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榜样老师的事迹材料篇一
说起老师，我就能想起“园丁”，因为老师就如同园丁一样辛勤，一直呵护着我们，但老师也告诉过我们，“世界上没有完美的人，包括老师。”在我的生活中，也有一位老师，她是我数学班的老师。
周老师，高个子，瘦瘦的，喜欢穿长裙子，深褐色的头发卷卷的，她有两颗如老鹰的眼睛一般锐利，只要有同学在下面“开启了自己的小课堂”，她就会发现，并让他罚站，她的脸红扑扑的，还有一些红色的斑点，就像一个红彤彤的苹果，一张大嘴能说能笑，漂亮极了！
周老师的确很漂亮，可她也有一个缺点啊！她的讲题速度如同“猎豹”，每次上课，她讲知识都很快，没等我们吧这道题整理到书上，她却早已经讲下一道题了，搞得我们不明不白，同学们和听课的家长，都发现了周老师的这个“特点”，开始议论纷纷，“不如我们转一个班吧。”，“也可以给前台老师说一下啊。”“算了，直接给老师说一声吧，说不定她以后可以放慢速度。”一节课下课以后，那位说要给老师提意见的家长，等同学们疏散完，走到老师身边，告诉老师她的“缺点”，老师貌似很惊喜，随后，她开口了，很有礼貌地说：“好的，谢谢**的家长，以后我尽量听大家的意见，放慢速度讲课。”
从那以后，老师的讲课速度都较慢，耐心的等着我们记笔记，在她的行动中，我发现了许多老师的优点：“知错就改，耐心听从别人的意见，”我应该向周老师学习！
榜样老师的事迹材料篇二
引言：
榜样是引领我们前进的灯塔，是我们生活与工作中不可或缺的一个因素。在教育领域，老师不仅是我们身边的榜样，更是我们理想的人物形象。在我成长的过程中，我深深地感受到了老师榜样的重要性。下面将结合自身经历，分五个部分探讨老师作为榜样的心得与体会。
第一部分：爱心是最好的榜样
小时候，家里的生活条件不是很好，吃穿都有些不足，但是我有一位班主任老师，她经常在课堂上讲述她的生活经历，勇敢面对困难，积极向上。她用她的行动告诉我们，每个人都有自己的生活困难，但是只要拥有爱心，就能超越困难，在人生道路上越走越远。
第二部分：心怀感恩，厚德载物
上高中后，我遇到了一位实践教育的老师，每次和我们交流，他总会引导我们从生活和工作的角度出发。不论教育的领域如何，他透露的一种情感极其强烈，那就是对他人真心实意的感恩和信任。他告诫我们，懂得珍惜别人的付出，才会拥有成功的人生。
第三部分：品质是如何塑造的
在大学里我遇到了一位师姐，她成长自己不断经历着各种风雨，但是她始终坚守着内心的信仰，坚持做好自己的工作，也从不逃避自己的责任。她告诉我们，品质是需要自我不断修炼，不断塑造的，只有这样才能做更好更优秀的人。
第四部分：教育需要动态改变
如今，随着科技的发展和社会的变革，教育也在向着数字化、智能化、生态化的方向发展。我遇到了一个在教育领域十分活跃的老师，他总是开发出一些新的教育方式，引导我们学生走出自我路。他告诉我们，教育需要不断改变，变革去适应新时代的走向，让我们在教育领域有更多的发展和创新。
第五部分：宏观视野与社会使命感
在职场上，我遇到了一位大学同学，由于她愿意在她所在的公司，从事慈善公益事业，成为了我很好的朋友。她的经历告诉我，我们在成长的过程中，更应该关注社会责任的使命感。她总是说，每个人都应该有宏观的视野和使命感，才能更好地为社会贡献自己的力量。
结语：
每个人的人生都会遇到许许多多的人、事、物，但是其中最重要的还是我们身边的这些榜样和亲近的人。这些人对我们的成长和发展有着不可替代的影响力。我们也需要从他们的言行中延伸自己的道路、锻炼品质，走向一个更好的方向。榜样，不仅是一个人，也是一种精神，是每一个人应该向着的目标。
榜样老师的事迹材料篇三
老师，这个学生又爱又恨的名字，不知道藏着多少不为人知的秘密，就这样深埋在心底，不愿轻易表露出来。
老师，您总是在我们玩的不亦乐乎的时候，一个人默默的批改着堆积如山的作业；老师，您总是在我们进入梦乡的时候，还在灯光下熬夜准备着明天上课的内容；老师，您总是辛苦的为我们付出一切，教给我们知识，告诉我们做人的道理。老师，您是我的榜样。
老师，您无私的付出，却不求任何回报，您用那满肚子的知识，来带领我们成长，您一直呕心沥血的为我们操劳着，不在乎我们能给你什么，只是希望我们自己可以为了自己的明天而努力，但是，我们时常不能理解您的苦心，还有意的让您生气，这是我们不应该做的事。老师，对不起。
现在的我已经明白了老师们的用心良苦，不会再像以前一样那么的不懂事了。当初我们的数学老师在我们眼里可能是全班人最讨厌的一位老师了，大家都不喜欢他，但是，他毫不在意我们对他的看法，仍然认真的为我们上课。现在想想当初的我们，是多么的幼稚啊！还有我们的语文老师，每天为我们批改着大量的作业，还有试卷，即使老师已经很累了，但是为了我们的学习，为了让我们记住知识，总是想方设法找一些有趣的上课方式，提高我们的学习兴趣。
老师，您是我的榜样，今后我会时时刻刻记住您的'教诲，努力做一个对社会有用的人。
榜样老师的事迹材料篇四
人们常说：身边的环境会影响一个人的成长。而在成长的过程中，选择一个好的榜样，尤其是对于学生成长的影响尤为重要。在学生中，老师是最好的榜样之一，他们不仅是学生的导师，更是学生的良师益友，尤其是那些无私奉献、言传身教的优秀老师，给学生留下深刻的印象，接下来，我就来聊聊这些老师对于我的影响。
第二段：表达对亲身经历的感受与认识
在我读书的过程中，我非常幸运地遇到了这样一位老师。他教学严谨、精益求精，深受学生尊重。更为难能可贵的是，这位老师不仅关注学生的成绩，更重视学生的思考能力、创造能力的培养。他讲授的任何一个问题，都能引导我们去思考、去探究。课外，他身体力行，积极参加学校和社会活动，带领我们走进大自然、社会实践。一次偶然的机会，我与他一同参加了学校组织的义务救援队，体验了一次“无私奉献”的元神力量，留下了深刻的印象。
第三段：探索老师与学生的关系
那么，是什么让这位老师成为我们的好榜样呢？正如之前所说的，投入自己的时间和精力无疑是其中关键的因素。但更为重要的是，这位老师能够真正听到我们的声音，理解我们的需求，关注我们的成长，这在绝大多数学生看来，是一种难以言喻的感觉。老师同样也需要学生的配合，学生应认识到老师的付出，给予他们足够的尊重和信任。这种良性的互动关系，才能真正促进老师与学生之间的良师益友的发展。
第四段：树立自己的榜样
在这位老师的带领下，我不仅在学习上有了较为全面的提高，更重要的是，在性格、行为、思维等方面也得到了很大的提高。同时，这一过程也让我认识到：成为一个好学生，首先要做到：“修心、养行、慎言、守义”，并在老师的言传身教之下，不断提升自己，充实自己。正如古人所说：“身正不言，道德自现”，我们应该在学校里竭尽所能，展现自己的优点，同时，也要认真选择自己的学习榜样，明确自己的方向，不断提升自己的素养。
第五段：总结
好老师是学生成长不可或缺的友人，而选择好的榜样也是学生成长过程中不可忽视的重要环节。我们应认真选择自己的学习榜样，善于学习他们的良好品德与行为，从而不断提高自己的素养，并在未来成为我们自己所选择的他人的好榜样。最后，我们应该表示感激，不断回报老师的恩情，也让更多的学生遵循他们的榜样，走向自己的成长之路。
榜样老师的事迹材料篇五
在我小学六年级的时候，有一位老师让我印象深刻。
她便是我的班主任王老师，王老师个子不高不矮，一身金黄色的头发，她管班规规矩矩，我们也不怎么捣乱，她严禁我们写作业时抄答案。
自习课上，杨某正鬼鬼祟祟抄着答案，同桌提醒他不要抄，杨某美名其曰“借阅”，仍然低头苦抄，不知他抄了多久，王老师从他背后冒了出来，一把抢过杨某的本子，不待杨某任何反应，一下子将作业本撕了个稀碎。杨某大惊之下目瞪口呆。放学后王老师找到杨某且带去了办公室。
第二天，杨某的眼眶红红的，好像哭过了一般，谁也不知道发生了什么事，有同学问他，他只叫我们别抄答案。大家心里各有猜测，认为是王老师教训了一顿给杨某，于是，抄答案现象锐减。
“我去！”我喃喃自语，“作业这么多！”瞥了一眼时间，还有半个钟头就要交作业了，我还有好几个作业还没写，我决定铤而走险一次，虽然我平常不抄作业，但为了做完作业，不得不抄一次了。说干就干，我立马拿出答案，再向四处张望了一下，确定无危险后马上就开始“工作”。
正当我抄的正嗨的时候，突然不知从哪里冒出来一个声音：“抄完了吗？”
我下意识回答：“快了快了！还差一点！”
周围人不禁笑了起来，我感到很奇怪，抬起头一看，映入眼帘的正是王老师，王老师微微笑了一下，“你之前是不抄答案的，今天怎么回事？”
我只能坦实相告了：“今天作业有点多，所以......”我没脸再说下去了。
“你放学来我办公室一趟，”她脸色有些严峻，“将没做完的作业带过来。”
我虽然有些不情愿，但我只能答应了。
放学了，我有些忐忑不安的走进办公室，只见王老师正在批改作业，只是叫我写完作业后离开。我坐在椅子上，感觉浑身不舒服。
好不容易写完了，这时，旁边走来一个小弟弟，他张嘴就喊王老师“妈妈”，看来，是王老师的孩子，那孩子一脸哀怨：“妈妈，什么时候回家吃饭呀？我好饿啊！”
王老师安慰了一下他就不再说什么了，一直到我写完作业才离开。临走时，小弟弟有些埋怨我：“大哥哥，能不能以后别抄答案了，每次都要等你们写完作业我才能去吃饭！”
走在回家的路上，我暗暗下定决心，以后再也不抄答案了。
后来，我把这件事跟同学说了，从这以后，班上再也没有人抄答案了。
榜样老师的事迹材料篇六
作为一名学生，我们的学习之路是漫长而不断的，总会遇见许多老师。而在这些老师中，有那些榜样老师给予我们深刻的启示，让我们感受到了学习的乐趣。通过与这些榜样老师的接触，我深刻体会到了老师对我的影响和鼓励，具体体会如下。
第一段：榜样老师的典范
在接下来的读书岁月中，我遇到了许多令人钦佩敬畏的榜样老师，他们教学认真，严谨细致，而且知识渊博，总是激励着我们更好地学习。这些老师以典范自居，以此鼓励学生成为更好的人，承诺以身作则，让学生们产生强烈的内在动力，始终追求卓越，取得更好的成绩。
第二段：榜样老师的影响
榜样老师的教诲往往是丰富而深刻的，相信许多学生因此记忆犹新。在学校里，我受到过很多优秀老师的影响，他们以自己的努力坚定信仰、表达自己的思想，让我深刻感受到了人生的意义。尤其在高三的课堂上，我们班主任为了我们准备了大量的考试资料，不仅如此，他的言行举止，能够表现出自己对事业的热爱和对学生的爱心。他通过自己的努力和专业精神，使我们由原本不自觉的学生变成了有计划学习的优秀学生，真的绝对学生了身心健康成为我们的家长和老师之一。
第三段：榜样老师的教育经验
在春节后一个下午，在我们学校的多功能教室听播音老师讲解生活常识，学习体育知识。老师带领我们做了一些简单的动作，不断提醒我们保持好的姿态，避免在动作中受伤。在经过老师的耐心指导之后，我们真的感到身体轻松了很多，从这个小节目中，我们发现了一件美妙的事情，那就是老师的工作远不止教书育人，还要进一步关注学生的身心健康。
第四段：榜样老师在学习中的感受
作为一名学生，我深知榜样老师的重要性。作为名师，他们不仅仅是给我知识，更是为我提供了学习方法和正确思维方式的指导，让我能够更好地学习和成长。同时，每一次与榜样老师的交流都让我感受到了他们的用心和付出，也让我在这个学习的道路上更加有信心。
第五段：总结
总之，榜样老师是我们学生的灵魂导师，他们让我们深刻领会到学习的意义和价值，激励我们追求卓越，为我们的人生目标奠定了坚实的基石。在今后的学习生涯中，我还会继续努力，遇见更多的榜样老师，学习他们的优点和精神，努力奋斗成为一个有用的人，为社会作出自己的贡献。
榜样老师的事迹材料篇七
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。她就像园丁一样，哺育了我幼小的，让我们茁壮成长。
题记
我有一位幽默教学又教的很好的数学老师，但是她只把我们教到了初二，但是她却给我留下了许多美好的回忆。在我的印象里她有着乌黑的头发，戴着一副眼镜，身高不算低，第一次见她的时候，本以为她会很严厉，但是截然不同，她与我们打成一片，与我们称兄道弟。大家都叫她芳姐，就这样留给了我美好的回忆。
有一次，我的数学作业只听了一半就没听完，晚上写作业时还不禁感叹：“数学作业这么少，数学老师真好！”便把作业完成了，因为我学习下降的太狠，被调到了门口去守门，所以课代表每次检查作业的时候都把我忽略，这次也不例外，所以我自己的作业是不是全部完成了我也不清楚。一上课，芳姐把前几页的题不一会讲完了，芳姐芳姐还要继续讲的时候，我就傻脸了，后面的我忘写了，我紧张极了，于是准备将后面没写的两页题慢慢的撕下来，为了不让芳姐发现，我小心翼翼的撕下来，撕的时候，手心里都是汗。汗珠这是也在悄无声息的时候爬上我的脸庞。芳姐突然叫我回答问题，不知上天是否是故意的，我刚紧张的站起来下课铃就响了，芳姐拿起书说：“下课！”便拿着书向我走来，一拳轻轻的打在我的肩膀上，这一拳在我心里却重重的烙下了我愧疚的痕迹。但芳姐并没有生气只是提醒我说：“你以后最后一点注意听课，一说作业你就跑了，所以你没写完。”这让我感到非常的内疚，又感到了芳姐的温柔。
还有一次，马上期末了我的数学成绩下降飞快，上课也十分专注，认真。可成绩却还是被一巴掌拍了下去，满不在意的我在大课间出去玩时，被芳姐叫住。原来芳姐这么注重我的成绩，把我拉到了办公室，帮我分析试卷，不会的题又给我讲了一遍，在这过程中，芳姐害怕我累，给我一边讲笑话一边讲题，因为芳姐知道我是吃货，还给了我一些她的珍藏零食。这整个大课间里办公室里充满了欢声笑语，同时，我在心里也暗暗立下誓言一定要考好不辜负芳姐的一片心意，就这样，这个誓言帮我考到了114分，芳姐也对我赞叹不已。
她是我的老师，培育我长大，在我迷失在黑暗中的时候，她宛如灯塔将我指引出来。她不仅是我的老师，在我的心里，更像是亲人一样呵护着我。
榜样老师的事迹材料篇八
昨晚收看了中央电视台的两学一做特别节目《榜样:教师党员支月英》，让我认识了这位优秀的共产党员支月英。支月英，女，汉族，1961年5月出生，中共党员，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。19岁的她为了祖国的教育事业不顾家人的反对毅然的选择了远离故乡到海拔近千米的泥洋小学，交通不便、环境恶劣多少老师来了又走，但她却用35年的坚守来诠释全心全意为人民服务的宗旨，把人民教师这四个字体现的淋漓尽致。她在平凡的岗位但她却一点也不平凡。
，支月英同志让我明白什么是平凡中的不平凡，不忘初心坚持自我，她用她柔弱的臂膀托起山里孩子的希望，她不让一个孩子辍学、让每个孩子都有上学的机会，让那一双双求知的眼睛看到希望，让孩子们明白山那边的是个大千世界。她把每个孩子都视如己出35年来无论寒冬腊月都风雨无阻的一个一个的送回家，从“支姐姐”到“支妈妈”她把她的美好青春献给了她所热爱的人民教育事业。她是新时代优秀党员的代表，是我们成长的榜样。
”是她最好的写照，她生病刚做手术就立刻赶回学校，她为工作忘记自我，心系着山里的娃。她是甘露、是清泉，她用自己的信仰征服了所有人，她可敬可佩。她用她的汗水灌溉出了教育之花，在一条平凡的路上做出了不平凡的事迹。
“”她燃烧自己照亮别人，她是人类灵魂的工程师，她赋予了党员新的时代意义。在这35里她一边教书育人，一边在不断学习为探索农村的教学模式，她是党员中活到老学到老的典范。她就是我们学习的模板，是我们的镜子。
她是一泓清泉，流过那片土地;她是棵大树，守望那座大山;她用她的柔弱之躯，行走在大山深处，用脚丈量教育的宽度，用情加深爱的厚度，用心拓展生命的宽度，用爱的火焰托起了孩子们的希望。
我作为一名教师党员，我会不忘初心、坚持自我沿着先辈们的足迹为祖国的建设努力奋斗，坚守岗位把自己的党员身份牢记在心，在平凡的世界里做活出不平凡。
榜样老师的事迹材料篇九
榜样的力量是无穷的，无论是学生还是老师，我们都能从身边的榜样中汲取到宝贵的经验和知识。作为一名教师，我有幸拥有了很多优秀的同事和师长作为我的榜样，通过观看他们的行为举止和教学方法，我受益匪浅。下面我将分享一些我从老师观看榜样中得到的心得体会。
首先，我意识到榜样的力量在于言传身教。优秀的老师不仅有着高超的教学技能，更重要的是他们具备着良好的品德和行为表范。在我第一次走进教室，看到那些优秀的老师和同事们在学生面前展现出真诚、耐心、友善的态度时，我深受感动。他们用自己的实际行动告诉我，作为一名教师，我们注定要成为学生学习和生活的榜样。因此，我努力提高自己的职业道德水平，时刻把学生的成长放在优先考虑的位置，并用自己的行为感染和激励学生。
其次，我从榜样中学到了坚持不懈的精神。那些优秀的老师平凡而不平庸，他们用自己的努力和付出成为了教育事业中的佼佼者。在我和他们共事的日子里，我目睹了他们每天早早来校准备教案、备课、检查学生作业，他们对自己的要求总是严格，对工作充满了热情。通过观看他们的行为，我明白了一个道理：只有真正热爱教育，才能为教育事业作出持久的贡献。因此，我不断提高自己的业务水平，不断学习新知识和技能，始终保持着对教育事业的热情。
另外，我从榜样中学到了与学生真诚沟通的重要性。那些优秀的老师都懂得与学生建立起良好的师生关系。他们不仅是学生们的老师，更是他们的朋友和伙伴。在他们的课堂上，学生们能够放松自己、敢于表达自己，这无疑是他们学习的动力。因此，我从榜样中学到了与学生真诚交流的重要性。我努力与学生建立起良好的关系，关注他们的成长和需求，与他们进行真诚的交流，使他们更加乐于向我倾诉，找到适合自己的学习方法。
最后，通过观看榜样，我认识到一个优秀的教师应具备诸多的技能和知识。在我们学校中，有一位语文教师，她不仅在课堂上运用了很多先进的教学方法，还拥有着深厚的文化底蕴，能够从多个角度引导学生进一步理解课文。她的教学使我深受启发，我开始加入各类教学培训，使用更多的现代化教学手段，使自己的教育水平得到了提升。通过观看这些榜样，我认识到作为一名教师，不断提升自己的教育能力是十分重要的。
总而言之，观看老师榜样给予我许多宝贵的启发和体会。言传身教、坚持不懈、真诚沟通和不断学习是我从中学到的重要教育经验。这些体会不仅帮助我成为了一名优秀的教师，更提醒我，作为教师，我们的责任不仅是传授知识，更是培养学生成为有道德、有文化、有情感的人。只有不断观看和学习榜样，才能在教育事业中做出更大的贡献。
榜样老师的事迹材料篇十
一根黑发虽然不长，但是管理的很整齐。眼镜是她的标志，眼睛是她的语言。她见多识广，我最喜欢上课听她讲。她总是让我在不知不觉中学到了很多知识，明白了很多做人的道理，渐渐明白了写作的奥秘。
她是我的班主任，赵老师。
她虽然平时不爱说话，但说起《论语》、《诗经》来却像个著名的演说家。比如她给我们讲旅行，求孝顺，她就先念给我们听。也许她深深陶醉其中，声音越来越高。看了一遍又一遍，她说：“今天的孝，就是能养。”我们喝醉了。这时，老师的声音突然停止了。她停止了朗读，给我们讲了乌鸦反哺，小羊跪在胸前的小故事。她表情丰富，生动地告诉我们，我们认真地听。偶尔有个调皮的同学没仔细听故事。她走过，悄悄摸了摸他的头，笑着看着他。我们什么也没说，就知道她在提醒他上课要认真。老师说：小动物如乌鸦和小羊懂得感恩。况且我们还是人。这些基本的事情，小动物都可以做。如果我们只做这些事情，人类和他们有什么区别？说到这里，她停下来，看着我们所有人，没有说话，仿佛给了我们足够的时间去思考。起初，几个学生在窃窃私语，然后看着老作文老师,严肃的表情，每个人都自然而然地静了下来。
然后，她继续讲下一句话：不尊重，为什么不呢？这次老师不是自己告诉我们的。她让我们先看几遍，再讨论它的意思。最后她给我们总结了一下：人类的孝道和动物的区别在于一句尊重的话。尊敬是孝顺，尊敬也是敬畏。尊重才是真正的孝道。见我们都想通了，她又让我们背pk。赵老师的这种教学方法深深地吸引了学生。我们争着对方回答问题，热烈讨论。最后她照例加了句：回家别忘了记笔记！
说到记笔记，也值得一提的是，她总是喜欢教我们积累好的单词和句子。她告诉我们，只有平时多记点，才能在写字的时候像蚕宝宝一样吐丝。赵老师经常带领我们总结归纳重点，积累好的词句，教我们从身边的小事提炼人生哲理。从她一遍又一遍的讲解中，我明白了，古为今用，新为今用，才能当老师；从《三顾茅庐》，我了解了可敬的男人和世界；从《第一次抱母亲》，我了解到父母的忠告，不听话，尊重，痛苦的道理是这样的，不仅仅是教书，更是处处育人。
这是我的老师，最好的老师。你说，有这么好的老师，怎么能对学习和写作不感兴趣呢？
