范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初三读书心得篇一
读书是一项需要长期坚持与练习的活动，同时，读书也可以帮助我们提高文化修养，增加知识储备。在初三这一学年，我更加重视读书。通过不断的阅读与思考，我从中获得了许多心得体会。
第二段：读书的重要性
读书不仅可以增长见识，还可以提高我们的思考能力和表达能力。读书让我们了解到更多的事物和文化，可以开阔我们的视野，增加思维深度。在学习中，读书可以辅助我们更好地学习知识，提高成绩和能力。读书可以帮助我们更好地认识自己和世界，让我们成为更加全面的人。
第三段：阅读带来的收获
阅读无处不在，这让我有更多机会窥探不同的人，丰富我的人生和思想，同时增加知识储备。较为深刻的是，阅读塑造了我的思想自由，启示了我的人生追求。由经典中的字句，我逐渐发现生命的美好、生命的意义、生命的价值。从古到今，这些经典句子为我指明了前进方向，以它们为依据，我不断前行，拥抱未来。
第四段：阅读推动我的成长
从阅读中，每个人都能获得不同的收获。在这个过程中，我懂得了更多的做人立世的道理，更明白了生命中相对应的人、心、事、物及其他重要细节。阅读使我成为对自己、对生命有更多认识的人。阅读不只是智力上的提高，更多地，是对于心理的疗愈，以及人生的认识与追求，让我认识到了生命的美好和意义；让我学会了珍惜挚友、笑对人生，从一个孩子蜕变成一个独立、成熟的人。
第五段：结语
总结来说，阅读是一种生命难得的、极富智慧的享受。阅读为我们打开了一扇扇人生之窗，为我们指明了前进的方向，为我们添加了智慧的燃料。让我们跟随知识之光，才能让我们更加无愧于自己的生命，最后，带领我们走向未来。希望读书贯穿我们的一生，为我们披荆斩棘之际注入更多的勇气，为我们沉重漫长之际注入无限的力量。
初三读书心得篇二
《沉思录》是公元2世纪后期古代罗马皇帝马可·奥勒留传下来的一部个人哲学思考录。我今天有幸读到了这本书给了自己一些人生启发。
《沉思录》可以说是一部自己对话录，一个人的自剖之语，一部私人日记。多年来他的帝国一直动荡不安，危机四伏，甚至可以说兵荒马乱，加上军队的内讧，他的年轮几乎是在战车下转动的，他的身体也十分疲惫。尽管所到之处，人们都在高呼“皇帝万岁！”但皇帝本人却深知来日不多，一种壮士一去不复还的预感徘徊在他心头。不过他早已作好随时放弃生命的充分准备。作者利用四方征战与政事辛劳之间的片暇，记录下与自己的心灵对话，为后世在人生向度上开启了别样的风景。远古与当代，帝王或凡人，外部世界的进取终难替代内部心灵的安顿。今天，当工具理性与世俗浪潮蔓延至地球的每一个角落时，我们更有必要从这穿越千年的不朽文字中，探望人生，寻找精神的故园。
马可·奥勒留在书中阐述了灵魂与死亡的关系，解析了个人的德行、个人的解脱以及个人对社会的责任，要求常常自省以达到内心的平静，要摈弃一切无用和琐屑的思想、正值地思考。而且，不仅要思考善、思考光明磊落的事情，还要付诸行动。，认为痛苦和不安仅仅是来自内心的意见，并且是可以由心灵加以消除的。作者对自己说：我将遇见好管闲事的人、忘恩负义的人、傲慢的人、欺诈的人、嫉妒的人和孤僻的人。他们染有这些品性不是因为他们不知道什么是善，什么是恶。但是我作为知道善恶性质，知道前者美，后者丑的人。作为知道做错了事的人的本性是与我相似。
在这个世界上确实有很多人，就像作者说得一样，人毕竟知道什么是善，什么是恶，也知道善恶美丑。但有人却偏偏选择了从恶。作者说：不论我是什么人，都只是一小小的肉体、呼吸和支配部分。人的生命是有限的，只有用这段时间来清除灵感上的阴霾，才能获得真正的解脱。
我们每天都要进行反思，我们每天做了什么。所有的事物都可能消失，而人类在这个世界上存在的时间也是非常短暂的。我们生命的长度是有限的，我们剩下的时间是越来越少，在衰老之前，我们应该要保持理智。
读了《沉思录》我深深感到了古人的智慧，范仲淹说“不以物喜，不以己悲”，大概就是这个意思吧。
初三读书心得篇三
最近，我读了《鸡毛信》这本书，结识了抗日小英雄海娃，而且书里的故事真是妙不可言，今天就来给大家讲讲书里的内容吧。
抗日战争时期，华北某抗日民族根据地龙门村儿童团团长——海娃，接受民兵交给的任务——给八路军的张连长送鸡毛信。
海娃一边赶着羊群一边往目的地赶去。路上遇到了鬼子盘查，海娃说自己是平川地的放羊娃，为了不让鬼子发现鸡毛信，聪明的他把鸡毛信绑在羊尾巴上，成功的躲过了搜查。鬼子队长久原没有起疑心，让海娃带路去龙门村扫荡，海娃急中生智把他们引到了石公山。龙门村越来越远，石公山越来越近。一到石公山，海娃就不顾一切的向山上狂跑。鬼子的马上不去山，而且对山路不熟悉，只能慢慢的往山上摸索。海娃跑着跑着，觉得羊群容易暴露自己，于是丢下羊群自己一个人跑了。
不幸的是，被黑狗子歪嘴发现，马上告诉了一名同行的鬼子，那名鬼子掏出枪照着海娃就是一枪，海娃的手被打中了。他大喊：“八路军叔叔！下面有鬼子！打呀！”就在这危急时刻，张连长带兵赶到了，发起了攻击，全歼敌军。海娃把信交给张连长，随后就晕了过去。张连长看了信，就马上命令部队去打炮楼。炮楼里面的鬼子和八路军进行了激烈的交火，其中一名叫做刘三的同志冲上去把鬼子首领杀了，张连长随即命令爆破手去炸炮楼。只听“轰”地一声，炮楼被炸了半边，有几位年轻的同志进入炮楼，活捉了猫眼司令。
海娃的勇敢得到了张连长的嘉奖。
海娃虽然也是个小孩子，但是他身上值得学习的东西太多了，我要学习他的临危不惧，学习他的信仰和他永不言弃的精神。
初三读书心得篇四
我国是著名的四大名著之一的《水浒传》，是施耐庵老先生写的一本文学书。这本书让我受益匪浅。
这本书写了人物对朝廷的不满，一百零八个好汉的侠肝义胆和英雄气魄，以及他们“路见不平拔刀相助的一句正气”，真令人佩服啊!
在这一百零八个好汉中，我最喜欢“宋江”这位好汉。书里记载宋江不会武功，但宋江这个人比较谦虚，得人心，所以能让众多好汉臣服于他。他一个人造反并不一定成功，但是却让一些老百姓过上安定的生活。事实说明，宋江是个谦虚，还很乐于助人。
在生活中，有很多像宋江这样的人。例如;我们班的小明他学习不算很好，但他人很谦虚，也很乐于助。记得有一次，一位同学忘记带尺子来学校，她怕被老师骂，就坐在座位上哭了。小明了解到情况后，就把自己最喜爱的尺子掰成两段，拿给那位同学。同学见了就对小明说：“为什么要把自己的尺子弄烂”小明微笑地说：“为了帮助他人，如果这尺子能让他人快乐起来，那么烂了也没有关系的。”这句话，打动了在场的我们，从此，小明就是我们学习的榜样。
但生活中，还有很多骄傲的人。他们为了能得到想要得到的东西，就不惜一切代价的换了。像这样的人，不是我们学习的榜样。
这本《水浒传》让我领悟了：“要学习别人的优点，不要去学习别人的缺点。我们应该向好的发展，把错的改正。这样，你才会成功!”
《水浒传》由明朝施耐庵所著，是我国古典小说四大名著之一，在国内享有盛名。我从小学就开始看，反反复复看了十几遍，里面的故事滚瓜烂熟。
水浒传描写了以宋江为首的一百零八个好汉被逼上梁山，打家劫舍，锄强扶弱，替天行道，被朝廷招安，南征北战，却落得个被奸臣害死的下场这个以悲剧收尾的故事。
那是一个黑暗的年代，宋朝周围有强敌虎视眈眈，国库空虚，朝廷风雨飘摇，但是，皇帝听信奸臣，非亲不用，非仇不谈，奸臣当道，迫害忠良。官府上下腐败之气，蔚然成风。就如犯人发配到一个地方大小官员都会来要银子，若是没钱或不给，就拖出去打上一百杀威棍，很少免于幸难，我不禁想到了《钱神论》中所说的“亲之如兄，字曰‘孔方’，失之则贫弱，得之则富昌。无翼而飞，无足而走。”把钱视为亲哥哥。
水浒传中令我印象最深的是宋江，鲁智深。
天魁星呼保义宋江，为人仗义，经常布施他人，为人慷慨，对人和善，手下人对他忠心无比。
天孤星花和尚鲁智深，因杀了人而落发为僧，两次醉酒，被赶出寺庙，武艺高强，立下过奇功。
这段时间，我读完了《水浒传》，书中的人物的所作所为以及当时黑暗的社会背景令我深有感触。
故事的创作时间是明末清初，作者借书中朝廷的黑暗势力以及腐败的官场反映了当时作者所处的现实生活:不良的社会风气和达官贵人对人民的压迫。
正是这些不良因素促使着明末农民起义军的爆发，即后来的一百零八位好汉与朝廷的恶势力的斗争。
这本书给我最大的疑惑就是当时已经有很多亡国历史的先例，但当朝君主仍一心贪财，执迷不悟。视历朝的悲惨结果为空气，这才让他的王朝走向毁灭。
做人要有始有终，适可而止，否则最后后悔的将是你自己。虽然有权有势，但你依然不能把福享尽，欺压百姓。这是我最后总结出的深刻的道理。
《水浒传》这本书讲述了北宋末期，宋江、晁盖等人建立水浒寨，与江湖好汉们结为兄弟，一同上山聚义。由于晁盖在曾头市中箭，宋江成为寨主。他们受了招安，向北宋朝廷投降。经过平王庆、田虎，消灭方腊后，一百零八位好汉仅剩二十七位。余下的人却被_臣杀害，这队轰轰烈烈的起义军竟落了个悲壮的下场。
读了《水浒传》后，我认为宋江这个山寨之主，有三点做的不是很好。
其一，宋江投降招安的纲领路线，不是一条好路线。
北宋小朝廷是一个十分昏庸失败的王朝。不仅这个“君”是昏君，天子的手下宠臣，还全都是_臣，陷害忠良，重用小人。宋江若投降，后果就会使被_臣陷害，只能落得一个“飞鸟尽，良弓藏;狡兔死，走狗烹”的下场。若是像李逵一样，嚷嚷着“夺位当皇帝”，以宋江的军事力量，有可能成功，但他与方腊，却不免会有一场恶战。想当皇帝的，又会有好几个，但皇帝位子只有一个。怎么办?那就只好打!然而，宋江却没有当皇帝的魄力，他便只好选择了投降。投降又有什么好处呢?无非就是想青史留名嘛!如果当好了皇帝，国泰民安，救民众于水深火热之中，百姓还会感激你的!
其二，宋江把“忠孝节义”四字看得过重，导致他起义失败。
其三，宋江打方腊，是一个极大的错误。
宋江犯的以上三个错误，基本上就是他起义失败的原因。如果一味地只知道像绵羊一般，任由_臣们这批狼宰割，除了兔死狗烹这个下场外，别无选择。
这可真是大快人心的一场好戏啊!话说鲁达打死郑屠之后，跑路的过程中巧遇他救了金老儿，赵员外送他去五台山上当僧人，以此来躲避灾祸。鲁达晚不做禅，经常喝酒打架，打造关王刀一样的戒刀和禅杖。
假借过往僧人的名义喝酒吃肉，在半山踹拳使脚，打塌亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺.都寺遣众人来打，鲁达趁酒劲大闹一场，被长老喝住。这一回热闹的文字，在水浒传中只是引子部分，好戏还在后面呢!
初三读书心得篇五
"唉！完了，我见不到她们的了！她们！娜齐，但裴纳，喂，来呀，爸爸出门啦……”初读《高老头》，看到的是父爱。细细咀嚼，读到的是罪恶。临死前再见两个女儿一面也是一种奢望，这就是父亲对女儿的全部溺爱所得到的报偿。
巴尔扎克，堪称最伟大的小说家，《高老头》便是他最优秀的作品之一。小说以退休面条商高里奥被两个女儿冷落，最后几乎暴尸街头和大学生拉斯蒂涅在巴黎不正社会风气影响下的改变但不失本真、道德这两个相互关联的故事为主线为我们揭露批判了金钱的邪恶、爱情与友谊的虚伪。
在这个资本主义社会中，金钱和欲望使人与人之间变得不再那么单纯、摧毁了一切人类的感情。高里奥这位父亲对女儿的爱达到了过分的境界。女儿为了地位、为了情人的债务、精美的舞衫，高里奥都不惜自己的一切去满足她们。然而女儿们当有利可图时处处巴结着父亲，榨干了父亲后看到病危的他好不容易挤出的眼泪因想到哭泣会使自己变的难看又干了。这告诉我们溺爱并不能使人拥有长久的幸福，反而最终还会伤害到自己。这一切都是因金钱和欲望而起。另外一个主人公拉斯蒂涅（450）是当时纷纷涌入巴黎社会寻找出路的无数青年中的一个。他与众不同之处在于他仍保持着自己的本真，不失道德与正义。他的全部经历、心理和性格的成长无一不反应了当时以金钱和地位为衡量标准的腐败的社会风气。
在《高老头》中对比手法贯穿全文，气势强烈，抨击着读者的心。例如当我们看到倾其所有、溺爱女儿的父亲高里奥时，也看到榨干父亲又像扔柠檬皮一样置之不顾的两个女儿；看到势力贪婪的公寓老板娘的同时，也看到献身科学的年轻大学生；看到眼花缭乱的巴黎城市的同时，也看到高里奥穷死在公寓破烂的阁楼里。然而这些形形色色的场景与人物并不是杂乱无章的，构思缜密的作者通过一处处的细节描写将这些串联起来。每个人物、每个细节都紧扣主题，丝毫不给人支离破碎的感觉。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。拒绝诱惑，寻找真我。
初三读书心得篇六
据说这是古罗马皇帝在马背上写出来的一本书，我对这本书最初的印象是大学期间在好友那里看到，她推荐了。当时天真的我看到这个书名翻了翻就放弃了，转而到穿越都市小说海洋中了。重新拾起是过年期间闲来无事，想到董事长提倡读一本经典，在书架上搜索居然发现了。我问书架的主人这算经典吗，人家回答你看看封底写的什么。我一看推荐语说他读了很多遍，每晚睡前都会读几句，再看署名是温家宝。
这本书是一段段话，各段之间关联性不大，读起来不存在串联故事情节的顾虑。仔细想想，奥勒留皇帝在治国作战的零碎时间中，记录了自己的想法，行文倒也相符，幸运的是居然留传下来了，我摘抄了感触比较深的几段话，自己的感想也在其中了。
在天亮的时候，如果你懒得起床，要随时做如是想：“我要起来，去做一个人的工作”。我生下来就是为了做那工作的，我来到时间就是为了做那工作的，那么现在我就去做那工作又有什么可犹豫的呢？我既是为了这工作而生，那么我应该蜷卧在被窝里取暖吗？被窝里较为舒适呀，那么你是生来就为了享乐的吗？简言之，我且问你，你是被动的还是主动的要有所作为？但是一些休息也是必要的呀！这我不否认，但是根据自然之道，这也要有个限制。
做事不可迟缓，言谈不可杂乱，思想不可模糊，心灵不可完全倾注在本身上面，不可任其激动。
在谈话中要注意所说的话，在行动中要注意所做的事，在后者中要于开始时洞察其所能引起的结果，在前者中要小心地把握含义。
向内看，善的源泉是内在的，如果你肯发掘，它便会不断地喷涌。
初三读书心得篇七
要问中国哪几本书最出名？非中国四大名著莫属。中国四大名著的版本五花八门，有繁有简。这四本书中，我最不理解的就是《水浒传》了。于是，这几天，我又重新品味了这一本流传千古的书籍。
《水浒传》是我国最早的一部白话长篇小说，也是形象真实的描写农民起义故事的章回小说。书中栩栩如生的刻画了梁山一百零八位好汉的形象，描写了北宋末年朝廷腐败，百姓民不聊生，宋江等好汉奋起反抗啊、举行起义的故事。作者笔下这一个个精彩的故事都让我们深深陶醉在其中。
＂一千个读者就有一千个哈姆雷特。＂每一次仔细品读书籍，也都会有不同的感悟和体会。在这一百零八位好汉当中，我最喜欢的便是他们当中的鲁智深了，鲁智深是梁山泊排名第十六的英雄，人送外号＂花和尚鲁智深＂。他见义勇为、嫉恶如仇、爱打抱不平，是一块名副其实的＂硬骨头＂。在关于他的故事中，令我印象最深刻的便是＂鲁提辖拳打镇关西＂，在这则故事中，他与金家父女素不相识，却只因听了他们的悲惨遭遇就立马要为他们报仇。
初三读书心得篇八
小王子——童话。但对成年人来说也是童话；小王子——是一个故事，但也是世界上最悲伤的故事；小王子——一个寓言，一个小孩子可能听不懂的寓言，告诉我们一个关于爱和责任的寓言。
这是一个童话，一段平淡的记忆在作者的回忆中慢慢展开。有很多看似平凡的细节，却埋藏着发人深省的内涵。你只能用心去接近和体验，用你正在慢慢成年的想法去鉴别体味，一点一点去寻找那种纯粹的感觉，以及纯粹的想法。
作者是一名飞行员。他的飞机坠毁后，他掉进了沙漠，然后遇到了小王子。他静静地听着小王子谈论他星球上的玫瑰。他说离开玫瑰后，他在许多小星星上游荡。他听说他来到地球，在花园里遇到了一只狐狸和5000朵花，看起来和他的玫瑰一样。
这是一个平淡的故事，一个童话。但这只是童话吗？它用平实的语言告诉你一些隐藏在事实背后的东西，一些肉眼看不到的东西。就像小王子说的，真正重要的是看不见的。
所有的成年人过去都是孩子
我们有孩子。是的，一个孩子为丢失的糖果哭泣，为一条花裙子而高兴。在我们这个曾经的孩子的世界里，太阳不一定是金灿灿的圆圆的，月亮可能是睡着的，草不一定是绿的。如果我们愿意，我们可以让它笑得像花一样。
但是我们已经长大了。
就像修伯里说的，我们长大后只关心字典里所谓的‘重要’的东西，那些和数字——年龄、金钱、成绩有关的东西。长大后，我们会用成年人的眼光看世界，成为遵守‘规则’的忙人。
我们开始感觉不到快乐，我们开始失去一些敏感的感觉，我们开始失去自我。我们开始吧，——开始成长。
小王子是个有点伤感的人，温柔又多愁善感，让人心疼。他用他旅行的故事让我们在他的经历中找到一些感情，纯真和情感。
关于玫瑰的寓言
小王子还是要走。离开他的星球，这个星球上唯一的玫瑰。
当他们说再见时，他们都很难过。
华尔有点自责。其实她很清楚自己并没有那么懦弱。她只是希望得到小王子更多的爱和关注。所以她宁愿要一个玻璃罩来隔开她和这个世界的交流，却只能得到小王子更多的关心。但是小王子要走了，就在这时罗斯突然意识到他们两个都错了。她希望小王子幸福，所以没有挽留他，甚至没有责怪他。
她只是说：把玻璃罩摘下来。我不再需要它了。
从那天起，玫瑰可以有更多的朋友，比如风，蝴蝶等东西。虽然小王子不在了。她唯一的爱会枯萎。她甚至没有哭，因为你知道，她是一朵勇敢的花。
爱一个人需要他像自己一样幸福。即使泪水在我心中堆积成一片深海。
论人性与矛盾
小王子开始了他的星球之旅。除了地球，他以前参观过的几个行星都很小。像小王子的星球一样，可以看到许多日落和日出。每个星球上只生活着一个人，他们是不同的。重要的是，这个星球的居民已经是成年人了。用小王子的话说，他们的世界——很奇怪。
第一个星球上住着一位国王。他是唯一的统治者，也是唯一的居民。他只能统治自己，但他觉得自己至高无上。他喜欢发出命令安排这安排那，虽然他是唯一的主体。他渴望权力，崇拜权力，但其实他拥有的权力只是为了管理自己。其实不可否认，地球上有很多人就是这样的。其实，也许在别人眼里，只是一句可笑的自言自语。
在第二个星球上住着一个虚荣的人。他戴着一顶奇怪的帽子，听不到任何批评。听到某人的赞美，他会摘下帽子，举起帽子致敬。他每天都在等待别人的赞美，一遍又一遍地表演这样的仪式，丝毫不理会头顶的帽子有多可笑。
第三个星球上住着一个酒鬼。他是个矛盾体。他喝酒是因为惭愧，惭愧的原因是因为他是个酒鬼。不要嘲笑他。其实人都是这样的。我们总是在做自我反省，做一些惩罚自己的事情。事实上，这种惩罚只是进一步的退化，而不是根本的改变。所以在这个矛盾中，我们不断的消化自己，直到星球灭亡。
初三读书心得篇九
201x年x月，当时我还在担任初三班主任，兼化学和生物两科，跨级跨科，距离中考的日子也越来越近，每天工作极其充实。而这时贝老师捎来了朱校长的邀请，受宠若惊的同时，怀疑自己能否完成这么多工作任务，更怀疑自己是撑不起“名师”两字的。在贝老师的鼓励下，我抱着学习的心态加入了工作室。
加入工作室让我觉得最意外的收获是各种参观活动。虽然我们的足迹主要在珠海，但我们参观的工厂企业的种类繁多，如与发酵技术相关的斗门的青岛啤酒厂，与食品生产有关的斗门绿阳金针菇厂、斗门白蕉高昌食品有限公司，与引用水及水处理有关的汪之洋矿泉水厂、拱北水厂污水处理厂，与植物园林有关的华南植物园、斗门六乡水松林保护区，这些丰富多彩的参观活动让我们把自己的专业知识和生活实践联系了起来，极大的拓展了我们的视野，使我们在教学中有更多的实际经验可以应用，也丰富了学生的课堂。
教师的成长离不开课堂，在工作室的这段时间，我们听了很多研讨交流课，给我很多启迪。朱琦老师的《我们身边的发酵技术》充分调动了学生的主观能动性，张筱蔼老师的《实验法研究初步探究》借助身边的植物乐杜鹃，给我们展示了如何把抽象问题具体化，贝丽妍老师的《脊椎动物复习课》帮学生理清了系统知识脉络，罗东青老师的《关注城市环境》将信息技术与生物教学有机整合……这些课又滋润着我的成长。另外我也参加了香洲区生物教师课堂教学比赛和实验创新比赛，教学比赛的《呼吸作用》教学设计主要也是在其中的实验环节创新，实验比赛《叶是植物进行光合作用的主要器官》中我对实验设计的创新涉及到了材料创新、工具创新、步骤创新等，在切切实实的备赛和参赛过程中我对实验课的设计创新和掌控又有了新的体验。
虽然在2013年底我因休产假不能再继续参加工作室的活动了，但这期间收获的种.种以及与成员间的良好互动成为我职业成长道路上难忘的经历。参与其中，收获良多，回味其中，提升自我。
