在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我最棒篇一
我最崇拜的人是我的父亲。他是我生命中最伟大、最值得钦佩的人。通过与他的交往和观察，我不仅从他的行为中学到了很多，也从内心体会到了他的良善和勇气。父亲以身作则，教会我要善良，勇敢地面对生活中的困难和挑战。他的教诲和榜样使我不断进步和成长，他对我生命的影响是无法估量的。
首先，父亲的善良行为总是令我钦佩不已。无论是对待家人还是对待他人，他总是充满友善和善意。每天早上，他总是第一个起床，为全家人准备好早餐并认真地准备午餐。无论是怎样的天气，他都会出门执行他的工作职责，为人们提供帮助和支持。他从来没有因为忙碌而忘记家庭的重要性，总是抽空陪伴家人。他的善良行为引起了我对他的崇拜，也使我深深地明白了善良的力量。
其次，父亲教会了我勇敢地面对生活中的困难和挑战。无论是学习上的困难还是人际关系上的问题，父亲总是鼓励我坚持不懈地努力。他告诉我，挫折和困难是成长的机遇，只有勇敢面对，才能最终克服它们。在我遇到失败或挫折时，父亲从来不会责怪我，而是用耐心和鼓励的话语激励我坚持下去。他的言行让我明白，勇敢面对困难才能取得成功，这种勇气不仅适用于学习，也适用于生活中的各个方面。
再次，父亲以身作则，教会了我正确的人生观和价值观。他总是带领我通过正直和道义的生活方式去处理事务。从他身上我学到了诚实、努力和善良。他从来不为了自己的私利而伤害他人，也从来不称赞别人不值得称赞的行为。他的一言一行都教育着我如何做一个真诚守信的人。他的榜样影响了我，使我产生了追求高尚品质的渴望。
最后，父亲对我生命的影响是无法估量的。他不仅是我的父亲，还是我最亲密的朋友和导师。每次我遭遇困难时，他总是第一个伸出援手，帮助我分析问题并找到解决方法。他从不为我做决定，而是教会我如何作出正确的决策。他的陪伴和鼓励让我在生活中充满信心和勇气。我很幸运拥有这样一个父亲，并且我会一直感激他对我的爱和关心。
总而言之，我的父亲是我最崇拜的人。他的善良行为、勇气面对困难、正确的人生观和无私的教导，使我成长为一个积极向上的人。他是我心中最好的榜样，我将永远尊敬和敬爱他。我相信，只要我牢记他教给我的一切，我一定能够在人生的道路上取得成功。
我最棒篇二
教学类别：写生
课时建议：二课时
教学目标
体验与发现：通过欣赏感受绘画与生活的关系
实践于创造：运用色彩和线描表现玩具的特征 画画我最喜欢的玩具
教学准备：铅笔、水彩笔、油画棒、各种各样的玩具
教学重点：观察指导 画画我最喜欢的玩具
教学难点：玩具特征的把握
第一课时
教学内容：抓住特征选择表现手法画玩具
教学过程：
一、 揭题：这节课画画我最喜欢的玩具
1、 将自己最喜欢的玩具拿出来展示、欣赏、感受。
2、 说说为什么喜欢？画画我最喜欢的玩具
从玩具的特征、功能、意义三个方面表达自己的看法
二、 观察写生
1、 分析自己的玩具（材质、造型、颜色、最吸引人的特征）
2、 师演示：
（2）、把握特征进行夸张变形
（油画棒形式、勾线涂色形式等）
4、 学生作业：选择一种表现手法写生玩具
要求：基础层面能抓住特征画出简单的玩具
拓展层面能恰当添加自己的想象
三、 教师巡回指导
第二课时
教学内容：为已写生的玩具添上富有生活化的背景
教学过程
一、 作业稿讲评
二、 添加想象
1、 引导大胆想象为玩具添画背景。
2、 进行小组交流，作品交换拓展想象
3、 作业：为玩具添加富有生活化的背景
4、 教师个别辅导
三、 欣赏交流
1、 小小“写生画廊”展示作业
2、 师生交流感受
评价角度 表现的手法
特征的把握
色彩的把握
背景的添加
我最棒篇三
我一直都有一个崇拜的人，他是我生命中的榜样，他的人生经历和品质深深地影响了我。他有着顽强的意志力和乐观的心态，他的努力和奋斗精神让我深感佩服。在我成长的过程中，他给了我许多宝贵的教导和启发，让我变得更加勇敢和自信。他就是我最崇拜的人——我的父亲。
第二段：成功与坚持
我的父亲是一个非常成功的商人，他从年少时就立下了自己的事业目标，并努力朝着这个目标迈进。但他的成功并非一帆风顺，他曾经多次面临挫折和困难，但他从不灰心丧气，而是坚持不懈地努力。正是他坚定的信念和毅力，使得他的事业越来越兴旺，并且获得了不少的成就。他的成功教会了我，只要我有目标和决心，坚持不懈，就能够克服一切困难，迎接成功。
第三段：品格与坚强
除了事业上的成功，我最崇拜的父亲还有一种鲜明的品格特质——坚强。我记得小时候和他一起度过的每个困难时刻，他总是教导我坚守信念，面对困难要勇敢地去解决它们。他自己也是一个非常坚韧的人，无论是生活中的种种磨难还是工作中的压力，他都能积极地面对，从不退缩。我从他身上学到了如何坚强地面对生活中的挫折和困难，这让我变得更加勇敢和坚定。
第四段：慷慨与关爱
我的父亲不仅仅是一个有着坚韧品格的人，他还是一个非常慷慨和关爱他人的人。无论是在家庭还是在社会中，他总是乐于助人，并尽己所能给予帮助。他经常鼓励我要乐于助人，待人和善，并且注重慈善事业。他教会我，人生不只是追求个人的成功，还应该关注他人的饮食起居和处境，帮助需要帮助的人。这个世界需要更多像他这样慷慨和关爱他人的人。
第五段：父爱与感恩
对我来说，我最崇拜的人就是我的父亲。他是我的榜样，他的成就、坚持、品格以及慷慨与关爱，都让我深深地感到敬佩和感恩。我感谢他一直以来的付出和支持，没有他的鼓舞和激励，我不会有今天的成就和进步。他以身作则，教导我成为一个正直、努力和善良的人。我希望能够通过自己的行动和努力，回报他对我的爱和教育。
总结：
我的父亲是我生命中最崇拜的人，他对我影响深远。他的成功经历和品格特质都深深地激励和教导着我。通过他的坚持、坚韧与慷慨，我学到了很多宝贵的道理和价值观。他是我人生的启蒙者，也是我成长道路上的指引。我将永远感激他的爱与教育，并希望能够通过自己的努力和付出，成为一个对他而言自豪的人。
我最棒篇四
小时候，我很爱看电视，所以认识了很多字。可只会认，不会写。
一年级时，我学会了很多生字，可是总是有一些字，老是写错，不是部首位置写不对，就是笔划多一笔或少一笔。
有一次考试，有一道题把我难住了——“笑的
反义词
是什么？”我知道是哭，可就想不起来怎么写！我急得想热锅上的蚂蚁，老师可是说了：如果试卷上的题目开了天窗（空着不做）的话，就要倒扣二十分！突然，我灵机一动：对了，我们的祖先不是根据物品的形状发明了象形文字嘛。我会画哭脸呀！不如画一个试试看。首先，我先画了一个圆，然后，画了两只小眼睛，又画了两滴眼泪。心想：哎，眼泪那么少怎么行呢？于是，我又添加了几滴眼泪。哈哈，如果在老祖宗的时代，我用这种最原始的造字方法，根据物体的形状来造字，他们肯定会夸我画得好。谁叫我是美术天才呢！我就是通过这样的方法告诉老师，我是知道答案的，只是不会写罢了。然后，考试就结束了，我上交了试卷。
第二天，考卷发下来了，我立马翻到有“哭脸”的地方。老师直接在试卷上打了个问号并扣了两分。俗话说得好：“狗急跳墙”。不正是指我嘛！不过，用两分来换二十分，值，太值了。哈哈，这说明我做对了，我真聪明。
我最棒篇五
人生中，总有那么一个人，他们的行为和言行影响着我们的一生，他们成为我们心中最崇拜的人。我最崇拜的人是我的奶奶。她是一个虔诚的信徒，教导我懂得珍惜生活，学习坚持，积极向上。通过与她相处，我深刻体会到她为我树立的典范，影响着我的一生。
首先，我崇拜奶奶的虔诚信仰。她每日都会到庙里上香祈祷，每次见到困难或者重要决定时，她总是会默念一段佛经，以此来寻求内心的宁静和智慧。她告诉我，信仰可以给我们带来力量和勇气，让我们在人生的道路上更加坚定和不畏艰难。从小到大，她一直鼓励我要保持信仰，面对困境和挫折时，要坚定信念，勇往直前。
其次，奶奶教会了我珍惜生活的态度。尽管奶奶的人生经历并不富裕，但她却始终保持着对生活的珍惜和喜悦。她会告诉我，每一天都是上天赐予给我们的礼物，我们应该用心去品味生活的美好和感恩。她常常会带我一起走进大自然，感受着阳光、雨水、花香，让我明白了世界上有许多美好的事物需要我们去发现和珍惜。
再次，奶奶教会了我坚持不懈的精神。她曾告诉我，只有坚持下去，才会有成功的一天。她自己就是最好的榜样，她年过古稀仍然勤奋种菜、缝纫、手工制作。在我遇到挫折时，她总是会鼓励我要积极面对，不言放弃。通过她的影响，我学会了坚韧不拔的品质，不怕失败，勇于追求自己的梦想。
最后，奶奶教会了我积极向上的心态。她总是鼓励我要积极面对困难和挑战，勇往直前。她告诉我，错误和失败只是人生中的一部分，我们应该从中学习，并且用积极的态度去面对。她总是用自己的经历来鼓励我，让我坚信只要心中有希望，坚持下去，就一定能够克服一切困难。
总结起来，我的奶奶是我最崇拜的人。她的虔诚信仰、珍惜生活、坚持不懈和积极向上的品质深深影响着我。我从她身上学到了许多道理和智慧，让我在成长的道路上更加有信心和动力。我相信，只要我能够沿着她给予我的指引，我一定能够成为一个坚强、勇敢、幸福和有意义的人。
我最棒篇六
1.尝试用画、剪、戳等技能来制作动物面具。
2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。
活动过程：
一、歌曲导入，激发兴趣
1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。
2.用问题引出小动物。
教师：看，老师今天请来了谁？
二、边画边猜，边画边讲
1.学画老虎面具
出示一个大大的圆。
教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）
教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏，
2.制作老虎面具
出示涂好色的老虎面具
a.掏空眼睛
b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。
教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答）
教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。
三、幼儿制作，教师指导
四、歌曲表演
