在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初二我的母亲作文字篇一
随着年龄的增长，学习的负担也越来越重，再加上弟弟的出现，母亲渐渐的更多地去关心照顾弟弟，而我也渐渐厌恶整天埋头苦读。我毕竟只是个孩子，天性爱玩。久而久之，母女之间就三天两头地吵个不停。
母亲似乎本着“不打不成材”的战略指导思想，问心无愧地打着她的女儿——敢怒不敢言的我那根鸡毛掸子已不知有多少次与我的臀部亲密接触过了。那时，我甚至恨着含辛茹苦养育我的母亲，恨着家里所有的人，恨自己的出生。
上 初中后，母亲已经很少打我了，因为她觉得我都这么大了，打起来会很丢脸。在我的眼里，母亲是个观念很传统的人。她给我定下了许许多多的规矩和要求。母亲从 没夸过我的好，反而总是拿我与别人比较，我讨厌这样比来又比去的。我就是我，我不能代替别人，别人更不能代替我。我不喜欢做作业，也不喜欢上课，这太单一 了又无聊透顶。但这并不代表我不爱学习。对于那些我擅长、感兴趣的科目，我很乐意，甚至是恨不得一下子就学尽它。
我试着向母亲反抗，尽力让自己心平气和的去跟母亲说。但她不了解我的性情，只知道让我读书。我想，这就是所谓的代沟吧!我明白，母亲是为了我的将来着想，只不过，我更加想让自己的精神需求上得到满足。
每次与母亲争执后，感到的是心理上的疲惫。我总是提醒自己，将来自己做了母亲，要以让孩子无忧无虑为首要任务。也许这样的想法很可笑，但这是我的所求，也是我真真切切的感受。我只想做我想做的事，自己的事情自己去解决。
有时候母亲竟然会告诫我不要去谈恋爱。我觉得这真是滑天下之大稽。没错，青春期的孩子是有些蠢蠢欲动。但我还有理性，不该做、不能做的事我自然会克制住自己，提醒自己，不要去做。而母亲似乎不信任我，我真是感到失落。作为一个母亲居然不相信自己的孩子。
也许等我为人妻、为人母的时候，能够深刻的理解母爱的意义。但是我希望我的母亲也能感受一下我的感觉。天底下哪有母亲不疼孩子的。我爱我的母亲，她不仅给予我生命，给予我做人的权利，更教会我做人的道理。
我的母亲，我的启蒙老师，我做人的榜样!
初二我的母亲作文字篇二
母亲，一个温暖的象征；母亲，一个操劳的象征；母亲，一个憔悴的背影。这就是母亲，一个在日常生活中见得平凡的人。
——题记
她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要担着许多人不曾担任的重任，就因为，她是一个母亲；她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要将一颗心分成上百份，为这个家庭在社会中扎稳脚，就因为她是母亲。
是她给啦上万人的生命，让一个美丽的地球变得繁华。唐代的王建曾这样说过“人见生男生女好，不知男女催人老。”母亲为啦我们，受尽啦操劳，在她倒下之前，已经耗尽啦精力，她已经累啦……
我们是母亲生的，我们是母亲养的，我们是母亲一手带大的，为啦母亲，也是为啦我们的未来，让我们赶快长大，为母亲分担痛苦，《格言联璧》也曾记载到“父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。”
母亲是操劳的，母亲是憔悴的。让我们为母亲献上一朵永不凋谢的花，只有母亲带上才美丽的花；让我们为母亲献上一首赞颂的歌，只有母亲听啦才能显出澎湃和赞颂的语气的歌。
为母亲洗洗脚，为母亲捶捶背，帮母亲揉揉脚，为母亲倒一杯水。这么多事例都可以用来回报母亲对我们的爱，那就让我们一起行动起来，让母亲的脸上每一天都洋溢着灿烂的笑容。
啊！母亲，这是一个多么美丽的称号啊！母亲，这是一个多么光荣的称号啊！
初二我的母亲作文字篇三
我的一生一共有两个母亲：一个是赋予我生命的生身母亲，一个是赋予我知识上灵魂的母亲——齐老师。母亲和我之间是浓厚的亲情，老是和我，在名义上只是师生关系，但是，我却不得不坦白：老是和我虽只是师生，但我们之间是浓厚的、胜过亲情的知心好友，我的心事总是瞒但是她——这个胜似母亲的人！
每当夜深人静，睡意朦胧，老师的好，老师的音容笑貌不禁浮此刻眼前。
我还记得刚刚到学校的时候，老师不但经常在课堂上抽我回答问题，还抽出自己的课余休息时间为我悉心讲解，就这样，一次又一次，反反复复，我的成绩突飞猛进，竞然在期末考试中勇摘“桂冠”。同学们都说我天资聪颖，其实，也只有我明白，这样令人羡慕的成绩，是用老师的休息时间换来的，老师，您的这份情，我xxx永不敢忘！
还记得那次老师的生日，全班同学自发地凑钱买了一个生日大蛋糕，在老师生日时，班长下楼去老师办公室叫老师上楼，老师敲门时，全班屏住呼吸，老师轻轻推开门，“丝——，丝——”两个女同学分别站在教室两边，左手捧着花儿，右手拿着彩带，喷到老师身上，随后，全班起立，那两个女同学纷纷把两束康乃馨双手捧给老师，大家一齐祝老师生日快乐，教师的天花板挂满了祝福语，班长把隐藏已久的蛋糕提到讲台桌上，打开包装盒，让老师给我们切蛋糕，同学们一个之后一个地把自己的祝福、礼物送给老师，吃蛋糕之前，老师示意让我们停下来，老师欣慰、惊讶的神情仍然挂在脸上，我记得老师曾说：“孩子们，谢谢你们，坦白说，在我所教过的班级中，你们是最懂事的，也是惟一能记得我的生日并为我庆生的学生，这是我31年来最有好处的一次生日，谢谢，谢谢你们！”说完，老师深深地鞠了已躬，这一躬，充满了谢意，也饱含神情。偶然间，老师的眼睛闪过一丝亮光，我的眼眶湿润了，为了老师这些话，我哭了，一个从不会掉眼泪、坚强的女孩哭了，不只是我，全班都泣不成声，原本快快乐乐的教室变得格外安静，班长见状，强忍着即将夺眶而出的泪珠儿，起了一首英文歌，教室里立刻转悲为喜，大家又开始为老师庆生，老师和班长
为我们切蛋糕，不知是那个小鬼头提出的推荐，大家都把吃剩的奶油互相涂抹，大家你追我赶，千里之外，都能听到教室里的欢歌笑语……
教师节那天，由于我害怕给老师打过电话，听到那再熟悉但是的声音后，更见增强对老师的思念之情，我只给老师发了一条信息，老师也给我回了一条鼓励性的话语。老师，您放心，我必须谨记您的教诲：努力学习！
刻在木头上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流芳百世;老师，您的名字可在我的心灵上，令我终生难忘，在设个崇高而神圣的字眼前，我永远是一个需要启蒙的学生！
十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！
