在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
妈妈带我和妹妹去春游一年级的书妈妈带我去春游字篇一
一个难得凉爽的日子。预报今天会下雨，结果没下。在三月天里，天公这样作美真是少见，或许是上天知道我们要去春游，不忍看到我们失望的表情吧！
一片湛蓝的天，水洗过般的明净，荡漾着几点的白云，显得格外清素。纯纯的一种美，直摄人心。这让我们本就激动的心情变得更急不可待了，为这一次的春游平添了一份期待。
在操场上站着许多人，脸上洋溢着笑容，整装待发。我们上车后，竟在车上唱起了歌，清风拂面，歌声呢喃，就这样不知不觉到达了目的地千叶湖生态农庄。我们来这进行户外拓展，看到一身军衣的教官们，不知为何，心中肃然起敬。
在这一天中，要说最令人激动和开心的项目，那就要数下午的攀岩了。当教官说想要攀岩的同学去排队的时候，顷刻，同学们都去排队了，井然有序，不慌不忙。教官在下面保护同学们的安全。第一位同学，在教官的帮助下穿好了防护服，戴好头盔，系好安全绳，便开始攀爬了。虽然这位同学是位女生，但她却巾帼不让须眉，手脚并用，开始向上攀爬。只见她不慌不忙慢慢向上抓住凸起部分，慢慢爬，越爬越高。爬到了中间时，在烈日的照耀下，仿佛是一只展翅欲飞的蝴蝶。终于，她爬上终点，握好安全绳，从上面慢慢降落下来，仿佛是一只翩翩起舞的蝴蝶。教官说了声“好样的！”这位同学的成功让后面的同学跃跃欲试。
同学们开始一个接一个的向上爬，而其他同学则为他们加油，甚至有的同学拿着话筒为他们唱歌。歌声悦耳，现场气氛和谐。
由于时间原因，到了我的时候，要开始集合了，我和我后面的那些同学依依不舍的离开了。
但我并不难过，因为我收获了一天的好心情！
妈妈带我和妹妹去春游一年级的书妈妈带我去春游字篇二
春游去喽！
自从脱离了小学那“和平”的时代，转换到了初中那硝烟弥漫的时期，我就一直被“七国联军”压的难以呼吸，就当前线要被攻破之际，后方的补给终于来了。
今天，是三中一年一度的风筝节，别的学校在扫墓后，只得拖着疲倦的身体爬回家，而我们还可以在半山腰放风筝、野营。体贴的三中啊！
太阳刚刚露出头来，我们就开始一系列无聊的铺垫。爬山啦、鲜花啦、听学校无聊的讲话啦……等到一系列系统化的行动后，几支五彩缤纷的风筝与各色的账篷赫然出现。开玩笑喽！
我拿起一个绚丽的风筝，小王同学拿起了沉重的罗盘，在一阵拼命的疯跑后，一个画满卡通人物的风筝挤入了天空。看那个飘来飘去的风筝在天空中舞蹈，我们的脸上露出了天真的笑容。
美好的时光总会消失。
我们的风筝也坚持不住了，正当我们把它放飞到云霄时，“新七国联军”又来了，我的风筝顽强抵抗，最终，八个风筝线拧成一团，其中隋宇航同学的风筝去追寻属于自己的天空了，而那八根风筝线却占用了我们剩下的时间。
看着太阳渐渐升到头顶，被逼无奈之下只好放下风筝去吃饭。“哇！”汉堡、鸡翅、零食、水果沙拉、烤肉拌饭……各种各样的美食，令贪吃的我想立刻干掉它们。“组长组长，牛泽菘不见啦！”“什么！”我暴跳如雷，这个老牛，整天出岔子，还让不让别人吃饭了！我掏出我的老手机，用力按下几键，对着电话大喊：“牛栏山、牛栏山，我是白兰地，不要恋战，速速退回，不要恋战，速速退回！”喊了头天，对面一点反应没有。我立刻在广场上飞奔，试图找到他。
吃了几口香喷喷的饭，老师就让下山了。啊！我还没吃饱咧！
我对这次春游的总结是：缅怀先烈，解风筝线，找牛泽菘，喝点西北风，之后，下山。
妈妈带我和妹妹去春游一年级的书妈妈带我去春游字篇三
帮助学生感受家人的爱和辛苦，引导他们用自己的方式爱父母长辈，积极主动地做家务劳动。
1．认识常见菜的种类。
2．体会家人的爱和辛苦，激发学生对家务劳动的兴趣和热情。
一、看图激趣，导入新课
二、创设情景，组织活动
活动一帮妈妈分菜
1．看图，说一说
（1）课本第47页的图中，小明和妈妈在干什么？
（2）你能帮妈妈分一分吗？
（3）观察图中的菜类，看看应该怎样分类。
2．议一议：在四人小组中说说图中的'菜类应该怎样分类。
3．比一比。
（1）分类练习，看谁分得又快又好。
（2）投影学生的分类，看谁分得最正确。
4．教师小结。
活动二帮妈妈分菜
1．观察并表达。
（1）课本第48页的图中，妈妈正在洗菜，小明在干什么？
（2）想一想：他为什么要帮妈妈洗菜呢？你帮妈妈洗过菜吗？
（3）算一算：妈妈做饭要多长时间？
2．模拟洗菜、配菜、炒菜。（按要求做游戏，比一比谁做得多。）
游戏一：听口令，做动作。
游戏二：四人小组到讲台上表演。让学生体验妈妈做饭的辛苦。
3．教师小结。
活动三培养良好的饮食卫生习惯
1．情景描述“吃饭前”。
小明和妈妈一起把饭做好了。请你告诉我们吃饭前要注意些什么呢？
2．学生看图回答，再补充。说说讲卫生有什么好处和必要性
3．情景描述“吃饭时”。
⑴“吃饭时”要注意些什么呢？
学生看图回答，再补充。说说吃饭时怎样做到不挑食、不偏食等等。只要学生大胆参与了，就给予表扬。
⑵想一想，我们今后吃饭时要注意些什么？
给出一个问题情景，鼓励学生从不同角度提问，能答出就给予表扬。
4.情景描述“吃饭后”。
⑴吃饭后小明在干什么？（帮妈妈收拾碗筷和剩菜）说说小明是个怎样的孩子。
通过本次活动，你有什么收获？
本次活动帮助学生认识了几种常见菜的种类。通过和妈妈一起做晚餐，感受到家人的爱和辛苦，引导他们用自己的方式爱父母长辈，积极主动地做家务劳动。激发了学生对家务劳动的兴趣和热情。
妈妈带我和妹妹去春游一年级的书妈妈带我去春游字篇四
盼望着，盼盼着，终于迎来了梦寐以求的一天——春游。
春天，一个生机勃勃的季节，而我们将踏上这条路，见证春天的美好与生机。天空中飘洒的星星点点般的雨水，但这并不影响着同学们的热情，似长龙般的大部队，向着目的地进发——小仙都！
路途的漫长扑灭不了同学们对春天的热情，虽然天公不作美，路途上下着牛毛细雨，但队伍依然兴致昂扬，随着目标逐渐接近，同学们更是激动万分。班上的女同学哪有往日的娇弱，个个神采奕奕，生龙活虎，倒是有些男生，抱怨着路途的漫长。
随着时间的推移，目标离我们不再那样遥远。近了，近了！这是每个同学发自内心的呼喊，直到那石砖上几个大字——“小仙都”映入眼帘，每位同学才面露兴奋的神情，一扫之前的疲劳，加快了脚步向目标踏去。
来到了目的地，众人早已饥渴难耐，以惊人的速度找到各自地盘，铺好桌毯后，就是一顿狂吃。那些平时在同学心中罕有的美味各自铺在桌毯上，花花绿绿、五颜六色的零食堆成了一座座小山丘。五香牛肉干，樱花寿司卷，台式烤香肠……真是个五花八门，足以让一些小馋鬼们暗自擦着自己的口水。
抚摸着自己滚圆的肚子，心满意足的我懒洋洋地坐在桌毯上，悠哉游哉地继续扫荡着剩下的一些美食。然后跟着几个朋友，开始各路串门，平时哪有这样自在呀！兴奋的我玩的不亦乐乎。
只见时间不长，同学们都互相拍照，每个人心中都想留下那美丽的画面。最后，大家伙聚在一起，一同拍了个集体照，“耶！”伴随着同学们的响声，时间定格在了那张洋溢着笑脸的照片上。
