无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
硬笔书法比赛策划案格式和篇一
发挥特长,展现自我,提高人文素养,建设和谐校园。
弘扬中华传统,展现社团风彩,绽放大学生光芒。
xx学院兰亭书法协会。
兰亭书法协会各部门。
教室(待定)
x月x日---x月x日
为了让大学生对书法进一步认识了解,让同学们享受视觉盛会,弘扬国粹,改善校园文化氛围,同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。
xx学院全体学生
初赛:面向全校学生征集各种书法作品。
决赛:晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。
1:主要由宣传部负责,各部门积极配合。
2:横幅一条(内容为此次活动名称,悬挂在活动周围)。
3:宣传板一块(内容为此次活动的主题,摆放在活动地点)。
4:海报三张(宣传此次活动,并说明举办方式、时间、地点、活动内容等,在人流量大的地方张贴)。
1:首先对此次活动进行宣传,征集作品;
2:在文化长廊设摊点征集作品,并进一步宣传此活动;
3:前期宣传活动结束后,把征集来的书法作品进行初赛评选,选出优秀作品;
5最后评选出作品名次
1:主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。
2:参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品
3:书法分为硬笔书法和软笔书法:
4:硬笔书法作品,尺寸长不小于x厘米宽不小于x厘米;
软笔书法,尺寸长不小于x厘米、宽不小于x厘米。
评委组组长:xx
软笔:
一等奖x名。
二等奖x名。
三等奖x名。
优秀奖x名。
硬笔:
一等奖x名。
二等奖x名。
三等奖x名。
优秀奖x名。
(获奖者均发放证书及奖品)
活动预算:
软笔组。
一等奖文房四宝+证书x元。
二等奖毛笔+证书x元。
三等奖笔记本+证书x元。
优秀奖证书x元。
硬笔组
一等奖精美钢笔+证书x元。
二等奖钢笔+证书x元。
三等奖笔记本+证书x元。
优秀奖证书x元。
优秀作品装裱x元。
另用于宣传的物品x元。
横幅一条x元
出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等x元左右。
合计x元左右。
硬笔书法比赛策划案格式和篇二
为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步提高学生的书写能力,引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
1、参赛对象:我校全体学生。
2、参赛字体:不限。
3、参赛要求:各年级语文教师协商自行制定统一书写内容,以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的'右上角填写好自己的姓名、班级,参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
4、作品数量及上交时间:每班交作品7件,须在9月28日前交学校各年级组长。
1、全员参与。
2、比赛时间:xx年x月20日——24日
3、比赛地点:各班教室。
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
2、按年级评选出优秀作品若干件,发奖状以示鼓励。
3、优秀作品将在学校板报栏张贴。
按年级评奖:一等奖3名,二等奖4名,三等奖6名
组长:
成员:
硬笔书法比赛策划案格式和篇三
为倡导崇尚文明礼仪的良好风气,提高文明素质,大兴礼仪文化的学习热潮,促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平,推动硬笔书法艺术的普及,借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成,进一步丰富素质教育内涵。
一、参赛对象:
四到六年级。
二、竞赛项目:
硬笔书法:时间80分钟,书写内容由学校命题,规格为16开方格纸1张,参赛者不能带字帖入场。
三、比赛用纸
由学校提供,其他材料及工具由参赛选手自备。
四、竞赛时间及地点:
硬笔:11月29日(周四)下午第二节开始(跆拳道馆内蒲公英文学社)
五、名额分配:
每班限3名
六、评分标准
1、纸面整洁
2、规范正确
3、结构紧凑
4、笔画生动
5、字迹清晰
6、字体端正
7、排列整齐
8、章法合适
七、奖项设置:
视报名人数而定评选一二三等奖若干名。
硬笔书法比赛策划案格式和篇四
一年级(全体学生)
硬笔楷体。
1、活动时间及地点安排
5月8日上午第一节课,在各班教室举行。
2、监考方式:各班语文老师监考自己班级。
(监考老师注意提醒学生书写姿势,控制书写速度。如果学生提前写完,可以做其他安静的事情。)
3、参赛准备:
学生——自带本学期语文课本、铅笔。
各班语文老师——书写用纸的领取、发放。
1、学生自己准备好铅笔、语文课本、垫板等文具。
2、比赛过程中,监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。
3、监考老师提醒学生,按要求书写班级及学号。
4、参赛作品的'卷面须整洁,无折皱、不卷曲。书写过程中,不空格、无标点,写满为止。
备注:以上要求,请各班语文教师赛前在班内提早告知并强调。
硬笔书法比赛策划案格式和篇五
为了让学生形成良好的英语书写习惯,规范学生的英文书写,在学习英语的.过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活,为学生提供一个展示自我的舞台,检阅学生英语书写的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流,取长补短。
20xx年12月27日
学校会议室
九年级每班3――6名学生
1、内容:在规定的时间内抄写英语段落(书写内容由各年级科任老师讨论决定,并在比赛前2分钟通知学生)。
2、用笔要求:黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求:参赛学生抄写用纸由学校统一发放,姓名和班级必须写在规定的位置,否则以弃权处理。
4、书写时间:40分钟
英语组全体教师(各年级组相互交叉评卷)
1、各年级评出一等奖1人,二等奖3人,三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。
(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹(占25%)
(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及手写体要求(占25%)
(3)字体美观大方、美观、标点正确,词、句之间距离适中(占25%)
(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)注:扣分规则如下
1、涂改痕迹一处扣2分,
2、卷面不整洁扣2分,
3、字母大小写不规范扣2分,
4、词、句间隔距离不适中扣2分,
5、标点符号不规范扣1分,
6、字母不符合手写体要求扣1分,
硬笔书法比赛策划案格式和篇六
为了让学生学好英语基础知识,掌握规则的书写,检查学生的口语表达能力,标准的发音规则,提高学生学习英语的兴趣,丰富学生学习生活,让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛,具体事项如下。
一、竞赛时间:本学期第14周星期四下午
二、举办地点:多媒体教室
三、竞赛流程
1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容,并由各级英语老师落实相关工作。
书法、演讲每项每班各选一名学生参赛,并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。
2、活动内容:书法和演讲比赛,竞赛的相关具体事项由教导处安排。
四、组织人员安排:
1、书法比赛组织人员:
组长:x
组员:x
2、书法比赛评委:
组长:x
组员:x
3、演讲比赛人员:
组长:x
五、计分办法
书法和演讲评委各六人,书法采用密封形式评分,去掉最高最低分,取其他四评委的平均分。
六、奖项名额:
1、英语书法比赛(奖24人),一等奖(各级3名),二等奖(各级4名),一等奖(各级5名)
2、英语演讲比赛(奖24人),一等奖(各级2名),二等奖(各级4名),一等奖(各级6名)
七、奖励及表彰:
1、奖品:奖状和其他学习用品。
2、在全校升旗仪式上进行表彰。
英语组
另:各班选派2—3名爱好英语的学生参加。
硬笔书法比赛策划案格式和篇七
时间:周一(3月3日)升旗仪式,由卜松校长宣读开幕词。(高玉群负责)
2、 书法强化周
时间:开学第一周(3月3日至7日)。详见各班午间习字安排表。(教导处负责)
3、学生硬笔书法比赛
时间:3月10日。详见比赛方案。(教导处负责)
4、教师粉笔字培训
时间:3月14日下午。培训人:董雪松,全体教师参加。(教导处负责)
5、软笔书法系统培训课
时间:3月20日(周四)下午三四节,由徐姗老师执教,宋涛技术支持,全体语文老师参加。(崔珍负责)
6、教师粉笔字比赛
时间:3月21日(周五)下午。详见比赛方案。(孙淑婷负责)
7、 书法故事比赛
时间:3月下旬。1—3年级,各班组织学生利用班会时间,讲书法家的故事或自己学习书法的亲身经历和感悟。各班评出10名“故事大王”,并将活动照片及“故事大王”名单交政教处。(政教处负责)
8、书法手抄报
时间:3月下旬。4—5年级,各班组织学生编一期书法手抄报,要求书法认真,图文并茂。每班上交30%的优秀作品。(宋涛负责)
9、家长书法比赛
时间:3月26日(周三)下午,组织部分“墨香家庭”家长与孩子一起参赛,当场评奖。(纪春山负责)
硬笔书法比赛策划案格式和篇八
为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
1.参赛对象:五年级学生。
2.参赛字体:硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写,书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容:分为两部分,第一部分为指定内容,比赛时统一出示;第二部分为自选内容,自己事先准备好一首诗。
1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点:7号楼二楼电教室。
3.比赛时间:20xx年3月25日下午。
1.按比例评选出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品,并选出优秀作品在学校微信公众平台发布,以示奖励。
组长:
副组长:
组织安排:教导处和教科室成员
指导训练:各班语文老师
评委:另行通知
监考:另行通知