每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
播放作文巨人的花园篇一
事情还是发生的很突然。一天清晨，巨人仍沉睡在梦乡中。窗外传来“咕咕！咕咕！……”的声音，原来是弟弟的信鸽正在“紧急呼叫”他呢。
巨人睡意朦胧地睁开眼睛，从信鸽的腿上取下一张小纸条，纸条上传递着火烧火燎的声音：“哥哥，你快点来我家，我家的房子昨天被台风刮倒了。”
弟弟的话犹如一瓢冷水，马上让巨人清醒了过来，原来他弟弟住在海边的土屋里，昨夜的一场强台风，土屋再也抵抗不住狂风的袭击，倒塌了。
巨人草草收拾行李，匆忙赶赴弟弟家。走之前请他以前的朋友巨人夏卡洛帮忙管理花园。
夏卡洛是个吝啬鬼，也很自私和贪婪。当他看见孩子们在花园里玩耍时，恶狠狠地把孩子们赶跑了。贪婪的他看见花园里有很多珍贵的树木、美丽的花朵，便偷偷地把这些花木卖掉了。
花园逐渐变得荒芜，他又大肆砍伐山上的树木。村民们着急了，放出鸽子，想给巨人传递消息，可夏卡洛把送信的鸽子都抓了起来。村民们继续偷偷地放飞鸽子传递消息，终于有一只鸽子逃脱了夏卡洛的魔掌，成功地把消息传递给了巨人。
巨人赶了回来，把贪婪的夏卡洛赶进了荒无人烟的山谷，并设置了障碍，让他再也不能出来作恶。
巨人和孩子们一起努力在花园里种植新的花草树木，一年后，花园里又变得姹紫嫣红了。
播放作文巨人的花园篇二
自从巨人把花园的围墙拆掉后，花园像被施了魔法一样，又是一副百花盛开、绿树成荫的景象。
春天，小草从泥土里探出了头，花儿露出了笑脸。小朋友们纷纷跑巨人的花园里，孩子们有的在草地上打滚，有的在巨人庞大的身体上玩起了捉迷藏游戏。巨人的花园里到处都欢声笑语。
夏天，火辣辣的太阳照耀在孩子们的头顶上，但是，在巨人的花园里依然有丝丝的凉爽，绿树成荫。孩子们坐在大树旁边乘凉，巨人从屋子里端出饮料和水果，和孩子们一起分享。
秋天，树上的叶子换了一件金黄色的衣衫。孩子们捡了一片片金黄色的各种各样的叶子做标本，可好看了！
转眼间冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的棉袄，和巨人一起打雪仗，一起扔雪球，玩的可开心啦！
从此以后，巨人和孩子们一起快快乐乐地生活着。
播放作文巨人的花园篇三
自从巨人把花园给了孩子们以后，巨人天天都过得非常快乐。
突然有一天，村子里的粮食不够用了，而且这个村子并不是很富裕，如果花掉所有的钱只够全村人吃上两三个月左右，并且现在刚好是冬天，冰天雪地的，到哪里去找粮食呢？所以村子里的人常常为粮食而发愁，巨人也很着急。
一位仙女知道了这件事，便在树枝上放了一个精美的小盒子。一天，一个活泼好动的孩子爬上这棵树发现了这个盒子，这个孩子感到非常惊讶：这盒子里有什么宝贝呀？为什么会出现在树上呢？我应该告诉这位非常有爱心的巨人叔叔。于是他立刻请来了巨人。
巨人打开了这个盒子，突然之间，花园里的花草变成了白花花的大米，小河变成了香浓的牛奶，各种各样的树变成了美味可口的佳肴……
巨人惊呆了，他马上把全村人叫到花园里，一起来分享着这美好的食物。
仙女看到着一情景就会心地笑了，因为她知道巨人与村子里的人已经成为一家人了。
播放作文巨人的花园篇四
世界上最受欢迎的地方是哪儿？当然是巨人的花园。
春天，巨人教孩子们播种。巨人还给每个孩子一粒水果的种子，让孩子们学会练耐心，并看着它发芽、长叶、开花，花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
夏天，小鸟叽叽喳喳地欢叫着，有的小孩在巨人的肚子上跳来跳去，有的在巨人用脚形成的“︿”形上玩滑滑梯，有的在巨人的口袋里玩“黑洞冒险”，还有的钻进巨人的耳朵里……
秋天，水果像一个巨大的喇叭，叫醒了整个花园。天空蓝得像块宝石，可爱的云宝宝满天跑，树叶也落了一地，孩子们你一蹦我一跳的，忙着把水果给摘下来呢！巨人想的可真周到，巨人甚至把小孩子们当成小松鼠，正在为“它们”找“窝”住呢！
冬天到了，巨人把又舒服又合适的“窝”给造好了，“小松鼠们”打算不回家了，天气不是很冷，他们穿上暖呼呼的锦衣和巨人一起打起雪仗来，当然，巨人是用和自己的一粒纽扣大小差不多的雪球来玩打雪仗的，如果天气很冷，巨人就不会同意孩子们出去玩，而是又大又舒适的山洞里，让他们轮流坐在又宽大，又粗糙的巨人手里玩“过山车”。
巨人的花园就这样，日复一日，年复一年的过着。春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片……这就是巨人的花园。
播放作文巨人的花园篇五
《巨人的花园》是一篇童话故事，四年级的孩子对通话还是比较感兴趣的，里面人物的对话很多，所讲述的道理浅显易懂，这是我选择本篇文章的主要目的。拿到这篇课文首先要明确教学目标，然后再针对教学目标设计教学。其实我的教学主要根据浙江上虞市阳光学校王铁青老师的教学设计，再根据学生的实际进行修改，下面就针对自己的教学谈谈感受：
一、插曲，设置悬念
上课开始，直接向学生介绍：今天要学习的课文是英国作家王尔德的《巨人的花园》，然后向学生介绍王尔德创作的小插曲，给儿子讲这个故事的时候竟然留下了眼泪，当儿子问他为什么哭得时候，他回答：“真正美丽的事物都会让我留下眼泪。”设置这个小插曲的主要目的是激发学生的阅读兴趣，激发学生对“真正美丽的事物”的思考。
二、词语，浓缩画面
出示两组词语，一组是表示春天画面的词语，一组是表示寒冬的词语。想让学生读第一组词语，学生感觉温暖，于是我及时板书“温暖”，但温暖是板书在后面的。接着让学生发现第一组词语里面的“洋溢笑声”与其他四个词语描述的对象不一样，从而进一步体会温暖，但在运用“洋溢笑声”说句子的时候遇到了一定的问题，主要是我的失误，课文里这并不是作为一个词语出现的，应该根据课本来说句子。然后把词语放在具体的句子里，让学生想象画面，指导朗读，效果出奇的好。第二组词语的教学与第一组相同，让学生充分感知寒冷，并板书。
这两组词语的设置，即使为了感知、理解词语句子，更是为下面课文的学习做铺垫，“究竟是什么让温暖的院子变得如此寒冷呢?”
三、研读，感悟冷酷
先让学生找出原因，学生很轻易找出“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!”接着让学生找出表现巨人冷酷、任性的语句，本来我设计的是巨人一次比一次生气的三句话，但学生却提到了“砌围墙、禁止入内”，于是我把学生的回答加以整合，先出示表现巨人一次比一次生气的三句话，让学生抓住里面的关键词语“很生气、又发脾气、大声叱责”，理解体会巨人的冷酷。先让三个学生读，在指导后再读，学生竟然读得好像自己就是那冷酷的巨人。结合实际，让学生谈感想，学生能充分感知孩子们伤心、难过，似乎巨人与孩子们相遇的情景浮现在我们的面前。并再次出示句子“巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。”让学生再次感知任性、冷酷带来的后果，再次读“唤来寒冬的，是你那颗任性、冷酷的心啊!”
四、思辨，感受不幸
让学生明白最不幸的是巨人，原因在于“任性、冷酷”，并再次感知“唤来寒冬的，是你那颗任性、冷酷的心啊!”让学生找出变化，并明白原因：幸福来源于宽容、善良，愿与人共享美好的东西，并板书“与人共享欢乐”，到此本篇文章的道理也很清晰了!
五、我的感受
这是一节真实的课，课前只是让学生充分读，课堂上每一个环节的设计都要问问自己设计该环节的主要目的是什么?课堂上针对学生的回答及时调整课堂，一节课下来感觉学生注意力集中，回答问题积极主动，有效性高!真实的课堂才是最好的课堂!
播放作文巨人的花园篇六
巨人明白的了没有孩子，就没有春天。所以，巨人天天和孩子们在一起，给他们讲故事。
日子一天天过去，巨人老了，不能够再讲故事了。可是，小孩子们一个个的，都成了著名的教育家，用自己挣来的薪水分一半供养巨人，生活还算不错。
巨人好几年都每天有去过花园了，现在的他只想看一看他的花园，安心的死去。
“你们伏我去花园看看吧！”巨人的要求并不过分，青年们同意了。
花园里有了很大的变化：小草变成了花；大树上黄澄澄的一片，结满了果实……巨人看着这一切，和在孩子和中间一样的幸福。
“花园是你们的了。”巨人说完便倒下了。
青年们把巨人的尸体埋在花园的中心，不久，这里成了一块苹果圆，为有爱心的父母和孩子解渴，让他们更有爱心。
播放作文巨人的花园篇七
自从巨人那任性冷酷的心被孩子们收服后，花园又有了花园恢复到原来的样子，花园里又开始洋溢着孩子们的欢笑。
春天到了，鲜花盛开，小草从居民楼里走了出来，伸了伸懒腰，马上绽出绿芽，柳树姐姐在那翩翩起舞，就像来到了仙境，这景象无不让人着迷。
夏天，大树枝繁叶茂，就像一把撑开的绿伞。巨人和孩子们在树下乘凉。
秋天来了，街上，许多人在捡金子呢！花园里也铺上了金子般的地毯，巨人带着孩子们也参加了这个游戏，远看，近看，斜看，花园犹如一幅水彩画，美丽极了！
冬天，雨爷爷出来散步了，雪妹妹也出来晨跑了。冬天的花园，雪白一片，巨人和孩子们 在房子里烤火，巨人拿着童话书讲童话，说着说着，巨人和孩子们都睡着了，他们一起度过了一个寒冷而又温暖的冬天，巨人感到无比幸福。
巨人把每天快乐的事情，都记录在一个记录本里，这个记录本里蕴藏着巨人对孩子们的爱，巨人说：孩子们，是你们给了我快乐，谢谢你们！
播放作文巨人的花园篇八
今天有几个小男孩和小女孩一起来到了巨人的家园，巨人看到了，那是多么开心呀！
巨人给孩子们做了一些点心和，奶酪，这回场调料，然后就开始你的秋天，吃着点心，喝着果汁，吃完后，孩子们在水池里玩耍。
我给你剥一点水，你给我剥一点水，巨人们带着孩子们拿了几个水枪，吸了一点水，往天上射下的，就像下了雨似的，巨人孩子们带来了开心和快乐。
几年过去的……
巨人老了，孩子们长大了，孩子们给巨人买了一些水果，巨人非常开心！
每年的花园依然那么美丽，孩子们又给花园种了一些柳树桃树，各种各样的……
孩子们还做了一个滑梯，巨人坐在椅子上看孩子们，你追我赶你上去了，我下去去那是开心呀！
巨人的花园变成了，公园里每天生气勃勃，花园里人也很多，不管是春天还是夏天还是冬天，公园依然旧，那么美丽！
播放作文巨人的花园篇九
自从巨人推翻了围墙，巨人就和孩子们生活在一起。
有一天，巨人要出门考古。出门前，巨人叮嘱孩子们：“孩子们，你们将来一定要走出大门当一个有出息的人。”
孩子们听了巨人的话，点了点头，抱住巨人庞大的腿，依依不舍，巨人也难舍难分。
巨人考古已有五年了。这一年，巨人终于回来了，这时的巨人已到了花甲之年，成了一个中年人了，孩子们也长大成人了，各自去城里找工作了，巨人走进花园，想起了当年活泼可爱的孩子们来，有点想念往日的情景，不觉感到孤独寂寞。
时光匆匆，转眼十年又过去了，孩子们已是成年人了，已经有了属于自己的家庭了。巨人也白发苍苍，在花园里盼着孩子们的回归。
这一天，孩子们终于回来了，各自带着自己的儿女和妻子（丈夫），来拜访巨人，巨人已经有十年没有开心的笑了，此时，巨人不觉泪流满面，抱住孩子们，不让孩子们离开。好像又回到十五年前。
就这样，巨人的花；园又增添了欢笑声。
播放作文巨人的花园篇十
巨人花园的围墙拆除了，孩子们高兴的都快飞起来了。
春天，巨人和孩子们又唱又跳，一起捉蝴蝶，一起放风筝，一起讲故事。孩子们的笑声催得花开了，散发着沁人的香味；笑声催得小鸟都飞来了，处处洋溢着欢快的乐曲……
夏天，正是酷热的时候，太阳烤的大地都快冒火了。可孩子们不怕，茂密的大树成了孩子们的遮阳伞，花园里清澈的小河成了孩子们的清凉乐园……
秋天，苹果、柿子、橘子各种水果挂满枝头，巨人把孩子们采摘的各种水果，做成漂亮美味的水果沙拉，大家吃的津津有味……
冬天，到处一片冰天雪地，巨人和孩子们在花园里滚雪球，打雪仗，堆雪人，蹦跳着，欢笑着，身上暖暖的……
巨人快活的和孩子们在一起，再也不孤单了，不自私了，在他心里只有爱与分享带来的快乐！
播放作文巨人的花园篇十一
今天，我阅读了《巨人的花园》这个故事。
这篇文章主要讲了巨人有一个美丽的大花园，长满了五颜六色的花朵，鸟儿们在枝头歌唱，每一天放学，孩子们都喜欢到他的花园里去玩。
可是有一天巨人回来了，看到了正在玩耍的孩子们，他生气极了，因为他不想让孩子们来到他的花园里玩耍，还把孩子们赶出了花园，并且还在花园的四周筑起一堵高高的围墙。
春天来了，花儿开了，草儿绿了。然而巨人的花园却很荒凉，花儿们都说巨人自私，不开花给他看。花园里只有西北风和雪，春天却被挡在了墙外。
一天清晨，一群鸟叫把巨人吵醒了，原来孩子们从一个洞中钻了进来，这里又变得美丽了。
巨人看到这一切，懊悔极了，从此这又成了孩子们的花园。
读了这篇文章，我知道了只要给别人带去欢乐的人，自己也一定能得到更多的欢乐。
播放作文巨人的花园篇十二
一天，孩子们放学后，照例来到巨人的花园。
在美丽的大花园内，桃树上开满美丽的花朵，百灵鸟、小麻雀唱着优美动听的歌，小草探出头。真是风景如画呀！一个孩子说：“这花园多么美丽呀，大家快来一起玩吧。”
大家开始尽情地玩耍了。瞧！几个孩子在比赛爬树。他们轻轻地抓住树枝，并没有很用力，因为害怕伤到了那一棵棵桃树。接着，他们用力一蹬，就爬了上去。他们坐在桃树上，露出胜利者的笑容。桃树就用树枝轻轻地抚摸他们的头。
其他孩子在干什么呢？有几个孩子在比赛放风筝。他们把风筝向空中轻轻一抛，然后边跑边放线，风筝就飞了起来。一个男孩子因为输了比赛伤心地坐在地上哭泣。小女孩安慰他说：“友谊第一，比赛第二，重在参与哦！”小男孩抹去眼泪，开心地笑了。
还有一些心灵手巧的女孩子，用花园里的野花编成一个个美丽的花环戴在头上。她们在花园里翩翩起舞，宛如一个个小仙女。
巨人的花园里，充满了孩子们的欢声笑语。
