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真情与感恩篇一
老师们、同学们:
大家好!今天我演讲的题目是:
感恩父母
,点亮真情。孝心是无价的,它不需要任何的赔偿.那么,有谁亲自为自己的父母洗过脚呢?有谁为自己的父母系过鞋带,穿过衣服呢?又有谁为自己的父母梳洗过呢?没有!当我们遇到困难,是谁能倾注所有一切来帮助?当我们受到委屈,是谁能耐心听我们哭诉?当我们犯错误时,是谁能毫不犹豫地原谅?当我们取得成功,又是谁会衷心为我们庆祝,与我们分享喜悦?是父母,是我们那最平凡、最普通、而又最伟大的父母!
人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩,我们终生都应该报答。
有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女的必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。古代埋儿奉母,弃官寻母的故事,足以让人们唏嘘不已,而当今捐肾救母,退学为母的故事,更是令我们感动万分。不一样的时代,演绎着相同的主题,那就是孝敬父母,回报父母。其实,今天,对我们来说,孝敬父母,回报父母,不必像上面所说的那样,要做一番惊天动地的事情。我们只要在平时多注意从身边小事做起,从一点一滴做起,就完全可以尽到我们对父母的孝敬之心。我一直很孝敬父母,尤其是在我校开展孝心活动以来,就更表现出色了。当周末在家时,我都坚持帮父母做一件家务事,向父母说一句问候的话;当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。因为爸爸工作的原因,我并没有多少时间和他在一起。但是在父母过生日时,我都会为他们精心准备一份礼物,或者亲手做一道菜,让他们开心。为了实现父母对我们的期望,在学校里我好好学习,天天向上。当父母因工作繁忙时,我就自已煮饭,做些家务活,以此来减轻父母的负担;父母生病时,学着像他们平时关心我一样,为他们端水送药,嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时,我便会做出一些必要的让步,当自己做错事情或顶撞了父母后,我就会主动向他们承认错误并及时道歉。时常会和父母在一起讲个笑话,说说我在学校的状况,让他们对我的学习放心。
真情与感恩篇二
妈妈说她会永远保留这张纸条,因为这也是她收到的最有意义的礼物,“妈妈,这是我给您过的第一个感恩节,以前我不知道,感恩节快乐!”一张小小的纸条一段小小的故事,包涵着我们的爱。
今天,李莹老师在课堂上告诉我们今天是感恩节,讲了好多关于感恩的事,并且让我们感谢最让我们自己感恩的人,让我们做礼物送给他。
看到别人在那里做信封,我也想做一个,可又不会做,只好做些别的,我用了一节课的时间终于做了一个又难看又能表答感恩的礼物。在一个怪模怪样的信封里塞上我写好的纸条,说是纸条那却是我的一颗心。我要把它送给我最亲最爱的人。
妈妈和往常一样又来接我,到了家我把书包放下,打开书包,把个那很丑的自制信封递给她,马上低下了头,因为泪水不知为什么要涌出眼眶,我不想让她看到。妈妈微笑着打开来看,妈妈很激动,我再也控制不住了,扑向她的怀里,“这个礼物做的很差……”我的声音哽咽着,我连声叫着妈妈,我感到妈妈的手臂也紧紧的搂抱着我,她也落泪了,是欣慰的眼泪。我一边哭一边有一种说不出的感觉,我一肚子的话要和她讲,却怎么也说不出来,只有紧紧的搂抱着,妈妈呀,您为我付出的太多太多,我爱您!此时此刻我只会用拥抱表达我的心意,原谅女儿的不善言语。妈妈的关怀点点滴滴的体现在我的生活中,哪怕只是一双小小的鞋垫,您都及时为我更换,让我倍感温暖。每个星期的辅导班从未间断的接送我,支持我,和我一同学习,陪我度过每个日日夜夜。虽然爸爸妈妈面临着离婚可是我不怕苦,我要和妈妈相依为命,我要陪伴妈妈度过以后的日子,因为我是她的女儿,我的生命是她给的,我该怎样回报妈妈的恩情,她付出的辛劳,血汗不能白费,我要好好学习,认真掌握所学的专业,将来学有所用,日子总会好起来的!
妈妈说她会永远保留这张纸条,因为这也是她收到的最有意义的礼物,“妈妈,这是我给您过的第一个感恩节,以前我不知道,感恩节快乐!”一张小小的纸条一段小小的故事,包涵着我们的爱。
小小纸条不起眼,它是我送给妈妈的真情一片,一个特别的感恩节“礼物”。
真情与感恩篇三
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我们班演讲的题目是——《感恩老师,传递真情》。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我们感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老师。
老师的爱,无私中透露着平凡:像一股暖流,渗入我们的心田;像一种呼唤,让我们孤独的心灵找到了回家的路;像一阵春风,给我们温暖和温馨。我们的老师,没有华丽的舞台,没有美丽的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台,是他们奉献的战场!
师生情,是人世间最严肃的情:犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,让我浑身都能感受到浓浓的亲情!
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事,它表现在日常的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,也是感恩;用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”,更是对老师的感恩。尊敬的老师,亲爱的同学们,明天就是一年一度的教师节了,请允许我们代表全体同学向辛勤奉献的老师们道一声最真诚的感谢:老师,您辛苦了!
感恩老师,您给我前进的动力;
感恩老师,您给我飞翔的翅膀;
感恩老师,您给我指明人生的方向;
感恩老师,您给我放眼世界的慧眼.......
鲜花可以枯萎,沧海可以变成桑田。但我们感恩的心永远不会变,让我们勤奋学习,从一点一滴做起,感恩我的老师!
我们的演讲到此结束,谢谢大家!
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!我是四(3)班的xx,今天,我为大家演讲的题目是:《歌颂传统美德,拥有感恩情怀!》。
当春雨落在种子上,种子回报着新芽!当阳光洒在田野上,田野回报着碧绿,当爱沐浴着我们,我们回报着感恩的情怀! 当我们呱呱坠地的时候,便享受着妈妈甘甜的乳汁; 当我们蹒跚学步的时候,便感受着父亲那双大手的温暖;当从我们迈入校园的第一天起,便畅游在老师赋予我们的知识的海洋中。我们成长的每一步都离不开亲人、老师,朋友的关心和帮助。 感恩就会懂得爱,懂得爱才会回报爱!在上学的路上,我们感受着环境带给我们的清新与美好;当我们看到一片纸屑时,捡起来放入垃圾箱,我们感恩环卫工人的辛苦;在公共汽车上给老人让座,我们感恩尊老爱幼的文明;教师节送给老师一张自制的贺卡,我们感恩老师的辛勤培养;为爸爸妈妈做一次饭,尽管色不美、味不香,但爸爸妈妈的脸上却绽放着笑容,我们感恩着父母的养育之恩。
感恩父母‘是父母给了我们生命;感恩老师,是老师给了我们知识;感恩同学,是同学给了我们友谊;感恩大自然,是大自然给了我们阳光雨露;感恩祖国,是祖国给了我们幸福的生活!
让我们感恩的太多太多,只有知恩、感恩才能让我们感觉到爱,才能让我们少些抱怨,多些满足。感恩是学会做人的支点,感恩之心是一种美好的情感,是对世间所有人与事,给予自己的帮助表示感激、铭记在心,感恩是我们民族的优良传统,是做一个正直的人所应具有的起码品德。
我的演讲完毕,谢谢大家!
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿,不少著名的演讲都是即兴之作,由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿,因为演讲稿至少有两个方面的作用:其一,通过对思路的精心梳理,对材料的精心组织,使演讲内容更加深刻和富有条理。其二,可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的'心理,增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。所谓针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辨要有雄辩的逻辑力量,要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次,而“公众场合”也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说,有些文章和作品主要通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长),均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,甚至相反。
首先,要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题,选择表达方式,以便更好地沟通。
其次,演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解,而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释,以达到最佳的传播效果。
另外,还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素,以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样,才能保证讲起来朗朗上口,听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应:或表示赞同,或表示反对,或饶有兴趣,或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾,因此,写演讲稿时,要充分考虑它的临场性,在保证内容完整的前提下,要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题,以及应付各种情况的对策。总之,演讲稿要具有弹性,要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》,讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等,使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强,语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》,不仅告知人们哪些人不是好人,也提出了三条衡量好人的标准,通过一系列的道理论述,改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确,论据翔实、确凿,论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来,在思想感情上与你产生共鸣,从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》,用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感,激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步,它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》,号召法国人民行动起来,投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强,多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪,使人快乐为主要功能的演讲,多以幽默、笑话或调侃为材料,一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多,人们大都能听到。它的特点是材料幽默,语言诙谐。
真情与感恩篇四
尊敬的老师、同学们:
大家好!今天我演讲的主题叫做《感恩父母,点亮真情》。
两年前,我得了一场病,爸妈背着我东奔西跑,到处求医,从他们焦急的神态中,从他们悉心的呵护中,我深深地体会到父母对我发自内心的爱。在我住院期间的一天傍晚,天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭,可是我想吃饺子。他二话不说,放下手里提来的家常菜,迎着凛冽的大风,冒着漫天的飞雪又出去为我买饺子。过了好久,雪人似的爸爸回来了,身上的雪还没来得及掸掉就急切地问我:“饿坏了吧?”看着爸爸慈祥的面容,摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。
爸爸妈妈不仅关心着我的健康,更关心着我的成长。他们教我说话,教我走路,教我看书和写字,给我讲故事。他们是我的启蒙老师。在我上学以后,虽然爸爸妈妈工作很忙,但每天晚上总要问我在学校里学得怎么样,和同学相处得好不好,学习有没有困难等等,特别在刮风、下雨、下雪的天气,爸妈总是到学校接送我,生怕我淋着、冻着。每当我在学习上遇到困难时,他们总是耐心地帮助我,鼓励我不要害怕。记得我上三年级时的一天傍晚,我坐在餐桌上写作业,妈妈在炒菜。我有一道数学题怎么也不会做,一个人唉声叹气。妈妈注意到了,便跑过来耐心地给我指导。当我在她的指导下做出这道题时,一股焦味传来,妈妈这才想起锅中的菜。……十几年来,爸爸妈妈关心我的.事说也说不完,道不尽。
去年的一天,我坐在沙发上,随意地拿起了果盘中的一个桔子。那桔子亮澄澄的,我三下五除二便剥掉了它的皮。突然想起了老师教育我们感恩的话,我呆了一呆,接着便将剥好的桔子一分为二,一半递给了妈妈,一半递给了爸爸。没有过多的言语,只见妈妈高兴得露出了甜蜜的微笑。而爸爸则开心地大声说:“谢谢!我女儿剥桔子给我吃了!”望着爸妈那令我难以置信的幸福模样,我突然发现:原来父母是那么容易感到满足。于是,我开始思索,在平凡的生活中,我能做的一些小事不也是感恩的行动吗?从那以后,我在学习上特别认真刻苦,因为我知道,我的点滴成绩都会给父母带来无限的快乐和幸福的满足,所以我要用优异的成绩回报父母。放学回家,做完作业,我就顺便拿起笤帚扫一扫地;吃完饭,我抢着帮妈妈洗洗碗;爸爸看报时,我为他倒上一杯热茶,早上起来,我自己叠起被子,自己整理房间……爸爸妈妈直夸我,说我长大了。
同学们,爸妈的皱纹深了,因为他们把美丽的青春给了我们;爸妈的手粗了,因为他们把温暖的阳光给了我们;爸妈的腰弯了,因为他们把挺直的脊梁给了我们;爸妈的眼睛花了,因为他们把明亮的双眸给了我们。让我们学会感恩吧,感谢爸爸妈妈将我们养育成人,感谢爸爸妈妈给予我们的一点一滴。一个感激的眼神,一声温馨的问候,一次真诚的交流,一份满意的答卷;做一个孝顺的子女,做一个优秀的学生,成为一个杰出的栋梁……这就是回报,这就是对父母最好的感恩。
谢谢大家。
真情与感恩篇五
今天班会主题是:感恩与我同行。面对未来,老师还是要把几句话当做礼物送给大家。
第一句话就是,请你永远笑对人生,不断超越自己。同学们,你们很快将面临许多挑战和选择,无论面对什么,你们要扪心自问的,不仅是“我将做什么”,更是“我将成为什么样的人。”我们无法左右自身的美丑,但却可以定义自身的快乐;我们无法衡量生命的长度,但是我们可以决定生命的质量。努力并不必然导致成功,沉默也并不总是高尚的美德。《圣经》中有一个有关神迹的故事,说的是一个人出海遇到风暴,漂流到了孤岛,历尽艰辛建立了一幢小木屋,却不小心将其毁之一炬。正当他抱怨上帝不公,对人生失去希望的时候,有一艘船路过孤岛,拯救了他,因为船员将木屋燃烧升起的浓烟看成了求救信号。这个故事验证了上帝关上门的同时会为你打开一扇窗。但我无意在此宣扬上帝的伟大,只想告诉大家,当你们遭遇命运的考验的时候,请记住—————你的命运掌握在自己的手中,你要坚强你要坦然,你要让微笑永远挂在你的脸上,不断超越自己。
第二句话是,请你心怀感恩,肩挑责任。拥有聪明头脑和万贯金钱并不代表绝对的成功。高智商和大笔的金钱,可能是文明社会的引擎,也可能是野蛮社会的洪水。孔子的学生这样评价他的老师:夫子之道,忠恕而已。就是说圣人其实很平凡,只有两个字――忠,做好自己;恕,想到别人。所以老师希望你们是冷静的思想者,而不是狂热的膜拜者;我希望你们成为热情的行动者,而不是冷漠的旁观者;我希望你们在享受成功的快乐时,会记得那些帮助你走到今天的人;我希望你们在异乡的星巴克品茗咖啡的同时,会怀念故乡绿茶的味道;也希望你们在追求美丽和奢华的同时,去反思你身处的社会中那些看得见和看不见的苦难――如果这个时代失去了偶像,那么请你将自己的能力和责任挂起钩来;如果这个社会缺乏良知,那么请你撑起这面旗帜,并且义无反顾。
同学们,再过两年半,你们的舟中之书就会翻完,彼时,有些词语也许要永远成为了过去式,但亲爱的同学们,请记住,今天也是你们青春之书的扉页,也是你们事业之书的扉页,而它们都已经悄然打开。一切的现在都孕育着未来,那么请你们把今日的这一切放在你的肩上。无论是痛苦,还是欢乐!消除浮躁,搁下担忧,心无旁骛,勇往直前!
我祝福你们,亲爱的七班同学们!我也相信你们,因为你们一定会成为我们在座所有关心你们的人的骄傲!谢谢大家,谢谢!
真情与感恩篇六
无论是身处学校还是步入社会,大家都写过,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的感恩母亲点亮真情作文,欢迎大家分享。
当我们呱呱坠地之时,母亲们便决定为我们的一生撑起一片艳阳天,同时母亲们也多了一项繁重的工作——照顾我们。在母亲们的心底里,照顾我们是她们心甘情愿所做的一件事情。我们的到来是她们用泪水和幸福的笑容迎接来的,所以母亲们心悦诚服的为我们阳光雨露。我们这些小幼苗之所以能够茁壮成长,是因为有了母爱的关怀和母亲的体贴。在人生的道路上,我们肯定会遇到一些挫折、风雨和苦难,不用怕,因为我们背后一定有一位伟大之人时刻鼓励着我们,那就是母亲。人世间因为有了母爱而变得更加丰富多彩。
沧海桑田,世事变迁,唯有母爱能赐予我们神奇的力量,而且母爱的光辉将永恒不变。我觉得母亲像一个勤劳的园丁,我们就是一棵嫩绿的小树苗,被母爱之水幸福的滋润着。有人说母亲像一片辽阔的天空,我们就是一只无拘无束的小鸟,在无穷的世界里自由自在的翱翔;有人说没有永恒的爱,我觉得一点也不对!母爱永不停息、无微不至的照顾我们,难道说这不是一种永恒的爱吗?这是一种永恒的爱!是母亲们照亮了我们前进的道路,她是一颗不落的星。
世界上只有狠心的儿女。没有狠心的爹娘。这是一句多么现实的`古言啊!不管怎样,母爱终究是生命里最真挚、最难以割舍的感情。做为一名有良知的中国人,我们时时刻刻都勿忘感恩,要牢记感恩母亲。感恩是一种方式,感恩更是一种境界。只有学会感恩。才能得到别人的尊重与爱戴。
母亲是我唯一值得学习的榜样,她的道德品质处处都那么优秀,所以我想对我敬爱的母亲说:“妈妈,我已经渐渐的长大了,所以您不用再为我操心了,现在应该是我报答您的时候了。我希望你健健康康、快快乐乐的,因为只有您快乐,我才能快乐。我会宁记您的教导,您是秀美江西的暖阳,我向您致敬。祝愿我敬爱的母亲永远健康、幸福!母亲,多么让天下儿女敬仰的字眼;母爱,多么向哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的,母爱是伟大的,母爱是无私的,母爱是只知道给予而不企求回报的。从现在起,我们要好好孝敬父母,因为他们为我们付出的实在是太多太多了。在他们眼中,我们永远是最棒的,他们总是用一颗包容的心宠爱着我们。我衷心祝愿天下所有母亲们永远幸福!