每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
三年级八单元篇一
关心父母，了解父母的工作及作息时间，在“三八”节、母亲节、父亲节来临之际，把自己想说的话用一段话写下来。
了解父母的工作，列出他们的作息时间。
两课时
第一课时
一 谈话导入：
同学们，我们通过学习“亲情”这一单元，使我们感到亲人之间的关爱与亲情。那作为我们，每天都能感受到父母的关爱。父母为我们的成长付出了很多很多。课前老师布置同学们对父母的工作和每天的作息时间表进行了解。今天我们就将自己了解的在班上进行交流，并写下来。
二 互相交流，感受父母的辛劳
1 同桌交流所了解的信息。
2 指名全班交流，老师点拨。
三 指导写文
1 学生思考讨论：怎样才能写出父母对我们的关爱？
2 师指导：充分利用手上收集到的资料，并举出具体事例来说明。
要求：语句要流畅，内容要真实。
四 老师总结。
第二课时
一 学生打草稿。
二 师巡视并单独指导。
三年级八单元篇二
一、
教学
目标 1.会认两课中的24个生字，随文学写“滨”字，学习4个多音字“臂、载、兴、舍”。2.能正确、流利地朗读课文，积累好词，领略美丽的自然风光。
3.找到文章中心句，了解课文主要写了什么。
二、教学过程（一）背诵古诗，导入新课 1.学生展示古诗背诵。
2.谈话导入新课：我们伟大的祖国幅员辽阔，无论你走到哪里，都能欣赏到美丽的景色，今天，我们就要到迷人的海滨小城和美丽的小兴安岭去看一看。
板书：海滨小城（随板书指导书写“滨”，注意左窄右宽，“兵”的最后一笔是点。
“滨”是什么意思？——水边；
近水的地方。海滨、湖滨。）
美丽的小兴安岭（读好多音字“兴”）
（二）朗读课文，整体感知 1.初读，学生自由朗读课文。
出示要求：自由读课文，标上自然段，读准字音，读通句子。读不好的地方多读几遍，争取读流利。
2.朗读展示。
3.默读：找出文章中心句，把握文章主要内容。
板书：美丽又整洁
一年四季花园宝库（学写“库”）
4.朗读展示。
（1）认读词语，注意多音字。
海鸥 胳臂 理睬 满载 喧闹 石凳 每逢 除了咯吱咯吱 侧着 欣赏 显得 药材 膝盖 来临（2）读句子，注意读准加粗的词语。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
◇读句子，在句子中认读生词，识记生字。
◇结合图片识记“桉树、椰子、橄榄、凤凰”这四个词语。
◇认读多音字“当”。
5.默读，找出中心句：两篇课文分别是围绕哪一句话写的？ 这座海滨小城真是又美丽又整洁。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
6.把握主要内容。
《海滨小城》：你发现课文围绕第7 自然段，1-3 自然段先写了什么？ 4-6 自然段又写了什么？（1-3自然段写海滨，4-6自然段写小城）
《美丽的小兴安岭》：作者按照什么顺序写了小兴安岭是花园，也是宝库？（春—夏—秋—冬的季节顺序）
（三）书写指导“载、靠、袋” 1.教师板书，学生观察。
2.重点指导：载——左上的“十”字要小，中间横要长。
靠——“告”要扁，“非”字的横短，并且间距均匀。
袋——“代”的斜勾要向外伸展，给“衣”留出空；
“衣”的竖提稍偏左，短而直，使整个字重心稳定。
3.学生练写，评改。
三年级上册第六单元单元预习（一）
三年级上册第六单元习作评改
三年级语文第六单元试题
第二单元预习案
一年级上册第六单元语文试题
三年级八单元篇三
瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。
我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。在我身上发生的许多事情都非常有趣。虽然有趣，但有时也使我很尴尬。
我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：“大哥哥，请问3号楼在哪里呀？”我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：“大哥哥，你知不知道3号楼在哪？”我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。当时，我真是不知所措，特别的尴尬。你说，是不是很好笑呀？！
喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。
三年级八单元篇四
本单元的主题是智慧人生。选文都是一些文质兼美的经典故事。有教会我们“应该有自己的主见”的《父子骑驴》；有教会我们要“正确认识自己”的《一只梅花鹿》；有让我们知道“不同作法有不同结果”的《三袋麦子》；还有教会我们坚忍、清白做人的古诗《竹石》，以及教会我们要控制自己情绪，不乱发脾气的《钉子的故事》。
这些故事充满思辨，饱含哲理。不仅仅是人生的智慧，而且也是人生的修养。
学生们在学习这些故事中受到启发，受到教育。学习用辩证的观点来认识事物，学会思考与选择，提高他们的认识水平与思想水平。
这个世界像一个万花筒，丰富多彩，变幻无穷。孩子们用他们那双明亮的.眼睛好奇地注视着这一切，他们觉得新鲜、奇妙，也充满了许多疑问。童心看世界，有童心的理解。这个世界充满了奥秘，也充满了智慧。我们不但要让孩子们保持水晶一般纯洁的心，还要教给他们许多人生的智慧，做人的道理，让他们变得更聪明、更可爱。
本单元的课后问题重在帮助学生理解课文中一些难于理解的地方。特别是进一步体会一些有深度的表达情怀的词句。也有适当的拓展题，让学生把从课文中学到的内容应用于观察体验更广阔的世界及自己身边的生活。把自己摆进去，达到开阔视野、拓展襟怀、用科学的方法认识事物的目的。
“积累与运用”中的“综合性学习”和“习作百花园”联系紧密，教学时可以拉通进行。
