在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我想象的一所中学作文字篇一
自由，一个充满快乐，充满幸福的词，它代表着我们的喜怒哀乐，代表着人生中的坎坎坷坷，自由可谓是人的灵魂。从小我就向往自由，渴望家长防守，但是，从小到大，家长从来都不会给我自由的空间，把我的时间安排得紧紧的我似乎连喘气的机会都没有。
任务越来越重，时间越来越紧，玩的时间也越来越少了，好不容易挨到了周末，先好好休息一下，却得上家长安排的辅导班……当我抬头仰望天空时，总觉得自己是笼子里的“囚鸟”，没有属于自己的天空，没有快乐，更没有自由。
蟋蟀的快乐是可以尽情的歌唱，泥土的快乐是可以滋养花草树木，花儿的快乐是可以装点苍茫的大地，而我的快乐就是能拥有属于自己的一片乐土，净土。
每天沉重的书包，书本上密密麻麻的字迹，沉重的学习任务，让学习生活失去了光彩。如果我拥有了自由，我会骑车到田野里去玩耍，到花丛中玉蝴蝶一起嬉戏，或是躺在田野中仰望天空，看空中飞翔的小鸟，大声呼唤：“我拥有自由！”
我真的向往自由，我理解父母那望子成龙的梦想，但他们应该给我们自由，放开我们的手让我们自己去搏，自己去闯，只有真正的放手，才能让自己的孩子成长起来。
我渴望我的自由，要是我拥有它，我就要变成一只鹰，在蔚蓝的天空中飞翔，去世界上最远，最高的地方，去实现我的梦，在风雨中，我会傲然飞翔，不管有多大的困难，我都会去做最好的自己！
我想象的一所中学作文字篇二
我无不想过自己的初中生活是怎样的，它可能美好，可能遗憾，可能绚丽，也可能枯燥，但，无论它是怎么样的，在我心中一定是最美丽的，最美好的。
它是美的。不必说高大的教学楼，翠绿的树木，也不必说蓝蓝的天空，飞翔的鸟儿，单单是那第一眼就有无限美丽。
风和日丽，万里无云。踏进校门的第一眼总是美好而好奇的，这第一眼就让我惊艳了许久——碧绿整齐的冬青、色彩斑斓对花儿、平坦的小路……一派安谧而祥和的景象，在天空的映衬下显得更加温馨而美好。置身其中的我，如在四顶隔绝的仙境里玩游着，仿佛我成了这世间的唯一。
慢慢走，来到教室。老师温柔和蔼地讲课，时不时粉笔和黑板叽叽喳喳地争吵些什么。同学们认真听讲不会打断老师的话，与老师互动。老师呢，也会耐心地回答同学们的问题与同学交流，老师同学们都置身在课堂的享受中。阳光从窗外照进教室划过课桌，划过手中的笔……手中的笔也宛如闪光灯下耀眼的舞蹈演员，优美而轻盈，谱写着属于自己最灿烂，最辉煌的一篇。教室外，树枝疯狂生长，却总挡不住骄阳，人间骄阳刚好，风过树梢，彼时我们正当年少。
校园里的那条路好像望不到头，两边的树木随着日退夜出、冬去春来，树叶飘落、生长，却从未缺席，使校园生机勃勃；你可能会看到树上的虫蚁看，他们渴望到达树枝去寻求他们的渴望；可能看到花草，他们有着生气，每一次的破土而出、含苞待放，都无不展现出他们的生机；可能看到同学，他们可能奔跑在操场上，可能静坐在教室里，他们每时每刻的努力拼搏，都是为了心中的诗和远方。
在这车水马龙的世间，也唯有校园存留着我们的美好。这理想的校园，如同我心中的那一片湖，它神圣、安谧、洁白、无暇……一切美好的词语都仿佛不及它的万分之一。他在一个亘古不变的地方，那里可能没有风，没有雨，一切都很美好。心中的诗和远方又如同那片湖中的一个女孩，她惊鸿一瞥，无限美好，好像藏着星辰大海和万丈万芒。
我想象的一所中学作文字篇三
每个学生心中都有一所心仪神往的学校，那是他们心中求学的圣殿，成长的摇篮。我就向往这样一所中学。
校园静谧优美，充满了绿色的生命。走进宽敞的大门，浓浓的绿意便迎面扑来。两排银杏树整整齐齐的排列着，小道上，房屋边，广场里，静静地都有郁郁葱葱的树木、草丛。风轻轻地吹过，“沙沙沙”的作响，和我们悄悄地低语，温柔的欢迎我们来到他与我们的家园。偶尔或许还会看到衣冠楚楚的老师们带着一群欢欢喜喜的同学，在这儿观察“活化石”，在这儿捧着一本好书，伴着清新的花香、草香走进书的世界，在这为这片生机勃勃的风景花上一幅“肖像”，祥和美好。
教学楼伫立在浓浓绿意里。温润光滑的墙面印着学校的校训：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。激情四射的同学们，勤勤恳恳的老师们，在干干净净的楼道间行走，或闲望楼下的花草树木，或三五成群地谈笑风生。
教师老师正在黑板上板书，镌刻下一行行清秀飘逸的字眼，同学们端端正正坐着，写字声“沙沙”作响。老师拿着书本，在老师的带领下，教室、楼道便响彻起一阵阵郎朗的读书声。随后已经老师提问，几十双手齐刷刷地举起，晶亮的眸子里闪烁着期盼的光芒，对知识的渴求。
操场上便是一派热闹拼搏的景象。宽阔的运动场上无时无刻都有一道道身影在奔跑、在跃起、在跳远。在跑道上，伴着阵阵整齐、有力的脚步声，几个班的学生像条条长龙，在报道上留下一个个，一串串坚实的脚印，一步一步的往前跑……
学校是我们理想扬帆起航的地方，浓浓绿意，朗朗书声，写字沙沙，拼搏奋进都是我们在为我们从向往的学校一步步走向我们向往的明天建基座，为了我们走得更高更远。
我想象的一所中学作文字篇四
我们未来的征途是星辰大海。
——题记
正值初冬，窗外的天白茫茫的，冷空气弥漫着整座城市。我坐在考场上，冷得瑟瑟发抖，时不时向手吹一口热气。望着标题和题记，我忽然有些迷茫。我到底要写什么？又或者说，我向往的未来风景，到底是什么样的？望了望还算充裕的时间，我陷入了沉思……
“雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。”脑海里突然想起了这句话。青春？和我向往的未来又有什么关系呢？一瞬间，我好像突然明白了什么。
正值青春的我，正是应该努力奋斗的年纪，未来会有无限的美好在等着我。用大人那说了多少遍的话来说，就是“你现在学习苦，以后日子就甜了。”我曾幻想过以后的美好生活：找一个好的工作，有很多的钱，想买什么随时都可以买。可这些都需要努力奋斗才可以得到啊。也许，努力奋斗的青春才是通往未来风景的道路。
有人说，人从活着到真正的死亡总共有三段路程：第一，医生宣告你心跳停止死亡；第二，家人把你埋葬；第三，世上的人彻底从心里忘记了你。很久很久后的一天，也许我也会这样。但我不希望真正死亡，我想通过努力奋斗但并不完美的青春，看到我想看到的风景。
同时，我也希望在将来，我是别人心里的一道风景，永不被世人忘记。
“我们未来的征途是星辰大海。”属于我的未来风景也是这样的吗？一望无垠的大海为我吟唱，无数的星星为我闪耀。希望在将来，我可以看到这样的风景，过上想要的生活。到时候，我还能笑着说一句：“我现在过得这么好，全都归功于当年奋斗的我。”
想着想着，我不禁对未来的风景心生向往。
我想象的一所中学作文字篇五
我想每一个想读书学习的人都想在环境良好的校园读书、学习。
我理想中的校园是一个环境良好和美丽的校园，校园里还有篮球场、排球场、羽毛球场，这些球场一到了下午就会有许多的人在球场里打球，舞动着他们的身姿形成一道美丽的风景。
我们现在的校园也有这些球场，但是在球场里的不是学生在舞动而是教师在舞动，在我理想中的校园的球场中舞动的是学生而不是教师，我理想中的校园和现在的校园对比，差别就在于一个的校园的球场是为教师服务而另一个学校的校园则是为学生服务。
我理想中的校园里有一个美丽的食堂，食堂里有桌有凳供我们在食堂吃，而现实中的校园则是无桌无凳供我们在食堂吃。
我理想中的校园的学习兴趣很浓但在现实中的校园学习的兴趣不浓还不要紧，人们还整天想着打架。如果一个校园是安静而又能美丽的而另一个不学习专想着打架的校园，两个校园一比就可以清楚的看出哪个是天堂哪个是地狱。
我在想为什么理想中的校园样样都是美好的呢？因为它是想像的，所以就会样样都是美好的。
我认为只要想学习的学生就该在良好的学习环境中学习，才能提高知识水平，才能提高道德素质。
要是我理想中的校园能成为现实中的校园那该有多美丽多好啊！理想中的校园是永远都不能成为现实的，因为理想中的校园之所以美丽，是因为它是梦，而不是现实。但只要我们心中有梦，执著追求，那也会有梦想成真的一天到来，你说是吗？
我想象的一所中学作文字篇六
时光如流水，一去不复返。转眼间，我就要升入初中了。
“叮铃铃，叮铃铃”急促的闹铃音响了，我爬起床，匆匆忙忙地赶往我的新学校。
我来到这所中学，绕过不花坛，走过林荫小道，展现在眼前的是一座豪华的教学楼。教学楼一共有100层，楼洞口是银白色的在字“世纪中学”。楼前后两面都是呈金色，像金子般闪闪发光，楼的两侧是xxx的题字“好好学习，天天向上！”。教学楼共在8部电梯，很方便同学们的进出。我乘上电梯，眨眼间，就到了20层、初一二班，我抢先坐到第一排，往后一看，哇！教室好大呀，起码能容纳一百多个学生呢！这时，上课铃响了，从后边传来了一个声音：“同学们，欢迎大家来到初一二班，我是你们的全部任课老师———007号机器人。现在我们先把8门课的课本发了。”话音刚落，我们的课桌上就出现了一本本崭新的课本。哇！这种课本是用新型的软塑料做的，它可以防折、防水，甚至还可以防伪呢！
“老师”开始讲课了，只见黑板上打出几个字“现在开始上课，请同学们准备好录音机。”要录音机干什么？大家都很纳闷？原来录音机把老师讲的内容全部录了下来，然后又一字不落地传送到每个人的电子笔记本上，这样，同学们就可以把“老师”讲的内容全部掌握。就这样，老师讲得绘声绘色，迭荡起伏，同学们听得津津有味，仿佛身临其境……
不一会儿，一堂生动活泼的语文课在不知不觉中结束了。
下课了，我和同学们一起来到“课间十分钟游乐园”，这个游乐园也就是学校的操场，非常大长有800米，宽有600米，游乐园里有许多游乐器械：“快乐飞天鸟”、“疯狂老鼠”、“空中转转转”等，我坐上“疯狂老鼠”，它飞快地在轨道上奔驰，又惊险，又有趣。那儿还有很多很多惊险、刺激、好玩的项目等着我们去玩。
同学们，你们想上世纪中学吗？我相信，随着科学技术的发展，袓国的壮大，这一美好的愿望一定会实现！
我想象的一所中学作文字篇七
窗外的阳光被柳条切碎，一霎倾入教室，语文课诵读赛正在紧张进行：理想初中。
班长首个诵读：青春——
下课铃打碎了班级的宁静，将那青春活力的盒子打开，顷刻，笑声、欢乐声氤氲在校园。走在教学楼，一群一群的同学正在讨论各种各样的问题：“这个题是这样做的”“石家庄全员检测了”“班主任太贴心了”……我看着他们阳光的脸庞，心中充满欣慰。移步操场，几位意气风发的篮球队员在进行刻苦的练习。跑道上还有几位同学顶着烈阳，用汗水书写着
青春乐章。杨树边，学哥学姐的娓娓书声传来。一切，都是如此的生机，活力。
初中生活是青春的伴奏。
学习委员前仆后继：测试——
学业繁忙，随之而来一次次测试，有人欢，有人忧。“人不可能每次都成功的”一句文案浮现眼前。必有跌落低谷作文时。只需乐观努力，结果绝不会让你失望。古人云：“一份耕耘，一份收获”，不！九分耕耘，必有一份收获。处于低谷，不光只有环处，还有一个好处：不管你往哪爬，都是向上的。想象中，班级一片安静，都沉浸在竞争中，是一种多么美好的学习氛围。我相信，那时，我们每个人，都是高攀运动中的勇敢者，也都是成功者。
初中生活的失利是家常便饭。
课代表也不甘示弱：
学习不是一件简单事，众所周知的道理。但如果每个人都把学习当做兴趣呢？课堂洋溢着欢笑又不失纪律，作业充满着信心与热爱。更重要的是每个人脸上都是一张眉开眼笑，快快乐乐的脸庞！
初中生活需要乐趣来点缀。
下课铃把我从幻想中拉回。我看看同桌，毫无表情地书写作业，心中一番凉意，理想的初中生活什么时候能到来，我期待着你！
我想象的一所中学作文字篇八
在懵懂的青春里，理想伴我们成长，而当我们灰心丧气时，理想有会给以我们努力的方向，让我们在海中找到前进的方向，而我则认为自己是一个例外。
时光飞逝，眼间我已是一个中学生了，然而我却还没有给我的人生定下一个明确的目标，因为我很矛盾，也认为早就把以后要走的路规定好，自己就好像是被别人操纵的木偶，当然也就没有了尝试和冒险，这样的人生也就失去了它原本存在的意义。
梦，好模糊却又是那样的真实，听着父母给我安排人生的旅程，然后开始了我生命的旅程，先是读书拿到第一以后，然后工作，再……
第一次，上学的感觉好不好哦，每天都坐在教室里听老师讲一些不知名的东西，因此我讨厌学习。可当我渐渐明白了学习的意义，知道自己是逃避不了这一切的，所以我开始努力学习，想把以前失去的时间补回来，也想快点离开那里——我讨厌学习。但每次考试我都会因为粗心，而远离了第一，可我明白粗心并不能成为我的借口，因为我的旅程里只有努力和第一，而这一切不过只是个开始，如果我这么快就放弃了，那么以后的路，我也就没有资格再走下去。怎么回事，我已经看不清自己了了。不，不要啊，我不想离开那里，因为我发现自己已经爱上了那里，也爱上了学习。
梦，终于醒了。我也知道了理想并不是我原本想的那样，它只不过为我们的努力提供了一个方向，然而每个人都有自己的思想，因此每走到一个人生的十字路口，就会和同行的一些人失散，或许你会很伤心，但也正是因为这些十字路口造就了不同的我们。
而我也因此找到了自己的目标。挑战自己的极限，做一个令人敬佩，满意的人，为寻找理想，做到让自己看好的人。
我想象的一所中学作文字篇九
自由，是我们小学生的向往，我当然也不例外，沉重的负担使我经常头疼。
我多么想象天空的小鸟那样自由自在的翱翔，没有约束呀，可是那怎么可能呢？
就拿我来说吧，每天上学放学，星期六星期天还要上补习班，放学做完老师的作业后还要做家长布置的课外作业，又不能看课外书，漫画书，做完了作业还要看《奥数１０００题解》，《英语练习册》等关于学习的书，说个你们不介意的话，我一般是在上洗手间大方便时才能尽兴偷看啊！哎！命真苦啊！而我们家长还经常说我们生活在好的时代，有时我想想我们不知道好在哪里？如果考试考得不好，家长说，老师训；考得还行的话，日子还好过；在家里，天天听到的是家长的车轱辘话：要好好学习，不然以后日子苦，考不好学校，还浪费很多钱……在学校，天天听到的是老师的顺口溜：不学好，没人找，学不好，是没动脑……哦，mygod!我的耳朵已经起茧数尺也。
每次做作业时，我常常会情不自禁对着天空发呆，自言自语：我的做不完的作业啊！你何时你才能让我休啊？云啊，你多逍遥，可以云游四海，风啊，你好自在啊，随意便可飘洋过海……
俗语说得好，“考考考，学生的烦恼，分分分，学生的命根”！哦，本人在此偶尔偷闲小憩了，还有一吐为快了，心中的乌云也散了。这不，还得赶紧写作业去吧，争取进步，做个好学生才是硬道理啊！
朋友们，如果你们也有着同我一样的向往，那么也请你和我一样在自己的笔上或心中吐出来吧，心里会好受些哦！
我想象的一所中学作文字篇十
我理想的中学……
我理想的中学，虽然没有奢华宽敞的大门，但它有朴实的脚步，将我推向知识的海洋，发现蕴藏的点点知识；将我送入神圣的殿堂，闻着书香，寻找知识的方向；使我叩开知识的大门，收获成功的果实……
我理想的中学，它虽然没有芬芳的花朵供我们欣赏，但它拥有辽阔的草地，让我们尽情地驰骋；让我和亲爱的伙伴们在草地上自在的玩耍，不受任何拘束，开开心心，快快乐乐。
我理想的中学，校园里，没有同学互相攀比、炫耀，没有同学因为自己家境富裕，而大肆宣扬，只有一群脚踏实地的同学在努力拼搏；只有一群勤奋好学的同学在钻研知识；只有一群活力四射的同学在嘻哈玩耍。
我理想的中学，教师里没有精致豪华的桌椅，高贵的窗帘，只有朴实、牢靠的桌椅，温馨的窗帘，洁白的墙壁带来的淡雅气息，犹如月光般的美丽感觉，让同学们拥有好心情，绿色的嫩芽贴图，给予同学们前进的希望。
我理想的中学，当我跨进校门时，只见眼前一片绿茵茵的草地，早到的同学已经在球场上飞奔，一声声“球进了”“好球”打破了原本宁静的氛围。步入走廊，同学们个个勾肩搭背，谈笑风生，好不开心！走入教室，有的同学早已在朗诵了，一字一音，都那么清晰；有几个高大的男同学正在比赛掰手腕，双方都已经争的面红耳赤了，依然没有分个高低；；有的女同学则在玩跳绳；老师呢，当然是待在办公室里认真备课咯……
我理想的中学，并不是处处充满豪华的气氛，而是由勤劳、朴实的气味弥漫在四周……
我想象的一所中学作文字篇十一
不知不觉，六年的光阴转瞬即逝，明天，我即将离开伴我六年的母校，进入一个崭新的中学世界。
中学，是一个多么令人向往的名字，它预示着曾经爱哭爱闹、胆小怕生的我，已在不知不觉中蜕变为一个拥有自由独立思想的青少年，我向往着崭新的中学生活，那会是一段怎样美好的学习之旅？
我向往这样一所中学，中学里的老师是那么和蔼可亲，令人如沐春风。都说中学的孩子像吃了火药一样，所以，我希望我的中学老师是个幽默风趣，用心倾听我们心声的大朋友，同时也是一个对待学生学习绝不马虎的严师。在我们做错事时，顾及我们的自尊，同我们耐心讲道理，让我们明白错误。毕竟，哪个孩子没有自尊心呢？
都说“近朱者赤，近墨者黑。”我向往的中学里不仅有良师，还有益友。同学们积极向上，闲暇时一起玩耍、谈心，学习上都有一股狠劲，大家你追我赶，互帮互助，共同进步。跟这样的同学在一起，连空气也是那么甜。
我向往这样一所中学，它的校园干净整洁，踏进校门就让人从心底里感到愉悦。它可以很小，但它“五脏俱全”，该有的都有。最好要有各科实验室，这样我们就能在亲手操作的过程中感受到实验的神奇、知识的奥妙。如果校园四周有枝繁叶茂的大树，那就更棒了。我们可以在课余时间散步绿荫之下，倾听鸟儿的歌声，抬眼就有一片翠绿映入眼帘。多么惬意的一所中学，多令人向往啊！
为了进入这样一所令人向往的中学，我将勇往直前，努力实现心中的向往。
我想象的一所中学作文字篇十二
七岁那年，我对即将到来的小学充满幻想。我总是想着：那里的环境好不好?那里的老师凶不凶?那里的同学怎么样?
几度春风几度夕阳红。我由一个天真活泼的孩子变成了一位朝气蓬勃的少年。我马上又要走完小学五年的旅途了。想起离我越来越近的中学生活，我再次遐想起未来的学校、未来的老师、未来的同学。
我理想中的中学，不一定有华美的校舍，不一定有豪华的设备，但一定要有整洁的教室，一定要有良好的学风。
我理想中的老师，不一定是资深的教授，不一定是一流的名师，但一定要是博才的良师，一定要是和蔼的益友。
我理想中的同学，不一定是聪明的天才，不一定是阔气的少爷，但一定要是勤奋的兄弟，一定要是友善的姐妹。
我理想中，互相帮助的情节在校园里处处浮现。当他为考试考得不好而伤心时，我来安慰他、鼓励他;当我为一道难题而愁眉苦脸时，你主动教我;你摔跤擦破了皮，她帮你抹药;她推不动讲台，他来帮忙一起推。
我理想中，无论是同学还是老师都有一个相同的爱好??读书。或三五成群，或独自一人，大伙儿都会不约而同地抽空来图书馆看书。每人挑一本自己感兴趣的书，欣赏那跌宕起伏的情节，体会那藏入文字的精神。
我要好好学习，让我梦想成真，让那理想中的中学来到我身边。
我想象的一所中学作文字篇十三
夜，是宁静的，是安详的，是柔美的。躺在松软的草地上欣赏那梦幻一般的夜空，你会发现，月色时那么皎洁，顽皮的星星也不停地眨着眼睛，就连银河那条数不清的宝石点缀的丝带也隐隐约约的，让人猜不透它到底流向哪里。
微风起拂，吹到脸上带有一丝的凉意，同时梦的思想也插上翅膀在天空中飞翔。闭上双眼，让思绪尽情的释放。
什么？这柔软洁白的东西是什么？是翅膀吗？我低头一看，人们像一个个小小的蚂蚁，房屋也变成了只有石块那样大。耶！我不禁大叫一声，这不正是我一直期望的吗？双翅挥动着，飘飘忽忽，如丝如烟的云彩从我身边走过，但他们却没有一个会停下来，好像惧怕我这个“陌生人”。
夜晚的陆地太美了，长城像一条奔腾起伏的巨龙盘旋在高山峡谷之间；街道上的车辆一个挨一个紧凑着，像灯的河流；一座座极具特色的高楼大厦耸立着，像一个个发光的巨人；道路旁的路灯，是默默无闻的卫士，为人们带来了光明，但它总是不图表扬不求回报。
这时，一个大大的黑影从我身边飞过，上面还点缀着点点亮光，是架大客机，我真想向里面打个招呼，可是话到了嘴边上又咽到肚子里去了——如果他们看见我会以为是怪物呢！突然，我的翅膀不见了，我从天空中摔了下来。
“啊！”我大叫一声，随后睁开眼睛，朦胧的月光洒在我的身上，天上的星星依旧眨着眼睛，不远处的几棵光秃秃的老树的影子在草地上铺展开来，像一个张牙舞爪的怪物，四周还是那么宁静、那么安详、那么柔美。
再次仰望夜空，我真希望自己再长出一对翅膀，在天空中自由自在的翱翔——一对翅膀，这就是我的向往！
我想象的一所中学作文字篇十四
自从学了《向往奥运》，我就在想着自己向往什么，这才知道，我的向往很多，特希奇古怪。
我向往着蓝天，当一位空姐，一生与蓝天作伴。在飞机上，我和蔼可亲、无微不至地对待乘客，让他们感受到家的温暖。如果飞机出现事故，我将是最后一个从飞机上下来的人。
我向往着大海，在蔚蓝的海水上当一名水兵。我将保卫着祖国母亲，不让她被外国列强侵犯。当海风轻轻地吹，海流轻轻地摇着我们的军舰时，我会站到军舰的一头，迎着海风远眺，闻着海浪的味道。
我向往着沙漠，去做一个绿化者。我要用最先进的科学，把贫瘠荒凉，寸草不生的沙漠焕然一新。记沙漠绿草如荫，百花齐放，溪水畅流，树木成林，鸟声一片，成为美丽而富饶的绿洲。还可以让许多因为沙漠荒废而无家可归的人在这里幸福地生活。
我向往着草原，在那里当一个邮递员。每天，我骑着快马，背着邮包，挨家挨户地去送信。奔驰在那漫无边际绿色的草原上，虽然有些劳累，但我一点儿也不会叫苦，因为是那种骑马的快感让我忘记了劳累。
我向往着一个世外桃源。在那里，山青、水清、草绿、花美、树绿。我将在这里建几间屋子，过着与世无争的生活。日出而作，日落而息，种种庄稼，养养家禽。这一生就这样无忧无虑，平静又平凡地度过。
我向往着医院，希望有朝一日能成为一个远近闻名的医生。每天。我身着白大褂，手里拿着每位病人的病历。我将要做一位人人竖起大拇指的医生。我不会让病人感受到生病的痛苦，不会让他们看到生病到来的生命的尽头。
朋友，你一定也有自己的向往吧？那我们就共同为自己的向往努力奋斗吧！
我想象的一所中学作文字篇十五
还有两天，期末考试就要到来了，也预示着我们小学六年的光阴已随风逝去，马上就要踏入中学的路程了。时光老人还是急性子，趁我不注意，就已经把我的小学生涯放进了他的口袋……
离开生活了6年的小学，面对的是一所充满“未知数”的中学校园。于是，像许多毕业生一样，我也对这“未知数”产生了美妙的遐想。
我想大声朝着天空说“我向往这样一说中学！”
我想，这是一所温馨的中学，来自各个学校的同学聚集在一块儿，融合成为一个班。所有人都会是乐于助人的，在帮助中同时得到长进，在帮助中同时得到快乐，在帮助中同时增进友谊。而且，每个人都热爱这个班，都愿意为班级奉献，愿意为班级争光。所有的同学都有一颗善良和对学习热爱的心。这里的老师是和蔼的，学生犯错从来不打骂，只是用自己的爱去感化学生们，一次不听，再讲二次；二次不听，再讲三次；三次，四次……直到讲到他们听为止，他们都是不耐其烦的教师。讲了老师，该讲讲这个学校的其他特点了！
我想，校园的主体应该是绿色的，因为绿色代表着青春、活力与希望。这里要有花，有草，有树，有假山、喷水池和塑胶跑道。绿色长廊将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等连为一体。校园里有成千上万棵树，花草遍地，那里的地是用草坪铺成的，很平坦，连摔倒都变得非常舒服……
学生课桌也变了，全都焕然一新，教室宽敞明亮。
学校经常组织一些校园活动。整天闷在书本中的人有时会使头脑发晕的。多举行一些课外活动，公益活动，不仅可以让脑袋放松，还可以提高同学们的积极性，培养学生的主动思维能力和爱心，使我们的学习生活不再单调。
遨游完了我心中向往的中学，不知道这会不会成为一个现实呢？啊！中学校园的一切让我青睐、向往！我期待着这一天快点到来！
我想象的一所中学作文字篇十六
几朵云彩还在天空中飘浮着，不时有几只鸟儿掠过。此时，仰望天空，灵魂在挣扎着，像是要出壳。天空——我的向往！
雏鹰千百次试翼后才翱翔于天际，云彩凝结了千百滴雨露才飘浮于空中。而我，也要凭借自己的坚韧和毅力，去完成自己的理想，然后将自己的灵魂放逐于广阔的蓝天。初四的我，奋斗着，拼搏着。待到那个烈日炎炎的夏日，我挥笔作卷，然后带着成功的喜悦向天空呐喊：“我的梦！我离你又近了一步！”而现在，一切都只是幻想。向往天空，因为那软绵绵的云彩中藏着我的理想！
人生在世，有太多太多的不如意牵绊着我们。但是，天空中有许多淡然和自由等待着我们去解读，去享受。当干涸的双眼再也承受不起艰难的映射时，当困倦的大脑再也装不下知识的负荷时，我会仰望天空。那些澄澈的淡蓝色充满了眼睛，释放了疲倦，向往天空，因为那澄澈的淡蓝色给予了我无限的轻松和自由，更给予我无穷的力量！
人在旅途，滚滚红尘中还不能迷失自己。疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨，把一闪一闪的希望挂在深沉的夜。此时的天空，同样也是我的向往。那种静谧与深沉让我浮躁的灵魂顿时找到了安慰。在这黑夜中，在这藏蓝色的天空里，沉静自我中，反省自己。
向往天空，因为那零零星星的夜空中，沉淀了自己太多的浮躁与不安。
奋斗吧，拼搏吧，向着自己向往！
“天空中没有翅膀的痕迹，但我确实飞过。”也许，当我真正飞向了那片向往的天空时，不曾被注意。但是，在天空驿站的旅客单上，却会刻着我的名字。是的，我拼搏过！我去过！
眼望太阳行走在我的前方：那里——一直是我的向往！
我想象的一所中学作文字篇十七
春暖花会开！如果你曾经经历过冬天，这么你就会有春色！如果你有着信念，这么春天一定会遥远；如果你正在付出，这么总有一天你会拥有花开满园。
选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示破搏击的风采。
信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
耐力，是一种不显山露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。
大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想跟信念就是人生大厦的支柱；船舱破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想跟信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想跟信念就是人生列车上的铁轨。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
信念之于人，犹翅膀之鸟，信念是飞翔的翅膀。
有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。
在浩瀚的大海航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的隔壁中跋涉，迷失方向，旅着将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。
只有启程，才会到达理想跟目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品位堂堂正正的人生。
我想象的一所中学作文字篇十八
时间如梭，光阴似箭，时光如流水一般，一去不复返，离开我们毕业也只剩一个学期了。在我的心中，有这样一所中学，令我无比的向往和期盼。
我希望我的新学校，是这样的。一扇庞大的校门展现在我的面前，水泥和钢筋做在一起的围墙加上金色的铁栏杆校门，显得十分的华贵。校门两旁，还有两棵大樟树。走进学校，踏进的是一圈400米的大塑胶操场，学长学姐还在操场上做早操呢。
我们所读的教学楼，墙体的颜色不要太深，最好是浅颜色，比如白色和黄色，扫一眼，非常简约清新。教室里的各种教学设备应该要非常齐全：可以拉伸的荧幕黑板，新颖精致的课桌和课椅……让人焕然一新。
在这里的老师，我希望他们既严肃认真又活泼温柔，就像一位知心姐姐，能教我们知识，也能为我们解忧愁。当学生有不懂的地方会耐心地讲解。有问题会指出来并且帮助我们改正，我们做得好也会给予我们鼓励和表扬。
学校的课程安排也会很合理，有正课，也有让同学们放松的副课。有时候，还会安排各种社团活动，让同学们自行选择感兴趣的，培养同学们的特长。在特殊的日子，还会有比赛，活动，让同学们可以体验到竞技的乐趣。
以上所说的就是我心目中的理想中学，虽说现在我还不清楚我心目中的学校是否存在，但是我想每一个中学生都会喜欢这样的一所中学。
我想象的一所中学作文字篇十九
今年我已经11岁了，已经上五年级了，我总觉得自己长大了，可仍然每天生活在束缚中。父母事事都要为我做主，什么都得听他们的，我只好任他们摆布。其实我明白他们是最爱我的，都是为我好。但我不愿这样，我渴望拥有独立的空间，我希望自己能自理、自立、自强。
伙伴们的家长也都这样，对自己的孩子百般呵护，总把我们当小娃娃，怕我们磕着碰着，这不让动，那不让摸，就连有时候去书店买书、跟同学结伴出去玩都反对，总是顾虑重重，过分操心。
在我身上这样的事就多如牛毛，现在我就举一个例子：那是元宵节的晚上，村里要耍龙灯，我便也想去，去征求父母的意见，话一出口就遭到了反对，而且还说出了一条又一条的理由：到处放花炮危险呀，耍龙灯费劲儿呀，你这身子禁不住呀，明天要开学呀……，最终我屈服于他们的唠叨，老老实实呆在了家里，但我的心里多难受呀，想着玩龙的热闹场面，想着天空漂亮的烟花，想着伙伴们开心的玩耍，不争气的眼泪顺着脸颊往下流。
我的父母是大部分家长的代表，他们总对我们不放心，束缚我们的手脚，便也束缚我们的思想。这样的束缚下我们怎么长得大呀？
记得我看过这样一篇文章：一次野外生存训练，参加的有中国和日本的小学生。活动中，大部分中国家长都随孩子一起参加，因为不放心，要照顾自己的孩子。根据要求家长不得不离开，可我们中国的孩子因为在温室中生活惯了，吃不了一点苦，所以没几天，一个个都退出了，都没坚持到底。而日本的孩子却个个挑战自我，取得了成功。
这篇文章反映了中国家长在教育上的偏差，他们的百般宠爱，是把我们这些向往自由飞翔的鸟儿关在了鸟笼，会使我们失去飞翔的能力。
爸爸、妈妈，放开手，让我们自由飞翔吧！
我想象的一所中学作文字篇二十
我从这本书中看到了一些真实的灵魂，一些强意识的忍字.让我明白了内心强大才是真正强大？
有一张小床，我一个人睡觉。别了母校，我的轻松快乐的小学时代。读一本好书，就如同交到了一个好的朋友；”“喂，正经人。大家保护环境吧，否则地球。
雍容的牡丹彰显的是生命的华贵；我认真体会歌词内容，把喜怒哀乐都融入到所唱的歌曲里，用心唱每个旋律。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。“你”的美丽堪比天上的仙女;”她只顾笑忘了说话。
那个顽皮而不懂事的孩子。我不自禁地呜咽了一声，把我自己吓了一大跳;只是，人生有太多的事情了，爱情不是生活的全部，它不过是生活的一部分，或是稍微占的分量多了点罢。可是，我们还是得继续生活，因为明天还是要继续，不管是在病痛中，还是在睡梦中抑或是清醒中，只是，我们已经忘记的昨天时间的苍老。只要我们努力，总有空间可以放下我们的身影，可以放下我们的文篇，我们的舞台会更宽，我们的声音会更亮！
jewel心中最美丽的青春不是繁花似锦，烟火迷乱，而是一幅明朗的近乎透明的画面。为了让我全身心投入到古筝的学习中，母亲要求我放弃其它爱好。那，是清澈纯净而朴实的美!从此，一发而不可收拾，陆续在晚报上发表了多篇作文，并加入了晚报小记者队伍，写投作文积极性大增。
我坐在窗边遐想，一定会遇见一个心中向往的人。潘老师说：你们李老师的爸爸昨天被车撞死了！
她绝望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救及时，才没有造成终身的遗憾。在书的海洋中，我自由畅行。乖极了的乖乖看见了，以为是什么好东西，跳呀跳呀，终于咬到了；听梁老师说，炎炎夏日，正是凌霄花的鼎盛时期。
宽厚坚实的金色之秋，让人觉得一种想去飞翔、想去歌唱的愉悦。鸳鸯在戏水，鱼儿在徜徉?告诉我，怎样把他忘却。啊，这就是我家，一个配合默契的家。面对危机，人们提出了“低碳”的概念，“低碳”生活就是生活中尽量减少二氧化碳排放！
风寒，虽切肤，却是一季时节。向着你仰望，我看到了坚持。
在帕克上班的一天，镜头对准长大的八公，被关在院子里的八公冲向围栏下的松土，用爪子使劲地刨出一个大洞，然后冲向车站去送别主人，在车站见到主人时，兴奋的八公不断地对着帕克撒娇，动作灵敏而温和;他们看不到那些提醒警示牌上警示吗。我不想习惯性的去逃避什么.我想去勇敢面对、这些年，该发生的发生了，不该发生的，我也没去控制、让它勇敢的存在了。可妈妈不听，她又急匆匆地回家了，看到这一幕，我心里多么愧疚多么难过，我发誓，我一定要该店这个坏毛病，快快长大，让妈妈少为我操心，在这里，我想对您说一声：对不起，妈妈?
要说钱，就更别提了，班里好几个人的爹都是房地产商人。我还真对不起他.回到家我和妈妈讲了这件事.我没想到的是妈妈没有骂我而是教育我叫我去道歉，也说了也多道理.我也想好要去道歉.。我和你的相逢是天注定的缘分，而永别似乎在相识那一刻也就被注定了，我以前从不相信什么命运，可现实却清晰的告诉我，命运，主宰自然的神，把一切都安排好了，我们只是做无谓的挣扎，只会让彼此更加的难受！虽然简短，但体现了妈妈对爸爸的关心。
打来打去，不过是借别人的手来打自己。我很无奈的一下子不知我病了，而且病的很严重；
”“宝，我们一起去上海吧。春姑娘飞到岸边，飞过桃林，桃花盛开，一簇簇，一丛丛，给绿油油的大地平添几分色彩。
我想象的一所中学作文字篇二十一
六年就了，马上就要上初中了，在我的想象中，有这样一所中学……
走进校门，地上干干净净，没有一片纸屑，周围是大片的绿化带，不时从树上传来一阵清脆的鸟鸣声，令人心旷神怡。
走进教室，雪一样白的四面墙壁上有许多同学们的艺术品。布偶挂在窗边，国画贴在后面，门上贴满了同学们剪的小花……课桌是红木的，上面没有一粒灰尘，琅琅的读书声不绝于耳。上课了，以为慈祥、温柔的老师轻盈地走上讲台，开始绘声绘色地讲课……
这所中学的老师都是全国一流的老师，既有渊博的知识，优秀的人品和师德，而且平易近人、和蔼可亲，布置的作业也不多，同学们在课堂都可以很好的学到所有知识。
还有，这儿的教学设施更是现代先进，平时上课都用多媒体，在那硕大的投影仪上，一行行大大地字跃然而上。英语课上每个同学都戴着耳机，在语音厅跟着老师学发音、学单词、学造句，同学们发言踊跃，对答流利。
在教育楼的正前方，一根大铁杆矗立的那里，上面挂着鲜艳的五星红旗，每周一老师和同学在这里举行隆重的国旗升旗仪式。
教学楼后方有一个大礼堂，每年的毕业生都会在这里汇聚一堂，发自内心的离校演讲。每当有活动时，这里就是欢乐地海洋，热闹非凡，人流如潮。不时，还会放映电影——感恩片、励志片……丰富多彩，让同学们在快乐中丰富了知识，陶冶了情操，增进了友谊，历练了修养。
因为这里教学资料丰富，每年都会有数以百计的毕业生考上一所所重点大学，剑桥、牛津也有耳闻……经过大学的培养走出校门，许多都成了人才，有为国家做出巨大贡献的，也有在自己所在的企业崭露头角，是我们眼中的“白领”一族。这就是我梦寐以求的中学，是我神驰向往的所在。
如果真的有这种寓教于乐，培养人才辈出的学校，那我会孜孜以求，努力实现自己心中的梦想。
我想象的一所中学作文字篇二十二
人们的理想很多，有人想当救死扶伤的医师、有人想当博学多才的学者、也有人想当无私奉献的老师，不管理想是什么，但都要努力才会实现。我的理想就是当一位钢琴家，关于是怎样来的，还有一段故事。
这天，因为没特长害英语竞赛没得奖，所以我在家生闷气，妈妈在外面看电视。“小涛，快过来看呀。”妈妈这一喊，引起了我的好奇，我兴致勃勃地出来看。原来是一位钢琴家在弹琴，有时，弹出的音符就像流淌的小溪，声音悦耳动听；有时，弹出的音符就像波澜壮阔的大海，声音雄壮有力。这让我完全陶醉在琴声中，我呆呆地站在那儿听着。尔后，我又对妈妈说我想学钢琴，妈妈同意了。
第一天学琴，老师先把我带到教室，老师教我认谱后，叫我从基本的音阶弹起，我轻轻触动了一下最右边的音符，随即发出了清脆的声响，犹如一个小气泡幸福地升起，又快乐地落下。练完琴后，老师和我谈了许多，这使我也对弹琴更感兴趣了。
一天，老师表情严肃地对我说：“下午就要进行钢琴三级考试了、”一二级都很简单而第三级，一切都变得困难了，这使我一下子紧张起来。中午我回到家里，练了很长时间的琴，准备迎接下午的考试。
下午，考试开始了。到我时，我先上台，然后给评委老师致敬，我就开始弹了。弹到一半，我就遇到了困难——我把谱忘了！这时，我急得在台上东张西望，老师在台下鼓励我，我又重新弹了一遍。弹完后，评委开始点评：“你的大毛病没有，可小毛病却很多，怎么弹着弹着会忘谱呢？但我还是要恭喜你，你通过了。”
这让在台上的我情不自禁地笑起来，因为这是我最自豪的一件事。
现在，我离我的理想越来越近，我会坚持不懈、知难而进地去追我的理想，直到让理想实现。
我想象的一所中学作文字篇二十四
“只有在学习的氛围中学习，才能获得更多的收获”。这是古希腊大哲学家苏格拉底的名言，我很赞同。一个人倘若在嘈杂的地方学习，那肯定是收效甚微，不然怎么会有“孟母三迁”的故事呢？正是因为孟母明白了这个道理，让朗朗的读书声滋润孟子的心田，孟子才能成为伟大的思想家。
一个好的学校同样是个理想的学习氛围。一个人只有在集体中竞争，磨练自己、奋发向上，才能成为栋梁之才！
我向往的学校能有一个理想的学习氛围。一个干净、整洁、美丽的校园可以营造学习环境。试想，在艳阳下，鸟儿鸣叫、百花飘香，你坐在整洁的教室里，领略着自然的神奇，体会着宇宙的奥秘，困了听一听鸟儿那动听的声音，倦了看一看窗外挺拔的大树，多么惬意的事啊！在一个干净的校园里看书，真能让人百读不厌呢。
但好的学校可不能是“金玉其外，败絮其中。”除了一个好的校园，良好的老师也非常重要！好的老师可以教会你无数的东西，他能在你困难的时候帮助你，在你失败时关怀你，使你重拾信心！
“良师益友”，只有“良师”没有“益友”怎么行？就像那些群居着的松树，为了一缕阳光，为了一滴雨露都必须奋力拼搏，努力刻苦，不断地磨练自己，所以每一棵都可能成为栋梁之材！而那些生活在草地中的柳树，不必忧愁，不必争夺，每日晒着太阳，最终只能成为柴薪。这只能说明“近朱者赤，近墨者黑”的道理！
良好的环境能让你爱上学习，良好的老师能帮助你上进；良好的朋友能激励你学习！这样一所好的学校，是令我神往的。
我想象的一所中学作文字篇二十五
此刻，我正坐在教室里，在我的本子上写上我的向往，我向往什么？
很小很小的时候，我向往的是大海。这不单单是我的向往，我身边的朋友们都向往着大海。我们第一次接触到大海的时候，是通过书中的文字，还有书本上为数不多的图画。我们在脑海里想象着大海的样子，湛蓝的海面上飞着白色的海鸥，滚滚的海浪在沙滩上来来回回。那时候的我们都在向往着大海。
后来，我见到了大海，在海滩上留下了我一串串的脚印。我听着海浪的翻滚声，看着大海湛蓝的色彩，还有不时从海面上掠过的海鸥。我心中一直期待着看到的大海终于在那一天里完美的实现了。
我的向往也在随着我的成长在一步一步的变化着，从前的我向往的是大海，那么现在的我向往的是大草原。
一望无际的大草原给我们带来了满眼的绿意，在大草原的尽头我们还能看到起伏的雪山。我向往着那个神圣的地方，向往有一天我能够带上我的相机去领略一番大草原的风光，然后记录下大草原的美丽。我会拍到成片成片的牛羊，拍到一望无际的绿色的草地，拍到荡悠在天空上的白云，拍到白云后我从未见到过的蓝天，还有远处那些在阳光下晕着白的雪山。
这是我现在的向往，但也许等到未来的某一天我从大草原里走出来后，我又将向往下一个地方。我的向往，这是我未来人生路上的一个目标。我要领略自然风光的唯美，对比山河海势的差异，我希望用我脚下的路，来将我的人生变得更加的精彩。
我的向往有很多，但是却也能用一句话概括，我的向往是希望等到我走向我生命的终点时，回首我的一生，处处都有风景。
我想象的一所中学作文字篇二十六
是的，我向往，我忧愁。向往和忧愁，这两个平凡而又让我们感到熟悉的字眼，让我跨越了几千年的时空，与古代的英雄们面对面地交流，进行着心与心的沟通。
在古人面前，不必遮掩，不必羞涩，只需尽情地讲述你的豪情，你的胸襟。
我向往一切值得向往的人或事。
我向往你，看着乌江边的你，虽是英雄末路，却仍不失英发的雄姿，万丈的豪情。相信人们忘记了的是你四面楚歌时的窘迫，而铭记下来的只是你那未酬的壮志，还有你的大度与你的痴情。江边自尽是你的宽怀所致，所以，人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称你是当之无愧的。人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。
我向往你，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”，曾经激励了多少仁人志士； 一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，讽刺了多少权贵之势。于是，一股傲然之气油然而生：人生这样走一回，也就无怨无悔了。
我忧愁，忧愁一切值得忧愁的人或事。
我还忧愁你，报国无门，写下了永垂不朽的诗篇《离骚》；
我忧愁你，你忧国忧民，曾含着满腹的忧伤，写下了久负盛名的《三吏》和《三别》；
我忧愁你，惨遭贬黜，带着一生的坎坷，写下了脍炙人口的《赤壁赋》……
我忧愁你……
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
我更不知道，在古今中外的历史上，还有多少人和事令我们向往，让我们忧愁。但这两个词语，却一直像精灵一般在我的心头荡漾，让我久久不能平息！
我就这样向往并忧愁着。
我想象的一所中学作文字篇二十七
我现在已经是一个小学六年级的学生了，对中学应该有一个明确的目标，准确的方向了。只有有了目标，才不会一片迷茫，不知道自己的路该怎么走；只有有了目标，才能为了这个目标去努力，去奋斗，才能让自己更加优秀！
我理想的中学是宁波重点中学——蓝青。宁波鄞州蓝青学校创办于是1998年6月，是一所全日制寄宿制民办学校。学校与省重点高中——鄞州中学连体，引进鄞州中学的强大的师资队伍和先进的教育教学管理制度，享用鄞州中学一流的教学设施。几年来，为鄞州中学输送了一大批一流的高质量、高素质的优秀学生。我觉得蓝青中学比较适合我，因为：
1、蓝青中学的管制是住宿的，而我在小学期间已经适应了这种环境。
2、蓝青中学可能更注重于文科，所以我比较倾向于蓝青中学。
然而，有了目标，不付诸于行动当然是永远都不会成功的。有了这个目标，在今后的学习过程中，我就要为了这个目标去努力。蓝青中学是我们宁波的重点中学，它之所以能在宁波市这么多的中学中出类拔萃，最最主要的原因就是它的管理制度好，分数线高。分数线高，就代表着我面临的挑战就越大。现在仅仅把课内的知识学好了，基础打牢了，是远远不够的。所以，我不仅要把课内的知识学扎实了，还要在课外多去补习。学习更多课外的知识，把自己变得强大，才能不畏惧考试，取得理想的成绩。
所以，我给自己定的目标是：
1、争取每次在学校里的单元测试能考到95分以上，排上班级前5名。
2、在课余时间多做练习，让自己变得更加充实。
3、坚持每个星期都去补习班，没有特殊情况不能不去。
4、尽自己所能，考上一个理想的中学！
我想象的一所中学作文字篇二十八
有人问我的理想是什么，那我就告诉大家吧！
我长大了想要当一名医生，当一名出色的医生。为什么呢？
几年前，我的爷爷得了病，躺在床上，看着爷爷痛苦得样子，我多么难过呀。爷爷再也不能带我出去逮蚂蚱啦，蟋蟀啦，再也不能和我去赶集买糖葫芦啦。我想，要是我当上一名医生，把爷爷的病治好了，我就又可以看到爷爷的笑容了，又可以和爷爷闹着玩了，又可以搂着爷爷的脖子撒娇了。
去年，爸爸突然得了疾病，住进了医院，过了好长时间才出院。
但是爸爸什么也不能做，身体还是很虚弱，家里的一切只好让妈妈来做，累得妈妈满头大汗；妈妈也告诉我，让我也帮着爸爸做些自己能干的事情；从那时起，我们没有去过一次公园，看着小朋友们游玩高兴的样子，我多想去看看调皮的猴子、，凶猛的老虎、狮子和狗熊，吓人的毒蛇，美丽的孔雀呀！可是，爸爸去不了。我想，要是我是医生，能治好爸爸的病，带我去青岛看海、游泳，到泰山看日出，我该多快乐呀！
上学了，我看到同学们经常生病，不能和我们一起学习，不能和我们一起快快乐乐的玩。有一天，老师生病了，不能给我们上课了，我们全体同学都很伤心地快要哭了；我想，要是我当医生，治好老师的病该多好，我们就可以和老师在一起高高兴兴地学习、做游戏了。
现在你知道我长大了当医生的原因了吧，为了实现我的理想，我从现在开始上课专心听讲，积极回答问题，认真完成作业，自觉遵守纪律，做一名优秀的小学生。
朋友们，相信我吧，我的理想一定能实现的！
我想象的一所中学作文字篇二十九
我向往的一所中学，是一个四季都美如画卷的中学。
我向往的中学在每年的春天时：春姑娘就住在我们的校园里，她用太阳叔叔的亮光温暖着我们红彤彤的脸蛋，用春风妹妹柔弱的手指把我们的棉衣脱掉。树变绿了，草也变绿了，整个校园都掩映在绿色的世界里。春姑娘 一直陪着我们，听我们朗读着一篇篇优秀的文章，听我们读者一口流利的外语。春姑娘和我们一起在知识的乐园里一起轻歌曼舞。
我向往的中学在每年的夏天时：有红色的花；有彩色的蝴蝶；有碧绿的树枝；有快乐的同学。从清晨到傍晚，校园里到处飘荡着同学们的欢笑声。
我向往的中学在每年的夏天时：校园里的果树已挂满了水果。金色的秋天，滋润心田的秋天，把我们揽进宽广的胸膛，好像在告诉我们：“收获吧！收获你们的学习成果吧！想你们的老师汇报。”
我向往的中学在每年的冬天时：心地善良但急躁的冬哥哥来到了校园。他吹了一口寒风，洒下漫天的雪花，给校园里的所有事物都穿上了一件白色的大衣。一夜之间，冬哥哥竟然会把小雪均洒在树上，铺在屋顶上。操场边的树上，小雪花构成一个个小雪球，房檐上也挂上了一串串的冰凌，好像一个个白色的小灯笼。我向往的中学顿时间变成了一个银装玉砌的世界了。
这就是我向往的中学，一个有着四季如画的中学。
我想象的一所中学作文字篇三十
一只雄鹰掠过苍穹，留下的是飒爽的英姿；
一棵榕树抛下气根，留下的是成长的足迹；
一份友谊飘过心底，留下的是永恒的回忆。
——题记
常常坐在灰色木椅上，幻想盒子里的幸福是为了谁锁上，又是为了谁打开；常常蹲在黑暗的角落里，思考这满天的星星是为了谁闪耀。常常这样抱怨：为什么我的天空永远只有一种颜色？为什么上天只肯施舍我孤独？天知道，我是多么渴望拥有一个同舟共济的人，在狂风暴雨中和我共撑一把伞，我是多么向往我可望而不可及的友谊！
一个风雨交加的晚上，我躲在屋檐下，望着这悄然而至的大雨，心生无奈：这可怎么班呢？怎么忘记带伞了呢？雨这么大，如果冲到宿舍，身上一定被雨淋湿了，可是，总不能在这里等雨停了吧！我看着身边的人，他们都走向风雨之中，他们不怕，因为伞下的两双手足以让风雨却步。我茫然了，我从未领会过友情的伟大，可是今天，我不得不触摸心灵的伤疤来重新审视友情。
不知道是什么在驱使着我向风雨中冲去，只知道雨滴无情地揭开我的伤疤，好痛，好痛。或许我早已习惯把自己的灵魂层层包裹在黑暗中了，以致我的友谊之路如此坎坷。
我不得不呼唤盒子里的幸福，打开心灵的锁，从茫茫人海中寻找一个可以共同撑伞走过风雨的真心朋友。
暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，当西风古道不再有漫天的黄沙，蓦然回首，我才发现，友谊已经伴我走过了许多风风雨雨，被爱和快乐浸泡过的日子里，朋友一直与我相伴。
当我弯腰捡起幸福的碎片时，我不禁感叹：朋友像一阵微风，为我拂去心中的阴霾与伤感；朋友像一缕阳光，为我带来内心的光明与希望。
我想象的一所中学作文字篇
上学期班里一个同学玩的时候不小心把手摔断了；前几天几个同学打架，听说一个同学拿出剪刀互相捅了一刀；昨天早上，一个小同学从楼梯上下来的时候跑得太快，摔倒在地上，脸马上就红肿了，事故接连发生。但是不用担心，学校的安全有保障。
在进入校门之前，你必须每天去一台机器，然后这台机器会测试你是否想做坏事。
走在校园路上，不用担心摔倒，因为学校的路是用特殊的材料做的，即使摔倒也不会有危险。不穿鞋不穿拖鞋会一步一步滑下去，可以防止同学穿拖鞋或者赤脚。
被“怀疑”的人会被贴上一张圆牌。只有当你一天不做坏事，甚至想做坏事的时候，圆卡才会掉。想做坏事，圆牌会越来越大，你甚至会说话，阻止你做坏事。
教室里安装的玻璃是高度透明的，不需要擦洗。它上面的污渍会被阳光吸收。到了晚上，教室还是亮堂的，因为玻璃储存了阳光。而且，即使所有的窗户都关上了，里面的空气还是新鲜的，甚至更好，因为玻璃上有无数看不见的小孔，过滤空气。这样，学生课后就不会转头了
伸出窗外，避免发生危险。安装这样的窗玻璃，既避免了高层楼同学擦窗户的危险，又省电，可谓是“一举两得”。
最后祝愿学生们都能在自己的理想中的中学上学，遨游在知识的海洋里。
我想象的一所中学作文字篇
在我们的生活中，让我们感动的事有很多，但是最能让人感动的并不是物质上，而是人世间那点点滴滴的真情，那才是我们身边的感动！
这是，这是多么刺激的一件事情。”z放下吉他.“恩。屈原一生爱国忧民，坚持真理、宁死不屈的精神和可与日月争光的巍巍人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，他的文学作品《离骚》，表达了对祖国忠贞不渝的感情，更是影响于传统的民族性格!
乳鸽有两个精彩动作。思念如火，在心田中熊熊燃烧。我是烈女，所以我会无所谓的，不良的笑，嘁，反正不要那些承诺我也会好好学习天天向上的不是吗?然后玉老师就教我了。我坐在单车前面，手握单车把手，站立起身，微微撅起屁股，张大口鼻，大口深吸“绿色”的空气，用力猛蹬。
书中的主人公彼得潘是一个永远不会长大的小飞侠！一阵微风吹来，我就翩翩起舞，火红的衣裳随风飘动。夕阳下，我们面对着面，却说不出一句话。
闻完后只看见老师拿了一袋子的橙一走了上来，奖励给了那几个闻到柚香的同学吃；别逼我揍你唐小鸭说：你简直比后爸还狠啊。等著我這是我和你一生的約定。我拿着小鸭子，把它放到我的手心上，一路上它那张小嘴不停的琢我，弄得我痒痒的，最后就把我手心当做它家了，坐在上面，有时还扭扭它的小屁股，一副悠闲自在的样子?你是我们永远的朋友。
当然，每年的正月初八都是父亲开张的时候，其实，这时父亲的病还没有痊愈，但是他始终好好的给自己时间养病。总之，这是一篇具有示范意义的考场作文，无论是审题立意还是语言、结构等都有可资借鉴的地方?
不与金钱挂钩。每当看到月亮我也会想起这件童年的趣事。
不过他是我家的核心人物，我的爸爸是我家的外勤部长!因此我总是一个人待着，我没有伙伴.朋友，漫漫我就养成了很孤僻的性格，不愿和别人说话，不愿和别人一起玩耍，以后我便都是一个人独来独往。听了妈妈的话，我的心温暖了很久。
电筒光照到了我们这里，我们低下头，没被发现，我们安全了，欢姐看看四周，没有人，用电筒照了一下刚才那个人，一看是近视眼邹晓娇，欢姐还不知道危险来临，一束光将邹晓娇姐姐与游清清引来了，最终他们被找到了，不过我们还有哥哥没有被找到，我们故意逗她们，分散她们的注意力!吃当然占第一位了，可我就是不愿洗碗，我赌气地说：“不吃就不吃，少吃一顿又不会死。
今天又有一位狱友出去了，服刑10年的狱友的妻子和儿子来接他。”话音刚落，我先下手为强，赶紧抓起一个纸团，将它展开一看，“哈哈，我是‘３’！正如xxx所说的：“青年是我们的未来，是我们的希望。
我心里高兴有你相伴，希望我们一起幸福。同学们，虽然现在是课堂，但我还是要说些题外话！
我想象的一所中学作文字篇
我的家乡是一个平原地带，虽然我很少见过大山，但我最向往的，就是大山一样的人生。
在我的印象中，大山是沉稳内敛的，默默无闻的，它身处于人烟稀少的地方，独自在哪里生活着。大山自始至终一身翠绿，从不改色。无论面临怎样的困境，它仍面不改色的立在那里，就算是在冬季，突如其来的一场暴风雪覆盖了它全身，纯洁的白色将它那充满生命象征的绿色给替代了，但来年春天，温暖的一点一点地将冰雪融化，那翠绿的颜色就又以新的面目探出头来，迎接新的一年。有时我就会在想，要是我的人生能像大山一样沉稳内敛、蓄势待发该多好啊！
大山它从不骄傲，它只是沉静自若地立在那里，望着天空，望着远方的夕阳，默默地守护着自己脚下的一方土地。
我看着眼前的自己，觉得自己有些心浮气躁，无论是生活方面还是学习方面。
在学习上，只要我的成绩稍微好一点儿，我就会变得骄傲，认为自己已经学的很好了，不用复习，可当下一次考试成绩出来后，退步了，我便又重视了起来，我的成绩就这样一起一落的。有时写作业遇到不会的题，只要思考的时间长了，我就会特别烦躁，干脆不写了。
有时候，我就在想，如果可以重新选择，我想我会毫不犹豫的选择大山。因为，我希望有大山一样沉稳内敛、蓄势待发的人生。
有的人向往松柏一样的人生，因为坚强不屈；有的人向往桃树一样的人生，因为“桃枝夭夭，灼灼其华”；有的人向往蒲公英一样的人生，因为它一生都很自由，随风而去。而我却向往普普通通的大山一样的人生，因为它沉稳内敛、蓄势待发。
我想象的一所中学作文字篇
告别懵懂的小学生活，我开始了新的梦；告别昔日的云彩，我捧起金色的太阳。踏着青春的节拍，和着鸟语花香，开始了我五彩缤纷的遐想……我即将告别我的小学生活，跨入梦想的殿堂！
我向往的中学生活是绿色的。背着书包，踏着幽静的校道，到处散发着沁人心脾的花香，一束束金色的阳光洒在我身上，让我倍觉朝气。新的校园也是可爱的，充满力量的。
我向往的中学生活是蓝色的。我会告别我的小学老师，认识新的老师。教室里，和蔼可亲的老师无私地奉献教育理念，告诉我们如何去宽容，关爱一个人。老师偶尔也像一个活泼可爱的“孩子”，和我们一起做实践活动。
我向往的中学生活是橙色的。我的朋友圈也会越来越广，认识新的朋友，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。当我遇到困难，同学们会与我一起分担，一起面对，当我有开心的事会与她们一起分享，当她们有不开心的事会向我诉说，开心的事会与我一起分享。
我向往的中学生活是红色的，红色代表热情。课堂一定是活跃的，有磨炼，有考验，当然，也少不了挑战。课堂上，同学们不是死气沉沉的，个个都充满着正能量，老师发问的问题，大家都能经过大脑，踊跃举手回答问题。
这就是我向往的中学生活。我为了以后能在我向往的中学生活学习，因此，我正加倍努力的学习，所谓“努力不一定能成功，但放弃一定失败”。
在初中生活的舞台上，我们都尽情地展示着自己。在群星中，我不是最为耀眼的，但我还是会发出自己独特的光芒。我向往的中学生活，将会充满风雨和阳光！
我想象的一所中学作文字篇
我理想中的学校，不一定要有豪华的宿舍，也不一定要有华丽气派的教室。而是有良好的学风，有完善的设施。
我理想中的老师，不一定是要有资深经验的，也不一定是非常严格的。而是一位有责任心的老师，一位会与学子做朋友的良师益友。
我理想中的同学，是一个个朝气蓬勃，乐观积极的少年。他们会在我遇到困难时，给予我帮助和帮助，会在我生病时给我关怀。
我理想中的学校，处处都有这样的场景：一群同学为了一道题的结果争得面红耳赤，得出正确结果后又对对那位同学心悦诚服；操场上，处处都能看见大家学习篮球与足球的身影，这边在互相讨论投篮的角度，那边又在讨论进门的方法，即使大汗淋漓也兴高采烈；课堂上，同学没带笔，另一位同学却毫不犹豫地借给了他；同学不舒服，同桌关心的要他爬在桌子上休息一会儿，并马上告诉了老师。
我理想中的老师与同学，都有一个共同的爱好——运动。下课后，不管在哪儿都能看见大家运动的身影：篮球场上，大家投球，上篮，动作十分规范。足球场上，大家奔跑着，努力抢着球，即使摔倒也毫不在乎。羽毛球场上，羽毛球在空中划过一条条完美的.弧线，劲道十足。
还有，大家一定会非常喜欢读书，有个词叫“文武双全”。爱运动之余也会爱读书。隔三差五，成群结队地跑进图书馆找书看，而且阅读方面还很广：学校小说，历史，科幻，武侠，哲理，悬疑。有时候还在一起讨论书中的情节与精华，增加我们的阅读，理解水平。
啊！中学子生活丰富多彩，正如老舍《养花》中说到的：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。啊！我真期待这美好的中学子活！
