在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇一
不知道听母亲将这段话念叨了多少次。浅显、不难懂，仿佛清澈见底的溪流。我不明白，为什么母亲反复强调，碾碎时光而不遗忘。但当我真正理解了这句话时，却没能抑制住后悔在我血液里翻波涌浪。
小学五六年级时，数学老师布置的运算练*是那么复杂。暖黄的灯光映照下，我提笔在草稿纸上不停地列算式、解方程，不一会儿，洁白的纸张上便溢满了墨香。
拇指开始酸痛，双眼疲惫地望向窗外。金黄的油菜花已绚烂了田野，什么时候才能摘一朵捧在眼前？迷人的紫云英在草间盈盈地微笑，什么时候才能奔跑在花海放风筝？
目光流转到屋里，在父亲的计算器上停驻。呵，如果用计算器解题不就爽快了吗？我仿佛已经嗅到了花香萦绕在我鼻间。我的手指灵巧地在计算器的按键上跳跃着，如同树枝间活泼的小松鼠。既然这些计算早就会了，少演算几遍又有何妨？我为自己发现的这条“捷径”沾沾自喜。
“近来你作业怎么完成得那么快？”母亲突然向在自然怀抱中徜徉的我发问。我努力克制住嘴角的偷笑，支吾着敷衍过去。
当数学竞赛即将到来之际，我还沉溺在自得的梦呓中，仍旧不慌不忙地敲击着计算器按键，嘲讽地看着其他同学在草稿纸上奋笔疾书。有必要么？我轻蔑地看着老师精选的计算题，不屑一顾。
数学竞赛时，我却彻底惶恐了。看到旁边的人镇定自若、自信流畅地答题，我却焦头烂额，不是忽略了一个小数点而不得不重新开始，就是因为计算不够熟练而消耗了大量时间。交卷后与同学一对答案，他们兴高采烈，我却一片惨淡。
窗外的诱人春色再也不能安抚我，我泪如雨下。“现在后悔了吧？以后还用计算器吗？”抬起头，看到母亲*静却严厉的脸色，我才发现她原来什么都知道。“成长路上无捷径。用心、认真地做好每一件事，别再奢求能有捷径直接通向成功。”刹那，似乎有千万条光穿透我的心，让幼稚的我无地自容。
现在我终于懂了，绽放在巅峰的成长之花，只有脚踏实地的人，才能够最先领略它的芬芳。
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇二
“一个人，无论处于任何环境，都一定要不断努力。”很久以前我就以这句话做为座右铭，但真正的了解了这句话，还是在读了《假如给我三天光明》之后，读了这本书后，我也明白了一个道理——成功，是没有捷径的。
海伦凯勒，她的一生似沙漠中的仙人掌花，美丽而又艰辛，她用自己的辛勤与汗水，谱写出一篇篇精彩的乐章。她在这个世界活了88个春秋，但是有87个春秋轮回她都生活在无声、黑暗的世界，但她却创造了一个又一个不可能的奇迹——顺利地从哈佛大学毕业，熟练掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种语言，为后人留下十四本著作，建起一家家慈善机构……
这一个个奇迹的创造者不是别人，正是这位令人敬佩的柔软女子：海伦凯勒。在别人眼中，海伦既是不辛的，同样她也是幸运的，因为她遇到了沙利文老师，沙利文老师可能是她这一生中最重要的一个人了吧，如果没有沙利文老师，可能海伦今天的的荣耀都是不存在的，正如别人所说：“先有伯乐，后有千里马。”只有伯乐才能发现千里马，如果没有伯乐，千里马的光芒也不能发散。
再次深思，海伦之所以能够成功？仅仅只是因为沙利文老师吗？我想这不是的。上帝终归是公*的，他拿走了海伦的视力和听力，却给了她一颗聪明的大脑和一颗上进的心。有人问海伦的成功有什么捷径？我想，最好的回答就是没有捷径。她是凭借着自己踏实的学习、辛勤的付出，一步一个脚印地走向成功的。
如果海伦没有成功，一辈子**庸庸，自然也没有人会怪她，因为在别人眼中她是一个残障人士，可是海伦不甘*庸，用自己的汗水为后人写下了十四本传世著作，她没有想成功的捷径，她是踏踏实实一步一步地走来的。
一个人，只要有理想，心中有一片光明，无论你有多大的缺陷，你仍是最完美的，正如海伦凯勒所说：我只看自己拥有的，从不看我没有的。我是一个正常人，感受不到海伦的艰辛，但我知道她的坚强；我不知道她有多努力，但我一定会向她学习。
海伦凯勒，一个伟大的女性，我向您致敬。
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇三
业精于勤，而荒于嬉；行成于思，而毁于随。
——题记
“瞧，她又拿了班级第一！”听着这一声声羡慕的赞叹声，我的记忆又倒回了去年……
那时的我依靠着点小聪明就轻而易举地拿下了许许多多的第一，我的喜悦从来都没有停止过。慢慢的，习惯了鲜花和掌声，我因为被老师和同学偏爱而变得有恃无恐。心里暗暗想到：“哼，以后我再也不迸书堆了，省的别人叫我书呆子！”当我把这项“英明”的决定告诉妈妈时，让我感到惊讶的是，她只是微微地笑一笑，说：“只有勤奋才是正确的道路，没有其他的路可走。既然你选择了捷，那就去试一试吧。”
作业本被一页页地放空白，瞌睡虫在每节课袭击我，日子在我刻意的放松中像流沙般滑过。然而所带来的恶果是我无法想象的。名次下滑了，作业本上是老师心的红叉。我心急燎而母亲却不知何时拿来了纸。“诺，看，这是美国的‘虎妈’，她狠下心来教育孩子，最终孩子都成才了。想要更优异，就要有竞争意识，有担当意识，决不能放松。只有不断地‘折磨’自己，才能成功啊。，’我若有所思。人生就像品茶般，没有滚烫的浸泡，怎能有香甜的芬芳？！成功路上无捷，我的小聪明只会让我陷人绝境！
母亲又一次走到我身，笑着说：“小丫，心急吃不了热豆腐！不过吃一堑长一智啊！”我笑了，我庆幸自己没有一错再错，我相信自己会成功的！
成长路上无捷，让我们走更宽阔的大路吧！
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇四
在当今激烈的社会竞争中，很多人都会忽略“成长”的规律。
“成功”是一个结果“成长”是一个过程，水到渠成，过程比结果更重要;而且“成长”的内涵是需要人们用一辈子去挖掘的，它可以指一个个体，也可以指一个地区，一个国家或一个民族。
“成长”是以生活为基础的行为，每个人自出生以后，就会不断地在成长，身体逐渐由小变大，行为也由幼稚无知变成成熟懂事。在一连串的蜕变过程中，有冒险的，也有惊喜的，彷佛青苹果的味道，酸中带甜，甜中带酸，这种成长的滋味，让人难忘。其实成长代表着一连串的改变，虽然改变的过程极为痛苦，但是结果却是美的。成长的味道真是如人饮水，冷暖自知啊!
其实“成长”也和“四季的轮回”有几分相似。“春播”，“夏耕”，“秋收”，“冬藏”就像成长一样，每一步都不可以缺少，每一步都不可以变换顺序;天人合一，这是*最朴素的哲学思想;生命中的坎坷际遇更是每一个生命不可逾越的过程，生命走向完美无捷径。
从身边的小事中也可以发现成长路上无捷径的道理，譬如：市场上外表光鲜亮丽的红柿子与人们从山里摘来的野柿子不同。野柿子虽然外形丑陋，但是味道纯真鲜美，因为它们生长在山野，享受着山野之灵气，在清风、明月、阳光和雨露中慢慢成熟，没有激素、化肥和农药的污染，这是一个自然生长的过程。而人工栽培的柿子不可能有这些万物之灵的滋润，所以野山上的柿子比市场上人工栽培的柿子口感要好得多。
这让我联想到在当今社会上有很多人心态浮躁、急功近利，把“成长的规律”抛到了九霄云外，人们大喊着：“不能上孩子输在起跑线上!”让小学生做初中生的奥赛题，这样“培养”出来的孩子能成才么?这些人违背了什么?扼杀了什么?
违背了，那最初的梦想：儿歌声声，木马为伴，
扼杀了，那最真的微笑：丛间躲藏，田间追打。
违背的，是自然地生长规律，
扼杀的，是自然生长的动人。
但，当我们回首，不难发现，成长，并无捷径。我们还能做什么能?
我们能做的其实很简单：踏踏实实的迈好每一步脚印，让这些脚印在成长的岁月里烙下永恒的印记!
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇五
不知道大家有没有听过猴子吃香蕉的故事，猴笼里吊挂了香蕉，有猴子去够时，实验人员就用高压喷水头去喷其它猴子。一段时间后，只要有猴子去够香蕉，其它猴子就去咬这只猴子。逐渐用新猴子把老猴子换出，新猴子不懂规矩，去够香蕉，就会遭到老猴子们的惩罚，把老猴子全部换出后，也没有猴子再够香蕉。
看来，传统的东西具有延续性。其实就是环境或一种风气对人的影响。传统的教育观念对我们来说也是根深蒂固的，起码对于我来说是这样。
我们是80后，我们是乘着改革的帆船一路走来的，我们的成长就一路见证国家的强大。我所接受的教育，从小学到大学都是讲授型的，后来我们大学期间，掀起了全国的新课改，全国就轰轰烈烈地学习，当时我就想自己也提前学点，以后毕业了就能适应。可惜，我觉得在创新的问题上，我是一位失败者。今年已经是我参加工作的第5年了，可我觉得自己还是在踏着别人的脚印走路。捧着《成功无捷径》一书，作为一位语文教师，开始的第一章就抓住了我的心，我很佩服雷夫老师那敢于创新的勇气。他说：“我写作此书有另一个目的，我想给某些试图打破陈规旧习的但又害怕看到结果的年轻老师们提供希望。”看到这里，心底里有一团火焰，那是久违的激动。曾经的我，刚踏出校门的时候也有“乘风破浪”的理想，要打破传统的沉闷的语文课堂，要开创一条有人走的路，看到别人看不到的风景。可惜，4年多的教学生涯中，我还是慢慢走近了传统的陈旧的教学轨道里，是雷夫老师再一次燃起了我对于语文阅读教学创新的想法。
有时候也会听到有老师埋怨，现在的教材很不好，选的文章不够典型。可惜，为了考试，我们还是要按照课本来讲，至少我是没有胆量抛开课本，像雷夫老师那样，让学生去阅读真正的经典，去阅读莎士比亚的作品，从阅读中体验情感，发展思维，陶冶审美情趣。我也曾经听说，*有语文老师，做过实验，不讲课文，就和学生阅读和探讨《红楼梦》，可惜这样的试验，似乎不了了之。就我个人而言，我根本没有这样的勇气去上语文阅读课。虽然我们经常在办公室里发牢骚，说我们的学生阅读量很少，我们的学生阅读水*很低，我们的学生什么书也没有读过。可是，我们从来没有勇气去把课堂拿出时间来让学生去阅读，我们很多阅读课只是虚设的。至少我就是个循规蹈矩的语文教师，为了适应应试教育我不得不这么做，所以看完了雷夫先生的第56号教室的奇迹，我最佩服的就是雷夫先生的这种创新精神。
书上详细地讲述了雷夫先生的这个艰辛的历程，面对很多外界的压力与不解，他承受着寂寞，他在忍耐，他在等待，他一直在追求着心中的教育理想。我觉得雷夫先生是个很有勇气的教师，即使在“昨夜西风凋碧树”的萧瑟的秋天里，他依旧“独上高楼”，以它的教育理想和理念支撑着自己，在寂寞中前行，他看到的是另一种高度，难怪他能“望尽天涯路”。他的成功，我觉得已经并不能说是奇迹，是他实实在在的收获，能有这样的勇气去实践自己的教育理念的，试问能有几人？我只能望而却步。
王国维先生在《人间词话》里阐述了成功的三个阶段，而雷夫先生的成功同样是经历了这三个阶段。除了上面所说的，雷夫先生有超前的教育理念，他能“独上高楼，望尽天涯路”看到我们所看不到的外，他还是个不折不扣的，真真正正的，敬岗爱业的实践家。他彻彻底底地做到了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。书中是这样描述的：
从早上8点钟开始一直到下午3点钟，一直在教那40个四年级的孩子，一周工作5天；
每天早上6点30分到学校为那些希望用一个半小时来学习数学的孩子们做准备；
放弃休息和午餐时间，教20个孩子学弹吉他；
放学后直到下午5点钟，和50个孩子一起排练莎士比亚的戏剧；
每周有三个晚上努力工作，从下午5点30分开始一直到深夜；
每周有两个通宵工作的日子，从深夜11点钟一直到凌晨5点钟。
每个周末从上午11点钟到下午2点钟一直在工作；
假日中的每一天都在无偿地教学生，从早上6点钟一直到下午5点钟……
这一点，我相信很多看过这本书的人，都会留下很深刻的印象，真的让人很感动。记得大学毕业找工作的时候，招聘简历封面就写着“教师是太阳底下最光辉的事业。”看到雷夫老师的做法，对这句话又有了深刻的理解。敬业的教师，才有可能发挥对自己所任学科的创造性。恰如美国教育家吉柏特?希格赫在《教学的艺术》中讲的：_如果你真正喜欢你这门课，那么甚至在你疲劳的时候去教也会轻松容易；当你精神饱满的时候去教，便会觉得是一种享受，你总是想能得到一个新的实例、新的论题、有趣的观点。_我想，雷夫老师已经到了这样的地步了。
所以，成功，尤其是在教育事业上的成功真的是没有捷径的，需要我们有勇气去创新，需要我们“独上高楼，望尽天涯路”，更需要我们做到“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的忘我境界。雷夫老师是一位很伟大的人民教师，他的成功是毋庸置疑的。
人生没有捷径话题作文800字10篇（扩展6）
——没有不可能作文800字5篇
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇六
在美国洛杉矶市中心一个充满*穷和暴力的地方，一所公立小学的寻常班级——56号教室，创造了一个全美，乃至全球教育的奇迹。这所教室五年级的学生在美国标准考试中成绩一直位居前5%～10%的位置，跟不可思议的是，第56号教室的孩子们自愿每天早晨6点半到学校，一直呆到下午五、六点才回家。创造这个奇迹的人就是美国霍巴特丛林小学教师雷夫·艾思奎斯。
雷夫创造的奇迹让我感到深深的震撼，教育是神圣的，教师对学生的影响是很深远的。
读大学的最初目的不是为了当老师，直到毕业前夕的就业实习，看见那帮学生。20xx年我去了汉中市西乡县第二中学支教。半年的支教生活让我开始思考生活，思考人生。这一生到底想要个什么样的生活？这一辈子要追求什么？出生的前15年很快乐，有一堆伙伴，无忧无虑，我很怀念那时的时光。高中时候追随大众理想，奋斗三年，终有所收获。然后我好像是一所迷失方向的船，先跟随集体，学习，生活。有一天发现自己活的好累，一直在copy别人的生活，一直活在那个虚假的世界。还是那个半年的指教，每次我走进教室看到那些学生，那些生活在人生最纯洁时代的学生，那些第一次追逐理想的学生，感觉什么烦恼都烟消云散了。再忙，再累当我看到学生的微笑时，感觉值了。
关于人生的追求有很多说法，追求事业，追求成功，追求有意义的生活等。前不久校会上看了个关于《什么是幸福》的视频。其实人最根本的追求就是幸福。那什么是幸福的呢？不同的人有不同的理解吧。管建刚老师是这样理解的“人生真正的幸福在于内心时常荡漾起一股轻柔充盈的暖流。有了这股暖流，不管是阳光灿烂或是阴霾满天，我们始终能漾起微笑；有了这股暖流，走在任何一个物欲横流的地方，我们都能不卑不亢，保持内心的祥和与*静；有了这股暖流，我们能抵制一切寒冷与饥饿，风再大、浪再猛，我们腰不弯，步不乱，目光穿越喧嚣与浮躁，清澈依旧。”这股暖流可能是学生的一个眼神，节日时一张贺卡，亦或是一声问候。
没有哪一个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。工作和事业合二为一，解决生存问题的同时，又能做好研究和学问，多好。把教育做好，对学生有交代，对社会有交代，也对自己的人生有交代。教育值得我终身最求和奋斗。
这是我读完这本书的第一反应，当一名好老师真难。当一名教师是很简单的，从师范大学毕业，经过专业的教师培训。任何一科的知识都可以讲解。但是，“师者，传道授业解惑也。”教育除了传授继承前人留下的经验，更重要的是育人。作为一名新老师，我感到阵阵压力袭来。关于育人，我不由得想到了前苏联教育家苏霍姆林斯基曾今遇到的一个案例。校园里的花房开出了一朵硕大的玫瑰花，全校师生都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，苏霍姆林斯基在校园里散步，看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听着小女孩的天真回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”这个故事让我有五雷轰顶的感觉，几年的教书，几年的学习，我开始反思以前那些我认为正确的事情是否是真确的，过去我错过了多少爱的教育啊！“授人以鱼不如授人以渔”，让孩子自己去学习，要比强迫他学习效率高得多。孩子学习的动力来源于那呢？来源于孩子内心对知识的渴求，来源于内心深处的爱。这就是教育，一门关于教书育人的艺术。想学好这么艺术，你就需要专业的知识，敏锐的眼光和一颗有爱的心。千万别以为当老师多容易，你的行为影响着学生的一生。
不管是什么工作，机械的工作是永远也做不出业绩来的，机械的结果只会是越发的无聊，人生越发的枯燥。不管什么工作，想要做出滋味来，请用上大脑，用上你的智慧。真正的教育世界里，教师付出的全是智慧，只有智慧的教育才配的上塑造人的灵魂的事业。爱因斯坦认为智慧并不产生于学历，而是来自对于自己的终生不懈的追求。
一天早上班主任来到教师，有人告诉他昨晚两块玻璃被风刮碎了，老师很生气，肯定是学生走的时候没把窗户关好。中午，老师找值日生询问，学生胆怯怯的说，昨晚放学时，教师有两只蝴蝶，赶来赶去，总有一只飞不出去，于是她打开了一扇窗户，好让里面的那只飞出，不想风把玻璃吹破了……她愿意赔。老师听了用手摸摸她的头发，说：“不用赔，去玩吧。”然后老师来到财务室，说：“请在我下个月的工资里扣除两块玻璃的钱。”两块玻璃所承载的是什么？是教育的智慧。窗上的玻璃能买能装，心上的玻璃一旦破了，想要修复却怎一个“难”字了得。教育者应该有第三只眼睛，那就是儿童的眼睛，分析还是得想法，有了儿童的眼睛，教育就充满了智慧。
漫漫人生路，与教育通行，我想这是我做出的最好选择。
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇七
成长路上，假使你偶然发现了一条快捷的道路，那条路上也是不满了荆棘——也许这是一条比普通的道路更艰辛的一条“捷径”。
世界上没有天才，有的也只是比普通人努力万倍的人。不经历浪涛无情的吹打，帆船也只是一块朽木；不曾经受过风雨冷酷的磨练，雄鹰也只是空有一副无能的翅膀;未能“品尝”烈火的烘烤，钢铁也只能困于顽石。如果想依靠捷径来定夺成功，那一切将竭成空，只有在磨练与考验中成长，在能增强才干。
使钢铁坚固于顽石的，只有锤的打击，而并非空气的环绕。只有在烈火与捶打中磨练，钢铁在能成为一块稳固于顽石的材料。在磨练与敲击的同时，如果钢铁依恋于捷径，就无法成为一颗“宝石”。
“揠苗助长”这个语言告诉了我们一个哲理：任何事物都有他发展的正常规律，我们不应该打破这个规律，去找那些事理上不存在的规律，因为在成长的路上捷径只是一个人们为了成功而抱有的一个幻想
当然，在学习的同时，我们遵守的自然规律也是不可打破的，否则：
违背的，是自然生长的规律；
扼杀的，是自然生长的意义。
如果我们一味的追求捷径，到最后绝对是一事无成。所以，我们不应该期待捷径，踏实走每一步才是重点！
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇八
走出大学校园，带着对未来职业的憧憬，我走进了山桂，初为人师。一段时间来，有许许多多的困惑与疑问，一直不得其解，比如如何使课堂更为生动？如何去“爱”学生？如何用激情去感染学生？等等，如此多的问题，我在探索中前行，偶遇雷夫先生，读其大作《成功无捷径》，初窥教学之门径，方有所感有所悟。
雷夫先生说，教师是一项值得终身追求的事业，所谓“值得”，我是这么理解的，教师的教育对象是学生（特指中小学生），学生时期是个人起步的重要阶段，人的一生的成败意义与他的学生时代紧密相连，因此，学生的得失，教师的教育至关重要，教师的“值得”就在于为他人的一生奠定坚强的基础，从这个角度来说，教师的意义可谓重大，“值得”追求也就成了我辈的持久信念。山桂百年育人精神，广博深厚，身处其中，“为师”、“解惑”是一种精神的满足，我想，在山桂，必定成就一番事业。
有事业心，还必须有一个能让自己、也能让孩子坚定持久的信念，雷夫先生说“成功无捷径”，从我个人，作为一名新老师来说，在教学与班级管理上，有许许多多的困惑，问题多，但真正应对的方法却并不多，所以时而感到对教学或班级管理的疲倦，时而想走捷径、快速解决问题，但两个多月的摸索，我发现，教学或班级管理欲速则不达，也无捷径可走，唯有放下身段，多向他人请教、不断地探索、不断地总结，才能使自己成长起来。成功真的无捷径，唯有“迈步从头越”，一步一步地走，才可能功有所成。从学生来看，“成功无捷径”仍然可作为座右铭，学习只有扎实地往前走，才能冲突险阻，将来才会有所为。我在教学与班级管理中，我也一直想将“成功无捷径”付诸实践，效果如何，要拭目以待。
我的学生，发现有一种疲惫的心态，可能是学习压力太大了，可能是管理过于严格，可能是我疏于激情，所以有些学生对历史缺乏学习的激情。历史课本应是生动活泼的，但由于各种原因比如教材的编写及我个人的表述能力，导致了我的课堂变得很沉闷，学生也兴趣索然，我很难过，这不是我要的课堂，那么如何点燃学生学习历史的激情呢？这个问题一直困惑着我，雷夫先生点燃学生阅读的激情让我有所感悟，他说要展现给孩子阅读的乐趣、让孩子们感到与故事人物命运休息相关，我能不能点燃学生学习历史的激情呢？能，但作为新老师，仍需不断的探索。
雷夫先生认为，“只有先照顾好自己，我才能去好好照顾别人”，“照顾好自己”是雷夫先生长期从事教育所悟出的道理，的确如此，教育者要有一个健康的体魄，才能全身心投入到教学中去，才能赢得教育的激情，这点雷夫认为是教师应有的智慧。除此之外，教师的教育智慧体现在哪呢？就我的历史教学而言，对学生要有亲和力，语言要有感染力，知识要深入浅出，善于引导，等等，教师的教育教学智慧无处不体现在对学生的方方面面上，需要不断第去挖掘。
学生正处于认知的阶段，认知包括很多方面，比如待人、做事等等，15、16岁的孩子心智不成熟，对人、对事没有一个正确的态度，需要老师正确地去引导，雷夫先生认为，教师要培养孩子的情感认知，所谓的情感认知，是指怎么看待这个世界、看待周遭的他人、看待生活与学习中的成败得意，教师要做的是，引导学生用积极进取、饱满热情的心态去看待生活与学习中的各种问题，同时培养学生积极进取、富有热情的心态。
读雷夫的大作，启发颇多，受益匪浅，有豁然开朗的感觉，对我这个新人来讲，雷夫对教育的理解，及我自身对雷夫教育理念的理解，给予了我实践的理论指导及力量之源。
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇九
夏季的夜晚，青蛙独霸一方田野，这大自然的音乐家，在忍受了寒冷冬季的沉默后，似乎要将力量与活力在夏季的原野尽情释放，清清嗓子，唱着深厚的歌儿。瓢盆大雨过后，一切都显得空灵洁净，花儿草儿在雨珠的嬉笑玩闹中，洗濯一身的尘灰和晌午的炽热，池塘的莲花经历过了雨点的摔打，重新焕发鲜艳的光泽……
我和家人漫步在雨后的野外，让人心旷神怡……
一夜的散步，大家也都累了，思量着回家后到树下乘凉，观赏闪烁的星星。我们跟随着蛙鸣声，返路而回。来到一处岔路口，将返程之路分为两道。这时问题可来了，我要走田间小道，那是一条捷径，能更快回到家，更是为了满足我的玩耍之心；奶奶老了，经不起一路的颠簸，她主张走公路，公路*坦。大家都拿捏不定总不能分道扬镳，各走其路。终归是奶奶疼惜孙子，她说，走捷径，捷径快。话语一下，大家无不顺从地向小路进发，只希望能快点回家！
大雨之后的田间小路，泥泞不堪，水坑遍布，一不小心就踩进淤泥里，我深一脚浅一脚地缓慢前行，双脚就像被荆棘缠住，陷入淤泥难以自拔。小路没有路灯，在黑暗中摸索，我一把踩进水里，鞋子湿了，水和沙流进鞋子，我不得不停下来脱掉鞋，赤脚而行，小路上的尖石粗沙又使我饱受疼痛，奶奶在爸爸的扶持下艰难行走。我多么后悔选择小路！队伍走一会儿，停一会儿，大家都被泥水溅湿了裤脚，忍着不适，顶着头皮向前。原本计划早到，到了家中才发现比走大路晚了十几分钟。
我明白了，人生正如一次路的选择，当我们以为有捷径可走时，泥泞与沙石就如拦路虎，阻断前行的路，让你踌躇，让你徘徊，让你原本的规划瞬时灰飞烟灭。其实，人生没有捷径，只有在探索中积累，方可寻获成功的秘诀。君不见，宋濂历尽艰辛，终于学业有成；丑小鸭在嘲笑中不绝望沉沦，终于蜕变成美丽的天鹅；海伦·凯勒克服身体的残缺，终于创造了生命的奇迹。
鲁迅曾说过：“世上本没有路，走的人多了，也就成了路。”在探索中，只有将脚步踩实，迎难而上，才能走出一条通往成功的路。成长道路上无捷径，脚踏实地做好每一件事，当我们遇到阻碍，冷静理智，积累经验，等到我们练就了强壮的臂膀，就能展翅翱翔，搏击苍穹。
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇十
人生在此，长路漫漫。在这漫长人生中，自己是否感到很迷茫，很渺小。的确，大千世界之繁华，我们只是其中之一。人生已经开始，那我们呢？是否开始准备了呢？为了心中的梦想，为了心中的守护。大胆的拼搏着。相信，警告过不断的付出后，就会有一定的收获，就会有一定的成就。人生没有捷径，却只有不懈的努力！相信自己我能行！
成功靠奋斗，成功靠努力。成功并不是一夜成名，所以还是要一心一意的，脚踏实地的去拼搏。去奋斗。那样的人生，相信会更加的精彩！奋斗的过程中，也许会碰到各种的挫折困难，但我们无需害怕。因为害怕了就失去了一切，什么都做不成。所以，奋斗了，努力了，相信会拥有美好的一切！
什么是坚持，坚持就是无论做什么事情都要拼到最后。即使最后的结果不理想，那也不会有太大的遗憾。人生没有捷径，唯有坚持，相信自己我能行。青春时期的我们，学习似乎是最重要的，十年库都市，方为人上人。正因为莘莘学子的不断学习，不断进步，才会有今天来之不易的优秀成绩！那么，坚持是为何？放弃难道不是更好吗？假如说放弃了，我们今后的生活怎么办，我们今后怎样生活。没有了坚持的我们转眼间就会变成一个孤寡老人，无所无靠。没有了坚持的我们竟会是一无所有，无所事事。想一想，世界上的青年都将是这样子，那我们的这个世界将会变成没有学问的*！那将是多么的可怕呀！坚持了努力了，相信会有不同的成就，有所收获！
人生能博得几回？拼搏之后永不后悔！人生没有捷径，需要我们的真实表现，成功就在于我们，希望我么能够坦然面对，乐观面对，相信，总会有收获，总会有成就！
人生没有捷径，想要走捷径往往是爱耍小聪明的人，但聪明反被聪明误，最后自己也就彻底死心了，何不认真起来，做好自己的本职工作，但愿自己能够更好，更加优秀！
人生没有捷径，选择好了就大胆的去努力，相信自己的付出换来的一定是收获！
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇十二
宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成;安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅;海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命历程中有困境，我们变得更坚强;正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。
请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及真实姓名。
成长路上，假使你偶然发现了一条快捷的道路，那条路上也是不满了荆棘——也许这是一条比普通的道路更艰辛的一条“捷径”。
世界上没有天才，有的也只是比普通人努力万倍的人。不经历浪涛无情的吹打，帆船也只是一块朽木;不曾经受过风雨冷酷的磨练，雄鹰也只是空有一副无能的翅膀;未能“品尝”烈火的烘烤，钢铁也只能困于顽石。如果想依靠捷径来定夺成功，那一切将竭成空，只有在磨练与考验中成长，在能增强才干。
使钢铁坚固于顽石的，只有锤的打击，而并非空气的环绕。只有在烈火与捶打中磨练，钢铁在能成为一块稳固于顽石的材料。在磨练与敲击的同时，如果钢铁依恋于捷径，就无法成为一颗“宝石”。
“揠苗助长”这个语言告诉了我们一个哲理：任何事物都有他发展的正常规律，我们不应该打破这个规律，去找那些事理上不存在的规律，因为在成长的路上捷径只是一个人们为了成功而抱有的一个幻想
当然，在学习的同时，我们遵守的自然规律也是不可打破的，否则：
违背的，是自然生长的规律;
扼杀的，是自然生长的意义。
如果我们一味的追求捷径，到最后绝对是一事无成。所以，我们不应该期待捷径，踏实走每一步才是重点!
人生没有捷径话题作文800字10篇（扩展3）
——人生没有捷径作文5篇
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇十三
人们常常告诫自己做任何事都要走捷径，这样才能省时、省力，而且有效地到达目的地。是啊，我们很多时候的确要这样，但是面对眼前的弯路真的可以避免不走吗？
有一位江南考生，他是一个富贵人家的孩子，他整天游手好闲，什么事情都不做，但是，他还是对别人炫耀说：“我整天在家学习，可累死我了，这次我敢确定，新科状元肯定是我的！”说完他又继续吃喝玩乐去了！
到了考试的那一天，他无意中从劫匪手里救出了丞相，结果丞相知道他去赶考就给了他一个帖子，他到了考场，考官一看是丞相大人的亲笔函，而那个人不学无术什么也不会，只在考卷背后画了一个乌龟，两考官没办法，只好帮他答完卷子交上去了。
发榜了，考生看到自己拿了第一名成了状元，他高兴得手舞足蹈，敲锣打鼓，让全镇的人都知道他当上状元了，这时皇上召见他，皇上说：“你知道朕为什么让你当新科状元吗？”状元回答：“因为我在卷面上画了一只乌龟，你高兴了，所以，我就当状元了！”皇上大怒，当场就把他给杀了。
这个故事告诉我们，不论做任何事都要通过自身的不断努力来走向成功，要有真才实学，要经得起考验，而不是通过投机取巧、阿谀奉承、自吹自擂的方法来获取成功，否则，即使成功了也会在现实生活当中露馅，而招人唾弃。
所以说做为我们现在的.学生来说更应该在做任何事的时候，都要脚踏实地，打好坚实的基础，而不可以不懂装懂，取巧走捷径，因为只有靠自己的真才实学，才可已成功。
人生没有捷径话题作文800字10篇（扩展4）
——人生没有草稿作文10篇
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇十四
业精于勤，而荒于嬉；行成于思，而毁于随。
——题记
“瞧，她又拿了班级第一！”听着这一声声羡慕的赞叹声，我的记忆又倒回了去年
那时的我依靠着点小聪明就轻而易举地拿下了许许多多的第一，我的喜悦从来都没有停止过。慢慢的，习惯了鲜花和掌声，我因为被老师和同学偏爱而变得有恃无恐。心里暗暗想到：“哼，以后我再也不迸书堆了，省的别人叫我书呆子！”当我把这项“英明”的决定告诉妈妈时，让我感到惊讶的是，她只是微微地笑一笑，说：“只有勤奋才是正确的道路，没有其他的路可走。既然你选择了捷，那就去试一试吧。”
作业本被一页页地放空白，瞌睡虫在每节课袭击我，日子在我刻意的放松中像流沙般滑过。然而所带来的恶果是我无法想象的。名次下滑了，作业本上是老师心的红叉。我心急燎而母亲却不知何时拿来了纸。“诺，看，这是美国的虎妈，她狠下心来教育孩子，最终孩子都成才了。想要更优异，就要有竞争意识，有担当意识，决不能放松。只有不断地折磨自己，才能成功啊。，我若有所思。人生就像品茶般，没有滚烫的浸泡，怎能有香甜的芬芳？！成功路上无捷，我的小聪明只会让我陷人绝境！
母亲又一次走到我身，笑着说：“小丫，心急吃不了热豆腐！不过吃一堑长一智啊！”我笑了，我庆幸自己没有一错再错，我相信自己会成功的！
成长路上无捷，让我们走更宽阔的大路吧！
人生没有捷径话题作文800字10篇（扩展8）
——成长的路上没有捷径作文3篇
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇十五
爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”假若一个人没有对自己充满信心，就算他有在厉害的本事也究会石沉大海，无处施展，因为他已对自己失去了信心，不敢尝试。
邓稼先爷爷就是一个很好的例子。他总共只活了62年。整整62年，他对核弹事业付出了多少？因为他相信自己，才有了研究的动力。这怎不令我们感动。
每个人都有两个选择，一是：“我能行”二是：“我不行”。这两个选择都发自我们的内心。出于恐惧，出于害怕，从何人不敢相信自己。我们可是新世纪的小学生，没有什么我们办不到的，在关键时刻，对自己说上一句：“我能行”，那么这句话就比泰山还重，比大海还深！当我能行成为一种信念，深深地在我们心头扎根时，心里早已萌发出一个念头，这时，“我能行”随着时间的变迁，人物的变化，潜移默化地埋藏在脑海里，时刻不忘，说明我们长大了！
记得有一次，学校举行夏季运动会。四月份的天，感觉凉凉的。10点整，我的一个项目女子跳远拉开了序幕。我紧张到手抖。看着对手们一个个士气高涨，我不禁有些担心，怎么办？倒霉，第一个就是我。我怀着紧张不安的心情上场了。我加速前进，最后因为跳错而不算成绩，还有三次机会。我到底该怎么办，是放弃还是??????这时我的脑海里冒出一句名言：积极的心态，包含触及内心的每件事情——荣誉、自尊、怜悯、公正、勇气与爱。我应该相信自己，就算失败了又怎样，我相信，我一定不会失败“我能行”我默默得对自己说了一句。
连续三次，我都拿到了我往常练习所没有的成绩，我笑了，原来一句“我能行”可以改变我的命运，，改变局面，扭转乾坤。“我能行”就是一种信念，我对于摆脱困难的信念！
我能行，短短的一句话，包含着人生万千哲理，我们是社会的一员，是中华民族灿烂的篇章，我们阳光少年正在成长！
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇十六
有些暴风只有吹了才透彻，有些事情只有做了才无悔，有些挫折只有经历了才可贵。成长的路上，我们会遇到各种各样的狂风暴雨、挫折厄运，只有用力挺过去，才会知道挫折的可贵，但有时候尽管你努力了，结果会也不尽如人意。没关系，人有悲伤离合，月有阴晴圆缺，努力了也没什么遗憾的。
青春期的我们，每天都在接受着各种挑战。从牙牙学语到蹒跚学步，从第一次骑自行车到第一次穿滑冰鞋，从刚入学的不知所措到第一张奖状的获得……只有经历了，才会知道其中的艰辛，从此更发奋努力。只有一步一步踏踏实实地走过来，才知道成长的可贵，成长路上无捷径，别人不可能帮你走完人生的长途。
作为学生，最可怕的大概是考试挂科啦。我记得我刚升入初中的时候，可能是因为不太适应初中校园这个陌生的大环境，我连续好几次成绩挂科，一开始还有理由向父母解释考试失足的原因，比如什么答题卡涂错了啊，数学因为不仔细错了一个题啊，英语考的超出了范围啊……总之，我一直在用这些冠冕堂皇的借口来欺骗自己和父母。
直到后来几个月之后，我再没有任何理由去解释我差的可怜的成绩时，我猛然明白了，我不应该在找借口，我应该努力找到和同学的差距，自己成绩差的原因。有些事情，只有自己想通了才好办。从那开始，我开始努力学习，努力是真的努力了，可是第二次成绩出来的时候，我的成绩还是没有太大的进步。我没有气馁，我知道由于自己前几次考试的大意和不在意，已经和以前差不多的同学有了差距。我应该再努力一些，功夫不负有心人，我的成绩虽说没有出类拔萃，但在班里，也是上游的学生。
听以前的同学说，我们初一的在感到我的成绩上升后，还老对着他们夸我，说我踏实，要他们向我学习，当时心里听的乐滋滋的。
现在的我，凭借当初的努力，和一直以来的脚踏实地，考入了自己理想的院校。我很开心当时面对挫折，我没有颓废，也没有放弃，而是认认真真的努力。墙角边好几箱子的试卷是我努力的痕迹，床底下几千根用完了的笔芯是我努力的痕迹，已经卖了不少钱的废纸也是我努力的痕迹，我努力过，所以我成功了，成长路上无捷径！
成长是绽放在巅峰的花朵，如果想要摘取它的美丽，就必须脚踏实地，耐得住考验。
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇十七
没有人会喜欢坎坷与挫折，我们所能做的，只有坚持与信念。世上本没有路，人走多了便就成了路，一如人生没有捷径，坚持久了，便成为了捷径。
小溪汇聚成河，万条江河奔流入海，河渠不都是坦荡如砥的，或沙石沟壑，或断壁残垣，最终才会有“飞流直下三千尺”的意境，人生亦如此，世事漫随流水，捷如泥沙，随水而逝。挫折是石块与悬崖，没有挫折的人生，便不能将其称之为“人生”。只有屏住气，凝住声，才能有“柳暗花明又一村”的欣喜和“轻舟已过万重山”的豪情。
当你熬不住的时候，苦难也熬不住了，人生是翻越座座高山的过程，是披荆斩棘，无所畏惧的突破，是失败后重头再来的勇气，与孤身一人前进的信仰所铺成的路。
人生没有捷径，成功贵在坚持。王羲之因坚持练字，日日夜夜，用光了五缸水；小水滴夜以继日，永不停歇，击穿石板；指粗的铁棒，因为坚持而磨成了细针。
从前有一个人，他五岁时父亲便去世了，14岁辍学流浪。16岁时谎报年龄参了军，但军旅生活处处不顺心。18岁时娶了媳妇，不过几月媳妇便卖了他所有的钱跑了。他卖过保险，卖过轮胎，还开过加油站，都失败了。人到中年，他成了餐馆的主厨，可后来餐馆因要修公路被拆，他又失业了。65岁那年，他迎来了第一份社会保障支票，他用105美元的保险金创办了一份新事业。88岁高龄的他终于大获成功。他是肯德基的创始人，哈伦德·山德士。
人生没有捷径，因为信念，而让枯燥的路途中增添色彩。《隐形的翅膀》电影女主的原型，雷庆瑶，是位不幸的女孩儿，她因被高压电击中而失去双臂，但她心中有信念，用脚在人生道路上绽放出生命之花。她曾经也想过自杀了结一切，但父母的爱唤醒了她的的信念。她开始刻苦练习，用脚写字，学习游泳，在残疾人游泳比赛中获得冠军，并考上了一所不错的大学。信念是人的隐形翅膀，带人飞过泥泞险阻之路与重重高山。
人可以是聚光灯，若世间没有太阳，人将会在人生路上用自己的光照亮阴影。
人生本没有捷径，但苦难熬过在微光边缘中，终将所向披靡。
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇十八
“人生没有草稿，每一天都是现场直播。”这是撤贝宁在自己新浪主页上的一句话，虽然这句话充满娱乐性但不得不承认这就是事实。
当初一统中原的秦始皇，肯定没想到因自己一已私念竟会留下千古骂名，林肯也没想到自己会成为一名伟大的总统，菲尔普斯也没想到，自己曾经被嘲笑为怪物如今竟然站在奥运巅峰……我们可能也会幻想自己的明天，而遗忘了你的今天。
当你在放眼未来的时候，有些人已经在忙碌于自己的事业；当你好不容易想到你的梦想时，他已经成功了。那我觉得最有这种精神的却是一只蜗牛，许多年前的一日午后，我在农村的菜田里玩耍，玩累了便坐下来休息，看见菜架上有一粒黑点爬在上面。我走进一望，原来是一只蜗牛。他似乎想爬高一点，晒一晒太阳。只见它背着沉重的壳一步一步地向上爬。很慢很慢，当它快要到达最高点的时候，我手指轻轻一点，他便摔了下去。可令我惊奇的是它已在慢慢向菜架移动，逐渐开始继续爬。我又把它拿了下去，它却又一次向着菜架移动。就这样它靠近一点，我弹开一次，一次又一次，一次有一次，我去吃晚饭了。但它似乎还在坚持。当时我嘲笑它愚蠢，现在我明白了，它有了人类没有的一种可贵精神—坚持。许多人都说自己拥有这种品质，可是真正能着眼于眼下之事，不轻易放弃，不幻想未来的人又有多少呢？
小小的蜗牛，又是那样伟大，小小的壳里装着大大的梦想，向着自己的目标一步一步向上爬，这让我想到葡萄牙足球名将c罗，在捧得了欧洲杯时，对记者说：“我没有打算退役。我还要继续踢球，要踢得比昨天好，退役等到我老了再说吧。”就是那种精神，有大大的梦理却着眼于今天。
人生是一场说走就走的旅行，途中没有如果，也不要后悔更不要放弃，因为人生没有草稿，每一天都是现场直播。
人生没有捷径话题作文800字10篇（扩展5）
——《成功没有捷径》读后感5篇
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇十九
我非常喜欢《挑战不可能》这档节目，它的主持人是撒贝宁，他风趣幽默，经常使家哄堂大笑。嘉宾有董卿、周华健和_钰博士。有时候还会来挑战大使，例如黄子韬、tfboys等。
挑战难度简直就是不可能中的不可能，例如：一只狐狸犬催眠了十一人、东北“冰王”全身（肩膀以下的部位）在冰块里呆了115分钟，打破了自己创的.世界记录！一支队伍打破了三次马戏团《环球飞车》节目的世界纪录（这是第三次），创造了全球最顶尖的马戏团——太阳马戏团都做不到的奇迹——让12人同时进行这项节目！还有很多，那可都是相当的精彩！
通过这档节目，我看见了这些人的努力，他们为了自己的梦想，不知道要吃多少苦，流多少汗，努力多少年，才能完成挑战不可能。有一位老爷爷就是在年轻时去攀爬珠穆朗玛峰，却出了意外事故，导致他的两条小腿都被截肢，换成了假肢，但几十年过去了，他性格开朗，看起来走起路来完全和常人无异，而且没有放弃自己的梦想，带着假肢攀上了3米高的攀岩壁。
我们也要挑战自己的不可能，在学习方面，在生活方面，无论在哪个方面，都要挑战自己的不可能，更上一层楼！
世界上没有不可能的事，只要你努力，就没有不可能。
人生没有捷径话题作文800字10篇（扩展7）
——以捷径为话题作文3篇
人生没有捷径字 人生没有捷径作文字记事篇二十
人生没有草稿，不要总想着下一次，不要总想着下一次一定做好，反过来说，一生中能有多少个下一次呢？
韩，在音乐上造诣很深，是班上的电钢琴课代表，弹得一手好琴，大家都很崇拜他。但是，人是各有所长，总避免不了一些缺点，比如说，韩在学习上，就是老师眼中的“特困生”。每次只要一考试，他那考出的成绩基本就在及格边缘徘徊。
今天，成绩又出来了，与往常一样，韩又没有及格，老师把他叫到教室外去谈话。只见他认错态度诚恳，立刻保证道：“老师，我下次一定好好学习，这次都是因为……我保证，一定说到做到，以后上课认真听讲。”都说成这样了，老师也不好再说什么，只好无奈地笑了笑，此时，韩已经跑到班里，与同学说笑起来。虽然韩是这么说的，但是说和做之间总有一些距离。瞧，他还是每天和同学们一起玩，说说笑笑，从不认真学习，把自己说出的话早就忘到九霄云外去了。
下一次月考很快又来了，前一天，韩的朋友问韩：“你这几天复习了吗？答应老师的真能做到吗？”韩不耐烦地回答道：“这不还有一天吗，明天突击一下，肯定能！来，走走走，出去玩吧！”
考试过去了，成绩也紧跟着出来，韩考得依然不理想，老师找到韩，但韩还是依然那副模样，保证以后一定改正，下一次肯定……但事实上真是如此吗？
俗话说得好“明日复明日，明日何其多？”人的一生是能给你多少个下一次？人生没有草稿，不会给你下一次的机会，如果你错失了这次，你将永远在心中留下遗憾。
“我生待明日，万事成蹉跎。”因为人生没有草稿。
