作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园小班音乐教案我上幼儿园篇一
1、能会评出来好与坏。
2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
折纸图解一张。
彩色折纸数张。
《小碗》儿歌。
1、孩子们我们平时在家都用什么盛饭啊?哪能不能说说你们吃饭的小碗是什么样子的啊?引出主题。
2、你们学过用纸这小碗吗?那我们这节课就来学习一下用纸喜爱的'颜色来折小碗,我们折完以后看看那个颜色的小碗最好看。
3、教师先讲解折法,给孩子们示范折纸的折法,先让孩子们认真的看一遍。
4、教师再给孩子们讲解如何看折纸图,让孩子们看着折纸图进行折小碗。
5、在孩子们进行折纸的时候,教师要来回进行巡视,帮助不会的孩子。
6、等孩子们折完后,让孩子们展示出自己的小碗,共同点评说说哪折的好?哪折的不好?
7、拿着自己的小碗,说儿歌《小碗》,走出教室。
儿歌:
小瓷碗圆又圆,好像一只碰碰船
盛热菜盛热饭,船儿开到我面前
米饭香小菜鲜,啊呜啊呜全吃完
《小手歌》是小班的一个音乐活动,主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快节奏的同时,用手表现出各种不同的物体。并在原有动作的基础上,学习创编。在表演歌曲时我尽量引导幼儿用更多动作去表演,关注每位幼儿,使他们能更加大胆的参与。
幼儿园小班音乐教案我上幼儿园篇二
1、初步了解绅士,体验表演小绅士的乐趣。
2、感知乐曲不同的演奏形式,感受其轻松、愉快的氛围。
1、课件《顽皮的小绅士》。
2、小狗、绅士胸饰若干。
1、幼儿学小鸟飞进入活动室。
2、出示可课件:
“看,我们飞到哪里啦?这里有这么多的大树,绿绿的树叶真美呀!中间还有一条林荫大道呢?我们在这里休息休息,好吗?”
1、导入音乐
(1)、“你们看,谁来了?原来是位小哥哥,你们猜猜小哥哥来做什么呢?”
(2)、幼儿自由想象,后欣赏音乐。
2、感受音乐的不同演奏形式及轻松快乐的氛围
(1)、你在音乐里听到了小哥哥在干什么呢?他的心情怎么样呢?
(2)、你觉得小哥哥是怎样顽皮地边吹口哨边散步的呢?
(3)、幼儿模仿小绅士。
3、出示各种图片介绍绅士。
4、幼儿听音乐模仿小绅士,教师跟随音乐进行提示。
5、引出小狗
“听!小绅士还有一个好朋友呢?是谁呀?”(小狗)
“小绅士是怎样叫小狗的?”(幼儿尝试学吹口哨)
“我们一起学学小绅士,一起把小狗叫出来吧!”
有一天,一位美国的作曲家普莱亚,在路上看见了一位小绅士吹着口哨,牵着他心爱的小狗在林荫大道上散步,觉得很有趣,于是写下了着首歌曲“顽皮的小绅士”。乐曲是很多口哨艺术家吹着口哨表演的,用口哨来表现了一个顽皮的小绅士。
1、“小朋友们,你们想跟着这位小绅士,带着心爱的小狗在林荫大道上散步吗?”
2、幼儿随音乐扮演小绅士与小狗走出活动室。
幼儿园小班音乐教案我上幼儿园篇三
1、通过纱巾香蕉游戏感知数量的变化。
2、在感应大小调中创编猴子的'不同造型。
挂图、纱巾、打棒。
一、故事引导师
宝宝找到了好朋友是谁啊?小猴子说‘大家都玩累了吧!今天我们一起来吃香蕉······这时候小猪也想爬到树上吃香蕉,可以不小心就跌了下来,压倒了其他的小动物,害得大家哇哇直叫!
二、纱巾香蕉
1、探索纱巾质地,做纱巾香蕉,并练习剥香蕉。
师:你们想和小猴子一起来吃香蕉吗?可是今天的香蕉不够,小猴想请大家一起来帮他做纱巾香蕉。
教师示范做纱巾香蕉,幼儿尝试做纱巾香蕉,练习一瓣一瓣剥开。
2、吃香蕉游戏师:小朋友,你们都摘到香蕉了吗?让我们听着音乐剥香蕉皮吧!数字宝宝出来的时候我们就一起吃香蕉。数一下,就吃一口哦!
播放音乐,歌唱部分幼儿依拍子剥纱巾香蕉皮,数数部分幼儿依数字“假装”吃香蕉。
3、香蕉麦克风师:香蕉真是太好吃了!小猴子们还喜欢用麦克风唱歌呢!老师来问问小朋友,看看你们会不会用麦克风数数哦!
教师用香蕉麦克风唱歌词部分,幼儿用香蕉麦克风数出数字。
男孩问(歌词部分)女孩答(数字部分),再相互交换问答。
三、猴子舞蹈师
小猴子会唱歌,还会跳舞呢!我们一起来跳舞吧!
教师引导幼儿大调时拍手,小调时擦汗,数字部分让幼儿创编各种造型,依数字变化。
幼儿园小班音乐教案我上幼儿园篇四
1、激发幼儿对音乐的兴趣,体验与朋友合作的快乐。
2、发展幼儿大胆表现的能力及感受力。
活动准备
1、教学挂图五张;音乐磁带、录音机。
2、一次性碗每人一个。
活动过程
一、调动生活经验,激发兴趣。
你们喜欢吃荷包蛋吗?
看过爸爸妈妈煎荷包蛋吗?
是怎样煎的?
二、请幼儿欣赏音乐第一遍。
有个小朋友可喜欢吃荷包蛋了,我们仔细听听小朋友是怎样煎蛋的?
三、出示挂图,帮助幼儿理解歌词。
歌曲里唱了什么?是怎样煎荷包蛋的?
四、边看图片边用动作表现歌词内容。
你们想不想自己学着煎荷包蛋?(在自己座位上边唱边表演)
五、教师完整地表演给小朋友看。
刚才看到小朋友煎得可香了,老师也想来煎一个。
六、引导幼儿创编邀请别人吃荷包蛋的动作,集体表演一遍。
荷包蛋煎好了,心情怎样?
你想请朋友来吃你的荷包蛋吗?
我们怎样请朋友,用个很美的动作。
七、集体表演煎荷包蛋。
我们一起煎荷包蛋给自己的朋友和后面的老师吃好吗?
八、小结
今天吃得真高兴,你们也累了,我们回家休息吧。
幼儿园小班音乐教案我上幼儿园篇五
1、学唱歌曲,能根据歌曲内容做动作。
2、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
用手套做成的小手宝宝。
一、谈话导入:
出示小手宝宝,小朋友们,你们好!你们知道我是谁吗?(小手宝宝)
我的本领可大呢!你们知道我有什么本领吗?(幼儿自由讨论)
(小手可以吃饭,刷牙,梳头,洗脸,穿衣服,画画,做早操等等)
二、1、 小手的本领可真大,今天我们就来学一首关于小手的歌曲:《小小手》
2、 教师有表情地朗诵一遍歌词,提问:小朋友们你们刚才听到了什么?
(我们都有一双手,唱歌我们拍拍手,跳舞我们拉拉手)
小朋友们听得真仔细,真不错!
三、1、教师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍,幼儿仔细倾听。
2、 小朋友们,这首歌曲好听吗?那我们一起来学学看。
3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。
四、1、根据歌词内容幼儿自己创编动作。
2、创编得好的幼儿予以表扬,其他幼儿跟着一起模仿。
3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。
五、今天我们又学会了一首好听的歌曲,回家表演给爸爸妈 妈看,好吗?
幼儿园小班音乐教案我上幼儿园篇六
活动目标:
1、幼儿理解四肢概念,探索身体动作的各种可能性。(重点)
2、幼儿结合音乐,能听指令练习“几肢着地”。(难点)
3、培养幼儿合作,互相帮助的意识并体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备:
cd机
活动过程:
教师带领幼儿听音乐《几肢着地》,进入活动场所(幼儿初次听音乐,感觉音乐的休止时,停止行走。)师用“wu”在音乐的休止处发出音阶的下滑行,上滑行。
导入游戏:我来问,你来说。
师:现在小朋友们和何老师玩游戏,我来问,你来说。
师:我的小朋友告诉我,你的小手在哪里?
幼:何老师,我的小手在这里。
师:小朋友告诉我你的`小脚在哪里?
幼:何老师,我的小脚在这里。
师:小朋友告诉我,你的胳膊在哪里?
幼:何老师,我的胳膊在这里。
师:小朋友告诉我,你的小腿在哪里?
幼:何老师,我的腿在这里。
师:还记得何老师告诉过小朋友们,我们的胳膊和腿有一个共同的名字叫什么?
幼:四肢。
师:我们的胳膊和腿有一个名字叫:四肢。
1、游戏:我来说,你来做
幼儿通过“一肢着地”到“无肢着地”,教师通过语言和肢体动作启发孩子们探索、创造符合要求的身体动作的可能性。
师:小朋友现在何老师一起活动活动我们的四肢吧。
2、请幼儿俩俩合作,进行游戏“几肢着地”。
3、播放音乐:请孩子们通过“行走”和“停止”感知乐句。(乐句的休止处)
4、幼儿听音乐,在乐句休止前的地方教师提出“几肢着地”,请幼儿们在乐句的休止时创编相应的动作。
5、请幼儿俩俩合作,进行游戏“几肢着地”。(培养幼儿的合作互相帮助的意识)
此处根据孩子的做的情况,进行反复游戏。
师:我们的四肢活动了这么长时间,现在小朋友们何老师一起用我们的小手给四肢按摩按摩吧!(播放音乐《小跳蚤》)
幼儿园小班音乐教案我上幼儿园篇七
相同高度和粗细的玻璃瓶8个、7种不同颜色的颜料、小木棒(筷子、鼓槌等)1根
把瓶子排成一排,在每个瓶子里倒进不同量的水(水量由少到多)。
在每个瓶子里倒入一种颜料(第一个瓶子与第八个瓶子倒人的颜料一样,只是瓶子里面的水量不同,制作成彩色水,这样既美观又便于识别区分不同的水量。
将八个瓶子按水量由少到多依次摆好,一组音乐瓶就做好了。
让幼儿用小木棒以相同的'力度依次敲击音乐瓶,感知声音的变化。
让幼儿用嘴依次对着每个瓶口吹一吹,试试能否听到声音,声音的高低是否一样。
引导幼儿边敲击边倾听声音的变化,并辨别哪个瓶子音调高,哪个瓶子音调低,并引导幼儿探讨原因。
*提醒幼儿在敲击不同的瓶子时力度要相同,同时不要太用力,以免敲坏玻璃瓶。
教师可根据音阶调整水量的多少来制作音乐瓶,并为幼儿演奏乐曲。(悬挂音乐瓶声音会更好听)
可将钢管、竹筒等切割成长短不同的管子,悬挂起来制作成音乐筒。
提供编钟演奏的视频资料供幼儿观赏。
当用小木棒敲击玻璃瓶时,瓶子和水会发生振动,当振动通过空气传到我们的耳朵时,我们就听到了声音。由于每个瓶子里的水量不同,它的振动频率不同,所发出的声音也不同。水越多,振动越慢,音调越低;氷越少,振动越快,音调越高。编钟的工作原理与此类似,编钟的钟体小,敲击时,振动就快,音调就高;钟体大,音调就低。
幼儿园小班音乐教案我上幼儿园篇八
活动目标:
1、感受4.4拍的音乐节奏
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍
3、加深对音乐课的兴趣。
设计思路:
幼儿已入园有一段时间了,仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分强。由于三岁幼儿喜欢听童话故事,我希望幼儿能在故事引导下自然投入表演及学会唱歌。另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练习幼儿的节奏感。
重点难点:在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
活动过程:
(一)音乐欣赏及复习4.4拍音乐节奏
1、圣诞节快到了,昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼物来了,你们猜猜是什么?(出示小铃噹)
2、老师和幼儿一共欣赏4.4音乐《铃儿响叮噹》并用手铃作手腕转动状打节奏。
(二)情景设置:故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》加强兴趣,引入主题
1、故事内容:太阳月亮和星星原来是一家人,可后来太阳爸爸沾上了喝酒的坏毛病,经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮带着小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方,天黑了只好回去睡觉了。这时,月亮就带着小星星们出来玩了。
2、分角色表演——配班老师带上头饰扮演太阳,主课老师带上头饰演月亮,幼儿则带着粘贴演小星星。
3、圣诞节快到了,太阳爸爸又出来找他的.家人了,他怎么也找不到月亮和星星,只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了,她们还唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。
4、天亮了,太阳爸爸又出来了……老师带幼儿藏起来。太阳爸爸只好又回家睡觉了。老师同幼儿出来,合唱《小星星》并表演。重复情景表演一次,重复合唱一遍。
5、太阳爸爸终于悔改了,他决心改掉坏毛病,做个好爸爸。月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》,整堂课在愉快的气氛中结束。
幼儿园小班音乐教案我上幼儿园篇九
启发幼儿感受、辨别几种打击乐器的音色。
小型打击乐器4、5种,幕布一块。
1、教师出示乐器,如:铃鼓、碰钟、木鱼、三角铁等,让幼儿看一看、敲一敲,感受、熟悉其音色,记住它们的名称。
2、教师在幕布后边或放在身体背后敲2、3种幼儿熟悉的打击乐器,请幼儿听辨是什么乐器发出的声音。
3、玩游戏:企么乐器在歌唱。让幼儿不看乐器,只听声音说出老师敲打的乐器名称。开始时,一次敲打一种乐器,逐渐地可连续敲打二三种乐器,请小朋友听辨。如:铃鼓、碰铃、木鱼。
4、将幼儿分成三组,各拿一种乐器。教师或请个别幼儿在幕布后按节奏敲一种乐器
幼儿园小班音乐教案我上幼儿园篇十
1、愿意倾听音乐并用肢体表达
2、体验和好朋友一起合作游戏的快乐
音乐
一、故事导入
师:今天,我要给大家带来一个好听的故事,在辽阔的大草原上,住着一群快乐的小羊。小羊们每天在大草原上可开心了,他们跑呀跑呀跑呀跑呀,哎,看见绿绿的草地,就跟小草有礼貌的打招呼:“你好,你好,你好,你好”。看见天上的白云,它又怎样有礼貌的打招呼呢?“你好,你好,你好,你好”嗯,真是一群有礼貌的小羊。小羊打完招呼,就来到一片空草地上摆出漂亮的造型,拍单人照:
一只快乐的羊
一只善良的羊
一只吉祥的羊
一只羊年的羊
小羊们摆的造型漂亮极了,于是,它就把小伙伴都叫过来了,来了一大群的小羊,于是,这一群小羊又开始拍集体照,看看他们是怎么拍的!
一群快乐的羊
一群善良的.羊
一群吉祥的羊
一群羊年的羊
二、听音乐教师示范
师:刚才我拍了几次单人照啊?
师:那又拍了几次集体照呢?
师:那到底是几次,我们再来听一听音乐,一边听一听,一边数一数,好吗
师:现在,我们大家一起来学一学,刚才小羊们拍照片的时候哪一句哪一个字的时候把造型定住了。(在羊这个字的时候定下)
三、跟随音乐拍照
师:刚刚我们都是坐着拍照的,现在我们站起来拍照会不会更好看呢?
果然你们站着拍的造型更奇特一点
四、幼儿自编造型拍照
1、请个别幼儿示范
师:我想问一下,你们平时拍照片的时候还会摆出什么动作,来给我们看一看好吗?
请小朋友摆出不同的造型
2、集体自编造型拍照
师:现在我们大家一起随音乐来拍照,摆出不同的造型哦!
3、幼儿合作组合造型拍照
五、邀请羊妈妈一起拍照
1、羊妈妈说要一群搞笑的小羊拍照,你们可以吗?
2、大灰狼学狼叫出现