在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
心事初中篇一
似水流年，不知不觉我已经跨过了人生的第十二个界碑。
我也承认自己是个淘气的学生。十二岁的我有我的观点，我多少次想对你们说，不要用话语伤害我们，我们是有自尊的，我们也会感到羞辱和后悔，而你们对淘气的学生。。。。。。你们可曾想到，我们也会感到非常痛苦，你用打骂的方式和粗暴的口吻对我时，我也会觉得非常没面子和伤自尊心的。这样简单粗暴的行为不仅达不到教育的效果，还会起到负面作用，因为淘气的孩子也有自尊啊。
的孩子就会“挺身而出”替人受过。虽然替人受过，会影响老师的正常工作。
淘气的学生也有啊！
不要歧视淘气的学生，淘气的孩子也有自尊，也讲义气！多给他们一些时间和机会，让他们接受同样一片蓝天下的雨露和阳光吧！
心事初中篇二
每个人的内心都是一个丰富的世界，而隐藏在这个“世界”中的秘密事情，人们都通常叫它“心事”。心事有喜悦的、愤怒的、忧伤的、快乐的……人人都有心事，我当然也不例外。
就在这时，我灵光一闪，对，把它擦掉，于是我借着口渴的名义将水杯正大光明地拿了进来。我放下手中的所有东西，转身拿了几张纸巾，生怕再次犯错误。我小心翼翼地用水将纸巾弄湿，轻轻地将纸放到墙纸上的浅印子那儿、慢慢地、轻柔地擦，宛如一位护士对待一位刚出生的小婴儿十分小心。几分钟后，那条印子竟渐渐的淡了下去，随后居然消失了！我喜不自禁。
紧接着，我趁热打铁，又继续擦着那条较深、较长的印子。可这次却不像上次那样一帆风顺。怎么擦也擦不掉。俗话说得好：“心急吃不了热豆腐”。可我却完美地背道而驰，越擦越用力。没多长时间，墙纸竟然被擦破了。这令我更加心急，印子虽然没了，可却捅了一个更大的篓子。我转过身，看着客厅不知情的妈妈，心中浮上了一丝歉意，但想着妈妈知情后大发雷霆的样子，果断否决了与妈妈道歉这一想法。
就在这时，我看到书桌上的一卷贴纸，顿时欣喜若狂，就仿佛干旱土地上的人看见了一场甘霖，沙漠中饥渴的人见到了绿洲。我悄悄地撕下几张贴纸贴了上去，这一件事看似就这么解决了。
现如今，当我偶然转头看见墙纸上那几张贴花时，心中仍旧会十分沉重。它已经成为了我最为深刻的一件心事，不为别的，就是因为我后来明白了，有时犯了错不要急于掩盖，而要勇于承认。
心事犹如一把枷锁，牢牢地拴住了心灵，当沉重的感觉消失后，却突然发现心中有一道永远无法抹去的痕迹！
心事初中篇三
你有心事吗，让我来告诉你我的心事吧。
我从小就长得矮，是经常被高年级同学欺负的料。不仅如此，因为我长得矮，经常上体育课被老师忽视，同学们都看不起我嘲笑我，说我是矮冬瓜，小不点，矮人国里跑出来的矮人。因为长得矮，我打篮球不行，踢足球被人鄙视。我简直就是个废物，什么都不行。
长不高，长得矮这就是我心里悬着的一块迟迟不落地的石头。医生说“女孩子平均长到1。6—1。7米，男孩子平均长到1。8—1。9米。而我现在却只有1，3米。有一次，我们学校举行运动会，我想参加跑步，老师却因为我长得矮小，就不让我参加。可是，老师你知不知道我虽然长得矮小但不代表我就不能跑步，就不代表我跑不过别人。
长不高、长得矮。啊，我什么时候能长高啊！我要那些嘲笑我、讥讽我的人为此付出代价，让他们看看真正的我！
心事初中篇四
心里飘雪的时候，心外是飘扬的人生；心里刮风的时候，心外是凛冽的人生；心里落雨的时候，心外是泥泞的人生。
即使是坚硬的冰层，也有颗粒在活动；也有水分在蒸腾。即使是荒芜的沙漠，也会有甘霖降落。
不需要什么隆重的求风祈雨的仪式，只要心里存着一个美丽的梦想与期盼，一个微笑也能化解寒霜，一个颔首也会有雨丝飘落。
我们是花季的少女，成长在繁花似锦的花篮里，这里是无根的花。心中的花朵只在篮中盛开一次。花的根在哪里，我们已说不清，只知道，我们都在努力使花篮变得更美丽。
我们的内心世界春风洋溢，微波荡漾，已有许多个春天花朵的秘密。是谁笑得好像花儿开了一朵？那样轻盈、不惊起谁，是我们。在我们的心中，不知吃过多少花蜜。
自己心中的那幅图画，歌声纷扬，也有低缓的时候；图画虽优美，但也夹杂着败笔。灰姑娘可以变成小仙女，因为有神奇的魔力。心中的图画同样也可以变成名胜古迹，因为有青春的活力。
我们的心中充满着怜爱、珍惜、欣赏，人生的孤僻、寂寞的地方会生长出勇敢的百合花。永远向往阳光，向往明天。
只要心中有梦，铁树也能开花。
心事初中篇五
这天，空气沉闷，知了低声鸣叫。
小朱今天可算摊上大事儿了。今天，老师的心情不太好，正如我们中国的一句老话所说：“枪打出头鸟”，小朱可是撞在老师的枪口上了。
今天下午，小常正在问我借书，当他露出可怜巴巴的眼神乞求我同意时，只听他一声惨叫：“啊呀！”边叫边摸了摸刚被“袭击”的后脑勺。
原来，小朱有点感冒，一阵阵晚风吹来，带来了些许凉意，小朱打了个哆嗦。于是，他拍了拍小常，想让他让一下，好关上窗，可谁又能想到，就在这时，小常被小周偷袭了。这下可好，小朱成了替罪羊，无辜背了黑锅，承担了全部责任，哭得死去活来。
小朱走在去办公室的硕大的走廊中，周围只听见他那缓慢的脚步声。树影婆娑，好似张牙舞爪的魑魅魍魉，小朱心里猛得一颤。
不知不觉中，小朱来到了办公室门口，他感觉胸口有只小鹿乱撞，已经听到了自己那杂乱无章的心跳声。当他下定决心进去时，却力不从心地被门槛绊了一下，摔了个四脚朝天。
………
心事初中篇六
但是我回去之后却没有按老师那样做。
我回去第一件事就是看电视，看了一个小时的电视以后就是写作业，写完作业就是看电视，把老师的的话抛在脑后。要不是外公提醒我（因为我回来告诉过外公这件事），我一定会一点也不复习，但即使外公提醒了我，我也是马马虎虎的应付了一下，也没认真仔细地看。
直到早上才想起来，但预习的时间已经不够了。
我今天去学校是非常紧张的，因为我怕考不出来。
语文课开始了，老师笑嘻嘻的对我们说：“马上进行小测试，大家准备好了没有。”我们齐声说到：“准备好了。”但我的声音却特别低，不知道该怎么办！
自从那次起没预习，我才知道说话要说到做到，如果不这样，会良性不安的。
心事初中篇七
一个安静的夜晚，我躺在海边的礁石上，仰望着闪闪星光的夜空，空气仿佛是凝固的，四周的事物好像都在嘲笑我。我没有别的朋友了，只剩下了你。我想和你说说我的心事，我很迷茫，月亮，帮帮我。
以前，我有很多朋友，我就像一颗发光的水晶，把同学们都吸引在身边。可是最近，不再有人愿意和我说话，放学时也不再有人等我。就连老师也不再把机会给我，不再叫我帮她办事。中午，看着同学们在操场上尽兴地疯玩，而我独自伫立在校园的角落里。北风呼啸而过，那颗水晶变得暗淡了，失去了耀眼的光泽。我被蒙上了一团黑雾，根本无法找到回到集体的路。
近来，别人一但在课堂上回答不出老师的问题，我总是忍不住放声大笑，给他窘迫的内心里又添了一把火。几乎全班同学都被我如刺刀般的笑声嘲讽过。以前，我是从来不会笑话同学的。但是，我到现在还觉得他们回答不出问题的样子很滑稽，总是忍不住笑。
我已经很努力地克制自己了，可是就算我堵住了嘴，笑声还想方设法地从嘴里砖出，十分刺耳。
亲爱的月亮，这就是困扰着我的心事。我不是有意要嘲笑大家的，但是真的忍不住，一忍不住还要遭到大家的厌恶。我该怎么办？每当我看见同学们在一起说笑时，心里总是酸酸的。我现在已经比刚开始嘲笑同学时强多了，可是大家还是不理我。我就像班级里的一根刺！
月亮，月亮，你认为我道歉会有用吗？可惜我却不好意思，我已经被大家抛弃了，这个心结拧死了。
月亮，我最后的朋友，你祝愿我能解开心事吧。说不定随着时间的冲刺，心结就能不解自开了呢！
心事初中篇八
似水流年，不知不觉我已经跨过了人生的第十二个界碑。
我也承认自己是个淘气的学生。十二岁的我有我的观点，我多少次想对你们说，不要用话语伤害我们，我们是有自尊的，我们也会感到羞辱和后悔，而你们对淘气的学生。。。。。。你们可曾想到，我们也会感到非常痛苦，你用打骂的方式和粗暴的口吻对我时，我也会觉得非常没面子和伤自尊心的。这样简单粗暴的行为不仅达不到教育的效果，还会起到负面作用，因为淘气的孩子也有自尊啊。
的孩子就会“挺身而出”替人受过。虽然替人受过，会影响老师的正常工作。
淘气的学生也有啊！
不要歧视淘气的学生，淘气的孩子也有自尊，也讲义气！多给他们一些时间和机会，让他们接受同样一片蓝天下的雨露和阳光吧！
心事初中篇九
每一个人都有自己心中的小秘密，有的记忆犹新，有的渐渐模糊，有的很有意义，有的枯燥乏味，有的短暂，有的长久，有的价值连城，有的一丈不值。
在我的心中，也有一个小秘密，这个秘密关系到我在小学五年级的班主任。她很漂亮，很可爱，黑黑的眉毛像两个月牙，一双炯炯有神的大眼睛一闪一闪，红红的嘴唇，白白的牙齿好像一粒粒雪白雪白的珍珠，她还披着一件乌黑的长发。
记得在我五年级的时候，那天阳光明媚，我们上音乐课，突然，门“吱”的一声，班主任进来了，她把我叫了出去，我心里忐忑不安，好像装了一只兔子在打鼓似的。因为我知道，我有的作业没写完，并且没跟老师说。我小心翼翼的跟在老师后面，但不幸的是，老师一停下，我突然撞上了，我连忙说：“老师，对，对不起！我不是故意的'！”老师并没有生气，嘴角向上一翘，笑了笑说：“没关系，你知道我为什么叫你来吗？”我有点心虚了，支支吾吾地说：“我，我不知道。”顿时，我猜想老师的眼眸里一定充满了愤怒，可是我却听到一个恬静的声音：“你的作业是怎么回事？”“我，我不会做，”我颤抖着说。老师立即问我：“你哪里不会做？”因为我知道这些题我都会做，只是懒得写，所以我没有吱声。
老师好像看出了破绽，她耐心地教我这些题，一直到我完全明白了为止。我很感激老师没有揭露我的谎言，但是，这个学期结束后，老师就调走了。那天，我哭了……老师感谢你当年对我无微不至的关怀，感谢你当年对我热枕的鼓励。
这些年，我一直都在寻找你。老师，你在哪呀？
