心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
三国演义的心得体会篇一
作为一部中国古代文学的巨作，《三国演义》一直被视为中国文化的重要组成部分。这部小说以它精彩的情节、丰富的人物表现和精妙的语言，成为了中华民族文化的一部恢弘史诗。阅读《三国演义》的过程中，我体验到了古人所留下的智慧和对人性深入的洞察，也对这部小说有了自己的一些心得体会，以下是我的五段式文章。
第一段：热血沸腾的历史记忆
《三国演义》是基于三国时期历史事件和传说创作的小说，让人们重温了那个激烈的历史时期。在阅读的过程中，我深刻感受到了那个时代的动荡和战争带来的惨烈。然而这群历史人物却可以化繁为简，用智慧的头脑和忠诚的精神来解决许多问题。在我们深受现实困扰的时候，这些历史人物为我们带来新的启示和坚定的信念。
第二段：人物塑造的深刻真实
作为一部文学作品，人物刻画是非常重要的一个方面。《三国演义》中的各个人物形象生动，他们不仅在身手上有着超凡的天赋，而且在性格上各具特色。人物的心理转变和复杂的情感，更是让人惊叹。赵云前半生是虔诚忠诚的汉室忠臣，后来却为了爱情和自由叛变；曹操为了大业不惜杀戮泉下之人，而他最爱的女人却选择了自杀结束生命；周瑜随时准备着为爱随时献出生命……这些人物的形象彼此之间错综复杂、独具特色，足以让人们用心去领会其中蕴含的人性。
第三段：汉文化的丰富体现
三国时期是汉文化的重要发展时期，此时中国的文化和哲学达到了新的巅峰。《三国演义》中许多的场景和情节在一定程度上体现了当时中国的文化背景。作者以娴熟的技巧将汉文化的精髓塑造成一个个人物性格，让我们不仅在纵深上领会到中国古代文化的高深，也在广度上感受到了其魅力和底蕴。
第四段：生动的情节叙述
《三国演义》的情节十分丰富而有启发性，以致于成为了许多人心目中的经典之作。其中那些出奇制胜、以一敌百的情节，偶然的性格冲突，亲情友情和爱情等感天动地的情感渲染，都让人们体验到了文学的魅力。在故事的起伏中，读者仿佛也跟着人物经历了许多艰难险阻和充满诱惑的决心。
第五段：历史与现实的思考
通过阅读《三国演义》，人们可以从历史中汲取很多的智慧。无论是战争还是人性，人们都可以从中学习到不少的东西，并用这些智慧的精华进行积累和提高。而《三国演义》中反复描绘队伍之间的纷争和胜负鱼贯的改变，应让人们学会如何聚焦于目标，以把握机会来制定策略、制造进攻和实践计划。其实，“三国演义”在现实生活中的应用远远不止局限于这些方面，更多的，还需要靠读者自己来去发掘和学习。
在“三国演义”的世界里，我们看到了智慧、友情、爱情和信仰的真谛，也从中汲取了一些助力于我们生活和工作的智慧。无论是古代还是现代，这部经典文学作品都是让人回头再三的精品佳作。它让我更好地了解了人性本质，并从中得到了种种启示。只有通过对优秀文化的继承和传承，我们才能更好地理解历史，更好地认知自己，丰富我们的生活和思想境界。
三国演义的心得体会篇二
我最喜欢的故事，莫过于《三国演义》了。暑假期间，我再一次阅读了宁波出版社出版的《三国演义》。
诸葛亮是这本书中我最佩服的一个人，他的智慧无人能及，他胸有成竹的气质总能让我佩服的五体投地。温酒斩华雄，草船借箭，火烧赤壁等许许多多经典的故事都出自《三国演义》。
三国是指曹操，刘备，孙权各自占领自我的地盘，互相征战对抗，这段历史中的勇不可挡的大将不计其数，聪慧绝顶的智者更是数不胜数。
虽然爸爸说我此刻还不能透彻的读懂这本书，可是仍挡不住我喜欢它。我想，等我长大了读这本《三国演义》，也许就能真正领悟吧，不管怎样说，喜欢就是喜欢，跟年龄没有关系。
刘备一看拍马屁没拍在正地方，拍在马蹄子上了就接着回答：“河北袁绍，如今虎踞翼州，部下很多谋士勇将，一定是英雄了。”要不怎么历史学家评论曹操是枭雄呢，你看人家曹操气定神闲地又大笑说：“袁绍好谋无断，干大事而惜身，见小利则忘命，不能算是英雄啊。”你还别说，我以后要开公司一定聘请曹操做人力资源部长，有眼力，判断人准确无误。
也难怪曹操如此评价袁绍和袁术这哥俩，历史学家在总结三国时期这哥俩时的评价为：
累世公卿立大名，少年意气自纵横。空招俊杰三千客，满有英雄百万兵。羊质虎皮功不就，凤毛鸡胆事难成。更怜一种伤心处，家难徒延两弟兄。
《三国演义》是我国四大名著之一，也是我们中华民族的文化瑰宝。当我读了这本书后，学到了许多道理，也明白了许多人生哲理。
我喜欢关于那种讲义气的精神，更喜欢刘备那种求贤若渴的品质。要是刘备没有那一分诚心，我估计诸葛亮也不会帮他，刘备也不可能当上皇上，最多在家喝喝茶。可以说，刘备的天下几乎都是诸葛亮打来的，那诸葛亮为什么心甘情愿帮助刘备打天下呢?那是出于对刘备的爱贤的心的诚恳及感激。我想起了我们班的个别班长，尽心尽力为班级做了不少好事，也是老师的得力助手，班级的同学及老师都很信任他，老师很放心地把事情交给他去办。他自然也就尽心尽力去办好每一件事情。
《三国演义》教会我许多做人的道理以及许许多多人生的哲理，个人简历让我对这本书爱不释手。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，最主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操，刘备，吕布，袁术之间的战争。
再后来的`三分天下和天下归晋我就不一一细说了，最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
今年暑假，我又在图书馆中借阅了一本书——三国演义!这本书讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争，最终晋国夺取天下的故事。这本书中刻画的个个都是英雄豪杰，但书中令我有深刻的感受的只有几位。
首先是诸葛亮。他本是山中的一个隐士，后来经过刘备的真诚邀请，才出山担任刘备的军师的。他出山后，一直为刘备出谋划策，每次蜀国经典的战役都是经过他的指挥才会成功的，比如草船借箭、火烧赤壁、空城计等等。
第二是赵云，当年曹操带领百万大军袭来，他为了能保住刘备的家人安全，不惜用他那强大的武器，单枪匹马，杀死曹军数位猛将，几十位兵士，令曹操看了还不禁赞叹说：赵云真是势不可挡呀!
第三是刘备，他从当年的桃园三结义就可以看出他的有情有义，在之后的战斗中有看出他富有爱心，当年曹操打的他落花流水，弃城败逃，而他在逃跑路上还关心着老百姓，让他们与他一起走。刘备有一个缺点，也是他的优点——重情义，在关羽被东吴所杀时，不听劝告，导致进攻东吴时被火烧连营，西蜀实力大衰，令日后的北伐都不能成功!
暑假重读这本书，令我明白了许多：只要取长补短，移多补少，就能战胜一切的拦路虎!
三国演义的心得体会篇三
近日，我热爱阅读的三国演义已经读完。在读完这本经典巨著后，我对历史和现实的认识有了更多的思考。下面，我将分享我的心得体会。
第一段，读三国演义让我了解到了历史的重要性。三国时期是中国历史上一个重要的时期，三国演义是对这一时期经历的一个生动的描绘。在读这本书时，我们可以不断地回顾历史。我们可以了解自古以来那些成功的人物是如何行事的，我们可以从中学到他们成功的秘诀。无论是军事战略还是外交政策，他们的行事方式都值得我们学习。正是有了这些成功的人物，才让我们的历史变得更加丰富。
第二段，三国演义让我对人际关系的理解有了更深的认识。这本书中有各种各样的人物，他们的行事方式不同，所处的位置也不同。读这本书，我们可以从中了解一个人如何在不同的场合下与人沟通、相处，尽管就算面对敌人，他们也能够保持着平和的心态。在现实生活中，做一个善于沟通的人和拥有稳定的情绪是十分重要的。
第三段，三国演义让我意识到风格与领导力之间的关系。在三国演义中，我们可以发现很多战略家、大将的风格与领导力紧密相关。他们的风格与领导力之间不断的相互作用。通过三国演义，我们了解到这些人不同的领导风格以及面对各种复杂情况时的应对策略，进而看到了领导力的本质。领导者要想成功，就需要有威信、能够说服大家，这些都需要通过领导风格来实现。
第四段，三国演义让我认识到人数之间的重要性。在三国演义中，不同人物在战争中所起的作用各不相同。但是，他们都有一个共同点：那就是在关键的时候，他们能够勇敢地挺身而出。在现实生活中，助力人们的行为也能够对他们生活产生极大的影响。了解到互相帮助、团结合作是至关重要的，这是我们在现实生活中所需要学习的。
第五段，三国演义让我许多成长中的体验更深刻。因为读三国演义不只是一件事情，而是一段或长或短的过程，它把我从书本中带进了一条从未触及的方向。每个人的人生路途都有被他喜欢的、认同的东西垫面，那么读三国演义也是我这条路上不可或缺的一段重要历程。在这样的历程中，我认识到人与人的相处之道，领导力和团队意识，以及人际交往所看重的品质等等这些都是观察得来的。
总之，三国演义让我对历史、人际关系、领导能力、团队合作以及自我的认识有了更深刻的理解。在读完这本书后，我会更加珍惜来自历史的各种宝贵的启示与思考，不断地努力成长和进步。
三国演义的心得体会篇四
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据（官渡之战，赤壁之战），三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉政府的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了。
董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴-政，逼得群雄联军伐董卓，虽然后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，最主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操，刘备，吕布，袁术之间的战争。
再后来的三分天下和天下归晋我就不一一细说了，最主要的我想谈谈自己对三国演义的一些认识和看法。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大-片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方，曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了“唯才是举”的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。
曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的人求，访得来的。有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。
后来，曹操于公元214和217年又下了两道《求贤令》，反复强调他在用人上“唯才是举”的方针。他要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上，力戒求全责备，即使有这样那样的缺点也受有关系，只要真有才能就行。经过一番努力，曹魏集中了大量人才，当时各地投奔到曹操门下的人很多，形成猛将如云，谋臣如雨的盛况。
而且对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌，比如陈琳本来是袁绍的部下，曾经替袁绍起草檄文，骂了曹操的祖宗三代。袁绍失败后，陈琳归降曹操。曹操问他说：“你从前为袁绍写檄之，骂我一个人就可以了，为什么要骂到我的祖宗三代。”陈琳连忙谢罪。曹操爱惜他的文才，不仅对他不处罪，还照样任用他。
曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才，还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说了一句“今北方仍由我所据”，并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜欢作文赋诗，即使大战在即也情趣不改，他的许多诗作都是乐府中的名篇。
赵云开始跟随公孙瓒征讨，后投靠刘备，当阳长阪恶战，赵云几进几出，杀得曹军闻风丧胆。保护刘禅和甘夫人安全脱险。刘备入西川，赵云随诸葛亮、张飞等人沿江而上作为援军，为平定益州做出了贡献。刘备死后，赵云跟随诸葛亮北伐，子龙单骑退追兵。为蜀汉立下赫赫战功。在演义中，赵云英武潇洒，武力超群，数次成为孤胆英雄，被刘备赞为“一身都是胆”，是深受我国民众喜爱的小说人物之一。
在《三国演义》中，赵云以一个浓眉大眼，阔面重颜，相貌堂堂的英气少年形象出常他一登场即和河北名将文丑大战，救了公孙瓒，曾和多名三国名将对战，冲锋陷阵未尝败绩，长坂坡救阿斗时，连续杀死曹营名将五十余员。
智取桂阳时，更是展现了他过人的机智和出众的谋略。随诸葛亮吊祭周瑜时，因赵云带剑相随，吴将无人敢动诸葛亮。汉水救黄忠时，让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。刘备去世之后，曹魏五路犯蜀，赵云把守阳平关，一将当关，万夫莫开。七十几岁时仍为蜀军前锋，阵前力斩被作者称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。
三国演义的心得体会篇五
关于关羽的故事有很多，如温酒斩华雄，白马坡斩颜良诛文丑、过五关斩六将、 刮骨疗毒 、华阳道放曹操、 单刀赴会等。人们常用义薄云天刚愎自用来形容关羽。
总而言之，我觉得我们就应该做一个既忠诚，又机智，还多读书的人。就像诸葛亮，赵子龙一样，只有这样，才能做一个对国家有用的人，才能把祖国建设的更加强大。
三国演义的心得体会篇六
《三国演义》是我国古典名著之一，讲述的.是公元184年至公元280年96年间魏、蜀、吴三国间发生的战争故事，最后三足鼎立的格局又归于统一。
《三国演义》的故事流传广泛，可把这本书读懂读透却并不容易。书中的故事历史跨度长，人物众多，情节曲折复杂。我每读一遍都会有不同的感受。
首先，三个国家的皇帝性格各异，魏王曹操老谋深算，蜀帝刘备宽厚仁爱，吴王孙权有时和刘备联盟，有时又和曹操结交。他们都有一个共同的目标，就是统一天下。
为此，他们到处笼络人心，招贤纳士。尤其是刘备三顾茅庐才请得诸葛亮出山，充分说明他求贤若渴。
武将们争强斗胜，文官们也斗智斗勇，鲁肃、周瑜、诸葛亮妙计不断，特别是诸葛亮，运筹帷幄，决胜千里，草船借箭、巧借东风、空城计、七擒孟获……简直就是神机妙算。
《三国演义》给了人们很多启示，就像一笔宝贵的财富，每当我捧起这本书，就仿佛置身于那动荡不安的年代，书中的故事深深吸引着我，令我爱不释手。
三国演义的心得体会篇七
《三国演义》是一部描写中国历史上著名的东汉末年至三国时期的巨著。通篇书中塑造了不少男女英雄人物形象，如刘备、关羽、张飞等，他们的事迹给了我很多的启示和思考。在我看来，《三国演义》不仅是一部娱乐读物，更是一本让我们学会如何处世，如何处理人际关系的百科全书。
首先，《三国演义》给了我一种正直勇敢的品质。刘备是我最崇拜的一个人物，他通过不懈的努力，最终成为了一代英雄。在我心中，刘备是个诚实、正直的人，他从不做欺骗、不拿捏的事情。在与关羽、张飞结义时，他们一直相互信任，一起共同努力。这让我深刻地理解到人与人之间最重要的是真诚和信任。
其次，《三国演义》让我懂得了团队的力量。刘备一直坚持"天下兴亡，匹夫有责"的信念，他不仅有自己的抱负，也为国家的事业奉献了自己的才华与智慧。只有他不停地积聚自己的实力，才得以凭借自己的威望，汇聚了大批的人才，包括诸葛亮、赵云等等，这些人成为了他在江山事业上的重要助力。通过带领并依靠这些人的力量，刘备最终成为了三国的正统统治者。这让我明白了单打独斗，无法取得辉煌，只有团队的力量才能取得成功。
第三，通过《三国演义》我学到了智慧与冷静。诸葛亮被称为"卧龙先生"，他智计百出，运筹帷幄。在赤壁之战中，他巧妙利用风的作用，大败曹军。在短短的时间里，他计算了风向、对方的船只等等，来达到最大的战略目标。此外，在七擒孟获之战中，他采用了智勇双全的手段，才得以迅速消除了南蛮反抗势力。因此，诸葛亮给了我一个重要的启示，那就是在面对困难和挑战时，我们必须要保持清醒的头脑，运用智慧解决问题。
第四，《三国演义》让我明白了机会与危机并存。关羽是刘备的忠实战友，也是一个真正的英雄。他在逍遥津败于曹操之后陷入了国难个人悲剧的境地。他放弃了对曹操的报复，选择了继续保卫汉中的事业。但是在汉水之战中，关羽受到敌军围堵，最终被擒并被杀害。关羽可说是机会与危机并存的典范。他的忠诚和勇敢在世人面前得到了赞美，他的局势如何可见一斑。
最后，通过《三国演义》，我认识到每个人都会有失败与成功。曹操是三国时期备受争议的政治家和军事家，他雄心勃勃，希望统一天下。然而，他在最后的战斗中失败了，他经历了苦难和痛苦。这告诉我，成功并不是永恒的。每个人都会经历挫折和失败，关键是要从中吸取教训，不断努力，勇敢地面对新的挑战。
总之，《三国演义》是一部富有智慧和魅力的巨著。通过对书中人物的观察，我学到了勇敢正直、团队合作、智慧冷静等重要品质。在现实生活中，这些品质对于我们每个人来说都非常重要。同时，书中的战略和战术还给了我很多的启示，让我学会如何解决问题和应对挑战。通过与曹操等人的失败和挫折，我更加明白了成功与失败的不可预知。《三国演义》是一本值得读者深入思考的巨著，它教会了我很多深刻的道理，让我明白人生的道路上要勇敢坚持，不断提升自己的智慧和能力。
三国演义的心得体会篇八
今天观看了两节主题班会课，分别是初一(4)班的《我能行——建设良好班集体》和高一(1)班的《铸我军魂》。其中初一(4)班的班会课让我感受颇深，因为我也是同一年级的班主任，两个班级情况非常相似，看到(4)班的班会课，不禁让我联想到了本班的班级建设工作，让我再以后的班级建设中起到了很好的借鉴作用。
一、 主题的选择有针对性。
初一年级是一个起始年级，学生来自各个不同的家庭，因此学生之间差异性很大，如何让学生在开学后尽快地适应中学生活，并形成一个新的集体意识，建设自己的新的班集体是初一首先要做的工作。因此四班的这次班会，在恰当是时间，选择了一个恰当的主题，我认为对班级建设非常有帮助。
二、 班会的素材都来自学生的实际生活，说服力较强。
在本次班会课上，展示了很多材料，如班级卫生情况、校运动会上拼搏的场景、教室
布置等，都是学生自己动手完成，班主任老师很有心地把这些珍贵的瞬间记录了下来，我想肯定能给学生带来惊喜和感动，并且让自己觉得自己能行，从而增强学生的信心。
三、活动过程的设计比较新颖。
初一(4)班的班会课采用学生主持的方式，让学生来调动学生，在整节课中，学生参与度较高，而且表现出初一小朋友的活动热情来。班主任适当的介入是本次活动的高潮，最后让每个学生把自己制作的“爱心”写上自己能做到的，并把它在贴板上贴出来，总体上活动设计过程比较新颖。
王静
9月30日，在天华学校听了方建春老师关于“我心目中的数学老师”的专题讲座，受益匪浅，颇有感触。
方老师说作为数学老师，首先是普通人，其次是老师，最后是数学老师。作为普通人，我们要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我们才有更多的时间和精力放在教学上，事业和家庭是我们生活的两只翅膀。如何更好的调配两者的时间，是我们能否取得教学成绩的关键。方老师以他自己的亲身经历和身边的同事为例子，传授了我们很多经验：我们应该教给孩子什么，我们应该为孩子做些什么，教学要避免的误区，作业如何设计，作业评价又应该如何，怎么写教学后记，怎么进行复习，把我们平常在教学中碰到的问题逐一给我们解答，整个讲座气氛非常融洽。
听了讲座，我觉得作为一位数学老师要有自己独特的教学方法，要有正确的学生观，要不断的进行反思。我们的学生来自五湖四海，家庭教育也比不上城里的孩子，城里的孩子在假期里可以补课，我们的学生没有这种条件，作为他们的老师，我们要比其他老师付出更多的心血，我们必须要把学生在学校的时间利用起来，让他们在学校尽可能的学到更多的知识。不但要关心他们的学习，还要关心他们的生活，在家里的学习情况，假期里的学习生活等等。
总之这次讲座我收获了很多，希望以后有更多的讲座，更多的学习机会。
