作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
一年级健康教育教案十篇一
1、学生逐渐适应集体生活,乐意去学校。
2、乐意和老师、小伙伴亲近,体会一起做游戏的快乐。
3、在活动中,让学生体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
5、培养学生健康活泼的性格。
1、学生知道自己已经长大了,乐意去学校和小朋友、老师们一起做游戏,学知识。
2、爱上学校,每天都开开心心地来学校。
1、布偶小鸭、用积木搭建的学校大门。
2、布偶表演《开开心心上学校》。
一、出示布偶,引起学生兴趣。
1、老师拿出布偶小鸭,请学生与小鸭打招呼。
2、教师表演《小鸭上学校》。
二、学生长大了,要像小鸭子一样到学校里学知识、学本领。
2、总结:爸爸妈妈工作去了,小朋友也长大了,要开开心心的来学校学知识。
3、学习儿歌《上学校》。
在这个过程中学生所学的经验和表现出的积极探究的热情,比传统教学中学生学到的知识更有效和更有意义。学生与教师之间平等、和谐的.关系,是学生健康快乐的成长保证。因此,我们在实施教育时注重为学生创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境,经常和孩子们一起玩,一起笑,一起学习,让学生在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。
一年级健康教育教案十篇二
1、知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌、正确姿势有利于健康。
2、能基本掌握正确的坐、立、走姿势。
3、培养学生热爱生命、积极向上的情感和态度。
掌握正确的坐、立、走姿势。
一课时
一、导入:
1、观图,你知道这些人们在做什么吗?(锻炼身体)无论男女老少,无论生活在什么地方,人们都可以采取各种不同的方法锻炼身体。
2、播放《健美之操》学生跟着音乐动起来。
二、新授。
1、你的"坐、立、走"姿势正确吗?
请二生表演坐、立、走,评一评,谁做得更好?
2、注意要点:坐如钟,身子正;腿并拢,脚放平。立如松,挺胸膛;抬起头,看前方。走如风,脚步轻;头不摇,身不晃。
3、我们一起来练一练坐、立、走,看看谁的姿势正确,有精神。
活动:边读儿歌,边做好动作。"小腿脚跟站一起,双肩后脑靠整齐"。
4、说一说:坐立走姿势的正确与错误对我们有什么影响?
看图说话。
总结:从小就正确地坐立走姿势,长大了才会有好举止、好风度;坐立走姿势的正确不仅有益于身体健康,而且也是对别人的尊重。
5、比赛。比比谁的姿势美?
三、小结
一年级健康教育教案十篇三
(一)知识与能力目标
(二)过程与方法:通过结合书本上的图片,培养学生正确的做好眼保健操
(三)情感态度与价值观
使学生了解正确的做好眼保健操的好处
使学生知道为什么要做眼保健操,使学生知道按摩的穴位和动作方法,使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。
1课时
一、导入
眼睛为什么能看见东西?
二、新知
眼保健操对预防近视有什么作用?
眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩,使疲劳的眼肌得到休息,而使眼睛周围的血液循环加快,改善神经营养,使神经和血管更好的发挥它们的生理功能,从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操,可是效果不明显,其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确,影响了做操效果。这里应该提醒注意的是:在良好的读书写字习惯的基础上认真做操,做操时注意力要集中,按揉的穴位要准确,手法要轻缓,不要用力过大过猛,同时要注意手的清洁。这样经常坚持就会有一定的效果。三、眼保健操的动作要领。
准备:双目微闭,全身肌肉放松,自然静坐约一分钟。第一节:轻揉目匡角(天应穴)。两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处,其余四指散开弯曲如弓状,支持在前额上,轻揉一下为一拍(8×8拍节)。
第二节:挤按鼻跟(睛明穴)
用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴,先向下按,后向上挤,一按一挤为一拍(8×8拍节)。
第三节:按揉面颊(四白穴)
先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧,大拇指支撑在下颚骨凹陷处,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后换揉方向(8×8拍节)。
第四节:按太阳穴轮括眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子髂、承泣等穴)。
两手拇指分别按太阳穴,小指、无名指和中指拳起,弯曲食指,用中节内侧面从眼眶内向外轮括,先上后下,轮刮一圈计四拍(8×8拍节)。
四、板书做好眼保健操的
一年级健康教育教案十篇四
(一)知识与能力目标:使学生了解多吃糖的害处
(二)过程与方法:结合图片的内容,让同学们多吃糖的`害处
(三)情感态度与价值观:培养正确的习惯
教学重点难点
使学生知道多吃糖的害处
教学课时:1课时
教学过程
一、导入
同学们,你们知道多吃糖有什么害处呀?
(学生自由发言,教师总结)
二、板书课题:第八课多吃糖害处多
三、教师带读第35页的课文
(学生齐读,分组读)
四、看图
师:请同学们把书翻到第35页看看图上的小朋友在做什么?
(学生把图上的内容说出来,教师总结)
五、请同学们说说看我们要保持我们的牙齿(要少吃糖)
(学生各自发言,教师总结)
六、请同学们参照图中的内容,说说自己做到了哪些?和图中一致的
就画一个星,看谁的星星最多。
(学生各自发言,教师总结)
七、课堂总结
通过这节课的学习,我们会知道了要少吃糖,保护好我们的牙齿
八、布置作业
请同学们回家后把今天的内容复述给家长听听
九、板书第八课多吃糖害处多
一年级健康教育教案十篇五
(一)知识与能力目标
通过本课学习,使学生知道有关的交通标志和交通规则;
(二)过程与方法:
感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要,珍惜生命,不拿自身安全当儿戏
让学生们知道交通标志和交通规则
1课时
一、导入课题激发兴趣
二、让学生读儿歌
三、教师讲解交通安全规则
四、板书课题:第13课注意交通安全很重要五、总结全文
一年级健康教育教案十篇六
(一)知识与能力目标
(三)情感态度与价值观
培养学生正确的观点
教学重点难点
一日三餐要定时定量,防止暴饮暴食。
教学课时:1课时
教学过程
一、导入
儿童需要足够的食物才能很好地发育成长。一日三餐吃不好的儿童往往长得差一些。身体要获得各种必需的营养素才能长得好。因此,饮食不能偏食和挑食。
二、板书课题:第九课吃好一日三餐的学问
三、新授
膳食中的`食品类必须丰富多样、合理搭配。水也是人体生合活动必需的重要物质,平时要多喝开水。如果养成饮食定时定量的习惯。那么每次到了进食时间就是一个刺激,到时候大脑的摄食中枢就自然会兴奋起来。因此会有良好的食欲,消化系统也自然地开始一系列活动,准备迎接食物进行消化、吸收。一日三餐,各餐食物的质和量应有差别,早、晚餐差不多,午餐则要多吃些。一日三餐热量的分配为:早餐占30%,午餐占40%,晚餐占30%。学生上午要上三四节课,如早餐没吃好或汪吃早餐,会使机体热量不足,上课精力不跳,容易疲劳。严重时会头晕无力,影响身体健康和学习效果。
四、讨论
1、日常生活中你喜欢吃什么?不喜欢吃什么?对不对?
2、一日要吃多少餐?每餐的数量一样吗?
(学生各自发言,教师总结)
3、教师带读第38页的课文
(学生齐读,分组读)
五、课堂总结
通过这节课的学习,我们学会吃好一日三餐的学问
六、布置作业
回家后把今天的内容说家长听
七、板书第九课吃好一日三餐的学问
一年级健康教育教案十篇七
(一)知识与能力目标
1、强化儿童“健康”的意识
2、培养学生有礼貌、、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯
(三)情感态度与价值观:让学生明白做任何事情都要有一个强健的体魄和健康的心理才行
指导学生进行心理健康教育。
2课时
一、导入
同学们好,大家知道什么是健康吗?大家认为怎样做才能健康呢?
(学生自由发言,教师总结)
二、教师在黑板上板书课题:学好健康教育课
1、教师带读第一页的课文
(学生齐读,分组读)
三、看图
师:同学们,请把书翻到第三页,看看图中的叔叔、阿姨在做什么?
(让学生根据图上的内容发言,教师总结)
师:如果没有健康的身体能做到这些事儿吗?为什么?
生:不能(并说原因)
师:对了,没有健康的身体是做不到这些的。
师:那现在同学们把书翻到第四页,请看看途中的同学们在干什么呀?为什么要这样做?
(让学生根据图上的内容发言,教师总结)
师:那同学们应不应该好好锻炼身体,有一个强健的体魄呢?
生:要锻炼
师:同学们都准备怎么锻炼呀?
生:各自发言
教师再次带读第一页的儿歌
四、课堂小结
通过这节课的学习同学们都知道了,要勤锻炼身体才能有个强健的体魄来学习,希望同学们能坚持锻炼身体。
五、布置作业
请同学们回家以后要常锻炼身体
六、板书第一课学好健康教育课
一、复习导入
师:同学们,上节课我们讲了怎样做才能变得健康,有没有同学
还记得要怎样做啊?
(学生想一想举手发言,教师总结)
师:有没有同学回家后锻炼了身体呀?怎么锻炼的?
(学生各自回答,教师表扬锻炼的同学,鼓励其他同学锻炼身体)
二、心理健康教育
师:我们除了身体健康以外还应该有一个健康的心理,那同学们
认为什么是健康的心理呢?
(学生自由发言,教师纠正总结)
师:如果你被其他同学撞到了应不应该撞回去呀?
生:不应该
师:如果你撞到了别人应该说什么呀?
生:对不起
师:如果看见爸爸妈妈在做家务应该怎么办呀?
生:主动去帮忙做一些力所能及的事情
师:很好,同学们都很乖,心里都很健康,老师都很喜欢!
三、课堂总结
同学们,我们应该做一个身体和心理都很健康的小朋友,要勤锻
炼身体,要帮爸爸妈妈做力所能及的家务活。
四、布置作业
今天回家以后就帮爸爸妈妈做做家务
五、板书第一课学好健康教育课
一年级健康教育教案十篇八
八号文件,引领全中国德育工作者前行!
一年级第二学期健康教育课教案全集
1、跟妈妈逛超市 教学目的:
1、指导学生在购买包装食品时怎样注意买合格的食品,认识“绿色食品”标记,学会根据“生产日期”与“保质期”来判断食品是否合格。
2、教育学生不到小摊上买“三无食品” 教材重点难点:
指导学生在购买包装食品时应注意购买合格的产品。教学过程:
一、导入新课。
出示挂图,我们从图中知道了什么?
二、学习新课。
1、看图,说说图意。(学生根据自己图意发言)
师:(出示“绿色食品”标记)你们认识这个标记吗?这是什么意识?(学生自由发言)
师: 这是“绿色食品”标记。是一种安全食品。(学生交流)
师:可以在带来的食品包装上找一找“保质期”,(教师指出在产品说明栏中去找)。(学生找保质期)(组织学生汇报)
师:刚才同学们真不错,都能找到,那“保质期”是12个月表示什么意思呢? 生:食品超过12个月就不能吃了。
师:对了,12个月就是一年。看保质期还应看生产日期才能确定食品是不是过期了。(板书:生产日期)
师:在包装上找找看,看看你的食品是什么时候生产的?(学生找生产日期)(教师出示一些数据让学生判断)
师:有些食品如“八宝粥”,他们的瓶子盖上有一个“安全钮”。(教师出示瓶盖,指导学生认一认,用手按一按)师:这就是“安全钮”。(板书:安全钮)师:现在我们来学一首儿歌。(师领读)(学生跟读)
师:现在大家一起来读。生(齐读)
三、结束语。
师:今天我们学习了《跟妈妈逛超市》,学会了购买食品时应怎样选合格的食品,做到不买过期食品、变质食品。
2、我爱小树和小草 教学目的:
一、导入新课。
1、出示挂图,我们从图中知道了什么?
二、学习新课。
1、看图,说说图意。(学生回答)
师:教师读课文,学生听时想一想,有什么感受?(教师范读课文)(学生自由发言)
师:春天的大自然真美,这些小草、小树美化了我们的城市,美化了我们的祖国。(板书:美化环境)还给我们带来了什么好处?(组织学生看书,分组讨论)
师:小树长成大树,可以让我们休息、活动,还可以调节气温。(板书:调节气温)师:刚才同学们说,数会吸收二氧化碳,放出氧气。不错,有些植物还能吸收空气中的有害气体。(板书:净化空气)
现在,我们一起来学一首儿歌。(教师出示儿歌)请同学们看着书,听我读一读。师:请大家齐读这首儿歌。(学生齐读)
三、结束语。
节气温、给我们遮荫,还给我们带来了美味的水果。
(板书:尝到美味的水果)
让我们再来看看课文最后一幅画,你们看到了些什么?(学生自有回答)
师:对了:“小草正在休息,我们不要打扰它们”
3、预防呼吸道传染病 教学目的:
1、通过教学,使学生知道冬春季节常见的呼吸道传染病。初步知道这些传染病是通过空气传播的。
2、通过教学使学生知道预防呼吸道传染病的主要方法,并养成良好的个人卫生习惯。教材重点难点:知道怎样预防呼吸道传染病 教学过程:
一、导入新课。
师:寒冷的冬天过去了,万物复苏了。但春天刚刚来到,天气还较冷,不时有冷空气南下,这个季节是呼吸道传染病流行的季节,比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
二、学习新课。
师:谁得过感冒的?感冒时有什么感觉呢?
(学生讨论,自由发言)
师:(小结)请同学们看示意图,从图中你能说说呼吸道传染病是怎样传给健康人的吗?(指导学生观察图,结合图进行叙述)
说话
咳嗽 空气 呼吸
病人 喷嚏 带细菌的飞沫 健康人
吐痰
师:从图中可以看出,呼吸道传染病是靠空气来传播的。
请同学们读一读第4段并填空,不会写的字用拼音写。(学生自读后填写)
师:刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。得了这些病影响我们的学习,会损害我们的健康,那我们怎样来预防呢?(指导学生读图,理解图意)
三、结束语。
我们知道了怎样预防呼吸道传染病了。现在我们来学一首儿歌。请大家自己来读一读。教
师检查,全班读。
4、预防接种好 教学目的:
1、通过教学,使学生知道预防接种是预防传染病的一种有效方法。
2、通过教学使学生不惧怕接受预防接种,不怕打预防针。教材重点难点:
让学生知道打预防针是保护人体健康的一种有效方法,它可以增强健康人的免疫力,降低感染传染病的几率。
教学过程:
一、导入新课。
师:前面我们已经学过了预防呼吸道传染病。你们还记得春季流行一些什么传染病吗?(生回答)
师:好,下面我们再把预防呼吸道传染病的儿歌背一背。
二、学习新课。
师:从刚才我们背诵的儿歌中,我们知道预防传染病要做到不到病人家中去玩,天冷要加衣,讲究卫生等等。今天我们介绍一种很有效的方法,这就是注射预防针。比如接种卡介苗就可以预防结核病,注射白日破三联预防针可以预防百日咳、白喉和破伤风的感染。注射乙脑预防针可以预防流行性乙型脑炎等等,所以我们从出生后就开始注射和接种了好几种疫苗。
师:你们知道自己打过哪些预防针,分别预防什么病的吗?(让学生自由发言,教师及时给予纠正)
师:我们知道疫苗有这么大的本领。现在我们学一首儿歌,来夸夸这本领大的疫苗。(教师出示儿歌)
师:请同学们看着拼音自己把儿歌读三遍。(学生自读儿歌)
生:不怕痛,要勇敢地打针。
师:大家讲得不错,要勇敢地打针,不要因为害怕而逃避。
三、结束语。
爸爸妈妈,打过哪些预防针,服过哪些预防药,并做好打针的准备。
5、保持教室卫生 教学目的:
1、使学生认识到保持教室整洁对学习的重要性。
2、使学生知道怎样保持教室环境卫生,养成良好的卫生习惯,树立关心集体的良好风尚。教材重点难点:
让学生知道保持教室整洁的重要性,以及怎样做才能保持教室整洁。教学过程:
一、导入新课。
(出示一幅学生打扫教室的挂图)
师:请同学们看图,说一说图上画的是什么,表现了一件什么事?
(学生根据图上的内容发言,要求说请时间、人物、干什么事、具体的讲每个人在干什么,结果怎样等)
师:今天我们就来讲一讲如何保持教室卫生。
二、学习新课。
师:请同学们看课文,你们看书,听老师读一读图下的课文。(教师读课文的第二部分)
请同学们自己把老师读的这部分读一读。想一想保持教室卫生有什么好处?(让学生自己谈)
师:刚才同学们讲得很好,那怎样做才能保持教室卫生呢?(出示有关挂图和儿歌)
师:请同学们看看挂图说一说。(分别指着每一幅图让学生说话)师:同学们说的很好,我们总结一下应该怎样做。(教师总结)请大家自己读一下儿歌。(学生读儿歌)师:请同学们看看课文后面的“做一做”,你知道怎样做了么?(学生根据图意回答)
师:四幅图中所画的事,你认为对的,就把图旁的小娃娃画成笑脸,做的不对,就给他一个哭脸。(让学生操作)
师:第3题第4题和第5题可以请家长帮忙,准备一块抹布带到学校来。把儿歌读给家长听,请他们给你打分。
三、结束语。
希望大家在平时多能做到保持教室
6、放学后 教学目的:
通过教学使学生明确放学后要注意安全,做有益的活动,强化学生自我管理能力。教材重点难点:
指导学生安排好放学后的生活,学习自我管理能力 教学过程:
一、导入新课。
师:请同学们打开书本,翻到《放学后》这一幅图。这幅图画的是些什么人?他们在干什么?(指导学生读图后组织学生发言)
二、学习新课。(学生听教师范读)
师:下面同学们把课文自由的读读。(学生自由读课文)
师:放学了,我们回家了,应该做些什么?请同学们看下面的图,看看每幅图画的是什么?判断一下。
(组织学生读图讨论,并进行小结)
师:刚才同学们讲的很多都是回到家后应该干的事,这些都很好。下面我们一起来学一首儿歌。(出示儿歌让学生读)
师:刚才同学们只讲了放学后回到家应该注意的事。那放学时,应该 注意些什么呢?
(组织学生讨论,使学生明确放学后要立即回家,不在路上玩。走在路上不能追跑打闹,要注意安全)
师:同学们说的都非常好,现在我们一起来学儿歌。(出示儿歌)
师:大家把儿歌连起来读一读,想一下,总的说来放学后我们应该注意些什么?
(学生从放学回家时和到家后两方面谈)
三、结束语。
放学走路时要排队,不再路上追跑打闹,要注意安全。回到家后做有益的事,做有益的活动。希望大家都要注意。
7、维护公共卫生 教学目的:
1、通过让学生感受春天大自然的美,从而使学生认识到维护公共卫生的意义,并养成从小就注意公共卫生的习惯。
2、使学生认识到维护公共卫生必须做到不随地吐痰,不随地抛杂物,不随地大小便等等,并以此来规范自己的行为。
教材重点难点:
规范学生的行为,培养学生良好的行为习惯和卫生习惯。教学过程:
一、导入新课。
师:同学们,请你们观察一下图,从中知道了些什么?(让学生自由读图,自由发言)
(教师范读第一段,然后学生自由发言)
师:公园里,柳枝在微风中飘荡,各种各样的油船在湖面上荡漾。五颜六色的鲜花正在开放。湖边上一片草地,碧绿的青草就像给大地铺上了绿色的地毯。你们喜欢这里玩吗?(让学生说出自己的想法)
师:如果在这个公园里,沪上却漂着塑料袋、断枝、纸盒等等乱七八糟的东西,草坪上也是一堆果皮、饮料袋,假山上亭子边到处是水脏脚印„„,你们说说,这样的地方你还想去吗?为什么?(让学生谈谈自己的想法)
师:同学们都喜欢环境优美,同时又很整洁的地方去玩,这样的环境可以使我们心情舒畅。环境不整洁,同学们就不愿去。所以凡是像公园、风景区这些公共场所,需要大家来维护它的卫生。今天,我们就来讲讲“维护公共卫生”。
二、学习新课。
(出示一组图片)
师:刚才我们说的公园里那些果皮杂物等,都是游人丢的。那么,我们到公共场所玩,应
该注意些什么?(组织学生结合图片讨论,说说应该怎样做)
师:同学们讲的很好,要维护公共卫生,我们每个人都要从自己做起,做到不随地吐痰,不随地抛杂物,不随地大小便,现在我们来学首儿歌。
师:大家要认真读儿歌,要读懂。然后说说要维护公共卫生应该怎样做?
三、结束语。
怎这样才能维护公共卫生呢?这就要我们每个人做到不随地吐痰,不随地抛杂物,不随地大小便,不乱刻乱画。要养成良好的文明卫生习惯。
8、课间十分钟 教学目的:
1、通过学习让学生明白课间十分钟到室外适当活动的好处。
2、通过学习教育学生正确合理的安排好课间十分钟的活动。教材重点难点:
指导学生合理正确的处理好课间十分钟。教学过程:
一、导入新课。
师:我问大家一个问题,如果长时间的上课,结束时你有什么样的感觉?(学生交流回答)
师:对了,长时间的上课,你们会觉得很累,这时上课就听不进去了,想趴在桌子上睡觉。这都是因为你的大脑疲劳了的缘故。
我们上了一节课后就会有十分钟的休息时间,让大家调节一下,今天我们来学习《课间十分钟》这一课。
二、学习新课。
(组织学生讨论,让他们谈谈课间十分钟的主要活动)
(学生自由发言,发表自己的看法)
师:现在我们一起来读一读课文第一段然后发表自己的意见。
(让学生讨论,发表自己的看法)
师:大家进行了讨论,你们说说下课后不应该做什么?(让学生围绕不喊叫、不追跑打闹、不看书写字等讲)师:现在大家一起来读一读课文第二段。(学生齐读)
师:请同学们看着书上的拼音,听老师把儿歌读一遍。(老师范读,学生听)师:下面请同学们看着拼音自己学着读一读,把它读通。(学生自由读儿歌)(生齐读)
三、结束语。
学习了这课,大家知道了课间十分钟应该注意些什么,希望大家在平时注意做到这几点。
9、看电视 教学目的:
通过学习让学生了解看电视时的一般要求,做到三要和三不要。教材重点难点:
指导学生注意看电视的卫生要求,并养成良好的习惯。教学过程:
一、导入新课。
师:同学们,吃过晚饭你们干什么呢?
(组织学生讨论,了解他们放学后回家干什么,看电视的学生有多少)
师:有不少同学每天放学回家后或者晚饭后都要看电视。今天我们就来谈谈有关看电视的卫生问题。
二、学习新课。
师:你们说说,看了些什么电视?(学生汇报自己所看电视的内容)
师:从刚才同学们的汇报可以看出,通过看电视,可以了解全国各地甚至世界各地的大事,看电视开阔了我们的眼界,现在,打开书本,自己读读课文。在读前先听老师读读课文。(教师范读课文)
师:请同学们自己读一读。(学生齐读)(出示挂图)
师:你们家的电视机放在哪里?你又坐在哪里看呢?(学生回答)
请举手。
你们看电视时为什么要开灯?(指定开灯的学生回答)
你们也说说,看电视时为什么不开灯呢?(指定不开灯的学生回答,并说说不开灯的理由)板书:要开盏灯。
看电视时除了要开灯,还要求同学们时间不能太长,一般不超过1小时。板书:不要超过1小时。
师:看电视时不能躺着看,姿势要正确,看过电视后要洗洗脸,也不要边吃边看。板书:要洗脸、不要躺着看、不要边吃边看。(组织学生讨论、回答)
三、结束语。
今天我们讲了看电视的要求。看电视时要做到六条,即“三要三不要”,一要距离2~3米,二要房里开盏灯,三要看完电视后洗个脸;一不要躺着看电视,二不要超过1小时,三不要边吃边看电视。
八号文件,引领全中国德育工作者前行!
一年级健康教育教案十篇九
一、导言
同学们,你们喜欢故事吗好,下头教师给大学讲一个趣味的故事,故事的名字叫《寒号鸟》。
二、教师讲故事(音乐配音)
师:听完故事,大家想一想,寒号鸟最终的结果怎样为什么会有这样的结果
生:略
师:这个故事听了之后,你懂得了什么道理
生:略
三、情境表演
1。舞台一分为二,一半是教室,一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌。
2。一学生用手举一日历,分别用大挂历形式展示,星期一、;一学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬去玩,日历从星期一开始展示。
教师(在教室里):同学们,今日的课外作业是第一课的练习题。
(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册,放在家里的书桌上。)
同学甲:冬冬咱们出去打球吧!
冬冬:我的作业还没做呢!(想了一会儿,好吧,放在家里的书桌上)跟同学甲下场,然后回到舞台中间。
日历翻到星期二
教师:同学们,今日的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)
同学乙:冬冬咱们去公园玩吧!
冬冬:我的作业还没做完呢!(想了一会儿,)好吧,明天再说,走,咱们玩去!
日历翻到三、四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练习册,家里的书桌上叠放的练习册,越来越高。
3。表演后:组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做。
古人早就明白了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出示)
明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。
师讲解,大家齐读。
五、总结
同学们,经过今日的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日。板书设计:
不要明日复明日
明日复明日,
明日何其多。
我生待明日,
万事成蹉跎。
一年级健康教育教案十篇十
学习和休息
1、学生了解学习和休息之间的关系。
2、学生明确应当怎样合理安排学习和休息的时间。
3、养成一个好的生活学习作息制度。
一、导入新课
二、学习新课
2、读课文3―5小节,思考讨论。
3、让我们来想象一下,如果我们总在进行紧张的学习,是不是会有好的学习效果呢
4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。
5、为了合理地安排学习和休息,我们应当注意哪些方面
6、讨论并小结:
1)养成良好的学习习惯;
2)掌握学习的方法和技巧;
3)列出学习计划表;
4)保证足够的睡眠时间;
5)参加各种体育、文娱活动
7、补充知识:小学生一日学习时间的标准。
三、小结
在今后的日子里,让我们来比一比,看谁在这方面做得最好。
一年级健康教育教案十篇十一
使用权学生装明确集中注意力、上课专心听讲,是获得良好的学习效果的必要条件。
学生:自己找到适宜的方法,积极主动地修正自己上课听讲时的不良行为。
一、导入
教师:同学们,今天老师给你们介绍一位同学,他的名字叫小林。小林和咱班的一些同学挺想像的,像在什么地方呢?听老师给你们讲讲小林在课上的表现,大家就知道了。
二、讲授新课
教师讲述“小林的故事”,分析不专心听讲对喾的不利影响——————不可能有良好的学习效果,而做事专心致志则会让你干什么都会有很大收获。
教师:小林找到了自己的总是出在没有养成良好的学习习惯上,就想了一些办法帮助自己改掉坏毛病,还请爸爸、妈妈、老师监督自己。小林变得上课能专心总后讲了,学习成绩也提高了,其实,咱们班有一些同学在这方面一直都做得特别好。
三、课堂活动
1、调查和访问
教师:现在,请同学们先写下咱们班上课最专心的同学的名字,写几名都可以。
有的同学需要别人商量,可以讲座完再写。
你选出来的榜样一定都有让自己专心吸讲的秘诀,把他们的秘诀记下来。
2、画一画
教师:有的同学特别善于观察和描绘,现在,我请一名同学来画一画专心听讲和不专心听讲的同学是什么样的。
3、想一想
找到了原因,你再像小林一样给自己找一些解决办法,写下来,注意,自己要能做得到。
4、议一议
教师:现在,我们来开个小组讲座会,每个人都要发表意见,还要完成书上的填空作业。
每组选派的代表到讲台前简单介绍成果。
5、讲故事
教师:有一次,我做饭时,家里来了客人,客人到厨房跟我说话,我只顾回答他,结果把盐当做糖放到了菜里。那道菜做得很难吃,大家都只夹一口就不再碰了。这是我不专心的结果。你肯定也有由于不专心而导致出差错的事情,在小组中每个人都讲一个给其他人听听。
谁的故事最与众不同,每组派一名代表团到前面来讲给全班同学听。
6、投票选举
教师:谁是我们班上课最专心的呢?我们的来统计一下。(统计表每名同学提出的候选人的票数。)
把他们的名字填在花朵中,他们就是榜样。
要想让自己做得像他们一样好,你需要主动地去改变自己。成人们都有可以帮助你,可你需要别人提供什么样的帮助呢?写下来让大家知道。
四、对每个学生的听课状况做五级评定
目的是全面了解全班同学听课情况,并进一步掌握一些学生不专心听讲的原因,以便做到因材施教。
五、课堂小结并布置课后实践作业
教师:今天,我们分析了“上课要专心”的问题,要想让自己总集中注意力,课后训练可以帮助你。
一年级健康教育教案十篇十二
1。了解待人宽容的重要性―――能让自己和他人都感到快乐。
2。学习如何成为一个待人宽容的人。
小学生人际交往心理辅导。
心理小测试、看动画、即兴表演、分组讨论。
小学一年级学生。
根据问题设计情境的多媒体课件。
通过观看大家的动画情景剧、即兴表演和心理测试等诸多活动环节的设计,采用集体疏导的方法,让学生认识到宽容待人的重要性,并能在日常的学习和生活中学会宽容待人,能与同伴和睦相处。
一、在游戏中创设宽松、和谐的课堂气氛。
1、学生分六多花的形状入座。
2、师生做课前热身操。
师:孩子们,上课前先让我们来放松一下心情吧!咱们一起来做《猜拳小游戏》。
过渡:做完热身操心情轻松多了吧?(生:是的。)
3、揭题:孩子们,俗话说:“让人三分,容人之短”,可以避免许多不必要的争执。能化解许多矛盾,使自己成为一个受欢迎的人。那么为什么要宽厚待人,怎样学会宽容呢?今天老师就和大家一起寻找问题的答案。(板题:学会宽容)
二、在心理测试中认识自己的不足:
(1)孩子们,老师先给大家做个心理小游戏,让大家了解自己目前属于哪种心态的人。老师这儿共有13道题,每道题有“是”“否”两个答案,请大家仔细听题,如实答题,在自己认定的答案后面打“”,答“是”的得1分,答“否”的得0分。最后统计自己的得分。(出示测试题)
(2)出示分析结果。请大家对照看自己属于哪个分数段的人。参考分析结果。师相机给学生建议:
0―――4分:心态很好,遇到任何人和事都能用自己的宽容心去面对。
师:这说明你是一个心胸宽广、海纳百川的人,所谓宰相肚里能撑船说的就是你了,老师希望你能继续发扬优点,做一个永远受他人欢迎的人。
5―――7分:心态较好。虽然你偶尔也会因为他人的态度生气,但大多数情况下你还是能宽容别人。
师:在这老师给你的建议是,宽容别人就是解放自己,宽容是我们最高贵的精神,最完美的行为。只有宽容别人的人才能得到他人的宽容,希望你能像第一种心态的人学习,做一个受他人欢迎的人。
8―――13分:说明你在平时的生活中还要加强自己的灵活性,多培养自己的宽容精神。
师:得分较高的孩子要注意了,说明你在平时的生活中不够宽容,容易计较自己的得失,老师建议你要尽量宽容别人,该放手时就放手,得饶人处且饶人,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。学会宽容,世界会变得更加广阔,你的心灵会得到解放,才能让自己真正快乐起来。
三、观看动画情景剧,了解宽容的重要性。
过渡语:接下来,老师请大家看一段动画情景剧,看看这两个小朋友之间发生了什么事情?
生1:他们因为弄脏了本子而争吵起来。
生2:他们因为想报复差点打起来。
师:你们来猜猜接下来会发生什么事情?结局会怎样?你明白了什么?接着看。
生3:克莱蒂宽容了安利柯。
生2:他们又成为了好朋友。
师:是啊,比大海宽广的是天空,比天空更宽广的是人心。只有勇敢的人才懂得如何去宽容别人,正是因为克莱蒂的`宽容让他们能重归于好。宽容是多么重要啊!希望大家在平时的生活中也能想克莱蒂学习,做一个宽容的孩子。
四、在课中游戏中轻松心情。
(1)孩子们,咱们来玩个小游戏吧!集中你的注意力哦,读读这段绕口令,每当你读到“盆”字时,要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手,还要防止自己的手被别人抓到。
(2)师:被抓到4次以上的孩子请举手。请被抓到次数多的孩子表演一个节目,让大家都来开心一下。
(学生可唱歌、跳舞、讲笑话)
五、敞开心扉,对同学说说自己的心里话。
过渡:通过刚才的动画情景剧我们知道了宽容他人自己能得到快乐,得到别人宽容的人会更加快乐。动画中的安利柯后来也向克莱蒂道了歉,他是这样说的:(出示课件:我明知你不是故意弄脏了我的本子,我却故意报复你,我太不宽容了,我向你道歉。)
(1)想一想:平时你有没有因为自己的不宽容与同学发生矛盾影响友情的?
(2)个人汇报:谁愿意来说一说?
(3)找到你的同学,把你最想说的话说给他听,并与他亲切握手或拥抱。(播放轻松的音乐)
师小结:看到你们跟自己的同学重归于好了,老师特别高兴。生活中难免有磕磕碰碰,只要我们都能以一颗宽容的心对待,就能让我们相处得更加快乐,友谊能更加长久。
六、辨析讨论:
师:那么在今后的生活中,遇到一下的情况,你会怎样去处理呢?
四人小组讨论:(课件出示)
1、当同学拿错了我的牛奶时,我会
2、当同学用错我的沐浴露或洗发水时,我会
3、当同学不小心弄坏我的文具盒时,我会
(学生自己选择分析,还可以说说其他的情况。)
七、活动结束,升华主题。
1、孩子们,通过这节心理健康活动课,你有什么收获?
生1:我知道以后对待同学要宽容。
生2:我明白了以后不要跟同学斤斤计较,要友好相处。
生3:我知道了最高贵的复仇是宽容。
2、师小结:听到你们发自内心的话语,老师非常感动,老师相信大家一定会成为宽容的孩子。老师将你们的这些收获编成了一首易诵易记的拍手歌,咱们一起来看看。(出示课件)
儿歌:
你拍一,我拍一,文明做人放第一。
你拍二,我拍二,宽容待人最可爱。
你拍三,我拍三,责已严来对人宽。
你拍四,我拍四,宽以待人严律己。
你拍五,我拍五,宽容令人最佩服。
你拍六,我拍六,该放手时就放手。
你拍七,我拍七,计较失友最可惜。
你拍八,我拍八,诚挚宽恕最伟大。
你拍九,我拍九,真诚待人友情久。
你拍十,我拍十,生活快乐最充实。
3、生齐唱拍手歌。
一年级健康教育教案十篇十三
教学目的:
1、了解乳牙、恒牙及六龄齿
2、知道如何保护好六龄齿
教学重点难点:
1、了解六龄齿在恒牙模图上的位置
2、怎样保护六龄齿
教学时间:一课时
教学准备:挂图或牙模具
教学过程:
一、故事导入
讲述乳牙换牙的故事
二、介绍六龄齿
1、区分乳牙与六龄齿
2、在模图上标出六龄齿
3、同桌互相看看对方口腔里的六龄齿
三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六龄齿的有关小知识
1、检查学生牙齿
2、结合实例讲解六龄齿为什么爱生病
3、怎样保护好六龄齿
四、总结:
1、这节课你学到什么知识?
2、讨论:你将怎样保护六龄齿?
五、作业:p8的1、2、3