每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
写父爱的诗词篇一
延边人民出版社出版、著名语文教育专家顾振彪主编的《唐诗三百首》是教育部语文课标准编写，青少年必读的100部中外名著。 俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”《唐诗三百首》作为一部流传很广的唐诗总集，是*诗歌发展的黄金时代的缩影和见证。唐诗取材丰富，体式多样，格调高雅，所以我很喜欢读唐诗。
《唐诗三百首》有几首诗令我念念不忘。
《游子吟》是一首歌颂母爱的诗，诗中真切地赞美了伟大的母爱。诗篇开头两句，所写的人是母与子，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情；中间两句集中写慈母的动作，表现了母亲对儿子的牵挂不舍之情。虽无言语，虽无泪水，却表现出浓浓的母子情深，扣人心弦，催人泪下；最后两句是前四句的升华，以形象的比喻，寄托赤子内心对母爱的感激。全诗语言朴实无华，无巧琢雕饰，于清新流畅的语言中，饱含着浓郁的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。
其外，讽喻诗《古从军行》、送别诗《送杜少府之任蜀州》、田园风光诗《过故人庄》也是我爱读的诗篇。
《唐诗三百首》真是一本好书。
写父爱的诗词篇二
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。还苦于找不到好的`古诗？下面是小编整理的勇敢表达爱的古诗词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
问世间情是何物，直教生死相许。
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。
横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
君生我未生，我生君已老。君恨我生迟，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。
我生君未生，君生我已老。我离君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。化蝶去寻花，夜夜栖芳草。
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。
从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。
爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，
夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！
两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮！
写父爱的诗词篇三
【唐】温庭筠
清娥画扇中，春树郁金红。出犯繁花露，归穿弱柳风。
马骄偏避幰，鸡骇乍开笼。柘弹何人发，黄鹂隔故宫。
清江引·春思
【元】张可久
黄莺乱啼门外柳，雨细清明后。能消几日春，又是相思瘦。梨花小窗人病酒。
清明日狸渡道中
【宋】范成大
洒洒沾巾雨，披披侧帽风。花燃山色里，柳卧水声中。
石马立当道，纸鸢鸣半空。墦间人散後，乌鸟正西东。
清明即事
【唐】孟浩然
帝里重清明，人心自愁思。
车声上路合，柳色东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。
空堂坐相忆，酌茗聊代醉。
青门引·春思
【宋】张先
乍暖还轻冷。风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。
楼头画角风吹醒。入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。
【宋】黄庭坚
佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。
人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。
贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。
【宋】王禹
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
送陈秀才还沙上省墓
【明】高启
满衣血泪与尘埃，乱后还乡亦可哀。
风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？
写父爱的诗词篇四
1.认识7个生字，会写8个生字
2.正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
乡村四月
四时田园杂兴
由题入手，弄清题意
1.板书课题。
2.自由读题，说说题意。乡村四月是指江南农村初夏的时节。
3.出示插图，观察感受。
4.简介诗人及背景。
翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。
反复诵读，弄懂诗意
1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
2.学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意蚕桑都是*舌音。
3.指名朗读，相互学习，相互欣赏。
4.组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。
5.全班交流，讲讲诗意。
品评朗读，感悟诗情
1.自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面。
2.逐句品评，交流感受。
写父爱的诗词篇五
１、认识７个生字，会写８个生字。
２、能正确、流利、有感情得朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
乡村四月 四时田园杂兴
１、仔细观察插图，说说你对这幅图的理解。
２、认真读读题目，说说你从题目上了解到了什么？（题目点明了时间和地点）
４、怎样才能读懂这首诗？怎样才能读好这首诗？
１、自由朗读，读准字音，读通句子，注意“蚕”“桑”的读音以及多音字“了”的音、义。
２、指名读诗，师生正音。
３、默读古诗，思考大家提出的问题，解决不了的请作记号。
４、小组交流。
５、全班交流，教师指导。
１、自由品读，边读边想画面，同时要注意朗读的节奏，尤其读前两句时要读出一种欣欣向荣的景象，后两句要读出繁忙的劳动生活的场面，注意“少”“才”“又”的读法。
２、指名朗读，师生共赏。
３、感情朗读，体会诗情。
五、引导自学《四时田园杂兴》
１、先用学习《乡村四月》的以疑促读、理解诗意的方法自学。
２、小组内交流，教师知道点拨。
３、全班交流自学成果。
４、搜集描写田园生活的诗词，读一读、背一背。
１、老师范读《渔歌子》，你能感受到什么？
２、你们了解词吗？试着说一说。
３、简介词的内容。
写父爱的诗词篇六
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立
祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。 —— 聂鲁达
锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。 —— 朱德
热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
科学没有国界，科学家却有国界。 —— 巴甫洛夫
假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。 —— 林耐
夜视太白收光芒，报国欲死无战场! —— 陆游
我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特
人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
人生的道路有成千上万条， 每一条都要它各自的风貌。
路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
不要抄近道，否则会白跑。 不要绕远道，否则会迟到。
不要走邪道，否则会坐牢。 不要走黑道，否则会挨刀。
不要只想要，付出不能少。 不要急着要，一定要戒躁。
不要求回报，该到自然到。 不要急得到，心静便无恼。
不要怕人笑，看谁笑到老。 不要怕辛劳，勤是传家宝。
不要怕摔跤，起来是英豪。 不要怕阻扰，继续挺起腰。
不要装知道，不懂就请教。 不要放大炮，说话要可靠。
说话要想好，办事要公道。 说到要做到，不要瞎编造。
出名要趁早，赚钱要靠脑。 该了就要了，不爱就拉倒。
生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡
生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜
聪明的人造就机会多与碰到机会。——培根
平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼
如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。——泰戈尔
一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。
——罗曼.罗兰
朋友需要你今天帮助,千万不要等到明天。——佚名
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白
谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!——谚语
朋友间保持一定的距离,而使友谊永存。——查理士
周围都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人
财富不是真正的朋友，而朋友却是真正的财富。
近朱者赤,近墨者黑。——傅玄
情深恭维少,知己笑谈多。——谚语
独学而无友,则孤陋而寡闻。——孔子
树直用处多,人直朋友多。——谚语
怯懦的人,会把朋友送给刽子手。——罗曼·罗兰
朋友看朋友是透明的,他们彼此交换着生?——罗曼·罗兰
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——谚语
酒逢知己千杯少,话不投机半句多。——谚语
真正的朋友应该说真话,不管那话多么尖锐…… ——奥斯特洛夫斯基
朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊.——莎士比亚
与朋友交而不信。——《论语》
信任一位虚伪的朋友,增加一个敌对的证人.——西班牙谚语
友谊是个无限的天地，它多么宽广啊。——罗·布朗宁
人生难免经历挫折和悲伤,
再痛再苦不要放在心上.
雨过天晴终究会晴朗。——申宝峰
人生酸甜苦辣都要尝一尝,
尝尽人间冷暖才能成长.
历尽重重磨难才能变坚强,
遇到困难要挺起胸膛。——申宝峰
哪怕前方布满了风霜,
哪怕前方有大风大浪。
也要更加斗志昂扬,
一路高歌乘风破浪。——申宝峰
幸福不会平白无故从天而降,
付出努力才会有补偿.
没有人能随随便便就辉煌,
除非只是好梦一场。——申宝峰
心中有梦想就要一如既往,
不能遇到困难说放就放.
千锤百炼才能磨炼出好钢.
饱经风霜才能更强。——申宝峰
哪怕前方有虎豹豺狼,
哪怕前方有魑魅魍魉
也要更加奋发图强,
一路高歌冲向前方。——申宝峰
只要有梦想装在心上,
朝着梦想去飞翔.
不怕一切困难和阻挡,
一定会如愿以偿。——申宝峰
写父爱的诗词篇七
１、认识７个生字，会写８个生字。
２、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。
３、通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会古诗词描述的景物和诗人表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。
４、培养学生课外主动积累诗词的习惯。
１、理解诗句的意思并想象描写的画面。
２、背诵古诗词，默写《乡村四月》《四时田园杂兴》。
１、师生查阅有关词的资料以及三位诗人的生*和创作情况。
２、指导学生收集描写田园风光的古诗词。
《乡村四月》《四时田园杂兴》
一、由题入手，弄清题意，了解诗人
１、板书课题，齐读课题：
乡村四月。
２、出示插图，观察感受：
师：仔细观察插图，图上描绘一幅怎样的生动画面？
（学生仔细观察后谈感受，教师从“初夏美景”和“农民繁忙”进行指导。）
３、师生交流资料，了解诗人：
翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。
二、初读古诗，整体感知，弄懂诗意
１、教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。
２、学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是*舌音。
３、指名朗读，相互学习，相互欣赏，相互评价。
４、小组合作，结合文中的插图和注释，利用工具书弄清句意。
５、小组交流，讲讲诗意。
三、全班交流，品评朗诵，感悟诗情
１、自由诵读，结合画面想象古诗描绘的情景。
２、逐句品评，交流感受，诵读升华。
师：前两句诗描写了那些景物？
（绿原、白川、子规、烟雨）
写父爱的诗词篇八
先秦 佚名 关雎《诗经．周南》关关雎鸠，在河之洲。高考窈宨淑女，君子好逑。
先秦 佚名 击鼓《诗经．邶风》死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
汉 苏武 结发为夫妻 结发为夫妻，恩爱两不疑。
汉 苏武 结发为夫妻 生当复来归，死当长相思。
汉 佚名 涉江采芙蓉《古诗十九首》 同心而离居，忧伤以终老。
汉 佚名 凤求凰，琴歌 有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。
魏晋南北朝 徐干 室思自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。
唐 李白 长相思二首其一天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。
唐 李白 三五七言 相思相见知何日？此时此夜难为情。
唐 李白 三五七言入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。
唐 白居易 长恨歌 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
唐 白居易 长恨歌 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
唐 白居易 长恨歌 临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。
唐 白居易 浪淘沙 相恨不如潮有信，相思始觉海非深。
唐 元稹 遣悲怀三首其三 唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。
唐 元稹 遣悲怀三首其二 诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。
唐 元稹 离思五首其四 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
唐 张籍 节妇吟 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。
唐 刘禹锡 竹枝词四首其二 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
唐 李商隐 无题 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
唐 李商隐 无题 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
唐 李商隐 无题六首其六 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
唐 李商隐 锦瑟 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
唐 李商隐 暮秋独游曲江 深知身在情长在，怅望江头江水声。
唐 李商隐 无题六首其三 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
唐 张仲素 燕子楼 相思***多少，地角天涯未是长。
唐 张泌 寄人 多情只有春庭月，犹为离人照落花。
唐 陈陶 陇西行 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
唐 鱼玄机 江陵愁望有寄 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
唐 卢仝 有所思 相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。
唐 卢仝 楼上女儿曲 直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。
唐 戴叔伦 相思曲 鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。
唐 顾敻 诉衷情 换我心，为你心，始知相忆深。
唐 温庭筠 新添声杨柳枝 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？
唐 温庭筠 更漏子三首其三梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
唐 温庭筠 南歌子四首其二 终日两相思，为君憔悴尽，百花时。
唐 陈叔达 自君之出矣 思君如明烛，煎心且衔泪。
五代十国 韦庄 女冠子二首其一不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。
五代十国 韦庄 应天长 别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。
五代十国 李煜 清平乐 离恨却如春草，更行更远还生。
宋 范仲淹 苏幕遮 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
宋 晏殊 鹊踏枝 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
宋 晏殊 鹊踏枝 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。
宋 晏殊 清平乐二首其二 鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。
宋 晏殊 山亭柳：赠歌者 若有知音见采，不辞遍唱阳春。
宋 晏殊 玉楼春 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
宋 晏殊 玉楼春 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
宋 欧阳修 踏莎行 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
宋 欧阳修 蝶恋花二首其一 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
宋 欧阳修 玉楼春 尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。
宋 欧阳修 玉楼春 人生自是有情痴，此恨不关风与月。
宋 张先 千秋岁 天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
宋 柳永 昼夜乐 一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。
宋 柳永 雨霖铃 执手相看泪眼，竟无语凝噎。
宋 柳永 雨霖铃 多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。
宋 柳永 雨霖铃此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。
宋 柳永 凤栖梧 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
宋 周邦彦 玉楼春 人如风後入江云，情似雨余黏地絮。
宋 司马光 西江月 相见争如不见，有情何似无情。
宋 晏几道 临江仙二首其二 落花人独立，微雨燕双飞。
宋 晏几道 鹧鸪天三首其一 从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。
宋 晏几道 鹧鸪天三首其二 相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。
宋 李之仪 卜算子 只愿君心似我心，定不负相思意。
宋 秦观 八六子 夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
宋 秦观 鹊桥仙 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
宋 贺铸 横塘路 若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
宋 辛弃疾 鹧鸪天 若教眼底无离恨，不信人间有白头。
宋 辛弃疾 摸鱼儿 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。
宋 范成大 车遥遥篇 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
宋 聂胜琼 鹧鸪天 寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。
宋 李冠 蝶恋花 一寸相思千万绪，人间没个安排处。
宋 乐婉 卜算子 相思似海深，旧事如天远。
元 张可久 塞鸿秋 兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。
元 徐再思 折桂令 平生不会相思，才会相思，便害相思。
元 元好问 摸鱼儿二首其一 问世间，情是何物，直教生死相许。
明 冯小青 怨 瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。
清 朱彝尊 高阳台锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。
清 朱彝尊 鸳鸯湖棹歌 妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。
清 文廷式 蝶恋花 重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。
清 邵瑞彭 蝶恋花 忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。
清 黄景仁 绮怀诗二首其一 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
清 龚自珍 己亥杂诗 落红不是无情物，化作春泥更护花。
清 况周颐 减字浣溪沙 他生莫作有情痴，人间无地著相思。
清 曹雪芹 红豆词 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。
清 曹雪芹 红楼梦引子 开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。
清 曹雪芹 终身误都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。
清 陈端生 寄外 泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。
清 陈蓬姐 寄外二首其二 休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。
清 陈衡恪 题春绮遗像 嗟余只影系人间，如何同生不同死？
清 纳兰性德 摊破浣溪沙 人到情多情转薄，而今真个不多情。
清 纳兰性德 虞美人 凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。
民国 梁启超 台湾竹枝词 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。
民国 苏曼殊 本事诗 还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。
民国 席慕蓉 一棵开花的树如何让你遇见我，在我最美丽的.时刻为这，我已在佛前求了五百年，求祂让我们结一段尘缘。
民国 席慕蓉 印记不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。
民国 郑愁予 赋别这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
