人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
草莓数学填色 草莓数学课程篇一
以前学校的大门口有一棵树，那树就是校园的一角，但那棵树不在了，不再回来了，不再送我们离开这依依不舍的母校了。
在我们以前的教学楼的前面有两棵高大的树，几颗小的，虽然它们是树，但它们美化了校园，是它们让校园充满了活力，是它们让我们对母校更加的留念，是它们陪伴了我们xx年。xx年了我们将告别它们了。
学校不仅有这些树，还有很多的花坛、同学、老师。
在校园花坛算多了的了，到处都是，那上面有无数种花，各种各样，五颜六色，让学校曾添了色彩。
校园就是这样如此美丽。不久就要告别它们了，告别老师，告别朝夕相处的同学了。
母校永远留在我的心中，母校永远是哦最美丽的。美丽的校园，我们就要告别你了，我在这里对你说声：“再见，再见，我会常到家里来看你的。”
草莓数学填色 草莓数学课程篇二
你想知道、了解植物吗？今天我想你介绍一下植物的特点。
向你一下植物组织，所谓组织，就是一些形态、结构、功能相同的细胞连合在一起而形成的细胞群。植物组织根据结构和功能的不同，可分为分生组织、营养组织、保护组织、输导组织、机械组织等。如根和茎的顶端具有分裂能力的细胞群构成的分生组织，叶肉里具有能进行光合作用的细胞群构成的营养组织，根和叶的表面具有能起保护作用的细胞群构成的保护组织，茎和叶脉里具有能运输水分和养料的细胞群构成的输导组织。
人有器官，植物也有器官那就是植物体。所谓的器官，就是由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位。如植物的叶是由营养组织、输导组织等构成的，能行使制造有机物、蒸腾水分等功能的器官。一株绿色开花植物，是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成的.。根、茎、叶跟植物体的营养有关，叫做营养器官；花、果实、种子跟植物体的繁殖有关，叫做繁殖器官。
叶片的形状可有好多种，常见的叶形状有以下几种：针形，叶片细长如针。带形，也叫线形，叶片狭长，长度约为宽度的 5 倍以上。披针形也叫枪，锋形，叶基较宽，先端尖细，长度约为宽度的3～4倍。如果是披针形倒转，叫做倒披针形。椭圆形，全形椭圆，中部最宽，尖端和基部都是圆形。匙形，形如汤匙，先端圆形，向基部渐狭。扇形，形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭。三角形，基部宽*，三个边接近相等。镰形，形弯曲呈镰刀状 。心形，形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖。如果是心形倒转，叫做倒心形 。鳞形，形如鳞片。圆形，形如圆盘，长宽接近相等。掌形，叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，。
植物的细胞也是多种多样的，随着功能的不同，形态结构也不一样，但一般都由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核几部分构成。细胞质里有液泡，液泡里有细胞液。
同学们，只要你们*时仔细观察，那么你们会有更多的收获。
草莓数学填色 草莓数学课程篇三
去年年底快过节时，妈妈给我买来了一个水仙花的球茎，我高兴极了，我按妈妈说的把它放进了盆子里，然后倒进干净的水，并在盆子里放了几颗小鹅卵石。
我每隔三四天换一次水，妈妈说春节就能开花，还说花特别香。过了几天，水仙抽芽了，很像葱苗。大概一个月后，碧绿的叶片中探出几棵花苞。
春节快到了，那几个花苞还是没有开，它也许不知道我看花的心情是多么迫切啊！春节过了，它不但没开花，而且花苞枯萎了。妈妈告诉我，它已死了，再也救不活了。我伤心极了！我下定决心，一定要找出它死亡的原因。于是，我去电脑上查找资料，原来，水仙花的生长要求有阳光，适宜温为12摄氏度——16摄氏度，如果水温太低，那水仙花就只长叶子不开花，甚至死亡。那段时间，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我们这里的气温降至0摄氏度，一连十几天的低温，我没有采取任何保温措施来保护花苞，导致了水仙花的死亡。它就这样因为我的失误，被冻死了，我后悔末及。
我明白了，养水仙花也需要学问呀！养水仙虽然不需任何花肥，只用清水即可。但是为使水仙生长健壮，白天应拿到阳台晒太阳。如果想推迟花期，可采取降低水温的办法，不可
太低，10摄氏度为宜。此外，如果节前10天看不到饱满花苞，可采用给水加温的方法催花，水温以接近体温为宜。有了这次的失败经验，今年年底我肯定能养出清香四溢的“凌波仙子”。
——我的学校作文说明文 (菁选3篇)
草莓数学填色 草莓数学课程篇四
任何事物都具有自身的质的规定性，一个事物的特征是区别于其它事物的标志。写说明文只有抓住事物的特征，才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。事物往往有方面的特征，介绍事物时，不可能在一篇说明文里面面俱到；只能根据需要，一次谈一两个特征。因此，要写好说明文，还必须把握说明文的中心。如：《漫活圆周率》是一篇介绍数学基础的说明文。文章题为“漫话”，并没有漫无边际地随意堆砌关于圆周率的材料，而是围绕求出圆周率的更精确的数值这个中心，向人们介绍了古今中外数学家对圆周率的数值所做的贡献。
写说明文也是要求有的放矢的。写什么、怎样写，要从读者的实际情况考虑，使文章具有针对性，切合读者的知识水*、职业特点和年龄大小。往往读者对象不同，写的角度也不同。如阐述吸烟有害的说明文很多，有的是针对老年人的，有的是对妇女而言的，的有是对青少年而言的，角度不同，说明的内容则各有侧重。《青少年吸烟害处大》这篇文章从青少年是国家的未来和希望的高度介绍吸烟对青少年的危害，突出分析青少年的生理特征，说明青少年接触毒性物质比成年人吸收快、排除慢、毒害大的情况，指出“吸烟对青少年是绝对有害而无一利的”。这样说明目的清楚，针对性强。
写说明文选取什么角度要依实际情况而定。比如，介绍牛的知识，如果是为饲养者写的，要侧重介绍牛的生活习惯和特性；如果是为使用者写的，要侧重介绍牛的功能和力气；如果是为兽医写的，则主要介绍它的身体构造；如果是为食用者写的，可以主要介绍它的营养价值。当然，作为科普知识介绍，不妨全面一点为好。
写说明文的目的就是让人获得知识的技能，只有解说清楚，才能达到这个目的。说明说明，一说即明，如何解说清楚，要讲究说明的方法，注意结构的安排，着力语言的运用。关于说明的方法，这里就不详细介绍了。这里着重讲讲结构安排的条理性问题。
文章的条理性是客观事物、事理本身的特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐释事理要按其本身的条理来安排说明的次序，使之层次清楚，主次分明，安排说明文的结构首先要注意条理性。如何具体安排结构，不同类型的说明文有不同要求，介绍产品制作过程的说明文，往往按照产品生产工序来安排结构，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》是一篇介绍手工工艺品景泰蓝的说明文。它按照制作工艺的程序，抓住“做胎”、“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”五道关键工序依次作了详细具体的说明，全篇言之有序，给人的印象十分鲜明。这一类安排，以时间变化为序，着重写事物的过程。
选用准确的语言，精当地解说事物的事理，是说明文语言的基本要求。说明文是以介绍知识性内容为主的，只有如实反映被说明内容的客观情况，才能保证知识的科学性。相反，语言不准确就会失去知识的科学性。
明代学者徐光启笔译古数学家欧几里得的《几何原理》，其中的一节：
“凡论度必始于一体。自点引之而为线，自线广之而为面，自面积之而为体，各自三大纲。是心有长而无阔者谓之线，有长与阔而无厚者谓之面，长与阔厚俱全者谓之体。唯点无长阔厚薄，其间不能容，不可以数度，然线之两端即点，而线面体皆由此生。点虽不入于数，实为从数之本。”
这节解说数学基本概念的说明文，把什么是点、线、面、体，点与数度的联系和区别作了确切的阐释，语言也很精当。
此外，在说明文中往往有些内容是带有专门化的科学知识，涉及一些专门名词和专业术语，在说明中特别要求把它们运用得准确无误，使读者便于领会。如：“航空”与“航天”是两个不同的概念，有篇文章作了这样的解说：“飞机在大气层内飞行，称为航空；卫星、飞船在大气层外飞行，称为航天。它们是采用不同的飞行器在不同的空间来完成飞行任务的”。这种解说是十分准确的，使人对什么叫“航空”、什么叫“航天”得到了科学的了解。
说明文的语言必须简要精当。看下面的这段文字：
“蝉的幼虫脱皮是从背上开始的。先出来的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着翅膀，只留下尾边尖儿还在那层旧皮里。这时候，它腾起身子，往后翻下来，头部倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，用一种几乎看不清的动作尽力把身体翻上去，用前脚的爪子钩住那层旧皮。这个动作使它的尾巴尖儿从那层旧皮里完全脱出不了。那层旧皮就只剩下空壳，成了蝉蜕，。从开始到完全脱出来，大约要半个钟头。
这段文字不到二百个字，具体说明了蝉的幼虫脱皮的整个过程。用简明的语言把幼虫脱皮的复杂动作细致而真切地写出来了。文字不枝不蔓，语言富有表现力，给人很清晰的印象。
说明文要介绍一些科学知识和一些内容，往往是一般人所不熟悉的内容人，要把专门化的科学知识解说清楚，让人易于了解，必须做到深入浅出，通俗易懂，生动活泼，富有趣味。如，《洲际导弹自述》是一篇介绍洲际导弹知识的科技小品。文章用拟人化手法把洲际导弹问世、分类、构造、特点及其威力和弱点都解说得十分清楚，文章把它赋予假定的人类行为，读起来生动风趣，易于理解。为了把说明文写得生动活泼、通俗易懂，人们常常运用各种修辞手法，增强文章的形象性、趣味性。
说明文的说明顺序有哪些
即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序，这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序
即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适宜。
——科学小论文说明文 (菁选3篇)
草莓数学填色 草莓数学课程篇五
“风儿轻轻吹，彩蝶翩翩飞，有位小姑娘她去摘草莓，一串串哟红草莓好像那个玛瑙坠……”坐在车上，我们一路欢歌笑语，要问我们去干吗？没错，我们要去摘草莓！吃美味草莓，大家一定都不陌生，可要自己亲自到草莓园摘草莓，这对我来说可是非常新鲜的事。今天妈妈姨姨带着我们到孟津的草莓园摘草莓了。
终于看见了草莓园，车刚停稳，我们就迫不及待地下了车，飞奔着跑向前面的大棚。哇！一个个塑料大棚里，栽种着一行行整齐的草莓，仔细一看，一颗颗绿色的草莓叶子里，隐藏着一个个红色或者还是绿色的草莓娃娃。一看到红红的诱人的草莓，我的口水马上流了三千尺，留下妈妈姨姨他们大人们问价钱，我们几个小朋友冲向了草莓棚。草莓棚里，红红的草莓娃娃有的直接挂在草莓妈妈旁边，有的却撒娇似得还躲在妈妈的怀抱里——悄悄地藏在绿绿的叶子之间。
我顺手摘下一个又红又大的草莓，只听见轻轻的一声“嘭”，连接草莓的细细的茎断了，草莓娃娃离开了草莓妈妈的怀抱，原来这轻轻的声响，是草莓娃娃和妈妈挥手说再见呢。我们摘了几个就钻出大棚，来到大棚旁边的水管那儿冲洗了一下，立刻放进了嘴里，啊！太好吃了，真像看大棚的叔叔说的那样是奶油草莓，香甜可口。
我们马上又返回大棚，和妹妹比赛着寻找最红最大的草莓娃娃，我发现隐藏在草莓绿叶下的草莓又大又红，红红的大草莓，我来了！草莓大棚里的温度比外面高多了，我们出来透气的时候，竟然得知前面两公里外还有一家更大的草莓园，我们马上决定再去那家草莓园采摘。
不一会，我们就来到了另一家草莓园，的确，这里的草莓园更大，草莓大棚一眼都望不到边，我一头钻进大棚，顾不上清洗了，摘下一个个红草莓放进嘴里，我的嘴快赶上袋鼠妈妈的大口袋了，摘了半天，盆子里也没剩几个草莓，都跑进了我的肚子里。拿着采摘来的红草莓，我们准备再买一些带回去，因为草莓太好吃了。这时，我们见到了这个大草莓园的总经理，她是一位漂亮能干的阿姨，听吕阿姨说她专门从北京回来种植草莓，在她的带领下，这里一二百个草莓大棚都是吕阿姨一手创建并带领大家一起种植的。我惊讶地张大了嘴巴，年轻的吕阿姨太能干了！
回家的路上，我们吃着香甜的草莓，感觉经过自己的双手摘来的草莓就是更香更甜！愉快的采摘，草莓园，期待着下次和你相约！
草莓数学填色 草莓数学课程篇六
灯的世界是如此丰富多彩。就像白天下命令的红绿灯，晚上五颜六色的霓虹灯，节日里五颜六色的灯笼……我最喜欢的就是桌子上的小台灯。
这个台灯是我妈妈送给我的学校礼物。整个灯呈松鼠形状，灯罩巧妙地利用了松鼠的高尾巴。更有趣的是，台灯的开关可以通过左右扭动松鼠的头来控制。在我眼里，它是艺术品而不是台灯。松鼠的尾巴可以摆动改变照射角度，它柔和的光线让我感到温暖舒适。
我的小台灯不仅能调节光线的亮度，还能调节我的心情。心情不好的时候看看，心里就会亮起来。
曾经，现在回想起来，真的是我的“黑色星期一”:班级走廊附近窗台上的盆栽掉下来摔碎了。我一个同学以为是我弄坏的，因为当时离我最近。我恳求我的同学，但他们认为我足够勇敢去做。我觉得全班同学都在用异样的眼光看我。
我从来没有这么生气过，委屈过，沮丧过。放学后，当我身心疲惫地回到家，打开台灯时，光线似乎比*时暗了一些。我的台灯，它感觉到我的不快乐。我们静静地坐着，灯慢慢亮了起来。它在指引我吗？顺着光线看去，我在书架上抽出一本书，随意翻开一页，目光落在一行字上:”...为这种事生气和难过是用别人的错误来惩罚自己……”顿时，我心中的乌云散去。我知道只要我问心无愧，因为别人的误会让我不开心，不值得，所以我又*静又开心了…
我的小台灯陪我度过了无数个夜晚，带给我无尽的欢乐。它不仅是我身边的台灯，也是我心中的一盏明灯。
——森林防火作文说明文
草莓数学填色 草莓数学课程篇七
经过几天绵绵春雨，今天终于盼来艳阳天，爸爸、妈妈决定带我去白塔水库游玩。
去白塔水库的路上，我们的心情格外好。爸妈哼着歌；我拿着一根长长的木棒乱挥，像是古代的士兵出征打仗一般。走着走着，突然我发现了一片长满红果实的枝叶，我大吼一声：“何方怪物，且看我一棍！”话音未落，只听一声“停”，我手中的木棍来了一个“急刹车”。
我疑惑地看着老妈，问：“为什么不能打呢？”
“这是野草莓！”妈妈兴奋地说，“家乡话叫做‘棘泡’”
我一听，心想：既然能跟“草莓”沾上边，那果实一定好吃！
“这是我小时候经常摘来吃的野果，4、5月份时最多了，现在山上也很少有了。那时我们一放学就邀朋结伴，拿着袋子、小篮子等到山上去采摘。成熟的野草莓是红艳艳的，它好吃得很呢！”妈妈边说边摘了一个又大又红的野草莓递给我，说：“尝尝！”
我接过“草莓”，仔细打量它，它的样子跟草莓差不多，只不过是缩小版的草莓。我看着看着，再也忍不住了，便咬了口。顿时，酸甜的汁水溢满了我的口腔。我精神为之一振，连声称赞：“好吃，太好吃了！”
于是，我拼命地摘了起来，只听妈妈说：“这长野草莓的藤上有小刺，会扎人，要小心！”我顾不了那么多，卯足了劲采。不一会儿，我就摘了一大把。我把“战利品”交给妈妈，妈妈直夸我勇敢。直到这时，我才发现自己的手臂上布满了密密麻麻的小刺，但我毫不在意，继续采摘。
没过多久，矮一些的果子就被我摘完了。我们只能眼巴巴地看着高处鲜红的果实，口水“飞流直下三千尺”。我灵机一动，想出了一个妙计——我拿起棍子朝上面打了一下，果子纷纷掉落下来。我大喊：爸爸妈妈，下‘草莓’雨啦！好大的‘草莓”雨啊！”爸爸妈妈则疯狂地抢着地上的果实，我使出了九牛二虎之力打着，只到下“树叶雨”为止，我们依然笑得合不拢嘴。
接着，我们找了个干净的地方，坐在草地上吃着野草莓。妈妈笑着说：“轩，你知道妈妈小时候为什么喜欢吃野草莓吗？”
“因为好吃呗！”
“对啊！除了好吃，另一个原因是因为我们小时候很难吃到水果，只能自己摘野果子吃喽！”
听着妈妈的话，望着远处的风景，我似乎也走进了妈妈的童年……
草莓数学填色 草莓数学课程篇八
星期六，我和老妈、快乐雪娃娃、雪娃娃老妈，还有赵子怡一家，一共7人，一起去草莓种植园——摘草莓。
驱车来到草莓种植园，种植园内几十个大棚一字排开，这些大棚内种的全是草莓，草莓多数是外销或出口呢。有个叔叔帮我们打开了一个大棚的门，让我们进去摘草莓。
我急着往里挤，刚进去一股热浪迎面扑来，整个大棚里又热又潮。你瞧，大棚内一排排整齐的草莓列队欢迎我们，我们三个小孩都高兴极了，两眼放光，直勾勾地在盯着草莓的枝叶，仔细地寻找，渴望早点找到一个熟透的草莓，突然眼前一亮，我看见绿叶丛中一点红，一个又大又红的草莓若隐若现，我生怕她们和我抢，就急忙飞奔过去，结果脚下一滑，害的我差点摔倒，我可顾不上这个，直奔过去，弯下腰，用手轻轻拨开叶子，哈哈，果真是一个诱人的大草莓，红彤彤的，煞是可爱。
我伸出两个手指，用指甲使劲一掐草莓的茎，草莓就摘下来了，手里拿着可爱的草莓，生怕把它碰破了，我小心翼翼地把草莓放到小盆里，轻轻地、再轻轻地。
这时，我才发现原来草莓都藏在叶子里，还有些大的都趴在陇上，我一手拿小盆一手忙着摘，越摘越多，不一会儿就摘了小半盆，看着诱人的草莓，香气扑鼻，我趁大家不注意时，悄悄地拿起一个又红又大的草莓，把它放在鼻子底下闻了闻，啊！又香又甜，不愧叫牛奶草莓呀！我馋得直流口水，忍不住就把它放入嘴里了，顿时满嘴香气四溢，甜死了！真好吃！
这时，周昱也在一旁兴奋地大叫：“老妈，我又摘了一个。”她小心地把草莓放在毛衣里兜着，一个也舍不得吃呢。
我不管不顾地，接二连三的将一个个诱人的草莓送进嘴里。吃得差不多了，我才抬起头，环顾四周再瞧，此时大家都忍不住了，每个人都在哪儿吧嗒嘴呢，吃着摘着，赞叹着，忙的不亦乐乎。
赵子怡妹妹也在忙着摘草莓呢，由于大棚内的地很湿滑，妹妹不时会做个屁股墩，不过她一点也不在乎，只管摘了草莓就往嘴里送，吃得那叫个香呀！
突然“啊”的一声大叫，我循声望去，只见老妈得意忘形光顾吃草莓了，竟忘了大棚内高度很低，大人们只能弯着腰，她腰一直，头一抬，“砰”的一声巨响，头就撞到了大棚的塑料顶上，顺着棚顶一些淘气的水珠从天而降，老妈狼狈地一边捂着脑袋，一边还在往嘴里塞草莓呢。
摘了满满地一筐草莓，又饱饱的吃了一顿草莓宴，今天我们既体验了摘草莓的辛苦，又品尝了自己的劳动果实，我们真是高兴极了，真是“高高兴兴摘草莓，欢欢喜喜回家去。”
草莓数学填色 草莓数学课程篇九
这办法还是效率高啊！用不了多久，我的小盒子里渐渐的堆起了不少草莓。
我总是觉得自己摘得太少，所以像个侦察兵似的仔细搜寻着，无意中看到我同伴的盒子，哈哈，我觉得好有成就感——她的盒子里空空如也，一滴滴红色草莓也没有。
相比之下，我的那为数不多的草莓是不是显得很有成绩咧？
有了这个动力，我摘草莓的劲儿头更足了。我摘，我摘，我摘摘摘……我找，我找，我找找找……我们在大棚里摘得热火朝天，不一会儿就满身是汗，看着自己盒子里逐渐增多的草莓，再多的付出也值得呀！
呼呼，经过一个多小时的全力以赴，我们的草莓终于摘完了！虽然不多，但是这些剩余的草莓可是我精挑细选留下来的呢！而且每一个吃着都感觉特别甜。你要不要品尝一个呢？
今天的摘草莓活动虽然很累，但是我们觉得很快乐。若是你有时间，我可以再带你一起去摘草莓哦。
草莓数学填色 草莓数学课程篇十
“别人家过年玩得好，我家过年挣得多。”2月4日，正月初八，在永昌县东寨镇兴农牧田生态体验园，来自浙江杭州的方伟明喜悦溢于言表，他和媳妇租下了这里的3个高效节能温室种植反季节草莓，正值收获之际，夫妇俩忙得不可开交。
棚外寒风凌冽，棚内一颗颗红艳艳的草莓坠在绿叶白花中引人垂涎，挑动着游客的味蕾。慕名而来的游客禁不住诱惑，一边采摘成熟的草莓，一边吃了起来。
近年来，农民市场意识越来越强，过节的观念已逐渐淡化，抢抓时机增收的意识却越来越强。方伟明一家人都种草莓，可谓是“草莓之家”。摸出了市场门道的方伟明说：“现在消费者不怕价格高，就怕品质不佳。我种植的奶油草莓由于口感好，回头客很多，90%的草莓是消费者在温室里买走的，根本不用到市场上去卖，节省了不少人工钱。”
“这里的草莓纯天然、不用农药，比超市里的好吃，我已经是第二次来买了。过节了嘛，大家都爱吃这个。”来自市区的游客王先生抱着几盒草莓正准备付钱，一旁正在给草莓称重的方伟明已经热得满头大汗。记者看到，他的钱袋鼓鼓，看来今天收获不小。
“春节期间，我们一家人扎在大棚里，忙得连饭都顾不上吃，一天下来接待游客达七八十人，能赚三四千元。今天早上不到9点钟，大棚周围的空地上已陆续停满了来采摘草莓的私家车，今年的收成差不了。”方伟明说。
“能在大冬天吃上草莓，而且又是现摘现买，平添了一份采摘的乐趣……”带着孩子来采摘新鲜草莓的王女士告诉记者。
春节假期虽然结束了，但是草莓行情却一路看好，方伟明喜上眉梢。现在他的草莓已经在家门口“走俏”，红红的草莓给他带来了红火的新年收成，成为他的“致富果”。
草莓数学填色 草莓数学课程篇十一
森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的危害，它会给森林带来最有害、最有毁灭性的后果。森林火灾不但烧毁成片的森林，伤害林内动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚至导致生态环境失去*衡。
俗话说“水火无情”，在所有的自然灾害中。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造物质精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最宝贵的生命。
森林火灾发生的原因有人为因素和自然因素两种，其中人为因素占了主要比重。人为因素主要有野外用火开荒;野外用火取暖;野外用火驱兽;野外抽烟乱丢烟头等。有句古训说得好∶玩火者必自焚!人们一个不经意的举动，就可以给森林带来灭顶之灾，是人们薄弱的防火意识导致了一次次惨痛的后果!
扑火时应如何强化安全措施，强化扑火组织。一是派有扑火经验的人担任前线指挥人员，必须指定区段和小组负责人。二是明确扑火纪录和安全事项。三是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松，阻燃。四是加强火情侦察组织好火通信，救护和后勤保障。五是从火尾入场扑灭，沿着火的两翼火线扑打。六是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖陡坡和破碎地形处打火，不要在大风天气下，烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠密处扑火。七是正确使用扑火武器。
作为小学生的我们能做些什么呢?我想应该先从我们自己做起，严格遵守小学生首则，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣传员的工作，走进各自的村庄，和保护森林的叔叔阿姨们一道，宣传防火的重要性，告诉人们森林防火重在预防。帮助人们提高防火意识。在此我们要向所有人呼吁∶森林防火，人人有责!森林防火贵在预防。
——芒果作文说明文
草莓数学填色 草莓数学课程篇十二
“全身都是点，身上穿红袍，塞到嘴里去，甜甜味道好！”你知道这是什么吗？它就是果中皇后——草莓。
草莓身上长的那些小点，其实就是它的种子。草莓的形状像一颗爱心，因此，它象征着有勇气的恋情。人们一看到草莓漂亮的外形，便产生喜爱之情。
“果中皇后”是人们对草莓的爱称。草莓具有果肉多汁、酸甜可口、香味浓郁等特点。每百克草莓含维生素c50~100毫克，比苹果、葡萄高10倍以上，除了维生素c，它还含有许多种微量元素，对智力发育很有好处。
草莓营养丰富，是老幼皆宜的水果。
拿起一颗草莓放进嘴里轻轻咀嚼，嘴里便满是鲜美的汁液和果肉，那滑腻腻、甜津津、酸溜溜的感觉实在美妙。野草莓生长在荒郊野外，草莓不像花木一样需要有人仔细地照料，她全凭自己顽强的生命力独生独长，接受暴风雨的洗礼！
听了我的介绍，你是不是“口水直流三千尺”了？
草莓数学填色 草莓数学课程篇十三
回到老家，我首先干的第一件事就是去草莓基地摘草莓。那儿的草莓酸甜可口，鲜艳欲滴，好吃极了，下面就让我带你们去看一看吧。
来到草莓基地，我抑制不住心中的激动，飞奔着跑向前面的大棚；哇！一个个塑料大棚里，栽种着一行行整齐的草莓，仔细一看，那翠绿的叶子下，隐藏着一个个红色或还是绿色的草莓娃娃。一看到红红的诱人的草莓，我的口水马上流了三千尺！
草莓大棚里，红红的草莓娃娃有的直接挂在草莓妈妈的身边，有的却撒娇似的躲在妈妈的怀抱里——悄悄地藏在绿绿的叶子之间。我顺手摘下一个又大又红的草莓，只听见轻轻地一声“砰”，连接草莓的细细的茎断了，草莓娃娃离开了妈妈的怀抱，原来这轻轻的声响，是娃娃和妈妈挥手说再见了。
我们摘了几个就钻出大棚，来到水管前清洗了一番，立刻放进嘴里；啊！太好吃了，真的就像看大门的叔叔说的一样是香甜可口，美味无比！我们马上又返回大棚，比赛看谁摘的草莓又大又红；正当我准备摘的时候，突然发现草莓苗旁边载种着一棵棵的蒜苗。咦？这蒜苗有什么作用呢？于是。我带着疑惑问种植草莓的叔叔，叔叔告诉我：“种植蒜苗是因为它发出的气味能杀菌消毒，减少病虫害对草莓的侵害。而且，蒜苗成熟了以后，我们也就能吃了，这不是一举两得吗？”哦，原来，种植蒜苗还有这么多的作用呢！
我们提着小篮子，准备摘草莓了。只见一个个又大又红的草莓在向我招手，好像在争先恐后地喊：“快来摘我！快来摘我！我最甜！”我轻轻地把草莓放进篮子里，对它们说：“不要着急，你们都会进到我的篮子里的！”不一会儿，我就摘了满满一篮子的草莓！
回家的路上，我们吃着刚刚采摘的草莓。感觉经过自己双手摘来的草莓真是香甜可口！
