合作学习同伴化、个体学习责任化”；
其五，展示交流学习有效果，小组讨论规范，能够展开有效讨论；
其六，展示学习积极踊跃，人人表达流畅、逻辑、自如，学生展示学习能力得到极大提高；
其七，教师指导科学，由权威性指导走向多元化指导，由经验型走向智慧型，注重指导艺术，能“进”能“退”，能“放”能“收”，能够根据不同学生发展需要进行科学化、艺术性指导，使教学重点问题得到高质量解决，不仅学生学会知识技能，还学会了学习；
其八，实现教学目标，保障教学质量。所有教师能够做到以目标为底线、目标为基础的教学组织在目标—知识—问题—能力的转化中，充分借助学生的智力和潜能，实现知识能力的有效迁移，()课课完成知识技能、过程方法和情感态度价值观等教学目标如安排“拓展延伸”环节，拓展视野，提升意义。
其九，教学氛围很好，创建阳光课堂，创设了“以学生学习为中心”的自主、自由、和谐、张扬、“不怕”、安全的学习氛围，学生活动、流动不受传统课堂纪律限制，在安全温馨的气氛中自主学习、合作成长，人人享受学习、快乐学习、体验学习、分享成功。
第十，落实回归评价，保障学习成就实现可持续提高，落实五级评价学习，坚持“3-7-15回归评价学习”，撰写学习反思，采用多元评价学习，保障了学习质量的高成就。通过三天的交流学习，与会者纷纷表示，棠湖中学的“三段教学”符合新课程理念，符合学生发展需要，提升了学生素质，为学生的终生发展奠定坚实基础，值得学习借鉴。
结合我校的实际情况，学生自学能力较差，课堂氛围不浓，教师讲的多，学生动手少等情况，我率先在我班实施课堂改革，首先借鉴棠湖中学的一些模式，将学生分组，确立小组组长负责制，负责组织和调动小组学生的预习，作业和课后复习。及时和科任老师交流学习心得体会，沟通大家想法和集体的一些操作措施，得到了大家的肯定和支持。既一个思想；那就是让学生动起来，充分发挥他们的主观能动性和实践性，让他们自己多加体会，从而提高课堂效益。
反思作文字 反思作文字篇三
今天，我和爸爸妈妈一起回了爷爷家。
吃完饭以后爷爷问我这回考的怎么样，妈妈打开她的手机让大家看我的期中考试语文成绩时，全家人都惊呆了，我考的这么差！
我要好好反思这次考试没考好的原因，爸爸妈妈和爷爷奶奶也一起帮我找原因，我想没有考好的原因大致有以下三点：
1、我上课的时候没有认真听讲；
2、我没有复习好；
3、回家没有认真写作业。
大家给我分析完以后，我心里很难受，我以后要上课认真听讲，回家认真写作业，争取下次得100分。
反思作文字 反思作文字篇四
期中考试终于过去了，神经松散开来，但又挺郁闷的。
考场上挺高兴的，检查出来了一道错题，谁知下来就发现：错的没改对，倒把对的改成错的了。
唯一过得去的一句话，老师道：“这道题我讲错了……”欲哭无泪啊！
这句话令同学们郁闷了一个下午，星期天还不知是否在继续郁闷……反正目前我挺郁闷。
数学题到处都是陷阱，结果我一步一个坑，走得特别稳！目前为止，我所能得的最高分也只有97了。
语文呢？左脚一个坑，右脚迈过去，还算过得去吧。
还是总归于自己不细心，而且有几道公式背的不是太仔细，还有其他准备不完全，可以说，这是我目前希望最大，摔得最惨的一次考试了。
