无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
写信的问候语篇一
闺蜜卢卢：
你好!算起我们成为闺蜜，没有一年，也有半年了吧。也许有人会说：切~才半年，算闺蜜吗?顶多就好朋友吧。我一声不吭，我想说：“那个闺蜜不是半年一年走过来的?”
卢卢，还记得我们在2组天天吵着绝交吗?那时我们真是傻。后来，我们渐渐发现，真正的闺蜜是经过分分合合却并没有绝交，友谊比502胶水还牢固的。卢卢，还记得我们体育课上一边跑一边玩游戏吗?那时真是我最开心的时候，我们从没抛下对方，一看对方落下了，马上跑过去：加油~多暖心啊。
卢卢，还记得我们一起打篮球吗?每次投篮，我们都不是祈祷自己投进，而是期盼对方投进，仿佛对方投进自己就胜利了一样。每次我们在对方前面，都会为对方加油。
祝：学习进步
闺蜜：刘
x年3月4日
写信的问候语篇二
第一段：引言（100字）
写信情书是一种表达感情的方式，能够带给人们无尽的温馨和浪漫。在过去的岁月里，人们习惯通过写信情书来传达真挚的情感。如今，在快捷的电子通讯时代，写信情书似乎已经被遗忘。然而，我最近在写信情书的过程中收获了不少心得，让我深刻认识到了写信情书的魅力与重要性。
第二段：表达深挚情感（250字）
写信情书的重要作用在于能够表达深挚的情感。通过字里行间的文字表达，我们可以更加细致入微地描述我们对对方的感情。在书信中我们可以尽情吐露内心的真实想法和感受，避免了口头交流时可能存在的尴尬和遗漏。我发现，写信情书能够让我思考自己的情感，并更好地传达给对方。而当对方收到信件时，也能感受到我的用心和情感的真实。这种深入交流不仅能够增进彼此的了解，还能够加深感情的纽带。
第三段：传递浪漫气息（300字）
与电子通讯相比，写信情书独有的浪漫气息是无法被取代的。纸张的质感、字迹的笔画，以及手写的痕迹，这些细微之处都使得情书显得更加真实且具有亲切感。在电子邮件和社交媒体中，人们往往追求简便与速度，忽略了那种浪漫的元素。而写信情书能够唤起人们内心深处的浪漫情怀，让人们沉浸在文字的世界中，感受到纯粹而美妙的爱情情怀。
第四段：培养耐心与专注力（300字）
写信情书需要付出耐心和专注。与即时通信不同，写信情书需要我们仔细思考和精心准备。这个过程不仅让我们反思自己的感情，还能够培养我们的耐心和专注力。在电子通讯中，人们往往更关注回应的速度而忽略了思考和表达的深入。而写信情书则要求我们花费更多时间去思考和表达，让我们慢下来，细细品味每一个字句，从而更好地驾驭情感的表达。这种耐心和专注力也能够反过来影响我们的生活，让我们更加用心对待自己和周围的事物。
第五段：结尾（250字）
总结起来，写信情书不仅能够表达深挚的情感，传递浪漫的气息，还能够培养耐心和专注力。尽管在现代社会中，电子通讯的快捷已经主导了人与人之间的交流方式，但我坚信，写信情书依然是传达感情最直接、最真实的方式。我鼓励大家尝试用写信情书来传递感情，感受其中的魅力与幸福。我相信，当我们以真挚的心情写下情书，将它呈现给对方时，一定会收获到美妙的回应。让我们一起唤醒这个美丽而浪漫的传统，用心与爱情相伴，重新点燃写信情书的火花。
写信的问候语篇三
1.掌握写信的基本格式和要求。
2.领会说明文中记叙成分的作用。
3.继续训练速读能力。
二、难点、重点分析
1.本文结构是怎样的？
分析：本文可分为七个部分：
第一部分（第1、2自然段）：先讲明写本文的起因：应《自学之友》编辑之约而写。
第二部分（第3、4自然段）：谈写信应注意的第一个问题：字迹要清楚。
第三部分（5～10自然段）：谈写信要注意的第二个问题：写信封要合规格。
第四部分（第11目然段）：谈写信应该注意的第三个问题：写信要开门见山，不相干的话少说。
第五部分（第12自然段）：谈写信应注意的第四个问题：写信要明白如话，不要掉书袋，不要写半文不白的语句。
第六部分（第13自然段）：淡写信应注意的第五个问题：口语里没有的词语不要写在书信里。
（一）提示自读要点。
1.阅读“目读提示”，了解作者，明确学习本文的要求。
2.用“计时速读”的方法阅读课文。
3.思考本文谈了写信的哪几个问题，并列出一个文章的结构提纲来。
4.根据文中所说的几件事逐一精读，理解作者所提出的每个问题的理由。
5.本文说明中有记叙，试找出一二处。
（二）学生速读课文，拟写结构提纲。
提示：
第1～2节：说明本文的写作缘由和主要内容。
第3～4节：说明写信要字迹清楚，不要潦草。
第5～10节：说明写信封要合规格。
第11节：说明写信要开门见山，不相干的话少说。
第12节：说明写信要明白如话。
第13节：说明口语里没有的词语不要写在书信里。
第14节：希望同志们改掉把信笺折成方胜形的习惯。
（三）学生讨论，教师点拨总结：
1.本文着重说明了写信要注意的六个问题，每个问题作者都说明了理由，那么它们的理由各是什么呢？请大家精读课文，逐一找出来。（教师指导学生找出一两个，其余由学生自己完成）
归纳：第一件事，写信要字迹清楚，不要潦草。
理由；（1）“这首先是礼貌问题，字迹清楚是表示对收信人的尊敬……”；（2）“字迹清楚可以节省收信人的看信时间”；（3）字迹不清楚，“收信人看了半天看不懂，不耐烦看下去了，吃亏的还是你自己”。作者从正、反两方面说明理由，令人信服。
第四件事：写信要明白如话。
理由：（1）人们用写信以代面谈，写信“和日常谈话一样”，才会“令人感到亲切，如果你掉书袋，对方会觉得你是卖弄才华，反而感到不亲切了”；（2）“文言文不是容易学会的”；（3）“毛泽东同志多次告诫我们不要写半文不白的文章”。引经据典更增添理由的说服力。
2.本文说明中有记叙，试找出一两处，并体会其作用。
归纳：文章说明“写信要字迹清楚，不要潦草”时，为了使目己所说的理由即字迹不清楚到头来“吃亏的还是自己”让人信服，记叙了“我”因一位想报考研究生的青年写来的信字迹潦草，而不愿收他做研究生的事实，有力地说明了字迹潦草的危害性。又如，说明写信封要合规格这一件事，当写到信封上写“父亲大人安启”或“王力伯伯收”等字样不妥时，为了说服持不同意见者，记叙了“我”在北京、上海等地的调查结果和“我有八个儿女……他们写信给我，也并不写‘父亲大人安启’，我并不生气”的事实，令人信服，增强了人们的可信感。
3.指导学生完成文后练习三。
练习三参考答案
（1）称呼“朱老师”后面应用冒号“：”；（2）问候对方的话“您好”应写在下一行开头，并在后面用上感叹号“！”；（3）正文第一小节与要说的事件不相干；（4）给老师写信，是想请老师帮助解答学习王力先生的《和青年同志们淡写信》以后存在的好多问题，而信中却只字未提具体问题，使信的内容空洞；（5）正文结束后，缺少祝颂语，如“此致”“敬礼”等字样；（6）信封的书写有不合规格的地方，如收信人的地址不具体，不详细，应在“市”前加上具体的名称，这样送信人才会准确无误地将信送达；对收信人的书写用“朱良才（老师）收”不妥，应将“老师”改成“同志”；寄信人的地址也写得不具体。
写信的问候语篇四
随着电子邮件、短信、微信等便捷通讯工具的普及，写信似乎变得越来越少了。但是，写信活动依然具有很大的意义和价值。下面我将分享我参加写信活动的体会和感受。
第一段： 我参加写信活动的经历
我曾参加过学校组织的写信活动。这次活动的主题是“致敬最可爱的人”，大家都可以选择自己最尊敬、最爱戴的人写信。我选择了写给我的爷爷。我从心里感谢他对我的关爱和付出，也想表达我的内心话。我把心意浓郁的信纸选好，开始了我的写信之旅。
第二段： 写信活动的好处
写信活动带给我们的不仅仅是简单的写字训练。写信不同于其他形式的书写，它融合了情感、思考和沉淀。写信之前，我们需要认真地思考我们心中的话语，思维被引导着更加深入，让我们感受到从内心产生的独特的快乐。同时，写信活动还能够提高我们的沟通能力和表达能力，在让我们的文字更加飘逸的同时，也让我们的思维更加开阔。
第三段： 写信活动的意义
写信活动是一种可以传承感恩、弘扬美德的媒介。我们可以把一份感谢之情通过文字的表现方式传递给那些对我们有心意的人。在这个现代社会，人们越来越难以坦诚地表达自己的情感。而写信正是一种崭新、直接而温情的方式来表达我们的思想和感情，让我们的生命更加丰富和有意义。
第四段： 写信活动的启示
写信活动也给我们带来启示。在这个以快捷为主，信息迅速传递的时代里，将来还有多少人进行这样的传统书写呢？身在忙碌压力的生活中，大家纷纷忽视了自己身边的人，也忽视了自己心中的想法。因为时间的推移和生活的变迁，人们慢慢失去了那份内心的芬芳与感觉，心中的爱不再张扬，而忘记了更好地保持心灵的美好。
第五段： 写信活动对我们的提醒
写信活动触动了我对自己和生活的思考，让我意识到一份纯真的情谊是多么珍贵。通过写信，我明白了写字的门径，写信的艺术和意义。我们可以通过自己的书写，让心情得到宣泄，内心得到满足。尤其是在沟通不便的时代，写信可以传递我们真诚的心愿，成为永远的纪念。我们要让更多的人意识到，完成一封信能够表达更多的情感，牢记对自己身边人的关心和关爱，珍惜我们所拥有的一切。
总之，写信活动的参与不仅仅是增进情谊，还能带给我们表达和沉淀情感的机会。我们需要珍惜这样的传统活动，让我们的心共鸣，沟通之间的感情，成为生命中一份永远不会消逝的美好记忆。
写信的问候语篇五
1.掌握写信的基本格式和要求。
2.领会说明文中记叙成分的作用。
3.继续训练速读能力。
二、难点、重点分析
1.本文结构是怎样的？
分析：本文可分为七个部分：
第一部分（第1、2自然段）：先讲明写本文的起因：应《自学之友》编辑之约而写。
第二部分（第3、4自然段）：谈写信应注意的第一个问题：字迹要清楚。
第三部分（5～10自然段）：谈写信要注意的第二个问题：写信封要合规格。
第四部分（第11目然段）：谈写信应该注意的第三个问题：写信要开门见山，不相干的话少说。
第五部分（第12自然段）：谈写信应注意的第四个问题：写信要明白如话，不要掉书袋，不要写半文不白的语句。
第六部分（第13自然段）：淡写信应注意的第五个问题：口语里没有的词语不要写在书信里。
（一）提示自读要点。
1.阅读“目读提示”，了解作者，明确学习本文的要求。
2.用“计时速读”的方法阅读课文。
3.思考本文谈了写信的哪几个问题，并列出一个文章的结构提纲来。
4.根据文中所说的几件事逐一精读，理解作者所提出的每个问题的理由。
5.本文说明中有记叙，试找出一二处。
（二）学生速读课文，拟写结构提纲。
提示：
第1～2节：说明本文的写作缘由和主要内容。
第3～4节：说明写信要字迹清楚，不要潦草。
第5～10节：说明写信封要合规格。
第11节：说明写信要开门见山，不相干的话少说。
第12节：说明写信要明白如话。
第13节：说明口语里没有的词语不要写在书信里。
第14节：希望同志们改掉把信笺折成方胜形的习惯。
（三）学生讨论，教师点拨总结：
1.本文着重说明了写信要注意的六个问题，每个问题作者都说明了理由，那么它们的理由各是什么呢？请大家精读课文，逐一找出来。（教师指导学生找出一两个，其余由学生自己完成）
归纳：第一件事，写信要字迹清楚，不要潦草。
理由；（1）“这首先是礼貌问题，字迹清楚是表示对收信人的尊敬……”；（2）“字迹清楚可以节省收信人的看信时间”；（3）字迹不清楚，“收信人看了半天看不懂，不耐烦看下去了，吃亏的还是你自己”。作者从正、反两方面说明理由，令人信服。
第四件事：写信要明白如话。
理由：（1）人们用写信以代面谈，写信“和日常谈话一样”，才会“令人感到亲切，如果你掉书袋，对方会觉得你是卖弄才华，反而感到不亲切了”；（2）“文言文不是容易学会的”；（3）“毛泽东同志多次告诫我们不要写半文不白的文章”。引经据典更增添理由的说服力。
2.本文说明中有记叙，试找出一两处，并体会其作用。
归纳：文章说明“写信要字迹清楚，不要潦草”时，为了使目己所说的理由即字迹不清楚到头来“吃亏的还是自己”让人信服，记叙了“我”因一位想报考研究生的青年写来的信字迹潦草，而不愿收他做研究生的事实，有力地说明了字迹潦草的危害性。又如，说明写信封要合规格这一件事，当写到信封上写“父亲大人安启”或“王力伯伯收”等字样不妥时，为了说服持不同意见者，记叙了“我”在北京、上海等地的调查结果和“我有八个儿女……他们写信给我，也并不写‘父亲大人安启’，我并不生气”的事实，令人信服，增强了人们的可信感。
3.指导学生完成文后练习三。
练习三参考答案
（1）称呼“朱老师”后面应用冒号“：”；（2）问候对方的话“您好”应写在下一行开头，并在后面用上感叹号“！”；（3）正文第一小节与要说的事件不相干；（4）给老师写信，是想请老师帮助解答学习王力先生的《和青年同志们淡写信》以后存在的好多问题，而信中却只字未提具体问题，使信的内容空洞；（5）正文结束后，缺少祝颂语，如“此致”“敬礼”等字样；（6）信封的书写有不合规格的地方，如收信人的地址不具体，不详细，应在“市”前加上具体的名称，这样送信人才会准确无误地将信送达；对收信人的书写用“朱良才（老师）收”不妥，应将“老师”改成“同志”；寄信人的地址也写得不具体。
写信的问候语篇六
在时代的快速发展之下，人们的交流方式也越来越多样化，尤其是在信息革命时代，各种社交平台兴起，人们可以通过各种方式轻松地联系到亲朋好友。但是，伴随着这些新兴的交流方式，书信这一传统的沟通方式似乎已经逐渐被人们所遗忘。然而，写信活动却能够重新点燃人们对于这一传统巨头的热爱。在本次写信活动中，我深刻地感受到了这一传统方式的优美与温暖。
第二段：书写心情、表达情感
此次写信活动，我选择了写一封感谢信，向远在他乡的祖母表达我的思念之情。在信中，我详细地描述了我在祖母小时候给予我的教导和关爱，以及她对于我的影响。在书写这封信的过程中，我深深地感受到了书信这一传统方式表达感情的特殊魅力。因为写信是着眼于文学的创作过程，更能够让人们凝聚思绪、捕捉情感。在字里行间，殷切的心情与深厚的情感被传递，让我对继续坚持写信的想法更加坚定。
第三段：提高写作能力
此外，通过本次写信活动，我也发现了自己在写作方面的不足之处。在写信过程中，我不断地调整语音、规范表达，使得信中的文字更加贴合我的情感，更具逻辑和说服力。在写作中我不断地思考，不断地完善自己的写作。因此，写信活动对于我来说也是一次优秀的写作训练，帮助我提高了我的写作能力。
第四段：拓展人际关系、培养人情味
通过写信活动的方式，我也有机会重新联系那些存在于我回忆里、却已被岁月冲刷掉的人。我在信中表达了我对他们的思念和温馨问候，在这一过程中也慢慢地培养起了自己的人情味。感性的文字和真挚的情感，成为拉近那些已经疏远的人与我的距离的工具，让我们的关系得到了进一步的加深。
第五段：激发不同感受、回归本真
总的来说，本次写信活动是一次富有意义的体验。通过回归一种简单、本真、传统的交流方式，我不仅感受到了文字的优美，也重新拓展了自己的人际关系。在书写这封信的过程中，我激发出了深深的感慨和对生命的赞叹，心灵也得到了愈合。尤其是在沉默寡言的现代社会中，书信的温暖让人倍感珍惜，我相信这次书写经历不仅会让我们领悟到深刻的爱与生命，也会慢慢地成为我们行文的一个蓝本。
写信的问候语篇七
亲爱的自己：你好！
这世上再没有人比我还要了解你了，亲爱的自己。你身上的缺点优点，我全都知晓，而如今，我写这封信给你，只是希望你能努力的度过每一天。
在某些方面，你很优秀，比如在歌舞才艺上，你一早就表现出了一种天赋。这是你的优点，是别人不可替代的一点。但是在学习上，你的不足就体现出来了。一直以来你在班上的成绩都不好，现在我写信给你，就是希望你能够在学习上努力，努力将自己的学业提上来。
你要知道你现在的首要任务就是你的学习，作为一名学生，现阶段你的任务当然是以学习为主。虽然你在其他方面表现出了不错的天赋，但是在知识的学习上，你也不能落后。
希望你能将我的话记在心里，不管怎么说努力学习都对自己没有任何坏处，有的只有数不清的好处。既然你能够在其他方面努力，能够努力的练习钢琴、吉他，也能够不畏辛苦的练习舞蹈，那么你也一定能努力的学习。你的学习成绩在班级里，在学校里，一直都是下游。老师已经找过你谈了不少话，家人父母也都不时的在鼓励着你。你应该要努力了，也必须要在学习上努力了，你不能让他们对你失望，也不能让自己失望。相信自己，当自己朝着学习努力的目标踏出了第一步的时候，你就应当全力以赴的朝着自己的目标前进。
现在我写信给你，其实就是在写信给自己，我也希望自己能够下定决心来学习，并且通过自己的坚持不懈的努力获得成功，我希望看到我的老师，家人，朋友们对我露出欣慰的笑。我不会辜负你们对我的期望，从今天起，我会努力的朝着自己的目标前进！
此致
敬礼！
鼓励你的xx
20xx年x月x日星期x
写信的问候语篇八
第一段：引言（150字）
在数字时代，写信和读书似乎成为了一种奢侈品，而我们却对这两种活动有着深深的向往。写信是一种传统的沟通方式，而读书则是一种代代相传的智慧的积累。对于那些热爱写信和读书的人来说，这两种活动既是一种享受，也是一种修养。在我的日常生活中，写信和读书成为了我重要的精神支持和心灵寄托。
第二段：写信的神奇力量（250字）
我喜欢写信，因为我相信写信的神奇力量。写信不仅可以连接着两个人的情感，还能塑造自己的个性。每当我写信时，我会仔细思考每个字的选择，每个句子的结构，并努力表达出我的内心情感。我相信，用心写信的过程不仅能让我更加了解自己，还能帮助我改善沟通能力。经过这些年的写信经验，我发现，写信让我更加关注细节，并提高了我的写作能力。而且，当我收到回信时，那种被重视的感觉让我愉悦不已。
第三段：读书的益处（250字）
读书是一种与作者对话的方式，能够让我们拓宽眼界，增长知识，开阔思维。从小到大，我看过各种各样的书籍，这给我带来了巨大的收获。读书让我更加理性地看待世界，更加客观地把握生活。每本书都有其独特的精髓，而读书能够帮助我更深入地理解这些精髓。读书不仅能够满足我的求知欲，还能培养我对文学的兴趣。通过阅读，我能够感受到作者的用心与智慧，体验到文字的魅力。
第四段：写信读书的心得（300字）
通过写信和读书的过程，我渐渐体会到，真正的交流需要用心去感受对方的情感，用心去表达自己的想法。在写字和读书中，我懂得了如何用充实的生活去填补文字之间的空白。这种用心的沟通方式不仅能加深感情，还能改善情商。此外，每本书都有其独特的价值，每封信都有其独特的意义，只有通过阅读和写信，我们才能够感受到其中的智慧和情感。我相信，通过不断的写信和读书，我能够不断地提高自己的修养和素养。
第五段：结尾（150字）
在这个信息如此发达的时代，写信和读书确实有些被边缘化了。但是，正是这两种活动让我们汲取到了珍贵的智慧，让我们更好地去关注和理解这个世界。写信读书给予我的心灵支持和精神寄托是无法替代的。无论是写信，还是读书，都是一种美妙的享受，让我们更好地去感受世界的美好。愿我们在这个快节奏的时代中，能够找到一片静心与充实的净土，在写信和读书中，感受到心灵的亲近和智慧的涌现。
写信的问候语篇九
亲爱的哥哥：
你好！几个月没见了，我非常想你。
哥哥今天我要把我最喜欢的一个地方介绍给你，那就是我们老师家的小院。
顺着咱村的小学一直往北走，你会看到临街的一堵墙上有一幅漂亮的风景画——清晨下起的蒙蒙细雨在阳光的照耀下早已升腾为迷蒙的云雾包围着大地上的高山流水，站在门口的老师犹如神话中的孙悟空腾云驾雾一般似的飘飘欲仙……看着看着，我仿佛也变成了一个翩翩起舞的仙子，感觉好美好美……这就是我们老师的家。
推开大门，往里一看，啊，好美呀!里面有一块小菜园，生长着番茄、黄瓜，还有豆角。番茄苗被绳子绑在了架子上，豆角也不除外，她们随着架子在向上爬，像一位位出浴的少女在展现着她们柔美的舞姿，黄瓜则顺着一根根丝线向上攀登，有一根顽皮的黄瓜藤已经悄悄地爬到了窗玻璃前，在探头探脑地向屋里张望，它那个细细的小黄瓜正在我的头顶上得意洋洋地摇晃着。啊，它的毅力真大呀！我也要学习它这种勇往直前，百折不挠的精神。
可惜还没熟，要不，就能摘下来吃了。
枣树下，鸟笼里的两只小鸟正和他们脚底下的一只狗妈妈闲聊，大概他们也在交流育儿经验吧!
祝你早日康复，学习进步！
想你的妹妹：汇汇
20xx年9月15日
