最新小学读书活动实施方案设计(实用11篇)

为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学读书活动实施方案设计篇一

阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，提高教师的文化素养，陶冶学生的情操，本学年我校将全面贯彻市教育局的精神，在全校师生中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。

全校学生

养成读书习惯创建书香校园

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。

2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。

3．启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。

4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。

20xx年3月--20xx年12月

1、活动发起阶段（20xx年3月）

三月中下旬，在我校召开“书香溢校园、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。

2、积极开展读书活动阶段（20xx年3月-——20xx年11月）：

（1）3月起——11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。

（2）“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

（3）“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

（4）“读书之星”要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。

（5）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校网页上。

（6）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

3、总结表彰阶段（20xx年12月）

20xx年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、教师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。

1、读书阵地建设

学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

2、开展《古诗词》诵读活动

一二年级：熟读背诵诗词15——30首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。

三四年级：熟读背诵诗词40——60首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

五六年级：熟读背诵诗词70——80首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。

3、具体活动

开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和《蓓蕾文学报》报分别投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。

4、课程建设

各班制定学期（年）班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读；根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间及每周一节课（一、二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课）进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。

5、考查评价

我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。

6、长效管理

将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。

八、组织^领`导

组长：张*刚

副主长：李*霞乔*涛

组员：王*峰刘*鹏张*郑*芳李*张*梅

贾新芝张*文邹*莲王*暖薛*铃汪*霞

小学读书活动实施方案设计篇二

2.《可怕的科学》[英]尼克·阿诺德等/著;[英]托尼·德·索雷斯/图

3.《科学全知道》[美]琳达·海沃德;[美]珍妮弗·达斯林等/著

4.《科瓦奇讲植物、动物、天文与地理》[英]查尔斯·科瓦奇

5.《我家门外的自然课》[韩]南妍汀等/著;[韩]李在恩等/绘

6.《我是白痴》王淑芬

7.《乌丢丢的奇遇》金波

8.《烟囱下的孩子》常新港

9.《月轮熊》[日]椋鸠十

10.《太阳的诗篇》——《森林报》故事精选[苏联]维塔里·瓦连季诺维奇·比安基

11.《当世界年纪还小的时候》[德]于尔克·舒比格/著;[德]罗特劳特/图绘

12.《狮子、女巫和魔衣柜》[英]c.s.刘易斯

13.《马列耶夫在学校和家里》[前苏联]尼古拉·尼古拉耶维奇·诺索夫

14.《欧洲精灵传奇》[英]伊妮克·费斯许伦/著;[德]达妮埃拉·德雷舍尔/绘

15.《数星星》[美]洛伊丝·劳里

16.《爱哭鬼小隼》[日]河合隼雄

17.《骑鹅旅行记》[瑞典]塞尔玛·拉格洛夫

18.《爱的教育》[意]埃迪蒙托·德·阿米琪斯

19.《五个孩子和一个怪物》[英]伊迪丝·内斯比特

20.《孩子们和野鸭子》[俄罗斯]米·普里什文

21.《枫树山的奇迹》[美]弗吉尼亚·索伦森

22.《神奇的收费亭》[美]诺顿·贾斯特

23.《十岁那年》[美]赖清河

24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申

25.《吹小号的天鹅》[美]e·b·怀特

26.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子

27.《蓝色海豚岛》[美]斯·奥台尔

28.《妈妈走了》[德]克里斯托弗·海茵

29.《淘气包埃米尔》[瑞典]阿斯特丽德·林格伦/著;比约思·贝里/绘

30.《一千零一夜》阿拉伯民间故事

小学读书活动实施方案设计篇三

开展读书活动，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。下面是本站小编带来关于小学20xx年读书活动实施方案的内容，希望能让大家有所收获!

一、指导思想

深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

二、活动目标

1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

三、读书活动领导小组

组长：曹正轩

副组长：徐建峰(语文办公室)、李国瑞(数学办公室)

成员(教师)：左建梅(一年级负责人)、房芳(二年级负责人)

范金莲(三年级负责人)、郭海霞(四年级负责人)

许冬梅(五年级负责人)、张永红(六年级负责人)

四、具体要求

(一)教师读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍(读书时间：每天一小时)。

2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

3、认真撰写读书

心得体会

读书笔记

4、组织读书体会的交流展示，如读书沙龙等； 组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。

5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手——每天为学生读20分钟书”等读书活动。

6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

(二)学生读书活动

1、继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为学生读书创造便利的条件。

2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。

3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。

4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导(引导学生合理使用工具书；讲授精读、默读、“意群注视法”等阅读方法；指导学生如何评价人物和事件等)，可以进行读书交流(组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论)，可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放优美的音乐，克服学生浮躁的情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次安排。三是电视视听课。可以观看《百家讲谈》、《新闻30分》、《子午书简》、《艺术人生》等栏目，让学生走进人文，走进科学。

5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员(各年级有一名行政人员负责)检查后发给“读书之星”荣誉证书；学生获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底(下月初)举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。

6、作好“读书笔记”，三——六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、

名人名言

7、组织开展“校园读书节”活动。时间为20xx年11月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。具体安排另行计划。

8、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。

(三)家庭读书活动

1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习

格言

2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3、父母在家督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，并给予一定指导。

五、具体实施办法

(一)重视读书活动，加强书香校园建设。

对学生读书活动的具体措施：

(1)通过第三周围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。

(2)图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

(3)确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

(4)各个班级以读书园地为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。

(5)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

(6)与少先队结合，充分发挥红领巾电视的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。

(7)学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。

(8)学校教导处定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

(二)强化学生的读书笔记教育。

1、学生写读书笔记的数量要求：

2、学生写读书笔记的内容：

(1)好词好句

(2)主要内容

(3)心得体会

3、学生写读书笔记的具体措施：

(1)任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。

(2)定期在

黑板报

一、指导思想

为了创建“书香校园”,深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园。

二、活动目标

1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。

2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操。

3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。

4、师生共写日记(随笔)。

三、读书活动领导小组

组长：谢淑铠

副组长：洪荣珠、王洪荣

成员(教师)：王小娟(一年级负责人)、胡秀娣(二年级负责人)

范彩仙(三年级负责人)、曹长坤(四年级负责人)

侯荣生(五年级负责人)、陈香珠(六年级负责人)

四、具体要求

(一)教师读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。

2、建立教师读书制度。每位教师每学期至少读一本书，每天坚持读书30分钟，注重阅读积累。教师每学期完成两篇以上读书心得或读书随笔，将优秀作品推荐至省关工委主办的《书香校园》等阅读刊物发表。每学期学校召开一次教师读书汇报会，教师谈自己的读书心得，互相推荐教育理论书籍。

3、开展读书交流活动。大力倡导师生共读、亲子共读、生生共读，通过共读活动，培养爱读书、多读书的习惯。

4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

5、结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

6、在校园网站创建书香校园网页，让师生读书活动交流，并及时刊登好习作，做好新书推荐介绍等，把读书变成一种校园文化。具体工作由罗永文负责。

7、创建书香校园校刊，定期收集师生优秀作品，介绍成功的读书经验。由语文教研组负责。

(二)学生读书活动

1、继续建立班级图书角，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间10分钟，午读时间40分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。

3、组织读书体会的交流展示， 组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香班级”的创评活动。

4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实每天为学生读20分钟书等读书活动。

5、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。

6、作好“读书笔记”，三——六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，。

7、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。

(三)家庭读书活动

写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流(谈心或分享学习成果)，参加一次社会实践活动。

2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3、父母在家督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，并给予一定指导。

五、具体实施办法

1、强化学生的读书笔记教育。

好词好句

主要内容

心得体会

2、任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。

3、定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。

共

2

1

1

2

小学读书活动实施方案设计篇四

2.《好消息坏消息》[美]杰夫·麦克

3.《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆·麦克布雷尼/文;

4.《月亮，生日快乐》[美]法兰克·艾许

5.《蚯蚓的日记》[美]朵琳·克罗宁/文;[美]哈里·布里斯/图

6.《下雪天》[美]艾兹拉·杰克·季兹

7.《一寸虫》[美]李欧·李奥尼

8.《雪人》[英]雷蒙·布力格

9.《月亮的味道》[瑞士]麦克·格雷涅茨

10.《爸爸去哪儿了》[日]五味太郎/著

11.《蚂蚁和西瓜》[日]田村茂

12.《棉被山隧道》[日]那须正干/文;[日]长野英子/图

13.《彩虹色的花》[波兰]麦克·格雷涅茨/原作·图;细野绫子/文

14.《小步走路》[英]赛门·詹姆斯

15.《一口袋的吻》[英]安杰拉·迈克奥里斯特/文;苏·海拉德/图

16.《想吃苹果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野纪子/图

17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛贝尔

18.《笨狼的故事》汤素兰

19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特尔·茵可夫

20.《咕叽咕叽》陈致元

小学读书活动实施方案设计篇五

提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。

4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。

5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。

2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书。

3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。

5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。

1、加强领导，健全组织。

（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

教师读书活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等、

小学读书活动实施方案设计篇六

庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。作为一名教师，读书就意味着教育，教师必须成为学生读书的楷模。每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任。为了增强教师的读书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排制定寒假读书活动计划如下：

1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

1、必读书：《我们需要怎样的课堂》

2、自主阅读：《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《教师的情感与智慧》等教育类书籍。

1、个人自学为主，充分利用寒假阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的'习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研－校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。

吴晗说过：“读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。”

所以，寒假结束后，每位教师需上交《我们需要怎样的课堂》读书心得体会或读后感一篇，学校组织评比，给优秀文章颁奖。

要求：

1.45周岁以下教师必须参加，其他教师欢迎积极参与。

2.文章不少于1000字，请坚持原创。

3.电子稿于开学第一周周五前发到教科室。（以姓名命名电子稿）

4.格式：黑体标题小三号，宋体正文小四号，1.5行距。

“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧；能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐；能使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

小学读书活动实施方案设计篇七

走进童话放飞童心

二、活动时间

20__年10月19日——12月

三、活动目标

1、通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话，带领学生走进童话世界，感受童话的魅力。

2、通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心灵播下真善美的种子。

3、通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围。

四、活动安排

第一阶段：宣传准备(20__年9、10月)

1、与语文教研组讨论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。

2、征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造氛围。

3、举行校园读书节启动仪式。

第二阶段：实施阶段(20__年10月至12月)

系列活动一：轻叩童话大门

活动形式：全体总动员，聆听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的兴趣。(主讲：__。资料搜集、整合：__、__)。

内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推荐中外着名童话。介绍简单的童话创作知识，掌握最基本的创作技能，激发创作兴趣。

系列活动二：漫游童话世界活动年段

活动内容

1、故事

2、情境

系列活动三：再现童话情景以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。

系列活动四：校童话作家评比活动形式：3—6年段学生参加，每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况，选级段前10名小选手参加复赛，复赛内容为童话知识竞赛，最后根据总分推选10名校级童话作家，10名童话作家提名奖。

第三阶段：活动总结(__年__月)

1、各年段学生读书节成果展示。

2、读书节闭幕式：优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。

小学读书活动实施方案设计篇八

时间犹如离弦的箭，一转眼，一个学期匆匆而过。新的一年，踏着脚步朝我们走来。愉快的寒假马上就要开始了，那么，怎样才能让这个寒假过的充实而有意义呢?我苦苦的思索了一天，终于，想好了该如何来度过这个寒假。

看书。为了能让自己看一些有益的书，我早早的来到书店。书店里的书各种各样，我挑选了一些我爱看的书，把家里的书柜装得满满的。这样就不怕没书看了。我又跑到文具店里买了一本厚厚的、漂亮的笔记本，在寒假里，我一定要把它写得满满的。

运动。运动是健康的来源，可以加强我们的心肺功能;可以帮助我们防止骨质疏松;可以缓和并控制我们的情绪……每天运动三小时，锻炼自己的身体。跳绳、踢毽、短跑、长跑……每天做一项运动，让自己的身体变得更健康。

……

这就是我的寒假计划，不错吧?

小学读书活动实施方案设计篇九

为了创建“书香校园”,深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园。

二、活动目标

1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。

2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操。

3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。

4、师生共写日记(随笔)。

三、读书活动领导小组

组长：谢淑铠

副组长：洪荣珠、王洪荣

成员(教师)：王小娟(一年级负责人)、胡秀娣(二年级负责人)

范彩仙(三年级负责人)、曹长坤(四年级负责人)

侯荣生(五年级负责人)、陈香珠(六年级负责人)

四、具体要求

(一)教师读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。

2、建立教师读书制度。每位教师每学期至少读一本书，每天坚持读书30分钟，注重阅读积累。教师每学期完成两篇以上读书心得或读书随笔，将优秀作品推荐至省关工委主办的《书香校园》等阅读刊物发表。每学期学校召开一次教师读书汇报会，教师谈自己的读书心得，互相推荐教育理论书籍。

3、开展读书交流活动。大力倡导师生共读、亲子共读、生生共读，通过共读活动，培养爱读书、多读书的习惯。

4、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

5、结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

6、在校园网站创建书香校园网页，让师生读书活动交流，并及时刊登好习作，做好新书推荐介绍等，把读书变成一种校园文化。具体工作由罗永文负责。

7、创建书香校园校刊，定期收集师生优秀作品，介绍成功的读书经验。由语文教研组负责。

(二)学生读书活动

1、继续建立班级图书角，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间10分钟，午读时间40分钟。开展好“每天学生读60分钟书”活动。

3、组织读书体会的交流展示，组织读书征文比赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，认真开展“书香班级”的创评活动。

4、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实每天为学生读20分钟书等读书活动。

5、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年段长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。

6、作好“读书笔记”，三——六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，。

7、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。

(三)家庭读书活动

写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流(谈心或分享学习成果)，参加一次社会实践活动。

2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3、父母在家督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟)，并给予一定指导。

五、具体实施办法

1、强化学生的读书笔记教育。

好词好句

主要内容

心得体会

2、任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作。

3、定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。

点击下页还有更多小学20读书活动实施方案

小学读书活动实施方案设计篇十

一、指导思想

以区读书活动方案为指导，以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，在读书实践活动中丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的.情操。

二、活动目标

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：

快乐阅读、书香校园

四、活动口号：

与书同行，收获桥小满园书香

读好书、习美德、立良行

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

五、活动时间

20xx年3月——5月

六、宣传发动

1．校园宣传：红领巾小广播、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

2．班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）

3．网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。

七、组织管理

加大组织管理力度，将读书活动有机地与重大活动、重大节日、学科教学，特别是与4月23日国际读书日紧密结合起来，确保读书节活动顺利扎实有序地开展，使读书活动常抓不懈，持之以恒。学校建立领导组织机构，由学校中层以上班子成员及全体语文教师、班主任教师组成。

组织机构：

总指导：丁道平

具体负责：刘慎蒋义杨春莲黄亿文

组织成员：班主任及语文教师

小学读书活动实施方案设计篇十一

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化以人为本、构建和谐社会的理念，优化办学环境，净化学校风气，克服浮躁心气，培养高尚情操，树立人文情怀，促进广大教师更新教育理念，提高专业化水平，改进管理、改进教学，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书意识。让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，为创建特色学校，打造品牌学校打下坚实的思想和知识基础。

二、活动主题“养成读书习惯创建书香校园”

三、活动目的

1.通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

2.通过系列活动的'开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。

3.加强“班级图书角”建设，通过和学校图书室结合，让更多的更有价值的图书展现在师生面前，让学生读到更多的、自己喜欢的好书。

4.通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，主张“不让一个学生掉队”、“让学困生转优，优秀生更优”。

四、活动实施过程

1.读书月活动深入开展阶段(xxxx年10月中下旬)

(2)各班要在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”，从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书(负责人：班主任)。

(3)学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式，利用好每周五的第二节课时间;利用读书月最后一周进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的__”、“好书推荐”等小板块，由语文教师选择性的向大队部推荐同学介绍看过的新书、好书以及写出的好文章，交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的读书氛围(负责人：德育处、大队部、班主任、班长)。

(5)积极鼓励学生向刊物发表习作，鼓励老师指导学生发表习作，努力让更多的学生体验成功的快乐。学校每学期要搜集并出版校刊，在校园内发行，刊登学生各类作品，为学生创造一个展示自我的机会(负责人：德育处、班主任、刘军)。

(6)小学一、二年级统一建立以“采蜜集”为名的好词积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累好词和名句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯。小学三年以上教师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教，潜移默化的影响学生养成好读书、读好书、写心得的习惯(负责人：语文教师)。

(7)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得体会并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，树起一面旗”。

五.召开读书活动总结表彰会(xxxx年11月底)

(1)“书香班级”评选。班级学生能办读书小报，每学期至少两期，班级书库里的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。此项工作由德育处在11月中旬根据各班读书参与情况负责评选。(每次每个年级评选1~2个班级作为“书香班级”)。

(2)“读书之星”评选要求。平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表，由各班主任在班级选拔后在11月中旬报德育处审核即可(评选资料要准备齐全)。

评选结果出来以后，全校召开读书月总结表彰会，对读书活动中评选的“书香班级”和“读书之星”进行表彰鼓励，发放奖品原则上“以书代奖”。

六.原则与保证

(1)读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则，采取长远规划和近期目标相结合的方法，定期召开专题会议，重点是引导广大师生把读书变为个人的自觉行动和人生的一大乐趣，确保活动深入人心，取得实效。

2.资源保证。学校要对读书活动在经费和人力资源上给予支持，图书室按要求向广大师生开放保证读书活动正常有序地开展。还要重视图书室、阅览室的建设，使之逐步辐射到校园角角落落都有图书角，师生随手便可取书阅读。

七、组织保障

成立读书活动领导小组

组长：校长(xxx)书记(xxx)

副组长：xxxx

成员：xxx小学各班主任科任教师

xxx小学