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雨后空气清新的句子朋友圈篇一
三月的春天是那么死寂，山光秃秃的一片，水尚未解冻，天空总是灰蒙蒙的，压的人透不过气来，正需要雨闪亮登场时，他便来了用自己的生命让世间的一切变得美丽。
雨后，天幕仿佛被谁擦得锃亮，蓝的像块宝石。白云依旧会像往常那样，悠悠的飘荡在天际，没有一点瑕疵。蓝天有了白云的映衬也变得更加湛蓝，不会让人感到雨前的郁闷。偶尔还会有鸟儿在飞来飞去，叽叽喳喳叫个不停，似乎为接受完雨水的洗礼变得成熟而高兴吧。或许天空会出现一道弯弯的、惊艳而美丽的彩虹惹得人们纷纷为她拍照，留下这美丽的瞬间。在我看来，那分明是太阳公公倒着的微笑啊。
雨后，人间也变得热闹起来。经过雨水冲刷的街道十分干净，折射出彩虹的颜色，新鲜的空气让人感到无与伦比的惬意。人们纷纷走出家门，走进大街小巷。他们有的步伐匆匆，或许是由于雨的耽搁，现在需要快马加鞭吧；有的步伐缓慢，面露笑意，或许是要观赏一下雨后的美好景色吧；有的东家串西家串，或许是有什么喜事想要街坊四邻都分享吧，他们在不经意间就得到了雨水的馈赠。小孩子们三五成群，在房前屋后玩的不亦乐乎，一个个脸上都洋溢着开心的笑脸。
雨后，山上的景色也越发的美丽动人了。树冠上笼上了一层绿烟，朦朦胧胧，那是生命的颜色。芬芳的花朵昂起头，以微笑回报太阳公公，多亏了这场及时雨才让花香远飘四地。被雨水所滋养的小草，以顽强的意志破土而出，努力地向上生长，草叶上的水珠在阳光的照耀下折射出光芒。蝴蝶翩翩起舞，他在花丛中与老朋友见面。蜜蜂也提个篮子到花朵上采蜜，一个接着一个。他们穿梭在花丛中，把大山点缀得焕然一新，生机勃勃，成为一道靓丽的风景。
雨后空气清新的句子朋友圈篇二
雨后，大地被洗刷得如此清新澄净，仿佛每一滴雨水都蕴含着生命的力量。站在窗前，我看着窗外的清晨，宛如在醒来之后看到的是一个全新的世界。树叶上的水珠晶莹剔透，映射出阳光的光辉，花朵绽放着灿烂的笑容，蓝天中的白云在雨之后愈发洁白。一片绿意、一抹蓝天、一丝清新，让我不禁感叹大自然的鬼斧神工。雨后的心得告诉我，无论遇到多少困难，只要保持一颗坚强的心，坚持下去，终将迎来属于自己的阳光。
第二段：雨后的洗涤与净化
雨水洗涤着尘垢、洁净了空气，也让人的心灵得到了一次洗涤和净化。雨水轻轻拍打着大地，它像是母亲柔软的拥抱让人感到温暖和安慰。雨声敲击着窗户玻璃，宛如美妙的乐曲，让人的心情平静下来。雨后的心得告诉我，无论工作多忙碌，生活多纷扰，都要学会放下烦恼，安静下来，让自己的内心得到一次洗涤和净化，重获平静。
第三段：雨后的春意盎然
雨后是春天最美的时候，花草的绿意更加鲜活，春风的气息更加清新。沐浴在春雨中，我给自己留下了沉淀的时间，让思绪回到了最初的自己。我看到了花朵的绽放，听到了鸟儿的歌唱，也领悟到了生命的强韧和力量。雨后的心得告诉我，在生活中要时刻保持一颗宽容和温暖的心，欣赏周围的美好，才能真正感受到生活的美丽。
第四段：雨后的感悟与收获
雨后，我学会了欣赏生活中普通而美好的事物。那些曾经被我忽视的小细节，在雨后的洗礼中展现出无限的魅力。我看到了阳光下水晶般的雨滴，看到了树叶间摇曳的微风，也看到了身边的每一个人的真挚关怀。雨后的心得告诉我，与其埋怨生活的不公和残酷，不如用心去感受生活中的点点滴滴，学会珍惜和感恩。
第五段：雨后的希望与憧憬
雨后，天空的云彩渐渐散去，太阳破云而出，照耀大地。那一刻，我仿佛看到了未来的希望和憧憬。无论遇到多少坎坷与挫折，只要保持一颗坚定的心，追求自己的梦想，就一定能够看到阳光的彩虹。雨后的心得告诉我，无论面前有多么艰难困苦，都要保持坚持努力的态度，因为只有经历过风雨的洗礼，才能看到人生的真谛，实现自己的梦想。
总结起来，雨后的心得体会告诉我，人生就如同雨后的天空，历经风雨洗礼后，更显光彩照人。每当遭遇困境和挫折时，我会坚持向前，保持一颗感恩和乐观的心，欣赏生活中的美好，相信自己一定能够创造属于自己的辉煌。
雨后空气清新的句子朋友圈篇三
自从那次暴雨过后，我对大自然的力量有了更深的体会。那天夜晚，天空阴沉沉的，乌云压得低低的，仿佛要把整个世界都压垮。突然间，天空放下了沉重的泪水，暴雨倾盆而下。大大小小的雨滴宛如泪珠纷纷淌落，无情地打在我的窗户上。我突然顿悟，暴雨之后必然有许多珍贵的体会等着我去发掘。
第二段：探索暴雨后的新世界
第二天早晨，阳光如常地洒落在大地上，洗刷着暴雨后的尘埃。我决定出门去探索暴雨后的新世界。街上到处都是断裂的树枝和倒下的电线杆，路上积水严重，车辆难以通行。但这一切都没有让我的心情变得沮丧，反而让我更加兴奋，心中涌动着一股探险的冲动。
走在深深浅浅的积水中，我感受到了大自然的魅力。曾经屹立不倒的树木如今跌倒在地，毫无防备之力。斑驳的树皮和折断的枝条，让我更加体会到人类在面对大自然的力量时的渺小与脆弱。而积水中，我感受到了大自然的包容。它欢迎着一切生物，让蛙鸣鱼跃，繁衍生息。我仿佛成为大自然的一部分，感受到了它的温暖和力量。
第三段：暴雨后的思考
暴雨过后，我思考了很多。大自然对我们来说是如此神秘而又强大，我们是多么的渺小。我们渴望掌握大自然，但却只能屈从于它的摆布。暴雨让我感受到了大自然的力量，它可以轻易地摧毁我们建立的一切。它不分善恶，对待每个生命都是公正的。它让我意识到，我们应该更加尊重和珍惜大自然的恩赐，与大自然和谐相处。
第四段：从暴雨中学习
暴雨不仅给我带来了思考，更有许多美好的体会和收获。暴雨过后，花朵蓬勃地绽放着，绿草优美地生长着。暴雨滋润了大地，让它变得更加生机勃勃。这让我明白了生命需要挫折和困难的磨砺，才能展现出最美丽的一面。
此外，暴雨还让我更加珍惜阳光的温暖。在暴雨过后，阳光如约而至。阳光洒在大地上，给人们带来无尽的温暖和希望。我深深地感激阳光的存在，它是大自然给予我们的最好的礼物。暴雨让我明白，只有经历过黑暗的日子，我们才能更加珍惜阳光的闪耀。
第五段：结束语
暴雨过后，我获得了很多体会和思考。大自然的力量让我感受到了自己的渺小与脆弱，也让我明白了与大自然和谐相处的重要性。暴雨之后，我学会了珍惜挫折和困难，也更加感激生命中的阳光。我坚信，只要我们敬畏大自然，努力与之和谐相处，我们的生活将会更加美好。
雨后空气清新的句子朋友圈篇四
被雨洗过的秋天,空气格外清新,更添了几丝凉意,正是这时候,十几元就像一个慈祥而神秘的老人,慈祥的微笑着,却又不肯揭开那片神秘的面纱.
路上残水未干,空气中弥漫着绿叶的味道.这一情景下细观世纪园,不禁想起“惬意”一词,正可描写此时的我.
似乎从未细赏过世纪园,所以未曾想过竟会如此感慨万分!
雨后空气清新的句子朋友圈篇五
雨后的一片清新，总是令人陶醉。当久别的大自然重新展露她的魅力，雨后的心得体会便会涌上心头。在这个镇定的时刻，我不禁思考着雨后的一切，从小溪中的涓涓细流到大地上的一丝泥土，让我感悟到了生活中的意义和价值。雨后的心得体会不仅是对大自然的感悟，也是对自己人生观和态度的反思。以下便从雨后的静谧、大自然的与人的互动、生活的美好、感受与思考以及展望未来五个方面，展开叙述雨后的心得体会。
首先，雨后的心得体会让我感受到了宁静与静谧。每当雨后，大自然似乎有种难以言说的安宁和恬静。天际的浓云已经散去，洁白的云朵悠然漂浮在碧空之上，不时地拍打着蓬勃的树梢和绿枝。转过脑袋，小溪宛如镜子一般，承载着大自然的柔和光芒。远处的鸟儿清脆的啼鸣，更是为大自然添加了几分美丽和安宁。在这样的环境下，我心静如水，安详而踏实地思考着生活中的点滴琐事。
其次，雨后的心得体会让我明了大自然与人的互动的意义。大自然是一本永不拒人封面的书，而雨后则是书中的一页，却是有着浓墨重彩的指向性文字。当雨后过后，植物被滋润得极为茂盛，生机勃勃地抬头向阳。这是大自然给予人类的美好，也是大自然为了人类而奋斗的象征。而我自己正是借助雨后的互动，充实了自己的人生。雨后的大自然给我们提供了观照的角度，也带给了我们力量。
然后，雨后的心得体会让我感受到生活的美好。每当我的心灵丰富而变得脆弱之时，便深深意识到人生的价值。在雨后，我静静地感受着大自然的美丽，感受着阳光的亲吻、雨滴的拥抱和枝叶的摇曳。这一切都是生活的馈赠，令我感受到生活的幸福和美好。生活中的酸甜苦辣都是人生的浓墨重彩，而雨后的心得体会则让我更加珍惜和喜爱生活。
再者，雨后的心得体会让我思考人生的意义和目标。大自然的鬼斧神工容易令人感叹，却很少有人能真正做到对这一切心领神会。而我正是通过雨后的心得体会，思考着人生的意义和目标。人生中的成功与失败纷至沓来，而每一场失败都不会是无意义的，正如凛冬之后春天的美丽。因此，通过雨后的心得体会，我开始了对自己人生的思考和调整，让自己的生活更加有价值和意义。
最后，雨后的心得体会让我展望未来。大自然给了我们宝贵的智慧和力量，而我们应该将这些带到未来。雨后的心得体会让我了解到，面对未来的挑战，我们需要坚定的信心和勇敢的决心。只有勇敢地扬帆起航，我们才能在遇到风浪的时候稳定自己的航程，追逐自己的梦想。
总而言之，雨后的心得体会给予我许多启示，让我更好地理解自己和大自然的关系，并且展望人生的未来。从宁静的感受、大自然与人的互动、生活的美好、感慨与思考，到展望未来，每一个方面都让我收获颇丰。雨后的心得体会令我保持一颗积极向上的心态，带着希望和勇气去面对未来的人生。
雨后空气清新的句子朋友圈篇六
暴雨是自然界的一种表现，无论是狂风暴雨还是瓢泼大雨，它们都给人类的生活带来了不同程度的影响。暴雨后，人们常常会感慨万分，在这个过程中积累了宝贵的个人体会和认知。本文将探讨暴雨后的心得体会。
第二段：暴雨的力量
暴雨如潮水般涌来，它席卷一切，无所不及。森林被洗涤一新，大地被沐浴，鲜花散发出清新的芬芳。而这种力量也常常给人以启示，告诉人们，面对艰难困苦，只有坚强的意志和刚强的毅力才能战胜艰难。
第三段：暴雨后的美景
当暴雨过去，阳光透过云层，洒在大地上时，才能看到暴雨后的美景。暴雨过后的大地往往呈现出一片崭新的面貌，绿草如茵，花香四溢。这让我们明白了，只要心怀希望，无论面对什么困境，都能够从中找到美好的事物。
第四段：暴雨带来的思考
面对暴雨，人们不禁会产生对生活的思考。在洪水过后，我们意识到自然的力量之大，反映出人类微不足道的渺小。暴雨所带来的洪水和灾害，也提醒我们保护环境的重要性。暴雨过后的一切，让我们不仅仅是感叹自然的力量，更是思考自身在这个大自然中的位置和责任。
第五段：暴雨后的反思
暴雨过后，我们不仅需要思考环境保护的问题，更需要反思自身的行为。暴雨无情地洗刷着大地，也应该洗刷我们的心灵。在这个过程中，我们可以反思自己的过错和不足之处，并且积极改变自己，做一个更好的人。
总结：
通过对暴雨后的心得体会的探讨，可以看出，面对暴雨我们需要具备坚强的意志，面对困难我们不应气馁。暴雨过后的美景让我们明白，只要坚持希望，就能找到美好的事物。暴雨带来的思考和反思，让我们认识到环境保护的重要性和个人责任。希望通过这些心得体会，我们可以更好地理解和应对生活中的困难，同时也能够更加积极地保护环境，努力成为更好的人。
雨后空气清新的句子朋友圈篇七
雨后军训已经成为高校军训的一个家常便饭。“天时不如地利，地利不如人和”这样轻松的气氛下，为了便于培养集体协作能力，学生军训是必须的。在法国的一所著名大学里，雨后军训达到了前所未有的高潮。学生们用自己的汗水和力量磨练着身心，取得了巨大的成效，成为值得借鉴的榜样。
第二段：阐述
在军训第一天中，天空开始下起了倾盆大雨，学生们身穿雨衣，脚踏着泥泞的草地上，冲刺着。他们克服了许多困难，包括领导不充分，盲目下令等等，集学生的团体意识，迅速整合。这种团队合作精神在传统的军训活动中，是很难得到体现的。由此可见，雨后军训的作用就在于此。
第三段：深入探究
军训的活动不仅在学生们的身体上，也有很多对他们的思想和精神的锻炼。在军训中的生活中，学生们掌握了许多实用的技能和技巧，并获得了自己的社会化学习，为今后的日常生活、学业和工作打下了坚实的基础。通过这样的过程，学生们的自信心和恢复能力也得到了极大的提高。虽然军事训练在学生们的学业和工作生活中并没有太大的意义，但它却可以使学生们培养出坚韧的前进态度和对困难的克服信心。
第四段：归纳总结
在军事训练中，学生们不仅仅是进行一些身体上的锻炼，也为他们日后的工作学习和生活打下了非凡的基础。从最根本的角度来说，军训的目的就是教育学生，引导他们对生活中的种种问题有深入了解和了解。这种精神和思想上的培养，是军事训练最大的成功之一。在鼓励学生，激发他们的潜质、增强团队精神和勇气的过程中，这种训练使学生们意识到了自己的价值，并展示了人类的强大内力。
第五段：总结
高校生活不仅仅是压力和紧张。我们也应该感悟到在生活中每一个微小的存在的意义，就像雨后闪现的彩虹，让我们看到了生命的意义。在校园里体验到团队协作和身体的锻炼，我们更应该珍惜这样的经历和感悟。战胜困难和坚持下去的信心，将使我们每一位高校生更加从容，更加睿智，迎接未来的挑战。
雨后空气清新的句子朋友圈篇八
教学目标：
1.观察每幅图画中人物的神态变化和人物周围事物的细微的变化，使学生养成勤于思考的好习惯。
2.借助工具书了解每个词语的含义，思考各个画面同这些词语之间的联系，培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力。
3.通过读图的过程，发展学生的语言，激发学生的想象力。
4.认识6个生字，会写5个字。积累成语，在会读会写的基础上，理解这些成语的含义，并学习用这些成语说话。
重点：认识6个生字，会写5个字。积累成语，在会读会写的基础上，理解这些成语的含义，并学习用这些成语说话。
难点：借助工具书了解每个词语的含义，思考各个画面同这些词语之间的联系，培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力。
关键：培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力。
课时：2课时
教具：教学挂图、生字卡片、
学具：查阅有关张乐平的漫画资料。
相关知识点：学生欣赏漫画的能力。
教学突破点：利用课件等形式让学生感受漫画幽默的魅力。
教学流程：
1. 导入：
同学们，你们看谁来了？（三毛）对，这就是中国著名漫画家张乐平笔下的主人公的形象，你们了解三毛吗？谁能说一说。
今天我们就来学习一则张乐平笔下的幽默《雨后春笋》。
2.理解图意：
看第一幅图：说说这幅图上都画了谁，在干什么？理解：“悠然自得”并用“悠然自得”造句。
看第二——六幅图，分别说说图上都画了谁，在干什么？理解：“随心所欲”“酣然入梦”“大吃一惊”“疑惑不解”，并分别造句。
3.学习生字：
打开书，画出本课的生字。拿出自己准备的和生字卡片，分组自学。
检查预习情况。 开火车读。
（1）先开单轨火车读。
（2）再开双轨火车读。
4.这些生字你用什么好办法记住的？
5.写字
本课“笋”和“解”书写易错，引导学生认真观察，注意每一笔的位置，强调“笋”字下面的“尹”字撇不出头；“解”字中，右半部分下方是“牛”，不是“午”，因此竖要出头。
板书设计： 雨后春笋
笋 悠 欲 津 解
第二课时：
教学流程：
观察
三毛的帽子和那根竹笋一起长高了，三毛摘不到自己的帽子了。
思考
为什么会这样呢？
再观察
前三幅图中没有下雨，后三幅图中下了一场雨，竹笋就是因为这场雨长高的。
再思考
课题“雨后春笋”的意思原来就是下雨后，竹笋生长的非常快，三毛仅睡了一觉，帽子就摘不到了，谁能具体地说说“雨后春笋”的意思。
雨后春笋：春天下雨后，竹笋长得很快很快，现在比喻新鲜事物的大量出现。
总结
看了这组漫画：你最想说的是什么？
使学生懂得漫画能带给我们快乐，能让我们在欢笑中学到知识，能让我们更喜欢学习。
雨后空气清新的句子朋友圈篇九
雨天开车并不是一件容易的事情，路面湿滑和能见度降低都会对安全产生影响。但是，在开车的过程中，时不时地遇到了雨水怎么办呢？我想许多人在开车时都遇到过这个问题。今天我就来分享一下关于“雨后开车心得体会”。
第二段：注意安全
在雨天开车，基本的安全规则是一定要注意慢行和细心。在行驶的过程中，一定要注意路况，注意路上的积水、石头和其他障碍物。另外，不要忘记打开车灯和雾灯，这将有助于提高可见度，使您能够更清晰地看到前方的路况。同时，如果您感觉到自己的车辆不稳定，一定要减速并尽快停车，以防发生交通事故。
第三段：注意行车技巧
在雨后驾驶车辆时，您需要注意自己的驾驶技巧。首先是刹车和加速的技巧，刹车时千万不要急躁，缓慢地踩踏并在刹车之前给予充分的减速时间。而加速时，也不要因为路面比较滑，就加足油门，这样只会让自己的车失控。另外，在行驶过程中尽量保持平衡，调整方向时要缓慢并保持平稳。
第四段：注意车辆维护
在雨后开车前，一定要注意对车辆进行充分的维护。首先是轮胎的检查，一定要注意轮胎的气压和胎纹深度，以确保车辆在湿滑路面上具有足够的抓地力。其次是雨刮器的状况，因为在车窗上积水严重时，不良的雨刮器可能会影响您的视线。另外，在开车之前，还需要检查车辆的刹车系统、灯光和位于引擎盖下的车辆组件是否正常。
第五段：总结
在雨天开车是一件具有挑战性的事情，但只要你能按照以上所述的规则和建议，您就能安全地掌握雨天行车的技巧。不要急于开车，不要忽视车辆维护，并学习掌握正确的驾驶技巧。通过保持警觉并按规则行事，您的驾驶经验将变得更加愉快和安全。
雨后空气清新的句子朋友圈篇十
二年级
主备人
王玉卫
所在学校
维扬实验小学
单 元
第三单元
课 题
5 雨后
教学目标
1.学会本课10个生字，会写9个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，完成能读、会读和读好的过程，并会背诵课文。
3.理解课文内容，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快的心情。
教学重难点
理解小哥哥“嘴里说糟糕糟糕，而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲”的心理,体会小妹妹渴望摔跤的内心世界。
教学准备
小哥哥、小妹妹的贴图各一张。
教学时间
两课时
教学流程
通用设计
设计意图
解读、修改
第一课时
教学内容：
初读课文，读通课文，学习生字词。
教学过程：
一、谈话激趣：
一场暴雨过后，你最喜欢干什么？
许多小朋友跟你们一样喜欢玩水，喜欢赤着脚到水塘里去踩水玩水，看谁溅起的水花儿高，这是多么快乐的事情呀！著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢乐情景写成一首小诗，题目就叫：雨后（板书读题）
二、整体感知，读准字音
（一）整体感知
1、 师范读诗。
2、 现在，你仿佛看到了什么？你印象最深的是什么？
（二）读准字音
过度： 冰心奶奶的小诗写得这么好，你想不想读读呢？
1 、轻声读课文，遇到不认识的生字画出来，借助拼音多读几遍，把字音读准
2 、检查生字词
出示词语：
（1）、自由读词语
（2）、指名读，相机正音
（三、）读通课文，初步感知
1、 请小朋友再读读课文，觉得难读的地方做个记号多读几遍，直到读通顺了再接着往下读。
2 、课文写了雨后小朋友玩水、踩水的欢乐场景，那么多快乐似神仙的孩子，你最喜欢小诗中的谁呢？为什么？请你把描写他的句子找出来读给大家听听。
三、细读课文，第一节
（一）、学习课文第1小节。
1、指名读一二行：
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。
（1）听了以后，你有什么不明白的吗？
理解“金光”是指树梢上还残留的水珠在阳光照射下的光。
理解“海洋”为大片的积水。
（2）生自读这两行，想象情景，感情朗读。
师指导“一片——海洋！”范读、个别读。
2、过渡：此时的场景谁能用一句成语来描述？（雨过天晴）
人的心情怎样？（高兴、快乐、开心）
3、 谁来用这样的心情读读三四行？指名读：
水里一群赤脚的孩子，快乐的好象神仙一样。
（1） 理解“赤脚”指光着脚丫。
理解“神仙”指开心自在、无忧无虑的人。
（2）比比谁读得最快乐。
指名读、范读、齐读，读出快乐。
（3）板书：快乐
理解得真好！我们一起读读这一小节吧！
4、指导背诵
四、学习写字
1、出示生字：稍、劲、射、奋、赤
2、指名读
3、分析结构：
（1）、前三个字的结构有什么特点？
（2）、后面两个字的结构特点是什么？
（3）、范写“劲”和“射”
（4）、学生描红临写
五、作业
加偏旁组成新字
田 （ ） （ ）
肖 （ ） （ ）
第二课时
教学内容：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受诗歌的节奏韵律
2、结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福快乐。
3学习剩下的生字
教学过程：
一、复习导入：
1、昨天我们初步学了《雨后》，有谁还记得小诗的第一节吗？
指名背诵第一节。
2、板书课题
二、细读课文：
（一）、学习课文2~4小节：
（1）相机出示小哥哥的贴图，贴在黑板上。
（2）找快乐：
自读2、3小节，想想你从哪里读出了小哥哥的快乐？
生自由读，可圈圈画画，师巡视。
（3）交流感悟，相机出示
a、小哥哥使劲地踩着水，把水花溅起多高。
指导读出“使劲”、“溅”。板书：踩
b、他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！
指导朗读小哥哥的话：
指名读，指导声音要喊出来。齐读。（生拖长音大声喊小哥哥的话）
“妹——，小心——，滑——！”
板书：喊、滑
c、而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲！
联系上文，体会小哥哥兴奋什么，骄傲什么？（因为前面说他摔跤了）
指名读第三节：
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说“糟糕——，糟糕——！”
而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲！
读到这里，你产生什么疑问了吗？
（为什么明明摔跤了，脸上却发射出兴奋和骄傲？）
体会小哥哥的心情，虽嘴上说糟糕，心里却因为觉得摔跤好玩而快乐。
自读第三小节，练习体会、读出快乐。
（4）感受快乐。
如果你就是那位小哥哥，你读得一定更好！请你带着小哥哥的感受来读读2、3小节，练读。
2、小哥哥玩得这么高兴，其实小妹妹玩得同样快乐！相机贴小妹妹贴图。自由读第4小节。
（1）小妹妹是怎么玩水的？
请一女生回答。你能演一演吗？
一男生在前踩，女生在后表演踮脚尖、小碎步跑。
（2）观看后的同学回答小妹妹怎么玩的。
相机板书：跟、咬、提
指导：“轻轻地小心地跑”读起来声音要轻。练读、齐读。（3）小妹妹这么小心翼翼地跑，其实心里怎么的？（希望自己也摔这么痛快的一跤）
你对最后一句话有什么疑问吗？指名回答或讨论。
（4）那该怎么读呢？自己练练。
让我们听听咱们班的小妹妹读，怎么样？全体女生读第四小节。
5、同学们可真会读书！喜欢这篇课文吗？让我们从头开始快乐的自由读读吧！
四、试背全文：
1、同学们读得不错！想不想也像第一节那样把剩下来的记下来？自己练习一下，同位试背。
2、请同学们来看着板书，背一背，玩一玩吧！可以加上动作。
3、指名试背。
五、学习生字
1、出示：妹、短、粗、咬
（1）、指名读
（2）、说说这四个字的共同特点
（3）、想一想，有哪些地方要提醒同学注意？
2、学生联系描红、临写。
作业设计：
补充句子完整：
1、 像
板书设计：
雨后
哥哥 踩 喊、滑
妹妹 跟、咬、提。
联系学生生活实际，拉近文本和学生的距离
对学生进行学习习惯和学习方法的培养
交给学生阅读的方法。
体现阅读的自主性
通过对海洋的理解体会广场上的水多，欢乐多。
重点指导学生读出快乐。
把同一类的字放在一起来学习更加容易些。
肖的加偏旁有一定的难度。
将第一节和整篇课文有机地联系起来，更有利于学生对课文的理解。
圈圈画画的方法有利于学生学习习惯的培养
抓住关键的字词体会哥哥玩水的快乐。
由这个问题引导学生体会小哥哥的内心。
通过演一演来体会小妹妹的内心活动。
边做动作边背课文，让文字活了起来，激发了学生的学习兴趣。
教后反思
