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种豆作文字篇二
知识是有限的，而想象力是无限的。
——爱因斯坦
种瓜得瓜，种豆得豆，听上去天经地义，其实不然。在现实生活中，心想事成的人是少数，事与愿为的人是多数。
有的家长眼睛只盯着孩子的分数看，或者只看重孩子的知识摄入量，却往往忽略了孩子的想象能力。想象能力丰富的人爱联想，所谓联想，说白了就是走神。爱走神的人，考试也往往得不到高分。但是如果家长将孩子的注意力集中了，考试拿高分了，那孩子的想象力却也由此被扼杀在了萌芽状态。家长们以为他们是在种瓜可到了收获季节，他们收获的却是豆。
爱因斯坦小时候孵小鸡的事，人人都知道，可是后来的他却成了举世闻名的发明家。那么他的举动，很可能就是一个滑稽又失败的例子。
想象力是人类最大的财富，可是在生活中谁也没有把想象力当成最大的财富来对待。
在我小时候，曾画了一个蓝色的太阳，母亲皱着眉纠正，太阳是红色的。我小声嘀咕，有时候也是绿的。长大后猛然大悟：当我们再想不出其它的色彩，当我们的认识只有一种色彩的时候，人类就只剩下可怜的的知识了，而想象的翅膀，永远被剪断了。
这个世界越来越无规律可循了。
如果依然相信种瓜得瓜种豆得豆，等待你的很可能是竹篮打水一场空。
种豆作文字篇三
今天，阳光明媚，心情很不错，想起老师布置＂种黄豆＂的观察作业，我立刻行动起来。
首先，我准备了一个透明塑料盒，拿了几粒黄豆，挖了几个1厘米的小洞，分别把它们种下去，再浇点水，期待小黄豆快快开花结果。
我拿着剩下的一粒黄豆，左瞧瞧、右看看，这个不起眼的小东西挺奇怪，浅黄色，椭圆形，像刚吃饱的实心＂o＂，头上还有一个又黑又粗的小黑点儿，它能长出多奇特的样子呢？第二天，我兴奋地跑到阳台上，看见盒子里依然是黑糊糊的土，没有任何动静，不禁有些失望。
第三天，我惊奇的发现，黑糊糊的土中，冒出了几个小脑袋，像一个害羞的小姑娘，不敢抬头，我兴奋极了。
第四天，第四天小牙抬起头来，颜色也变了，变成淡绿色，还长高了不少，已经3厘米了，像一个又矮又胖的数字＂7＂。
第五天，第五天，小牙从抬头到昂头，头上的裂缝里长出了两片叶子来，像公主戴上皇冠一样。
第六天，第六天小牙像手掌一样摊开，还是嫩绿色，一阵风吹过，小牙随着风的摆动，跳起了优美的舞蹈。
第七天，观察黄豆的生长过程让我体验到植物生长过程是多么的有趣，而从中也学习到，做事情一定要认真、有耐心才会做得更好。
种豆作文字篇四
星期五，老师给我们布置了一个作业——写一篇关于植物的日记。我决定种豆芽，因为豆芽很好种。
第一天，我和妈妈把像绿宝石一样的绿豆放进了盆子里，然后倒了一点儿水，让它泡一会儿。接着，我们找来了两个饮料瓶，在底下钻几个洞，把绿豆放进去，放少半瓶。再找一块抹布，盖在饮料瓶上，然后把它们放地上。晚上，我把凉水倒进绿豆里，再盖上抹布，放一晚上，心里好期盼它们能赶快长出来。
第二天，绿豆把衣服撑开了，露出了一个小尾巴，变成了一只只“小蝌蚪”。晚上，我把抹布拿开一看，发现“小蝌蚪”的尾巴已经有两三厘米长了，我激动得差点跳起来，真是太神奇了!
第三天，我把抹布拿走，发现绿豆的尾巴已经有四五厘米长了，这时候的豆芽已经成熟了。看着自己种的豆芽别提我有多开心了!
妈妈拿菜刀把瓶子砍开，取出豆芽。因为豆芽已经把瓶子撑满了，从瓶口根本取不出来。中午妈妈就把豆芽做成了菜，真好吃呀!
下次我还要种豆芽，让身边更多的人品尝到我种的豆芽!
种豆作文字篇五
植树节到了，种树的最好时机来了。
早上，我要爷爷和我一起去种树，爷爷说没有树苗，我很失望。
中午的时候，爷爷突然对我说，现在是种黄豆的好时候，让我和他一起去种黄豆。
带上黄豆种子和锄头，我兴致勃勃地跟着爷爷出发了。不一会儿来到一片山地里，我拿起锄头挖起坑来。奇怪，锄头不听我的使唤，我想挖得深一些，用尽全身力气，地面却没有挖开一道缝。爷爷笑笑，说：“这活儿你不会，我来吧。”爷爷的锄头一举往下一锄，几下就挖出几个坑。哈哈，挖坑也需要老经验。爷爷指示我给每个坑放五颗豆豆，再给豆盖上土。爷爷挖好一个坑，我随即放进五颗豆，又抓一把土轻轻撒在豆豆上。有土的保护，豆豆一定暖暖和和的，更快地生长。
我们一前一后，弯腰又起身，豆子越来越少。撒完最后一颗豆子时，看看身后，一大一小的脚印排成的队伍已老长老长。这时，我才发现我已经满头大汗，浑身都是泥土。
晚上，我做梦了，梦见黄豆长大了，绿油油的，上面长满了又小又长的豆荚。
种豆作文字篇六
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。
前一段时间，我看见奶奶买了一袋绿豆，心里便有了一个主意——种豆子。
我向奶奶要了6棵绿豆。准备好了需要的工具：纸巾、塑料盒子、绿豆、水。以前我种花籽都是用土，听堂姐说用纸巾可以种豆子，我想试一下。
首先，我用纸巾铺在塑料盒子底部，浇湿了，把绿豆放在中间，再用纸巾把绿豆盖上，最后再浇一点水，把纸巾浇透就好。
第二天早上，我起床第一件事就是去看我的绿豆。我悄悄地把纸掀开，惊奇地发现这些豆子在一天一夜的时间里就发芽了，绿豆脱皮了。我连忙把这个好消息告诉了妈妈。妈妈说：“这可真神奇啊！绿豆长得可真快。”“是啊。”我很兴奋，拿起塑料盒子给绿豆浇水去了。
第三天我照样起床后掀开纸巾，绿豆芽又长出了两片嫩绿的小叶子，这让我非常高兴，心想这些绿豆还会长出些什么呢？
就这样，日子一天天过去，绿豆芽在我的精心呵护下也渐渐长高了。一个星期后，它停下来不长了。我用尺子量了量，呀！十三点五厘米。这么长，以前我种过的花籽可都没长出来过呢！我高兴得一蹦三尺高，妈妈告诉我，这就是我们平时吃的豆芽菜。看来，下次我可以多种点丰富我家的菜谱了。
经过这次试验，我发现了有趣的绿豆发芽的秘密，领略了自然界充满神奇的植物王国。
种豆作文字篇七
星期二：老师给每一个同学都发了一份豆子，有红豆、绿豆、偏豆，当然我也有这些豆子。老师还给我们布置了一个特别的作业，让我们把豆子种起来，并观察豆豆们的生长过程。
我把这些豆子带回了家，我急忙放下书包，迫不及待的想把豆子们种起来，外婆走过来说；“豆子不能直接种起来，要先用水泡一天。”说完之后，我便把豆子放在塑料杯里，放点水然后种了起来，我还对这些豆子说；“请您们快快长大吧。”
第二天早上，我去上学了，我来到教室里，听到同学们说；“家里的豆子都发芽了，”绿豆长五厘米了。”我回到家里发现扁豆、红豆和绿豆都探出了头来，我的外婆说；“泡好了要用湿纸巾当泥土。”我听完了这些话就马上把纸巾放到了豆子下面。
第三天，绿豆和红豆长的快些，偏豆只抽出了芽芽。第四天：我放学回到家发现，这三种豆子都长的非常高了，我猜测绿豆长了十厘米，红豆长了七厘米，扁豆应该长了五厘米。我兴奋的又对着这些豆子们说，“请您们继续长大吧！加油！我先睡喽。”
第五天早上，我发现豆子们的长高顺序发生了变化，红豆长的最高，绿豆第二，偏豆还是最后，但长的都很高了，跟家里的盆栽植物一样高了。
这些豆子的精力这么强大，我真是喜欢我得小豆豆们啊！
种豆作文字篇八
今天晚上，爸爸妈妈为了考验我的动手能力，给我出了道难题：怎么才能在一个篮子里种豆芽呢？我回想起科学书上有过介绍，“用绿豆种豆芽”。
翻阅科学书的制作过程，我抓了两把绿豆，放在水里浸泡30分钟，先抽两张纸，垫在篮子底下，再把绿豆放在上面，盖上纸巾，最后把篮子装进塑料袋里，扎紧塑料袋。
第二天早晨，我一看，发现豆芽们个个裂开了一道口子，仿佛在向我张开嘴巴打招呼。妈妈说：“小豆芽要多浇水，因为天气热，小豆豆容易发烧，导致死亡。”我按照妈妈说的做，我给小豆芽洗了个澡后，油亮亮的，我在心里说着：“我的小豆芽啊，你要快快长大。”之后每天我放学回家第一件事就是给她洗澡。
第五天，哇！长出小芽了，刚发出来的豆芽非常嫩，是鹅黄色的，娇嫩的让人不敢碰，只能把水龙头开的小小的，往小豆芽上淋水，生怕伤了这些娇宝宝。
到了第七天，这些小豆芽变化真大，一天一个样，从鹅黄变成了粉嫩的白色，而且已经长成和奶奶从菜市场买回来的豆芽一般模样。奶奶宣布：今日晚餐琪琪宝贝的豆芽将新鲜出炉，我开心的一蹦三尺高。晚上，清炒豆芽做好，香喷喷，咬一口，真好吃，还有一点甜滋滋的感觉，我连忙对爷爷奶奶爸爸妈妈说：“很好吃的，都来尝尝吧！”
在观察豆芽发芽中，让我了解到了豆子的孕育过程，既增长了知识，又培养了观察能力，还吃到了绿色无污染的嫩豆芽，真是一举三得呀！
种豆作文字篇九
在我家的阳台上有一盆绿豆秧，嫩绿色的叶，细长的茎，整整齐齐的排列在盆中，微风拂过，它们随风舞动，跳起了芭蕾。在墨绿色的瓷盆映衬下，流露出一种和谐的美。
它们一开始并不是这样的，原来只是一颗颗圆圆的绿豆。我把它们放在一个装满清水的盆子里。过了一天，它们的青绿外皮裂开了一条缝，露出了白色的肌肤。一天后，一只小脚从里面伸了出来，看来是种子发芽了。慢慢地小脚越伸越长，足有一两厘米长，我知道这时候它们应该搬家了。
我拿来一个装满土的墨绿色盆子，把一颗颗小豆按照整齐的队伍，放在肥沃的土壤中，在铺上一层薄薄的土。这时，我似乎听到了它们喊着整齐的口号，正努力把根往下扎，奋力往上顶！为了保持湿润，我在上面还盖了饱含水分的餐巾纸，定时给它浇水。
过了三四天，我见餐巾纸下面没什么动静，就问妈妈什么时候才能长出叶子来。妈妈仔细一看餐巾纸高低不平的样子，就觉得纸下大有文章。轻轻掀开餐巾纸，奇迹诞生了。豆芽们都从土里探出头来，两片厚而嫩绿的子叶向外伸展，细长的茎颜色各不相同，有白的，有红的，有嫩绿的。在阳光的照耀下，映出一圈淡淡的光辉。
几天后，茎越长越长，在子叶的上面又长出了一对新叶。新叶薄薄的，绿绿的，叶脉纹路清新可见，形状可人。此时的子叶逐渐变小，萎缩变黄，最后跌落，成了泥土，完成了它一生光荣而伟大的使命。
虽然这只是一次简单的种豆，但我却见证了一个生命进程的奇迹。
种豆作文字篇十
周期六，补习班的陈老师给我们布置了一个任务回家种豆子，观察豆子的生长过程，一个星期后要写一篇。我愉快地接受了这个任务。
回到家里，我找了个一次性杯子，装了一点水，再把豆子放到水里，然后小心翼翼地在上面铺了一张纸巾。做完这些后，我把豆子放在窗边。接下来的一个星期，我每天都满怀期待地去看豆子。
第二天早上，我跑到窗边看豆子，呀！豆子脱皮了，还探出一点芽来！ 星期一放学后，我回到家里，丢下书包就赶紧趴到窗边看豆子，豆子长出了根，茎也长长了。
星期二，豆子白白的根粘在纸巾上，让我想到以前学过的一篇文章《爬山虎的脚》，爬山虎有脚，那豆子也有脚吧？出于好奇，我还让大人给我查找了一些资料呢！
星期三，豆子长出了两片叶子，他们紧紧地抱在一起不肯分开，姑姑说：“那两片叶子会打开。”我也觉得它们会分开，不知道他们什么时候才肯分开呢？。
星期四，我看到那两片叶子终于依依不舍地分开了，茎又长长了一段，好嫩好嫩啊！姑姑说：“小心点，别把它弄断了！” 到了星期五，豆子长出了新的嫩叶，颜色嫩绿嫩绿的，但是之前长出来的叶子有点枯萎了。 豆子真奇妙，每天都不一样！妈妈说，因为豆子是有生命的，生命每天都是新的。 一个星期的种豆经历，让我学会了观察事物，生活中只有仔细观察，才能有收获。
种豆作文字篇十二
有一个老是种不了东西的农民，他很懒惰，不去种东西、耕地，却天天祈祷自己能种得到东西。
有一天晚上，一个美丽的仙女腾云驾雾地来到那个懒惰的农民的房间。那个仙女非常美丽，有金色长头发，身穿着一件粉红色的裙子，还会发金光。手里拿着五角星魔法棒，说：“你是不是很想有收成？”农民立刻跪下，说：“求求您了，仙女，我很想有收成！”“可是，你那么懒惰，才不帮你呢！”仙女说。农民的眼泪都流出来了，哀求道：“就一次，我答应你，我以后会好好种东西、耕地的，帮帮我吧！农民不停地磕头。仙女看见他可怜巴巴的样子，信以为真，就说：“好吧！”接着，就挥着她的魔法棒说：“呼——尼——呼——啦，五角星魔仙我变！说完，仙女就消失得无影无踪了。农民透过窗户看到树上的果子成熟了，得意洋洋地笑了笑。
接着这几天，农民就跷着二郎腿坐一坐，看看电视，睡一下觉过日子。”
仙女在仙界看见农民这副德性，一点都不管田地里的果子。仙女大怒，挥着魔法棒，把那个懒惰的农民的田地打回原形——地上铺满枯叶，只有浓浓的腐烂味。
后来，农民感到自己错了，心想：我没有勤勤恳恳地种东西、耕地。仙女帮我把还没有长果子的树变成有果子，可我没有去收果子，不理它们，结果我的田地变回原形，我错了。
从此以后，这个农民勤勤恳恳地工作，收获了许多粮食。
种豆作文字篇十三
以前爸爸都会在阳台上种一些植物，每一次当爸爸要去浇水时，我都会好奇的跟过去，可是都会被爸爸赶回房间。
可是等我大一点了以后，我又跑去看，发现那些植物都不见了，我竟然哭着跑去问爸爸为什么阳台上的植物会不见呢?
结果爸爸对我说那些植物已经枯死了，不过你可以自己种绿豆哇!这时我才知道原来还可以自己种啊!虽然第一次自己种豆子种起来比较不好看，但那时我才真正体会到种菜或种稻子都是很辛苦的。
当时我其实不会种，但是爸爸很有耐信的教我，他说要种一颗豆子表面上看起来很简单，事实上一颗豆子是要注意很多地方的，可是只要细心照顾豆子，把该注意的地方做的更好，豆子就会变的越来越好了。当我听了这些话后，我每天一上完课，回到家里我会先照顾我的绿豆，可是当我课业越来越重时，我只好把豆子丢掉了。
在我丢掉的那段日子里，我有点难过，因为我照顾了那么久，现在又丢掉，我非常舍不得，但是在课业的压力下，我还是把它丢了。
在这些日子以来，我了解到爸爸和妈妈养我和哥哥是多么辛苦，就像种豆子一样在每一个阶段，爸爸妈妈都是默默的帮助我们，他们从不喊累，他们对我和哥哥付出了爱我非常感谢他们，我也非常爱他们，就像我爱我的豆子一样。
种豆作文字篇十四
知识是有限的，而想象力是无限的。
——爱因斯坦
种瓜得瓜，种豆得豆，听上去天经地义，其实不然。在现实生活中，心想事成的人是少数，事与愿为的人是多数。
有的家长眼睛只盯着孩子的分数看，或者只看重孩子的知识摄入量，却往往忽略了孩子的想象能力。想象能力丰富的人爱联想，所谓联想，说白了就是走神。爱走神的人，考试也往往得不到高分。但是如果家长将孩子的注意力集中了，考试拿高分了，那孩子的想象力却也由此被扼杀在了萌芽状态。家长们以为他们是在种瓜可到了收获季节，他们收获的却是豆。
爱因斯坦小时候孵小鸡的事，人人都知道，可是后来的他却成了举世闻名的发明家。那么他的举动，很可能就是一个滑稽又失败的例子。
想象力是人类最大的财富，可是在生活中谁也没有把想象力当成最大的财富来对待。
在我小时候，曾画了一个蓝色的太阳，母亲皱着眉纠正，太阳是红色的。我小声嘀咕，有时候也是绿的。长大后猛然大悟：当我们再想不出其它的色彩，当我们的认识只有一种色彩的时候，人类就只剩下可怜的的知识了，而想象的翅膀，永远被剪断了。
这个世界越来越无规律可循了。
如果依然相信种瓜得瓜种豆得豆，等待你的很可能是竹篮打水一场空。
种豆作文字篇十五
持续了一个月的科技节已经结束了，回想当时老师宣布让我们自己动手做种豆、种花子、管理班级种植园地的时候，我们是多么的高兴啊，心想：不管实验是成功还是失败？只要我们用心去做，都会学到知识。
在做实验之前，我们班级小朋友都给豆子们找了一个漂亮的家——一个个透明的硬塑料盒，好让它们在里面生根发芽。我们从家里挑选了十几颗黄豆和绿豆种子小心翼翼地放进盒子里，生怕把豆子弄坏。豆子呢，就像小宝宝一样安安静静地睡在摇篮里。老师告诉我们：“一定要像妈妈一样照顾好这些小宝宝。”
同学们都按照自己的方法来照顾豆子：隔天换一次水，水不能放多；每天把豆子拿出去晒晒太阳，透透气。晒太阳的时间也不能太长，过了几天，班里好多同学的豆子都开始破皮了，有些同学的豆子却一点动静都没有，还有些同学在豆子长绿芽后，就往盒子里放很多水，结果，豆子绿芽没长好就烂掉了。
每天放学后，班级里的小朋友还会完成他们的最后一项工作，那就是给种植园地的植物浇水，大家在这一个月中都学会了更加细心地照顾自己的植物。
上周同学们还在大队部的号召下，纷纷展示了自己的劳动成果，有的给豆子拍照，有的介绍班级的苗圃，还有的通过实验报告或图画的形式呈献给大家看。
经过这次有趣的种豆实验，我们看着豆子从破皮而出到长出嫩叶，一点一点地长大，让我感受到了新生命成长的幸福！
