为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考核方案和考核细则篇一
"考核方案心得体会"
第一段：引言 (100字)
考核方案是每个组织机构都必须进行的重要工作，它不仅能够评估员工的工作表现，也能够帮助员工提升自身能力。通过此次考核方案的实施，我个人深刻领悟到了考核的重要性，以及如何更好地利用考核方案来促进个人和组织的发展。
第二段：考核方案的意义和目标 (250字)
一个有效的考核方案能够客观公正地评估员工的工作表现，帮助员工了解自己的优势和不足，并为个人及组织提供进一步发展的方向。在考核过程中，员工与领导进行了互动和反馈，加深了彼此的了解和信任。同时，考核方案也有助于激发员工的工作激情和动力，提高工作效率。
第三段：考核方案的设计和实施 (350字)
良好的考核方案需要具备明确的指标和标准，以及合理的评估方法。在此次考核中，我们采用了360度评估的方式，既包括直接上级的评价，也包括同事的互评和员工自评。这种多维度的评估方式可以全面了解员工的工作表现，并减少主观因素的干扰。此外，我们还为员工提供了培训和指导的机会，通过定期的反馈和面对面的交流，帮助员工更好地理解自己的价值和发展潜力。
第四段：考核方案带来的收获和启示 (300字)
通过此次考核方案，我发现自己在某些方面存在一些不足，比如沟通能力和团队合作能力等。然而，这些不足并没有让我感到沮丧，相反，我意识到了自己的问题，并找到了解决问题的办法。此外，在面对压力和挑战时，我也学会了更好地调整自己的心态和应对策略。考核方案不仅让我认识到了自己的不足，更重要的是给予了我改进和成长的机会。
第五段：展望和总结 (200字)
考核方案是一个不断完善和提升的过程，它不仅要求员工不断努力，也需要组织提供更好的支持和指导。我相信，在将来的工作中，通过对之前考核方案经验的总结和借鉴，我们能够制定出更加科学和实用的考核方案。同时，我也会不断学习和提高自己的能力，以更好地适应和应对未来的工作挑战。
总结：(150字)
通过此次考核方案的实施，我深刻体会到了考核的重要性和作用，它不仅能够评估员工的工作表现，更能够帮助员工了解自己的优势和不足，并为个人及组织提供发展的方向。良好的考核方案需要具备明确的指标和标准，合理的评估方法，并为员工提供培训和指导。通过考核方案，我发现了自己的不足之处，并通过努力和改进取得了一定的进步。我相信，未来的工作中，通过总结经验，不断提高自己，我能够应对更多的挑战并实现个人和组织的共同发展。
考核方案和考核细则篇二
，把安全工作纳入班级绩效考核内容，特拟定此方案。
2、打扫卫生时老师不在场而引起的安全事故一人次扣1分;
4、课间活动追逐打闹引起的安全事故一人次扣1分;
5、上、下楼梯未靠右行走引起的安全事故一人次扣1分;
6、凡班级学生带刀具、铁棒、仿真枪、水枪等危险物具到校一人次扣1分;
7、凡在校燃放烟花炮竹(搭炮、擦炮、火柴、打火机等)一人次扣1分;
8、凡节日期间买面粉、喷雾到校一人次扣1分;
9、学生在校抽烟或喝酒一人次扣1分;
10、未经老师允许随便攀爬体育器材一人次扣1分;
11、晨检工作，经学校安排后，未上报病情一次扣1分;
12、发现大学生诈取小学生的钱物一人次扣1分;
13、校园内不准学生骑自行车、溜滑板、旱冰鞋，发现一人次扣一分。
考核方案和考核细则篇三
在工作中，考核方案是一项重要的管理工具。它可以帮助企业评估员工的绩效，鼓励员工的必要的行为，激励员工的积极性，同时也可以加强企业的竞争力。在过去的一段时间里，我参与了公司新推行的考核方案，并从中获得了一些宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我的经验和感悟，希望能对其他人有所启发。
首先，一个好的考核方案应该明确目标和标准。在我所参与的考核方案中，每个职位都有明确的目标和标准，包括工作内容、工作质量、工作进度等。这有助于员工明确自己的工作重点和职责，避免浪费时间和精力在一些不重要的事情上。同时，这也给予了员工明确的评判标准，使他们能够有针对性地提高自己的工作能力和业绩。
其次，考核方案应该公平公正。作为一个管理工具，考核方案应该基于客观的事实和数据，而不是主观的感觉和偏见。在我所参与的考核方案中，各项指标都需要有明确的数据支持，比如销售额、客户满意度等。同时，考核方案还设有投诉机制，以确保员工的投诉能够得到公正的处理。
第三，考核方案应该有一定的灵活性。工作环境和要求都在不断变化，一个合理的考核方案应该能够适应这些变化。在我所参与的考核方案中，每个职位的目标和标准是可以根据实际情况进行调整的。例如，当市场环境变化时，销售部门的目标和标准就会相应做出调整。这种灵活性使得考核方案能够与时俱进，保持其有效性和可操作性。
第四，考核方案需要定期评估和改进。一个好的考核方案应该不断地进行评估和改进，以确保其有效性和可靠性。在我所参与的考核方案中，我们每季度都会进行一次评估和反馈。这不仅可以发现问题和不足，还可以及时调整和改进考核方案。通过不断的评估和改进，我们的考核方案已经发生了很大的变化，变得更加科学和合理。
最后，考核方案应该与奖惩机制相结合。一个好的考核方案应该能够激励员工做出更好的表现，同时也需要对表现不佳的员工进行适当的惩罚和教育。在我所参与的考核方案中，我们设立了一系列具有挑战性的目标，并将其与奖金和晋升机会相结合。这既激励了员工的积极性，又保证了公平性和公正性。
总之，一个好的考核方案可以帮助企业提高绩效，激励员工，推动企业的发展。通过参与公司新推行的考核方案，我深刻体会到了一个好的考核方案应该明确目标和标准，公平公正，具有灵活性，定期评估和改进，以及与奖惩机制相结合。希望我的体会和心得对其他人有所启发，能够帮助他们更好地参与和推行考核方案。
考核方案和考核细则篇四
考核不仅仅是一种工作任务，更是一种能力的证明和成长的机会。在完成考核方案的过程中，我经历了挑战与压力，也收获了成就和自信。通过反思和总结，我深感收获良多，这些体会对我的未来发展具有重要的意义。
二、步入考核
从收到考核方案的那一刻起，我意识到这将是一项重要的任务。我迅速进入了备战状态，首先是深入了解考核内容和要求。在整体了解之后，我制定了详细的计划，并纳入了每个环节的时间安排。这让我在思路清晰的基础上，更好地准备每一个步骤。
三、面对挑战
完成考核方案充满了各种各样的挑战。首先，是知识的广度和深度。为了提高自己的专业素养，我不断学习和积累，在阅读书籍、查找资料和请教导师过程中温故知新。其次，是技能的提升和运用。我主动参加不同的实践活动，积极锻炼并应用所学的技能，从而增强自己的实操能力。最后，是心态的适应和调整。面对一项庞大的任务，我时刻保持积极乐观的心态，并寻求他人的支持和帮助。这些挑战成为我成长和进步的动力。
四、体验收获
在完成考核方案的过程中，我深深地感受到了努力所带来的回报和成就感。首先，我对所学知识有了更深入的理解和掌握。通过不断学习和实践，我不仅扩展了知识面，还提高了专业技能。其次，我获得了自我发现和自我认知的机会。在面对各种问题和挑战时，我学会了分析和解决问题的能力，也更好地了解了自己的潜能和不足。最重要的是，我意识到在团队合作中的重要性。通过与团队成员的沟通和合作，我体会到了集体智慧和团队力量的价值，也收获了宝贵的友谊和合作经验。
五、反思总结
在回顾和总结的过程中，我认识到了完成考核方案的重要性和意义。首先，它是一次自我发展和成长的机会。通过挑战和困难，我们可以发现自己的潜能，并不断提升自己的能力。其次，它是一次全面发展的机会。考核方案需要我们发挥综合素质和综合能力，充分调动我们的智慧和才能，让我们全面发展。最后，它也是一次自我认知和定位的机会。在完成考核方案的过程中，我们可以更好地发现自己的优势和特长，加深对自己的认知和了解，为未来的规划和发展提供参考和依据。
综上所述，完成考核方案是一项具有挑战和收获的任务。通过努力和奋斗，我们可以不断提升自己的能力和素养，实现自我发展和成长。同时，我们也能够得到他人的认可和赞赏，建立起自信和成功的基础。因此，完成考核方案的心得体会对于我们的未来发展具有重要的意义，值得我们认真总结和借鉴。让我们期待自己在今后的考核中能够更上一层楼，实现更好的自我突破和超越。倍加珍惜这样的机会，用心去体验、去感受，让我们的成长之路更加锦绣辉煌！
考核方案和考核细则篇五
年度考核是我们每年必做的工作，也是为了客观公正地评价教职工学年度的政治思想、业务水平和工作业绩，更是激励和督促广大教职工提高政治、业务素质，认真履行岗位职责的体现，本年度根据《关于做好合肥市中小学教职工、市属学校市管领导班子和领导干部学年度考核以及市属学校民主评议领导干部工作的通知精神，结合长岗学区教职工的工作，特制定学年度教职工年度考核工作方案。
组长
副组长
成员
领导小组下设办公室，**兼任办公室主任，具体负责本年度考核事宜。各学校也要相应的成立考核工作领导小组，学校主要负责人任组长，部分班子成员、教职工代表为成员，其中教职工代表不得于三分之一。
**年9月1日至**年8月31日在编在岗教职工
考核内容分为“德、能、勤、绩、廉”五个方面，每项考核指标、要素仍执行《**县教职工学年度考核内容及分值分解表》。
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。优秀比例严格控制在本学区参加学年度考核人员数的15%以内。
1、学年度考核工作由学区中心校组织实施。学校在实施考核过程中，结合实际，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、学年度考核与绩效考核相结合，采取综合分析、量化测评等符合岗位特点的方法。其中群众测评占40%，领导小组测评占60%。
2、各单位“优秀”等次候选人名额分配。**中心校（本部）5人，**小学4人，**幼儿园1人。
3、学区中心校根据各单位上报的“优秀等次”候选人和考核结果，召开年度考核工作领导小组会议，集体研究确定考核等次，其中优秀等次11人，并在学区范围内公示。
1、教职工进行个人工作总结或述职，同时填写《安徽省事业单位工作人员年度考核登记表》。
2、学区主要负责人在听取群众和教职工本人意见的基础上，结合本人总结或述职以及平时工作表现，写出评语，提出考核等次建议。
3、考核工作领导小组对考核等次建议进行审议。并研究确定考核等次。
4、新招聘教师在试用期内参加考核，只写评语，不定等次。
开展学年度考核是强化学校管理、加强队伍建设的重要举措。我们必须高度重视，并切实加强领导、精心组织、统筹兼顾、认真实施；努力把学年度考核同加强教职工队伍建设结合起来，同规范职业道德结合起来，同政风行风建设结合起来。要同时做好教职工述职测评会，确保学年度考核工作不流于形式，不走过场。并且实行分级管理、分类测评，真正把优秀指标用到教职工公认、业绩突出的人员中去，把学年度考核和激励督促广大教职工的积极性融为一体，推动学区工作再上新的台阶。
考核方案和考核细则篇六
在生活和工作中，我们经常需要完成各种各样的考核方案，无论是学业还是职场。通过完成考核方案，我们能够检验和展示自己的能力，提高自身的综合素质。在过去的一段时间里，我也完成了一个考核方案，今天我将与大家分享我在这个过程中的心得体会。
第二段：明确目标，制定计划
完成考核方案的第一步是明确目标，并制定相应的计划。在我完成考核方案之前，我花了一些时间仔细分析考核方案的要求和目标，并根据自己的实际情况确定了合理的计划。明确目标和制定计划可以帮助我更好地把握任务进度，合理安排时间和资源，提高工作效率。
第三段：注重细节，保持专注
在完成考核方案的过程中，细节是至关重要的。我学到了注重细节的重要性，并时刻保持专注。我在进行任务时，会仔细阅读并理解每个步骤的要求，确保自己做到位。同时，我也会时常回顾自己的工作，及时发现并纠正可能存在的错误，确保最终的成果符合要求。
第四段：主动学习，提升能力
完成考核方案的过程也是一个不断学习的过程。通过不断学习，我能够提升自己的专业能力和解决问题的能力。我会主动查阅相关的资料，向同事请教并与他们交流经验。在这个过程中，我学会了如何正确分析问题，找到解决问题的方法，并将其应用到我自己的工作中。
第五段：总结反思，不断改进
完成考核方案后，最重要的一点是总结反思并不断改进。总结反思可以让我更好地理解自己的不足和优势，为以后的工作提供经验和启示。通过总结反思，我可以发现自己在整个考核方案中不足之处，并制定相应的改进计划。同时，我也会保持一种积极向上的心态，不断学习和提升自己，以适应不断变化的考核需求。
结尾：
完成考核方案需要我们明确目标，制定计划，注重细节，保持专注，主动学习和总结反思。通过这个过程，我不仅提高了自己的能力和综合素质，还培养了自己的责任心和执行力。相信在以后的生活和工作中，这些经验和体会将会派上更大的用场，帮助我面对更大的挑战和困难，取得更好的成果。
考核方案和考核细则篇七
一、落实常规：
1、上课：
（1）严格按课表上课，不准私自窜课，违反一次扣5分。
（2）上课教师不及时，违反一次扣5分。
（3）上课组织不好，违反一次扣5分。
（4）出席簿每天详细记录，未做到一次扣5分。
（5）体活课教师要有组织，教师及时参与，违反一次扣5分。
2、活动：
（6）上厕所、课间活动要有组织，教师要跟班，违反一次扣5分。
（7）到儿童活动区（秋千、滑梯等）活动时，教师要有组织，违反一次扣5分。
（8）严格禁止儿童到不安全的地方活动，发现一次扣5分。
注：如教师不按要求去做，出现后果自负，并扣除当月的奖励工资。
3、午睡：
（9）按时组织午睡，未按时组织发现一次扣5分。
（10）保证午睡纪律，学生乱发现一次扣5分。
（11）要保持教室宿舍卫生，被褥叠放整齐，否则一次扣5分。
4、接送学生：
（12）教师准时在门口迎接学生，与家长、学生礼貌问好，违者一次扣5分。
（13）放学要有组织，按时送到校门口，违反一次扣5分。
5、安全：
（14）教师要认真做好本班孩子的安全教育和看护工作，保证孩子在园期间的安全，如因教师原因，导致孩子出现安全事故，责任完全由教师个人负责，并且根据情节扣10——20分，情节严重的扣除当月工资。
6、物品保管：
（15）教师要保管好班级及宿舍内的所有物品，如因教师疏忽，导致班级、宿舍内的物品丢失或损坏，由教师自己按价赔偿，并根据情节扣5——10分。
二、师德水平：
1、对待儿童要有耐心、爱心、细心，语言要有亲和力，与家长沟通要热情，有礼貌（做到起身相迎、笑脸相送）发现语言粗鲁、行为不良者，一次扣10分。
2、上课期间，不许接打手机，手机应在振动状态，违反一次扣3分
3、在征求家长对教师是否满意的问卷中，发现一人次家长不满意，并提出理由的扣1分。
4、尊重孩子的人格，不准谩骂、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，发现一次扣3分。
三、考勤：
1、迟到、早退一次扣3分，少上一节课扣4元，有事必须请假，否则，视为旷工每天扣50元，三天以上者扣除当月工资。
2、缺勤一天扣20元（婚、丧、嫁、娶除外）。
四、奖励：
1、定员：
小、中、大班定员人数分别为15、25、30人，每超一人每月奖励10元。
2、活动：
对园内举行的各项活动，参与组织质量按一、二、三等奖分别加20、15、10分，（注：一等一名，二等二名，三等二名）。
3、安全：
对一学期无任何安全事故发生的班级，教师奖励50元。
4、教学：
对于上级部门组织的各项教学活动，参与教师按区、市、省、国家分别奖励20、40、60、80分。
5、物品管理：
对于班级和宿舍内的任何物品，以学期为单位，完好无损的奖励20分。
考核方案和考核细则篇八
1、复习所有学过的歌曲。
2、乐理知识复习。
3、竖笛曲复习。
1、考核形式：采用“音乐会”的形式进行考核。
（1）学生自由组合（最多不超过4个），演唱一首教材歌曲，要求音高、节奏准确，演唱时声音响亮，可设计适合歌曲的演唱形式。
（2）学生根据个人爱好，演唱课外的歌曲，要求歌曲内容积极向上。
2、竖笛考核：每个学生演奏一首竖笛曲，
1、所选歌曲的歌词熟练程度以及标准程度。
2、歌曲的音准、音高、节奏的标准程度。
3、演唱时候的表情、站姿。
4、声音的优美程度，是否有感情、洪亮。
考核方案和考核细则篇九
近年来，随着教育的发展和改革，教学考核方案也逐渐成为教育界讨论的热点话题。一项有效的教学考核方案可以全面评估教师的教学质量，提高教学效果，而学生的学习成绩也可通过这一方案得到客观的评价。在实施教学考核方案的过程中，我深感到它的重要性和必要性，同时也总结出了一些心得体会。
首先，教学考核方案能够客观评价教师的教学质量，帮助教师提高自身的教学水平。在教育教学过程中，教师是关键因素之一，而教学质量直接关系到学生的学习效果和教育教学的质量。只有通过教学考核方案，教师的教学水平才能得到客观的评价，形成反馈，找到自身教学中存在的问题，加以改进和提高。这样，教师才能更准确地了解自己的不足之处，及时调整教学方法，进一步提高培训效果。
其次，教学考核方案能够培养学生的自主学习能力和实践能力。传统的教学模式以教师为中心，学生被动接受知识，没有太多的思考和应用机会。而教学考核方案则更加注重学生主动参与、积极思考、实践运用。它通过多种形式的考核方式，激发学生学习的兴趣和主动性，培养学生的学习意识和学习能力，提高学生的实践能力。这样，学生才能真正掌握所学知识，并能在实际生活中灵活运用，真正实现了教育教学的目标。
此外，教学考核方案还能帮助家长了解子女的学习情况，提供科学的教育指导。作为学生的第一责任人，家长对子女的学习情况非常关注。然而，由于缺乏科学的评价方式，很多家长只能通过考试成绩来判断子女的学习情况，这种评价方式往往片面且不准确。而教学考核方案则提供了更多元化的评价指标，能够全面地了解学生的学习情况。通过分析学生在不同方面的优势和不足，家长可以得出相对科学的评价，为孩子的学习提供更加个性化的教育指导。
然而，教学考核方案也存在一些问题和不足。首先，制定和实施教学考核方案需要大量的时间和精力投入，而且需要教师具备一定的专业知识和技能。目前，很多学校的教师们还没有接受到相应的培训和指导，导致教学考核方案的执行效果不佳。其次，一些教学考核方案的评价指标过多、过于繁琐，给学生和教师增加了不必要的压力，影响了教学的效果。因此，学校和教育主管部门应该加强对教师的培训和指导，制定合理的评价指标，保证教学考核方案的有效实施。
综上所述，教学考核方案在教育教学中起着举足轻重的作用。通过客观评价教师的教学质量，培养学生的学习能力，提供科学的教育指导。然而，教学考核方案也面临一些问题和挑战。只有充分利用好教学考核方案的优势，同时规避和克服其不足，才能更好地发挥教育教学的功能，提高教育质量和学生的素质。（1198字）
考核方案和考核细则篇十
最近，我完成了一项重要的考核方案，并且在这个过程中获得了很多宝贵的经验和体会。这个考核方案涉及到了很多不同的方面，包括团队合作、时间管理和解决问题的能力等等。在这篇文章中，我将分享一些我在完成考核方案过程中得到的心得体会。
第一段：团队合作是成功的关键
在完成考核方案的过程中，我发现团队合作是取得成功的关键。在和团队成员一起工作的过程中，我意识到每个人都有自己的专长和优势。我们团队里的成员来自不同的背景和专业领域，这给我们带来了更多的思维和创意。我学会了倾听并尊重他人的意见，在决策时更加注重团队的意见，并积极寻求共识。通过有效的沟通和团队合作，我们成功地完成了考核方案，达到了预期的目标。
第二段：时间管理是成功的基石
在紧张的考核方案完成过程中，时间管理成为了我最关注的问题之一。我深刻认识到合理规划和分配时间对任务的完成至关重要。在规划时间时，我经常设定明确的目标和阶段性的里程碑，帮助我更好地控制进度并避免任务堆积。我学会了制定优先级，将最重要和最紧急的任务放在首位，并且尽量将任务分解为小的可管理的部分，以便更高效地完成。通过良好的时间管理，我能够充分利用时间，并保证任务按时完成。
第三段：解决问题的能力是成长的动力
在完成考核方案的过程中，我遇到了许多问题和挑战。然而，我逐渐发现解决问题的能力是我个人成长的动力。当我面临问题时，我学会了冷静地分析和评估问题的根源，并寻找解决问题的方法。我不断探索新的解决方案，并与团队成员合作，共同克服困难。通过解决问题的经历，我发现每个问题都可以成为一个机会，一个成长的契机。
第四段：学会反思总结是提升的关键
在完成考核方案后，我意识到反思总结是个人提升和成长的关键。在反思的过程中，我回顾了整个考核方案的执行过程，分析了我个人在其中的作用和表现，并找出了不足之处。我尽量从错误和失误中吸取教训，为以后的工作做好准备。我还寻求他人的反馈和建议，以便更好地改进自己。通过不断地反思总结，我能够不断提高自己的能力和表现。
第五段：对未来的展望和期望
通过完成考核方案，我获得了宝贵的经验和教训，并对未来的发展充满了信心。我希望将团队合作、时间管理和解决问题的能力运用到日常的工作中，实现更好的表现和成果。我也希望通过不断地反思总结，不断改进自己，提高自己的能力和竞争力。我相信，只要我保持积极的心态并不断进取，我一定能够取得更多的成功和成就。
总结：
通过完成考核方案，我获得了许多宝贵的经验和教训，对团队合作、时间管理和解决问题的能力有了更深刻的理解。我学会了倾听和尊重他人的意见，合理规划时间，不断寻求解决问题的方法，并且反思总结以不断提高自己。我对未来充满信心，期待能够运用这些经验和能力取得更多的成功和成就。完成考核方案虽然是一项具有挑战性的任务，但也是我个人成长和发展的重要里程碑。
考核方案和考核细则篇十一
按照全省统一部署，为建立健全区、镇、村三级卫生监督及协管网络，充分发挥卫生监督协管功能，规范卫生监督协管服务方式，扩大卫生监督协管服务覆盖面，提高服务质量，根据卫生部《关于做好卫生监督协管服务工作的指导意见》《国家基本公共卫生服务规范（20xx年版）》和《省卫生监督协管服务项目工作方案》的工作要求，结合区（开发区）工作实际，制定本考核方案。
通过对各镇卫生院、社区卫生服务中心卫生监督协管工作进行考核，建立健全区、镇、村三级卫生监督及协管网络，规范卫生监督协管服务方式。
指导和督促卫生监督协管机构充分发挥项目经费使用效率，认真履行卫生监督协管职责，规范服务行为，提高服务质量，逐步实现“卫生监督功能下沉，执法监督关口前移，保障公共卫生安全”的目标。
卫生监督所具体实施卫生监督协管绩效考评，考核分季度、年度进行。采取听汇报、查资料、看现场和座谈等方式，并结合工作督查，对照考核标准量化评分，累计得出各协管服务机构年度综合考评结果及实际拨付经费额度，报区卫生局审定。
重点围绕协管服务覆盖面、服务数量、服务质量、服务效果、群众满意度开展考评，审查卫生监督协管服务机构工作台账，对其完成的预定服务任务和临时工作任务情况作出评价。
1、基本任务：建立镇和街道(社区)卫生监督协管服务档案及工作台账，对管理相对人基本信息及监督协管情况建档率达100%。
开展餐饮服务食品安全、饮用水卫生、学校卫生、公共卫生场所卫生安全巡查每季度不少于1次。
各项卫生监督协管服务信息及时报告率达100%，报告内容含非法行医及采供血违法案件或线索信息、公共卫生安全事件（传染病、食物中毒、食源性疾病、涉水性疾病等）信息、疑似职业病患者信息。
2、打击非法行医和非法采供血协管服务：协助卫生监督机构开展相关监督检查，定期对辖区内非法行医、非法采供血开展巡访和监测，开展打击非法行医和非法采供血安全巡查，发现相关信息及时报告卫生监督机构；指导城镇居民甄别非法行医及非法采供血液行为，普及就医安全知识。
3、食品安全协管服务：开展辖区内食品安全基本情况调查、咨询服务和宣传，接受群众投诉举报并及时报告有关部门，协助卫生监督机构开展食品安全事故调查、食源性疾病（食物中毒）监测工作。
4、饮用水卫生安全协管服务：协助卫生监督机构开展饮用水卫生监督检查，对农村集中式供水单位、城市二次供水单位和城镇各类学校饮用水卫生安全进行巡查，协助开展饮用水卫生监督监测，发现异常情况及时报告卫生监督机构，指导供水单位办理卫生许可证和从业人员健康证并开展相关卫生知识宣传培训。
5、学校卫生协管服务：协助卫生监督机构开展学校卫生监督检查，定期对学校传染病防控、饮用水管理开展巡访，发现问题及时报告卫生监督机构；协助开展学生健康教育，指导学校设立卫生宣传栏，协助开展校医（保健教师）的公共卫生业务培训。
6、公共场所卫生协管服务：对辖区内公共场所开展巡查，发现相关信息及时向卫生监督机构报告，宣传有关卫生知识，指导经营者办理卫生许可证和从业人员健康证。
7、职业卫生协管服务：协助卫生监督机构开展相关职业病防治宣传、指导、调查，在医疗服务和巡查过程中，发现从事接触或可能接触职业病危害因素的服务对象，及时进行宣传咨询；对发现的可疑职业病患者向卫生监督机构报告。
8、卫生违法行为协查：协助卫生监督机构对违法行为进行查处，完成卫生行政部门交办的其他协管事项。
由区卫生局抽调专门人员开展实施绩效考评工作。
考核采取日常监督考核与定期考核相结合方式。各镇（街道）社区卫生监督协管站每月对各村卫生信息员开展工作督查，半年及全年对各村卫生信息员进行两次综合评估考核。区卫生局每季度组织开展对各镇（街道）社区卫生监督协管项目检查督导，半年及全年进行两次综合评估考核。考核结果将做为基本公共卫生服务项目经费的分配依据。主要步骤：
1、查阅文件资料。查阅各镇（街道）卫生监督协管机构制度建设、计划总结、统计报表、监督档案、影像资料等。
2、现场检查与抽查、明查与暗访相结合的方式，核查从业单位本地资料、证照情况；对信息报送、举报投诉、应急处置等全面考核。
绩效考评满分为100分，结果分优秀（90分以上）、良好（70—89分）、合格（60—69分）、不合格（59分以下）四个等次，绩效考评与有关人员的奖惩和绩效工资挂钩。
考评结果与经费分配挂钩，考评结果作为实际拨付各卫生监督协管服务机构经费的依据。优秀、良好的全额拨付，合格的按80%拨付，考核不合格的要限期进行整改，整改达标后予按60%拨付，如整改仍不达标的不予拨付。对考核不合格的协管机构责令限期整改，整改不到位的，将由区卫生局对其主要负责人及其相关人员实行问责。
考核方案和考核细则篇十二
1、《经典诵读》各学段读本规定内容。
2、其它相关经典内容。
孔子奖，孟子奖，曾子奖
（每班推荐3-5名班级诵读小明星，参加学校等级考核。）
1、等级评价分必背、自选和个性展示三部分。
必背为指定的所学读本古诗文；自选为学校读本之外学习的其它相关经典内容：古代经典诗词；个性展示的形式不限，如配乐朗诵、表演、诗配画作品、古诗文手抄报等；附加分日常风采考核内容为学生的行为习惯常规表现，被评为学校“传统美德之星”的学生加5分/次。
2、学校每年进行一次全校的达级活动，对达级的学生颁发达级证书和奖品，让学生在活动中受到感染，进一步激发吟诵兴趣。
3、把诵读纳入到学生的评价体系中，与少先队“传统美德之星”评比活动结合起来，引导学生养成良好的行为道德习惯。通过多种方式激励学生，调动他们参与活动的积极性，在学生的成长记录册上要有所体现。
芙蓉区八一路小学
附： 学生等级评价表格
年级
必背内容（50分）
自选内容（30分）
个性展示（20分）
日常风采（附加分）
一年级
古诗词8首
诗配画或其他
二年级
古诗词12首
诗配画或其他
三年级
《弟子规》、《论语》20则
古诗词15首
诵读小报或其他
四年级
《弟子规》、《论语》25则
古诗词18首
诵读小报或其他
五年级
《弟子规》、《论语》30则
古诗词20首
诵读小报或其他
六年级
《弟子规》、《论语》、《诗经》、《老子》35则
古诗词25首
评分标准：从朗读技巧、情感表达、仪表动作几个方面评价，背诵熟练程度计分为每提醒一处2分。
1、朗读技巧要求：朗读时吐字清晰，发音正确，并能准确把握停顿和重音。能运用适合于所读材料的恰当的语调和适中的语速十分流利地进行朗读，没有读断、读破的句子。
2、情感表达要求：能正确体会阅读材料的思想感情，并且能通过朗读把这种感情表达出来。
3、仪表神态动作要求：上台表演时，仪表端正，落落大方；朗读时表情自然，并且与所读材料的内容协调。
考核方案和考核细则篇十三
教学考核方案是教育领域中非常重要的一个环节，它可以帮助评估教师教学效果和学生学习成果。作为一名教师，我近期参与了一次关于教学考核方案的研讨会，对相关的内容进行了学习和思考。通过这次研讨会，我对教学考核方案有了更深入的了解，并且也获得了一些有价值的心得体会。
首先，对于教学考核方案，我认识到它的必要性和重要性。教学考核方案可以帮助教师系统地分析教学目标、教学内容和评价标准，有助于提升教学的质量和效果。在过去的教学中，我经常抱着“教了就算”的心态，没有切实地考虑教学目标的达成情况和学生的学习状态。而教学考核方案的制定，使我开始重视教学过程中的每一个环节，更加注重培养学生的自主学习能力和批判思维能力。
其次，我明白了教学考核方案需要合理地综合运用多种评价手段。在教学过程中，我以往只关注笔试考核的内容，往往忽视了学生在实践操作、口头表达和团队合作等方面的能力。通过研讨会的学习，我了解到了多种评价手段可以有效地综合评估学生的学习情况。因此，我开始使用课堂观察、小组讨论、项目展示等方式，将学生的学习成果进行全面、多维度的评价。这样的评价方式不仅帮助我更全面地了解学生，还能够激发他们的兴趣和动力，提高他们的学习效果。
第三，教学考核方案的制定需要灵活性和变通性。在过去的教学过程中，我往往拘泥于教材的内容和统一的评价标准，将学生的学习过程固化在某种框架中。但是，每个学生都有着不同的学习风格和兴趣爱好，不同的教学内容和教学目标也需要不同的考核手段。因此，我在制定教学考核方案时要灵活应用不同的评价手段，兼顾学生个体差异，确保每个学生都能发挥自己的潜力和特长。这样的教学考核方案可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
第四，教学考核方案的实施需要与学生的参与和共同进步。在以往的教学过程中，我往往独自决定教学内容和评价标准，学生只是被动地接受和完成任务。然而，通过这次研讨会，我明白了教学考核方案需要与学生一起参与制定和实施。在教学过程中，我开始鼓励学生提出自己的学习目标，并根据他们的实际情况和需求进行评价和反馈。这样的做法不仅可以培养学生的自主学习能力，还可以提高他们的学习积极性和参与度，让他们从考核过程中获得真实的成长和进步。
最后，教学考核方案的制定和实施需要不断地进行反思和改进。过去的教学中，我较少进行教学考核方案的反思和改进工作，对于其中存在的问题也往往避而不谈。然而，通过这次研讨会的学习，我明白了教学考核方案需要时刻保持敏感性，对于其中不合理和不适切的地方进行自我反思和改进。只有通过不断地反思和改进，我才能不断提升自己的教学质量和学生的学习效果。
总之，这次教学考核方案的研讨会对我来说是一次极具价值的学习和思考机会。通过参与其中，我对教学考核方案的理念和实施方法有了更加深入的了解，并获得了许多宝贵的心得体会。我相信，在今后的教学实践中，我能够更加灵活地运用各种评价手段，与学生一起参与制定和实施教学考核方案，不断进行反思和改进，提升教学效果，培养学生的综合素质和创新能力。
