作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康教案及反思篇一
1、能手眼脚协调的控制拍球位置与方向。
2、身体灵活的避开障碍物，不间断的运球行进。
3、在练习中能够克服各种困难，不怕艰辛。
5、知道人体需要各种不同的营养。
球、障碍物(椅子，箱子)
。
1、球操：锻炼巩固。
师：小兵们，号角吹响，训练时间到。(师幼一起跟着音乐做球操)
2、球操：踏步走。
(1)左右前前(四次)。
(2)转两圈，前上前上(两次)。
(3)前左后右各拍两下，抱住转(四个方向各一次)
(4)左右左抱住跳跳跳跳(4次)
(5)左右托球(8拍控制各两次)
(6)踏步走，敬礼。
。
1、引出技能。(自由拍球玩)
师：小兵们，在自己的营区里找一块空地拍球!(幼儿自由拍球)
(师来回寻找并观察孩子，寻找姿势优美的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着的;拍球时的落点是在前侧方的)
2、展示成果。
师：(吹哨子)小兵们，集合。
个人展示：请个别幼儿来展示。
(1)姿势优美的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着的。
(2)拍球时的落点是在前侧方的)
师：请**小兵来展示他的拍球技能(幼儿拍)
师：这位小兵是怎么拍的?姿势怎么样?(膝盖弯曲，人略微下蹲，控制好自己手中的球)
师：小兵们一起来学一学。(幼儿模仿练习)
师：请**小兵来展示他的拍球技能。(幼儿拍)
师：这位小兵拍球是在身体的什么方位拍的?(侧前方)(找不到则由老师示范。
师：小兵们一起来学一学。
3、幼儿自由练习。
师：小兵们，记住刚才学习的拍球姿势与位置，训练开始(吹哨子)。(寻找边走动边拍球的幼儿)
4、展示。
师：(吹哨子)集合。请**小兵来展示。
师：小兵们，学一学(边走动边拍球。时间稍微长一些)
师：刚才你边走边拍遇到其他小兵时是怎么做的?(绕过让开)
师：对面是菜园，中间是危险区，最近常有敌人会偷袭我们，抢走我们手中的球，所以请你们穿越危险区的的时候要怎么办?(速度快而且不要让手中的球滚掉，以免被敌人拿走)。(吹哨子)训练。(一排十人训练)
5、幼儿练习一会后，摆放障碍物第一排椅子障碍物，再放置第二排箱子标记。(教师引导幼儿越过各种障碍物)(8分)
师：(哨子)集合。刚才是怎么到达对面菜园的?(幼儿说说或请一名幼儿师范)
6、师：小兵们的训练很辛苦，炊事房做饭时间到了。去对面菜园运些蔬菜回来，如果在危险区球滚掉了，就快速将球捡起来回到营区重新开始。快速又全部将菜运回的一组获胜。(哨子)开始!
师：到达营区的小兵盘腿坐下休息。
。
1、放松运动。(跟着音乐做)
(1)前后左右动腰。
(2)转腰。
(3)深呼吸。
(4)自己单手敲敲左右手臂。
(5)自己敲敲左右腿，腿伸直。
(6)互相敲敲背。
(7)甩手与螺旋桨。)
2、我们带着这些菜去炊事房做午饭去!
篮球运动，一直都是很受小学生喜爱的一项体育运动。而小学三年级的学生在熟悉了球性的基础上，可以进一步简单的学习一些篮球运球的基本技能。通过学习，提高学生的控球能力，并能通过已学知识技能进行自主创新，付诸实践。
在实际教学中，仍应以教师为主导，结合学生的年龄特点合理设计教学思路，运用各种方法，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生对学习的投入主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的课程他们则表现得毫无兴趣。
本课我采用了多种有趣、有效的教学手段进行练习。在课的开始我设计了一套篮球韵律操，配合音乐，调动学生学习篮球的积极性。在进入基本部分后，通过让学生以自由形式尝试进行拍球活动，在练习中互相学习。掌握技能后通过同学之间互相合作、探究、竞争的精神，对运球的方法有了很大的提高。将技能穿插在游戏中此时学生的学习积极性很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效率。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣，达到了体育教学的目标。从整堂课来看上得还可以，但在本次课的练习部分，对调动学生的激情和队伍的调动还不够，以后得多下功夫。
幼儿园大班健康教案及反思篇二
活动目标：
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：
轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志
从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：
一、轻松活动——营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)
伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：
“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”
“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!”
“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!”
(请大家睁开眼睛)
二、游戏《找朋友》——主动与别人交流
小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识
2、幼儿游戏，相互认识
(1)讨论：怎么认识新朋友呢?
(2)游戏找朋友
“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗?”
一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的
动作提醒小朋友问候、相互介绍。
(3)找个新朋友聊聊天。
3表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?”
三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友
闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。
1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心、、、、、、)
“小朋友，想到树林去散步吗?”
2、说一说感受
你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢?”
3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
4、小结：相信你的`朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误
老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”
1、跟老师说的相反。
2、跟老师做相反的动作。
3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。
五、小结：
老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。
活动反思
本节活动通过观察心情卡，让幼儿了解了他人及自己心情的变化，知道心情好坏对自己的身体影响是很大的的，要学会调节自己的情绪，在和孩子们谈话的过程中听到他们说的最多是高兴的时候玩电脑，现在有的孩子玩电脑已经上瘾，如果处理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提醒孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，自己应怎样处理自己的情绪，收到了好的效果。通过动手制作可以看出，幼儿对各种表情掌握的很好，这次活动的目的是达到了。
幼儿园大班健康教案及反思篇三
2、能较清楚地表达自己的探索和发现；
教室里面的各种废旧物品
谈话导入――观察感知――联系3、15
1、谈话导入
师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）
其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。
2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）
盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）
原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。
3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。
这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入有趣的游戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够注意，但是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些有趣的游戏，比如说“谁是我的好朋友？”让孩子能分辨哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为！
幼儿园大班健康教案及反思篇四
活动目标：
1、练习两臂侧平举闭目自转和单脚站立，发展幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿勇敢，克服困难坚持完成任务的品质。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
会玩“小公鸡”的游戏。
活动过程：
1、开始部分
幼儿排成六路纵队学习解放军训练，听老师的口令做相应的动作。
2、基本部分
（1）教师示范闭目自转动作。
（2）幼儿在自己的位置上模仿老师的动作。
（3）集体练习单脚站立。
（4）幼儿玩“小小飞行员”游戏。
（5）复习四散追逐跑。
3、结束部分
教后感：幼儿对此次活动很感兴趣，基本上幼儿都能完成单脚站立的动作，但对于闭眼自转平衡性上还要多练习，幼儿都能动起来了，都能坚持完成任务。
活动反思：
本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。
课前我一直担心学生的合作能力，一个担心是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一年级新生,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就准备好了学生在这个环节中不能领悟我意图的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例，鼓励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点，看来只要教师在教学中注重与学生交流，做有心人，往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。
小百科：飞机、直升机等航空器的驾驶员叫飞行员，多座飞机的.飞行员通常只负责驾驶，单座飞机的飞行员除了负责驾驶之外，还要担负领航、通信、射击等任务。
幼儿园大班健康教案及反思篇五
2、能较清楚地表达自己的探索和发现；
教室里面的各种废旧物品
谈话导入——观察感知——联系3、15
1、谈话导入
师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）
其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的`，会生病的。
2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）
盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）
原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。
3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。
这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入有趣的游戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够注意，但是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些有趣的游戏，比如说“谁是我的好朋友？”让孩子能分辨哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为！
幼儿园大班健康教案及反思篇六
活动目标：
1、学习用脚带球往前走，培养幼儿脚的控球能力。
2、发展幼儿的.目测能力。
3、激发幼儿玩球的积极性。
4、通过活动锻炼幼儿的控球能力，让他们的身体得到锻炼。
5、让幼儿知道运动有益于身体健康。
活动准备：
1、熟练掌握多种用手玩球的方法，看过甲a联赛。
2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。
3、活动场地，足球音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、扮演角色，热身运动。
幼儿做小运动员，边走边拍球进场。
提问：刚才你们用什么来拍球的?我们一起边听音乐，边拍花样球。
现在没有口令也来做。
二、幼儿探索用脚玩球。
1、提问：你们小手本领真大，球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球?用脚玩球可是一个新本领，试试看。
2、幼儿尝试用脚玩球，教师观察并发现幼儿用不同的方法，如用脚夹球跳，脚轮流踏球，脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法，并带领大家学学试试。
三、教师示范并讲解要领。
教师示范并讲解：刚才他想出的方法叫用脚带球往前走，我也来玩玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都可以踢，要想停住球，可以用脚的内侧或外侧，也可以用脚尖踩住球。
1、幼儿与老师一起练习。
2、幼儿自己带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。
3、带球过障碍。
绕过几个障碍物走，如小树、椅子等。
四、放松游戏“皮球搬家”。
小运动员比赛一下，看哪一队运动员抱球本领大。
1、先抱2个球，一定要又快又稳。
2、加深难度，抱3个球，3个球都要管好。
3、发奖牌，鼓励坚持到底的幼儿。
幼儿园大班健康教案及反思篇七
活动目标：
1、练习两臂侧平举闭目转和单脚站立，发展幼儿的平衡能力及腿部力量，提高幼儿身体的协调和灵活性。
2、教育幼儿从小要关心他人，会帮助有因难的人，知道团结合作就会力量大。
3、培养幼儿的自信心和成功感，以及不怕困难的精神和活泼开朗的性格。
活动准备：
1、平衡木四条。
2、书包若干、大乌拉圈若干
活动过程：
1、幼儿排成六路纵队学习解放军训练，听老师的口令做相应的动作。
2、队形变化：大圆――六个小圆――六路开花――大圆――切断分队。
3、游戏：小小飞行员。
b、做准备运动（检查飞机情况）肩（大绕环）――腰――飞机加油――准备起飞
c、地面练习（飞机起飞）绕平衡木飞行――飞过高山――飞机遇到大气流――自转90度侧走2次，飞机到机场，准备降落（慢慢下蹲）――飞机着地。
d、“飞行员下飞机”送物品，幼儿操作平衡，每个幼儿提物在桥上走及踌过两桥之间的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等动作过桥负重1.5公斤）。
4、活动平价：
我们胜利完成任务了，表扬这次活动中勇敢、不怕困难、合作精神好、动作灵敏的幼儿。
5、听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。
幼儿园大班健康教案及反思篇八
活动目标
1.学习原地以自身为轴旋转，身体能保持平衡。
2.喜欢和同伴一起运动，体验转的乐趣。
3.敢于尝试新动作。
活动准备
大陀螺，转桶，平衡滑板车、转椅
活动过程
一、热身运动《小小航天员》
幼儿两路纵队，师幼问好!幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起做热身运动：上肢运动、下蹲动作，体转运动，体侧运动，跳跃运动，充分活动身体各部位。
师：小朋友，你们了解航天员的工作吗?杨利伟叔叔可是中国第一名驾着火箭，飞人太空的航天员，厉害吧!他们可是每天都要经过艰苦的训练，才能飞上太空的。今天我们就去航天员训练营看看!
二、学习原地以自身为轴旋转
1.探索体验
师：快来看一看，航天员在做什么训练呢?小朋友要不要也来试一试呢?
(出示大陀螺、转桶、转椅、平衡滑板车，幼儿体验运动器械的各种转法。要求：两人一组，在一个运动器械上，转一转。教师指导，并引导幼儿交换运动器械。)
师：组织幼儿站成四路纵队，拉开距离，谈一谈你刚才在练习转的时候是什么感受?
幼：晕，迷糊，害怕。
师：航天员训练转是为了进人太空后不晕，那小朋友们练习转，可以不晕车，不晕船，不晕飞机，还可以变得很聪明。要是练好转不晕的本领，我们就可以参加航天员的选拔赛啦。
2.动作指导
a.原地旋转。
动作要领：双脚交替为轴，上体要直，头正，两臂侧平举或插腰，两脚交替为轴)转圈。
幼：左转3圈，右转3圈，闭目转一转。快转、慢转。
b.发散练习。
还可以怎样让身体转起来呢?单脚旋转、趴下旋转、跳转、旋转走、绕物旋转等等!
c.旋转接力赛。
下面我们来进行一个旋转比赛好吗?
分成两队：红队、蓝队
每队的第一名小朋友，拿着红旗，旋转到终点，沿蒙线跑回，把红旗传给第二名小朋友，进行接力赛，最后两名小朋友，旋转到终点，把红旗传给老师，谁先把红旗传到老师的手里，哪队就胜利。
三、集体游戏：航天员选拔赛
师：我们来看一看，通关秘语是什么?
第一关：地球绕着太阳转。两人一组，一个当太阳，一个当地球，太阳在中间，自己转，地球绕着太阳转。
音乐响起：地球绕着太阳转，音乐停止，太阳和地球站好不动，一动不能动哦，地球就会获得通关成功的.小红旗。
音乐再响：地球与太阳交换角色。
音乐停止：太阳、地球一动不动，同样，地球就会获得通关成功的小红旗。
准备好，我们闯关开始喽!
师小结：恭喜小朋友们通关成功，你们现在就是一名合格的小航天员啦，高兴吗?
师幼分享：你们刚才晕不晕?那是怎么通关成功的?(引导幼儿说以坚持)
四、放松整理
放松音乐《小小航天员》
师：小航天员们，我们休息一下，就要回家喽!
幼儿园大班健康教案及反思篇九
设计意图
在体育活动中让幼儿从爱玩球发展到会玩球。鼓励幼儿大胆求异，培养发散性思维。全面提高素质完善人格，自定游戏规则。经常左右手运球，还能开发左右大脑，使肢体各部位平衡。在活动中鼓励幼儿手脑并用，以会玩为切入点，激发学生对健身的兴趣，体会到玩的乐趣。根据大班的年龄特点，设计了体育活动《玩球》。力求在“教”与“学”的共同努力下，达到一些掌握玩球的方法，增强幼儿体质，发展幼儿的思维能力，创新精神，塑造健全人格的.发展的隐性目标相结合，以球为载体让幼儿玩出个性。
活动目标：
1、发展幼儿行进拍球、传接球的综合能力。
2、利用不同的器材，探索球的多种玩法。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
小篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、障碍物等。
活动过程：
一、开始部分
1、报数：从排头开始1、2报数，1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，变成两队。
2、队列练习，左右分队，由两列变四列。
要求：小朋友听口令，有节奏的进行。
二、基本部分
1、准备活动：；有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。
如：膝关节、腕关节、踝关节
2、身体活动——球操
要求：做操时动作准确、做到位、用力。
3、花样玩球
教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点行进拍球、传接球的能力。
三、结束部分
让幼儿做放松练习。
教师小结
今天大家的表现都不错，努力锻炼，热爱集体，相互团结，遵守纪律，×××同学被球砸了，也不哭，很顽强，×××同学在截住空中球的游戏中断球最多，肯动脑筋。希望大家继续努力。
活动反思
师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。
放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师（其他幼儿）或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。
小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
幼儿园大班健康教案及反思篇十
活动目标:
1.锻练跳、钻、垮、跑得技能及身体平衡力。
2.通过游戏，体验成功为红军送粮食的自豪感。
3.增强集体荣誉感，感受通过坚持不懈的努力获得成功的喜悦。
活动准备:
1.平衡木一个、跨栏两个、轮胎四个、隧道袋两个、蓝色大框三个，沙包若干（粮食）
2.欢快的音乐《牛仔很忙》
活动过程:
一、播放音乐《牛仔很忙》做热身运动
教师带着幼儿随着音乐一起做热身运动
二、学本领“跳、钻、垮、跑”的技能及身体平衡力
（3）教师带领幼儿一起练习跳，钻，垮，跑及走平衡木保持身体平衡力的技能。
1、教师示范跳，钻，垮，跑，走平衡木的动作要领及注意事项
2、将幼儿分为组进行练习
三、“我为红军送粮食”，增强幼儿的集体荣誉感及获得成功后的喜悦感
（1）将幼儿分为男各两组，听口令，当教师吹响口号时，每组的前两位幼儿背着粮食越过障碍物，到达终点时将“粮食”放置粮食仓中（蓝色大框）然后跑回至队伍的最后面，下一位开始幼儿继续送“粮食”，(在练习的过程中，难免会有幼儿不能一次性坚持完成，如:在跳的过程中，会有部分幼儿坚因为累而坚持不下来便改为走，走平衡木时刚开始未能完整的的走下来，总会有脚踩到地面上失去平衡力等等老师要采取鼓励，激励的方式，或是和小朋友们一起为他们加油喝彩增强幼儿的自信心。引导幼儿不怕困难，努力坚持就会成功。)
（2)游戏一:哪一组先将粮食送完哪一组获胜
（3）游戏二:在规定的时间里，哪一组送的粮食多哪一组获胜
（4）游戏三:选出最强的一组男和一组女进行比赛，哪一组先将粮食送完哪一组获胜（规则:每次送粮食一位幼儿只能拿一袋粮食）
（5）教师总结
四、随着轻音乐教师带领幼儿一起做放松运动
（1）放松运动
（2）教师:今天我们为红军叔叔们护送粮食，红军叔叔们非常开心，他们让我代替他们感谢小朋友的帮助，谢谢大家！！！
活动延伸:
家园共育:讲述有关红军的小故事
活动反思:
在本次活动中，以“为红军送粮食”为主线，引导幼儿前路坎坷会遇到困难而需要学习跑、跳、垮、钻、的技能及身体的平衡力，通过游戏的方式让幼儿学会几项技能，在比赛中也增强了幼儿的集体荣誉感和获得成功的喜悦感，同时，也锻炼了幼儿不怕困难敢于坚持的良好品质。
