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暑期社会实践新闻稿篇一
经过为期4天的暑期社会实践活动，电商102班的暑期社会实践小分队的同学们收集到了许多与电子商务有关的宝贵资料。在8月26日，所有的小分队成员济济一堂，汇聚在无锡商业职业技术学院教三a104的教室内，举行了一次互动经验交流会，在会上每一位队员对积极上台发表自己的看法，畅所欲言，将自己在此次社会实践活动中的收获一同进行认真的分析与探讨，并结合目前所掌握的信息资料，开始对此次暑期社会实践进行认识与总结。
近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，从社会调查实践来看，绝大多数企业（多为中小企业）已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。根据这个现象，同学们分析出中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景是有希望的，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务给予极大重视。
根据同学们搜集的资料统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手。
同学们经过这几天的社会实践调查，对电子商务专业未来的就业岗位进行了三个大方面的分析，分别是技术类，商务类，综合管理。
（一）技术类人才岗位方向：
1、电子商务平台设计（代表性岗位：网站策划/编辑人员）：主要从事电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作。
3、电子商务平台美术设计（代表性岗位：网站美工人员）：主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作。
（二）商务类人才岗位方向：
1、企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）：主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作。
2、网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）：利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易。
3、新型网络服务商的内容服务（代表性岗位：网站运营人员/主管）：频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等。
4、电子商务支持系统的推广（代表性岗位：网站推广人员）：负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等。
5、电子商务创业：借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。
（三）综合管理人才岗位方向：
1、电子商务平台综合管理（代表性岗位：电子商务项目经理）：这类人才要求既对计算机、网络和社会经济都有深刻的认识，而且又具备项目管理能力。
2、企业电子商务综合管理（代表性岗位：电子商务部门经理）：主要从事企业电子商务整体规划、建设、运营和管理等工作。
（一）、学校应做好的与社会的对接
如果学校在培养电子商务学生时没有一个突出的方面，就会是个大杂烩，学生感觉学了很多，但什么都没学会，应聘时自己都没有自信，再加上没有经验，都无法说服自己是某个职位的最佳人选，对于学校而言则没有构建起专业的核心竞争力。所以学校在开设电子商务专业时应该从以下几个方面多做考虑。
1、学校方面
目前，我国大部分高校或高职院校已开设电子商务专业，且办得红红火火。现有已经开设或正想开设电子商务专业的学校，一定要领导重视，并在物力、财力上给予大力的支持。硬件方面，建立高技术高质量的硬件设施，同时对互联网络进行大规模改造，加快网络速度，增加带宽，为电子商务提供一个良好的实训环境；软件方面，购买电子商务模拟软件，如电子商务师职业全国统一培训使用的电子商务师实验室（ecp）软件等。
2、师资建设方面
电子商务的人才培养工作的师资组成应是一个综合体，师资引进来自于一线电子商务企业的操作人员或是具备电子商务师等资格的电子商务从业人员，这些老师其中一部分必须懂得工业、商业、流通、外贸、消费领域等的商业贸易的模式，能够在精确的成本效益分析基础上评价电子贸易时机，知道如何签订支持电子商务的贸易合同；了解如何建立支持电子商务的财务会计构建；做到同时精通企业管理和通晓技术。另一部分要熟悉、掌握计算机技术，了解构建销售和服务的电子商务系统，懂得如何评价各种电子商务工具。只有这样一个综合体，才能与时俱进，确保电子商务教育与电子商务的实际发展同步，把握电子商务的最新发展动态，有利于造就大批适应未来电子商务应用的人才。
3、专业培养目标与知识体系方面
电子商务专业的培养目标应该根据企业对这类人才的工作能力来确定，因电子商务专业是一个复合型专业，涉及到技术、经济、贸易、管理等学科，所以在知识体系方面要考虑全面，至于其专业如何建设，课程如何设置，至今还没有一个公认的模型。国内外教育学者都在积极探索电子商务专业课程体系的设置与专业建设。电子商务专业的知识体系大致由商务运作、信息技术、计算机技术、网络技术几个方面构成。
4、电子商务专业对课程的要求
电子商务核心课程应从多角度开发建设，包括能体现信息技术、商务管理和网络经济的基础类核心课程、培养学生系统应用能力和创新能力的专业核心课程以及与经济和社会发展同步甚至更有前瞻性的前沿类核心课程三个层次。每一门专业课程都应做到很“实”，可操作性要很强，应为培养目标而设置，不应该先有课程后定培养目标。学完一门课程后，应让学生掌握这门课程的整体框架，做什么样的实训，解决什么样的问题，达到什么能力目标，课程中每一个业务模块要清晰明朗，整体协调性好。
在做好上的同时，还应与社会、企业加强合作，建立电子商务实践基地，这样才能培养出真正“为企业所需，为社会所需”的电子商务人才。
（二）、学生应该做好的与社会的对接
按照就业岗位对电子商务专业学生的能力要求，为了能够更快适应工作岗位的要求以及企业的需求，在技能学习和能力锻炼上更应该做好与社会对接，作为电子商务学生应该如何做好与社会岗位对接，要具备哪些能力需要学习哪些课程和内容，应用从以下几点着手：
1、电子商务专业学生在学习理论知识的同时应该加强电子基础应用技术、商务实战和专业电子技术实践。电子基础应用技术是目前学生就业的最重要障碍，没有这个基础，即便有再多的理论都是空中楼阁，从而造成就业困境，有企业会使用只懂理论而没有操作能力的人才吗？现在企业都是讲究效益的，用了人就必须能够给企业带来效益，不能马上带来效益，也要为效益而服务。
2、对于电子商务来说，不要一味搞理论，实践很重要，必须多动手，多操作。充分重视向第一线电子商务实践学习，随着现代科技发展迅速，现在很多教材和师资水平都大大落后于电子商务的发展。
3、实践参与，光说不练也没用。比如逛逛网上书店、到论坛参与讨论、建自己的个人主页、申请博客空间、搜索网络信息、参与网上拍卖等等，在参与中体会互联网对传统商务、学习、生活的影响。比如，经常有同学问老师一些专业性问题，或者一些小的技术问题，要一些电子商务资料，这些问题其实随便到搜索引擎搜索一下都能轻松的划到，但是作为电子商务的学生竟然不知道利用搜索引擎这个伟大的老师来解决一些基本的问题，这个非常严重的问题。搜索引擎是电子商务实施过程中非常重要的一个工具，资讯搜索、信息收集、网络营销都离不开搜索引擎，搜索引擎是电子商务的枢纽。还有就是使用foxmail、outlook等邮件工具；使用word整理资料；使用excel处理数据；使用简单的处理工具photoshop处理图片；发传真；开邮箱；开blog；开网店等等基本技能。那如何掌握这些基本技能呢？我认为广大的学生一定要争取最多的机会进入企业做一些最基本的工作（网页制作、信息编辑、客户服务、文员、网络销售等）实践一下，通过企业实习掌握基本技能，企业的工作环境会让学生迅速成长起来。
这次的经验交流会结合了我们的调查情况以及当前实际情况，分析出了电子商务专业学生对当前就业的前景，并较为全面的描述了当前电子商务就业岗位群和在工作岗位上必需具备的能力和素质，为学校在电子商务专业课程开设上提出了建议，为学生在今后学习和选择就业岗位上指明了方向。
同时，在电子商务当前形势大好，人才急剧缺乏的情况下，电子商务专业学生只要认真做好与社会的对接、找准今后就业方向、明确自己的学习目标，从现在开始，通过自身的努力去学习和实践工作岗位上的知识与技能，就会大大提高自己的就业能力与就业竞争力，实现更好更快的就业。
暑期社会实践新闻稿篇二
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日前，中国共产主义青年团中央委员会下发《关于2016年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通报》，兰州工业学院教师王斌荣获2016年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践优秀个人。
兰州工业学院2016年社会实践活动参与人数众多、分布范围广泛、实践方式多样、活动时间较长、实践成果显著。
学校共计7866名青年学生参与到“三下乡”社会实践活动中：其中，省级重点实践团队9个，参与人数157人;校级重点实践团队22个，参与人数236人;活动内容覆盖到理论普及宣讲、国情社情观察、精准扶贫、科技支农、教育关爱、文化艺术、美丽中国、彩虹人生、家电维修、就业见习等10个方面;参与社会实践的时间为15天到32天不等;社会实践地点覆盖了全省如嘉峪关、白银、天水、定西、兰州市区、兰州新区等多个地州市。
各实践队伍圆满完成了本次社会实践既定目标和任务，提升了实践活动实效性，锻炼了队伍，锤炼了品格，进一步增强了广大青年学子爱国爱乡、奉献陇原的责任感和使命感。
一、实践报告撰写的内容与要求
一份完整的实践报告应由以下部分组成：
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。
题目字数要适当，一般不宜超过20个字。
如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2.学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。
摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。
摘要包括：
a)“摘要”字样;
b)摘要正文;
c)关键词;
d)中图分类号。
4.正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。
这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路;坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议;报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
字数一般控制在5000字以内。
5.结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6.谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7.参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。
各个步骤具体做法如下：
1.收集资料
资料是撰写实践报告的`基础。
收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。
根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。
我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。
在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
三、实践报告的写作细则
1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写(必须用黑或兰黑墨水)或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。
稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。
用计算机排版、打印一律用a4打印纸。
版式要求如下：标题(“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中)，学院及作者名称(“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格)，目录(“二号”“黑体”居中)内容(“小四号”“宋体”)，摘要(“四号”“黑体”“加粗”)：内容(“四号”“仿宋”)，关键词(“四号”“黑体”“加粗”)，正文内容(“四号”“宋体”)。
实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2.标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。
3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。
使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。
外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。
一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)应按通常标准译法写译名。
4.量和单位
非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页的下端)，而不可用行中插注(夹在正文中的注)。
注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8.公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。
引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。
9.表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。
表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
10.插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观;插图6幅以内，用计算机绘制;若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。
插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。
11.参考文献 [page]
参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。
文献作者不超过3位时，全部列出;超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。
外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。
暑期社会实践新闻稿篇三
8 月25 日，山东大学管理学院“老戏新唱”暑期社会实践团队为探究哈哈哈腔在山东的历史情况和现状来到清苑县走访哈哈腔老艺人。
通过一楼大厅的电子查询设备和与工作人员的交流，我们了解到文化馆建筑面积约14200平方米，室内划分为群众文化活动区、专业研究和办公区、非物质文化遗产传习展示区三大区域，设有多功能厅、书画展厅、非物质文化遗产传习厅和精品陈列厅、图书资料室、电子阅览室、视听体验室、群星画廊等群众文化活动场所20余处。
我们首先参观了位于一楼展示厅的“非物质文化遗产摄影展”。大厅的面积很大，四周的墙上陈列着色彩丰富的照片;大厅中央陈列着农村传统的纺线机，照片或抽象或具体的反映了中国丰富多彩的非物质文化。在众多的照片中，我们找到了一张“哈哈腔”的照片，它用抽象的艺术手法展现了哈哈腔。但令我们惭愧的是在反映的众多的“文化”中我们听说过的寥寥无几，对它们具体情况的了解更是少之又少。这也侧面的说明了这些文化在继承和传播上也存在着很大的问题，他们大都面临着与哈哈腔一样艰难的处境，需要引起社会的重视。
参观完摄影展之后我们来到了图书资料室，我们希望找到一些有关哈哈腔的资料。但是我们一行人找了半个小时左右，仍无任何收获，我们的积极性遭受了打击。队长决定先休息一会再继续行动，休息期间，我们与工作人员进行了短暂的交流，得知我们的意图之后，她们很热情的帮我们介绍有关的信息情况。短暂休息之后，我们又开始查找资料，最终找到了我们需要的资料，我们迅速对资料进行了记录，虽然数量很少，但是我们仍旧很高兴文化馆中存留了这些资料。
接下来的时间我们把文化馆剩余的活动场所参观了一遍，真的是受益匪浅。
此次文化馆之行，我们收获了哈哈腔的有关资料，但是与此同时我们发现了一些问题。现在正值暑假，但是文化馆内的参观者却很少。原因何在?通过我们此次的参观，我们认为不是文化馆的设施及展览问题，而是人们对历史文化的兴趣缺失问题。我们希望通过我们的努力，不仅是哈哈腔，其他的非物质文化遗产也能很好的传承下去。
暑期社会实践新闻稿篇四
7月19日，红旗飘飘，小礼堂内人头涌动，测绘学院的师生们同其他学院暑期社会实践者们一同聚集在此，参加河南理工大学xx年暑期“三下乡”社会活动的出征仪式。
上午七点半，出征仪式正式开始，测绘学院与会师生认真聆听了校领导对于此次社会实践的要求和规定，明确了实践目的与意义。
本次实践活动以“贯彻科学发展观， 坚持‘好学力行’校风和弘扬‘大爱’精神，服务农村发展，建设和谐中原”为主题，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，响应相关指示以引导青年学生与伟大祖国共奋进，为中原崛起献青春。
据了解，此次测绘学院共组织了两支集中实践团队和4支分散团队各自在该院指导老师的带领下将分别奔赴焦作福利院和焦东办事处等地进行社会实践，发挥测绘学子的特长，以扎实的专业基础和不怕苦不怕累的意志认真完成实践。
仪式圆满结束后，该院的志愿者们个个饱含激情，他们纷纷表示要积极参加实践，认真学习相关知识，锻炼自我，磨练意志，不断地认识社会，投入到新农村建设中，为建设美好中原多做贡献。
畅游五千文明华夏，了解中原绝代雄浑，汲自然科学之精华
测绘学院暑期社会实践实践队首日凯旋归来
7月19日，一个值得河南理工学子自豪的日子，在校领导的关心、教诲、安排与部署下，河南理工大学“xx年暑期社会实践三下乡活动”正式启动。
秉承我校历年来优秀的“三下乡”活动经验，测绘学院暑期社会实践实践团队在常玉光等几位带队老师的带领下顺利出征。
为更好地完成“服务新农村，建设谐中原”的目标，上午，测绘学院暑期社会实践实践团队来到了地处郑州市的河南博物院。
在博物院里，同学们看到了中华五千年的文明，重温了中华历史的岁月沧桑;看到了斑斓的石器时代彩陶双连壶，欣赏了精妙的汉代四神云气壁画图，观赏了清代象牙萝卜白菜的精湛与绝轮。
博物院，给同学们展示了古开封城的繁华昌盛，呈现了十三朝古都洛阳城的轩昂。
同学们亲临了李商隐的情意绵绵，感受了张仲景的绝世才华。
该院同学们深深感受到：博物院不仅是中华五千年的缩略图，更是中原雄浑历史与文化的展示台。
下午，该院社会实践报务队又在老师的带队下，来到了郑州科学技术馆。
走进科学技术技术馆，同学们好似走进了一个知识的海洋，在这里，同学们看到了以往仅仅在书本上学到的理论知识的真实现象。
同学们一直在不停地做着一个个实验，仔细地观察着现象，分析着结果。
在这里，同学们亲眼观看了奇异的范德格拉夫静电现象，亲自踏进了令人心悸的50000伏高电压屏蔽网。
下午4：30分，同学们依依不舍地离开了这座知识的殿堂。
在回校的路上，该院同学们一直在激烈地讨论着中原文化的不朽与辉煌，感慨中原历史文化的源远流长，无不为自然科学之美而哲服!同学们一致认为，此次社会实践这样形式的开端，是同学们不可多得的一次丰富的精神大餐，使同学们巩固和学习了很多知识，为下阶段社会实践工作的顺利开展打下了坚实的基础。
在中原如此雄厚的历史文化底蕴积淀下，该院社会实践团队下定决心：在接下来的社会实践流动中，大家一定会踏踏实实地为新农村建设的服务，为中原的崛起贡献自己!
践行大爱，服务社会
7月20日早8：00，我校测绘学院挂职服务团在该院团委老师的带领下冒雨成功的到达了目的地，并受到实践单位领导的热情欢迎。
据悉，测绘学院此次的挂职团的目的是在我市山阳区焦东办事处的各个基层部门为广大居民亲身服务。
当这些充满朝气的大学生们一到达了办事处，办事处的领导就热情地欢迎我们的到来。
他们说，能为我们这些青年人才在暑期提供社会实践机会来为广大居民服务，是他们单位很高兴得事情，这不但给我们这些没有走人社会的大学生一个接触社会的平台，同时也是给办事处增添了年轻的朝气。
他们还强调，我们在办事处的实践阶段，要遵守单位的规章制度，服从我们新部门领导的安排;做到有事请假、不懂就问、团结合作等基本的工作原则，认真仔细地完成我们的本职工作任务，为将来我们走入社会而更好的.适应工作岗位打好基础。
——经济与管理学院“南水北调”工程考察美丽**实践团活动纪实
绿色环保 健康生活
“引千里水源 铸绿色长廊”，这是印在宣传条幅上的话，同样也是队员们心中的美好期许。
7月5日，实践团队前往平顶山市五岳生态保护区南水北调干渠的沿线区域，向当地居民和路人们发放调查问卷，对此段南水北调中线工程工作进度及水源保护现状展开调研。
随后，队员们在宝丰河段输水渠沿岸道路举行了绿色骑行活动，号召更多的民众提高爱护南来之水的意识，提高人民群众的环保意识。
南水北调 躬身细察
7月6日，队员们前往位于宝丰县西郊的南水北调中线工程玉带河段继续展开调研。
沿着玉带河桥下的河岸观察，队员们发现输水干渠两侧被栅栏严密地围着，栅栏上悬挂着“警示公告”的标牌，阻止外人进入河道区，防止群众意外溺水。
栅栏内外露天的黄土地则铺满了嫩草和野花，政府在施工建坝的同时保证了干渠周围土地绿化程度的最大化。
随后，队员们对路人进行了调查问卷和面对面访谈，彼此交流对南水北调的看法，并从当地人口中了解到了移民安置、生态保护规划等现状。
付诸实践 美化景区
7月7日，团队来到了平顶山市宝丰县五岳山公园参观调研。
南水北调中线工程工程复杂，为处理工程用土产生的毒瘤“膨胀土”及废弃的“土石方”，平顶山宝丰县就地取材、就地建设，把县城西北角的堆场，用开挖出来土石方建造公园，堆出中国“五岳山”，来眺望南水北调浩瀚工程。
据公园管理员介绍，五岳山公园整体形态以南水北调中线工程与净肠河为架构，目的是重点打造滨水空间的生态功能，同时通过水系的延伸联系七大功能区，实现人与生态的自然共享，塑造“银**北联宝丰，净肠河畔描北斗”的美好愿景。
队员们借机在平顶山市五岳生态区进行了水质保护、湿地科普等宣传，并向广大人民群众宣传保护环境，文明出游的良好理念。
队员们将环保宣传和各种自然知识科普相结合，增加了活动的趣味性和群众参与互动的积极性，在路人和当地居民中传播扩散开来，让人们自觉保护环境，共建绿色家园。
南水北调中线工程不仅是民生工程、经济工程，而且还在不断改变着流经区域的文化生态，它确实是当之无愧的世纪工程，永远值得人们去热爱、敬仰。
队员们深深感受到政府对于民生工程的重视，也对南水北调中线工程有了更深的认识，从工程实践的角度开阔了视野，激发了当代大学生了解国情、关注民生的热情。
此次社会实践活动，培养了队员们的社会责任感，锻炼了队员们融入社会的能力，同时为实现中华民族伟大复兴中国梦奉献力量。
今年暑假开始后，师大xx院20xx级会计班中屈xx、韩xx、吕xx、王xx、张xx、李xx六人组成了xx实践队，分组并分别在在xx省xx、xx、xx等市县的某些农村进行了关于农民消费支出情况的调查，在 7月27日到8月5日为期10天的实践活动中队员们对农村、农民的情况有了进一步的认识，学会了很多东西，也有很多的体会。
为了调查xx省的农民消费情况，由六人组成的实践队分成了三组，分别在离自己家乡较近的农村进行了抽样调查。
调查前期首先进行了队员分工，明确了调查、记录、整理、汇总等职责，使调查得以有条理的进行;另外队员们在前期查找资料，共同设计了调查问卷并反复修改使问卷更加合理科学。
其次调查活动开始后，队员们通过村委在农民中进行宣传，让农民对本次调查有了预先准备和了解，促进了活动的开展。
每次问卷调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。
密切配合，使调查活动能成功的完成并趋于完善。
调查结束后，队长进行了汇总，各个队员也对数据进行了积极的总结，分析造成现实情况的前因后果，得出结论，向村委提出建议，并记录下了自己的活动心得体会。
最后向学员进行了汇报总结。
通过本次暑期实践活动，受调查的农村村委接受了队员们的建议，队员们也加深了对农村生活情况的认识，开拓眼界，增长知识，锻炼与人沟通的能力，感受到团队精神和魅力所在，提高了自己适应团队的能力。
为了响应政府的号召，坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，关注民生工程，关怀处于弱势的农村儿童，我们组织了本次爱心万里行下乡义务支教社会实践活动。
本团队共有4名成员，在此次社会实践中，我们紧紧围绕着学校下发的社会实践活动方案，围绕实践五个一的指示，社会实践开展本次社会实践活动。
8月10日至17日，我们的支教行动正式开始。
但在开始之前，我们遇到了一系列的困难。
首先是农村地区实施撤点并校后，该村的几十个小学生被迫前往该地区的中心学校上学，这无疑给上学带来了极大的不便。
其次教学设施虽然简陋，却阻止不了孩子们对知识的渴望。
支教过程中，我们几个成员对各个年级、各个学科进行了大致的分工。
由于学生是自愿来上课的，同学们的积极性很高，很快来学习的孩子们超出了我们的承受范围，不得已我们请当地的几个大学生帮助我们讲课。
课上，孩子们很认真的听讲，单词、课文、数学定义都一遍遍朗读，直至记忆成诵。
课下，我们和孩子们做各种游戏老鹰捉小鸡、丢手绢等，教他们学会打篮球、乒乓球，我们还特地为他们开设了一堂体育课。
然后，我们为孩子们举办了一场文艺演出，几个同学唱歌表演，欢乐气氛十足。
我们还为村里制作了一面文化墙，宣传法律科学知识。
支教完成后，除了给学生们讲课，我们另外按照五个一的指示，举办了一场辅导答疑的活动，为学生讲解作业中的各种难题。
最后，我们师生集体合影，整个支教活动圆满结束。
大学生暑期社会实践活动是对高校学生综合素质的一个提升，也是大学生服务于社会的最直接的平台。
这磨练了我们的意志，培养了我们的理论实际结合的能力和团队协作能力，真正体现了社会实践的主旨和意义。
感谢社会实践，让我们受益匪浅!
暑期社会实践新闻稿篇五
暑期社会实践个人新闻稿，纸上得来终觉浅，下面是小编带来的暑期社会实践个人新闻稿，欢迎阅读!
6月27日上午，浙工大之江学院经贸管路分院暑期社会实践小分队来到宁波鄞州区雅戈尔集团服装城进行走访调研。
小分队与雅戈尔集团办公室的唐小姐进行了座谈交流，同时还参观了服装生产流水线，顺利地完成了当天的任务。
上午9点整，小分队抵达雅戈尔集团服装城，首先对雅戈尔的国际展厅进行了参观访问。
展厅中各色各样的产品深深地吸引了队员们。
之后小分队在雅戈尔集团办公室唐小姐的带领下，来到了行政楼一楼会议室进行座谈交流。
期间，唐小姐就雅戈尔集团的发展历程、目前的业务状况和投资情况，以及未来的展望给队员们做了深入的分析，同时还穿插了几个有趣的小故事，让队员们更加充分的领略了雅戈尔集团的魅力。
在听完唐小姐的介绍后，队员们还提了一些比较深刻的问题，而唐小姐的精彩解答，也消除了队员们的疑问。
结束简短的座谈交流后，唐小姐还带领队员们参观了车间的生产流水线。
队员们在此过程中深入的认识了制衣的过程，不得不佩服雅戈尔集团的先进生产流水线。
在结束短短几个小时的走访参观后，队员们认为此次的走访调研收获颇多。
队长祝双双同学说:“宁波经济六十年飞跃式的发展，很大程度上依靠了像雅戈尔这样的大型企业，如果这样的龙头企业能够再多几家，那么宁波经济会越发成熟，为走向世界奠定了不可小觑的基础。”
同学们清楚地认识到:大学生开展社会实践，是发扬党的理论联系实际的优良传统和作风，是贯彻党的教育方针的重要环节。
作为当代大学生更应该高度重视积和极参与到社会实践中去，将社会实践作为增长知识、提高素质、了解社会、认识国情、磨炼意志、增长才干、奉献社会、培养品质和增强社会竞争力的重要手段，把理论知识与社会实践相结合。
以迎接xx年北京举办奥运会以及我校建校100周年为契机，把“三下乡”社会实践活动当作构建社会主义和谐社会的有效手段，与祖国共奋进，与时代同发展。
为“迎百年校庆，促社会和谐”做贡献是作为河南理工大学学子义不容辞的义务和责任。
实践中，队员们纷纷感慨:社会实践才是我们真正的第二课堂。
在这个大课堂里，我们不断的实践，不断地了解社会、了解国情，使自己的理论知识得以充分的应用和展示，增长了才干、奉献了社会，锻炼了毅力、培养了品格，所有这些都成为这次社会实践里的一笔不可多得的财富。
实践还将持续，同学们一致表示:将继续发扬前阶段“不怕苦、不怕累”的服务意识，保持自己一丝不苟的工作态度，坚持以“弘扬大爱精神”为宗旨，为新农村建设服务，为中原崛起献策，为构建和谐文明社会不断努力!
测量实践如火如荼内业开展井然有序
近日，随着测绘学院暑期社会实践的进一步开展，其两小分团的活动均在热火朝天的进行。
7月26日，该院新农村技术服务团的工作已正式步入内业处理阶段。
此次内业处理一如外业工作的重要性，其需要技术人员将数据由全站仪传入计算机中，而后利用成图软件根据测量时所画的草图上标记的点号，完成由计算机输出的过程。
由于队员们前几天的精确测量，得到的数据均控制在了一定的范围内。
上午8时许，同学们在指导老师帮助下传输数据，他们一一核对，具体分析，认真细心对待在此过程中的种种难题。
在所要求的范围之内，计算机中所显示的数据点与草图基本符合。
面对前几天辛勤工作所收获的成果，老师和同学们的脸上均露出笑容。
据悉，内业处理将得到技术团队所测量的焦作福利院的整体平面图形，届时将会和其原有的图形进行对比，以了解近几年院内的具体变动。
而技术服务团的队员们也将以此来检验自己的专业基础，抓住暑期实践的机会，在学习认知的同时，践行大爱，努力构建和谐社会。
测绘学院挂职服务实践队成效显著
近日，我校社会实践活动开展如火如荼，测绘学院焦东办事处挂职服务团实践工作效果显著。
测绘学院挂职服务团自入驻焦东办事处以来，勤恳待人、踏实工作，受到了办事处领导及所在社区广大居民的一致好评。
笔者刚到达办事处，便受到办事处主任陈新海的热情接待，他亲切地说:“理工大的学生就是好啊!(他们)来到我们这里，多天如一日，努力的工作，给我们分担和解决了很多切实的问题。”陈主任还说，理工大的学生活泼、可爱、充满朝气，他们的到来，给社区带了活跃的气氛和丰富的知识，给社区注入了一股现代气息。
办事处副主任深情的说:“理工大学生任劳任怨，是其他很多高校学生学习的楷模。
社会需要文明、和谐，重担还得压在这些当代大学生身上。
构建和谐、文明社会需要他们这样睿智的头脑，踏实、苦干的做事态度和锐意创新的精神。”他还补充道:同学们给社区做了很多实事，居民给了他们很高的评价和赞扬。
社区领导希望他们以后还能来办事处服务，也希望这次的社会实践能适时地延长时间。
二十一世纪是信息化的时代，在全球信息化大势所驱的影响下，信息服务业已成为21世纪的主导产业，正引领着我国的电子商务不断的完善和发展，我国的电子商务市场将成为各个国家和各大公司争夺的焦点。
同时随着全球电子商务的迅速发展，我国电子商务面临着各种机遇和挑战，与发达国家相比我国电子商务还存在很多的问题。
在信息技术与网络电子商务快速发展的大背景下，这种新的商业模式不仅从诸多微观领域向传统的运作方式发起了严重挑战，而且也带来了宏观经济运行与管理的革命性变革。
许多专家认为，电子商务的发展是未来25年内世界经济发展的一个推动力，是世界经济向知识经济转变的重要推动力。
在电子商务即将成为商务活动的主导形式之际，我国如何更好、更快地发展电子商务，参与全球经济一体化是值得我们探讨的。
2011年8月22日，无锡商业职业技术学院信息工程学院电商102班暑期社会实践小分队的同学们开始了关于调研无锡电子商务发展状况的实践活动。
利用为期一周的时间，他们将围绕这一课题展开深入研究。
首先他们将此次研究的步骤定为以下五个小步骤，分别是:
1.在人流量较广的地区开展问卷调查
2.通过网络、报刊、书籍等多种媒介，全方位的收集各种相关资料。
3.参观相关的电子商务企业
4.对电子商务行业内的一些成功人士就行专访
5.开展小型互动交流会
目前，暑期社会实践小分队的队员们都在紧锣密鼓的为开展他们的调研工作而精心准备中，我们会实行跟踪报道并会及时的将无锡商业职业技术学院信息工程学院电商102班的同学们的这次社会实践的最新进展呈现给大家。
让大家了解到这些同学们在社会实践中的所见所闻，所想所感，所观所知……
大学生走出校门，社会实践利己利民
八月下旬，来自无锡商业职业技术学院的学生走出校门，在无锡进行以“关注电子商务，了解电子商务发展状况”为主题的暑期社会实践活动。
在火热的八月，大学生离开舒适的象牙塔，走向社会、接触社会、了解社会，确实是树立服务社会的意思、培养和锻炼实践能力的绝佳途径之一。
电子商务作为现代服务业中的重要产业，有“朝阳产业、绿色产业”之称，具有“三高”、“三新”的特点。
同时,电子商务产业也具有市场全球化、交易连续化、成本低廉化、资源集约化等优势。
并且在企业的应用成效以及对经济、社会发展的推动作用日益明显。
于是，无锡商院的一群大学生就这样开始了他们的暑期社会实践之旅。
在深入开展社会实践之前，这一群无锡商院的学生又着实做了不少准备工作。
她们首先通过互联网查询有关实践活动的的相关资料，接着针对活动的具体要求认真细致地准备了一份“调研活动计划书”以及一系列的准备工作，将整个活动的细节都考虑得十分详尽。
8月22日，无锡商院的调研团队正式开展实践活动，首先小分队的部分成员来到了市图书馆，在那儿通过查阅书籍、互联网查询、自习室讨论等多种形式，对电子商务以及其目前的发展状况进行调查研究，并顺利的根据所了解的情况制定出了一张调查问卷。
8月23日，烈日当空，气温居高不下，空气中充斥着炎热与焦躁，但是这依旧无法阻碍队员们的积极性，很快他们就来到了无锡人流量最广泛的市中心，在八佰伴的门口开展问卷调查，他们先后对经过的64位路人进行了调查。
最后，他们通过问卷调查和访问发现，大多数民众对电子商务及其发展状况所知不多，只能简单的把电子商务与淘宝网相联系起来，不能很好的掌握电子商务的真实含义，甚至还有部分民众表示根本没有听说过“电子商务”这个名词，对它的发展状况更是不甚了解，当然也有极小部分民众表示对电子商务略有了解，能够适时的对电子商务目前的状况进行一些阐述，并对其未来的发展状况做了一些展望，相信政府如果采取相关的措施，电子商务还是会展现出来无限的生机与活力。
综上说明人们对电子商务的认知还不足，但能够从此次调查问卷中不难发现对于电子商务的发展状况大多数人还是持有乐观积极的态度。
俗话说，实践是检验真理的惟一标准。
在课堂上，同学们学习了很多理论知识，但在实际当中的运用却不够灵活，而如今，无锡商业职业技术学院的那群学生却将理论与实践相结合进行了以“关注电子商务，了解电子商务发展状况”为主题的暑期社会实践活动。
继8月22、23日两天的外出调研后，小分队的同学们又与8月24日来到了几家位于无锡的知名小网店(其中包括“嘻哈小镇”和“水舞造型商贸公司”等)，它们主要是一些经营淘宝的小公司，虽然大都是在2009-2010年才正式创办的，但是在经历了短短一年多的时间里，它们已经都荣升为了五冠的人气网店，拥有一批属于它们自己的客户群，日销售量都要达到150件左右。
它们的成功给予了我们无限的遐想，让我们再次对电子商务这个行业产生了浓厚的兴趣，激励我们努力去探寻这个行业目前的发展状况。
在24日的清晨，小分队的队员们就已经披着朝霞，踏着晨辉开始了一天的参观活动。
大家首先来到的是一家主要以打造新娘造型的水舞造型商贸有限公司，刚一走出电梯，李总就已经守候在门口，准备欢迎社会实践小分队的到来，随后便开始带领大家一起参观她的公司，她一边向同学们展示她的公司，一边结合她公司目前的营运状况，耐心的向同学们介绍公司一些基本概况。
在经过一段时间的仔细参观后，小分队的队长蒋育随后又对李总进行了一个简单的访问调查。
其访问的主要内容是围绕该网店的一个创与发展的过程，以及对电子商务行业未来的一个展望。
针对这些问题，李总都一一做了回答，同时深入了解到电子商务行业对人才的综合性提出了很高的要求。
比如说技术型人才，它包含了程序设计、网络技术、网站设计、美术设计、安全、系统规划等知识，又要求了解商务流程，顾客心理和客户服务等。
同时技术型人才要求有扎实的计算机根底，但考虑到最终设计的系统是为解决企业的管理和业务服务，又需要分析企业的客户需求，所以该类人才还应该对企业的流程，管理需求以及消费者心理有一定了解，而这将成为电子商务人才的特色所在。
商务型人才在传统商业活动中都有雏形，不同之处在于他们是网络虚拟市场的使用者和服务者，一方面要求他们是管理和营销的高手，同时也熟悉网络虚拟市场下新的经济规律;另一方面也要求他们必须掌握网络和电子商务平台的'基本操作。
综合管理人才则难以直接从学校培养，而是市场磨练的主物。
随后，暑期社会实践小分队的同学们又先后对“嘻哈小镇”、和“小天才玩具馆”进行了参观访问，并得到了公司领导的积极配合，使小分队的成员们不但实地感受到了开设网店的艰辛与困苦，同时也对电子商务这个行业有了进一步的了解，可以说此次的参观访问取得了丰硕的成果。
经过为期4天的暑期社会实践活动，电商102班的暑期社会实践小分队的同学们收集到了许多与电子商务有关的宝贵资料。
在8月26日，所有的小分队成员济济一堂，汇聚在无锡商业职业技术学院教三a104的教室内，举行了一次互动经验交流会，在会上每一位队员对积极上台发表自己的看法，畅所欲言，将自己在此次社会实践活动中的收获一同进行认真的分析与探讨，并结合目前所掌握的信息资料，开始对此次暑期社会实践进行认识与总结。
一:分析的是电子商务专业学生当前的就业情况分析:
近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。
根据这个现象，同学们分析出中小企业步入电子商务行列急需电子商务人才，所以电子商务就业前景是有希望的，国家政策正在大力支持电子商务的发展，商务部已经对电子商务给予极大重视。
根据同学们搜集的资料统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。
人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。
随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手。
二:同学们对电子商务专业岗位分析
同学们经过这几天的社会实践调查，对电子商务专业未来的就业岗位进行了三个大方面的分析，分别是技术类，商务类，综合管理。
(一)技术类人才岗位方向:
1、电子商务平台设计(代表性岗位:网站策划/编辑人员):主要从事电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作。
3、电子商务平台美术设计(代表性岗位:网站美工人员):主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作。
(二)商务类人才岗位方向:
1、企业网络营销业务(代表性岗位:网络营销人员):主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作。
2、网上国际贸易(代表性岗位:外贸电子商务人员):利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易。
3、新型网络服务商的内容服务(代表性岗位:网站运营人员/主管):频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等。
4、电子商务支持系统的推广(代表性岗位:网站推广人员):负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等。
5、电子商务创业:借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。
(三)综合管理人才岗位方向:
1、电子商务平台综合管理(代表性岗位:电子商务项目经理):这类人才要求既对计算机、网络和社会经济都有深刻的认识，而且又具备项目管理能力。
2、企业电子商务综合管理(代表性岗位:电子商务部门经理):主要从事企业电子商务整体规划、建设、运营和管理等工作。
三: 怎样提高学生与社会的对接就业率
(一)、学校应=做好的与社会的对接
如果学校在培养电子商务学生时没有一个突出的方面，就会是个大杂烩，学生感觉学了很多，但什么都没学会，应聘时自己都没有自信，再加上没有经验，都无法说服自己是某个职位的最佳人选，对于学校而言则没有构建起专业的核心竞争力。
所以学校在开设电子商务专业时应该从以下几个方面多做考虑。
1、学校方面
目前，我国大部分高校或高职院校已开设电子商务专业，且办得红红火火。
现有已经开设或正想开设电子商务专业的学校，一定要领导重视，并在物力、财力上给予大力的支持。
硬件方面，建立高技术高质量的硬件设施，同时对互联网络进行大规模改造，加快网络速度，增加带宽，为电子商务提供一个良好的实训环境;软件方面，购买电子商务模拟软件，如电子商务师职业全国统一培训使用的电子商务师实验室(ecp)软件等。
2、师资建设方面
电子商务的人才培养工作的师资组成应是一个综合体，师资引进来自于一线电子商务企业的操作人员或是具备电子商务师等资格的电子商务从业人员，这些老师其中一部分必须懂得工业、商业、流通、外贸、消费领域等的商业贸易的模式，能够在精确的成本效益分析基础上评价电子贸易时机，知道如何签订支持电子商务的贸易合同;了解如何建立支持电子商务的财务会计构建;做到同时精通企业管理和通晓技术。
另一部分要熟悉、掌握计算机技术，了解构建销售和服务的电子商务系统，懂得如何评价各种电子商务工具。
只有这样一个综合体，才能与时俱进，确保电子商务教育与电子商务的实际发展同步，把握电子商务的最新发展动态，有利于造就大批适应未来电子商务应用的人才。
3、专业培养目标与知识体系方面
电子商务专业的培养目标应该根据企业对这类人才的工作能力来确定，因电子商务专业是一个复合型专业，涉及到技术、经济、贸易、管理等学科，所以在知识体系方面要考虑全面，至于其专业如何建设，课程如何设置，至今还没有一个公认的模型。
国内外教育学者都在积极探索电子商务专业课程体系的设置与专业建设。
电子商务专业的知识体系大致由商务运作、信息技术、计算机技术、网络技术几个方面构成。
4、 电子商务专业对课程的要求
电子商务核心课程应从多角度开发建设，包括能体现信息技术、商务管理和网络经济的基础类核心课程、培养学生系统应用能力和创新能力的专业核心课程以及与经济和社会发展同步甚至更有前瞻性的前沿类核心课程三个层次。
每一门专业课程都应做到很“实”，可操作性要很强，应为培养目标而设置，不应该先有课程后定培养目标。
学完一门课程后，应让学生掌握这门课程的整体框架，做什么样的实训，解决什么样的问题，达到什么能力目标，课程中每一个业务模块要清晰明朗，整体协调性好。
在做好上的同时，还应与社会、企业加强合作，建立电子商务实践基地，这样才能培养出真正“为企业所需，为社会所需”的电子商务人才。
(二)、学生应该做好的与社会的对接
按照就业岗位对电子商务专业学生的能力要求，为了能够更快适应工作岗位的要求以及企业的需求，在技能学习和能力锻炼上更应该做好与社会对接，作为电子商务学生应该如何做好与社会岗位对接，要具备哪些能力需要学习哪些课程和内容，应用从以下几点着手:
1、电子商务专业学生在学习理论知识的同时应该加强电子基础应用技术、商务实战和专业电子技术实践。
电子基础应用技术是目前学生就业的最重要障碍，没有这个基础，即便有再多的理论都是空中楼阁，从而造成就业困境，有企业会使用只懂理论而没有操作能力的人才吗?现在企业都是讲究效益的，用了人就必须能够给企业带来效益，不能马上带来效益，也要为效益而服务。
2、对于电子商务来说，不要一味搞理论，实践很重要，必须多动手，多操作。
充分重视向第一线电子商务实践学习，随着现代科技发展迅速，现在很多教材和师资水平都大大落后于电子商务的发展。
3、实践参与，光说不练也没用。
比如逛逛网上书店、到论坛参与讨论、建自己的个人主页、申请博客空间、搜索网络信息、参与网上拍卖等等，在参与中体会互联网对传统商务、学习、生活的影响。
比如，经常有同学问老师一些专业性问题，或者一些小的技术问题，要一些电子商务资料，这些问题其实随便到搜索引擎搜索一下都能轻松的划到，但是作为电子商务的学生竟然不知道利用搜索引擎这个伟大的老师来解决一些基本的问题，这个非常严重的问题。
搜索引擎是电子商务实施过程中非常重要的一个工具，资讯搜索、信息收集、网络营销都离不开搜索引擎，搜索引擎是电子商务的枢纽。
还有就是使用foxmail、outlook等邮件工具;使用word整理资料;使用excel处理数据;使用简单的处理工具photoshop处理图片;发传真;开邮箱;开blog;开网店等等基本技能。
那如何掌握这些基本技能呢?我认为广大的学生一定要争取最多的机会进入企业做一些最基本的工作(网页制作、信息编辑、客户服务、文员、网络销售等)实践一下，通过企业实习掌握基本技能，企业的工作环境会让学生迅速成长起来。
四、结论
这次的经验交流会结合了我们的调查情况以及当前实际情况，分析出了电子商务专业学生对当前就业的前景，并较为全面的描述了当前电子商务就业岗位群和在工作岗位上必需具备的能力和素质，为学校在电子商务专业课程开设上提出了建议，为学生在今后学习和选择就业岗位上指明了方向。
同时，在电子商务当前形势大好，人才急剧缺乏的情况下，电子商务专业学生只要认真做好与社会的对接、找准今后就业方向、明确自己的学习目标，从现在开始，通过自身的努力去学习和实践工作岗位上的知识与技能，就会大大提高自己的就业能力与就业竞争力，实现更好更快的就业。
暑期社会实践新闻稿篇六
暑期社会实践新闻稿，新闻稿是一种文书方式，下面是小编带来的暑期社会实践新闻稿，欢迎阅读!
--记"城市化进程中城乡学生群体分立现象分析与调查团队"
8月27日 来自国立华侨大学的一支暑期社会实践团队进驻漳州市长泰县，正式开始为期7天的实践活动。
这是一支特殊的社会实践团队，由8名90后大学新生组成，实践课题从申报的150个项目中脱颖而出成为国立华侨大学10大重点课题之一，项目引起了各级有关政府统战部的高度重视，并被列入"福建2010年海西春雨行动计划".
该团队之所以受到高度关注的原因在于该图队的实践课题。
名为"城市化进程中城乡学生群体分立现象分析与调查"的实践课题着重在于揭示和分析一种伴随着福建省经济高速发展状态下高速的城市化进程中出现的"城乡学生群体分立现象".所谓的"城乡学生群体分立"指的是在同一学习环境下来自城市和来自乡村的学生，由于各种因素的影响各自形成互不交融的活动圈，这种分立形成于小学初中阶段，高中阶段最为明显，进入大学后由于学生受到各种处世教育，两群体之间会有一些礼节性交往，但这是表层现象，学生幼年时期的经历已经在心理上留下深沟，无法弥合，这表现在两群体之间存在心里隔阂，城乡学生在活动当中无法顺利合作达到协调一致。
因此这是近期出现于城乡结合地带学生当中的一种严峻的现象，社会在潜意识里已经感受到这种情况的存在，但还未上升到理性认识阶段，未对这种现象给予足够的关注并采取措施进行处理，这势必会对我省城市化进程中的和谐社会建设产生不利的影响。
2010年是福建省开始21个小城镇综合改革试点的第一年，以此为契机，该团队为此课题设计了一系列调查项目，目的就在于通过对这种现象进行深入的调查，为社会大众揭示这一现象引起社会的关注，并通过分析找到解决这种现象的方法和建议，递交给有关部门，帮助解决问题，并给以"福建省21个小城镇综合改革试点工程的建设"一点意见，期冀用自己的微薄之力，尽大学生的社会责任。
今天的实践一开始，团队成员为了让所调查的现象为大众所知，一早联系了长泰电视台，表达了希望长泰电视台对本次课题的调研过程进行跟踪报道的愿望，受到了电视台的.热情接受。
接下来的几天调查团队将进入21个小城镇改革试点之一的漳州市长泰县岩溪镇进行一系列调研。
20xx年xx月xx日早上7点,中国地质大学(武汉)实践团队的“三下乡”活动正式开始。
在校门口集合后,我们整队出发前往汉正街。
早上9点团队抵达汉正街,首先我们依据约定采访了汉正街市场管委会,当我们说明来意以及出示相关证件以后,管委会信访办公室的领导们热情的接待了我们承诺尽可能给予我们最大的帮助,此外,他们还热情的回答了我们的问题。
之后我们在管委会的协调下前往汉正街街道办事处,办事处团工委的邱主任热情的接待了我们,并且对我们接下来的实践工作提出了宝贵的意见和建议。
通过团工委的协调沟通,我们得到了介绍信并于下午3点再次来到了汉正街市场管理委员会,并联系上了宣传部的吴主任,通过与吴主任的沟通,我们了解到,汉正街的拆迁改造工作的细节属于敏感话题,具体内容主要由市场发展研究所以及宣传部的对外窗口对外公布,吴主任答应帮我们进行协调沟通,让我们最迟能于后天对汉正街市场发展研究所进行采访。
通过今天一天对各个政府部门的走访,我们主要取得了以下成果:
1、通过对汉正街信访办公室的采访,我们了解到,在汉正街具体的拆迁改造工作中,的确存在着部分问题。
信访办公室主要就是解决老百姓在拆迁过程中的一些问题。
这是我们所要研究的沟通机制中的反馈机制一部分。
我们认为这一部分很重要。
2、 通过各个部门的协调,我们获得了对市场研究所的采访权,而对这里的采访将有助于我们了解到政府部门在整个拆迁过程中的具体沟通工作的细节。
2015年xx月xx日下午14:00点，xx职业技术学院“2013年度暑期社会实践总结表彰大会”在大学生活动中心109室报告厅隆重举行。
团市委学少部陈d部长、校团委副书记程x老师、各二级学院团委负责人、获奖代表、青年志愿者总队、各二级学院青年志愿者大队代表等一同出席本次大会。
大会一开始，青年志愿者总队主席x做2013年度金职院志愿工作总结。
其工作主要包括校园文化、社会实践、服务社区、组织建设等以上四项工作。
以“立足校园学雷锋，服务社会树新风”，志愿者是校园文化中的一道亮丽的风景线。
他说:“一个学校的文明程度不是看他有多少优秀的学生而是看他拥有多少志愿者!”在我校乃至这个城市无不呈现过金职志愿者的身影，我们因奉献而快乐，因帮助而自豪!
在激动人心的进行曲后，颁奖仪式拉开了序幕，主持人陈佳佳宣读了全国第八届残疾人运动会志愿者、省级暑期社会实践、市级暑期社会实践、校级暑期社会实践奖项，获奖代表们在师生们热烈的掌声中领取了由主席台领导颁发的荣誉证书。
随后由全国第八届残疾人运动会杰出志愿者代表王x、2013年度暑期社会实践市级先进个人代表孙x、2013年度暑期社会实践省级优秀团队负责人施x同学分别发表了精彩的获奖感言。
向我们讲述他们的所经历的感悟，也是我们学习、值得借鉴的方向
此刻现场掌声如雷，大会取得圆满的成功。
暑期社会实践新闻稿篇七
20xx年xx月xx日早上7点,中国地质大学(武汉)实践团队的“三下乡”活动正式开始。
在校门口集合后,我们整队出发前往汉正街。
早上9点团队抵达汉正街,首先我们依据约定采访了汉正街市场管委会,当我们说明来意以及出示相关证件以后,管委会信访办公室的领导们热情的接待了我们承诺尽可能给予我们最大的帮助,此外,他们还热情的回答了我们的问题。
之后我们在管委会的协调下前往汉正街街道办事处,办事处团工委的邱主任热情的接待了我们,并且对我们接下来的实践工作提出了宝贵的意见和建议。
通过团工委的协调沟通,我们得到了介绍信并于下午3点再次来到了汉正街市场管理委员会,并联系上了宣传部的吴主任,通过与吴主任的沟通,我们了解到,汉正街的拆迁改造工作的细节属于敏感话题,具体内容主要由市场发展研究所以及宣传部的对外窗口对外公布,吴主任答应帮我们进行协调沟通,让我们最迟能于后天对汉正街市场发展研究所进行采访。
通过今天一天对各个政府部门的走访,我们主要取得了以下成果:
1、通过对汉正街信访办公室的采访,我们了解到,在汉正街具体的拆迁改造工作中,的确存在着部分问题。
信访办公室主要就是解决老百姓在拆迁过程中的一些问题。
这是我们所要研究的沟通机制中的反馈机制一部分。
我们认为这一部分很重要。
2、 通过各个部门的协调,我们获得了对市场研究所的采访权,而对这里的采访将有助于我们了解到政府部门在整个拆迁过程中的具体沟通工作的细节。
暑期社会实践新闻稿篇八
今年暑假开始后，师大xx院20xx级会计班中屈xx、韩xx、吕xx、王xx、张xx、李xx六人组成了xx实践队，分组并分别在在xx省xx、xx、xx等市县的某些农村进行了关于农民消费支出情况的调查，在7月27日到8月5日为期10天的实践活动中队员们对农村、农民的情况有了进一步的认识，学会了很多东西，也有很多的体会。
为了调查xx省的农民消费情况，由六人组成的实践队分成了三组，分别在离自己家乡较近的农村进行了抽样调查。
调查前期首先进行了队员分工，明确了调查、记录、整理、汇总等职责，使调查得以有条理的进行;另外队员们在前期查找资料，共同设计了调查问卷并反复修改使问卷更加合理科学。
其次调查活动开始后，队员们通过村委在农民中进行宣传，让农民对本次调查有了预先准备和了解，促进了活动的开展。
每次问卷调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。
密切配合，使调查活动能成功的完成并趋于完善。
调查结束后，队长进行了汇总，各个队员也对数据进行了积极的总结，分析造成现实情况的前因后果，得出结论，向村委提出建议，并记录下了自己的活动心得体会。
最后向学员进行了汇报总结。
通过本次暑期实践活动，受调查的农村村委接受了队员们的建议，队员们也加深了对农村生活情况的认识，开拓眼界，增长知识，锻炼与人沟通的能力，感受到团队精神和魅力所在，提高了自己适应团队的能力。
暑期社会实践新闻稿篇九
淮阴工学院 “牵手最美乡村行，放飞美丽中国梦”邳州行
——首站：生态经济富强梦之前湖行
江苏省邳州市港上镇前湖村在去年被评为“江苏省最美乡村”。
为了解前湖村近年来生态文明建设和新农村发展情况，2013年7月15日，淮安市淮阴工学院计算机工程学院“梦之阳光队”一行6人赴邳州市港上镇前湖村进行参观与学习。
刚到前湖村，我们就得到了村委会曹庆国书记的热情接待。
曹书记首先向我们介绍了前湖村的基本情况，并详细讲述了前湖村特色产业——草莓基地的建设和发展过程。
此外，曹书记还向我们讲解了大棚草莓的培育过程，激起了我们的兴趣。
随后，在曹书记的邀请下，我们又来到了“前湖村草莓种植基地”。
在基地附近，我们遇到了休息的村民，“以前俺们这都是种小麦玉米，后来村里(村委会)都让种草莓，现在好了，干活不累，卖的钱还多。
”“镇里给卖，恁么多草莓一夜都卖完了……”“都是党的政策好啊!”。
从村民的声音中，我们深切感受到了党和政府对于民生问题的重视，以及草莓产业给村民生活带来切切实实的改变。
此外，我们还自制了宣传单发放给当地近200名村民。
宣传单中包含了防暑、火灾应急和地震逃生等小知识。
最后，曹书记激情昂扬地讲述了自己的“中国梦”，他说：“我虽然只是一个村干部，但是我也是有梦想的人，我的梦想就是把前湖村建设得更好，把草莓产业做得更大，让村民们的生活更加幸福!”曹书记认真且充满信心的表情，让我们深深地感受到了一个乡镇干部肩负的沉重责任感和使命感。
“梦之阳光队”开展的“牵手最美乡村行，放飞美丽中国梦”前湖村暑期社会实践，为大学生了解国家政策、服务基层群众提供了重要平台，为青年学生锻炼自身能力、获得成长提供良好的契机。
长安大学材料学院革命园区调研暑期实践队伍顺利抵达四川省巴中市，并开展了以川陕苏区将帅碑林为主要调研对象的暑期社会实践活动。
为期8天的调研活动中，在队长马旭的带领下，队员们先后参观了将帅碑林，了解了碑林历史，与将帅碑林馆长周宓进行座谈会，在将帅碑林园区内进行了3天的问卷调查活动，之后前往通江县参观了红四方面军指挥部旧址纪念馆红色景点。
革命园区调研暑期实践队伍，在马旭领队的带领下，共分为问卷组、宣传组、安全组、财务组四个小组。
领队主要负责统筹安排本次社会实践的所有工作，包括确定实践主题、招募团队成员、监督财务管理、联系活动地点、安排成员住宿、与活动接收单位接洽、确定访谈时间、拟定访谈细则、确定参观时间、统筹问卷调查环节、联系媒体宣传、审核新闻稿件、负责全队安全、突发事件处理、整理实践材料、总编调研报告、审核所有材料等所有与本次调研相关工作的部署及筹划。
问卷组则主要负责协助领队做好访谈工作，负责设计调查问卷、打印问卷，安排问卷调查环节的详细工作，收集问卷并整理，统筹问卷分析工作，根据问卷反馈的内容以及分析问卷所得的信息编写调查报告。
宣传组主要负责联系媒体、撰写新闻稿件、遴选活动照片、拍摄活动照片及视频、剪辑活动视频等其他有助于宣传调研队伍的工作。
安全组主要负责与学院相关人员保持联系，及时汇报队伍情况，帮助队员与当地群众进行沟通，购买防暑、急救药品，处理紧急突发事件等，以便确保调研队伍所有成员的安全。
财务组则负责管理全队财务，保管活动资金，购买活动所需各种车票，收集发票并做好队伍财务统计工作。
各个小组分工明确，减少了许多不必要的麻烦及冲突，同时在为期8天的实践过程中，小组成员之间都能互相协调配合，相互协作，很好的完成既定任务。
经过整整8天的暑期社会实践活动，团队成员从最初的陌生人，经过不断磨合、接触，最后成为了一起挥洒汗水的同伴，成为了彼此可以信赖依靠的朋友。
这一路走来，我们受过挫折，也收获了感动。
通过此次暑期社会实践活动，我们对红色革命精神有了深层次、直观的感悟，并在不断的实践中将感悟化为行动的动力。
活动的顺利完成，离不开我们每天艰苦的付出，离不开川陕苏区将帅碑林对我们活动的大力支持，更离不开坚持不懈、用于挑战的团队合作精神。
活动结束之后，大家真正体会到了暑期社会实践丰富的精神内涵，真正做到了“受教育、得锻炼、长才干、做贡献”，相信这次经历不只是每一位团队成员宝贵的人生体验，更是在今后的生活中面对挫折不可多得的有效经验。
20xx年7月11日,南京中医药大学第一临床医学院暑期社会实践昆山实践分队在同丰路与黄河路交界处,长江居委门口为当地的居民进行了主题为“品鹿城中医文化,寻吴门医派传人”的义诊活动。
义诊成员们的工作也在如火如荼地进行。
为前来就诊的居民测量血压,给居民推拿缓解压力和疼痛,泡制药茶为居民将热解暑,其中的'消滞茶、明目清暑茶以及双花茶等得到了广大市民的喜爱……尽管已满头大汗,同学们仍笑脸相迎,耐心地为前来就诊的居民解答疑难,指导就医,得到广大居民们的一致好评。
同时我们做了调查问卷,也为市民发放一下宣传手册来弘扬中医文化,指导一些中医的小知识以及夏天避暑的小秘诀,得到了广大居民的认可,让中医文化更好的弘扬。
通过这次实践,感受到了昆山人民对于中医的极大热情,也意识了中医的发展在昆山的极大潜力,希望越来越多的人能了解中医、认识中医、相信中医。
这次的义诊活动,在让小区居民获得对中医的感性认识的同时,也向他们宣扬了中医源于人民,帮助人民,改善人民生活的目标和宗旨,同时让更多的人了解了我们学校和我们学校一贯倡导的中医文化。
居民们通过这次活动也可以深刻体会我们南中医学子践行我院学生“志愿社会实践,服务祖国人民,学习创造奉献,锻炼意志身心”的誓词,见证了我们提升自己将来的行医境界,坚定我们为民服务的决心。
我们诚挚的希望能通过这次活动让大家更加了解中医,热爱中医,在继承中医优秀传统的同时,不断弘扬中医文化,不断开拓发展中医精髓!
暑期社会实践新闻稿篇十
20xx年7月5日下午四点半，在湖州师范学院东校区图书馆门口举行了20xx年大学生志愿者暑期文化科技卫生"三下乡"社会实践活动出征仪式。参与出征仪式的有14个二级学院和6个校级团队。
大学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动以”践行八字真经，投身四个全面”为宗旨，开展各项活动。各学院身穿湖小狮衣服，激情饱满地迎接出征活动。活动第一项，志愿者代表政治学院杨威同学发言，表现了所有参加暑期社会实践志愿者们的决心和毅力。活动第二项，团市委工农学少部部长发表讲话，对志愿者们表达了团市委的大力支持和殷切关心。相信领导们的鼓励，必定能激励大家奋发向上，必定能克服实践中遇到的一个又一个困难。活动第三项，各位领导为暑期社会实践各代表授旗，伴随着激昂的音乐，各代表使劲地挥动各学院旗帜。最后，校党委副书记杨柳老师宣布暑期社会实践活动正式开始！宣布完毕时，各人员发出热烈的掌声，对本次暑期社会实践活动充满强烈的期待。
大学生暑期社会实践活动的开幕，让大学生走进乡下与农村，为大家宣传文化科技卫生的知识。最后，预祝此次大学生暑期社会实践活动圆满举行，各学院积极展现学院特色以及每位活动人员都得到充分的锻炼。
