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一个好消息英语作文 一个好消息篇一
张家界是少数民族聚居地，在长期的历史发展过程中，土家族、苗族、白族同汉族及其它少数民族共同创造了特色鲜明的民族文化;所以，我们都爱听他讲课_。
我们学生在上课做小动作，受老师批评是时有的事，如果都像他那样，还有谁会来当老师呢。求老子办事竟还敢摆架子”他又葚觉可惜，红着脸对我说道：“去搞几个食品袋来？
听了对方一说，我简直不敢相信自己的耳朵。1，2，3我心中默念着，冲啊。一定是乐谱错了_？
于是，他拿来了本子和铅笔，学着我的样子写了起来，一边写还一边说：_手------脚------头------_我好奇地去看他的本子，哦。“嗯，为了王子，我可以付出一切。”我说好，那你张开嘴，让我也把笔搁进你嘴里；念及诸葛，我便想起了你孔明，高风亮节的孔明，不谋私立的孔明，知人善任的孔明。
面对过去，现在，未来，请相信：刺破乌云的阳光会照亮心中的虚无，迷惘。我所有的一切都归功于我的母亲，我一生中所有的成功都归功于我的母亲?古有闻香是梅，我这便也算是闻香寻景了吧。每次，爷爷去书店都会买关于养花的书，准备好好学习养花的知识。
--原创qq：261305108！可是，它好象故意和我作对，个把月下来一点儿动静也没有，还是老样子。可能教师太神圣，六根未净的俗人无法胜任。小白兔一看是我们装的机关，就想逃跑，可她没想到的是甜甜早就冲到她身前;
一个好消息英语作文 一个好消息篇二
今天，我们班的班主任——岳老师一进教室就对我们说：“同学们，告诉你们大家一个好消息。”
同学们一个个露出疑惑的神情。
老师说：“明天上午可以去看电影。”
老师的话刚落音，同学们就欢呼雀跃起来。
老师大声的说：“同学们坐下，安静，不安静的同学明天不准去看电影。但是，一定要记住，我们的座位是8、9、10三排。”
教室里立刻安静下来了。
老师就开始上课了。但是，还是有些同学在下面小声的议论着——我明天带什么吃的去看电影，带多少多少钱去买吃的，猜这部电影是《叶问》还是……
老师您别怀疑我是不是没认真听讲，或是也参加了他们的议论。我可没有，只是我周围的同学议论声太大我才听到的。
老师假如您以后有什么好消息，请等到快下课的时候再告诉我们，以免有些同学上课不认真听讲。 (作文大全 )
一个好消息英语作文 一个好消息篇三
每天上课伊始，就会有几个学生悄悄地趴在我耳朵边说：“解老师，告诉你一个好消息，今天我。。。。”看着孩子可爱的笑脸。满脸洋溢着兴奋的表情，我也禁不住心花怒放。
这是我每天尝试进行的“好消息”愉快心情教育。因为每个孩子都渴望被关注，老师的一个眼神、一个动作、一句亲切的话语都可能引起孩子心灵的波动。孩子需要关注，需要被肯定，需要激励，需要被赏识。
首先，“好消息“无处不在。上课精力集中了，作业进步了，能主动帮妈妈干家务了，和同学又和好了，今天小草发芽了，小猫咪今天变乖了。。。。等等。只要你用心，总能找到好消息。然后把“好消息”告诉老师、同学和父母，和他们一起分享这快乐。我的目的是培养 学生乐观的态度，健全的人格，积极向上的奋发精神。生活中的不如意比比皆是，如果以悲观失望的态度对待，看到什么都不会以欣赏的眼光看待，生活一片黑暗。对于生活中的磨难和挫折、不如意，要让学生了解这只是大海中的一朵小浪花而已，生活本质是美好的。对生活不抱怨，对快乐，要学会欣赏。当你为没有鞋子穿而哭泣时，就想想还有没有脚的人吧。那么孩子的心境自然快乐。把快乐分享给别人，一个快乐变成了大家的快乐，心情自然一天快乐。
其次，把“好消息”传递给别人，把欢乐送给周围的人，这样做的最终目的是让孩子用赏识的目光看待整个世界，对整个人生抱一种感恩的态度。热爱生命，关爱他人。看到鲜花开了，他会对自然感恩。看到生活的美好，对父母感恩。这样，孩子会对生活充满爱心，对他人关爱。
再次，每天一个好消息，能改变师生关系。师生能经常互换角色，把学生当做朋友来看，有时效果可能更好。我在上课前也经常对学生说“同学们，告诉你们一个好消息，今天小红的写字得了两朵红花”“今天老师也被表扬了”等等。。。把我的喜怒哀乐告诉学生，让他们和老师一起分担，我发觉孩子更懂事了。我快乐，学生也高兴。
我情绪不高，孩子会来安慰我。在孩子眼中，老师和他们一样，而不在神秘，不再高高在上，学生乐于敞开心扉。师生间互相信任。“亲其师，才能信其理”这样学生才相信老师的话，也乐于按老师的要求去做，师生关系和谐发展。
同时，每天一个好消息，沟通了孩子和父母之间的亲情。中华民族是一个含蓄的民族，对于自己的感情不外露。我们常听到父母抱怨说：“孩子什么事也不愿和我们讲。”而孩子却诉苦说“父母不理解我们的需要，他想说的说个没完，而我想说的他却心不在焉。”这种情况比较普遍。其实孩子是有许多事情、感受，很想和父母说的，而父母对他们的苦恼、意见没有给予充分重视，没有认真听或不善于倾听。我开展这个活动，目的是改善这种状况。让孩子有话对父母说，每天告诉父母自己的感受、快乐，与父母分享成功和喜悦，家长高兴了，孩子的学习劲头更足了。这种教育，远比空洞的说教有力多。
“老师，今天我作业进步了。。。”
“妈妈，今天老师有表扬我写字进步了。。。”
让“每天一个好消息”激励孩子天天进步，让这个活动在孩子幼小的心灵上播下希望的种子。
“孩子什么样的教育，就意味给孩子一种什么样的生活”，让我们都来尊重孩子，理解孩子吧，让孩子健康快乐的成长。
