演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
敬岗爱业的演讲稿三分钟篇一
尊敬的各位领导，各位老师们：大家晚上好！我要演讲的题目是《用爱播撒希望》有人说，教师是人类的工程师，在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放。在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深刻体验中，我体会了教师的无私奉献，我们在平凡的岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。俗话说，楼房要建的高，地基就要打的牢，一个人要成为对社会有贡献的人，少不了要接受教育，幼儿教育是人一生教育的起点，其成长的道路究竟如何，与其受到的幼儿教育是密不可分，如何让自己成为一个合格的幼儿教师，为幼儿以后的继续教育打下良好基础，锻炼出良好身体，养成良好的生活学习习惯，塑造良好的人格，这是我成为一名幼儿教师以来一直思考的问题。每个人，每个幼儿教师，可能对此都有不同的理解，不同的答案。而我的理解是，要做好这些工作，就是要爱幼儿教师这个职业，爱每一个孩子。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事，它能使教师感受到每个孩子的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心”。正所谓亲其师信其道，用爱和孩子架起了亲情般的桥梁。即然我们选择了幼儿教师这个职业，我就会竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。作为一名幼儿教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，要有甘为人梯，乐于奉献的精神，要用我们的爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮幼儿未来的同时，也辉煌自己的人生。幼儿教师的工作是既平淡又忙碌的，在这看似平淡枯燥的生活中，只要我们用心去感受，实则充满着欢乐和幸福。在每日的教学活动中享受着幼儿进步带给自己的幸福，也在职业活动中感受着自我发展带来的幸福。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我，愿意为祖国的幼儿教育事业奉献我的青春，我的一生，我越发坚定了我的信念：爱岗敬业，无私奉献，脚踏实地当好一名幼儿教师！
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敬岗爱业的演讲稿三分钟篇二
尊敬的各位领导和老师们：
大家好!
我在xxxx年度任教两个b班和一个a班，教学效果全部是优秀。我担任班主任的54级24班在高考中一本上线4人二本上线5人，共计9人考上本科，在全市同类班级中名列前茅。任教的54级6班物理成绩在高三各次大考中一直是前两名，高考二本线以上共计32人。任教的54级10班物理成绩在高三大考中也一直是前两名。我本人也荣幸地被评为市优秀班主任。成绩的取得要感谢学校领导的信任，（大家知道我从大学毕业只当了一年半班主任就担任高三班主任），感谢学校领导的支持，高三级部主任的大力帮助，感谢26班各位任课老师的共同努力。
其实咱们一中的每位老师都是好样的，都值得我学习。作为一名普通老师，下面我把自己教学的六点体会和大家交流一下，不当之处请批评指正。
敬岗爱业就是要干一行爱一行，专一行。既然选择了当老师我就真心热爱教育事业，真心干好教学工作。干不好既对不起学生，又对不起自己的饭碗。首先我研究了近几年的高考大纲和考试说明，弄清楚高考的重点、难点和变化点，我在08年和09年两个暑假都把各省近六年的理综物理题做了一遍，大大地提高了自己的知识水平和教学的针对性。其次做“学习型教师”，我及时学习物理专业知识和心理学知识，不懂问题及时向刘世超等老教师请教。面对素质教育和新课程改革，我积极参加省远程培训，用先进教学理论武装自己。我及时从网络下载物理资料从知识上开阔自己的眼界。有付出就有回报，近几年我陆续发表了如下几篇论文：《浅析物理教法》、《高考物理实验分析》、《如何激发学习物理的兴趣》、《辅助圆法解磁偏转问题》等。08年11月成功地讲授了莱阳市物理公开课《电场中的运动》。教学面对的是孩子，这就要求老师要研究学生心理。我认真研究了大学的《心理学》和《高中生心理》等书籍，明白了调动学生积极性的一些方法：如懒散型学生关键是多次督促，冲动型学生关键是找到恒心，自卑型学生主要是树立自信等。通过学习把老师给的一桶水营养提高了，争取做到“取之不尽，用之不竭”的一桶水。班级管理方面我积极学习级部老班主任的先进管理经验，研究了魏书生的《班主任工作漫谈》和肖信斌的《116次谈话》，大大提高了班级管理水平。
乐于奉献就是从心里愿意奉献。我知道教学面对的不但是一个个学生，而且更是一个个家庭，一个学生失足一个就家庭完蛋了。高三一年我坚持靠班，晚自习在教室监护学生自习，早自习一般六点就到教室和积极学生一起学习，不用死规定，慢慢地早读的学生人数就很多了，对于不爱早读的学生，和家长联系劝学生在家自觉学习。这样在家管自己孩子学习的时间几乎没有，在这方面我对象大力支持，基本上家务全包了，接送女儿也是她负责，说实话心里真是有愧，感觉自己是一个不称职的父亲。08年11月我在校园摔了一跤，摔断了4颗牙，为了不耽误上课，我强忍疼痛没请一节课的假，没耽误一节物理课。我觉得，教学要对得起学校，要对得起家长，更要对得起自己的良心，不能误人子弟。
诺贝尔化学奖获得者瓦拉赫，在被多数教师判为"不可造就之才"以后，另一位教师从他的"笨拙"之中找到了他的办事认真谨慎的性格特征并予以赞赏，让瓦拉赫学化学，终于使他成了"前程远大的高才生"，获得了诺贝尔化学奖。这告诉我们赏识是多么重要。人需要赏识，用赞赏的眼光看学生，好孩子都是夸出来的。学生常把老师的赏识看成是对自己的评价，当学生得到赏识时，往往觉得自己能学好有发展前途，增强学习的内部动力。我知道每个学生都有个性，学生的可塑性很强，我坚信学生的潜力是巨大的。赏识的最佳时机是找学生单独谈话时和课堂教学时。在课堂中我争取发现学生值得肯定的东西，对学生的答案或方法，正确的加以赞赏，错误的从思维方式、答题方式或态度上加以肯定。对于答错的内容，用多种手段让学生自己认识并纠正，让学生看到自己的希望。答题正确了我常用“verygood”予以赞赏。我班迟同学由于脸上有白斑觉得很自卑，我找他单独谈话，让他说出自己心中的苦恼，然后开导他：一个人有没有本事不是看你长得丑俊，而是看你有没有能力。学习好就是一种能力，考上好大学即使自己没有本事，同学恐怕会帮上大忙。我相信你一定行。后来经过三个月努力升级考从原先的12名一下子到了第一名。高三过年考试名列第二。我班钟同学脑瓜灵活，主要毛病就是懒散，成绩徘徊在七八名，我诚恳地告诉他：“钟同学你很聪明，不要浪费了父母给你的聪明大脑，你应该考上一本呀。”而且我还经常拿10班的孙同学做比较鼓励他，在年考和五月份检测都考了班级第一，高考中差一分就上了一本线。美国心理学家威廉詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”我比较善于发现学生身上的闪光点，并及时表示赞赏之意。作为老师，我不吝啬赞美的语言，“你提的问题非常好！”“是金子总要发光的”“相信你能行”我经常在课堂上和错题本上赞赏学生。此类话语虽然简单，但是却能鼓励学生的积极性，增强自信心，更好地激发学生的潜能。若发现学生有值得赞美的行为时，要把握时机，不管用语言，眼神，动作，表情，只要是真心诚意的赞赏，学生必然感受深刻。我知道：学生身上的不足，可能就是老师存在的价值。
心理学家威廉·杰姆士说过，在人的所有情绪中，最强烈的莫过于渴望被人重视。由此可见，学生有强烈的自尊心，学生希望得到老师的尊重。因此，老师要尊重学生的人格，真情实意尊重学生。高三这一年我没体罚过一次学生也没骂过一次学生，学生违纪让他写检查耐心长时间谈话，大多数能让他真正认清自己的错误。对个别屡教不改的学生就按校规校纪处理。尊重学生老师不能高高在上，学生作为人在人格上与老师是平等的。有关实验表明，年级越高、年龄越大，受到训斥后，学习效果就越差，甚至产生逆反心理。对于学生上课睡觉问题主要原因是没有兴趣，我爱用幽默的语言激发学生或者微笑着说“睡觉的同学请醒一醒上课啦”等。提问题时往往说：“某某同学，这个问题请你回答。”回答结束后，再说一声“请坐下”。一个“请”，一般能“请”出学生的积极性，为课堂教学“请”出效率来。
课堂是学习物理主阵地。在新课改的形势下，要做到高效课堂，教学方式要多样化。首先我利用生活实际介绍物理的实用性。学生觉得知识有用就愿意学，就想学好，没有用就懒得学，不愿学好。我说物理就在同学身边，要想生活有质量就要学好物理。比如电饭煲为什么有保温功能？用手机接听电话能不能贴在耳朵上？自行车转弯时为什么要减速？其次讲述科学家故事激发学生的求知欲，提高学习兴趣。如苹果落地引起牛顿好奇从而发现万有引力，法拉第十年寒窗发现了电磁感应。让学生知道科学家也是实实在在的人，爱因斯坦的大脑与普通人没有多大区别。关键是科学家学习更勤奋方法更恰当，学习习惯更好。只要你肯学会学，下一个科学巨匠可能就是你。学生的上进心就会增强不少。另外我特别喜欢总结出一些实用的解题技巧，如：“磁偏转中的连续放缩法和连续旋转法，力学多过程三部曲，分区域场九字诀，连电路实物图的层层扒皮法”等等，解题思路清晰而且容易记，大大提高了学习兴趣和课堂效率。
新课改自习时间大大增加，这就需要高效自习。不少学生因为自习效率不高成绩大落。我在班级倡导采用“定时定量训练”模式：晚一做数学，晚二做物理和化学，晚三做生物和英语，早读背英语和语文做语文作业。做不完的自己就熬点夜解决。定时定量训练模式提高了作业的速度和质量，较大限度地利用好时间。
古人云：“亲其师而信其道。”师生感情是培养学生产生兴趣的关键。事实上，很多学生对某门课程感兴趣，往往开始于对该课程老师的喜爱，“爱屋及乌”是人之常情。学生毕竟是孩子，增强师生感情的主动权应该说握在老师手中，不同的学生有不同的人生经历，铸造了不同的性格，注定了要“因人施教”。现在的学生会把对老师的感情迁移到学习上来，如果对老师不满意，自己就不愿上这门课。只有关爱学生，才能宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生。慢慢地，让人惊喜的事情就发生了：部分后进学生开始主动问老师问题了，迟到的现象减少了，上课学生睡觉少了，成绩也会有一定的提高。看到这些后进生的进步我恍然大悟：原来关爱学生虽然很难但它是相当重要，关爱更能唤起后进生的上进心。人心是肉长的，再淘气的.学生也会感觉到老师的关爱。我班初同学高二时顶撞班主任，厌学玩手机，他自己说小学初中开除过四五次，换过四五个学校，我想如果开除他恐怕走上社会他就完了，因此及时找家长交流找学生谈话，解决他思想上的疙瘩，后来在09年三月份他主动找到我说：“老师你说你怎么不早点教我呢，早点跟你念书就好了，现在知道学习重要了真后悔了。”尽管他高考考了490分没达到二本线，但是他学会了做人，学会了做事，学会了学习。作为老师我也尽到了责任，问心无愧。作为教b班的老师，我非常欣赏解主任说的一句话：“教b班也要有成就感，工作要有干劲。”事实证明，关爱就是治疗学生感情创伤的灵丹妙药，老师不仅仅是教书的，还应该是育人的心灵工程师。老师应该多花点时间去关爱，少花点时间去恨，对自己身体也是有好处的。
师生平等是指师生在人格上是完全平等的，无高低贵贱之分。老师要尊重学生，平等公正地对待每一位学生。其实作为社会人，老师应该放下自己的架子，尊重学生的个性与人格尊严，尽量做到有大事和学生商量解决，让学生有话敢说，有意见敢提。在教育界有句流行名言：“把学生看作天使，老师便生活在天堂；把学生看作魔鬼，老师便生活在地狱。”平等还体现在以德治班上，老师工作压力大学生违纪也不能体罚，更不能辱骂，应该以说服教育为主。不歧视后进生，不体罚后进生，善待后进生的家长，与家长交流，教给家长方法。我热爱教育，也热爱班级中的每一位学生，对待学生不因学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为成绩差，行为不端而厌之恶之，我往往一视同仁，平等对待。著名的教育家陶行知先生说过一句名言：“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把后进生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，后进生也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。
1、个别指导。我主要利用课间操、晚自习时间对缺腿科学生进行具体指导。针对缺腿科学生的具体情况，我坚持按校长说的这句话去做：“补课不但要补知识，更要补思想：补学习态度、补学习方法、补学习兴趣。”如高三大考后我要求学生写书面总结，提出各科自己的学习困难，并在墙上张贴每位同学的学习目标。对许多同学在总结中所提出的学习困难给予答复，并提出要求。高考中b班第一名的孙畅同学经常在晚自习找我问问题。，高考中理综考了217分。
2、优生示范。在班会课上我会拿出一定的时间，让学习优秀或进步较大学生到讲台上介绍自己的方法和学习经验。要求写出是如何合理安排学习时间的。由于是学生身边的真人真事，并且是实战经验，所以这一形式受到学生的极大欢迎，收到很好的效果。语文让勤奋爱学的任主讲（高考121分），数学让一直优秀的陆主讲，（高三升级考146分），外语让高手孙主讲（高考133分），理综让突飞猛进的徐主讲（高考197分）。
3、疏导心理。高三学生考学压力大，心理波动比较厉害。高三学生不再象童年时期那样乐意表达自己的想法与观点，然而他们面临着学习上生理上交往上的许多困扰，我平时就注意观察学生的一言一行想法解决。比方说我班牟同学平时成绩很好一到大考就完，他说到大考就害怕就紧张，就爱想考不好怎么办。高三下学期我多次找他谈话，告诉他“狭路相逢勇者胜”的道理，告诉他紧张对成绩一点好处没有，越担心考不好越完蛋。心理平静考出自己水平就行。害怕考不好就怨平时没学好，想考好平时狠学，到高考时知识水平就定了，害怕有什么用？后来在高考中他发挥出色考了593分上了一本线，在班级第二名。
用老师的行动说话，会对学生产生潜移默化的教育效果。让班级学习成绩优秀的学生，介绍学习经验，让学生看得见、摸得着；老师自身的榜样示范，对学生有着极强的说服力、感染力。如教室卫生不好我经常弯腰从地上捡碎纸，学生不爱做受力图我碰到受力图必画，学生不爱写计算题文字说明我经常强调。要学生仔细审题老师先要做到不走马观花，要学生准确算数老师先要不马虎。
作为老师，我坚持做到不把个人的主观情绪带入课堂，不带偏见上课。对待个别有逆反心理的学生，我往往控制好自己的情绪，绝对不以牙还牙，更不简单处分了事。因为高中生正处于心理敏感时期，用简单粗暴的语言或行动来压制学生的思想和行为，只会让学生从心底产生反感。带情绪上课最终只会让学生对老师失望。因此，我坚持以积极的心态来教学，控制自己的主观情绪，用正确的方法去引导学生，跟学生达到平等和谐。我深深知道：以批评代替教育的做法会挫伤学生的自尊心，拉大师生间的距离，并造成学生的封闭心理或逆反心理。通过老师的实际行动，让学生以老师为榜样，达到高中目标：学会做事，学会做人，学会学习。
总之，我要趁自己现在还年轻，多出点力，对得起学校，对得起学生，对得起自己，实现自己的人生价值。谢谢大家！
敬岗爱业的演讲稿三分钟篇三
各位领导，老师：
大家好！我演讲的题目是：做一株幸福的紫罗兰。
我的母校是××中学，我一直对她怀着深厚的情感；因为她曾用宽广的胸怀包容了那个成绩不很优秀的我，并用爱与奉献为我重新点燃了梦想！十多年前，我曾见证了××中学的辉煌；十多年后的今天，我又见证了××中学不甘屈于命运的苦苦抗争，见证了这所薄弱学校不惜一切代价将学生培育成才的艰辛。
来××中学读书的学生，大都成绩差，行为习惯也不好。可是不管如何，他们毕竟来这儿求学了；不管我的学校是如何一所薄弱学校，现在，她已经成为这些孩子们放飞梦想的地方了。我又怎能忍心让他们连这样一个成才的机会也失去呢？我也许不能给我的学生最好的教育，但，我可以给他们一个健康无悔的成长！
所以，我虽不是一个严厉的人，却必须硬下心肠说一不二；我不是一个坚强的人，却必须忍受各种委屈，误解甚至怨恨；我不是一个耐心细致的人，却必须放弃大量休息时间来关注学生，守护学生！
在无数琐碎忙碌的日子里，在薄弱学校特有的烦恼里，我也会疲惫，也会难过，也会觉得彷徨苦闷。
敬岗爱业的演讲稿三分钟篇四
尊敬的领导、各位同事：
大家好!
自南丁格尔女士开创现代护理专业至今，一百多年已经过去了，护理学科不断的发展进步。护理工作的内涵与工作模式也发生了深刻的变化，护理学科经历了功能制、责任制护理的临床实践，顺利的完成了以疾病为中心向以人的健康为中心的整体护理模式的转变。这就要求护士要更多的关心和照顾病人、更多的考虑病人的需求、更多的提供优质服务。护士不仅要掌握丰富的理论知识和过硬的操作基本功，还应具备良好的心理素质。
在日常工作中还要讲究科学化、艺术化，这样才能加强与病人和同志间的沟通，提高科室的整体护理质量和水平。我从事护理工作十年，每天都被医护人员爱心奉献的事迹和热心的患者感动着。对于病人，她们更希望看到的是医务人员炽热的目光和白色口罩后面真诚的笑脸;她们对于护士的要求也已不仅仅局限于简单的医疗操作，而是希望感受到温暖、得到尊重。和蔼的态度，温柔的语言，认真的倾听，正确而有效的护理才是人们所希望得到的服务。幸福不在于我们拥有多少，而在于我们用自己的爱心为别人带去了多少快乐和感动!记得有一个妊高症患者情绪非常低落，病房里经常都能听到她嗨声叹气的声音，后来我通过与她同病房的患者了解到这个患者的丈夫和婆婆对她二胎怀的又是女孩而不满，所以她思想上顾虑重重。针对这种情况，我在治疗时就额外注重开导她，并且通过教育她的丈夫扭转了她婆婆重男轻女的思想，笑容再次绽放在她的脸上，并且顺利产下一健康女婴。
所以，护士的工作不仅仅只是用双手机械地忙碌，更是用心、用情、用爱、用真诚去抚慰受伤的心。精湛的医术可以挽救生命，先进的治疗仪器可以延续生命;但心理上的脆弱、痛苦甚至比躯体上的病痛更加可怕。我没有想到作为普通护士，我的一点点爱心也能给患者带来生的希望与勇气，这一切让我体会到，自己所做的不仅仅是奉献和付出，我的人格同时在对病人的关怀、理解和爱中得到了升华。
健康永远是第一位的。一名产后发热患者曾经对我说：我在生活上再苦再难都可以忍受，但疾病的痛苦使我在精神上无法承受。在治疗期间，每个病人不仅需要身体病痛上的治疗，精神上的安抚也是必不可缺的。护士与病人接触时间长，最能体会病人身体与心灵上的痛苦，所以护士更应该以无限的爱心关爱患者，要永远将患者的健康放在第一位。护理人员只有对患者真心关爱，具备熟练的业务技术，才能得到病人的信赖，才能使护理工作更趋于完美。
谢谢大家!
敬岗爱业的演讲稿三分钟篇五
各位领导，老师：
大家好！我演讲的题目是：做一株幸福的紫罗兰。
我的母校是xx中学，我一直对她怀着深厚的情感；因为她曾用宽广的胸怀包容了那个成绩不很优秀的我，并用爱与奉献为我重新点燃了梦想！十多年前，我曾见证了xx中学的辉煌；十多年后的今天，我又见证了xx中学不甘屈于命运的苦苦抗争，见证了这所薄弱学校不惜一切代价将学生培育成才的艰辛。
来xx中学读书的学生，大都成绩差，行为习惯也不好。可是不管如何，他们毕竟来这儿求学了；不管我的学校是如何一所薄弱学校，现在，她已经成为这些孩子们放飞梦想的地方了。我又怎能忍心让他们连这样一个成才的机会也失去呢？我也许不能给我的学生最好的教育，但，我可以给他们一个健康无悔的成长！
所以，我虽不是一个严厉的人，却必须硬下心肠说一不二；我不是一个坚强的人，却必须忍受各种委屈，误解甚至怨恨；我不是一个耐心细致的人，却必须放弃大量休息时间来关注学生，守护学生！
在无数琐碎忙碌的日子里，在薄弱学校特有的烦恼里，我也会疲惫，也会难过，也会觉得彷徨苦闷。有一天，就在我觉得自己真的难以支撑下去，觉得自己所付出的努力也许真的只能换来别人的讥笑时，我看到了花坛一个不引人注目的角落里，一丛紫罗兰正在静悄悄地开花。花朵稀稀落落，小得毫不起眼，与它那紫色肥大的叶片是如此的不般配。可那全心全意守护着花儿的叶片却毫不在乎，依然坦然自若地在风中摇曳。花儿虽小，可叶片本身就是一道美丽的风景！看着这丛紫罗兰，我的心慢慢平静下来，我听见我内心深处一个急切的声音在一遍又一遍地呼唤：这是我的学校，这是我热爱的学校，这就是我魂牵梦绕的地方！我不能退缩，我不会退缩！
因此，当一段时间过去，看着我的学生们已习惯每天清晨打开计划本，一条一条写下当天要做的事；看着他们一下课就围住老师问问题的情景；看着他们开始自发组织学习小组，选出小老师在黑板上讲解数学英语的情形，我便觉得，我就是一株幸福的紫罗兰！
当然，如果我的学生只是考试的机器，如果他们的人格不健全，那么，既算他们在学习上取得再大的成绩，也难以成为对社会有用的人。所以，除了教书，除了鼓励他们努力学习，我更希望他们能成为一个个正直善良，有责任感，有爱心，敢吃苦的人。当清楚地意识到这一点时，我发现，我身边的一切仿佛都是为了教育而存在的！
敬岗爱业的演讲稿三分钟篇六
我与孩子们一起成长 十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，听着老教师们一声声温暖亲切的教导，很快的，我便全身心地融入到他们中间。十五个春夏秋冬转瞬即逝，岁月带走了当初的稚嫩与娇弱，留下的是成长后的自信与成熟。
回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰记得刚上班时，我像一只快乐的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带他们唱歌、跳舞、做游戏，按照教育计划一丝不苟地给他们上课，无微不至地照顾他们，当时的我认为这就是对孩子全部的爱了。随着年龄的增长，教育经验的丰富，以及在园领导带领下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标。”“要根据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿教师要向“专家型、研究型教师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要通过高素质幼儿教师的工作去实现的。”这些教育箴言时常回响在我的耳边。孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步都满载着老师的心血与付出。同样，伴随着他们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着......我深爱着班里的每一个孩子。自从做了妈妈后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。
“假如这是我的孩子会怎样？”我经常进行这样的换位思考，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。大家都知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，非常不容易管理。为了尽快熟悉幼儿，便于精心了解和照顾他们，我们创造性地使用了名卡。就是为每个新来园的小朋友身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这样我们就可以看著名卡亲切地和他们打招呼。“彤彤不哭，老师抱抱。“佳佳过来喝水。”
而且我们还可以根据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这样，家长接时就可以较为详细地了解孩子一天中的情况了。比如“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。”这个办法得到了家长的称赞也被许多同事借鉴。还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康，这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯，我们为每个小朋友折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提醒他们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条。上午是浅蓝色的，下午是深蓝色的，这样，谁喝了几杯水，我们就会一目了然。“细微之处见精神。”只要我们拥有一颗爱孩子的心，一些实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。
居然还唱得这么大声。”一句话，让她从此再也不能开口唱歌，而且这种心理障碍伴随着她直到现在。少了歌声，生命的色彩会暗淡许多。那位老师不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花蕾，也许不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加倍地去呵护。
敬岗爱业的演讲稿三分钟篇七
各位领导，各位老师：
大家好!今天我演讲的题目是《爱岗敬业关爱学生》。
“爱岗敬业关爱学生”写写八个字，说说一句话，要做起来可真不是那么简单。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生“爱岗敬业关爱学生”不只是挂在嘴上，而要落实在行动上。要去做，要有行动，这就必须有坚定的意志。否则“爱岗敬业关爱学生”便是一句空话。爱岗敬业，反映在日常生活中就是备好课，上好课，批好作业，提高学生的学业成绩，另外还要育好人。
这些工作只要是老师都在做，关键要做出特色，做到我有你没有，你有我精，这些只能一天天去做，去探索，去创新;关爱学生就是关心爱护学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的.学生，做一天容易，做两天容易，长时间日复一日，月复一月就不那么容易，必须持之以恒，坚持“持久战”，这需要动力，动力源于何处动力就在学生那里。要树立为学生服务的意识。只要明白没有学生就没有老师，没有学生的一切就没有老师的一切这个道理，就会全力以赴，关爱学生的点点滴滴，他们的日常起居，他们的思想动态，他们的学习状况，他们的身体状况我们都必须看在眼里，记在心里;他们有快乐我们与其一起分享，他们有困难我们和他们一道分担，急学生所急，想学生所想。观念转变了，方向明确了，干劲充足了，时间久了，成绩也就有了!
敬岗爱业的演讲稿三分钟篇八
人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然把黄磷生产作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无反顾的选择：敬业。有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。搞好每一项维修，做好每一次巡检，填好每一张记录，算准每一个数据，写好每一篇文稿。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！
细节决定成败，精益求精争创一流业绩。有哲学家说过：细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。相信大家都有过这样的体验：一个错误的数据可以导致磷炉停产，一个标点符号的错误，可以使几个通宵的心血白费，一篇材料的失误，可以使若干年的努力泡汤，而人生紧要关头一步踏错，可以使一生的命运彻底改变。这就是细节的重要，这就是精细的力量。看看今天的磷业公司，从“做好每一天事和做好每一件事”入手、科学决策，精诚团结、精细管理，各项工作都取得了令人瞩目的成绩：生产规模不断扩大，经营效果明显改观，职工收入稳步增长。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，就能成就磷业公司繁荣兴旺的明天。
实现人生价值，永无止境追求自我完善。什么是人生价值？在平凡的岗位上如何实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷茫。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：废寝忘食、绞尽脑汁，苦熬一个个不眠之夜，如果写出的材料能得到领导的一声肯定；诚心诚意，尽职尽责，干过一件件份内份外之事，如果付出的努力能得到同事的一声赞许，就足以使我欣喜万分，就足以使我乐此不疲。这就是我在平凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。也许有人会讥笑：真是胸无大志，真是鼠目寸光。我不想反驳，但也不会改变初衷。一个人的价值，靠自己追求实现，靠别人评价衡量。我想，如果我们每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值，无数个平凡就成了伟大，无数个普通就成了非常，就能实现磷业公司的兴旺发达，就能实现中华民族的灿烂辉煌！
各位领导，各位同事，今天在座的各位都是磷业公司的精英和栋梁，既然生在这个伟大的时代，既然投身这一事业，就应该不负时代的重托，不负事业的期望。再过十年、二十年，当我们回首往事，就会为自己终身奋斗的事业，终生追求的爱岗敬业的奉献精神，感到无比自豪！感到无尚荣光！
