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文明小公民事迹材料篇一
作为一个公民，我们有义务遵守国家规定的法律和道德准则，为社会做贡献。所以，一个公民应该具备一定的文明素养。在我的生活中，我不断地体会到了“公民文明”的重要性，也意识到了我在实践“公民文明”方面的不足。这篇文章主要是回顾我在这方面的体验和经验，反思我当前需要改进的方面，以此提高我作为公民的文明素养和自我认识。
第二段：对“公民文明”的理解
在我看来，“公民文明”不仅仅是一个静态定义，而应该是一种动态的，我们不断学习和实践的过程。首先，公民文明是对他人和环境的尊重。作为一个成年人，我们要有最基本的道德和礼貌，在与人交往时应尊重他人。其次，公民文明是提高生活质量的手段。文明人类的存在会使我们的生活质量得到提高，我们的社区将会更加安全，环境更加优雅，人们更加友善和乐观，从而让我们的生活更加丰富多彩。最后，公民文明也是一种社会责任。大家都生活在这个社会中，我们都应该尽自己的职责，为这个社会做出自己的贡献，这就是公民文明中的社会责任。
第三段：身为公民的体现
作为一个公民，身处社会环境中，我需要有良好的自律、规律的生活习惯，对自己、家庭和社会有所约束，并让自己的生活作风更加文明，如有些时候在地铁慷慨让座、遵守交通规则等；另一方面，在公共场合始终保持良好的道德和行为规范，仍然尊重他人和环境，如在图书馆保持安静、在公园保持环境整洁等。
第四段：存在的不足
然而，在实践“公民文明”的过程中，我承认自己存在一些不足：有时因为自己的私心而对他人不尊重，有时忽略了父母和前辈的劝告，也有时对环境不够关注，这些都是我的不足。此外，在行为规范中，我有时会因为粗心而做出了不文明举止，比如在电影院里打电话等。反思自己的不足，我意识到要努力摆脱这些不良习惯，对自己做以约束，学会更好地倾听和尊重他人的观点，关注并爱护我们的大自然，以更好地实践“公民文明”。
第五段：改进与展望
为了提高自己的文明素养，我将继续关注并思考如何更好地实践“公民文明”。明确目标，结合自己的实际学习，尝试摆脱不良思想和行为习惯，做出更多积极的行动，为社会建设做贡献。我相信，通过不断地学习和实践，我会变得更加成熟、更加思想开放、更加关注环境和他人，做一个更好的公民，迎接更美好的未来。
结论：
对于每个人来说，实践“公民文明”是一个不断学习、努力想象、积极行动的过程。在这个过程中，要有耐心、有勇气、有恒心，培养合理的价值观、行为操守。只有当我们以“公民文明”的态度来看待个人行为时，才能在自己普及社会中起到良好的引领和示范作用，在构建一个和谐、文明、幸福的社会环境中作出自己的努力。
文明小公民事迹材料篇二
作为家庭的主人，家长不仅要关心孩子的成长，更应该是倡导传承家风、培养孩子良好品德的关键人物。在家庭教育中，家长争做文明公民是非常重要的，我在实际生活中也有了一些心得体会。
首先，作为家长，我们要时刻保持良好的行为习惯，做给孩子们一个良好的榜样。家长是孩子最直接的观察者和学习者，他们学习生活的许多方面都来自于家庭。如果我们自己都缺乏基本的文明素养，那孩子们如何树立正确的人生观和价值观呢？因此，作为家长争做文明公民，首要的就是要保持自己的良好行为、正确的社交礼仪。例如，遵守交通规则、排队等候、尊重别人的感受等等，这些都是我们应该做到的基本礼仪。只有我们自己做到了，才能影响和教育好孩子们。
其次，我们还要注重培养孩子们的社会责任感和公民意识。现代社会中，越来越多的人只关注自己的利益，忽略了对社会的责任和义务。作为家长，我们要教育孩子要学会关心他人，尽量多为他人提供帮助，不仅关注自己的利益，还要关注社会的公共利益。例如，我们可以组织孩子们一起参加社区的公益活动，如帮助老人清扫环境、参与社区志愿者活动等。通过这些实践，我们可以让孩子们感受到帮助他人的快乐，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们成为有益于社会的人。
另外，我们还要注重培养孩子们的竞争意识和合作精神。在家庭教育中，我们要让孩子们明白，竞争是必不可少的，但竞争也要有底线，不能以别人的损失为乐。在竞争中，我们要学会合作，尊重每一个人的努力和成果。通过这样的教育，我们可以培养孩子们的竞争意识和合作精神，让他们成为既有竞争力又乐于合作的人才，为社会的发展做出贡献。
此外，我们还要教育孩子们学会与人为善、宽容他人。在日常生活中，我们经常会遇到与我们观点不同、性格不同的人。作为家长，我们要教导孩子们要学会与人为善、理解和宽容他人。人与人之间的关系是一种相互作用的关系，要学会换位思考，理解和尊重别人的不同意见和行为。只有当我们宽容他人的存在和不同，我们才能在和谐的环境中相互尊重，减少冲突，使家庭更加和睦。
最后，作为家长，我们要培养孩子们积极参与公共事务并有所贡献的意识。家庭是社会的基石，我们不能只关心自己的小家庭，忽略了社会大家庭的需要。我们要教育孩子们关注社会问题，主动参与社会的建设和发展。无论是对环境的保护，还是对弱势群体的关注，我们都应该积极参与其中，贡献自己的力量。通过这样的教育，我们可以让孩子们从小就具备积极的社会参与意识，成为有责任感和有担当的公民。
在家长争做文明公民的过程中，我逐渐明白，自己的行为和态度对孩子的影响是深远的。作为家长，我们要始终坚守文明公民的标准，用行动告诉孩子什么是文明，什么是公民的义务。我们要通过自身的努力，培养出品德高尚、具有良好的社会公德的下一代，为社会的进步和和谐做出自己的贡献。
文明小公民事迹材料篇三
文明的标尺在社会的进步中扮演着重要的角色。作为一个时代的继承者和建设者，每个人都应该从小事做起，积极投身到文明公民的行列中去。近日，我通过阅读一本《文明公民手册》，深刻领悟到了文明公民的内涵和责任，并从中获得了一些启示和体会。
首先，文明公民手册告诉我们文明的行为规范。在日常生活中，我们会面对很多潜在的冲突和矛盾，如果每个人都能遵守一些基本的行为准则，那么社会将会更加和谐稳定。手册中提到的一些规范，例如尊重他人、讲卫生、守法纪等，是文明社会的基本要求。通过学习这些规范，我明白了作为一个文明公民，要从自己做起，从小事做起，时刻保持文明举止。
其次，文明公民手册告诉我们文明的沟通方式。在当今社交网络发达的时代，人们越来越倾向于通过网络来表达自己的观点和情绪。然而，我们必须明白，虽然网络是建立联系的重要平台，但在沟通中依然要保持文明和礼貌。手册中提到的“不辱骂，不喧哗，不恶意攻击他人”等准则，告诉我们要懂得尊重他人的意见，学会用文明的方式表达自己的观点，以建立良好的社交关系。
再次，文明公民手册告诉我们文明的素养修养。文明并不仅仅是表面的礼仪和礼节，还包括了人们对于素养的培养。素养是一种永恒的修养，它体现了一个人的修身、齐家、治国、平天下的能力。文明公民手册中提到了崇德向善、夫妻和睦、爱家乡、关心社会等内容，告诉我们要时刻保持良好的道德品质和行为习惯。只有通过积极修养自己，我们才能成为一个真正的文明公民。
另外，文明公民手册还告诉我们文明的环保观念。如今，环境保护已经成为全球的重要议题，而作为一个文明公民，应该有责任保护环境，为下一代创造良好的生活环境。手册中提到的不乱扔垃圾、垃圾分类、保护植被等要求，教会了我们如何正确处理垃圾、节约能源等环保观念。只有每个人都能从自己做起，改变不良的环境习惯，才能真正保护好地球家园。
最后，文明公民手册告诉我们文明的责任担当。作为文明公民，我们不能只是口头上的诺言，而是要以实际行动来履行我们的责任和义务。手册中提到的帮助他人、关心社会、积极参与公益事业等内容，告诉我们要以积极的态度去关注他人、关心社会，为社会的发展贡献自己的力量。文明公民的责任不只是自己的幸福，更是整个社会的幸福。我们应该时刻牢记自己的责任担当，真正做到为他人着想、为社会贡献。
通过阅读《文明公民手册》，我深刻地认识到了文明作为一个国民的基本素质和社会文明进步的关键因素，每个人都应该从小事做起，做一个文明公民。作为文明公民，我们应该遵守行为规范，用文明的方式沟通，注重修养内涵，保护环境，担当责任。只有每个人都能做到这些，社会才能更加和谐美好。
文明小公民事迹材料篇四
随着社会的进步和人们对文明素质的重视，越来越多的人开始强调做一个文明公民的重要性。而作为孩子的第一任教师，家长不仅要关心孩子的学习和成长，也应该积极践行文明公民的责任。在争做文明公民的过程中，我从中收获了许多心得体会。
首先，作为家长要提高自身的文明素质。家长是孩子的榜样，孩子时刻都在模仿家长的行为和言谈举止。如果家长自身没有良好的文明素质，那么孩子很难理解和学习如何成为文明公民。因此，家长应该注重自我修养，提高自身的文明素质。我们要有礼貌，尊重他人，注重环境卫生，养成良好的个人卫生习惯。只有这样，我们才能给孩子树立一个良好的榜样。
其次，与孩子一起参与社会公益活动。在家庭教育中，我们要教育孩子如何关爱他人，积极参与社会公益活动是一个很好的途径。家长可以与孩子一起参加社区的志愿者活动，如为老年人打扫卫生、为贫困孩子捐赠学习用品等。通过参与这些活动，孩子可以学会关爱他人，感受到帮助别人的快乐，培养出一颗热心公益事业的心。
第三，教育孩子正确的社交礼仪。在社交场合，礼仪是非常重要的，也是成为文明公民的基本素质之一。家长要教导孩子在与人交往时要注重言谈举止，要有良好的礼貌与谦和的态度。教育孩子如何打招呼、说谢谢和对不起，如何与人交流等，这些都是培养孩子文明素质的重要环节。当孩子能够用正确的方式与人沟通交流时，他也会受到他人的尊重和喜爱，这也是为他未来的发展奠定了基础。
第四，家长应该与孩子一起培养良好的家庭环境。一个温馨和谐的家庭环境是培养孩子文明素质的重要因素之一。家长应该与孩子一起创造一个爱护环境的氛围，比如共同清理家庭垃圾，打扫卫生，节约用水用电等。教育孩子养成良好的卫生习惯，尊重家里的每一处地方，不随意毁坏家具等。当家庭环境整洁友好时，孩子也会学会尊重自己和他人的环境。
最后，家长要注重互助与合作的精神。文明公民的特点之一就是注重互助与合作。家长要教育孩子如何与人合作，如何与同学共同学习和生活。当孩子在家庭和学校中能够感受到互助与合作的重要性时，他也会学会与人合作、分享和包容，培养出与他人和谐相处的能力。
总之，作为家长，争做文明公民是我们肩负起的责任。通过提高自身的文明素质，参与公益活动，教育孩子正确的社交礼仪，创造良好的家庭环境以及注重互助与合作的精神，我们可以培养出良好的文明公民和未来的社会栋梁。
文明小公民事迹材料篇五
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻......”胡锦涛说的是多么好啊!可是，在我们身边仍有不少不文明的现象：有的应走天桥和地下通道，却为了节省时间而横穿马路，造成了一次次血淋淋的场景，有的在公共场所吐口谈、乱扔果皮，也因此给我们的生活埋下了一颗定时炸弹;有的.人不爱护公物，在石狮子上写着让人厌恶的话语，使石狮子美丽的身躯变成了一个阴惨惨的影子;有的汽车的排气严重超标，放出滚滚浓烟，却毫不在乎;还有对“小草在睡觉”“别踩我，我怕疼”的警告置若罔闻，为了少走几步路，而去踩草坪，这样值得吗?就这样让成批的蚂蚁没了窝，蚯蚓没了家，为的就是踩出一条小路，正像鲁迅先生说的：“世上本来没有路，走的人多了也就成了路。”
自古以来，中国有礼仪之邦的美誉，贵州有是需家思想的发源地，有着林城形象的贵州，更应该成为文明礼貌的师范区。贵州有黄果树、龙宫、香纸沟等名胜古迹，这些优美的景色吸引着一批批外地游客，但可惜的是，很多游客来了后都说：贵州的自然风光很美，但是不文明的行为却使她失了景，煞了色。当外地亲戚告诉我这些时，我心中林城小主人的自豪感一扫而光了。
我真想说：“同学们，为了我们的蓝天更美丽，为了我们的大地充满绿意，为了我们呼吸空气更加清新，让我们的林城更加名副其实，摒弃种种不文明的现象吧!从我做起，从点滴做，为我们的城市增加光彩。到那时，我会自豪的说：“我是文明的小公民!”
文明小公民事迹材料篇六
我们每个人都是能量场，它捉摸不透，却真实存在。我们都认为:主动关上水龙头，主动捡起身旁的垃圾，主动关上宿舍灯等——这些都是微不足道的小事，但是正是因为是小事，才能使我们身边充满正能量。
又是一次学校大扫除，各班班主任都是分工干活，我们班主要管餐厅，班主任挑了几个干活好帮手去打扫餐厅，其余的打扫餐厅和楼道，无论哪一处我们都有专门打扫的人。我和她负责擦教室与走廊的分界线—窗，自然脏些，自然也是费水些。站在桌子上擦窗真有些恐惧感呐~不一会就要洗抹布，翻上翻下的，那叫一个累人啊!
走出教室出去洗抹布，水龙头那边的人那叫一个多啊!我们只好等了!有几个同学在那里疯，水龙头开着也忘记了关，哗啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不犹豫的冲了上去把水龙头拧紧，然后打开一小点的水流洗抹布。在她旁边的人说:“为什么不不接着刚才的水流洗?何必再拧紧、再打开?水流那么小，你能洗干净吗?她解释道:“那样更费水!”
走到楼梯时，我们比谁先跑到教室，我们一步跨两三个台阶，很快就能到教室门口，在中途中，她却停下了，我感到不太对劲，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地捡起台阶上的两根烤肠棍。在他的旁边有一个同学说:“这不是有人专门负责吗?”她说:“对啊，反正是我们班的卫生区，一样啊!”
我们身边有太多的正能量我们不要忽视这样的正能量。这一‘正能量’何不是社会进步的标志?何不是社会文明的体现?正是因为这样的正能量，正是因为这样的微不足道才能让世界充满正能量，让世界充满爱!
这就是我们的正能量!
文明小公民事迹材料篇七
文明公民遵纪守法是社会运行的基本原则，它不仅关系到个人的利益和安全，更重要的是涉及到社会的安全和稳定。在这样的一个时代背景下，我深深认识到文明公民遵纪守法的重要性，在日常生活中也一直努力落实这个理念。下文将会从个人身份、素质教育、社会意义、行为规范和法律意识等方面谈谈自己的心得体会。
第二段：个人身份
首先，在个人身份方面，作为一名文明公民，我们必须要有正当身份。正当身份不仅是身份证的作用，还包括各种证件的作用，比如学生证、驾照、工作证等。在这个信息化时代，个人身份证的作用更是巨大。身份证不仅能过防止冒充，还能方便我们进行生活中的各种办事。在生活中，良好的个人身份不仅能减少不必要的麻烦，更能为我们带来出人头地的机会。
第三段：素质教育
其次，在素质教育方面，文明公民遵纪守法也是必不可少的。我们要不断地从自身着手，提升自己的文化素养和道德修养。学习知识，提高自身修养，是我们人生的一种追求。例如，在遇到不良风气时，我们应该看到不良风气的根源，从教育方面入手，为新时代的社会建设尽责。
第四段：社会意义
再次，在社会意义方面，文明公民遵纪守法也是成就美好社会的基石。在国家层面，民族团结是社会稳定的基础。作为文明公民要做到推己及人，不仅有理解，还要做到理解、尊重，达到互相帮助、互相支持、互相欣赏的美好社会。在实践中，我们不仅要遵守各项规矩制度，更要时刻保持自己的社会责任感，积极维护社会正义和公平。
第五段：行为规范和法律意识
最后，在行为规范和法律意识方面，文明公民遵纪守法也是必不可少的。坚持遵守社会规范，不断增强自我约束意识，不仅要培养自己遵规守矩的习惯，还要积极向他人展示良好的行为规范和道德标准，共同营造文明和谐的社会环境。法律意识方面，要进一步提高自己对法律的认知和应用能力，积极弘扬守法精神，为社会的公正和法制的完善贡献自己的力量。
总之，文明公民遵纪守法不仅是社会的需要，更是每个人应该担起的责任。作为一名文明公民，要树立理想信念、塑造良好品质、提升社会责任感、积极引导行为规范和法律意识，共同营造更加美好、稳定、和谐的社会环境。
文明小公民事迹材料篇八
很小我就知道中国是四大文明古国之一.中华民族有着五千年的悠久文明史，文明是我们的传统美德。那么，我们就是这优良传统的继承者，所以，我要从小做起，争做一个文明小公民。
从小学的第一天起，老师就告诉我们要做一个讲文明的学生。记得有一次在一个公共场所，一位叔叔随手把果皮扔在地上，我上前捡起扔到了垃圾箱内，妈妈夸奖了我，从那时我才真正体会到做一个文明小公民的自豪与光荣。
当今文明无处不在，它像绵绵细雨，洒落在大地，像阵阵微风，吹进人们的`心田。同学们之间互相帮助，团结友爱，讲究公德，尊老爱幼，文明之花开放在社会各个角落。但是在我们的生活中还有许多不文明现象。例如随地吐痰、说脏话、遇事不谦让等。最让我震惊的是现在人们对环境的破坏，大树被砍了，小鸟无家可归；草原破坏了，沙漠向我们逼来，随处乱扔的垃圾，大风一起，垃圾袋象小船一样飘荡，挂在树枝上的像满树开花，垃圾袋现在越来越多，我真希望有一天科学家会发明一种更好的产品代替现在的塑料袋，为此我也要好好学习，将来为改变环境尽一份力量。
作为一名小学生，在老师的教育下，我知道了文明不仅是指科技物质文明，更要注重提高精神文明；也懂得了“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”是公民最基本的道德规范。无论在家还是在学校我都时刻提醒自己要把这作为行为准则。
虽然，现在还有很多不文明现象，但我相信只要我们大家共同努力一定会让这些不文明现象逐渐消失，社会会越来越好的。想想我们的祖先，创造了那么辉煌灿烂的文明，传到我们这一代，我们一定要把这优良传统发扬光大。那么，就让我们从自身做起，从点滴小事做起，去做一个文明小公民，共同把我们的家园建设地更美好！
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文明小公民事迹材料篇九
作为家长，我们肩负着培养下一代的重要责任。为了让孩子们成为有道德、有品德的文明公民，我们首先需要做到自己身体力行。家长争做文明公民，不仅是为了培养孩子的良好品德，更是为了建立和谐的社区和国家。在这个过程中，我深感到自己的责任与使命，以下是我对于家长争做文明公民的心得体会。
首先，作为家长，我们要以身作则。孩子是模仿的天才，他们会观察家长行为，并模仿跟随，因此我们自己要时刻保持良好的行为习惯，成为孩子的榜样。例如，尊重他人、礼貌待人、不乱扔垃圾等等，这些小小的举止都会对孩子的价值观产生深远的影响。只有我们自己做到了，才能从根本上影响和引导孩子的行为。
其次，我们应该注重家庭教育。日常生活中的点滴细节是培养孩子品德的最好时机。我们可以通过和孩子一起分享自己的喜怒哀乐，与他们一起品味生活的美好，与他们一起面对挫折和失败。只有在平淡的生活中，才能真正锻炼他们的意志，培养他们正确的价值观。同时，我们还要加强对于孩子的纪律要求，让他们学会尊重他人、自律和团结合作的重要性。
第三，我们应该积极参与社区事务。关注社区的公益活动，积极参加志愿者服务等活动，都是我们争做文明公民的重要方式。通过参与这些活动，我们不仅培养了自己的道德观念，更是为孩子们搭建了一个学习的平台。他们可以在这个过程中学习团队合作、感恩他人的重要性，并从小树立起为社会贡献自己的意识和使命感。
第四，在面对矛盾纷争时要保持冷静和理性。作为家长，我们不可避免地会遇到各种矛盾和纷争。有时候孩子会顽皮捣蛋，有时候与邻居发生争执。在这种情况下，我们不能因为情绪失控而做出冲动的举动，而是应该冷静思考，用理性的方式解决问题。我们可以与孩子进行一场心理沟通，倾听他们的心声，了解他们的需求。与邻居之间产生矛盾时，我们应该以和为贵，体谅对方的立场，寻找双方都能接受的解决方案。只有展现出自己的文明素养，才能更好地影响和引导孩子。
最后，家庭教育不应忽视文化素养的培养。我们应该鼓励孩子热爱文学、艺术等各种形式的文化创作，培养他们的艺术修养和审美能力。通过阅读优秀的文学作品、观赏美术展览等活动，让孩子们从小受到艺术的熏陶。这样的培养不仅能够提高孩子的学习成绩，更能够培养他们的情商和创造力，使他们成为更具有综合素养的人。
总而言之，在家长争做文明公民的过程中，我们要以身作则，注重家庭教育，积极参与社区事务，保持冷静和理性，培养文化素养。只有在这个过程中不断提升自己，才能更好地影响和引导孩子。家长争做文明公民不仅是为了孩子的将来，更是为了社会的未来。让我们共同努力，为建设和谐、美好的社区和国家贡献自己的力量。
文明小公民事迹材料篇十
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。
那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。
所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。
毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中!
文明礼仪，强调的是“尊重为本”。
想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。
我的讲话完了，谢谢大家!
敬的领导，各位老师，亲爱们：
大家下午好。
我演讲的题目是《做一个文明儒雅的教师》
你曾经遭遇过尴尬吗?面对过刁难吗?此时的你是如何为自己解围的'呢?不同的人有不同的办法。我这儿也有一个与尴尬有关的故事。
我们国家的法学家王宠惠在伦敦时，有一次参加外交界的宴席。席间有位英国贵妇人问王宠惠：“听说贵国的男女都是凭媒妁之言，双方没经过恋爱就结成夫妻，那多不得劲 啊!像我们，都是经过长期的恋爱，彼此有深刻的了解后才结婚，这样多么美满!”
王宠惠笑着回答：“这好比两壶水。我们的一壶是冷水，放在炉子上逐渐热起来，到后来沸腾了。所以中国夫妻间的感情，起初很冷淡，而后慢慢就好起来，因此很少有离婚的。而你们就像一壶沸腾的水，结婚后就逐渐冷却下来。听说英国的离婚案件比较多，莫非就是这个原因?”
在这里，王教授巧妙地用“两壶水”来比喻中国与英国男女婚恋上的差异，生动、贴切，睿智，把英国贵妇人盲目自大的气势削去大半。这就是一种文明儒雅的表现。
文明儒雅，不仅仅是讲文明知礼仪，更要讲究人的综合素质。
文明儒雅的教师是智慧幽默的。他既不会唬着脸大声嚷嚷，也不会阴阳怪气，讽刺别人。他总会用睿智的话语，平静的语气去化解尴尬的局面。
文明儒雅的教师是充满爱心的。这是成为“好老师”的重要条件。苏霍姆林斯基说：一个好老师，首先意味着他是一个什么样的人。他爱孩子，他觉得和孩子交往时一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘，自己也曾经是一个孩子。
文明儒雅的教师是尊重信任学生的。如果一个教师失去了文明儒雅的姿态，可能会有一些粗暴粗鲁的行为，这不仅有损教育者的形象，也会违反相关的法律法法规，甚至造成不可挽回的后果。
文明儒雅的教师，应该有广阔的胸怀与宽容的心态，渊博的知识与丰富的阅历，不懈的追求与创新的意识，不凡的谈吐与超脱的气质。
如果我们能做到这些，那么我们就能成为文明儒雅的教师。
祝愿我们都能成为文明儒雅的人，既有美好的形象，更有一颗美丽的心灵。
文明小公民事迹材料篇十一
作为一个公民，最基本的素质、义务就是遵章守法。无论在什么场合、情况下，都要讲文明、讲诚信、遵老爱幼、遵守法律。
记的有一次，叔叔送我一对小鸟，那一对小鸟可漂亮了，全身的羽毛软软的，滑滑的。头上的羽毛呈银白色，身体上的呈浅蓝色，翅膀上的呈粉红色，还有一双小脚和一个小巧玲珑的嘴巴，别提有多美了！我非常喜欢它们。我把它们养在笼子里的`小木屋里，天天喂它们小米和水。可是，过了几天，我喂它们东西它们不吃，一直向窗外看。这时，我想起了一部宣传片，讲的是人们纷纷在树林里为鸟筑巢。我想到，小乌想家了。我又想：“小鸟也有思想，也有自己的家园。我们应该还它们自由，让它们在自己的世界里自由地飞翔。”想着，我把笼子拿到阳台上，打开小门，放出了小鸟。看着它们自由地飞翔，我心里也很高兴。
还有一次，我和一个小伙伴约好去图书馆看书。可是我身体不舒服，再加上电视里有好看的节目，我真不想去了。可我又一想：“如果我不去，小伙伴不是白等我了吗，那她以后怎么信任我啊，我一定要做一个讲信用的人。”于是，我穿好衣服，收拾好东西，从家里去图书馆了。
同学们，让我们从自己做起，从小事做起，做一个文明守法的小公民吧！
文明小公民事迹材料篇十二
同学们：
在现代社会，社会公德已经成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。作为当代的小学生，我们要逐渐养成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德，在学校里我们要争做好学生，在家里争做好孩子，在社会上争做好公民。为此，我提出如下倡议：
1、做身边环境的清洁员
不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，外出旅游时将食品袋、水果皮、罐头盒收集好丢进垃圾桶。
2、做自立自强的小主人
每个少先队员要学会独立自主，在实践中磨炼自己，提高素质。
3、做诚实守纪的好孩子
诚信做人，诚信办事;以诚待人，说话算数，有错就改。
4、做健康向上的好学生
热爱书籍，热爱科学，热爱生活。拒绝不健康读物、童谣和网吧，远离毒品和危险游戏。
下面是我对不文明行为(50人)的调查：
1、随地吐痰。(4人)
2、乱扔垃圾。(3人)
3、踩踏草坪。(1人)
4、爬到树上照相。(1人)
从以上调查数据表明，现在的人越来越文明了。
让我们一起行动起来，向不文明行为说：“再见!”努力学习，为祖国繁荣、社会进步做出自己的贡献!
文明小公民事迹材料篇十三
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！
一个文明城市，能给市民提供良好的学习、生活、工作环境。建设一个文明城市，需要社会各界和城市居民的共同努力。我们是祖国的未来和希望，建设美丽、富饶、文明的白银，是我们每个少先队员光荣的义务和神圣的责任。为此，我校大队部向全校少先队员发出争做文明小市民的倡议：
一、做文明行为的宣传者。
我们倡议各位少先队员能帮助身边的人们深刻认识不良陋习的危害，增强社会公德意识，小手拉大手，用我们的文明行为影响父母、邻居和周围人，用红领巾文明宣传小队等符合少先队员的活动方式，走进社区，走向社会，把文明传递，争做文明行为的宣传者。
二、做文明行为的实践者。
我们倡议各位少先队员们从日常生活入手，在家里做个孝敬长辈，勤俭自强的好孩子；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，传承"孔融让梨"的精神；节约水电资源，珍惜粮食，自己的事情自己做。在学校里尊敬老师，见到老师要热情打招呼问好，与同学团结友爱，相互帮助，爱护校园绿化和环境卫生，参与健康向上的、有意义的活动。在社会中，时刻警示自己、约束自己，带头消除"随地吐痰、乱贴乱画、损坏公共设施，沉迷于营业性网吧"等生活陋习，不骑车上学，乘车时不小心踩了别人的脚，请先说声"对不起",遇到老人应主动让座，别人帮你做了事，要对别人道一声"谢谢";拒绝网络诱惑，倡导绿色上网，以实际行动塑造文明小市民新形象。
三、做文明行为的监督者。
在平时的生活中，少先队员们不仅要做文明行为的宣传者、实践者，还要当好文明行为的监督员，及时劝阻身边的不文明言行，帮助同学改正一些不当的学习习惯、生活习惯；积极参与各种奉献爱心的宣传活动和公益活动，通过活动促使大家养成文明行为，以实际行动赢得家长、学校、社会的广泛认可。
亲爱的少先队员们，白银是崛起的新城，是我们赖以生活的家园。就让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，用实际行动，争做文明小市民吧！
文明小公民事迹材料篇十四
随着社会的不断进步，文明公民遵纪守法是每个人应该具备的基本素质。作为一名合格公民，我们既要有文明礼仪，也要遵守法律规定，保持道德风尚。在平时的学习、工作、生活中，我们每个人都会有自己的一些心得体会。下文将从五个方面，探讨文明公民遵纪守法的心得体会。
第一部分：守规矩，从小事做起
规矩就是法律、法规、纪律等准则的普遍约束，遵守规矩靠的是做事的自觉和自制力。从小事做起，不小看身边的每一个小规定，不让自己在小事情上犯错误。如：搭电梯，不在电梯内通电话，不争抢电梯，不踩门;上下楼梯，非禁行通道不要走，保持右行;过马路需到斑马线上，在信号灯提示下过马路。这些小事看似微不足道，但佐证了文明素养，同时细节决定成败，懂得遵守规矩即是对社会公德意识的表现。
第二部分：宣传法律，增强法律意识
法治社会是以法律为基础，通过法律约束与保护公民的权益与利益。学生时期，在政治法律课程的学习中，我明确了做一个遵纪守法的公民是每个人的职责。而在生活中，我们要增强法律意识，宣传法律，传递法治精神，提高自己以及身边人的法律观念和法律素养。比如：过马路要遵守交通信号灯的指示，不闯红灯;禁止酒驾、毒驾、超速驾驶，严禁违章停车等行为。只有让每个人都知道和遵守法律，才能更好地维护社会的稳定和安宁。
第三部分：倡导公德心，营造和谐氛围
公德心是指一种行为准则，是为他人着想的观念与情感。在日常生活中，每个人都有义务倡导公德心，对人友善，事不避让，言不伤人。保护公共设施不乱扔垃圾，维护公众环境清洁卫生；不随地吐痰，不把公共场所当成自己的家，遵守公共秩序，不在公共场合大声喧哗。这样做有利于营造和谐的社会氛围，形成公民守法、文明、和谐的社会风尚。
第四部分：文明待人，建立良好形象
文明礼貌是社交活动中最基本的要求，是人际交往的关键标准。打招呼礼貌得体，讲话用语讲究，待人热情友好，态度谦和得体，就能树立良好的社交形象。可以想象，在公共场所，有人不讲究文明礼貌的行为总会引起场面的尴尬，相反，文明言行不仅能给他人留下好印象，也有利于维护社会的和谐和谅解，为人宽容得失就会小，相互体谅合作就会多。
第五部分：强化安全意识，预防安全事故
安全意识是指在进行活动时，对自身和周围的环境、工具等的危险性进行警觉和预防。在平时的生活中，强化安全意识，防患于未然，是最基本的保命法则。如在炎炎夏日多喝水，避免日晒，防止中暑;搭乘公共交通工具，自觉系好安全带;饮食把控，注意食品安全，保证身体健康;积极参加消防演习，学会灭火技能，解决突发事件，以增强自我保护能力。
总之，做一个文明公民应该拥有从事物容易做起的全局意识，要很好地把理论知识和实际行为结合起来。通过守规矩，宣传法律，倡导公德，文明待人和强化安全意识，让我们更坚定文明公民的立场，保持遵纪守法的行动，成为一个积极向上、踏实勤奋、诚信守信的现代公民，用行动践行着“文明，有礼，守法”的理念。
