无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
氟中毒宣传知识篇一
中毒是一种常见却又极其危险的情况，当我们身体接触到有毒物质，或者误食了有害物质时，就可能发生中毒。中毒不仅会严重危害我们的健康，甚至会威胁到我们的生命安全。因此，我们应该掌握一些预防中毒的方法和技巧。
第二段：饮食中毒的预防
1. 小心食用水果和蔬菜：水果和蔬菜是我们日常饮食中不可缺少的组成部分。但是，一些水果和蔬菜可能被农药或化肥污染。为了预防中毒，我们应该选择有机种植的水果和蔬菜，并在食用前彻底清洗。
2. 避免食用过期食品：过期食品往往会变质，产生有害物质。在选择食品时，我们要仔细检查食品的生产日期和保质期，避免食用已经过期的食物，以免引发食物中毒。
3. 合理烹饪和保存食物：烹饪和保存食物的方式也会影响食物的安全性。食物应被充分煮熟，避免生食；剩余的食物要妥善保存，避免细菌滋生。此外，我们还应合理选择烹饪用具，避免使用有毒物质制成的炊具。
第三段：化学品中毒的预防
1. 提高化学品安全意识：在日常生活中，我们可能会接触到许多化学品，如清洁剂、溶剂等。了解并提高对化学品的安全意识，是预防中毒的首要措施。我们要仔细阅读化学品的使用说明和安全提示，正确使用化学品，避免产生有害气体或误食。
2. 储存化学品时要小心：储存化学品时，我们要将其置于儿童不易触及的地方，避免儿童误食。同时，要将化学品放在固定的、标有警示标志的容器中，并保持容器密封，防止泄漏。
第四段：药物中毒的预防
1. 存放药物的方式和地点：我们应该选择干燥、阴凉、通风的地方存放药物，并将其放在孩子无法触及的地方。同时，要准确记录药物的使用时间和剂量，避免误服过量。
2. 注意药物的副作用和禁忌症：在使用药物时，我们应该了解其副作用和禁忌症。如果发现身体有异样反应或症状加重，应及时停止使用，并咨询医生。
第五段：其他中毒的预防
1. 避免接触有害气体：有些有害气体对人体有严重的危害，如二氧化碳、氨气等。我们要避免长时间接触这些气体，同时要保持室内空气的流通。
2. 避免皮肤接触有害物质：有些有害物质可以通过皮肤吸收，对身体健康造成损害。出门时要注意穿戴防护服和手套，避免皮肤接触。
结束语：预防中毒是我们每个人的责任，只有掌握了预防中毒的方法和技巧，我们才能保护好自己和家人的健康。希望通过不断地宣传和普及，让更多的人加入到预防中毒的行动中来。
氟中毒宣传知识篇二
农药是现代农业生产中不可或缺的助手，然而，长期以来却伴随着农药中毒的风险。农药中毒对人体健康造成严重危害，因此，预防农药中毒已经成为农民和农业工作者必须牢记的重要任务。在长期的实践中，我深深体会到了预防农药中毒的重要性以及一些有效的方法和经验。在接下来的文章中，我将分享一些我个人的心得体会，以帮助更多的人有效预防农药中毒。
首先，了解农药的特性和正确使用方法是预防农药中毒的基础。农药是一种化学物质，具有一定的毒性。农民和农业工作者需要熟悉不同农药的毒性等级，并根据工作需求选择合适的农药。同时，必须严格遵循农药的使用说明书上的建议和使用方法，不得随意增减剂量或者超时使用。此外，还需要了解农药的适应范围、施药量和施药时间等因素，以避免农药对农田或作物的不必要伤害。
其次，穿着适当的防护服装是防范农药中毒的重要措施之一。在进入农药处理区或者施药区前，我们应该穿戴专门的防护服装，例如防护帽、面罩、护目镜、防护服、手套和防护鞋等。这些防护服装可以有效地阻挡农药对皮肤和呼吸系统的直接接触，降低农药对人体的吸收和侵害。同时，定期检查和更换防护服装也非常重要，因为老化、磨损或者过期的防护服装可能无法提供足够的保护效果。
第三，正确储存和处理农药是预防中毒的重要环节。农药应该存放在专门的仓库或者防护柜中，远离食品、饮料和药品等易受污染的物品。在储存和处理农药时，务必严格按照相关法规和要求进行，避免漏洞和疏忽。同时，被农药污染的包装物和残留物要进行正确的处理和处置，不能轻易丢弃到自然环境中。
第四，定期接受职业健康检查和预防接种是预防农药中毒的重要环节。职业健康检查可以帮助我们及时发现潜在的问题和病变，并采取相应的措施进行防控。根据自己的工作情况，我们还需要进行一些特定的疫苗接种，例如砒霜和四环素疫苗等。这些预防措施有助于提高身体的免疫力和应对外界环境的能力，降低患病的风险。
最后，加强宣传教育和技术培训是预防农药中毒的长久之计。有关部门应当定期组织宣传活动，向农民和农业工作者普及农药的知识和中毒的危害，引导大家树立正确的防范意识。同时，提供高质量的技术培训和操作指南，帮助农民和农业工作者掌握正确的农药使用方法和安全操作技巧。只有通过不断的学习和提升，我们才能真正预防农药中毒的发生。
总之，预防农药中毒是我们面临的重要任务，而这也需要每个从事农业生产的人都积极参与。通过了解农药特性、穿戴适当的防护服装、正确储存和处理农药、定期接受职业健康检查和预防接种，以及加强宣传教育和技术培训，我们可以有效地预防农药中毒，并保障自身的健康和安全，同时为农业生产的可持续发展做出贡献。
氟中毒宣传知识篇三
第一段：引言
中毒是一件非常可怕的事情。它会对人体的健康造成非常不良的影响，并且威胁到生命的安全。因为大多数小学生都没有接受过系统的教育，所以他们可能不知道如何避免中毒。为了帮助小学生预防中毒，本文将介绍一些实用的方法和注意事项，帮助他们更好地保护自己。
第二段：了解中毒
在预防中毒之前，我们应该首先了解中毒的概念。中毒是指机体吸入、摄入或接触毒物后，毒物对机体造成的危害。中毒有许多种表现形式，对不同部位和器官的伤害程度也不一样。我们可以通过重视中毒的表现和症状，及时采取措施，降低中毒的风险。
第三段：了解毒品
毒品是最常见的一种中毒。小学生应该知道“毒品”指的是一些不能用作医学治疗或科学实验的化学物质，这些化学物质对中枢神经系统有极大的影响。毒贩通常会以美好的未来前景和无所不能的威力来吸引人们使用毒品。小学生应该始终保持警惕，拒绝毒品诱惑。
第四段：如何预防中毒
预防中毒是非常重要的。小学生应该从以下几个方面认真考虑：
1.认识毒物，了解毒物的危害性和对中毒人的影响;
2.保持公共环境的卫生和健康，注意废弃物的处理;
3.正确使用家庭清洁剂、化妆品和药品，避免误用和滥用;
4.在不能确定食品安全的情况下尽量避免食用;
5.学会正确应对突发情况，及时与成年人联系或拨打急救电话。
第五段：总结
中毒是一种严重的生命威胁，防范需要大众共同参与。只有通过持久不懈的努力，才能让中毒的悲剧越来越少。小学生应该提高防范意识，勇敢地面对挑战。我们相信，只要我们再接再厉，就一定能够让我们的家园变得更加安全和健康。
氟中毒宣传知识篇四
很多人的电脑安装个杀毒软件之后就结束了，防火墙并不放在心上，其实防火墙很重要，如果不装防火墙的电脑，就像是剥了壳的鸡蛋，轻而易举的就会被人入侵或者植入病毒。
现在很多网站做的广告都很吸引人，越来越多的人禁不住诱惑进入其中，而这些网站很多就算没有挂病毒也会给你的浏览器植入插件，让你的'浏览器打开速度越来越慢，最后导致浏览器打不开，浏览器打开无响应等等并发症。
现在很多乱七八糟的软件下载图标被隐藏起来，或许你打开某个网站时就会弹出一个对话框，如果你点击了，那么就会自动下载下来，运气好了，可能下载的是一些做了广告的软件，运气不好，可能下载下来的就是病毒，因此在网上冲浪的同时请注意，不要乱下载不熟悉的软件。
现在很多软件在安装时会附带安装其他软件，有些软件是正常的但并不需要，有些软件则会给你的电脑带来安全隐患，因此软件在安装的时候请在每一次点击“下一步”时注意安装内容，把不需要的勾去掉!
如果是局域网或者机房，那么建议直接禁用usb接口，禁止写入注册表，禁用任务管理器等，因为不管是局域网还是机房，电脑均为公用，感染病毒几率极大。这里建议通过软件禁止这些项目。
百度“大势至usb控制系统”，下载。
解压，安装，输入初始密码(初始密码一定要记住，以后每次唤出或者更改设置均需要这个密码)。
同时按“ctrl+alt+u”唤出大势至usb控制系统，然后输入密码(步骤3中填写的初始密码)。
把“禁止usb存储设备，运行usb鼠标、键盘、加密狗”勾选上。
在“随电脑启动自动启动”、“防止杀毒软件拦截、误杀”、“唤出软件界面按ctrl+alt+u”前全部打钩。
最后把“操作系统控制”里面的所有选项全部勾选上。
点击“启动控制”—“隐藏运行”即可。
氟中毒宣传知识篇五
1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。
2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。
3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
1、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。
2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。
1、注重饮食安全，不食用变质或过期食物。
2、对于不健康的饮食行为敢于制止。
教学重点：
学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。
教具准备：
1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。
2、 各小组卡通食物头饰若干。
3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。
教学过程：
一、 导入新课
小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)
提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(讨论发言)
板书：教师按学生答复张贴健康食物小图片。
小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。
板书：在健康食物后板书"有益健康"。
二、 讲授新课
1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。
提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)
2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。
3、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。
提问：小朋友们，你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?
板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结"有害健康"。
提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。)
三、 联系实际，提高认识，指导行为
1、播放辨析是非的幻灯四张。
提问：小朋友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(讨论发言)
小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。
2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。
发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。
四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿
伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：
小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们，再见!
教学反思：
活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。
氟中毒宣传知识篇六
为贯彻落实《义务教育金日制中小学初级中学课程计划》，据国家教委制定的《义务教育申小学健康教育大纲》，为确保在校学生常见病、传染病、食物中毒的有效预防，确保学生的健康成长，特制定如下计划:
一、认真组织广大师生学习《健康教育》及其他有关的健康知识，提高认识，增强自防意识，使健康教育始终贯穿于整个教育教学工作申，确保学生的健康成长。
二、每学期开展2-3次健康教育理论讲座，专项了解常见病、传染病、食物中毒的有关方面的知识，让学生了解预防措施，切断传染源，了解常见瘸的症状及有效的治疗方法。
三、定期为学生查体，结合乡卫生院学生科的有关人员定期为学生体检，及时与学生家长交流。做到有病早治，力争将疾病控制在萌芽时期。
四、建立学生健康档案，做到心中有数。有目的、有目标，对个别学生重点检查，以防传染病在校内的大面积传播。
五、定期为学生打预防针，以防为主。
六、去除学校周围的小摊点、小卖部，严防不卫生的食品流入学校教育学生不吃零食，不喝不卫生的饮料，有效地控制疾病的传播途径。
七、定期召开家长会，了解学生的生活习惯及病史，在教育中做到有的放矢。
万善乡中心小学
2011年3月
1.要选择新鲜和安全的食品，尽量不生食动物源性食品；不食用野外拣拾的`水产品、蘑菇和野菜；不食用病死的畜禽和腐-败变质的食品和超过保质期的食品。
2.不购买食用来源不明的食品，慎用无标签和小摊贩的未经检疫食品，应买经工商监管检验合格的食品；买回的蔬菜要充分浸泡、反复清洗后烹调食用。
3.食品要充分加热煮透灭菌，尤其是动物性食品最易被微生物污染，要彻底杀灭病原菌毒后再食用；出锅卤制品应尽快食用或冷藏，以免细菌污染、繁殖；冷藏、隔夜食物、以及豆类食品（如四季豆等）须蒸熟煮透食用。
4.食物现吃现做，婴幼儿食品更应如此；夏秋季，不要吃在室温下存放超过4小时的食品。
5.剩余食品应妥善存放，但也不能让食品在冰箱内无限期保存，因在低温下有些微生物也能缓慢繁殖；存放的熟食在食前必须重新加热灭菌。
6.保持厨房或食品加工场所卫生，制作和贮存食物要生熟分开；制作凉菜原料应新鲜、卫生，刀、案板等炊具要洗烫干净，做好就吃；厨房应有通风、冷藏、洗涤、消毒和污水排放等条件，设备、容器、抹布等厨房和餐饮用品要经常清洗和消毒。
7.食品加工者须保持个人卫生，加工食品前和每次操作间隙都须洗手，处理生鱼、肉、禽和上厕所后必须洗手才能处理其它食品；患有肠道及其它传染病和皮肤化浓性感染者，禁止从事食品加工、销售与餐饮服务。
8.消费者应养成良好卫生习惯，做到饭前、便后洗手；集体进餐要实行分菜制或用公筷；夏、秋季节和外出用餐时，吃海鲜和冷鲜食品，最好同时食用醋、蒜。
9.米面、干菜、水果等食品要妥善保存，严防发霉、腐烂变质和老鼠、苍蝇、蟑螂等叮咬污染。
10.要注意保管有毒有害物品，如消毒剂、灭鼠药等须远离食品存放处，防止误用误食。
如果有人在进食一天内突然出现恶心呕吐、腹痛、腹泻、头晕、发烧等症，或短期内在同一食堂进餐的多名人员发生相同症状，就应怀疑为食物中毒，赶紧采取护理急救措施，同时向有关负责人报告，并对病人的进食、呕吐物、大小便、血进行有关检毒化验，以便查明原因，对症治疗或善后处理。
氟中毒宣传知识篇七
第一段：介绍毒蘑菇中毒的危害及重要性（一般介绍）
毒蘑菇中毒是一种潜在的危险，能给人类健康带来严重的损害甚至致命。毒蘑菇中毒的症状包括呕吐、腹痛、黄疸等，严重者可能导致肝、肾功能衰竭甚至死亡。因此，对于野外采摘蘑菇的人来说，预防毒蘑菇中毒显得尤为重要。在此，笔者将分享一些预防毒蘑菇中毒的心得体会。
第二段：了解和识别可食用蘑菇的特征（了解）
首先，如果想要避免误食毒蘑菇，我们必须先了解哪些蘑菇是可食用的。正常情况下，可食用的蘑菇应当是鲜嫩的，没有明显的病害或虫蛀。同时，我们要注意学习可食用蘑菇的外形、颜色、纹理等特征。可食用蘑菇通常具有圆盖和卷缘，且色泽鲜艳。另外，我们还可以通过嗅觉来判断蘑菇是否可食用，可食用蘑菇通常具有清淡的香气。
第三段：不要贪心，采摘时要小心慎重（谨慎）
在野外采摘蘑菇时，大多数人都会因为新鲜、美味而感到兴奋，甚至兴致勃勃地采摘了大量的蘑菇。然而，贪多嚼不烂。为了避免误食毒蘑菇，我们在采摘时必须保持谨慎。首先，我们应当对野外采摘的蘑菇进行充分的辨别，不要擅自采摘不认识的蘑菇。其次，我们要避免采摘过多的蘑菇，以免混淆和误食。最后，在采摘后，要对蘑菇进行再次确认，确保未采集到毒蘑菇。
第四段：科学烹饪和食用蘑菇（科学烹饪）
即使是可食用的蘑菇，在烹饪与食用时，我们仍然需要保持科学的态度。首先，我们要尽量选择煮熟烹煮方式，因为煮熟能够有效地破坏蘑菇中的有害物质。其次，我们要避免和可食用蘑菇一起食用有毒食物或者药物，以免相互作用产生毒性。最后，在食用蘑菇前，我们要将蘑菇放在室温下保存一段时间，观察是否有异常变化，以确保蘑菇的新鲜度和安全性。
第五段：加强相关知识学习与分享（持续学习）
预防毒蘑菇中毒需要持续学习和关注。一方面，我们可以通过参加蘑菇识别培训班、学习相关书籍等方式，加强我们对蘑菇的认知。另一方面，我们也应该将学到的知识分享给他人，提高大家对蘑菇的认识和警惕性。只有不断加强相关知识的学习与分享，我们才能够更好地预防毒蘑菇中毒的发生。
总结：
毒蘑菇中毒是一种严重的健康威胁，但我们可以通过了解可食用蘑菇的特征、谨慎采摘、科学烹饪和持续学习来预防中毒的发生。加强对毒蘑菇中毒的预防意识，是保护我们自己和家人健康的重要措施。
氟中毒宣传知识篇八
如何让幼儿养成吃饭不偏食、不挑食的良好饮食，结合幼儿平时吃饭挑食现象设计本节课。通过了解营养的来源以及营养对人体的作用,帮助幼儿养成良好的饮食习惯。结合《新纲要》指出,应培养幼儿“生活卫生习惯良好。”而开展此教育活动,让幼儿直观地了解营养对人体的作用。在设计活动中，通过让幼儿自己编写一日食谱,使之了解基本的营养配餐,了解事物如何搭配更有营养,从而幼儿对自己设计的食谱大有兴趣,挑食的机率大大减少,同时也培养了幼儿的想象力、创造力和尝试精神。
1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。
2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养,这些营养是从各种食物中获得的。
3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。
4、幼儿尝试营养配餐,初步了解食物如何搭配更有营养。
1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。
2、课前观看幼儿园一周食谱。
3、ppt
4、头饰、餐盘、卡通图片
一、教学活动导入——故事《贪吃的大嘴鱼 》
1、提问大嘴鱼为什么会生病?幼儿自由发言。
2、幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。
3我们不要像大嘴鱼一样，应该怎么样做呢? 幼儿要爱吃蔬菜。
二、游戏神秘的百宝箱
1、教师,以故事的形式，带领幼儿游戏
《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。
1提问：这是什么呢?我们平时有没有吃过?他们分别都是什么味道?
2你们知道他们都有什么营养么?幼儿讨论，教师总结各种食物的营养。
二、通过食物分类，让幼儿养成不挑食的习惯。
出示食物图片与幼儿共同讨论
1、为幼儿分发画满了各种食物的图示
2、教师同时食物的图片想幼儿讲解各种食物对身体的营养，并告诉小朋友不能挑食。
例：红萝卜、西红柿：含有丰富的胡萝卜素、维生素c和b族维生素。
3、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事,制作卡通头饰,两位老师用小魔术的形式不时地变换。
4、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。
5、教师进行小结,人体需要的营养有七大类:蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素,而这七大类营养素存在于各种食物中。
三、幼儿定制一周食谱。
1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。
2、激发幼儿制作食谱的兴趣。
3、幼儿分组进行设计,共五组,每组设计一天食谱。
4、每组桌上放有各种食物卡片,幼儿自主搭配,将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。
5、教师小结,表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。
四、请幼儿制作营养餐
1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。
2、师讲解制作过程,提醒幼儿用刀安全。
3、幼儿根据自己的经验(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要做的营养大餐。
4、幼儿开始制作,教师在旁指导。
5、制作完成后,请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么?有什么营养?
6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。
五、活动延伸
好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀?”结合这一特点,鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。
依据《3——6岁幼儿学习与发展指南》中“帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品。”
通过分析教材级大班幼儿年龄特点，本次活动是以幼儿生活为基础，在愉悦、宽松的状态下开展活动，通过多种形式引发幼儿积极思考、讨论，大胆表达自己的理解与观点。这正吻合了著名教育家陶行知提出“生活即教育”理论，教育要着眼于儿童的生活，要用生活来教育，通过生活而教育。
本节活动采用了“三环教学法”：故事入手——激发兴趣;动手操作——巩固知识;经验提升——交流分享。根据实际活动设计与调整，环环相扣，层层递进，为幼儿的生活经验再次丰富提升。
故事情景贯穿，生动有趣，激发幼儿参与活动的兴趣。生动有趣的情节能吸引着孩子投入到故事人物和情节中去，进一步使幼儿了解合理饮食的重要性;最后，回归到故事，跟大嘴鱼在一起，成为好朋友。
氟中毒宣传知识篇九
蘑菇是我们日常饮食中常见的食材之一，然而，许多人对于毒蘑菇的了解相对较少。毒蘑菇中毒是一种常见但十分危险的食物中毒，因此，预防毒蘑菇中毒显得尤为重要。本文将从选择购买、辨别蘑菇种类、正确烹饪以及及时就医等几个方面分享预防毒蘑菇中毒的心得体会。
第二段：选择购买
首先我们要选择新鲜可靠的蘑菇。在购买时，可以借用专业人士建议以及鉴别蘑菇的书籍来了解各类蘑菇的特点以及是否有毒。此外，购买时应当选择正规市场或超市，尽量避免在路边摊或劣质市场购买，以确保蘑菇的品质和安全性。另外，对于没有任何蘑菇知识背景的人来说，最好避免自己去野外采摘蘑菇，以免误食毒蘑菇造成不必要的伤害。
第三段：辨别蘑菇种类
对于普通人来说，初学者应尽量避免野生蘑菇种类，而是购买普通的蘑菇品种。如果非常熟悉野生蘑菇，也应该集中注意力在几种特定的种类上，对于其他蘑菇要一概回避，以避免误食毒蘑菇。此外，了解与之相似的有毒蘑菇的特征，以便及时辨别和避开。并且，不少书籍和互联网上都有关于蘑菇种类的详细介绍，读一读这些书籍或者浏览这些网站，提前培养对蘑菇种类的认知。
第四段：正确烹饪
正确的烹饪方法也是避免毒蘑菇中毒的重要环节。首先，不要生吃蘑菇，即使是食用安全的蘑菇也是如此。蘑菇的纤维结构较复杂，容易引起胀气和消化不良。其次，要彻底煮熟蘑菇。煮熟蘑菇能够破坏蘑菇中的某些不利于健康的物质，减少对胃肠道的刺激。最后，不要重复加热蘑菇。蘑菇中有一种物质叫做亚硝酸盐，这在高温下很容易转化成亚硝基胺，对身体有害。因此，当我们煮熟蘑菇后，应当及时食用，避免重复加热。
第五段：及时就医
如果不幸误食了毒蘑菇，当出现不舒服的症状时，应立即就医。前往正规的医疗机构，寻求专业的医疗帮助是最为重要的。当告知医生食用了毒蘑菇后，他们将可以更加准确地判断中毒的程度，并给出针对性的治疗方案。此外，可以带上误食的蘑菇残片用作检验，这对医生判断中毒的种类也有很大的辅助作用。
总结：
预防毒蘑菇中毒需要学习辨别蘑菇种类、正确的购买和烹饪方法以及及时就医等一系列措施。只有不断提高自己对蘑菇知识的了解，才能避开毒蘑菇的危险。通过谨慎选择购买、辨别蘑菇种类、正确烹饪以及及时就医，我们将能够有效预防毒蘑菇中毒的发生。健康是我们最宝贵的财富，因此在享受蘑菇美味时，务必牢记安全第一的原则。
氟中毒宣传知识篇十
近年来，一氧化碳中毒事故频发，给人们的生命和健康带来了威胁。为了减少一氧化碳中毒事故的发生，我们必须积极采取一系列预防措施，提高对一氧化碳中毒的认识和预防意识。在这篇文章中，我将分享我在生活中采取的预防措施，以及我对一氧化碳中毒的认识和心得。
第二段：认识一氧化碳中毒
一氧化碳中毒是一种常见的急性中毒事件，其临床表现包括头痛、嗜睡、呕吐、恶心、腹痛、呼吸困难、昏迷等症状。而在长时间的暴露下，一氧化碳会引起神经系统、心血管系统、呼吸系统的损害，严重的甚至会导致死亡。因此，我们必须重视一氧化碳的危害并采取措施防范。
第三段：预防措施
预防一氧化碳中毒，需要从源头上避免产生一氧化碳。一般情况下，一氧化碳的产生与燃气器具的使用有关。因此，我们应该加强燃气器具的安全检查，定期进行维修、更换等。同时，在使用燃气器具时，也要注意不要在密闭的空间内使用，及时开窗通风换气，避免一氧化碳在室内的积聚。并且，我们还可以安装一氧化碳报警器，及时发现一氧化碳的存在，快速采取应对措施，避免中毒。
第四段：个人实践与总结
作为一名普通的居民，我也在日常生活中采取了一些预防措施。我定期查看我的燃气器具，确保其安全使用。在使用燃气灶时，我注意开窗通风换气，保证室内空气流通。同时，我还安装了一氧化碳报警器，一旦报警就及时采取措施。通过这些实践，我的预防意识得以提高，并且也让我更加了解和认识一氧化碳中毒，避免了中毒事件的发生。
第五段：结论
预防一氧化碳中毒是我们每个人都要重视和关注的问题。我们应该加强对一氧化碳中毒的认识，定期检查维修燃气器具，注意开窗通风换气，安装一氧化碳报警器等预防措施。通过我们每个人的共同努力，相信一氧化碳中毒事件终将成为较少并最终消失。
氟中毒宣传知识篇十一
本课题通过对食物中毒及预防进行系统地学习，使学生对食物中毒及预防的相关知识有一定的了解与掌握，增强学生的食品安全意识，培养学生良好的卫生习惯，使其运用到实际生活中，为学生的终身健康与发展奠基。
（一）知识与技能
1、掌握引起食物中毒发生的原因，及食物中毒的分类。
2、知道食物中毒的常见症状。
（二）过程与方法
通过自主、合作、探究式学习，达到鉴别常见食物中毒的目的。
（三）情感态度与价值观
1、感知认同“食物中毒安全教育”的重要性，培养学生养成良好的卫生习惯。
2、关注自身和他人的“食物中毒”方面的安全预防。
3、培养自己注意食品安全及关爱他人身体健康的意识。
三、教学重点与难点
教学重点：食物中毒的分类
教学难点：常见食物中毒的预防
1、注重与实际生活贴近，充分发展学生个性。
2、通过学生自主探究，进行动手合作交流，实现互动教学。
3、利用多媒体辅助教学，让知识更形象、直观。
4、练习反馈，巩固知识，加强认知。
1、导入
1、学生观看视频，回答小黄帽他怎么了？
2、概念
食物中毒的概念：是指因为食用了含有毒物质的食物引起的身体不良反应。
3、症状
1、食物中毒常见症状：头晕头疼、呕吐、腹胀腹痛。
2、其他症状：有时还伴随发烧、上吐下泻，严重的可以发生脱水、产生幻觉、抽搐、休克、昏迷。
4、分类
1、细菌性食物中毒；2真菌霉素食物中毒；3植物性食物中毒；4动物性食物中毒；5化学性食物中毒。
5、预防
接下来请大家观看视频，看看视频是怎样讲解预防食物中毒的。
一、填空题
填空题：
______________。
2、食物中毒是因为进食了_______物质而引起的___________反应。
______________；______________；______________ 。
第一题哪位小组能自告奋勇站起来回答一下。教师延生食物中毒的其他症状？
第二题举手回答，其实这道题就是食物中毒的概念，我们又复习了一次，可别忘记哦！
第三题举手回答，看来同学们对食物中毒的症状、概念、分类都有了较好的掌握，接下来我们请看判断题。
二、判断题
1、发霉的花生中含有沙门氏菌。（）
2、常吃油炸的食物和方便面。（）
3、不能食用发芽土豆。（）
4、切过生菜的刀再切熟食。（）
5、购买路边小摊小贩的食物。（）
6、食用生豆浆。（）
三、单项选择题
1、霉变甘蔗中的毒素3—硝基丙酸，
主要危害（）
a、肠胃b、呼吸系统
c、肝脏d、神经中枢
2、下列哪项属于细菌性食物中毒（）
a、发芽的土豆b、死鳝鱼
c、病死猪肉d、生豆浆
1、各小组为单位，根据本节课所学知识结合平时生活实践，为班级制作一份关于食物中毒与预防的宣传海报。
2、活动结束后请各小组派代表展示宣传海报。
通过今天对本堂课的学习，学生对食物中毒及预防有了更深刻的认识，对食物中毒的概念、食物中毒的症状、食物中毒的分类、都有了很好的掌握，希望同学们把今天所学的知识运用在实际生活中去，养成良好的卫生习惯，提高食品安全意识，能健康的生活和学习。
氟中毒宣传知识篇十二
班会时间：2012月8日
预防艾滋病主题班会《用圣洁的身心杜绝艾滋病》主题班会
陕西省汉中中学陈家林
班会目的：
1、什么是艾滋病;
一、师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗?他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。(请一至三个学生谈谈)
二、什么是艾滋病?
艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(aids)，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。
人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
(一)、艾滋病的传播途经
1、性接触传染
由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋
病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。2、血液传播
目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。
3、母婴传播
患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中(出生时通过产道)和产后(通过哺乳)感染新生儿。
(二)、艾滋病对社会的危害
艾滋病蔓延很快，而且目前无特效药。但是，只要采取一定的预防措施，是可以减少其发病率的。
1、加强艾滋病的监测检疫。2、加强治安管理。
3、消除静脉滥用药物的现象4、加强血液制品的管理
5、严格消毒，避免医源性感染
艾滋病也不能通过动物的咬伤，抓伤而传播。
三、讨论小学生怎样才能真正预防艾滋病?
结论：懂得有关艾滋病方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要。
四、小结
通过学习，相信同学们了解了有关艾滋病方面的知识，知道怎样预防，学会了保护自己。
发放艾滋病试卷，检测当堂学习成果。
氟中毒宣传知识篇十三
一氧化碳是一种无色无味的有毒气体，它来源于燃烧过程中有机物的不完全燃烧，如煤气、汽油等燃料。一旦被人体吸入，它会与血红蛋白结合，影响血液输送氧气的功能，导致一氧化碳中毒。这是非常危险的，因为一氧化碳中毒可导致头晕、恶心、呕吐等严重症状，甚至可导致死亡。因此，预防一氧化碳中毒是每个人都应该重视的问题。
第二段：了解一氧化碳中毒的危害
要预防一氧化碳中毒，首先必须了解一氧化碳中毒的危害。一氧化碳中毒属于一种窒息性中毒，这是因为一氧化碳会占据血红蛋白与氧气结合的位置，导致体内缺氧。由此产生的严重症状包括头晕、恶心、呕吐、胸闷、呼吸困难等。严重的中毒可能导致人昏迷，甚至死亡。因此，一氧化碳中毒是非常危险的，应该尽量预防。
第三段：预防一氧化碳中毒的措施
预防一氧化碳中毒需要注意以下几点：
1.定期清洁燃气炉、暖气、热水器等设施。
2.保持通风，尤其是在沐浴、做饭等活动期间尽可能开窗通风。
3.避免在封闭的环境中使用燃气、汽油等燃料。
4.安装一氧化碳报警器，一旦检测到有一氧化碳泄漏，会及时发出警报，引起人们的注意。
以上都是比较容易实施的措施，可以有效预防一氧化碳中毒。
第四段：个人预防心得体会
我作为一个家庭主妇，非常注重家庭生活中的安全问题，包括预防一氧化碳中毒。我认为，要预防一氧化碳中毒，尤其需要从生活中的细节入手，这样才能真正做到有效防范。
我有以下几个心得体会：
1.不仅要定期清洁燃气炉等设施，还要定期检查，确保设施正常使用。在煮饭、做菜等过程中应该特别小心，以避免油溅到燃气炉上，引起火灾及一氧化碳中毒。
2.在窗户上安装纱窗，这样既能防止蚊虫进入，又能保持通风，避免在使用燃气、石油气等燃料时出现一氧化碳中毒。
3.在安装一氧化碳报警器时，应该选择能够长时间工作的型号，这样才能保持家庭安全。
4.家庭成员应该加强安全意识，更加重视一氧化碳的危害，定期进行预防宣传及训练。
第五段：总结
预防一氧化碳中毒是非常重要的事情，我们需要从生活中的细节入手，加强安全意识，才能真正做到有效预防。我们要做好全面的预防措施，同时也要加强宣传和训练，让更多的人了解一氧化碳中毒的危害。只有这样，我们才能让家庭生活更加安全，才能真正避免一氧化碳中毒所带来的危险。
氟中毒宣传知识篇十四
做好学校卫生安全工作，减少学生群体性食物中毒事件的发生，保障师生的身体健康和生命安全，保证正常教学秩序、维护社会稳定，切实承担起教育、管理和保护学生的'职责。学校本着为师生的身体健康目的出发，在加强学校常规管理的同时，加强对食堂食品卫生工作管理，即适应对学生非正常中毒或疑似食物中毒事故，特制定本预案。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
1、停止食用中毒食品；
2、采取病人排泄物和可疑食品等标本，以备检验；
3、组织校医对中毒人员进行救治；
4、及时将病人送医院进行治疗，包括急救（催吐、洗胃、洗肠）、对症治疗和特殊治疗；
5、对可疑中毒食物及其有关工具、设备和现场采取临时控制措施。
6、及时上报上级主管部门，由上级领导亲临指导善后工作。
1、及时逐级报告
一旦发生食物中毒，班主任或学生应及时向校领导或老师报告，学校及时向人民医院、区教育局报告。报告资料有：发生中毒的单位、地址、时间、中毒人数及死亡人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等。以利于有关部门用心采取措施、组织抢救、调查分析中毒原因和预防方法。若怀疑投毒则向公安部门报告。
2、保护现场、保留样品
发生食物中毒后在向有关部门报告的同时要保护好现场和可疑食物，病人吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于冲洗，病人的排泄物（呕吐物、大便）要保留，以便卫生部门采样检验，为确定食物中毒带给可靠的状况。
3、如实反映状况
学校负责人及与本次中毒有关人员，如食堂工作人员、老师及病人等应如实反映本次中毒状况。将病人所吃的食物，进餐总人数，同时进餐而未发病者所吃的食物，病人中毒的主要特点，可疑食物的来源、质量、存放条件、加工烹调的方法和加热的温度、时间等状况如实向有关部门反映。
4、对中毒食物的处理
在查明状况之前对可疑食物应立即停止食用。在卫生部门查明状况，确定了食物中毒，既可对于引起中毒的食物及时进行清除。
1、封存被污染的食品及用具，并进行清洗消毒；
3、对化学性食物中毒，要用热碱水彻底清洁接触中毒食品或可能接触过的容器、餐具、用具等，并对剩余的可疑食物彻底清理，杜绝中毒隐患。
1、食物中毒报告
学校的食堂要认真贯彻执行卫生部食品卫生以及关于《食物中毒调查报告办法》的精神，以便及时采取防治措施。
2、广泛开展预防食物中毒宣传教育
广泛深入的开展预防食物中毒宣传，结合学校实际状况，充分利用广播、黑板报、主题班会、宣传画和实物标本等各种形式，学传普及有关的卫生知识，提高食物从业人员和广大师生员工的卫生管理水平，减少食物中毒发生。
3、前期工作
（1）、食品原料进货关。学校采购人员要严格把关，定点采购，确保所采购的原料贴合有关的规定，从源头上把好食品卫生关。
（2）、严把食堂仓库关。学校食堂仓库的钥匙由专人保管，职责落实到人，库房门口有明显标记，规定非食堂工作人员不的进入食堂库房。定期对库房里的原料进行检查，发现变质原料，及时处理，坚决杜绝变质的原料流入餐桌。
（3）、把餐具消毒关。学校食堂对餐具按规定进行严格消毒，确保餐具清洁卫生，防止出现因交叉感染而引发的食物中毒事故。
（4）、对每餐的饭菜要做好留样，取每餐的饭菜250克密封好在冷藏箱内保存48小时。
a、食堂应对食品加强卫生管理，个性是肉类、鱼类和奶类等动物性食品，要防止再生产加工和销售过程中污染。食堂人员要重视个人卫生，定期按规定进行身体检查，发现有不适宜从是食堂工作的病患者或带病者及时调换工作。
b、控制细菌污染。控制细菌生长繁殖措施，主要是低温保藏。按照食品低温保藏的卫生要求贮存食品。防止食品腐烂变质。
c、杀灭病原菌。杀灭病原菌的措施主要是高温灭菌，当肉类食品深部温度达80度时，经12分钟可彻底杀死沙门氏菌。各餐的熟食品和剩饭，在销售或使用前务必充分加热。
1、在食品加工、供应过程中或用餐时发现食品感官性状可疑或有变质可疑时，经确认后，立即撤收处理该批全部食品。
2、在全校范围内树立食品卫生安全意识，时时警惕食物中毒事件的发生，班主任发现可疑病情后（食用某一食品后，两人以上出现同一疑似食物中毒症状），及时报告救治，由初步检查确定，采取以下措施：
（1）观察病情，对症处理。
（2）如确定食物中毒，做好以下工作：
a对患病的师生进行初步诊断、治疗、护理。
b立即报告学校安全工作领导小组，启动应急预案，采取抢救措施。
c立即拨打急救电话120或者与医院联系，救治患病师生。
d立即向上级有关部门报告。
e收集相关病情信息、食物及原加工材料，协助卫生部门进行事件调查、处理。
3、学校主管领导指挥抢救工作，协调有关单位和部门的抢救，向教育局主管领导及相关部门汇报，指挥以下部门工作：
（1）责令立即停止食品加工、供应活动。
（2）由校长办立即向上级卫生部门报告，报告时间距离发病时间不得超过2小时。负责保护好现场，封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备，保护好中毒现场和食品留样，防止人为破坏现场，等候卫生执法部门处理。
（4）班主任负责协助护理患病学生，如发现人数较多，治疗护理在班级进行。中毒师生病情较重、人数较多时，应立即送双林人民医院抢救或向120求援。
（5）德育处做好师生思想工作，稳定学生情绪；负责家长的疏导工作；学校落实专人理解新闻部门采访、应对社会质询；协助上级有关部门做好善后处理工作。
（6）年段要深入各班级配合卫生行政部门。向患者了解食物中毒的经过，可疑食品、中毒人数，并预测发展趋势。
（7）总务处做好后勤保障工作，保障抢救机动车、药品、消毒用品到位，保障抢救中心务必品的供应。
（8）食堂负责人要协助卫生部门作带菌检查和取证工作，按照卫生部门的要求如实带给有关材料和样品。
根据查明的事故原因，向上级领导和卫生部门递交书面事故分析报告，对发生的事故做到“三不放过”，对所有食堂工作人员进行安全教育，引以为戒，并对造成中毒的职责人、当事人进行严肃处理，追究其职责。如故意破坏造成中毒事故，将当事人交司法机关处理，如因工作疏忽造成中毒事故，对当事人进行扣发工资、辞退或进行行政处分的处理。
氟中毒宣传知识篇十五
“民以食为天”，“病从口入”这些都表明，食物对于人们的重要性。作为家政服务人员或在家庭中负责全家人吃饭问题的人来说，了解和掌握食品中毒的预防与处理就相当重要。下面是小编为大家带来的关于食品中毒预防与处理的知识，欢迎阅读。
预防食品中毒的四大原则为“清洁”、“迅速”、“加热或冷藏”及“避免疏忽”。虽然各类食品的特性大不相同，但把握这些原则加以活用，即可达到预防中毒之目的，说明如下：
开始烹饪前，必须把手部彻底洗干净。另外，餐具、砧板、抹布等厨房用品应该以水或漂白水洗净，并保持干燥，消毒过的餐具不可再用抹布擦拭。烹调人员必须注意个人卫生，如果有伤口或脓疮，切勿调理食品。选购食品原料应注意安全、卫生、清洁，购入后应即分类处理清洗，并妥善保存，以免受到老鼠、蟑螂、苍蝇等病媒接触而被污染。
食品采购回来后，应该尽快处理，生鲜食物须加以妥善包装及贮藏。烹调好的食品要尽快食用;时间愈短，愈可以避免食品中毒的'发生。烹饪后的食品很容易繁殖细菌，所以最好以一次能够吃完的量为限，未吃完的应仔细保存，再次食用时亦需妥善调理，避免食品中毒。
一般引起食品中毒的细菌其适当生存温度为4℃~65℃之间，故食品如未能尽快食用，应放入冰箱冷藏或冷冻，食用前应尽量予以加热煮沸。若确实执行这两个步骤，食品中毒的机率将大幅降低。
餐饮调理工作需遵守卫生原则，注意安全维护，最好建置一套标准作业流程以供依循，避免发生任何疏失。
食品中毒事件如同意外事件，在发生之前无法预知，因此，在最短的时间内，迅速掌握最完整的信息，确实的研判、采样、检验，是非常重要的。在人体发生不适症状时，需立即送医治疗。医疗机关获知发生食品中毒案件后，迅速派相关人员了解情况，采集食余检体及患者人体检体，并进行供应食品场所的稽查辅导，调查食品制作过程是否遭受污染，制造环境是否合乎卫生，必要时并采取相关食品检体及人体检体及环境检体(如刀具、砧板、饮用水等)送验，进行流行病学调查，以了解食品中毒的致病原因。
