无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
假如我是一名老师作文字 假如我是一名老师作文字篇一
假如我是老师，我每天将带着灿烂的笑容，捧着教科书，走向三尺讲台，给朝气蓬勃的“小太阳”们上课！
假如我是老师，我会饱含着十二分的热情，每时每刻面带笑容，努力成为大家无话不说的朋友。我和同学们之间是“平起平坐”的。对待水平不一的“小太阳”，我也将一视同仁，不厚此薄彼。我也会很乐意和他们分享我遇到过各种有趣的事和物。
假如我是老师，我会尽力培优扶差。就算是学习差的同学，我也会积极地帮助他。上课听不懂的问题，课余时间也可以来问我，我会耐心讲解直到听懂为止，因为我喜欢不懂就问的学生。在我看来，大家都是我的学生，没有好坏之分。我不会冷落学习差的学生，即使成绩再差的学生，也有他闪光的一面，我会努力挖掘他的优点，帮助他树立自信心。
假如我是老师，我会认真上好每一堂课，激发同学们的潜能，发展他们的思维，毫无保留将我的知识传授给学生们。
假如我是老师，我就要深入他们当中，了解他们的生活，以更好地帮助他们学习上取得进步。做这样的老师，是我的理想，是我的追求。
这是我奋斗的目标。从现在起，我要靠自己的努力，去掉“假如”这两个字，将来长大成为一个真正的好老师。
假如我是一名老师作文字 假如我是一名老师作文字篇二
老师是一盏明灯，照亮了我的未来，我长大以后也想做一名老师，去点亮别的孩子的未来。
如果我是一名老师，我不会去批评那些学习不好的学生，我会给他们讲解他们不会的题，我还会一直鼓励他们。
如果我是一名老师，我不会对那些学习好的同学过分的表扬，会把他们的不足都找出来。
如果我是一名老师，我会把同学们所有的作业收上来，认认真真地把他们做的所有错误的题目全部找出来。
如果我是一名老师，我看见有同学心情不好，我会安慰他们，让他们把不愉快的事向我倾诉出来。
如果我是一名老师，我不会很严厉，我会让同学们觉得我是一名和蔼的老师，让他们把我当成知心的朋友。
如果我是一名老师，我看见同学们打架或者吵架，我会告诉他们打架是一种不好的行为，你们打架不就是为了一点小事而打架的嘛！难道你们不知道退一步海阔天空吗？”这两位同学羞愧地低下了头。
回到教室后，我还会对全班进行教育，告诉他们打架的危险性，不要因为一点事就争吵起来，这样会影响班级的团结。
如多我是一名老师，我会教给学生们很多知识，让他们一个个都成为有学问、有才能的人。我还会让学生们学会做人的道理！
我一定要好好学习，奋发图强，长大当一名老师。
假如我是一名老师作文字 假如我是一名老师作文字篇三
假如我是一名老师，我会独具匠心地把祖国的花朵培育得更加鲜艳，更加美丽。
假如我是一名老师，我会深刻地理解“学高为师，身正为范”的教导，在三尺讲台上，挥洒热情；用手中的粉笔，记录一生的付出。
假如我是一名语文老师，我会告诉同学们“字典能解决的问题就不要问老师了”。让同学们课前预习时，把自己不会读、不懂意思的字词先借助字典全部解决，以提高大家的自学能力。课堂里，我会重点给同学们讲解课文的章法结构、跟课文有关的有趣故事和延伸知识，这样，可以使课堂变得生动，提高同学们的学习兴趣和学习效果。
假如我是一名英语老师，我会在课堂上全部用英语与同学们沟通，并多创造机会，和同学们进行场景对话，让他们把英语融入到日常生活中，从而提高语言表达能力。我还会在休息时间给同学们播放英语动画、电影，既可以缓解学习的疲劳，又可起到潜移默化的作用。
假如我是一名科学老师，我会带着同学们，走出教室，探究自然，放飞梦想。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”在教学中，我会打破传统的封闭式教学模式，让同学们打开自然界这本绿色的大课本，逐步培养大家积极探索、勇于实践、敢于创新的品质。
假如我是一名老师，在我的职业词典里永远没有“差生”，只有“差异的学生”。我会推行赏识教育，给同学们更多的鼓励，即便是批评，也会饱含深情。
总之，我会用自己别出心裁的教学方法，让同学们在轻松愉悦中学到知识，给大家一个健康、快乐、灿烂的未来！
假如我是一名老师作文字 假如我是一名老师作文字篇四
从小我就有一个当老师的梦想，我遇到过许多好老师，他们不辞辛劳，他们呕心沥血，他们不知疲倦，只为教育出对社会有贡献的人，我喜欢老师，我敬爱老师。
如果我是一名老师，我会让我的课堂上充满快乐，我会用娓娓动听的声音为同学们讲课，也许，我在课上会手舞足蹈，与学生打成一片，我会让我的学生打心底里敬重我。
如果我是一名老师，当我的学生们因为一点小事而争吵、打架，我会将他们亲切地拉到办公室，不是用严肃的话语去批评他们，因为这样他们也许会听不进去，我会好好地跟他们讲道理，平息他们的“战争”。
如果我是一名老师，我一定会是一名公平公正的老师。表现好的学生，我一定会及时表扬，表现差的学生，我会用他们最能接受的语言去批评他们，但之后我会鼓励他们，不让他们失去信心。有些学生会屡教不改，但我是决不会对他们失去耐心，我会用我那温暖的语言去感化他们的心灵。
如果我是老师，每天早上，我会赶在学生们之前到学校，我会用抹布擦去窗台上的尘土，用扫把扫去地上的垃圾，把桌椅排好，把窗户开开，通通风。等学生们来了，他们交好作业，我就让他们坐在位子里看书，我会悄悄地走到他们的身旁，和他一起看书，一起交流看书的心得体会。早上，我会是那样的温和，但是，在批改作业的时候，我也毫不留情，谁哪儿漏了标点谁字写的不端正，谁哪儿偷工减料，我都会一一指出。
当老师虽然不容易，但我一定会努力，奋发向上，从小做到当老师应有的条件，我相信，我的努力一定会换来回报，同学们，让我们一起加油去实现自己的理想。
假如我是一名老师作文字 假如我是一名老师作文字篇五
星期天，我望着那堆积如山的作业，嘴里咬着钢笔套，脑子里想着美好的而又立刻实现不了的事情。我心里想......
如果我是老师，我一定不会让我的学生将一个词，一句话，一篇课文……抄上十遍八遍，因为只要学会了。记住了，能考出好成绩，将来能付诸于工作，这样一切都免了1当然我也不会一点作业都不留，那样学生们学到的知识就不会得到一定巩固，这样学生知识就不扎实了，成绩也就上不去了。
如果我是老师，就要激发学生的学习兴趣，带他们到美丽的大自然中去，让他们感受大自然的风采。
如果我是老师，我一定不会面无笑容的对待我亲爱的学生，因为那样会让他们失去信心：老师总说我，即使我已经很认真很努力的做得很好了，可老师还是说我，我做不做都挨训，干什么费那功夫呢？我当然也不会当一名只有夸奖没有批评的老师，那样学生们就会越来越不听话，也就越来越不好管理！
如果我是老师……
“快点写作业吧！”妈妈的叫声把我从美丽的遐想中拉了回来，可摆在我面前的依然是那堆成小山似的作业，美丽的遐想结束了。老师在我们的身上费了多少不为人知的苦心。
在现实中，我们还是要自身的努力，为明天的更美好而努力！使我们的人生更加辉煌！
假如我是一名老师作文字 假如我是一名老师作文字篇六
在我小时候，还在上幼儿园时，我不喜欢吃饭，每次看到老师们每天的午饭是一碗面，而我们吃的是饭，我就觉得老师有特殊待遇，所以我非常想当老师。直到五年级时，我看到了老师们的辛苦，这时的我觉得当老师很累，当老师很麻烦，又到家访、又要改作业……但到了六年级，我才真正感觉到老师们的伟大、老师们辛苦中的喜悦和老师们的无私。
我小时候就有当老师的理想，那时的理想也许会很孩子气吧。直到五年级下学期我才感觉到当老师是有多么的麻烦，当老师是有多么的劳累。
记得有一次，在五年级下学期，那时的我还在跟文霞老师学钢琴。有一天文老师说她要出去学习三个月，叫我暂时带她的那些比我小得多的学生。文老师走后，学生们不听话，所以那时的我就很讨厌小孩子。总觉得一个小孩就是一个麻烦，同时我知道自己也是文老师的一个麻烦。三个月，整整的三个月，我都快要累跨了。
现在的我开始懂事了，又萌生了想当老师的念头。
如果我是一名老师，我就会先把我当上老师的这个喜讯告诉我的小学班主任。我会在高高的蓝天下，站在简朴而明亮的教室里教着那些可爱的孩子们。我会教他们美术，挥起彩色粉笔，描绘出一道道五颜六色的彩虹。我还会教他们音乐，教他们怎样弹琴，教他们做人的道理……我还会把每个月的工资的一半都捐给想上学、但没钱上不了学的孩子。
当老师是我现在的最大的理想。如果我真是一名老师，我会像优秀的老师一样的伟大，一样的无私，为国家多培养出许多优秀人才。
