为贯彻落实教育部关工委[2006]5号文《关于举办全国青少年五好小公民“知荣明耻树新风”主题教育活动的通知》和中共同安区教育党工委〔2006〕21号的通知精神，决定在我学区开展“知荣明耻树新风”主题教育活动。学区关工委、少先队，根据上级教育主管部门的有关文件精神，提出我学区具体的活动方案。
一、指导思想
举办“知荣明耻树新风”主题教育活动，是根据当前的形势和时代特点，紧密配合社会主义荣辱观教育的一项教育实践活动。目的是使小学生了解“八荣八耻”的科学内涵、基本特征、重要原则和主要任务，增强自己在社会中的责任感，弘扬中华民族传统美德和发扬改革创新的时代精神，努力提高自身的思想道德素质，做文明好少年。
二、活动措施
1、读书认知，明理导行。1)征订读本，解决书源。发动学生，条件好的学生人手一册，条件不允许的学生，可二三人合订一本。
2)读书认知，明理导行。《知荣明耻树新风》读本通俗易懂，适合学生阅读，教师拿到读本后要提前通读，然后利用八周时间有重点地指导学生读书认知、明理导行、实践征文。
一、二年级结合品生课、三至六年级结合品社课有机融入，亦可每周抽出一节课专门指导。2、开展活动，全面落实。1)、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。专题指导课要针对小学生的特点，科学设计教育内容，深入浅出地开展社会主义荣辱观教育。
2、充分发挥学校广播站、宣传栏的作用，坚持正面教育，用学生喜爱的方式，多宣传，让“八荣八耻”这一社会主义荣辱观在学校成为强音，在每一位学生心中扎根。3、印发、学习《“知荣明耻树新风，从我做起”倡议书》。以少先队为主阵地，开展一系列活动，并掀起学习热潮。4、开展好“五个一”、“五个进”活动，确保学习贯彻工作取得实效。五个一，即要在每个教室张贴一张“知荣明耻树新风”座右铭或宣传画；每个班级举办一次以“知荣明耻树新风”为内容的专题班队会活动；每个班级编写传唱一首关于“知荣明耻树新风”的新童谣；每班出版一期以“知荣明耻树新风”为主题的黑板报。每周每人写一篇“知荣明耻树新风”的周记；五个进，即让“知荣明耻树新风”教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动。从而使“知荣明耻树新风”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。5、加强社会实践环节，在实践育人过程中彰显社会主义荣辱观教育。以全面实施素质教育为基础，切实把德育与智育、体育、美育有机结合起来，在校园文化建设中融入社会主义荣辱观教育。带领学生积极地参观、实践、体验，丰富学生的情感，从而提高教育实效。6、利用重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及入学、入队等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和重要的仪式，集中开展“知荣明耻树新风”主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。把锦涛总书记的“八荣八耻”讲话精神作为宣传教育重点，开展系列活动，形成宣传、活动热潮7重视征文指导。撰写征文是对此次读书实践活动成效的展示。语文老师要加强过程指导，与学生同学习、同实践、同感受、情感同升华、行动同努力。帮助学生收集素材，选择素材，布局谋篇，提炼升华，写出较高质量的征文。
三、阶段安排：
1、宣传发动阶段：06、9——0
6、10
1、利用九月份“弘扬民族精神活动月”和深入开展学习、宣传“知荣明耻树新风”活动。利用升旗仪式，开展一次以“知荣明耻树新风，争做文明好少年”为内容的“国旗下讲话”教育活动，宣传发动征订读本。2、少先队发动并组织学习《“知荣明耻树新风，从我做起”倡议书》。2、读书实践征文阶段：06、10——0
7、4
1、开展好“五个一”、“五个进”活动。“五个一”
每个教室或每校张贴一张“知荣明耻树新风”座右铭或宣传画；0
6、10
每班出版一期以“知荣明耻树新风”黑板报；0
6、11
每个班级编写传唱一首关于“知荣明耻树新风”的新童谣；0
6、12
每个班级举办一次以“知荣明耻树新风”为内容的专题班会活动；0
7、3
每周写一篇“知荣明耻树新风”的周记，共八周八篇。0
7、3-4
2“知荣明耻树新风”征文评比活动。0
7、4
3在校园网络平台开设“知荣明耻树新风”活动专题报导0
6、10-0
7、5
3、总结表彰阶段：07、5-7学区评选优秀征文参加区评。
四、活动要求：
1、各小学校长要把“知荣明耻树新风”主题教育活动作为学校德育工作的主要任务，认真组织实施本方案，指导督促本校活动的开展，定期检查，进行阶段小结。2、10月9日各校国旗下讲话要举行专题讲座。3、10月13日各校把征订数量报给邵丽莉辅导员。3、利用寒假时间指导学生写好征文，下学期初各校进行评选，按订书数量的5%送交学区教导处，3月下旬学区评选并选送区参评。4、各校要制定实施方案。大同学区关工委
少先队大同学区大队
知荣明耻树新风征文飞雪