人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
爱的小学生字篇一
谜语是中华文化的一部分，也是我们生活的`一部分。下面是小编带来的是小学生字谜谜语，希望对您有帮助。
谜题：九十九 （打一字）
谜底：白
谜题：上边少一半，下边加一半。（打一字）
谜底：劣
谜题：一加一不是二。（打一字）
谜底：王
谜题：人有他大，天没有他大。（打一字）
谜底：一
谜题：远看像头牛，近看没有头。（打一字）
谜底：午
谜题：加倍才算多。（打一字）
谜底：夕
谜题：四面都是山,山山皆相连 。（打一字）
谜底：田
谜题：自大加一点。（打一字）
谜底：臭
谜题：判决无罪。（打一字）
谜底：皓
谜题：吾妻。（打一字）
谜底：肉(内人)
谜题：吴头楚尾。（打一字）
谜底：足
谜题：何需杀人灭口。（打一字）
谜底：丁
谜题：伯父隔壁没住人 。（打一字）
谜底：白
谜题：半真半假。（打一字）
谜底：值
谜题：弄瓦之徵 。（打一字）
谜底：姚
谜题：行千里路。（打一字）
谜底：冲
谜题：住在黄金屋 。（打一字）
谜底：锯
谜题：半推半就。（打一字）
谜底： 掠
谜题：去了上半截,有了下半截,比成两半截,又无下半截 。（打一字）
谜底：熊
谜题：古时候的月亮。（打一字）
谜底：胡
谜题：司马中原。（打一字）
谜底：魂(说鬼)
谜题：自言自语。（打一字）
谜底： 记
谜题：只是近黄昏 。（打一字）
谜底：酱
谜题：失其心也。（打一字）
谜底：共
谜题：半出半进。（打一字）
谜底：崔
谜题：左有十八,右有十八,二四得八,一八得八。（打一字）
谜底：樊
谜题：打开门有客来先脱帽再脱衣 。（打一字）
谜底：阁
谜题：自有一日出头天。（打一字）
谜底： 春
谜题：打断念头。（打一字）
谜底：心
谜题：半个人。（打一字）
谜底：伴
谜题：弄璋之喜。（打一字）
谜底：甥
谜题：我丈夫也。（打一字）
谜底： 余
谜题：我没有他有,天没有地有。（打一字）
谜底：也
谜题：我的心。（打一字）
谜底：悟
谜题：把白米分给别人 。（打一字）
谜底：粉
谜题：李字少了木,不作子字猜。（打一字）
谜底：一
谜题：没有哥哥。（打一字）
谜底：歌
谜题：四山纵横，两日稠缪，富由他起脚，累是他领头。（打一字）
谜底：田
谜题：出一半有何不可。（打一字）
谜底：仙
谜题：出自幽谷,迁於乔木。（打一字）
谜底：呆
谜题：半个月亮。（打一字）
谜底：胖
谜题：坐定左右无人。（打一字）
谜底： 土
谜题：宋字去了盖,不做"木"字猜。 （打一字）
谜底： 李
谜题：弄瓦之喜 。（打一字）
谜底：姓
谜题：自己话。（打一字）
谜底：语
谜题：舌头没有。（打一字）
谜底：古
爱的小学生字篇二
1、一人一张口，口下长只手。(拿)
2、加一倍不少，加一横不好。(夕)
3、厂里有个白小子。(原)
4、两个先生捡贝壳。(赞)
5、口里吃个大玉米。(国)
6、心里想着耍赖皮。(懒)
7、手拿小药丸，愁的直流汗。(热)
8、二人拍手夹住了。(夹)
9、一人住在工厂里。(雁)
10、一位先生要走了。(选)
11、西边来了个小女孩。(要)
12、用心分辨两辛苦。(辨)
13、小区飞来一只鸟。(鸥)
14、海边看见一艘船。(舰)
15、一只小手拔萝卜。(扑)
16、牛走独木桥。(生)
17、远看田里张青草，近看才知不是草。(苗)
18、告诉非非一件事。(靠)
19、老师领着大动物。(狮)
20、一只小羊在喝水。(洋)
爱的小学生字篇三
1、认识本课8个生字，会写10个汉字。并能用自己喜欢的方法独立识字。
2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
3、读懂课文内容，理解诗歌所表达的意境，激发深长热爱大自然的情趣。
1、认识8个生字，会写10个汉字。
2、理解和背诵诗歌。
1、收集山寨的有关资料，如诗歌、散文、图片等。
2、制作山寨风光的多媒体课件可图片、挂图等。
3、生字卡片。
观察。教师利用多媒体课件或教学挂图向学生展示山寨景色。通过让学生观察导入新课。请小朋友们仔细观察画面。说说图中画了什么？想想这里描绘的.是什么地方的景色呢？这节课我学习《山蹇》。
1、自读。轻声读课文，遇到不认识的字，用你喜欢的方法解决。可以用联系上下文猜字，问问周围的人，查生字表的拼音等方法认识生字。
2、正音，指名读，纠正字音。
3、互检。同桌拿出生字卡互相考一考。
1、交流。你都认识了哪些生字？学生一边说，老师一边把生字卡贴到黑板上，全班一起读。
1、观察。“飘、烟、弯”三个字在田字格中的位置。
2、书写。学生交流每个字在田字格中的位置，老师范字学生试写。
3、每个生字写两遍，学生互评。
1、自读思考。这首诗歌有几个小节？每个小节有几句话？
老师可以让学生在小组里讨论交流，再通过课件演示，引导学生理解寨子建在山上，山路是弯弯曲曲的，而且到处是树阴掩映，青藤垂挂，因此出现只见炊烟袅袅，不见山寨人家的有趣的现象，作者恰是抓住这一特色写出山寨的位置和周围的环境，让人感到欣喜又有几分急切到家之情。
3、做个小画家。
4、在书上画一画山路，看谁画得好。
1、练读。读出“山寨”景色迷人，富有情趣感来。
2、赛读。看谁读得有感情。（可以配乐、加动作）
看画面与诗句融为体，练习背诵。
爱的小学生字篇四
今天下午，我们在教室里通过电脑上网看了电影《雷锋》，观《雷锋》有感作文。电影主要讲了雷锋的身平事迹：他认真学习毛主席的《为人民服务》，并把它落实在自己的生活中。在自己的休息时间帮建筑工地运砖，不留姓名，冒雨送一位老奶奶和她的孙子回家等事，这告诉了我，人要助人为乐，要为别人着想。其中，送老奶奶和小男孩回家的事令我记忆最深。在一个下着暴雨的黄昏，雷锋同志送一位素不想识的老奶奶和她的'孙子，到二十里以外的地方，虽然浑身淋得透湿，但他没进门就走了，深夜才回到军营。我十分佩服他。雷锋精神不禁让我想起了看到过的一则新闻：一个小女孩落水了，围观的人很多，却不见一个人去救她，小学二年级作文《观《雷锋》有感作文》。这让我们深思：救落水小孩难道这么难吗？我们只需跳下水，就可以将她救上来，可为什么有人围观却没有人去救她呢？我们应该向雷锋学习，在平凡的人道路上，做出不平凡的事情，养成助人为乐的习惯，见到有困难的人，就伸出自己的援助之手，尽自己的能力去帮助他人，让雷锋那助人为乐的精神永垂不朽。
爱的小学生字篇五
今天下午，我们在教室里通过电脑上网看了电影《雷锋》，观《雷锋》有感
作文
。电影主要讲了雷锋的身平事迹：他认真学习毛主席的《为人民服务》，并把它落实在自己的生活中。在自己的休息时间帮建筑工地运砖，不留姓名，冒雨送一位老奶奶和她的孙子回家等事，这告诉了我，人要助人为乐，要为别人着想。其中，送老奶奶和小男孩回家的事令我记忆最深。在一个下着暴雨的黄昏，雷锋同志送一位素不想识的老奶奶和她的孙子，到二十里以外的地方，虽然浑身淋得透湿，但他没进门就走了，深夜才回到军营。我十分佩服他。雷锋精神不禁让我想起了看到过的一则新闻：一个小女孩落水了，围观的人很多，却不见一个人去救她，小学二年级作文《观《雷锋》有感作文》。这让我们深思：救落水小孩难道这么难吗？我们只需跳下水，就可以将她救上来，可为什么有人围观却没有人去救她呢？我们应该向雷锋学习，在平凡的人道路上，做出不平凡的事情，养成助人为乐的习惯，见到有困难的人，就伸出自己的援助之手，尽自己的能力去帮助他人，让雷锋那助人为乐的精神永垂不朽。