总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
高一月考总结与反思篇一
几乎每次月考都要写月考反思,每次写月考反思都有一种不同的心情,忽然感觉好累不想在继续下去,内心中有一种声音在呐喊:“停住吧,少年你已经够累的了。”
而仅存的理智又在提醒我:“坚持下去吧,走上这条路,就不可能回头了。”的确,何必在纠结,既然选择了,又何必退缩。
人总要经历些成功和失败,一生中也难免有几天的失意和惆怅,重要的是坚持自己最初的选择,并且付出自己的努力去为之奋斗。
从前总把自己看的太强大,总感觉自己要办成一些事,并不用分多大力气,直到现在才发现,其实大家都一样,都是身处在一个环境中的人,慢慢发觉了大家其实都在努力,而且谁也不比谁活的更容易些,只是面对生活的心态不同罢了。
换一种心态去面对生活也许阴雨连绵也是美丽的。
有爱就有恨,有盛就有衰。因为有这些才有千古风云,激荡回响。才有荣辱兴衰,可歌可泣的历史。
高一月考总结与反思篇二
我任xx班与xx班的数学教师,本次月考考得并不理想。
1、初涉教师职业,没有经验,把握不住学生的学情以及知识点讲解梯度的掌控。
2、语速显得有点快,接课时比其他老师进度慢,为赶在月考前上完月考内容,给学生讲解习题时间少。
3、授课过程中关注学生时间较少。
1、多听有经验教师的课,做好听课记录,多请教,多交流。
2、多看教学视频。
3、认真写教学反思。
4、多关注学生学情。
5、经常与学生沟通。
6、建立扶差、培优方案并执行实施。
7、积极参加教育教学培训。
高一月考总结与反思篇三
试卷满分100分,考试时间70分钟。题型分单项选择题和非选择题,其中单项选择题40题,共60分,非选择题4题,共40分。
二、考试内容
考试内容是生物必修1第1章和第二章,以基础知识为主。其中第1章主要考查原核细胞与真核细胞的异同点,高倍显微镜的使用方法,生命系统的结构层次和细胞学说的内容。第二章是考试的重点,占全卷的80%。第二章主要考查组成细胞的化学元素和化合物的知识,特别是6种化合物,其中着重考查了蛋白质、核酸的知识。
三、考试成绩
高一年级共人,考试人数人,及格人数人,及格率%,平均分分,80分(优秀)以上人,优秀率 %。
各班成绩统计:
四、实际考试学生答题情况分析
本次考试情况选择题学生容易出错的题有4、9、13、15、30、38、40等题,非选择题容易丢分的题有第43和44题,主要原因是学生对第二章蛋白质的脱水缩合、第二章的核酸的识别图知识点掌握不够好,导致容易失分。具体分析情况如下:
1、错别字较多。如“典”液,双缩“尿”,“铵”基酸,“钛”键,核“甘”酸,脱水缩合写成“缩水”等等。
2、一部分学生对氨基酸的结构通式还不能掌握,不知对多肽如何划分成几个氨基酸,不会判读多肽的结构式图。这些问题主要反映在第43题中。
3、部分学生还没有掌握核苷酸的结构式图,不清楚哪部分是五碳糖,哪部分是碱基,也不清楚dna中有哪种碱基。虽然有些同学知道核苷酸的各部分结构,当把三部分合在一起组成核苷酸时,对其中五碳糖的种类改变从而引起核苷酸的改变又反应不过来了。这主要从第44题中反映出来。
五、学习困难考得不好的原因
1.教材的原因
学生的学习目标不明确,态度不端正,加上思想松懈,缺乏紧迫感;坚持已有的学法,相信自己的老习惯,过多地依赖教师,学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法,忽视学习过程的基本环节。如,预习、听课、复习、独立作业、总结评估等。 关键的课堂,学生往往把握不住教材的重难点,理解不透彻。有的知识点印象不够深刻,造成知识理解错误。这样长此以往,导致其生物成绩每况愈下,越来越对生物学习失去兴趣。古语云:“近朱者赤,近墨者黑。”还有的学生抵御不住不良学习氛围的种种诱惑,人云亦云,东施效颦,造成生物成绩下降。
六 、对教学的建议
1、加强基础知识教学,重视对教材的阅读思考,不放过一些旁栏资料和一些经典实验案例。
2、对相近知识点加强辨析,可通过列表比较的方法加以比较,教师着重指出辨析要点。3、加强实验的教学,在现有的条件下,多做演示实验,或用画图的方法帮助学生认识实验的过程。
七、考试后的反思
1.学生由于刚升入高中,对高中的学习生活还需要有一个适应阶段,在学习方法上还需要做一些调整。
2.学生对知识的理解还大部分停留在基本概念和理论的理解,没能更进一步扩展开。 3.学生的基础差,今后在教学的过程中应将基础知识讲明讲透。 4.注意引导学生边学边复习。
5.要强化学生自觉做练习的意识,生物是理科,离不开一定的习题量。
高一生物备课组
高一月考总结与反思篇四
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识,也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考,我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下:
我教的三个班中,学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好,及格率在四个重点班中名列第一,平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差,这大概和班级调整有关,班内一次进了十名学生,老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想,相当一部分学生考试不及格。
从这次月考中,我发现学生中存在的问题很多,有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题,特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课,不会做笔记,卷面不整洁等等。
面对这种.种问题,我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功,首先还是要从思想入手,解决思想问题,让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习,才能投入课堂听课,才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象,在未来的教学中,我要及时对学生的学习进行辅导,通过考查了解学生的学习情况,及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容,有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作,避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!
我以后尽量用课件上课,在每一个幻灯片上尽量多打内容,将课讲细讲透,减少写粉笔字的时间消耗,多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此,我有一些想法:
1、一定要让学生动手写,尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍,同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈,及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况,以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识,提高阅读分析能力和写作能力,以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”,对他们多督促。我相信只要努力,学生的成绩一定会提高!
高一月考总结与反思篇五
高一第一次月考已落下了帷幕,成绩见证了我们的努力,也见证了老师们的辛勤付出。正所谓:一分耕耘,一分收获。面对考试成绩,有的学生骄傲自满,有的同学垂头丧气,亲爱的同学们,学习来不得半点马虎,我们要谦虚谨慎,戒骄戒躁,我们要从喜悦中走出来,从沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己的心态,为期中、期末考试作好准备。那时我希望有更多同学,用自己的汗水赢得热烈的掌声,用自己的勤奋赢得更多的喝彩!只要努力了,你就是值得尊重的,你就是最棒的。亲爱的同学们,你们都很聪明,只要用心学习,你们一定会更棒。我觉得要想把学习搞好,必须从以下几个方面着手:
第一是要自信。自信是我们进步的基础,是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝,我们只是努力不够。别人能做到的,我们没有理由做不到,除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。
第二是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵,不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”,所以我们学习上要有远大的目标,要志存高远。
第三是要刻苦。当今的社会是竞争的社会。学校是练兵场,考场就是战场,拿起笔就是竞争,鲜红的分数是我们用汗水换来的,我们凭自己的实力竞争,没有实力就要加倍努力。“三更灯火五更鸡,正是学子用功时”,我们要抓紧一切可以利用的时间,集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。
第四是要养成良好的习惯。就目前看来,还有不少同学浮在水面,学习不能深入,;有的同学只埋头苦学,却置老师的指导于不顾;有些同学比较被动,总是要等老师和家长一再催促才肯稍微动动手。有的同学做作业总是抄袭别人的,甚至连考试作弊都不以为耻。这都是不良习惯,同学们要对照自己的行为,加以避免。昂首做人,低头做事,埋头读书,抬头看路,主动求学。这些习惯将会健全我们富有魅力的人格,并将影响终生。
除了学习,我们还要热爱劳动,热爱运动,讲纪律,讲礼貌,不挑食、不厌食,珍惜生命,做一个品学兼优的好学生。老师请你们相信我们,给我们机会,给我们信心,给我们耐心,给我们希望和力量吧!
月考已经过去,期中考试即将来临,同学们,让我们携起手来,共同努力吧!我们一定不辜负父母和老师对我们的期望,古人说行胜于言,那就让我们快快行动起来吧,我们书声琅琅,我们天天向上!我们一定要做最好的自己!最后,我真诚的祝愿我们杨庄高中在全体师生的共同努力下,不断创造新的辉煌,使每一位同学都能绽放出最耀眼的光芒!
高一月考总结与反思篇六
首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛,具有较强的抽象性和理论性,尤其是在高一,开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念,使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段,只要记忆概念、公式及例题类型,不需要独立思考和对规律进行归纳总结,一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考,善于归纳总结规律,注意应用,掌握数学思想方法,做到举一反三,触类旁通,提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯,才会使自己的学习感到有序而轻松。
第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低,教学进度较慢,对于某些重点、难点,教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练,从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富,题目难度加深,知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变,启发引导,开拓思路,然后由学生自己思考、去解答,侧重对思想方法的渗透和思维品质的培养。 第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情,而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性,对数学思想、数学方法的要求较高,要求学生能从多角度、多方面思考问题,在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题,这样的思维过程,只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中,将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
二,因为他们做的题多。我们不是常说见多识广嘛!
我说一下我的方法:
1 上课能分清老师讲课的重点.有选择的听讲.这样可提高效率.
2 除了能按时完成老师布置的任务还能主动找些练习来做,而且做完任何一道题后能,在检查一下.同时看看到底题目考了那些知识点.
3 有做笔记的习惯.把不会的和作错的题目或是好的方法记下来,平时多看看. 4 从做过的题目总结中总结方法,归结题型.
5 不会的问题要多请教老师.可以从老师那学很多巧妙的方法
6 做题要快,不然高考时是做不完的。而且要提高准确率。在一场考试中失误,粗心丢一二十分是很容易的。
7 做题要严谨。别少胳膊缺腿。这样很容易丢分的。虽说也就一两分。但一张试卷和起来就十几分了。
8 打好基础。不要因为题简单就不去做,往往越简单的题越爱丢分。很多题都是从课本例题演化来的。
9 重视选择和填空。做时要快、准。在这上面丢分就别想达到一流水平了。不会的不要马上就放弃。最后的大题都是分步得分的。
10 考试时合理分配时间,争取能做完。选择题30~35分钟 填空10分钟 简答题
75~80分钟。做大题时平均一分钟使得不了一分的。考140甚至是150的关键是对速度和和准确率的把握和调节。
一、辅导书对概念的理解非常准确。
讲了怎样把概念理解。分几个层次。因该注意什么。
二、辅导书知识的归纳尤其是很多规律。
教材全解上有很多基础知识的归纳。很多规律课本上是没有的,老师也没讲到的。而习题中有经常用。不然这些东西是要在错误中学习会的。
三、辅导书上对几乎所有的公式定理都给于了证明。
要想真学好就要会证明所有定理和公式。有人认为证明方法考试又不考学什么啊!错!不是不考。很多做题的过程就是再现了证明方法。也能加深对公式定理的理解。
四、经典例题对于题型给予了归纳。
例题教会了我们怎么去做题。给我们提供了很多好的方法。一开始就要学他的这种方法。也教我们怎样去写一个题。使做题步骤规范化。虽然归纳的不是太好。可以在此基础上自己归纳。这使得数学系统化。能从整体上把握数学。
五、有课本习题答案
可以检验做的题对不对。也可以学到不少方法。还有后边的习题也要好好做一下。
实在是不会做题的话要学着看例题
我认为要这么看例题:
1、先看课本上的公式和例题、定理。明白后再看例题
2、看之前要自己动手先做一下。千万不要只是动眼看看,要真做。不会做时再看答案的解法。
3、要把自己的做法和答案对比一下,看看是哪里出的问题,然后把该知识点学会。
4、看明白后。做一下后面的变式训练和找一下同类
高一月考总结与反思篇七
尊敬的与会家长、老师们、同学们:
大家下午好!
今天我们聚在这里,隆重表彰高一上学期第一次月考各班前五名同学,在此我向获奖的同学表示祝贺,希望同学们向他们看齐,你追我赶,争当优秀!
尽管高一开学已经一个多月,但对大多数同学而言,高中的学习仍处在艰难的适应、调整期。如何进行课前预习?课堂上如何协调听讲和记笔记的关系?课后如何快速进行整理反思?如何高效完成作业?如何整理错题?如何及时复习?如何制定学习计划?如何规划学习和生活???很多学习上的新问题摆在面前,需要尽快解决。今天,每一位同学都应能真切的感受到,高中的学习是一项系统的工程,在众多科目、大量知识与练习、高标准高要求面前,需要从全局着眼、科学规划、整体安排,需要抛开杂念、凝神聚力、全力以赴,需要多和老师交流、多向优秀借鉴、充分利用点滴时间,需要勤于总结、经常反思、及时调整,一句话,你要想做到优秀,必须要做学习上的用心人。 同学们,高中阶段,你们将面对数以百计的考试。考试的目的是什么?充分暴露你学习中的问题。任何阶段,你在学习上都或多或少存在问题。以解决自己的问题为目标,这是一个实实在在的道理,正视自己的问题,设法解决它,这是成功的捷径,谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上,谁就先迈出了一大步。我想告诉这次考试成绩不如意的同学,你应该感谢这次考试,并感到庆幸,那么多问题的暴漏,一个个都是你进步的台阶呀,认真分析、努力克服、用心解决,向完美迈进!但可怕的是,如果你选择对考试中暴漏的问题不闻不问、不理不睬,问题就会一点点、一天天的累积,必将会把你拖进“万丈深渊”!
同学们,你们都非常看重考试的分数,这是对的,因为学生时代,分数维系着你个人的'尊严!我们尊重那些勇于面对学习中的困难、用努力和拼搏赢得优秀成绩的英雄们,我们崇尚在学习上有大志向、大志气、敢于向巅峰挑战、愈挫愈勇、愈战愈奋、百折不挠的勇士们,我们也鄙视在困难面前退缩不前、不刻苦、不专心、不用心的落后学生。成绩面前人人平等,在学习上“一分付出,一分收获”,优秀成绩的背后永远是艰辛的汗水,是耐得住寂寞、抵得住诱惑、守得住宁静的自信与拼搏!成绩维系着我们的个人尊严,学生时代,处处充满了竞争与挑战,用什么来说明你的优秀?拿什么来证明你是强者?用什么来让父母欣慰开心?用成绩说话,拿成绩说事,我们就是要塑造一种风气――你追我赶、追求卓越、见红旗就扛、见第一就争,让成绩优秀的同学昂着头走路,让不刻苦努力而成绩差的学生夹着尾巴做人!
同学们,理想与现实,其实只有一步之遥。成功的彼岸,可望也可及,但它只属于勇敢的拼搏者。从此刻起,请做一个勇敢的拼搏者,用艰辛的努力和苦涩的汗水,去书写今天的历史、铸造人生的辉煌!请记住:青春是用来奋斗的,历史是用来创造的!梦想是用来实现的!热血是用来沸腾的!人生是用来拼搏的!
谢谢大家!期待第二次月考表彰会与你相约!
高一月考总结与反思篇八
高中的第一次月考成绩已经出炉,语文92分全班第一,数学98分居次席,英语100,综合91,这看似良好的成绩,其中还藏着小小的遗憾,这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
数学的马虎更不应该,一失手成千古恨,把x的绝对值当成了x,虽说一个是对的,但把绝对值弄成个负数,简直心里后悔地像老鼠在挠。唉,只能怪自己太大意了吧。
生物别提,43分,要不是历史的的顽强抵抗,综合否则失守90分,生物课代表没戏了。
月考的一系列失误,由于马虎失分的多,把自己会做的做错,不后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯,无论做什么马虎总会耽误大局。第二 “画蛇添足”让我吃亏不少,复习资料的时候,要把每个知识点弄清、搞明白,每天学过的知识要及时温习。温故而知新,可以为师矣。
月考,其实并不是多么难,认真、细心的态度会造就一切。