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2023年幼儿园新生家长会发言稿班主任(实用14篇)

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时间：2023-10-09 00:55:04 小编：QJ墨客

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幼儿园新生家长会发言稿班主任篇一

各位家长：

你们好!

首先要感谢你们在百忙之中来园参加家长会，并感谢你们一年多以来对我们工作的支持和配合。小班时孩子们哭闹的场面还历历在目，此刻一年半过去了，孩子们逐渐消除了对新事物、新环境的恐惧感与陌生感，他们能够信任、亲近老师了，并且能够主动与同伴游戏、交流了。这是家长和我们老师共同努力配合教育的可喜结果。

本学期我班孩子们共有48名，男孩23名，女孩25名，他们来自不一样的家庭，性格、潜力、习惯也有着极大的不一样。经过一年多的接触，我们对每个孩子的性格、习惯也有了初步的了解，尽管孩子的发展程度有着显著的差异，但是，每个孩子都有着自我的长处，从这些活动中我们感觉到孩子们也是各有所长的，由于班级的孩子很多，我们对于孩子的优点就不依依概括，在今后的活动中，更多地了解幼儿，挖掘孩子们的潜在潜力。

有的孩子性格内向，与他人沟通还存在必须困难，有的孩子聪明伶俐，但是以自我为中心严重，缺乏必须的自我约束潜力;有的小朋友过于胆小，不善表达;有的小朋友对于成人依靠性较强，自我管理情绪的潜力很弱;有的孩子顽皮好动，注意力不够集中等等不一样状况，我们也将捕捉孩子不一样的个性特点，有针对性地实施教育，帮忙孩子获得进步。

我们上午组织教育教学活动，新授的资料都放在上午，下午因为孩子的注意力易分散，所以一般组织孩子游戏、户外活动、书写数字、绘画等活动。

本学期我们继续采用《幼儿园综合课程》，按照生活经验积累、结合季节、身边的事物特点和变化等线索，设计了一些相关的主题。本学期开设的主题为：《我长大了》、《祖国妈妈过生日》、《我们都是好朋友》、《秋天的画报》、《可爱的动物》《冬爷爷的礼物》六个主题来进行教学。每个主题都有一系列的活动。一系列的活动，是指从特定的主题出发，构成了一个教学活动、区域活动、游戏活动、日常生活活动及家园联系活动等构成的活动系统。让幼儿以玩为主，在日常生活和游戏中各方面都得到发展。

个性需要向大家说明的是，我们的活动有的通过游戏形式进行，有的通过参观形式进行，有的通过故事活动完成，不是像小学中学那样固定地坐于教室中群众进行(录像-参观保健室、食堂)。我们幼儿园就是教育家陶行知先生所讲的“一日活动皆教育”，在幼儿园的一天，其中的每一个环节，区域活动、游戏活动、体育活动、生活活动，都是我们的课程，教学活动结合游戏活动，教学活动结合生活活动，教学活动又结合环境开展。所以有时当你晚上回家问问孩子“这天在幼儿园上了什么课，学了什么”可能孩子会说“不明白”或愣在那里不知所云，那请我们的爸爸妈妈们千万别责怪孩子，因为我们的教育有时不是通过正常的教学活动进行，同时，三四岁的孩子，语言表达潜力处于发展的初浅阶段，他们没有潜力去说清这天学什么，做什么。

下方我就家长们关注的一些问题进行说明。

1、关于接送制度：为加强幼儿安全教育、管理，我们仍然实行“家长接送幼儿”制度，就是说你的孩子每一天都要由家长接送，不能自我来接送的最好要跟老师联系好，也不能让孩子的哥哥姐姐来接孩子我们幼儿园的规定是不允许未成年人接送孩子，这点以后请家长要注意。

2、关于红五星的评比：在家长眼里，我们的孩子都是很棒的，总是期望能够得到表扬，但是孩子之间也是有潜力差异的，尤其是在群众生活中，这种差异就更加地明显了。为了鼓励孩子在某些方面的进步和突出表现，我们就采用了红五星的评比方法。我们的评价既有纵向的，也有横向的，评比五角星并不是目的，而是一种手段，为的是不断地激励孩子朝着我们所期望的方向发展。很多家长觉得孩子能得到红五星就是这天的表现很棒，如果放学的时候没有得到就是表现不佳。其实，我们评五角星分两种状况，一种是平时比较灵活地给于奖励，一种是在规定的时间周五群众评价给于奖励。平时，我们评价孩子是看她和以前相比较是否有进步，比如说：玩玩具能谦让了，晨间活动时不再大声吵闹了，来园的时候不再让家人抱着进来等等，孩子有了进步，我们都给于肯定和激励，那么对于一些表现一向很棒的孩子，我们就会在周五放学的时候给予奖励。

家园共育方面，我们的一些意见和推荐。

1、持续一致，不迁就孩子。在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园持续一致。幼儿园每一天中午11点是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自我的一份饭菜，均衡营养，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，但是在家也许就拖拉了，家长这时候就就应对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不明白听了谁的话好，这也不利于培养幼儿良好的个性。

2、多关注我们的《家长园地》。孩子的发展需要我们共同的努力，作为家长，你们是我们工作的重要合作伙伴。本学期我们采用了整合课程，在这套课程里很注重资源共享，尤其需要家长配合带的一些材料，需要的材料能尽量及时的收集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮忙孩子探索、发现。

3、遇到困难和困惑，请联系我们，相互交流沟通。幼儿园有许多沟通方式，如：电话、接送幼儿时的交流等等。

4、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作个性强调一下。每一天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西(弹子，刀片)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。有的家长因为工作原因，早上7点左右就送孩子入园，我期望这些家长能不能稍微晚一点送孩子来，我们早班老师是7点40分，如果你一早把孩子送来，老师不在，出了问题不好交待，请你必须要亲手把孩子交到老师的手中。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到门口值班老师手中，写明服药时间、剂量。

5、培养幼儿的自理潜力，在家引导幼儿自我进餐、入厕、穿脱鞋子、衣裤。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子。

6、十一后的作息时间

幼儿早上7：40入园，不要超过8：45，因为要早操。

下午放学星期一3:20，星期二至星期五4：00。

7、交纳体检费和订阅杂志的费用。

最后再次感谢各位家长的光临，让我们携起手来，为了孩子健康快乐地成长而努力!

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇二

尊敬的各位家长：

大家好!

首先感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们今天的家长会，请允许我代表学校，代表我们班的所有老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。这也是对我们学校、老师工作的大力支持。我们深深知道，每一个孩子都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的了解，请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好学前班新生入学关。

1、班级情况介绍;

2、课程设置介绍;

3、任课老师介绍;

4、接送时间安排;

5、学习必备用品(铅笔、橡皮、作业本、文具盒或笔袋、算盘、水彩笔或油画棒)。所有文具适用即可，切忌玩具化、高档化。

从多年的教育生涯得出一个结论：学生学习好的三个关键要素：1、学习有动力，就是爱学习;2、掌握学习方法，就是会学习;3、勤学习，就是要培养好的学习习惯，是学习好的重要保障。

从幼儿园松散的学习进入小学会有很多的不适应，学前班的一年期间能学多少知识并不是最重要的，养成良好的习惯才是关键。好习惯的培养始于父母，养成与家庭，关键在于幼儿园和小学。有位教育思想家说过：认得好习惯就像是银行里存了一大笔钱，你可以随时提取利息，享用一生。一个人的坏习惯就像是欠了高利贷，老在还款，老还不清。作为家长，作为老师，我们应该培养孩子良好的习惯，这将是他们一生最大的财富。

小学生要培养的好习惯有这些：

1、自己的事情自己做;

2、发现错误，及时改正;

3、今日事，今日毕。专心学习，珍惜时间。

4、读书写字，姿势端正。

5、学会思考，凡事多问几个为什么。

6、学会积累，小积累会有大收获。

7、会倾听，会表达。

8、学会沟通，培养人际交往能力。

培养好习惯不是一朝一夕的事，需要家校合力，坚持不懈，才能起效，有些家长们往往会出现这些情况：

1、不能严格监督，只是停留在口头上。

刚入学的孩子缺乏自律，大人要严格监督。

2、双重标准。

不要在孩子面前说一套做一套，尤其是这么小的孩子。有的家长要求孩子不迟到，自己却老是迟到。要求孩子读书写作业，自己却上网打牌等。刚入学的孩子价值观还没有形成，这样的做法容易在孩子的心里形成一个坏榜样，让他们有样学样。

3、家长代劳，帮孩子找理由。

孩子的能力不是一蹴而就，跌到了才能学会爬起来。

4、恐吓打击孩子

很多家长会说错话，如:“上小学可不是幼儿园，老师可凶了!”“不听话就送你去上学!”“今天的读课文就算了，反正老师不知道”“你看别人都得一百分，你怎么这么差，简直是丢我的脸!”……这些话，不仅仅会使孩子对上学产生恐惧，还会打击孩子的学习积极性，产生不必要的压力。有时候父母不经意的一句话，对于孩子的伤害难以挽回。

一切为了孩子，为了孩子一切，希望家长配合以下几点：

1、校有校规，请家长遵守学校的各项规章制度。

2、请相信老师一定会对你的孩子负责，也请相信你的孩子一定会适应学校生活，家长们不能随意出现在教学区。

3、请按时接送孩子，接送孩子都只能在大门口。卫生值日生的家长可以进入教室接。

4、到校前请检查是否携带危险品。如小刀、钉子;并检查有没有带与学习无关的用品(玩具、零食，午点除外)

5、注意督促孩子按时完成作业。请关注孩子的学习过程。

6、鼓励孩子积极参与学校各项活动。

7、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。不迟到，特殊原因要请假。

8、有事情，找老师。欢迎您与我多联系。

各位家长，从教二十年，我始终坚守一句话：用心、用爱、努力做到更好!带过一届又一届学生，感慨颇多，收获也很多。现在，因为孩子，有缘与各位相识。你们的孩子进入我的班级，学前班是基础教育的起步，路还很长。在未来的一年里，让孩子们走好小学第一步，为以后的学习打下坚实的基础，请家长们多给予信任和支持。让我们通力合作，共同努力吧!谢谢大家!

幼儿园新生家长会发言稿【二】

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇三

同学们：

大家好！

我是xxx小朋友的妈妈。今天，我很荣幸的作为xxx班家长会的家长代表站在这里。作为一名家长，我与各位的心情是一样的。无论我们在平常的工作终有多么的忙碌，无论我们在生活中有多少的事情。当我们听到孩子们的消息的时候，总是会排除万难的来到孩子的身边，若不然，那可真是让人寝食难安！

孩子是父母的心头肉，但同时也是老师们手中的小幼苗，在我们忙碌的时候，在我们无奈要离开孩子去为了生活拼搏的时候，正是老师们不辞辛劳的将爱平等的分给我们的孩子们，教导他们、照顾她们，这才让孩子们有了这么多的成长和进步！在此，我对xxx班的各位老师表示衷心的感谢，感谢你们对我们孩子的照顾，感谢你们用无私的爱来灌溉这片快乐的花田。

但是，如今的我们又为何会聚集与学校，与老师与孩子同处于一起呢？因为爱！因为我们对孩子共同的爱让我们聚集在了一起！孩子不是机器，并不能哪里方便就往哪里放！我们将孩子寄放在幼儿园的目的，是为了让孩子们学习，让他们参与同龄人之间的交流，为了让他们成长！而绝不是为了成为一个“撒手掌柜”！

孩子的教育始终是父母的本职，尽管孩子已经上幼儿园，但我们也因此更需要去了解孩子的状况。如今，我们相聚于此，正是为了这个目的，不是吗？我们了解孩子在家的一面，却不知道孩子在学校中的真正表现，老师们能在学校中教导孩子知识和习惯，却不能管理已经回到家中的孩子！如果我们都这样互不干涉，那就是懒惰！是对孩子的不负责任！所以，我们作为家中，作为老师，交流是必须的，我们之间不应该有间隔，更不应该有冷漠。教育孩子是一个漫长的工程，我们必须齐心协力的去互相配合，才能将这个幼苗，培育成惭愧参天的大树！

各位家长们，我也明白，有不少的家长忙于工作，忙于生计，这些都是作为成年人的我们所经历过过或正在经历的。但是，既然我们将孩子接到了这个世上，我么就必须要对他负责！哪怕只是每天多挤出一点点的时间，也希望各位能陪陪孩子，让他们知道，我们的爱。

我的演讲结束，谢谢大家！

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇四

各位老师、各位家长：

大家好!我是郁金香班余奕彤的妈妈!很荣幸能够成为幼儿园家长委员会的一员;当然能够坐在这里代表家长发言更是感到万分的荣幸!!

家委会架起了沟通学校、家庭和社会的桥梁，能对孩子的健康成长起到非常积极的作用。所以，在这里我们要感谢幼儿园领导及老师为孩子们搭建这样一个教育平台!

刚才呢听了咱们王园长的讲话，感觉很给力!她用幽默风趣的语言把咱们幼儿园的教育理念、办学状况、饮食、卫生等等各方面的工作都呈现的那么清晰到位。王园长的讲话让我们对幼儿园有了更深地了解，让我们感觉把孩子放在这里更加地放心，也更加坚定了我们对幼儿园对老师们的信心!相信有幼儿园为我们导航，我们的孩子一定能健康快乐地成长!

幼儿园已经为孩子们做好了准备，那么作为我们家长该怎样去配合呢?借此机会就这方面我想谈谈自己的一些看法。

很多家长在孩子入园后，或多或少可能都会碰到这种现象：过度依赖幼儿园教育。以为只要每天按时接送孩子，自己的任务就算完成了。至于对孩子的教育，反正有幼儿园老师呢，我们就先歇歇脚，喘喘气!当然更有甚者是高枕无忧，对老师那是绝对信任，竟然做起了甩手大掌柜。当然养孩子，怎么说呢，喜忧参半吧!幸福自然不必多说，但是从孩子出生到上幼儿园，我们也是面临着小家伙们的一个接一个的问题。有时候觉得是很累。但是，累，并不能成为我们推脱责任的理由。所以不要为了图一时的解放，而误了孩子的一生。幼儿园教育只是阶段性的，而家庭教育却是终身的伴随孩子一生的!所以，抚养教育孩子，应该是我们家长的一项长期而艰巨的任务。但是，我们是累并快乐着!

虽说孩子现在在幼儿园接触老师的时间要比守着我们的时间长，幼儿园老师对孩子的教育也至关重要，但是作为子的家长，我们也不能完全放手不管。现代社会，价值取向多元化，要想让孩子更好地适应社会，那就需要我们家长在德、智、体、美、劳等各方面与学校配合。至少以下几个方面我觉得我们做家长的不能忽视：

第一、要有意识地加强和幼儿园老师的联系。

3—6岁，正是孩子各种习惯养成的良好时机。和老师加强联系，及时沟通孩子在学校和在家里的情况，掌握孩子成长中的最新动态，一旦发现“问题”，便于老师和家长双方及时采取有效的措施“纠正”。只有这样及时交流，才能保证孩子在幼儿园阶段健康快乐的成长。

第二、要做好对孩子的督促工作。

孩子的教育，一头连着学校，一头系着家里。学校里有老师负责;在家里，自然要由家长担负起监管和督促的责任来。及时和孩子交流，分享她们在学校里的喜怒哀乐。积极配合好老师的工作，督促孩子按时完成任务，帮孩子养成良好的学习习惯。合理安排孩子的时间，帮孩子养成良好的作息习惯。努力创造良好的学习环境，伴孩子一起成长。当然，孩子的天性就是玩，我们绝不能剥夺了孩子休息和娱乐的权利。这也是我们家长配合学校做好孩子教育工作不可忽视的一个环节。

第三、要加强家长之间的联系、交流和沟通。

每一个家长都有自己教育孩子的独特方法，而那些科学的、收效较好的方法只有通过相互的联系、相互的交流，大家才能够相互借鉴，从而共同配合学校管理、教育好我们的孩子。此外，通过互动，我们也可以为学校的教育、管理提出各种有益的建议。

第四、要积极参加学校里各项有意义的活动。

作为家长，我们要尽量参加幼儿园里需要家长参加的活动。比如通过亲子活动，我们可以感受孩子在幼儿园里的快乐，孩子也会因为父母的参与而感到特别活跃，开朗。这样既拉近了老师与家长的距离，又调动了孩子的情绪，自己也会觉得是一种无言的享受。可谓一举多得!

总之，孩子是父母的希望，是祖国的未来。正所谓“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能将孩子培养成人成才。

在此，我倡议各位家长委员，为了我们的孩子，让我们同心协力，支持学校的各项工作，多为学校提合理化建议，尽我们所能，发动社会各界的力量大力支持学校教育，为孩子们创造更加和谐的学习环境而努力!

最后，祝各位家长朋友，身体健康，工作顺利!

祝我们幼儿园越办越好，成为高品位、高质量、高标准的幼儿园，成为家长们真正满意的幼儿园，成为孩子们健康成长的乐园!

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇五

各位家长：

大家好!刚才蔡园长从幼儿园的概况进行了总的介绍，使大家对我园有了初步的认识。那么，幼儿园到底教些什么，孩子们学些什么，孩子们吃些什么?睡在哪里?总而言之一句话：孩子们在幼儿园生活是什么样，与我们在家中一日生活有什么不同，这些，可能是我们家长比较关注的。伟大的教育家陶行知先生曾说过这样一句话：生活即教育。确实，孩子的一日生活都是我们的教育内容。这可能就是幼儿园与家庭两个不同场所的人对孩子教育观念上的不同之处。

幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。也可以这样说孩子步入正规教育的起始阶段就是从幼儿园开始的。我们知道：孩子的年龄小，可塑性强，给他接受什么样的教育，将来他就会变成什么样的人。

随着21世纪经济发展，我们国家人民生活也富裕起来了，那么在衣食不愁，精神生活也富足的情况下，对于下一代的教育就成了21世纪新父母最为关心的事了。在座的大多数是初为父母者，都希望自己的孩子能受到良好的教育，因此也就出现了找人、托关系择园、择校这种现象，大家都在抢占优质资源。

那么，是不是把孩子送到一所您认为比较好的幼儿园来就算是受到良好教育了呢?如果您这样认为，只能说，您说对了一半，因为幼儿园教育是需要家庭来配合的。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴”。从《幼儿园教育指导纲要》中，我们可以看出家庭教育的重要性。因此，您的教育对孩子的成长也是至关重要的。

现在的孩子基本上都处于家庭的中心位置，成为家中的小皇帝、小公主、小太阳。父母望子成龙、望女成凤心切，在对孩子进行智力开发方面都比较重视，而在非智力品质的培养方面却显得有些薄弱，不少孩子从小养成了不良的习惯，如：任性、自私、贪图享受、缺乏爱心、责任心、做事没有恒心、霸道等。所以做父母的要和幼儿园老师齐心协力，时刻注意着自己的行为，给孩子树立一个好的榜样，从小让孩子树立正确的人生观，价值观，世界观。

从宏观上我们要树立培养人才的远大目标，从微观上我们要让孩子在幼儿园要通过三年或四年的集体生活达到：增强体质，培养孩子健康生活的态度和行为习惯(生活卫生习惯、学习习惯、行为习惯);激发孩子的好奇心和探究欲望，发展认识能力;增强孩子的自尊、自信，培养孩子关心、友好的态度和行为，促进孩子个性健康发展;提高孩子语言交往的积极性、发展语言能力;丰富孩子的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。而这一切都需要我们家长和幼儿园共同配合，使幼儿园教育和家庭教育产生合力，才能达到最佳效果。

小班新生即将入园，作为家长，我们需要做些什么?下面我就从以下几个方面具体地谈一谈。

1、做好幼儿入园前的.心理准备工作。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，因此家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。

这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，认识自己的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪。

2、正确对待父(母)子依恋情绪。孩子上幼儿园或许进他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全陌生的老师手中，爸爸妈妈的担心我们能理解，其实孩子有一种焦虑情绪，家长也有。你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常回、会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是放一放，现在应该说已经到了放一放的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。

所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。

这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还在哭闹。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一情况不好，本来孩子挺开心的，因为见了亲人。就大哭大闹要回家，这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。

3、提前做好生活自理预备工作，由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现尿裤子的现象，因此，请家长为孩子准备一些裤子及袜子，并做上记号，以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋、不跟脚的鞋子和有鞋带的鞋子。

4、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西(弹子，刀片)，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。

每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到班主任老师的手中，不能让孩子自己进教室。如有物殊情况不能来园请及时与老师取得联系。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到保健老师手中，写明服药时间、剂量。以后请家长于早上8：30分以前送孩子，下午4：00以后接孩子。

5、家园合作。

幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感、态度等。《幼儿园教育指导纲要》指出：“家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展;同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。”孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。

幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在教室的门口，我们设有“家长园地”我们将一些教学内容、周计划贴在上面，请家长们及时的关心一下，以便了解我们每周的教育教学活动。

特别提示：我们应承认和关注孩子在经验、能力、兴趣、学习特点等方面的个体差异，避免用整齐划一的标准评价不同的孩子，以发展的眼光看待孩子，既要了解孩子的现有水平，更要关注其最近发展区。

五幼小班一日生活作息时间表(春夏)

7：50 — 8：00 晨间接待劳动观察

8：00 — 8：40 安静活动与体育锻炼

8：40 — 8：45 整理谈话

8：45 — 9：00 喝牛奶

9：00 — 9：10 早操

9：10 — 9：25 教学活动

9：25 — 9：40 课间活动

9：40 — 9：55 教学活动或集体活动

9：55 — 10：40 游戏活动

10：40 — 10：50 整理安静活动

10：50 — 11：45 午餐散步

12：00 — 2：30 午睡

2：30 — 2：50 起床整理

2：50 — 3：20 体育活动

3：20 — 3：45 午点

3：45 — 4：45 组织活动与游戏

4：45 — 5：00 整理离园

五幼小班一日生活作息时间表(秋冬)

7：50 — 8：00 晨间接待劳动观察

8：00 — 8：40 安静活动与体育锻炼

8：40 — 8：45 整理谈话

8：45 — 9：00 喝牛奶

9：00 — 9：10 早操

9：10 — 9：20 教学活动

9：20 — 9：40 课间活动

9：40 — 9：50 教学活动或集体活动

9：50 — 10：40 游戏活动

10：40 — 10：50 整理安静活动

10：50 — 11：45 午餐散步

12：00 — 2：30 午睡

2：30 — 2：50 起床整理

2：50 — 3：20 体育活动

3：20 — 3：45 午点

3：45 — 4：45 组织活动与游戏

4：45 — 5：00 整理离园

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇六

尊敬的各位家长：

大家好！

首先，我衷心感谢大家如期参加今天的家长会。今天来参加家长会的家长，说明对孩子的教育是很重视的。希望今后我园的家长会永远像今天一样得到你们的支持，我们也将尽力将家长会开的有意义，不流于形式，真正做到和家长之间有效的沟通，为孩子创造一个好的教育环境而不断努力。希望每一位家长能感受到我们诚挚的用心，以后在孩子的教育上会更用心。

在人的一生中什么阶段的教育最重要？0-6岁早期教育最重要，那么为什么这么说呢？

中国有句老话叫“三岁看大，七岁看老”。不知道父母听过这句话吗？几乎所以的早教专家都认可这句话，希望我们家长懂得这句话的含义，理论根据是什么？人的脑神经细胞大约有140亿个，其中70%~80%是在3岁前形成的。小孩到了6岁时，脑重量就能发展到1250克，达到成人的90%，基本接近成人脑重量。美国著名心理学家布鲁姆曾做过对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究，结果表明：5岁前为智力发展最为迅速的时期，如果把17岁的智力水平看做100%，4岁前就获得了50%的智力，其余的30%是在4~8岁间获得的，剩余的20%则在8~17岁间获得。

由此可见早期教育一但错过，您的孩子将没有第二个教育关键期。您说教育孩子能等吗？0-6岁幼儿的教育主要由家庭教育，幼儿园教育，社会教育三方面组成，我这样排序，也告诉家长一个事实，那就是在这个时期孩子的家庭教育给他们带去的影响最为直接深刻，其次才是幼儿园教育，社会教育在这里相对影响较小。

用专家的话说：因为幼儿教育不单是幼儿园教育，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教育环境、教学方法、内容及家长的教育方法对孩子的成长进步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的误区。我们只有经常不断地向家长去宣传现代的幼教理念，转变家长的陈旧的教育观念或一些过极的教育观念、才能真正促进孩子的健康发展。

幼儿园教育：我园为了给孩子一个好教育做了些什么：

我们非常注重教师素质的提高，在教师职责外，还另加了幼儿园教师必遵守则，每周教师都必须认真备课，每节课都要求有教具，课后写反思，周一检查。每周园长对每班进行随堂听课一节，每周集体组织分别学习各科，共同讨论，每月每位教师展示一节园内课，每学期向家长展示一节公开课，可别小看一节课，老师好于坏，一节课上能看出80-90%。

幼儿教师是一个幼儿园的灵魂，可谁知道幼儿教师是一项最辛苦，责任非常重，要求又极其高而又不怎么受人尊重的职业。

为什么说她们最辛苦，因为每天她们从早上6：00开始一争眼就乘上了幼儿园的车，早饭匆匆忙忙吃了，一到幼儿园就开始组织已在幼儿园的孩子们了，培养他们的劳动意识，和孩子们把教师打扫好，等7：30分第一车一到就开始组织孩子们晨间活动，别看孩子们在玩，这可是玩中学，教师要在旁指导，观察，看看他们的人际交往能力，玩时的创新能力等等，有什么好的表现马上要表扬，不好的马上要批评，过个二十分或半小时，就要组织喝豆浆，吃饼干，还有早操活动，在这几个环节中老师得抓时间，可不能拖，因为晨间谈话和点名及上课前的小便工作要完成，所以在这短短的半小时里，我们老师想尽办法把时间用到了极致。

他们的责任重吗？我不说你们也知道，是吧，很重，真的很重，孩子太小了，安全，教育，吃饭，睡觉，冷热等等都的很小心是吧，您说他们没文化行吗？没专业知识和技能行吗？不行吧，我们的老师画的可好看了，一提笔可以写一段呢，文笔不错，会弹琴会这个那个多了啊，请别说幼儿教师谁都能当，当个好老师不容易啊，我们的老师都是我精心挑选，考试，审查才录用的，不合格的老师不配做老师，这是我最坚定最基本的原则。

我园的主班老师各个德才兼备的好老师，她们非常懂得责任心，爱心，用心，能多教一些是一些，配班老师也正努力的付出爱和责任，成为新一轮的合格而优秀的好老师。我们要对她们付出的表示敬意，对他们的工作表示理解和认可，因为他们的工作关乎到我们的未来。我们园有一种文化，那就是爱，爱在我们每位老师心里，我首先把爱给她们，把她们当成我的姐妹朋友，也的确我们现在就是这样，亲如姐妹。这令我感到非常快乐，老师在幼儿园里快乐和谐的工作着，她们希望幼儿园好，希望孩子们好，你看，她们的班级里也正传着爱，多好啊。可爱的姐妹们，你可知道是你们捍卫了幼儿园的声誉，以后有人夸幼儿园时那是你们的功劳！我代表孩子们和幼儿园说声谢谢。长大后他们会做个成功的懂得爱的人。

我们园非常关注孩子的成长，我们以培养“有灵性、有礼貌、有知识、健康、快乐，懂得爱”的孩子为目标。采用最新的新时代教材，老版是十五年前的，新版是在取老版精华，加之现在好的一些课程的基础上由强有力的早教专家队伍编成的，是一套更完善更系统的教材，这套在xx地区几家大的幼儿园采用了，好的教材可以保证教育观的正确。

再加之我园的特色课程所有班级识字，小班美术，小小班中后期美术加入，中大班书法，各班英语，中大班由浅至深的进行计算教育。大班拼音。课程内容很多，教师将合理有效的组织上课，让每一个知识点都在孩子感兴趣，快乐中学习。提高学习效率。通过学习成就我园的培养目标。

我们非常希望加强家园联系这块，通过有限的家长开放活动、家长会、亲子活动、调查问卷、使用新型免费的家园沟通软件”贝聊”等方式增进家长对幼儿园、教师及孩子的理解，探讨育儿经验。

我园开展了一个评比活动，家长每月必须来园接送5次或以上，要按签到进行评比。希望家长不要嫌麻烦，一定完成任务。请不要轻视你的参与作用，你的那份心意会让我们更加努力工作。请为了孩子的好的教育环境共同努力吧。

转眼间孩子又长大了一岁，从步履蹒跚到爱上幼儿园，从小班步入中班，从中班步入大班，忽然之间我们心目中的小娃娃长大了，忽地我们茫然—该怎么教育孩子，于是所有的期望在此时一并迸发。在这种情况下家长们往往会忽略孩子的年龄特点而盲目地强加要求。但好在的是我们多数家长做好了充足的准备，了解孩子的成长规律。

我们高兴地发现咱们的家长观念很先进，由过去的单纯地追求学习知识转变为孩子习惯、兴趣、品德、劳动、音乐、身心发展、益智活动等非智力因素的培养。的确，在孩子思想意识萌芽的阶段播下一颗健康行为的种子，培养一种良好的习惯，开发多方面的潜能是孩子受益终生的事情。正像萨穆尔。斯迈尔所说的：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”

成功学大师拿破仑。希尔说：“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。”其实习惯包括的方面很多，有学习习惯、做人习惯、做事习惯、思考习惯、处事习惯、沟通习惯和爱心习惯等。每一个习惯都要从平时的一点一滴培养起，从家庭教育、学校教育和社会教育各个方面培养起。作为幼儿园我们更注重孩子的学习习惯和行为习惯的培养。在小班我们以基本的生活习惯、行为习惯为主，逐步培养孩子的自理意识；中班在小班生活习惯培养的基础上，逐步培养孩子的交往习惯和思维习惯，大班则以孩子的学习习惯和思维习惯为主，做好幼小衔接工作。

我们在幼小衔接方面做了很大的努力，也取得了成功的经验。比如改变作息时间，培养孩子课前准备，课中集中听课，课下如厕休息的习惯，让孩子自己整理书包、干值日、穿衣服等，培养其自理能力，还在倾听能力、注意力、意志力等各方面进行习惯培养，为孩子尽快适应一年级的生活打下良好的基础。

当然也有一部分家长提出了：从小班开始就该进行写字、算题、认拼音字母的教学，并且认为小班不学东西，不上小班，直接上中班，怕的是上小学后跟不上。其他的我们且不说，但就孩子的年龄来说，我们面前的孩子只有三、四、五岁，有的还不足三岁，他们从出生到现在才有几年，他们会走路才有几天，孩子们应该拥有健康、快乐、活泼的童年，我们有什么理由用枯燥的知识来充斥他们本该丰富多彩的童年呢。

而且人的智力是多元的，并不仅仅在于知识技能这一方面。当然在知识方面我们还是有合理的安排的，比如说语言能力的培养，孩子在3至5岁是语言发展的关键期，尽早的识字、背诗、阅读是必须的，在此时积累了大量语汇，孩子的理解能力会大大提高，语言能力发展的速度是其他任何时间都没法比的。所以我们将识字、阅读贯穿于幼儿园活动的始终，关于写字，我们坚决不主张小班写字，就是中班我们也只是涉及简单的数字和字的基本笔画的书写，到了大班我们才开始扎实地抓孩子的写字姿势、拿笔姿势，学写简单的独体字。

其实大班应不应该写字也存在争议。为什么呢？首先，三四岁孩子手的骨骼发育并不完善，往往拿不住笔，如果硬要他们扛着笔去练，孩子会很累，甚至会导致手指的变形。其二，由于生理原因，孩子的姿势会走型，而错误的执笔姿势一旦养成就很难再改。所以关于写字的安排希望家长能给与我们理解，在家里尽量不要安排过长的时间，我园练习时间也就20分钟左右而已。

关于算题，幼儿以形象思维为主，对具体的事物感兴趣，而对抽象的数字符号不易理解，所以在幼儿阶段我们首先培养孩子对具体事物的分类、归纳、整理的能力，让进行随堂听课一节，每周集体组织分别学习各科，共同讨论，每月每位教师展示一节园内课，每学期向家长展示一节公开课。

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇七

尊敬的各位老师、各位家长：

大家晚上好！

做为一位普通的家长，我很荣幸有这次发言的机会，也感谢大家能够和我一起分享这次彼此交流的机会。

和所有的幼儿家长们一样，我们对老师们的辛勤劳动以及无上的爱心表示崇敬和感谢！我们的孩子从呀呀学语到今天能够准确的表达自己；从蹒跚学步到学会自我料理日常生活；从懵懵懂懂到有了种种出人意料想法，我们每天都看到孩子在成长，在变化。这些成长变化无不体现着老师们的勤劳和智慧。虽说父母是孩子的第一位老师，但每次看到孩子早晨起来迫不及待的想上幼儿园时，我深切体会到，孩子的成长离不开老师的启蒙。每当孩子说起幼儿园发生的事情以及每一位老师时，从孩子的眼神里我看到的是自豪和自信，我的心里也充满了高兴和放心。在这样一个好的环境中，我的孩子一定能够健康快乐成长的。

我也感谢各位家长们，为我的孩子养育了那么好的小伙伴们。都说环境对孩子的成长有很大的关系。是的，一个不健康的环境很容易培养出人格不健全的孩子。一个孩子的言行也体现着他所生长的环境的优劣。一个爱说脏话常打骂孩子的家长，他的孩子也会将这种习惯带到他所处的环境中，从而导致一群还不懂得辨别，没有好坏之分的幼儿也受到不良的影响。相反，一个充满爱心的家长，他的孩子也将会将爱心传递给他周围的每一个人。从我孩子回家的言行表现，我知道我的孩子所处的环境是健康的，是美丽的。从别的孩子身上我也看到了我的不足，因此对各位家长们，我是心怀赞赏和感激的。

我也爱每一位和我孩子一样可爱的小朋友们，从他们的身上我的孩子学会了很多我很难教会的东西，比如合作精神。现在的家庭都只有一个孩子，无法从根本上教会孩子怎么和别人相处，只有在一个大的环境中，在老师和家长的引导下，在实践中孩子才能逐渐学会并形成与他人合作友爱的习惯。

新的一年又要开始了，在这里我要再一次表达对各位老师和各位家长的感谢！我也祝愿小朋友们在新的一年里更加健健康康，快快乐乐！

谢谢大家！

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇八

各位家长：

大家下午好！

首先我代表我园全体教职工感谢各位家长来参加我们金色年华第五大道幼儿园的新学期家长会。下面由我来介绍我园园领导的基本情况：

喻园长：我园业务园长，毕业于广州星海音乐学院，音乐教育专业，本科学历，在省一级幼儿园从事幼教工作9年，通过全国钢琴考级十级考试，多次被评为“教育教学先进工作者”。在本园主要负责教育教学工作，全面指导教师在奥尔夫音乐、蒙氏教育、分级阅读等特色课程中遇到的问题。下面请大家用掌声欢迎喻园长讲话。

饶园长我园保健医生兼后勤园长，从事卫生保健工作近30年，在我们教育系统工作近20年，在广东省一级幼儿园工作了十多年，先后被评为“优秀党员”、“市级、区级优秀工作者”，是一位非常有爱心、有责任心、经验丰富的园长。

下面请大家用掌声欢迎饶园长讲话。

今天我们金色年华第五大道幼儿园新学期家长会已经接近尾声，再一次感谢家长的到来，另外在家长会结束后，请家长到一楼领取幼儿的园服以及被子。明天上午9点我园将举行新生见面会，小朋友的分班情况已经张贴在各个班级的门口，家长明天可以带小朋友来园和老师认识一下，为开学做好准备。

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇九

幼儿园新生家长会

发言稿

讲些什么内容呢?以下是公文小编整理的幼儿园新生家长会发言稿范文，希望对您有帮助!

尊敬的各位家长：

大家好!

1、班级情况介绍;

2、课程设置介绍;

3、任课老师介绍;

4、接送时间安排;

5、学习必备用品(铅笔、橡皮、作业本、文具盒或笔袋、算盘、水彩笔或油画棒)。所有文具适用即可，切忌玩具化、高档化。

小学生要培养的好习惯有这些：

1、自己的事情自己做;

2、发现错误，及时改正;

3、今日事，今日毕。专心学习，珍惜时间。

4、读书写字，姿势端正。

5、学会思考，凡事多问几个为什么。

6、学会积累，小积累会有大收获。

7、会倾听，会表达。

8、学会沟通，培养人际交往能力。

培养好习惯不是一朝一夕的事，需要家校合力，坚持不懈，才能起效，有些家长们往往会出现这些情况：

1、不能严格监督，只是停留在口头上。

刚入学的孩子缺乏自律，大人要严格监督。

2、双重标准。

3、家长代劳，帮孩子找理由。

孩子的能力不是一蹴而就，跌到了才能学会爬起来。

4、恐吓打击孩子

一切为了孩子，为了孩子一切，希望家长配合以下几点：

1、校有校规，请家长遵守学校的各项

规章制度

。

2、请相信老师一定会对你的孩子负责，也请相信你的孩子一定会适应学校生活，家长们不能随意出现在教学区。

3、请按时接送孩子，接送孩子都只能在大门口。卫生值日生的家长可以进入教室接。

4、到校前请检查是否携带危险品。如小刀、钉子;并检查有没有带与学习无关的用品(玩具、零食，午点除外)

5、注意督促孩子按时完成作业。请关注孩子的学习过程。

6、鼓励孩子积极参与学校各项活动。

7、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。不迟到，特殊原因要请假。

8、有事情，找老师。欢迎您与我多联系。

各位家长：

感谢大家在百忙之中来到学校参加家长会，首先要祝贺您，您的孩子开始了小学学习生活的第一步。在这前三周的过渡期，孩子用飞快的速度学会了小学生应该知道的常规。体验着学习的艰辛和快乐。这对孩子是一个严峻的考验，对家长又何曾不是一个考验了。忐忑不安的期待。默默无言的支持。我们的家长是优秀的，我们的孩子也顺利的度过了这最重要的头三周。我们班没有一个孩子掉队，虽然孩子之间是有差别的，有些会稍微落后一些，但是每一个孩子都在飞快的进步。这些差别也在很正常的范围中。我和你们一样分享着孩子进步的快乐。看这短短的十几天，孩子能有次序的早读，上课，午餐，我心里也充满了成就感。

今天，我很希望能利用这个平台交流我们对孩子的教育方法，共同创设一个适合孩子成长的大环境。父母是孩子的第一任老师，学校的教育离不开家长的支持。我们这一代的家长也是新型的家长，素质很高。在开学第一天接到新生名单的时候，我从孩子的名字里就读出了许多家长对孩子的期望。我也希望学校的教育能够伴随您孩子快乐的成长，成就您的理想。我也把对孩子的教育思路在这里和家长做一个汇报。

(一)教育就是习惯。习惯养成，终身受益。

在这三周里，我们的教学工作基本放在了第二位。因为养成好的学习习惯是孩子成功的前提。在上小学前，孩子主要以玩为主，上了小学，就要有“作业意识”孩子回家要自觉写作业，即使做的不好或者有错误，都没有关系，但孩子一定要有写作业的意识，哪怕这天没有写的作业，也要自觉的看看书，回忆一下当天所学内容。或者向家长复述自己的学习经过。家长不要过于关注孩子写作业的对错，更多的关注孩子学习的方法和认真的程度。一个好的习惯养成需要21天，坏习惯一旦养成，就需要更长的时间去改。所以在孩子刚开始走上学习之路时，还是需要家长的督促和引导。到了孩子会认识一些字，养成了好的作业习惯，家长就可以适当放手了。

生活习惯也是要注意的。孩子要有一定的“时间意识”，不管是吃饭穿衣还是做别的事，都要有一定的时间限制，不要养成拖拉的习惯。用完的东西放回原处，这样可以节省更多的时间。不好的生活习惯往往会影响到学习。

(二)家长要学会欣赏孩子，永远支持孩子，帮助孩子克服困难和障碍。

孩子在学习和生活中一定会遇到各种各样的困难，不要只是从表面上去帮助孩子解决问题，大人不能伴随孩子一辈子，孩子要有自己独立解决问题的能力。更不能发现问题就不问原因责怪孩子。家长是孩子的依靠，要从心理上去帮助孩子，当孩子犯错误时，首先要表示理解，然后和孩子一起分析错误的原因，共同找到解决问题的办法。

(三)引导孩子学会学习的方法。

案例2：父亲的脚后跟

小时候我曾住在丰原东边的山里，父亲常带着我入城。这条路很长，走起来总要两三个钟头。每次父亲走在前边，我跟在后头，他的步伐大而且快，我必须两脚不停地划，眼睛不停地盯住他的那双破旧的布鞋，一路不停地赶。

有一次，天色向晚，路过一道铁桥，一根根枕木的间隔比我的步子还宽。平常父亲总会歇下来等着我爬过去，或索性抱着我过去，但那天他心里不知牵挂些什么，等到我爬过桥，抬头一看，他已经“失踪”了。

突然，我涌起一阵恐惧：“这条路来回已跟着父亲走过二三十趟了，怎么一下子变得如此陌生?”

我哭着等在桥端的田埂上，几个钟头在黑夜里又饿又怕。我甚至分不清家的方向。我苦苦思忆，但呈现的总是父亲那双不停晃动的布鞋。午夜时分，总算由远而近，传来了母亲苛责父亲的声音。后来我才知道父亲回到家竟还不知我早在半途就已丢失。

我深深相信，当时父亲如果像赶牛一样让我走在前头，出城的时候便用手指明家的方向，然后问我：“吴厝的大榕树，旧厝的土地庙，阿公溪上的铁桥，南坑阿婆家后的小径……。你认不认得?”而在我点头之后，叫我逐一带路走过。我必定在走过一趟，回到家之后便十分熟悉整条路径。

如果父亲是最最上乘的教育家，也许他在指明家的方向后，便要我带路，他在后头宁可随我多走一点冤枉路，一边加以修正。其后并画图比较近路与远路，如此我不只会熟悉家城之间的路径，城东郊的地理我必也在走过一遭后便了如指掌，再也不愁迷路，甚至可以常常代我父亲跑腿办事。

可是我不敢苛求，我仍该感谢父亲，毕竟他不会抱着或背着我走，使得我尚有一丝镇定，能在漫长的四五个钟头里守在同一个地方等着他与母亲回来找到我。

“学走路”可以作为一条经典的教育隐喻。这意味着学习是自己的事，别人只能提供帮助，但无法代替。成人在某个时候可以“牵”着孩子的手往前走，但这种“牵手”也是需要克制的，在必要的时候需要“放手”。

希望在以后的交往中，我们能够经常沟通和交流，也欢迎家长了解学生的学习生活，参与班级的建设，为我们多提好的建议。(10月中旬我们学校会有家长开放日，欢迎家长参与孩子一整天的学习生活。)在以后的工作中，我们也许会有一些分歧，但是这没有关系，因为老师和家长的角度不同，家长关注的是自己孩子的成长，而老师要关注整个班级的建设。只有形成一个良好的班风和学风，每一个孩子才能健康的成长。有一些分歧也是正常的。只要能够及时的沟通和交流，我想，我们一定能够达到共识，因为我们怀着一个共同的理想，那就是让孩子快乐的学习和成长。

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇十

尊敬的各位家长，你们好！

首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今天的家长会，真诚地向大家说一声：谢谢！非常珍惜这样的机会，能和家长们面对面地坐下来，共同探讨，相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量。希望通过今天的家长会使班级管理达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形成合力，共同培养好孩子。首先跟家长们来说说怎样做让刚入学的孩子较快速的适应幼儿园，相信这也是家长们目前最为关心的一个问题。

到一个新的集体环境中生活，幼儿都有一个适应过程。对于刚入学的小班新生尤其如此。孩子第一次离开家，离开总是陪伴身边的亲人，来到一个新的陌生的环境，周围是陌生的老师、陌生的小朋友，难免会伤心难过，建议家长：

1、表现出积极态度

早上送孩子去幼儿园，与孩子的告别应该简短亲切，如果父母们犹豫或延长你们的告别时间，孩子们将更难分开，当然，你的孩子会一边哭闹一边死死地抓住你的手或衣服不放，这时家长千万不要依依不舍、欲走还留，甚至还抹把眼泪。更不能看到孩子情绪反应较大、哭求不停而答应孩子过几天再去。孩子虽小，但对家长的心态很敏感，家长的妥协只会延长孩子不适应的时间，所以家长要狠心坚持送孩子，不能“三天打鱼两天晒网”。当然孩子在哭，走出教室不是一件容易的事。但我们老师会有许多方法平息孩子的情绪。孩子入园后家长应立即离开，不要偷偷地到幼儿园看望孩子，一旦被孩子看见，本来已趋稳定的情绪又会风浪再起，这样对孩子有害无益。切勿刻意渲染孩子入园的紧张气氛，尽量以平和的心态对待，避免将你的紧张传递给孩子。因为幼儿园的生活是每个孩子都要经历的，幼儿最需要伙伴和游戏，幼儿园的生活环境也是家庭生活环境无法替代的。

2、为孩子建立安全感

因为分离能触发被抛弃的感觉，因此在送孩子来幼儿园的第一个月，你应该尽可能保持孩子的生活有规律。在送孩子上幼儿园的路上，讲清楚你将去哪儿，什么时候会回来接他，你可以说：“你和老师、小朋友呆在一起的时候，妈妈去上班，放学时我就来接你。记住，妈妈和爸爸一定来接你。”

3、培养孩子的规则意识

孩子在家的时候，家长应有意地按幼儿园作息时间安排孩子的活动。帮助孩子建立适宜的午睡习惯，我们幼儿园的午睡安排在中午12点至下午2点20。早上入园时间为7：30左右，晚上在家睡眠时间最好不要晚于9点。同时培养孩子在家独立进餐，用小杯子喝水，自己洗手，自己穿脱衣服、鞋袜的能力。在家中建立必要的规则，培养孩子的规则意识。比如，饭前洗手、玩完玩具放回原处等，不要让孩子在家中随心所欲、毫无规则意识，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。

4、让孩子用语言表达愿望

孩子在家的时候，跟父母交流可能不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至孩子的愿望得不到满足，会使他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪。因此，要告诉孩子在幼儿园有什么需求要主动跟老师说。另外，父母对孩子说话时，也要尽量清楚、礼貌、语气温和，发音准确，不要用叠音字。

5、为孩子创造交往的机会

从孩子入幼儿园起，就标志着集体生活的开始。与独生子女家庭生活最大的不同就是孩子将与许多小伙伴一起生活。因此，家长应教孩子学会关心他人，与同伴分享玩具与食品，体验交往的乐趣，帮助和安抚身处困难环境的人。平时有空家长也可有意为孩子创造交往的机会，让孩子在具体的交往环境中学会与人交往，帮助孩子早日适应幼儿园生活。

6、送孩子入园初期，家长要和老师及时沟通。

把孩子的个性特点及在家的生活习惯详细向老师介绍，以便老师更好地接近孩子，但不要当着孩子的面说。同时要在孩子心中树立老师的形象，告诉孩子幼儿园的老师和妈妈一样爱你，喜欢你。老师在孩子心中的地位很重要，孩子对幼儿园的畏惧心理希望从老师那里得到一份安全感。家长不能流露出对老师的不放心，或说一些诸如“不听话就把你送幼儿园让老师管你”的话，这样无意间把幼儿园变成了惩罚孩子的地方，老师成了孩子心目中的“大灰狼”。孩子是很敏感的，他会从大人的态度中感觉幼儿园是不安全的地方，当然就更不愿上幼儿园了。对依恋性强的孩子，可带他最喜欢的玩具入园。对幼儿来说，在陌生的环境里，有自己熟悉的物品陪伴，在一定程度上可缓解其孤独感和不安全感。

7、家长可以有意多和孩子谈些幼儿园的趣事。

并把从老师那里了解的孩子在幼儿园的良好表现反馈给孩子。如告诉孩子，老师今天夸你乖，吃饭不挑食、不剩饭，手洗得也很干净，和小朋友一起玩玩具时很谦让，你真棒等等，以强化孩子对幼儿园和老师的亲近感。只要与老师亲近了，和小朋友熟悉了，孩子也就适应了。孩子的适应能力和可塑性都是很强的，只要坚持送孩子入园，一般两个星期左右就能适应幼儿园的生活。但个别孩子（如家长过分呵护、包办、自理能力较差）就比较难适应。对于这种情况，家长不妨改变一下教育方式，并多与老师沟通，同时注意留心孩子的进步，及时予以肯定，进行有效强化。

应该说，孩子的安全和健康是最重要的，幼儿园也一直将安全工作放在首位。尽管“告家长书”已发放到各位家长手中，但我还必须强调有关接送方面的问题。

1、严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7：00，下午4：00接孩子。

2、明确接送人。接送人要相对固定，如委托他人接孩子，必须对老师说明情况，或者打个电话也行。

3、加强安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必须把孩子亲自交给老师，孩子有情绪、身体方面的情况可以和老师做个简短的交流。下午接孩子时，必须提醒孩子和老师说过“再见”后方可离开，不要在幼儿园内逗留。（如果在操场上活动家长要尽到看护人的职责。）

4、请家长每天关心一下家园共育的一些文章，相互交流沟通。

5、家长们要留心我们校信通所发的一些通知，如果需要带一些物品或材料，请家长大力支持与配合。

很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”。试想，教室里乱七八糟，孩子怎会有安全感吗？而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。在生活方面应能做到以下几点：

1、学会用语言表达自己的愿望；能将玩过的东西归类放好。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单衣服、鞋子。

3、愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享等待、体验其中的快乐。

4、学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。

5、爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

6、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木、小动物等美好的事物，并产生愉快的情绪。

7、会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。

8、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。

那么，对于违反规则的孩子，怎么办？这恐怕是很多家长都很关心的问题。我想，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们则采取“冷处理法”。如暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以试一试。

孩子之间有了矛盾怎么办？孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。

幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要，在孩子学习自理能力技能过程中，请家长给予孩子适当的鼓励，树立他的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。例：吃饭、穿衣。三、四岁的孩子什么都想“自己来”，却什么也干不好，如果家长还是以“你还小”、“你不会”来扼杀他们的“自主性”的欲望，那么就会阻碍他们心理的健康发展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就顺势教会他们生活自理的本领，养成自己的事情自己做的习惯，让孩子学着从自己的事情开始自立，培养他们的责任感和爱心，懂得关心他人，这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大本钱，只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。

各位家长，我们愿意与您携手，一起把孩子教育好。也希望各位家长对我们的工作，多提宝贵意见。如果我们的工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽到的，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正。让我们彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭起一片成长的天空！让孩子们愉快的渡过入园的第一个学期！希望在座的各位家长能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！谢谢大家！

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇十一

尊敬的各位家长：

你们好!

首先感谢大家能在忙碌之中赶来参加今天的家长会，真诚地向大家说一声：谢谢!非常珍惜这样的机会，能和家长们面对面地坐下来，共同探讨，相互沟通、增进了解、统一认识、明确目标、共同管理、提高保教质量。希望通过今天的家长会使班级管理达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教育和家庭教育找到最佳结合点，形成合力，共同培养好孩子。首先跟家长们来说说怎样做让刚入学的孩子较快速的适应幼儿园，相信这也是家长们目前最为关心的一个问题。

一、怎样顺利度过入园关

1、表现出积极态度

当然孩子在哭，走出教室不是一件容易的事。但我们老师会有许多方法平息孩子的情绪。孩子入园后家长应立即离开，不要偷偷地到幼儿园看望孩子，一旦被孩子看见，本来已趋稳定的情绪又会风浪再起，这样对孩子有害无益。切勿刻意渲染孩子入园的紧张气氛，尽量以平和的心态对待，避免将你的紧张传递给孩子。因为幼儿园的生活是每个孩子都要经历的，幼儿最需要伙伴和游戏，幼儿园的生活环境也是家庭生活环境无法替代的。

2、为孩子建立安全感

3、培养孩子的规则意识

孩子在家的时候，家长应有意地按幼儿园作息时间安排孩子的活动。帮助孩子建立适宜的午睡习惯，我们幼儿园的午睡安排在中午12点至下午2点20。早上入园时间为7:30左右，晚上在家睡眠时间最好不要晚于9点。同时培养孩子在家独立进餐，用小杯子喝水，自己洗手，自己穿脱衣服、鞋袜的能力。在家中建立必要的规则，培养孩子的规则意识。比如，饭前洗手、玩完玩具放回原处等，不要让孩子在家中随心所欲、毫无规则意识，否则孩子入园后，面对幼儿园的各项要求会无所适从。

4、让孩子用语言表达愿望

孩子在家的时候，跟父母交流可能不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至孩子的愿望得不到满足，会使他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪。

因此，要告诉孩子在幼儿园有什么需求要主动跟老师说。另外，父母对孩子说话时，也要尽量清楚、礼貌、语气温和，发音准确，不要用叠音字。

5、为孩子创造交往的机会

从孩子入幼儿园起，就标志着集体生活的开始。与独生子女家庭生活最大的不同就是孩子将与许多小伙伴一起生活。因此，家长应教孩子学会关心他人，与同伴分享玩具与食品，体验交往的乐趣，帮助和安抚身处困难环境的人。平时有空家长也可有意为孩子创造交往的机会，让孩子在具体的.交往环境中学会与人交往，帮助孩子早日适应幼儿园生活。

6、送孩子入园初期，家长要和老师及时沟通。

孩子的适应能力和可塑性都是很强的，只要坚持送孩子入园，一般两个星期左右就能适应幼儿园的生活。但个别孩子(如家长过分呵护、包办、自理能力较差)就比较难适应。对于这种情况，家长不妨改变一下教育方式，并多与老师沟通，同时注意留心孩子的进步，及时予以肯定，进行有效强化。

二、安全方面

(一)接送的注意事项

1、严格遵守幼儿园的作息时间。早上送孩子入园不得早于7：00，下午4：00接孩子。

2、明确接送人。接送人要相对固定，如委托他人接孩子，必须对老师说明情况，或者打个电话也行。

3、加强安全教育。早上出门之前，要检查孩子的口袋是否有异物，如小刀、硬币等。家长必须把孩子亲自交给老师，孩子有情绪、身体方面的情况可以和老师做个简短的交流。下午接孩子时，必须提醒孩子和老师说过“再见”后方可离开，不要在幼儿园内逗留。(如果在操场上活动家长要尽到看护人的职责。)

4、请家长每天关心一下家园共育的一些文章，相互交流沟通。

5、家长们要留心我们校信通所发的一些通知，如果需要带一些物品或材料，请家长大力支持与配合。

三、常规培养

很多家长说：“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他。”其实，幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”。试想，教室里乱七八糟，孩子怎会有安全感吗?而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使孩子适应幼儿园的生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事的关系。在生活方面应能做到以下几点：

1、学会用语言表达自己的愿望;能将玩过的东西归类放好。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单衣服、鞋子。

3、愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享等待、体验其中的快乐。

4、学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。

5、爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

6、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木、小动物等美好的事物，并产生愉快的情绪。

7、会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。

8、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。

那么，对于违反规则的孩子，怎么办? 这恐怕是很多家长都很关心的问题。我想，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的要求。对于经常违反规则的幼儿，我们则采取“冷处理法”。如暂时让孩子停止游戏，不满足孩子的要求等。家长也可以试一试。

孩子之间有了矛盾怎么办?孩子间出现矛盾很正常，而帮助孩子合理地解决矛盾，更能有利于孩子的健康成长。建议家长要保持冷静，可先向教师了解情况，和教师一起帮助孩子分析原因，千万不要对着别人家的孩子指责一通，这样做对双方孩子的影响都是不利的。

各位家长，我们愿意与您携手，一起把孩子教育好。也希望各位家长对我们的工作，多提宝贵意见。如果我们的工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽到的，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正。让我们彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭起一片成长的天空!让孩子们愉快的渡过入园的第一个学期!希望在座的各位家长能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作! 谢谢大家!

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇十二

尊敬的各位家长：

大家好！

1、班级情况介绍；

2、课程设置介绍；

3、任课老师介绍；

4、接送时间安排；

5、学习必备用品（铅笔、橡皮、作业本、文具盒或笔袋、算盘、水彩笔或油画棒）。所有文具适用即可，切忌玩具化、高档化。

从多年的教育生涯得出一个结论：学生学习好的三个关键要素：

1、学习有动力，就是爱学习；

2、掌握学习方法，就是会学习；

3、勤学习，就是要培养好的学习习惯，是学习好的重要保障。

小学生要培养的好习惯有这些：

1、自己的事情自己做；

2、发现错误，及时改正；

3、今日事，今日毕。专心学习，珍惜时间。

4、读书写字，姿势端正。

5、学会思考，凡事多问几个为什么。

6、学会积累，小积累会有大收获。

7、会倾听，会表达。

8、学会沟通，培养人际交往能力。

培养好习惯不是一朝一夕的事，需要家校合力，坚持不懈，才能起效，有些家长们往往会出现这些情况：

1、不能严格监督，只是停留在口头上。刚入学的孩子缺乏自律，大人要严格监督。

2、双重标准。不要在孩子面前说一套做一套，尤其是这么小的孩子。有的家长要求孩子不迟到，自己却老是迟到。要求孩子读书写作业，自己却上网打牌等。刚入学的孩子价值观还没有形成，这样的做法容易在孩子的心里形成一个坏榜样，让他们有样学样。

3、家长代劳，帮孩子找理由。孩子的能力不是一蹴而就，跌到了才能学会爬起来。

4、恐吓打击孩子很多家长会说错话，如：“上小学可不是幼儿园，老师可凶了！”“不听话就送你去上学！”“今天的读课文就算了，反正老师不知道”“你看别人都得一百分，你怎么这么差，简直是丢我的脸！”……这些话，不仅仅会使孩子对上学产生恐惧，还会打击孩子的学习积极性，产生不必要的压力。有时候父母不经意的一句话，对于孩子的伤害难以挽回。

一切为了孩子，为了孩子一切，希望家长配合以下几点：

1、校有校规，请家长遵守学校的各项规章制度。

2、请相信老师一定会对你的孩子负责，也请相信你的孩子一定会适应学校生活，家长们不能随意出现在教学区。

3、请按时接送孩子，接送孩子都只能在大门口。卫生值日生的家长可以进入教室接。

4、到校前请检查是否携带危险品。如小刀、钉子；并检查有没有带与学习无关的用品（玩具、零食，午点除外）

5、注意督促孩子按时完成作业。请关注孩子的学习过程。

6、鼓励孩子积极参与学校各项活动。

7、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。不迟到，特殊原因要请假。

8、有事情，找老师。欢迎您与我多联系。

各位家长，从教二十年，我始终坚守一句话：用心、用爱、努力做到更好！带过一届又一届学生，感慨颇多，收获也很多。现在，因为孩子，有缘与各位相识。你们的孩子进入我的班级，学前班是基础教育的起步，路还很长。在未来的一年里，让孩子们走好小学第一步，为以后的`学习打下坚实的基础，请家长们多给予信任和支持。让我们通力合作，共同努力吧！谢谢大家！

幼儿园新生家长会发言稿班主任篇十三

首先，我代表大一班的老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对您孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。

今天我们会议的内容有以下几个方面：班况分析、介绍本学期的工作重点、有关事项、需要家长配合的内容及要求、听取家长的意见。

一、班况分析：

1、幼儿情况：本学期我们班共有37小朋友，男生20，女生17人，这个学期我们班级没有加入新生，经统计宁波大市外户口的有17人。我接手这个班级已经是第二学期了，经过上学期了解，发现孩子们非常的热情也很有礼貌，在平时上课和活动中，我们可以感觉到孩子的表现大都是非常积极活跃的，不用费太多的力气就能把绝大多数孩子的积极性调动起来。甚至有几个积极分子还会帮助老师活跃气氛。上课举手发言积极，但是常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，插嘴现象严重，自控能力较差，学习生活习惯不够好；孩子们的记忆力较好，喜欢唱歌，在音乐方面总的来说变现较好但是在语言这一方面不是很好，很多幼儿语言表达的完整性、连续性较差，不敢大胆的表达。个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。很多知识的基础不扎实，例如数学、美术方面。

二、介绍本学期的工作重点、有关事项

（一）大班幼儿年龄段的特点、1、活动的自主性、主动性提高

大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。

针对这个特点，家长可以在家中为孩子提供一些机会，如：外出旅游、家庭外出、家庭事件……都可以让孩子们参与进来。与孩子讨论外出乘坐什么交通工具更适合，利于外出，节省时间……让孩子学会根据自己的需要做选择、做决定。让孩子也说一说自己有什么需求，想做什么事情，想到哪里玩……给孩子发言权。

2、活动更有目的、有计划

同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿以有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。虽然计划显得很幼稚，但它毕竟说明孩子们知道用计划指导自己的行动了。

针对这个特点，家长一定要帮助孩子完成这个活动。如：与孩子一起制定家庭计划，周六做什么？周日做什么？家长帮助孩子合理的安排时间，让孩子尝试按照自己制定的计划做事情，说一说一共做了几件事情，时间使用了多少？节省了时间……让孩子感受到制定合理的计划，付诸实施是可以带来好效果的。

3、自我控制能力的提高

大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束能力。

绘画……的时候，给孩子准备一个计时器，提出孩子练习的时间、内容，要求在一定的时间内完成，在未完成期间，要求孩子不随意走动（一会儿喝水，一会儿吃水果，一会儿上厕所……）要认真完成，坚持到最后，直到完成为止。

4、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容

大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战性的学习内容、问题的情境，在经过自己的努力克服一定困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。

针对这个特点，家长可以与孩子一起谈话，问问孩子喜欢什么，到书店里找一找相关的书籍、图片、资料……家长与孩子一起，对他喜欢的内容共同讨论，您也可以提出一些挑战性问题，先让孩子猜一猜结果，说一说自己的想法，然后让孩子们到书中、资料中去找答案。对于孩子提出的问题您会回答就回答，不会回答也没关系，和孩子一起找答案。让孩子了解不但自己喜欢，家长也喜欢，也愿意参与到自己的活动中来，给孩子信心，更愿意问、学。

我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，培养正确的入学动机和良好的学习习惯，锻炼一个健壮的体格。所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要幼儿园和家长长期的共同努力。

三、有效衔接的实施：

1、学习方面的准备：

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。

（3）知识经验的积累：

a、前阅读、前书写的渗透：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如早期阅读中所认识的字进行展示出来，供幼儿平常认识。可以让孩子练习写姓名。但是在幼儿练习的时候，一定要教正确的书写步骤，这个非常重要。

b、数学方面的渗透：通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

（1）、掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。当然在书写数学公式时需要有良好的书写习惯。

（2）认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点（整点和半点）、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号？到现在我对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有十几个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今天是几号？昨天几号？明天几号等等）

2、身体方面的准备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（3）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：

（1）培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

（2）培养孩子的独立意识。通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。幼儿园的生活是松散型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。我们从现在开始要求每位幼儿能整理自己的小箩筐。

（3）培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。上学期我开始教孩子们系鞋带，发现部分孩子已经早就学会，而且会用多钟方法系鞋带，还是有个别部分孩子依旧不会自己系鞋带，希望家长在家里督促幼儿多练习。

三、.需要家长配合的内容与要求。

1、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。如有特殊情况，请提前与我们联系。

2、敬请爸爸妈妈们务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

4、为培养孩子良好的学习态度及专注的精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过九时入睡。

5、请限制幼儿观赏电视的时间，若选择具有教育性或益智性的节目观赏时，请在一旁解说，引发幼儿以启发其心智。

6、养成幼儿的卫生习惯，注意幼儿仪容整洁。

让幼儿穿着简单、耐洗舒适、便于活动、自己容易穿脱的衣服。根据天气变化，家长应注意为幼儿添置衣服，但也请相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得严严实实，这样不利于活动，孩子的外套不宜过长。

7、让孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗脸、进食、入厕、收拾玩具等。让幼儿做简单的家务事。

8、周六日请不要溺爱孩子，不要让他暴饮暴食，避免胃肠功能紊乱和疾病。

9、为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。幼儿如要带心爱物来园与同伴分享，必须和老师取得联络。

11、幼儿带回家的任何作品，请给予珍惜并鼓励，不要取笑或漠视