写玩雪的片段30篇(模板)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

写玩雪的片段篇一

我们约定了游戏规则，我们用石头、剪子、布来决定谁先捉!不一会儿，结果出来了，我的运气最差，输了，于是陈欢就用红领巾蒙住我的眼睛，让我数一百下，再开始捉。

小伙伴们四处散开了。小伙伴们有的藏在柜子里，有的藏在桌底下，有的藏在纸箱里。我开始找了，我四处找找，都没找到，这时我看了看那个篮子，想了想，那里面一定有人，我故意说：“先在篮子上休息一会儿再去找他们。”“别坐，别坐，我在里面。”我大笑起来：“我只是骗骗你而已，没想到‘大鱼’真的上钩了。”王婷摸着脑袋笑了。

轮到陈欢捉了。我心里很着急，不知道藏哪里好，突然，我的目光停在了我的床上面，我眼珠一转：“有了，我可以藏在床底下呀，我的床单又大又长，几乎可以把床底给挡住，我躲进去肯定万无一失!他们谁也别想抓住我，太好了!”我狂喜一阵，马上钻进床底，将床单还原成原来的样子，不动了。

过了一会儿，我听见脚步声来了，但是很快又消失了。我总算松了一口气，但是我还是保持着高度警惕。不一会儿，脚步声又折回来了，我马上屏住呼吸，一动不动的，生怕把地板弄出点声音来。这时，只听陈欢大声说：“别躲了，我知道你在这里。”我走出来说：“算你厉害，我藏在这里你也能找得到。”陈欢笑得前俯后仰：“你这条‘鱼’也很容易上钩嘛。”我摸着脑袋也笑了。

不觉天色暗了下来，我们高兴地回家了，相约下次还玩捉迷藏的游戏。

——小学四年级冬天的雪的作文

写玩雪的片段篇二

秋天来了，校园里到处弥漫着秋天的气息。没有百花争艳，没有百鸟争鸣，也没有百草丰茂，但秋天的校园依然那么美。

小草渐渐干枯了，从绿色变成了黄色。向操场望去，满眼都是枯黄的小草。这使我想起了白居易的《草》，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”大概他们是为了来年做准备吧。

那些高大的梧桐树也不像从前那么枝叶茂盛了，叶子也变了颜色。有的已经全部变成黄色，有的绿中透着一点黄。风一吹，大大小小的枯叶落下来，像一只只蝴蝶在翩翩起舞。不久，地上就铺满了落叶，走在上面，发出清脆的声音，听着很舒服。不过，打扫卫生的时候，就要花点力气了。

花带里也开有花，一种是月季花，还有一种是葱兰花。它们都开得很鲜艳。月季花像一朵朵火苗在跳动，葱兰则像一枝枝芦花在随风摇曳。我很奇怪，这里好久没有下雨了，也没有人给它们浇水，为什么它们长得这么好呢？更何况现在是秋天，我深深的感受到了它们的顽强。

秋天是多风的，一阵一阵从耳边吹过，给人凉飕飕的感觉。可谓秋风萧瑟。有时也会刮大风，刮得人睁不开眼睛。

教室里，传来朗朗的`读书声，大家都在背课文，记单词。操场上，大家都在跑步，虽然很不情愿，但不得不跑。我们今天的努力都是为了明天的收获。

秋天的校园，是多姿多彩的，是忙碌的，更是充实的。

写玩雪的片段篇三

“下雪了！下雪了！”早晨起床就听见小孩子们在喊叫。

雪，这个白色的精灵，它像洁白的鹅毛，像轻柔的柳絮纷纷飞扬，铺天盖地。

我高高兴兴地背着书包来到了学校，一路上大地成了雪的世界，到处银装素裹，没有一丝污染。

到了学校，我放下书包和同学们一起玩打雪仗，堆雪人。

我们几个女生滚了两个大圆球一起堆了一个大雪人。我们找来胡萝卜当雪人的鼻子，找来五个扣子当雪人衣服上的装饰，找来两个瓶盖当雪人的眼睛，找来一条粉红色的围巾给雪人围到了它的脖子上。

就这样一个雪人就堆成了，我们又和别的同学玩打雪仗。当我们弯下腰捏雪球时，却被迎面而来的一个雪球击中，弄得我满身是雪。我怒气冲冲，圆了一个雪球就朝对面扔去，旁边的一位女生也开始帮起了我。我趁对方忙于招架之时圆了一个雪球塞进了他的脖子，给他冷的在原地直跳，我笑的肚子都疼了。就在这时候，他的“援兵”来了，于是我们男女生来了个雪球大战。顿时，操场上成了雪球的世界，到处是飞舞的雪球，稍不注意就被砸到了脑袋上。大雪把我装扮成了一个雪白的小精灵，我仿佛于另一个世界，没有污泥浊水，只有完美无瑕。

啊！纯洁无暇的雪精灵，你给大地带来了一个新的信息，带来春的生机，让人们觉得如此完美，如此纯洁……

写玩雪的片段篇四

又是一场大雪来临了！

我还躺在被子里睡觉呢，忽然，我看见爸爸望了望窗户，对妈妈说：“快看，外面已经变成一片洁白的世界”。听了爸爸的话我高兴极了。

我赶紧起来，走到窗户旁边看见大雪纷纷扬扬地落了下来。哇！太美了！屋上、地上都铺了一层厚厚的雪像白色的地毯一样。

下午，我对爸爸妈妈说：“爸爸、妈妈，我想让你们带我去玩雪”。爸爸妈妈答应了，我高兴地跳了起来！

我们来到了雪地上，妈妈来照相。我和爸爸同时拿起雪球扔向妈妈，妈妈生气地说：“这样不公平”。于是，三个人互相扔对方，我们玩的正开心时，爸爸不小心摔倒了，逗得我和妈妈哈哈大笑。

接着，我们又要开始堆雪人啦！先捧来很多雪堆在一起，再用两根树枝做它的小手。不一会儿，一个神气的雪人堆好了。瞧！这小雪人笔直笔直地站在那里，真像一名指挥员。

妈妈说：“天气太冷了，玩一会儿就行了，我们回家吧！”我想：这是我一生中最美好的一天，我喜欢你，小雪花！

写玩雪的片段篇五

早上，我起来床。拉开窗帘一看，啊！眼前的景色令我大吃一 惊――好一个银装素裹，粉妆玉砌的世界。真是瑞雪兆丰年呀！此时 我才深深体会到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这个句诗的含 义。

雪依旧下着， 屋顶上、 树枝上、 路上都已铺盖上厚厚的一层积雪。

外面静悄悄的，仿佛只有雪花在漫天飞舞，上演着一场好戏。

我想堆雪人，是只有下雪天才能享受的.一项有趣的活动。雪要够 大，气温要够低。而今天正好满足这个条件， 将洁白的雪堆制成一 个人形的艺术品，不仅供于观赏，还能训练手艺，锻炼身体。

在下 雪天里，仰手轻托二零一四年的第一场雪，享受新雪的柔软与飘逸， 品味雪天的清新与芳香。在风雪中与家人共同堆雪人，是多么惬意的 一件事啊！ 说干就干， 我带着老爸老妈一溜烟跑下楼， 来到了门前的小广场。

雪可真厚呀！真象一床大棉被，我真想躺在上面睡一觉，说不定还很 舒服呢。可是！我的手刚刚碰到了雪又缩了回来， “可真冷呀！ ”我被冻 得直叫唤。

但我一见老爸和老妈早就已经“开工”了， 并干得热火朝天。

又看看老妈那高兴的样子，手就?痒?了起来。心想：

“不能光让他们干， 自己光玩，站在一边看着” 。不行！我也要参加。想着想着我便也加入 了他们的行列。

老爸叫我滚雪人的头，但是我没有经验，我先拿起一团雪，用手 捏成一个小球。然后把周围的雪往它身上粘。可是，我粘了好长一段时间，连手都冻僵了，雪球才粘了皮球那么大。我有些泄气了。这时 我想起了妈妈常对我说的话：干任何事都要有恒心，坚持就是胜利， 一定要坚持到底。想着想着，好像有一股无穷的力量在催促着我，我 感到干劲十足，于是我又开始粘起来了…… 雪人的头终于粘好了。我把它往老爸滚的?身体?上一安，雪人 的身子和头就做好了。接下来该做雪人的眼睛和鼻子了。我把两颗龙 眼里的核安在了雪人的脸上，老妈把胡萝卜安在眼睛的下面，并用手 在鼻子下面画了一道弧线。这样，一个雪人就做好了。老爸往后走了 走，看了一看，觉得还差了些什么东西，忽然！他灵机一动，把自己 的帽子盛满雪，卡在雪人的头上。然后又用树枝给雪人画一条围巾， 用树叶黏在雪人的身子上当纽扣。远远看去，还真像个人呢！我高兴 得手舞足蹈。大声喊道大声说：“雪人做好了！雪人做好了……”

——四年级语文《江雪》说课稿3篇

写玩雪的片段篇六

昨天，迎来了20xx年（不算1月份）的第一场雪。

昨天早上，我以迅雷不及掩耳之势起了床。拉开窗帘一看，情不自禁地大叫一声：好一个银装素裹的世界。

那漫天飞舞的雪花，令人叹为观止。那像在风中翩翩起舞的柳絮的是雪花；那像无数个在空中翱翔蒲公英的种子的是雪化；那像秋天在空中自由自在带绒毛飞舞的芦花的还是雪花。它们像白色的仙女似的，自天而降，在空中悠闲自得地做了几个前滚翻，便迫不及待地投入了大地妈妈的怀抱。

大地也张开了双臂，一把把可爱的雪花们揽入怀中。

雪难道不美吗？它的美最重要的一点是在于它美的并不自私。只要它一来，广场上，房子上，一棵棵高大粗壮的树上，我们学校的操场上，全都变得白花花的，显得格外美丽。尤其是松树，白雪在上面，像给它披上了一件雪的外衣。如果没有身临其境，恐怕谁也无法感到那种美丽。

不过，什么事物都是有两面性的。因为这场雪，肯定有许多正在奔波的人仙被堵在了路上。这时候，如果你们放下着急的心情，再放下对雪的那种憎恨，我相信，你们一定会发现雪的美丽。

雪没有繁花的那种鲜艳，也没有树木的那种苍翠，更没有蜜蜂的那种勤劳。而苍天却赐给了它独一无二的美丽。这是为什么？或许是因为它的那种无私奉献吧 ……

我喜爱的雪美丽，赞颂雪的独一无二，但我更想学习它的品质！

写玩雪的片段篇七

今天，下了一场雪。

雪下得可真大啊！树上，房屋上，路上全都是雪。这是冬姑娘给大地铺上的毯子。

我立刻跑到楼下，去和朋友们一起玩雪。吴谢敏、程谨都在雪地里玩呢，我走过去，对她们说：“咱们来堆雪人吧。”她们齐声说：“太好了！”

我拿起一把雪，捏成了一个小皮球似的雪球，再把小雪球放到地上来回滚动，小雪球渐渐变成了大雪球。我对她俩说：“这个做雪人的头。”过了一会儿，她们一起做好了一个大雪球当雪人的身体。我们在大雪球上面挖了一个圆形，把“头”安到了上面。我用木棒画了眼睛、嘴巴、鼻子，然后把一根木棒插到雪人身上当手。大功告成了，我们围着她唱起歌来。

这时，王浩铮也来了，我们又一起玩打雪仗。我们三个打王浩铮一个。我拼命地团雪球，团好了给她们两个当子弹。吴谢敏他们两个与王浩铮的雪战非常激烈。后来，我也开始直接投入战斗，玩得可高兴了。因为我们人多力量大，所以终于把王浩铮打败了。最后，我还团了个大雪球，对王浩铮说：“尝尝我做的旺旺雪饼吧。”说完，朝他砸去，弄得他衣服上全都是雪。

啊，在雪中做游戏太美了！

写玩雪的片段篇八

南方的雪，是十分少见的，我一直盼望着。终于，下雪了。

早晨，妈妈站在窗前向外眺望，突然对我说：“千千，快来看，下雪了！”我“腾”的从床上坐了起来，披上衣服，跑到窗前。“哇，好美啊，这雪白花花的，像天上散下来的棉絮；又像白毛毯一般从天而降，盖在了大地、树木和屋顶上，犹如童话仙境一般，十分梦幻，美丽极了。

来到室外，凛冽的寒风呼呼地吹着，那雪好似一个个调皮的小精灵，直往我脸上钻。天渐渐亮了起来，雪越下越小，我接住一片雪花，还没等看清楚形状，它就融化成水了，我不甘心，又接住一片，这回终于看清楚了，它好似小花，又如八角，我还发现，每片雪花都是不一样的，千奇百怪。

雪渐渐停了，地上只是湿湿的一片，看不出下过雪的痕迹，只有在那碧绿的桂花树叶上留下了一簇簇雪白，像极了北方的槐树花。树下一株腊梅正在怒放，一红一白相映成趣，让人不忍离去。

这就是南方的雪，没有北方的大气磅礴，却也婉转动人，别有一番情趣。

——四年级冬天的雪的作文3篇

写玩雪的片段篇九

一天，我正在做作业，一片枫叶飘到了我的桌前，我望着那红红的枫叶，恍然大悟，啊！秋姑娘来了呀！

我便来到了田野里，稻穗沉甸甸的，弯着腰，好像害羞的小姑娘。农民伯伯边收着稻子边说着自己的收成，笑声在田野里回荡。

我来到了果园里，苹果好像冷了，要穿上自己红色的小棉袄，葡萄好像也冷了，要披上自己的紫袍……果园里的小朋友也多了，有的在摘柿子，有的在摘苹果，还有的在摘梨子……

我来到了树林里，啊！一片黄色的世界，忽然，一片枫叶飘到了我的头上，往日那树上吵闹的知了声停止了，微风吹过树林，小树发出“沙沙”的声音，好像在对我说秋天来了。

忽然，我闻到一阵清香，我便随着香气走去，啊！眼前竟是一个花园。菊花发出阵阵浓香，桂子发出阵阵清香。

我来到了池塘边，可爱的小朋友们换上了秋装，正在河边嬉戏玩耍，*日我向往的荷花没了，但一池的莲蓬长得很饱满，还是很美丽。

啊！秋天是个收获的季节，是个金色的季节，是个充满欢笑声的季节，秋天真美呀！

玩雪的乐趣四年级作文5篇（扩展5）

——小学四年级作文：雪3篇

写玩雪的片段篇十

今天下午我正写着作业。妈妈突然让我打开窗帘，看外面，说有惊喜。我就把窗帘打开，看了一眼：哇，下雪了!

我写完作业。迫不及待的跑下楼去看。可是我到了楼下。外面根本没有什么雪，全都下的是雨。我失落的回到家里。

晚上爸爸从公司开车回来。他说他的车上堆了很多雪花。我高兴坏了，拿上一个塑料铲和一个塑料盆。飞下楼到爸爸车上去玩雪。我看到爸爸的车子。便爬到车顶拿出塑料铲子，铲雪到盆里。铲了很久，我把雪都铲光了，塑料盆里装的满满的。我打算堆个雪人回家。

我拿出一团雪，捏一捏，捏出个小雪球。然后再用雪球在雪堆里滚了滚。没多久，就滚了两个雪球，一大一小，被我叠放在一起，一个雪人就出来了。雪人还没有五官，我打算带它回家后装上。我把雪人装在了盆子里，高高兴兴的带回了家。

在电梯上，我碰到了一个奶奶。他见到我手里的雪人很好奇。问我这雪人是哪儿来的?我说我爸爸的公司在相城区相城在下雪，所以他就带回来了一车的雪。

我顿时感觉现在自己是全园区最快乐的小学生。

写玩雪的片段篇十一

那天早上，我刚起床便冻得直哆嗦，于是赶快穿上了厚厚的羽绒服。打开窗一看，哇!下雪了。我兴奋地快速跑下了楼。

我赶紧叫来了妹妹，在家门口开始堆雪人。我对妹妹说：“我们一起堆一个雪人吧!”可是妹妹却不同意：“不行，还是一个人堆一个吧!”当我当即反驳：“不行，你还不会堆雪人呢!”可是抬头却看到了妹妹可怜巴巴的样子，只好答应了。

“我的雪人堆在左边，你的雪人堆在右边。”我自信地指挥着妹妹。“好的。”妹妹一边回答，一边已经迫不及待地开始了。我先挑了一片雪白的雪地，妹妹也挑了一块。接着我先拿了一把雪，做成小雪球，然后又渐渐地加雪，不一会儿雪球已经可以滚起来了，我在自己事先挑好的那一片雪白的雪地上开始滚，滚着滚着，雪球越来越大了。当我把头拾起来时，妹妹的雪人头竟然也做好了，看样子也要开始做身体了。

做身子可是体力活，我赶紧跑到门后，拿起个铲子，把雪慢慢的堆起来，妹妹也模仿着我的样子干得十分起劲儿。很快我把雪人的身体做好了，又跑去厨房，拿了一些豆子，我对妹妹说：“这里有豆子，用来做雪人的鼻子和眼睛吧。”妹妹说：“太好了。”

又过了一会儿，我们的雪人终于堆好了。妈妈看了我们的劳动成果，高兴地笑了。

这就是我和妹妹一起玩雪的快乐时光。

写玩雪的片段篇十二

寒假期间，我和哥哥姐姐去漠北冰雪昌玩雪圈。

进入冰雪场，只见一个白茫茫的大雪坡，雪上的那一层薄薄的冰，在太阳的照耀下反射出耀眼的光芒。

我们拿上雪圈，乘魔带到达雪坡的顶端。从上面往下看，感觉随时都有可能会站不稳滑下去，真叫人心惊胆寒。开始玩了，我坐在雪圈上不敢自己一个人往下滑，就把我的雪圈和哥哥的雪圈绑在一起，再滑下去。这样玩了几次之后，我就不再害怕了，决定一个人往下滑。我心想：我还不太会控制雪圈，万一雪圈翻了，后面的人再一撞，大过年的受伤可不太好啊！在我胡思乱想之时，哥哥把我和雪圈一脚踹了出去。我害怕地闭上了眼睛。当我睁开眼睛的时候，我已经安全地滑下来了。原来也没什么可害怕！

我开心地拖着雪圈继续玩，在滑了好多次之后，我发现滑刺激的雪道更好玩：左一下，右一下，一会儿上这个坡，一会儿又上那个坡。

又滑了好多次之后，我对玩雪圈失去了兴趣，便开始玩雪橇车，它像三轮车一样，轮子变成了雪板，滑的时候坐在上面，把好方向，从雪坡上往下滑，雪橇车的速度比雪圈快多了，感觉更加刺激。但是由于速度很快，在刹车的时候容易翻车，于是我就把脚放在雪面上摩擦来刹车，减少了翻车几率。哥哥还因为太重了，翻车在地上滚了两圈，可笑极了！

漠北冰雪场的上空回荡着我们的欢声笑语。遗憾是这次没有滑雪，下次来我一定会弥补。

写玩雪的片段篇十三

冬天，是那样地寂静，静得出奇，特别是在夜晚。面对寒冷的冬季，大家穿着五花八门厚厚的棉衣，给单纯的大地铺上了一层鲜艳的彩灯。特别是在下雨的地区，大地本是单纯的白，那些街上的人，给整个城市增添了一道亮丽的风景线。

雪，冬天的时候盼望着有洁白的雪。下雪，好像是下雨，虽然看似好象都是从天上往地上掉，但雪很轻，慢慢地飘落下来、融化，有其独特的魅力——颜色、形状，味道，气势。

今年大年初一晚上，我去宝光寺烧香，那时已是凌晨一点过了。不知不觉天空中飘起了雪花，我的头发上、衣服上都是雪。但是我用手一点，雪就融化了，不在我的上留下一点痕迹。如果它们有生命，就这样默默地死去了。再看看天上，鹅毛般地飘下来，有的飘落于地，有的不幸落入火堆。不用说，它们还没有进入火堆，就已经踪影全无了。

在这里，雪只是体积不足立方米的东西，这么小的东西往往被人忽视。但是许许多多这样的雪人们就不得不赞美它们呀！雪在空中的样子是潇洒的，它们像一个个临危不惧的勇士，不管怎样，它们一定要进入大地母亲的怀抱。这个品质值得我们学习啊！我伸出舌头尝了尝雪的味道，一点感觉都没有。说明雪是无无味的.，我意味深长地想……“瑞雪兆丰年”。雪给我们带来了好兆头，一片生机勃勃的景象。它们只是默默地奉献，而它们又能索取什么呢……

玩雪的乐趣四年级作文5篇（扩展7）

——我爱雪_四年级写景作文450字

写玩雪的片段篇十四

冬天，像一个穿白毛衣的小姑娘来到了我们身边。这不，她来了，教室外面下的雪就是她身上那件白毛衣的绒毛。

我刚走出教室，便有一股冷气往我衣服里面钻，让我不禁打了个哆嗦。我和几个小伙伴一起漫步在校园里，欣赏着下雪时的美竟美景。一片片雪花像仙女散花似的纷纷扬扬地落了下来。综合楼前的松树上落了一层雪，如果再挂上几串彩灯，简直与圣诞树一模一样。“哇，瞧！”一个同伴喊了起来。我定睛一看，哈哈大笑起来。原来，那棵树的树冠落下了一层雪，从远处一看，就像一个小女孩的头上戴了顶白帽子。

“呼——”在外面逛了这么久，手又红又肿，跟猪肝差不多。看看他们，一个个也在搓着手、跺着脚。原来下雪也不太好，都快把人冻成冰棍了。我心里暗暗想着。

忽然，一个人提议说：“不如我们玩一会儿吧，活动活动手脚，一会儿就暖和了。_我们都表示赞同。

经过商量，我们决定滑冰。两个人拉着手，在冰上来回滑动。在冰上，我们像不受控制的球一样停不下来，一不小心，一个人摔了一跤，大家都笑了起来。这无法阻挡我们对滑冰的热爱。

下雪真好呀！虽然很冷，但是下雪带给我们的乐趣是无穷的。

玩雪的乐趣四年级作文5篇扩展阅读

玩雪的乐趣四年级作文5篇（扩展1）

——读书的乐趣四年级作文3篇

写玩雪的片段篇十五

中午，吃晚饭后，我和老爸做在沙发上一起看《彩虹甜心》这部电视。

突然，舅舅大喊大叫地说：“外面下雪了，而且是暴风雪，草坪上、树上、屋顶上都覆盖着一层厚厚的雪！”

我恼怒地说：“这大晴天的，太阳高照的，哪来的暴风雪啊？下雪还差不多。”老爸高兴地说：“他说的是真的，不信你拉开窗帘，打开窗户，往外看一眼，看一看到底有没有雪，我到要看看你对还是我对，咱们赌一赌吧。”

我听了这句话，从无精打采和垂头丧气变成了兴高采烈和兴致勃勃，你知道我为什么会这样吗？

因为我特别喜欢和别人打赌，我说：“赌就赌，谁怕谁啊。”于是，我便拉开窗帘，打开窗户，往外面一看，大惊失色，外面真的下雪啦，我不信。于是，打了自己一巴掌，再看，还是在下雪，我高兴地叫了起来：“下雪啦！下雪啦！”爸爸开心地说：“这回你相信了吧。”我说：“坚决相信，不相信才怪。”

我连忙跑到了楼下，我把手伸出去，一片雪花落在了我手上，立即融化成了水。

我跑了出去，看见许多人在玩雪，有的打雪仗，有的玩雪橇，有的滑雪，有的堆雪人····

我看见了，立即去玩打雪仗，队友说：“你去引开他们。”我说：“好的。”于是我拿了一些雪球，引开了他们的注意力，队友趁此机会用雪球任他们，他们立即转过头来，扔我们的队友，我也用雪球扔他们，他们说：“你怎么会有雪球。”我说：“特意为你们准备的。”

经过一场大战后，我们终于赢了，今天中午玩的太爽了！

玩雪的作文12-31

玩雪的作文11-16

玩雪作文03-05

玩雪的作文12-22

玩雪02-04

写玩雪的片段篇十六

盼星星盼月亮，终于盼来了今年的第一场雪，洁白的雪花像淘气的精灵一样漫天飞舞。推开窗户，地面上，大树上，车棚上，到处都是厚厚的积雪。我迫不及待地穿好衣服，戴好手套，叫上老妈和哥哥弟弟出去玩雪。

一路走一路玩，来到了广场上。广场上白茫茫一片，到处都是游玩嬉戏人们。我们来到广场的正中心，*时大家跳舞的地方，那里的地面光溜溜的，大家都怕滑倒，没几个人在那里玩。我就不信凭我敏捷的身手也会滑倒吗！我偏要上去玩个够！我就拉着弟弟的手跑了上去，哎呀，不好，我和弟弟同时摔了个屁股墩儿。我不服，爬起来继续再来，这次我可得小心点了。我用脚把上面的积雪一点一点的踢开，走在大理石地面上，还好，这样比较稳当一点。可是，稍不留神，又踩到积雪上。我的屁股呀，都快被摔成八瓣儿啦！哥哥和弟弟的状况也好不到哪去，也是一跤挨着一跤地摔。

我们又跑到草坪上打雪仗，雪花散散的，根本捏不到一块，我们就捧起雪向对方身上撒去。这碎雪比雪蛋更厉害，撒到脖子上立马就化了，弄得一脖子都湿乎乎的，还冒着热气。到最后，我们几个人浑身都湿淋淋的，袖口和鞋子全都湿透了，才在老妈的吆喝声中回去了。

回去的路上，看着洁白的积雪，我和弟弟还忍不住捧起来吃了两口，凉凉的，好像还甜甜的！

玩雪可是玩过瘾了，就是可怜我的屁股呀，现在还有点疼！

玩雪的乐趣四年级作文5篇（扩展3）

——美丽的雪的四年级作文

写玩雪的片段篇十七

童年时代，有许多事让我难忘，其中有一件事，令我记忆犹新……

那是我8岁那年，我去文具店买橡皮，刚进门，一位阿姨就热情的迎了上来，为我介绍了许多种类，我左挑右选，最后终于选定了一种美术专用的4b橡皮，我付了钱以后，因为有急事，于是，拿着橡皮就走了，殊不知阿姨正低头从抽屉里找零钱给我，可当她抬起头来，早已不见我的踪影了。

这下她可急了，把店里的事交给的同事，抓着零钱撒腿就跑，当时，我们家里那个文具店很远，我又是骑着车去的，再加上我临时有急事，骑车速度就更快了。阿姨一直从文具店追到我家，我十分感动，忙对那位阿姨表示感谢，但阿姨却说：“小姑娘本来我就该把零钱找给你，你没有拿，那我就追过来把零钱给你，这是应该的。”

“不，就这几块钱，害你跑了这么远的路，我真得感谢你，我也没什么东西感谢你，你把这包薯片拿着，就当是我的感谢之情吧!”

“不用了，小姑娘，店主本该给消费者最好的服务，怎么能拿消费者的东西呢?不行不行，你拿回去吧。”

“阿姨，你就别推辞了，快拿着吧，!”我强行把薯片塞给了阿姨，阿姨推辞不过，只好收下。

经过这件事，我深刻的体会到：做生意就和做人一样，要讲究诚信，诚信比金钱给重要!

结尾：

写玩雪的片段篇十八

今天早上，我刚睡醒就听见妈妈说：“快来看呀！外面下大雪啦！”我赶紧跑到窗前，哇！真美呀！

大地如同魔术般地披上了银装，一幢幢楼房都戴上了一顶顶白色的帽子，停在路边的一辆辆汽车都穿上了一件件雪白的羽绒服，园区里的草坪盖上了一层厚厚的毯子……松树的枝丫上开出了一朵朵白色的花朵，这让我想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句诗。

我匆忙地吃了早饭，穿好外套，飞快地下楼了。我听见小区里不远处传来了小朋友们此起彼伏的叫声和笑声。于是，我循着声音跑了过去，看见他们有的在堆雪人，有的在夹雪球，有的在打雪仗，还有的在拉雪橇……玩得可开心啦！

我也要堆一个雪人！我先堆雪人的身体，几下就堆好啦！接着，堆雪人的头，可是，雪太松了，根本团不成雪球，我试了好几次，结果都失败了。于是我的雪人就只有一颗小小的头，与我想象的雪人完全不同。我找来两根枯树枝给雪人当胳膊，就像雪宝那样的。我又插了一小段树枝给雪人当鼻子。这样一个迷你小雪人就完成啦！

雪纷纷扬扬地下着，我又和小朋友们一起玩了会儿打雪仗，我的帽子、手套、鞋上……全是雪，我自己也变成一个雪人啦！

这场雪下得真好呀！空气也清新了许多。我玩得太开心啦！明天我还要继续玩雪。

写玩雪的片段篇十九

大年初一的那一天，我推开门一看，外面飘着鹅毛般的雪花，我高兴极了。晶莹的雪花纷纷扬扬从天而降，落入大地的怀抱。

刚开始，只有星星点点的雪花随风飘落。不一会，大片大片的雪花，便从天空中慢悠悠的飘下来。没多久，大地上就变得白茫茫的。美丽的`六角雪花在空中飘飞着，狂舞着，给远近的树木，山川和房屋，都穿上了一件厚厚的，洁白的棉袄。向远处望去，哇！整个大地变成了个银光素裹，粉妆玉砌的世界。

近处，一些树木的枯枝上盖满了一层毛茸茸软绵绵的雪末儿；而那些冬夏常青的树木上，铺满了一粒粒犹如钻石般的雪针儿。一棵棵树木，在洁白的雪花衬托下，好像以为亭亭玉立的少女。

风一吹，树枝轻轻的摇摆着，犹如少女们在摆动她们的玉手。那银光闪烁的雪针儿雪末儿，从树叶和树枝上慢慢的飘落下来，好似向大地撒下一把珍珠。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这场雪真美啊！，学校里，马路上，院子中都积满了厚厚的雪。人们在打雪仗，堆雪人，抛雪球，手和脸蛋都冻得通红，也没人喊冷。

啊！这场大雪，带给我们白茫茫充满幻想的童话世界。

玩雪的乐趣四年级作文5篇（扩展4）

——四年级秋天的作文5篇

写玩雪的片段篇二十

什么是雪，雪便是纯洁。这来自天国的陌路者飘逝处，我们看到了大真、大善、大美。它的前身是水，我爱那水，不仅因为它的纯美，更在于它的洞府深处潜藏着的灵性。

水，无形，无态；水亦可以有形、任意态。这便是灵动的水，而雪继承了这种灵性。天地间有东西叫做雪，散天漫舞，遁地无声；人世间有种东西叫爱，相知时散飘，相恋时飞仙。光，无影，无踪；光亦可以寻踪觅影，击碎所有的大悲、大喜，转化成为大空。这便是光，来去无踪，而雪继承了这种力量。

雪花从天上飘落下来，就好像舞蹈家从空中舞动一般，那姿态优美动人；落到地上后，就像是给大地穿上一件白色的棉袄一样。当雪落到一定的程度时，你踩在上面，就会听到咔嚓，咔嚓的声音，那声音如此动听。最好玩的游戏就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老奶奶一样，那么慈祥，那么和蔼可亲。

雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻，或许她不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息的来到人间。对我们富有想象力的孩子们来说，无声是她们的谦恭和初次来到人间的腼腆与羞涩。只是多事的寒风儿，总会吹起轻轻的的哨子，在大雪飞舞处制造那么一点点气氛，给降落的舞者——雪，作最后的伴奏。

好像，这样就调动起了大雪们的热情。于是，雪越下越大，越来越密，越积越多。啊！多美的雪啊！我看到了冰冷的雪也有柔情的一面，她们像兄弟姐妹一样紧紧地挨在一起，给大地铺上了一层白装。向窗外望去，无论哪里都有她们的影子，无论何处都有她们的欢笑声在冰凉的空气里慢慢的酝酿着，又慢慢的加浓，加深，加醇。

仿佛就要像美酒一样的香醇把沉默了三季的人们迷醉在这白雪皑皑的冬天。雪是纯洁的，正像我们人类纯洁的心灵一样，让我们看到了大真，大善，大美。诗人韩愈曾写道：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花不就明显是说明了白雪具有舍己为人的品质和大无畏精神吗？

雪给我们带来了欢乐，也让我们懂得了很多道理，难道我们不应该学习雪舍己为人的品质吗？

写玩雪的片段篇二十一

小时候，我并不喜欢读书。那时，我认为课外书和课本一样枯燥无味，因此，课余，什么书我都不愿意碰。

可是，有一天，我彻底改变了对书的看法。

那是一个星期天。早晨，我醒来时，心想这一定是慵懒、舒适的一天。可是，爸爸、妈妈都要出去办事，临走前，爸爸妈妈给我留了一项“作业”：把一整本《经典童话》看完。并且，为了让我顺利地看书，妈妈还给我了一本字典，不会的字就在字典上查。

为了完成这项“作业”，我闷闷不乐地看起书来。后来，我居然开始入迷了。我看完了《丑小鸭》，又看《小红帽》。看完了《青蛙王子》，又看《白雪公主》……就这样，我一口气看完了《经典童话》。问题是，我还没看够，于是就在家里东翻一下，西找一下，看一看有没有一些我以前遗弃在角落里的童话书、故事书。就这样，我又淘金似的找到了几本书，如饥似渴地读了起来……

当爸爸回来时，我骄傲地指着沙发上的几本书，告诉爸爸：“这些书我都看完了！”爸爸十分高兴，并且把这个“大好喜讯”打电话告诉了妈妈。妈妈回家时，还给我带了一个小布娃娃，当做是给我读书的奖励。

现在，我的书接近两百本了。从“读书破万卷，下笔如有神”这句话中，我更坚定了：书，将是我一生的伙伴。

写玩雪的片段篇二十二

不知大家玩过雪没有，我就玩过。当然不是在深圳，是在我老家山西。

相比于深圳，山西的冬天更冷，也更好玩。当我从那温暖的坑上爬起来时，一下就明白了什么叫寒风刺骨，尽管屋里有火炉，可我依然感觉很冷。很快，我就穿好绵衣绵裤出了门。

可是，当我推门时，却感觉门重了很多。奇怪，怎么会这样呢？于时，我叫来了外婆，让她帮我推开门。

门开了之后，我非常惊讶，只见院子里堆满了雪，那厚度，起码为10厘米厚！

突然，我吱吱地笑了起来，原因是叔叔躲在门后用雪袭击我！顿时，我怒”火“中烧！于是，我把手放进雪里，只一瞬间，就捏好一个雪球，向叔叔扔了过去。

就在我认为自已要赢了的时候，冷不防被人从身后扔了一堆雪在我背上。我回头一看，啊！姐姐从后面打我！于是，我转过身来对付姐姐。

慢慢地，我打不过叔叔和姐姐了，于是叫来了援兵一一小狗小白。只见那小白一下子就跳到叔叔面前，用爪子向他撒雪，逗得姐姐直笑，趁她笑的时候，我一举打败了他们。

如今，我虽然还能回老家，却再也不能一起打雪仗了。小白，一个月前被狗贩子偷走了，姐姐也去上初中了，叔叔也去外地工作了。我也只能看照片来怀念以前一起玩雪的情景了。

写玩雪的片段篇二十三

我的家乡在成都平原，这里气候温和，冬天很难下雪，更不用说玩雪了。然而这次寒假，我却美美地玩了一次雪。下面我就给你们讲讲吧。

2月10日，爸爸带着我们和他的朋友一起去鸡冠山玩雪。我坐在前往鸡冠山的车上，看到外面的大山披上了厚厚的积雪，过了一会儿，我们前方的路上、树上也堆满了积雪，顿时我眼里的世界全是白茫茫的一片，处处银装素裹。

我们的车打滑了，我们决定下车玩雪。下了车，天空飞起了鹅毛般的大雪。我伸出手让雪花飘落在我的手上，我还来不及看清它，它已融化在我手中。这时，我想起了一句农谚“瑞雪兆丰年”。

看着这满地的雪，于是我捧起雪揉成小圆球，趁弟弟不注意的时候向他掷去，哈哈弟弟中招了。这时大家都互相扔起了雪球，欢呼声响彻云霄！

然后，我们开始堆雪人了。我先用铲子把雪铲在一起，做成两个大大的雪球，一个当身体，一个当脑袋。我们用两颗弹珠做眼睛，两个铲子做手，一个胡萝卜做鼻子，几颗松子做嘴巴。把雪人做好后，我们总觉得缺了什么东西？最后，妹妹把围巾围在了雪人的脖子上，一个漂亮的雪人就完成了。我们用相机记录了这美好的时刻。

这次玩雪我真开心！

写玩雪的片段篇二十四

“下雪了!”我看了看门外，开心地跳了起来。

雪花纷纷扬扬地飘落下来，它给小草戴上白帽子，给树枝套上白手套，给大街换上新被子，给屋顶披上假白发，一切晶莹透亮，就像冰雪公主的童话世界。

我把哥哥叫了出来，“我们打雪仗吧。”来到楼下小区，看树上挂了许多雪“冰棒”，我摘下一根雪“冰棒”，向哥哥扔去，哥哥吃完我送的“冰棒”，便向我发起了进攻。他抓取一把雪团，向我砸来，瞬间，我被打得像一个白发老头。“雪恨还得雪来报”，我也抓取一团雪，向哥哥抛去，正好打中他的背部，哥哥被打成了身穿白色蓑衣的老渔民。哈哈，玩累了，我和哥哥躺在雪地里打滚，再静静地仰躺，望着洁白的天空遐想。

过了一会儿，我和哥哥堆雪人。我跑回家去拿来一根胡萝卜、两个红色乒乓球、一条旧花围巾和一顶蓝色布帽子，一切准备好后，就和哥哥开工“雕塑圣像”了。我抱起一大堆雪做雪人的身体，哥哥抱起一小堆雪做雪人的头，两堆雪团叠加在一起，最后来个“画龙点睛”。我们给雪人安上两颗乒乓球做眼睛，插上一根胡萝卜做鼻子，颈上再围上旧围巾，头顶再戴上草帽子。好了，一个美丽的小雪人“圣像”成功了。

“肚子大，头秃顶;眼睛亮，鼻子挺;布帽戴上头，围巾围上颈;不怕北风吹得猛，雪人再也不怕冷!”我和哥哥围着雪人又唱又跳又拍手，一直玩到妈妈喊我们回家吃饭。

下雪了，那次玩得真高兴。

写玩雪的片段篇二十五

我最喜欢玩雪了。今天，老天爷终于给了我一个机会。

早上，我刚要起床，妈妈在窗口大叫：下雪啦!下雪啦!我一听，就立刻从床上跳起来，拉开窗帘。果然，地上白茫茫的一片，树上、汽车上、人行道上到处都是皑皑白雪。

下午，我一从医院看病回来，就想出去找叶飞扬、姜晓晨他们玩雪。没想到我正要找他们，叶飞扬就先找上门来了，真是说曹操，曹操到。我穿上雨鞋，戴上帽子，全副武装地和叶飞扬一起，找到了姜晓晨，然后来到了医科院的草坪上。空旷的草坪上一个人都没有，只见草上白茫茫的积雪干干净净的，连一点被踩过的痕迹都没有。这里立刻变成了我们的玩雪乐园。

一开始，我和姜晓晨就打起了雪仗，叶飞扬忙着堆雪人。姜晓晨抓起一把雪向我扔来，被我一闪身轻松地躲过。我把雪压紧，压成了一个结实的雪球后再扔向他。他连连中招。可他也不甘示弱，频频向我反攻。只见空中雪来雪往，雪球满天飞，人影满地跑。欢快的笑声在空中回荡。后来，我说不打了，拿着一个大雪球走向他，走到他面前时，突然说：骗你的!并在同时把雪球砸到他头上，砸得他人仰马翻，我和叶飞扬笑得前仰后合。

最后，我们一起堆了一个大雪人，还在它的身上用树枝拼嵌了自己的姓。

这一次玩雪玩得真爽，但愿下次还有这样的机会。

写玩雪的片段篇二十六

自从入冬以来，我就巴望着雪姑娘的到来。今天雪姑娘终于来了！早上起来就发现天上飘着米粒般的小雪，一直下到下午鹅毛般的雪越下越大，下个不停。

下午第三节课，老师让我们去操场玩雪。我简直不敢相信自己的耳朵，像是在做梦一样。因为其他班都在上课，老师要求我们悄悄地下楼，可同学们像没听见一样，直奔操场。

到了操场，只见天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。同学们在雪地里，有的堆雪人，有的打雪仗，有的滚雪球，还有的在滑冰。都玩得可开心了！

而我正在和几个人堆雪人，刘雨琪带着几个人去找雪，一趟又一趟地运来了许多雪，我在原地把雪一点一点地堆积起来。堆到大腿那儿以后，我们又滚了一个圆圆的雪球来当雪人的头。这样，一个雪人就堆好了。然后老师还给我们的雪人照了一张像呢！时间过的可真快呀！马上下课铃响起来了，我们恋恋不舍的离开了操场。

回到教室，我们的衣服、头发全湿手冻得像个胡萝卜似的。但同学们的脸上都写满了笑容。没有一个人说“冷”这个字。

我爱你——雪！因为你给我们带来了无穷的快乐！

写玩雪的片段篇二十七

走出校门，抬头看天，微弱的灯光下，几个小精灵翩翩起舞；低头看地，漆黑的鞋子旁，毛绒绒的白，酥酥地软化了我的心。冬天的第一场雪，终于姗姗来迟了。

雪中情

初雪，小小的精灵，满街都是，浅浅地铺在路上，朦朦胧胧中，透出大地的青涩。

遥远的南方，一位女孩翻着手机，看着手机里的雪影，眼里满是憧憬。望向窗外，期待看到那片洁白，但眼前却是被太阳晒出热气的柏油路。女孩皱起眉头，叹了口气。“您好，快递！”门外响起一个声音，女孩迷惑：“我没买快递啊？”打开包裹，里面是一个保温杯，装着一团厚厚的雪。“雪！这是真的雪，不是人造的，我的天啊！”女孩开心地抱着保温杯滚来滚去。包裹里还有一封信，女孩读着，眼里有东西在闪烁，一滴亮晶晶的液体滑过她的脸颊。

打开冰箱，一个盒子里，银色的雪闪闪发光，上面贴着标签“来自哈尔滨男孩的礼物”。

雪中趣

雪下大了，踩下去直逼你的脚脖，雪花嬉笑着，成群结队地扑来。

“呀——啊！”一个硕大的雪球朝我射来。嘿嘿，太小看我了。我往“碉堡”里一蹲，成功躲开。“呼叫队长。”我喊道，“前方有一个敌人露头了。”“收到。”咦！队长可真是个神*，“啪”的一声，不用看，用脚趾头想想都能猜到，对方又阵亡一名。队长一脸狼狈地跑到我跟前，胸前带着一块雪斑，他满脸愧疚：“敌方火势太猛，我招架不住了！”“啊……”这打脸来得真快。队里只剩下我一人，我拿起一块雪球冲向前去，本以为能来个漂亮的360度旋转，完美避开攻击，但我好像高估了自己，才刚扭了半个身子，“咔”的一声，我的老腰！一个雪球正中我“可爱”的脸。

一个个雪球扔起，伴随它落下的，还有我们爽朗的笑声，潇潇洒洒落满大地。

雪中爱

雪仍在下，下得很随意，地上斑斑驳驳，一半是冰露，一半是雪花。

“这是你奶奶的检查报告，如果不动手术，就会有生命危险。但现在天这么冷，还下着雪，动手术会受到影响，而且很难康复。”医生面无表情地对女孩说。女孩坐在床边，看着面色苍白的奶奶，暗自抽泣。窗外，依旧是白茫茫的一片。女孩忍不住了，放声大哭。朦朦胧胧的，女孩做了一个梦，梦见一个全身雪白的人对她说：“孩子，你奶奶会好的，放心吧。”

“滴答”一声响，手机上发来一条短信：手术成功。一缕阳光透过窗户打着格子铺在空空的病床上，暖暖的……

雪语，悄无声息，满天飞舞，纯洁如它，美丽如它。

写玩雪的片段篇二十八

《江雪》是一篇写景状物、抒情的一首诗。本诗描绘了一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。全诗的意境，在“孤”和“钓”二字上。诗中充满了寒意，令人读之不寒而栗，从而受到感染和教育。但这首诗，并不是单纯地在描绘*江乡雪景。它的立意是很高远的。她不是为了写雪景而写雪景，而是通过雪景来赞美老翁“独钓寒江”的精神，通过“独钓寒江”的老翁，进而歌颂为坚持正义而斗争的人们。在诗人笔下，那位“蓑笠翁”形象，是那样鲜明，令人难以忘怀。后世许多山水诗不能超过它，人们画山水画也多以这首诗为题材，千百年来传诵不绝。

我认为本课的教学目标有：

1.通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。

2.多元解读渔翁，有感情地朗读诗文，背诵诗文。

本课的重点是通过学习《江雪》，指导学习多元地解读渔翁形象，本课的难点是教会学生多元地解读渔翁形象，因此在授课时我紧紧抓住这两点来教学。

古诗教学，首先要打破传统的逐字牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，还给学生独立思考，发挥想象的空间，因此，在备课时，我紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节，还穿插许多小游戏。强调学生的积极参与和全程参与，给学生创建自读自悟的机会。在比赛时，变单纯的“师教生”为“生生互学” 、“生生互补”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分地让学生自主学习，自悟，自得。

在课堂上，我设计让学生用诗意来朗读古诗，去理解古诗，并按自己喜欢的方式自学，如把你的感悟写到“脸”上。这样，从学生学习的需求出发，尊重学生的个性差异，激发学生在轻松愉快的学习气氛中积极参与的兴趣，令学生利用各种方式加深了对诗文的理解，更为学生品味诗句意境及理解后的再创造架起了一座桥。

本课时教学，我设计了以下几个教学环节：

(一)创设情境，激情导入

我们传统的古诗教学都十分注重讲究学法：解题——读诗——释意——悟情——吟诗，但是如果我们过于强调这些学法，则忽略了学生内在的对于事物新鲜感的需求。因此，我们的古诗教学也应为学生创设一个愉悦的学习氛围，尽量淡化教学痕迹，做到教育的“无痕”。因此我首先创设了香港拍卖会这个情景，淡化学习的场景。

(二)愉悦情境，积极探究

如何让我们的课堂吸引学生的眼球，关键是教师要善于改变陈旧的观念，真正把“讲台”变成学生展示自我风采的“舞台”，让学生在课堂上，真正完成由“配角”向“主角”的转变。即由学生来唱主角。此时，学生已不再将翻译诗句当成一种负担，而是当成了一种乐趣。关于渔翁的形象，我们总是给他贴上“顽强不屈”的标签，我们常说一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，但是我们的渔翁又为何如此“孤独”呢?为了我们的渔翁不再孤独，我设计了让学生多元解读渔翁这个环节。这正体现了新课标的内容，发挥学生的想象力和创造力。在朗读方面，我设计了这一环节，把自己感悟到的感情“写”在脸上，面对此要求，学生怎能不诗意地朗读。此时的读不仅是单纯多元朗读，更是学生创造性自主探究教材感悟地朗读，是学生发自内心地朗读。

(三)拓展知识

全国特级教师窦桂梅老师曾经说过：“语文教学要有三度——深度、广度、温度，但是广度决定深度。”为了让学生更好地感悟《江雪》中的渔翁形象，此时我设计了这一个拓展练习，让学生通过辨析对比，进一步地重新感悟渔翁，让我们的渔翁形象更加饱满，让我们的渔翁不在孤独。

——玩捉迷藏游戏作文小学四年级 (菁选2篇)

写玩雪的片段篇二十九

早晨，我起床拉开窗帘一看，惊讶地发现：小路上，草丛中，树枝上，到处一片洁白！太美啦！

我兴冲冲地跑向房间，想告诉妈妈这个好消息。可是，妈妈却睡得香喷喷的，我觉得妈妈真像一个冬眠的熊啊！我使劲地把妈妈拉出被窝，吃了点早餐就迫不及待往外跑去。

我们先在雪地上印手掌，这是我的指纹打卡，向冬姐姐报到！我的小手立马冻得通红了！就赶紧拿出铲子来帮忙，我用铲子推出小雪球，妈妈帮忙一起齐心协力滚啊滚，雪球越滚越大！我们滚了两个大雪球，装在一起，就变成了一个胖乎乎的雪人。我们给它做了很多精心地装饰，拿胡萝卜做它的长鼻子，把树枝上掉下来的果子镶嵌成它的眼睛和嘴巴，带上帽子，围上围巾，好可爱的雪人啊！

我拿起淘沙工具一淘，挖出了一个圆圆滚滚的冰淇淋球，再放一点果子和树叶，哇！漂亮诱人的冰淇淋上桌啦！我真想尝一口啊！

妈妈正在认真地拍雪景。突然，听见有“砰砰”的声音，她转身一看，发现我正在瞄准她发射雪球呀！妈妈也赶快捏了个雪球回击。我们一边跑，一边打雪仗，欢声笑语在空中回荡……

我忘不了这一天，忘不了那冬天的雪景！希望，天空爷爷能作美，来一场更大的雪花，让我们玩得更开心！

写玩雪的片段篇三十

清晨，雪停了些，只有零星的雪花还在无声地飘落，大地一片苍茫。天空像是被冲洗过，湛蓝湛蓝的，像一块通透的蓝宝石。

“哇!下雪了，是今年冬天的第一场雪呢。”我激动地跳下床，来到客厅，冲到大玻璃前。放眼望去，外面的世界银装素裹，连路灯都好像戴上了一朵朵小白帽，可爱极了。我求着妈妈让我下去看雪，但，很显然，妈妈并不想让我下去。她认为天太冷了，担心我会冻感冒。在我软磨硬泡下，妈妈可算是答应了我。这时，不知何时早就站在一旁的弟弟说话了：“姐，你幼稚不幼稚，多大的人了，还像个小孩子一样吵着闹着要看雪。”“哈?你写完作业了吗，就在这儿说没用的。”我有些不耐烦，但弟弟却不依不饶的笑眯眯地继续说：“还不让说了，一脸没有见过世面的样子。”“好了好了，你们姐俩把衣服穿厚些，下去看雪喽!”妈妈笑了笑说道。

我们穿的暖暖的，一起下了楼，到了外面，仔细瞧去，一个个小雪花像小精灵一样，漫天飞舞。此情此景，我不由得想起来一本我十分喜爱的书，里面也有个雪精灵是那样的美丽……在不经意间，我想的出了神。忽然听到“啪”的一声，我的身上，竟多了些雪，我这才反应过来，是我的调皮的弟弟砸过来的。我哪里是会认输的人，以我的脾气，肯定是会拿一个比他那个大两倍的雪球砸过去。可是机灵的弟弟却一下就躲了过去。我们就这样追着，闹着，跑着，笑着。

不一会儿，机灵地弟弟就有了新的想法。他问我和妈妈堆不堆雪人，我不禁笑到，“哎呀，你这人，去堆雪人去，难得你这么有耐心。”

我和弟弟堆了好一会，可算堆成了，可是……这也太丑了吧，怎么说呢，眼不是眼，鼻子不像鼻子的，总之是堆的一塌糊涂。这时，妈妈走过来，蹲在雪人面前，耐心地一下一下地，精心地打扮着小雪人，不一会，一个雪中的精灵出现了，红红的鼻子是胡萝卜做的，尖尖的，红围脖是小弟地，红色的帽子是我小时候戴过的，两个小树枝插在两边，是雪人的两只手，手套是妈妈的，两只眼睛是两颗黑色的小纽扣。我和弟弟都愣住了，真是雪地上冒出来的小天使啊，真漂亮，真喜庆!妈妈直起身，看着自己的杰作，也笑了，连一直再说幼稚的弟弟也高兴地直拍巴掌。

置身在白雪中，抬头仰望天空，雪后的天空更加蓝了，空气也变得更加清爽，今天的雪后赏景收获很大。

弟弟不禁调侃道：“好幼稚啊!但很喜欢!”是啊，这20xx年的第一场雪，很美!很有趣!