人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
语文文言文阅读及答案解析篇一
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《里仁》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《速而》
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”《子罕》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》
1．解释下列加粗的字。
（1）人不知而不愠；愠：_________
（2）学而不思则罔；罔：_________
（3）思而不学则殆；殆：_________
（4）然后知松柏之后凋也；凋：_________
2．将下列句子译成现代汉语。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
答：________________________。
3．下面说法正确的一项是（）
a．“学而时习之”这句话是谈学习的态度。
b．《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的书，是儒家经典之一。
c．本文中出现的成语有“见贤思齐”“任重道远”“鞠躬尽瘁，死而后已”等。
d．本文主要从学习的态度、学习的方法以及学习成就的大小来谈。
4．结合实际，请谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的看法。
答：___________________________________。
1．（1）生气，发怒
（2）迷惑
（3）有害
（4）凋谢
2．看到贤能的人就要想到向他看齐，见到不贤的人就要想到自己有没有和他相似的地方，并注意改正。
3．b
4．我认为在实际生活中，我们要时刻记住自己不想要的事，不要强加在别人身上；要善于站在别人的位置为自己打算。俗话说“将心比心”也就是这个道理。（以上主观题意对即可）
语文文言文阅读及答案解析篇二
文言文阅读（13分）
[甲]船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（选自《虞初新志》）
[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自《桃花源记》）
小题1:解释下列文言句中加线词语。（3分）
(1)左臂挂念珠倚之()
(2)诎（）右臂支船
(3)佛印绝类()弥勒
(4)阡陌交通（）
（5）屋舍俨然（）
（6）悉如外人（）
小题2:用现代汉语翻译下面文言句子。（6分）
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
(2)黄发垂髫，并怡然自乐。
（3）复行数十步，豁然开朗。
小题3:写出两个出自[乙]文的成语。（2分）
小题4:[乙]文中作者为什么要描绘这样一个美丽的“世外桃源”？（2分）
参考答案：
小题1:（1）代词，左膝上（2）通“屈”，弯曲（3）像（4）交错相通（5）整齐的样子（6）全、都（意思对即给分）
小题2:（1）他们的两膝互相靠近，各自隐藏在书画卷下边的`衣褶里。
（2）老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
（3）渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔明亮了。
（意思符合即给分）
小题3:豁然开朗怡然自乐鸡犬相闻黄发垂髫阡陌交通。（写出其中两个即可，2分）
小题4:表现作者对现实的不满，对理想社会的向往和追求。（意思对即可，2分）
小题1:试题分析：“诎”是通假字，“类”是重点实词。“交通”是古今异义词，“俨然”要注意把“然”的意思解释出来，“悉”的意思是固定的，即都、全。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。（1）句中的关键词有“比”“黄发垂髫”“豁然开朗”等，“比”是靠近的意思，“黄发垂髫”是借代的修辞，指老人和小孩。“豁然开朗”是古今异义词，指一下子变得开阔明亮了。注意这些易错词语，再把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题3:试题分析：在文章中找，很容易就可看到“豁然开朗、怡然自乐、鸡犬相闻、黄发垂髫、阡陌交通”几个明显的成语。对于似是而非的四字短语则尽量不写。
点评：文言文中的成语，及出自文言文中的成语，平时的学习中要有一定的积累，不仅如此，还应知道古今意义上的区别，同时还要会正确的运用。
同的景象，因此实则借此表达了作者内心的不满与对如世外桃源这样的理想社会的向往。
点评：做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。
语文文言文阅读及答案解析篇三
子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
1．为句子中加粗的词选择正确的一项。
（1）过也，人皆见之。（）a．拜访b．犯过错c．过错
（2）更也，人皆仰之。（）a．更改；仰望b．改错；敬仰c．改错；仰望
（3）子在川上曰。（）a．河边b．船上c．四川境内
（4）德之不修。（）a．助词，的b．主谓之问，无实义c．它，代词
（5）是吾忧也。（）a．表判断b．这c．真实
（6）知者不惑。（）a．知识b．知识分子c．聪明
2．写出本文中与“学而时习之，不亦说乎”表明相同观点的句子。
3．给下面句子选择正确的译文。
（1）过也，人皆见之；更也，人皆仰之。（）
a．经过它的时候，人们都看见了它；夜晚的时候，人们都仰慕它。
b．有了过错时，人人都能看到它；改正过错时，人人都仰望着它。
c．拜访的时候，人人都看见了它；换一种说法，人人都仰望着它。
d．有了过错时，人人都能看到；更不可能理解的是，人人都仰望着它。
（2）知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（）
a．聪明的.人没有疑惑，有仁德的人没有忧虑，勇敢的人没有畏惧。
b．知识意味着没有疑惑，仁义意味着没有忧虑，勇敢意味味没有畏惧。
c．有知识的人没有疑惑，有仁德的人没有忧虑，勇敢的人没有畏惧。
d．知道的人不疑惑，仁德的人不忧虑，勇敢的人不畏惧。
参考答案：
1．（1）b（2）c（3）a（4）b（5）b（6）c
2．德之不修，学之不讲：闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
3．（1）a（2）a
语文文言文阅读及答案解析篇四
(一)曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
(二)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
(三)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
(四)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”
(五)子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”
(六)于贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
(七)子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”
(八)子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求．从吾所好。”
(九)子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。
(十)(点)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，风乎舞雩：咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
1．解释下列句子中画线的词。
(1)与朋友交而不信乎信：___________
(2)不图为乐之至于斯也图：___________
(3)富与贵是人之所欲也之：___________
(4)先行其言而后从之而：____________
2．把下面的文言句子翻译成现代汉语。
(1)士不可以不弘毅，任重而道远。
(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
3．文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的三个。
4．本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请任选一则，谈谈对你的启示。
1．(1)信：诚实。(2)图：料想。(3)之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。(4)而：然后，表顺接。2．(1)译文：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。
(2)译文：看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。
3．见贤思齐已所不欲，勿施于人任重道远成人之美
4．开放性试题，言之成理即可。
答题示例：“其恕乎！己所不欲，勿施于入”说的是自己不喜欢的言行，不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容，不要强人所难。
语文文言文阅读及答案解析篇五
蜀之鄙(边远的地方)有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
富者曰：“子何恃(依仗、凭借)而往?”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
1.本文通过一个生动的故事，告诉我们_________________________对于学习的重要性。
2.“以()告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是___________________。
3.选出下面加点的词解释不正确的一项。()
(a)贫者语于富者曰(告诉)(b)吾欲之南海(往)
(c)西蜀之去南海(距离)(d)顾不如蜀鄙之僧哉(看来)
4.文中有两处“子何恃而往”，为什么第一处用的是问号，而第二处用的是感叹号?请作简要分析。
5.对比鲜明是本文写法上的'一大特点，请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例，说说文章是如何运用对比手法的。
6.下列哪句话可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦学习?()
a、天下事有难易乎?b、人之为学有难易乎?
c、僧富者不能至而贫者至焉d、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?
7.文中可以看出“之南海”是非常困难的语句是__________________________________。
语文文言文阅读及答案解析篇六
文言文选段，完成第小题。（共8分）
【选段一】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【选段二】
子列子常射中矣，请之于关尹子。关尹子曰：“知子之所以中乎？”答曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之三年，又请。关尹子曰：“子知子之所以中乎？”子列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失。”非独射也，国之存也，国之亡也，身之贤也，身之不肖也，亦皆有以。圣人不察存亡、贤不肖，而察其所以也。
【小题1】解释下列语句中加线词的意思。(2分)
(1)温故而知新故：_________
(2)亦皆有以以：_________
【小题2】用现代汉语翻译下列语句。(2分)
(1)择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：_________
(2)子知子之所以中乎？
译文：_________
【小题3】选段二中，向关尹子学习的子列子主动采用了选段一中的两种学习方法：_______(1)_______；_______(2)_______。但整体看选段二，作者从中得出的学习方法是：_______(3)_______。(前两空用原文语句回答，第三空用自己的.话回答)(4分)
答案
【小题1】答案：(1)学过(旧)的知识。(2)原因。
评分：共2分。每小题1分。
【小题2】答案：(1)(我)要选择他的长处来学习，(看到自己还有)他们那些短处就要改正。
(2)你知道你能射中的原因吗？
评分：共2分。每小题1分。其中，第1小题关键词“从”译对，句子基本意思对即可；第2小题关键词“之所以”“中”译对，句子基本意思对即可。
【小题3】答案：(1)三人行，必有我师焉。(或：择其善者而从之)(2)知之为知之，不知为不知。(3)(向圣人学习，)要学会找到之所以如此的原因。(或：学习要抓规律或本质)。
评分：共4分。第3小题前2空各1分，第3空2分。
解析【小题1】
试题分析：“故”在古文是多义词，有“缘故”“本来”“朋友”“旧”“通‘固’”等多个意思，本句中是“旧的”，即学过的知识；“以”的意思也很多，有介词“把、用、凭借”有动词“认为”，有连词“因”，有名词“原因”，有“通‘已’”等，本句中是“原因”。
考点：文言字词解释
点评：本题第二句对初一学生来说难了，因为选段二不太好懂。古文中一词多义的字词是很多的，平时学习要注意归纳记忆，学会举一反三，学一识三。
【小题2】
试题分析：第一句比较发翻译，但要注意“改”含义，指的是改正自己的缺点；第三句中的两个“字”都是“你”的意思，疑问语气要译出来。“所以”，是古今异义词，在这里指的是“原因”。
考点：文言句子翻译
点评：本题不难，两句意思浅显易懂。翻译文言句子，易懂的可以直接根据词义翻译，难懂的要先阅读文段，根据语境推断大意和词义，再译成句子。
【小题3】
试题分析：先理解选段一中讲到哪些学习方法，比如择善而从其不善而改，比如“温故”，反复练习，然后再看选段二中讲到子列子是如何学习的。
考点：材料比较，文章理解。
点评：本题有难度，第二段材料，学生不一定能看懂，有思维障碍。理解古文内容方面的问题，首先要读懂文章，这就要求学生平时多学习古文，积累古代语言方面的知识，加强记忆。
语文文言文阅读及答案解析篇七
2、到过南海这件事或“之”
3、d(难道)
4、第一次表探询的语气，第二次轻蔑的语气或第一句表疑问，第二句表不屑一顾)
5、贫和尚认为去南海一瓶一钵就够了，富和尚认为应雇船去南海(或贫和尚从南海回来了，富和尚还没有成行)
6、d
7、西蜀之去南海，不知几千里也。
语文文言文阅读及答案解析篇八
5.(3分)a
6.(3分)d(“愧疚”的原因是“未能去兵”)
7.(10分)(1)(5分)尹公正于是把疑问全部提了出来，熊安生为他逐条阐发讲解，都能探究出这些问题的本源。(译出大意给2分;“具”“演说”“究”三处，每译对一处给1分)(2)(5分)一会儿，高祖驾临熊家，下令不用跪拜，(他)亲自拉着熊安生的手，引领熊安生和自己坐在一起。(译出大意给2分;“俄而”“幸”“引”三处，每译对一处给1分)
语文文言文阅读及答案解析篇九
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
